演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

仁愛演講稿篇一

goodmorning，everyone!

在我看來,，仁愛,，就要愛自己、愛他人,、愛社會,。

首先，仁愛,，就要愛自己!我們每個(gè)人都是以“我”這個(gè)單位活在世上,，有很多人看不起自己,，認(rèn)為自己比不上別人;還有些人自以為是，以自我為中心,。仁愛自己,，就是要以正確的眼光看待自己。

其次.仁愛就要愛他人,。他人這個(gè)范圍很大,，可以是父母、家人,、老師,、同學(xué)、朋友,，甚至是陌生人,。

父母是我們在這個(gè)世界上至親的人，他們賦予我們生命,，哺育我們成長,，教會我們做人的道理。所以,，我們首先要做到的就是愛父母,。愛父母，孝敬父母是我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng),。春秋時(shí)期,，子路為了讓父母吃到大米，寒風(fēng)烈日也要跑到百里之外,，背米回家給父母吃,。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲,，趕走燥熱,，為了讓父親睡得舒服一些;冬天先鉆進(jìn)被窩溫暖床鋪，以免父親著涼,。百善孝為先,，今天的我們更應(yīng)該用自己的方式來孝順父母，如在家做自己力所能及的家務(wù),，幫父母泡茶，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心等,。

老師,、同學(xué)、朋友都是我們在學(xué)習(xí)生活中最重要的人,，我們少不了他們的幫助,。但同時(shí),，在他們遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)給予我們力所能及的幫助,。

“老吾老以及人之老,，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應(yīng)該幫助一些需要幫助的陌生人,。在公車上,，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動讓讓座他們;在馬路上,，看見環(huán)保工人們在打掃,，希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上;在小道上，看見一個(gè)小朋友跌倒,，希望你能將他扶起來!

除了愛自己,，愛他人外，仁愛更呼喚一種關(guān)愛社會的大愛之美,。在汶川地震中,，溫家寶總理冒著余震的危險(xiǎn)，遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū),，給那里的人們帶去問候和溫暖;而所有中華兒女則慷慨解囊,，給予了絕望的人們重新振作的勇氣和信心。這不正是仁愛的生動體現(xiàn)嗎?我們?nèi)裟芙o對我們生活的社會多一份關(guān)愛,，必然形成一種“我為人人,，人人為我”的良好社會氛圍。

愛自己——自尊自立;愛他人——心懷感恩;愛社會——胸存天下,，讓我們以仁愛為紐帶構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界!

我的演講完畢,，謝謝大家!

仁愛演講稿篇二

“大學(xué)者，非大樓也,，乃大師也,。”師資決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平,，教育不均衡,，關(guān)鍵的還是師資不均衡。眼下的擇校風(fēng)盛行,，擇校的目的是什么?實(shí)際上是擇師,。家長為了孩子不輸在起跑線上，為了選擇好老師,，家長甚至愿意傾其所有,。

教師節(jié)前夕，習(xí)來到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生,，觀摩課堂教學(xué),，進(jìn)行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

習(xí)提出了好老師的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心,。今年教師節(jié)前夕，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,、微積分課程負(fù)責(zé)人蘇德礦獲得浙大“心平獎”特等獎,，獎金100萬元。如此重獎,，學(xué)生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的好老師,。關(guān)于愛，習(xí)說,，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?？梢?，習(xí)關(guān)于教師仁愛之心的論述非常精辟到位。

不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的,?？鬃釉f“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關(guān)于教師愛的經(jīng)驗(yàn)理論，對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,，振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長的崗位上做出了出類拔萃的成就,，被前蘇聯(lián)教育界推祟為“教育思想的泰斗”,。他的成就取得，除了他的實(shí)踐基礎(chǔ)和教育信念之外,，有一個(gè)最重要的主觀原因,，這就是對兒童深沉的愛。

作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感,。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn),，缺少仁愛之心，金錢至上,，對于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對待,。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補(bǔ)課費(fèi)在補(bǔ)課,，甚至為了利益最大化課堂少講或不講,，課后狂補(bǔ)。在平時(shí)教學(xué)中對孩子缺乏耐心,，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害,，這種傷害的程度很深,。

作為老師都應(yīng)該力爭做一個(gè)好老師，有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識、有仁愛之心,，好老師好比一扇窗,，打開這扇窗，清風(fēng)徐來,，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風(fēng)景,。

