總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大學頂崗實習總結(jié)字左右篇一

一是加強思想學習，主動與礦領(lǐng)導溝通,，努力提高思想水平,。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量,，要想把實習任務完成好,，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導十分重視大學生成長,，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”,。雙導師，顧名思義,，就是兩位導師,，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學生,，為其排憂解難,，指引方向的。在此優(yōu)勢下,，我主動與領(lǐng)導進行了溝通,，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解,，更明確了我的工作目標,，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃,。

二是注重理論聯(lián)系實際,，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量,。

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同時,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

三是熱愛實習崗位,，積極承擔崗位職責,，不斷提升實習效率,。

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務,。在實習過程中,，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘,，努力學習崗位上的相關(guān)知識,，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗,，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作,，對崗位技能知識做到“懂，會,，做”,。一份勞作，一份收獲,，我堅信自己的努力一定會有回報,，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

20xx年x月xx日,，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路,，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富,。

是的,，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點面對一間間小平房而不是高樓大廈時,，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實習,，但是我想說，這是我所預料到的,，這也是我想要的,，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦,，方為人上認得道理,，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功,，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值,，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬,，我自然也比例外,。我知道我的實習之路還剛剛開始,，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實習學校之后盡管很快的解決了食宿問題,，但生活水平與師大不可同日而語,，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應,，我也是步行上中小學,，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的十分之一,。

教學當老師是我在這里生活的主旋律,。在這里我學會了如何做一個受學生接受和歡迎的老師，學會了如何去關(guān)心學生,，最重要的學會了作為一名教師應該具備的教學方法,，養(yǎng)成了良好的教學習慣。我個人認為這里面主要包括學習基礎(chǔ),，學習方法和學習習慣,。要提高學生的基礎(chǔ),，就要求教師在教學中重視雙擊的教學,，做好教學工作計劃，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙,。因此,，我們強調(diào)，國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的真理,，教師在教學中除了傳授知識外,，還應當注重學生德智體的全面發(fā)展，重視學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等,，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才,。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的,。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,，這里的老師們對我們關(guān)心有加,，他們知道我們遠道而來，并且不適應這里的生活,，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子,，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候,，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓,。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取,，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人,，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了,，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,，有這顆心足夠了,，作為老師,，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜,。但是每到考試的時候,，總有些同學讓你憂心忡忡,，這種感情是每一位老師感同身受的,。

以上是我的實習總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個不老的故事,，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

大學頂崗實習總結(jié)字左右篇二

三個月的實習工作快要結(jié)束了,，在這三個月的時間里,，我經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習生活充滿未知,、驚喜、快樂,，當然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習,，令我感觸頗多,。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班,。一大群九,、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動,。記得x月xx日在我第一次踏進教室的那一刻,，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導老師xx老師的介紹,，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后,，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚,。

剛開始實習,，我的主要任務是聽課，聽xx老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中,，我深感,，教學是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學流程的同時,，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了兩周的課之后,，第三周我正式走上講臺,，開始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然,，剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學,、講課重點不突出,、講課順序不清楚、學生跟不上,、講課速度太快,、學生沒有興趣”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容,。針對以上出現(xiàn)的.這些問題,，指導老師要求我多聽課、多上課,，多向經(jīng)驗豐富的老師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子,，的是朋友的親切交談,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

隨著時間的推移,，通過聽課和實踐,，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會,，從上課到做練習冊再到口語交際,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學生不配合等。在我上課時,，學生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀，要么就是開小差,，還有的上課講話,。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,，如罰站,、罰抄寫等。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為一名教案工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友,。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題,。

九,、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,、做小動作，影響教學效果,。而且有一個嚴重的問題就是,，指導老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學敢說話,、開小差,，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加一個“正”字,，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽,，看看是哪個小組得的“正”字最多,。這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差,、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“表揚某某同學”,、“真棒”、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且，同學回答問題很好的,，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌,！”等動作來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果,。 批改作業(yè),，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改,，更是認真嚴格。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教案工作者,，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

在實習的這三個月里,，我與學生們建立起了良好的關(guān)系,。在學生面前，我既是他們的實習老師,，又是他們的知心朋友,，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我,，把我當做他們的大姐姐,。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學生們一起玩,，和他們打成一片,，這樣就加強了我與學生們之間的感情。而在上課時,，我對他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信,。

我的指導老師xx是一位很優(yōu)秀,、很有責任心的老師。在整個實習期間,，xx老師給了我許多指導和鼓勵,。在她的幫助之下,，我逐漸成長、蛻變,，教學經(jīng)驗也豐富了,。從她那里我學到了很多在學校學不到的東西。例如：她對教學工作認真,、負責的態(tài)度,、對學生的愛，以及生活中的善解人意等等,。她讓我知道做一名老師要有責任心,，要心里永遠裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師容易,，但做一名好老師很難,。教學工作是復雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體,，還要提高整體教學水平,。而且還要顧及班里的每一名學生，不能讓一名學生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，還要多關(guān)心、留意學生,，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助,。做學生學習上的良師,，生活中的益友。

這次實習體驗使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗,。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣,，平時要做有心人，多多細心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習,，覺得自己過的也充實了,，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了,，知識上實踐了,，經(jīng)驗上也豐富了,。實習工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得,。但我相信這不是終點,，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會,，對于我今后走上工作崗位,，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,，也提高了我的專業(yè)水平,，教學水平。知識是永無止境的,，我會時刻不忘超越自己,，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心,。