仁愛演講稿篇三

大家好！

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話,，我有以下幾點(diǎn)感悟：

深入黨史學(xué)習(xí)教育,。我們要不忘共產(chǎn)黨的歷史，接續(xù)我們黨百年不變的初心和使命，繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的精神譜系,。

筑牢思想政治忠誠,。“理想信念正,，方得政治能力強(qiáng),。”我們要堅(jiān)定跟黨走的信念,，牢固樹立“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

強(qiáng)化自身能力提升,?！按蜩F還需自身硬”。要提高專業(yè)能力,、服務(wù)能力,，做好本職工作，為我們的黨和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量,。未來屬于青年,，希望寄予青年。不負(fù)時(shí)代,，不負(fù)韶華,，不負(fù)黨和人民的殷切期望。請黨放心,，強(qiáng)國有我,！

謝謝大家！

仁愛演講稿篇四

“沒有仁愛之心就沒有教育,?！敝逃姨招兄獎t形象地比喻：“沒有愛的教育將會使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣,?！?0__年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)師生座談會上,，做了重要講話：要做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好教師”,。那么如何去愛學(xué)生，首先要摒棄高高在上的心態(tài),，平易近人地去對待每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵,。

初一時(shí)，我接了現(xiàn)在這個(gè)班級，在學(xué)校生活中師生間建立起了深厚的情誼,。因?yàn)殡x學(xué)校近,，學(xué)生和家長遇到不開心的事，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的,，都要經(jīng)常上我家來談?wù)?，也?jīng)常與家長褒“電話粥”。為此,，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國家,，不是出訪就是來訪,。可我深深知道,，教育不是局限在學(xué)校里,，需要延伸至學(xué)校之外，既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要無怨無悔地做好它,。與學(xué)生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶,。

拎個(gè)包就離開了家,，可是當(dāng)我走在十字路口時(shí)，感到無措,，我該走向何方,？人生也會有無數(shù)個(gè)十字路，我該如何選擇,？正在猶豫無助時(shí),，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的“吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對我的關(guān)切,，黑暗中,，我眼淚潸然而下。從那以后,，父女間多了許多親情和包容,，更多了份理解與愛。聽完老師的故事,，你難道不認(rèn)為可憐天下父母心嗎,？”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后,，終于他開口了：“老師,，是否我該回去了？”“要是媽媽仍然恨著你呢？”他很堅(jiān)定地說：“無論媽媽怎樣,，我都會向他道歉,。”我滿意地?fù)芰怂麐寢尩碾娫?，可是一直沒人接,，這可怎么辦呢？這么黑這么冷的夜,，絕不能讓孩子獨(dú)自走夜路,，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲,，戴上帽子,、圍巾、手套：“寶寶,，和媽媽一起送哥哥回家好嗎,？”女兒天真地拍手歡呼：“好！太好了,?！彬T上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助,。?。∵@是他母子倆對我的莫大信任,，一股暖流在我心中涌動,。我知道這就是愛的回報(bào)。

從教多年,，我總是以一顆親切的關(guān)愛之心與學(xué)生相處,，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香,，我也收獲了許多來自學(xué)生的信任和尊重,。正是這種當(dāng)教師特有的感受，使我對學(xué)生更加充滿了仁愛之心,。有一句名言叫做：“l(fā)oveisacircle”當(dāng)我們秉持初心,，付出仁愛，最終愛會回來,。學(xué)陶之路長漫漫,，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅(jiān)定信念在教育教學(xué)工作中上下求索,。

仁愛演講稿篇五

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好

在這綠樹成蔭,，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)期,，上學(xué)期我們班被評為文明班級,，這是我們班級全體師生共同的榮譽(yù)，在整個(gè)學(xué)期里我們班級的每位同學(xué)都很積極爭做愛學(xué)習(xí),、愛集體,、講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、的好學(xué)生，同學(xué)們都養(yǎng)成了互幫互助的好習(xí)慣,。

同學(xué)們都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，讀書節(jié)活動中，同學(xué)們爭當(dāng)讀書小明星,，在美術(shù)節(jié)上我們班同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎;在運(yùn)動會上我們也獲得了很多獎狀和獎牌。

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“每一件小事,，能夠做好,，就是大事;每一件平凡之事，能夠做好,，就是不平凡”,，我們時(shí)刻謹(jǐn)記班主任的諄諄教誨，并為之努力著,。新的學(xué)期開始了,，沐浴著陽光的雨露，讓我們在長橋二小這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)成長吧，昨天的榮譽(yù)已經(jīng)過去,，我們?nèi)?班的全體同學(xué)將齊心協(xié)力,、繼續(xù)努力，爭取在這個(gè)溫暖的集體里事事有人做,、人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)能手,，大家都為做文明學(xué)生而努力，每位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班干部能做好老師的得力助手;搞好班級的衛(wèi)生,，創(chuàng)建優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)集體力量參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，相信在全體師生的共同努力下二1班的明天會更好,。

謝謝大家!

仁愛演講稿篇六

“仁愛”在詞典中的意思是“寬人慈愛,；愛護(hù),、同情的感情”。雖然只是短短的幾個(gè)詞,，卻包含了一個(gè)人心中最重要的良知,。一個(gè)人只有心懷仁愛，周圍的人才都會像你愛著他們一樣愛你,。

在我看來,，仁愛，就要愛自己,、愛他人,、愛社會。

首先,，仁愛,，就要愛自己！我們每個(gè)人都是以“我”這個(gè)單位活在世上,，有很多人看不起自己,，認(rèn)為自己比不上別人；還有些人自以為是,，以自我為中心,。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己,。

其次,。仁愛就要愛他人。他人這個(gè)范圍很大,，可以是父母,、家人、老師,、同學(xué),、朋友，甚至是陌生人,。

父母是我們在這個(gè)世界上至親的人,，他們賦予我們生命，哺育我們成長,，教會我們做人的道理,。所以，我們首先要做到的就是愛父母,。愛父母,，孝敬父母是我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。春秋時(shí)期,，子路為了讓父母吃到大米,，寒風(fēng)烈日也要跑到百里之外,，背米回家給父母吃。漢朝人士黃香,，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲,，趕走燥熱，為了讓父親睡得舒服一些,；冬天先鉆進(jìn)被窩溫暖床鋪,，以免父親著涼。百善孝為先,，今天的我們更應(yīng)該用自己的方式來孝順父母,，如在家做自己力所能及的家務(wù)，幫父母泡茶,，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心等,。

老師、同學(xué),、朋友都是我們在學(xué)習(xí)生活中最重要的人,，我們少不了他們的幫助。但同時(shí),，在他們遇到困難時(shí),，我們也應(yīng)給予我們力所能及的幫助。

“老吾老以及人之老,，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應(yīng)該幫助一些需要幫助的陌生人,。在公車上,，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動讓讓座他們,；在馬路上,，看見環(huán)保工人們在打掃，希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上,；在小道上,，看見一個(gè)小朋友跌倒，希望你能將他扶起來,！

除了愛自己,，愛他人外，仁愛更呼喚一種關(guān)愛社會的大愛之美,。我們?nèi)裟芙o對我們生活的社會多一份關(guān)愛,，必然形成一種“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍,。

愛自己——自尊自立,；愛他人——心懷感恩,；愛社會——胸存天下，讓我們以仁愛為紐帶構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

仁愛演講稿篇七

身為教師,，我們肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪,，愿把關(guān)愛，溶入生命的河流,。下面就由本站小編為你帶來教師仁愛之心

演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺上,，因?yàn)槲矣星啻?、夢想、信心,、智慧和?zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

各位同學(xué)們、老師們：

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解、包容,、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心,、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長。

教師工作就是一個(gè)社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。

然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會責(zé)任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭春,，只把春來報(bào),。待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑?！?/p>

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視、漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作,，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個(gè)社會里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會責(zé)任,。

各位評委,，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》.

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇

作文

力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘!“一日為師,，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任,。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

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仁愛演講稿篇八

——“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭做‘四有’教師”

在演講開始之前,，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,，也讓他去從事教育吧,?！碑?dāng)時(shí)的我,，聽得云里霧里。如今,，從教兩年多,，再次回味這句話，我幡然醒悟,。原來,，在教育的世界里，也有冰火兩重天,。

這些說法似乎不無道理,。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運(yùn)的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心,。

教師有理想信念，就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識,，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤.

做一個(gè)好教師,，并不是可望而不可即的。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難.“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”.她說：“屬于我的時(shí)間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。”她說：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。

其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20_至20_學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20_年,，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行“四有”.

三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言:“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人,?！崩蠋焸?時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!