大學頂崗實習總結(jié)字左右篇三

我們在校企產(chǎn)研金工實習基地進行了為期一個月的的金工實習。期間,，我們接觸了鋸,、銼、焊,、鉆,、車、銑,、刨等7個工種,，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。每將近四天,，大家都要學習一項新的技術(shù),，并在每天七個半小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在工廠的師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們達到了安全實習，高效實習的目的 ,，基本達到了預期的實習要求,，圓滿地完成了一個月的認知實習。

說真的,，剛開始感覺一個月時間的實習真的很漫長,，可時光匆匆,，一個月的時間轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一個月的藍領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度,；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削的精彩表演,；更多的甜——親手制作精美的工件,。

讓我記憶最深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法,，勞動強度大,，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高,。但是鉗工應用的工具簡單,，加工多樣靈活，適應性強,，能完成某些加工所不便或難于進行的工作,，因此，目前某些機械加工和修理工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。 初次走進鉗工加工實訓車間有點興奮。第一天,，師傅給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗,、劃線平臺,、鉆床以及各種量具、劃線工具,。認識完這些后，師傅開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料，并打磨光滑,，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話，一下子愣住了,。就靠這些工具,？怎么可能鋸和銼出來呢？師傅說,，如果不是這樣怎么考驗出你們的真本領(lǐng)呢,？第一次鋸割時,，由于操作不熟練，開始銼平面的時候,，總銼不平,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也銼出了比較滿意的光滑表面,，接下來的幾天里，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀,，然后在不斷的銼,，反反復復地打磨測量后，做出了令自己比較滿意的的結(jié)果,，看著自己的的成果,，心里異常的激動，雖然沒有達到像標準件那樣的完美,，但畢竟是自己親手勞動的結(jié)果,，最后再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋,，就大功告成了,！

實習的另一重要的工種就是機加工實習了。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,，看著師傅的比劃和描繪,，苦苦地思索著：到底什么是車床呀！現(xiàn)在可就大不一樣了,，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候,，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙,，我們是萬分歡喜,，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們,，而且我們還會學習如何去操縱它們,，除此之外還會學習如何操作數(shù)控機床，我們心中的喜悅更是難以言表,。

現(xiàn)在師傅教導我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、銑床，通過學習,，我們都制作了自己設(shè)計的工藝品,，完成了老師布置的作業(yè)。在所學的機床中危險系數(shù)最高的是車工,，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動,，但我們都小心謹慎,，認真地遵循老師的教導及安全操作規(guī)程。在車工實習四天中同學們先要掌握開車床的要領(lǐng),，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè),，但我們學得很輕松，經(jīng)過幾次練習,，我們已會車出符合要求的工藝品,。

最初我們學習的是鑄工，在那實習的四天時間里,，感覺很輕松,，說的好聽的就是像我們小時候一樣，用沙子堆造眼前實物的形狀,，在我們剛開始做的時候,，感覺很新鮮，有一種回歸童年的感覺,，但隨后的幾天,，大家都感覺到了枯燥，通過這幾天的學習,，我們也基本上掌握了鑄工的一些基本技能,，和鑄造的基本操作方法，感覺也挺有收獲的,！

其中還有一個工種就是鍛焊了,，鍛造通俗的說就是我們古時候的打鐵，但都是機械化的,，節(jié)省了體力和時間,，在這塊，我們只是簡單地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根細長的鐵棒,，接下來我們學習了電焊,，并自己親手操作了，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，感覺電焊是一項比較危險的工種,，當我們真正的實習操作起來的時候，開始時心里是心有余悸的,，但當慢慢熟悉它的操作方法之后，就有點愛不釋手了,，總的來說,，這個工種，讓我體會到的是在機械制造中這個工種是最基本的,，鍛焊,，鍛造的是我們的性情,，焊接的是我們的未來！

最后一個工種就是包工了,，這和車工一樣,，都是自動化的，要的就是我們對機器的熟悉,，和掌握基本的操作方法,，和之前一樣，在開始操作之前,，師傅們都是和我們講有關(guān)機床的構(gòu)造和各個部分的介紹,，及其使用方法和注意事項，刨床我們的任務就是三人一組刨出兩個相互吻合的工件,，其實在我們之前的鉗工實習所做的錘頭就可以在刨床上進行的,，這當然省事，我們也知道那是為了鍛煉我們的動手操作能力,，掌握最基本的工件加工方法,，如今在刨床上完成基本相同的任務，就感覺輕松多了,，事半功倍吧,，通過最后一段時間的制作，我們的任務也圓滿完成了,，實習也告一段落了,，我們也都長嘆了口氣，臉上也露出了笑容,，既是對我們這段時間實習“苦累”的一種抒發(fā),，也是對自己在這段時間里表現(xiàn)的肯定吧！

這次實習給了我們鍛煉的機會,，我們從中也學到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng),，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺收獲甚多,，也有很多的體會和感觸：

① 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用,。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

④ 這次實習,，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎,。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

⑥ 在整個實習過程中，師傅對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則,，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

“三個一”——產(chǎn)品第一、安全第一,、質(zhì)量第一,。深知“三個一”的重要性，并牢記在心里,。

很快我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一個月的金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。