在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

剛剛踏出校門(mén),，很幸運(yùn)我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)不斷的充實(shí)自己,，提升自己的能力,。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”,，在這兩天兩夜的時(shí)間里我學(xué)到了很多東西,。第一點(diǎn)：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子,，吸引他們的注意力,，在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí),；第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，正如專(zhuān)家所說(shuō)只有聽(tīng)得清,，看得清,，才能做得好；第三點(diǎn)：在家長(zhǎng)工作這塊,，我認(rèn)識(shí)到只有和家長(zhǎng)好好溝通,，好好合作,，才能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子,，援助到家長(zhǎng)就等于援助到自己，對(duì)家長(zhǎng)的抱怨能很好的處理,，讓家長(zhǎng)成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中,，我會(huì)將這幾天學(xué)到的知識(shí)充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來(lái)到這個(gè)幼兒園,，老師們都對(duì)我特別好,，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西,，謝謝各位老師對(duì)我的教導(dǎo),！希望這種和諧的關(guān)系能保持著,，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個(gè)孩子！

對(duì)于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，剛剛參加幼教兩個(gè)多月，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，在這五年內(nèi)我想通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長(zhǎng)們,。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,，慢慢走向我心中的成功。

未來(lái)的日子里,，希望園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步,！

非常感謝安老師,、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn),。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好,！也祝愿我的明天能更加美好！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花,?！边@是我最喜歡的冰心的一句話(huà)。每當(dāng)默念它,，心中總會(huì)涌出陣陣的暖意,。是的，生命中因?yàn)橛辛藧?ài)而倍顯美好,。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒教師,，那么你就又擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，從此注定你會(huì)因?yàn)閻?ài)而獲得更多的幸福,。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處,，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠(chéng)感染著我,，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲疫x擇了這份在充滿(mǎn)歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼兒教育事業(yè),。

而我作為一名幼兒教育工作者，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的孩子,，用真愛(ài)小心地呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,，真正用心對(duì)待每個(gè)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，珍惜每一次與孩子的溝涌,，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過(guò),。所以，在工作中,，我總是和孩子們,、家長(zhǎng)們交朋友，把他們的每件事,、每一句話(huà)都放在心上,，然后比做自己的事情更加小心,、更加用心地去完成,、去解決。

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,，—也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,，要教育幼兒，首先要了解幼兒,。為了了解兒童,，我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中觀(guān)察，在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)了解幼兒興趣愛(ài)好,、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，并針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教,。例如,，有一次吳昊把植物角剛長(zhǎng)出來(lái)的豆芽連根拔起來(lái)，然后又插入土里,，原來(lái)他想看看豆芽的根部,，可結(jié)果豆芽死了。于是我組織小朋友親身體驗(yàn),，觀(guān)察種植,，獲得了很多有關(guān)種植的經(jīng)驗(yàn)。在這次事件中,，如果我當(dāng)時(shí)主觀(guān)地批評(píng)吳昊不愛(ài)花草而進(jìn)行教育,，無(wú)疑會(huì)委屈孩子，如果直接告訴他現(xiàn)成的答案,，孩子則失去了自由探索的機(jī)會(huì),，由此可見(jiàn)，我們?cè)谂c孩子接觸的同時(shí),，理解,、包容孩子是十分重要的。

在幼教事業(yè)中行程的這些年,，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動(dòng)加班到深夜,，也記不清有多少次為了解答孩子們的問(wèn)題連續(xù)幾小時(shí)站在書(shū)店里……但是,，我清楚地記得孩子們獲得知識(shí)時(shí)的滿(mǎn)足；記得孩子們?cè)诠?jié)日早上人園時(shí)看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時(shí)的快樂(lè),；記得孩子們?cè)谖缢鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)枕邊禮物的驚喜,；記得孩子們天真、可愛(ài)的微笑,。愛(ài),，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，她是一種深入骨髓的甜蜜,，天長(zhǎng)日久，她就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，將你的心靈緊緊裹?。∥液退衅椒驳挠變航處焸円粯佑眯膶?shí)踐著愛(ài)的教育,，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,。多少辛勤的工作日見(jiàn)成效，發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步,，我默默地歡欣,；多少真情的付出換得孩子真情的回報(bào)，我淚水盈盈,。

從事幼兒教育事業(yè),，將是我生命中無(wú)悔的選擇，在實(shí)驗(yàn)一幼的日子,，也將是我生命中最寶貴的時(shí)光,。我將會(huì)用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光,，讓光芒閃耀在一幼的沃土上,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

第一段：引言（150字）

近年來(lái)，幼兒教育受到越來(lái)越多的重視,，各種幼教培訓(xùn)也如雨后春筍般涌現(xiàn),。作為一名幼教人員，我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的活動(dòng),。在這次培訓(xùn)中,，我不僅收獲了許多教育理念和教學(xué)方法，還深入了解了幼兒的特點(diǎn)和需要,。本文將分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：了解幼兒特點(diǎn)（250字）

在培訓(xùn)中，我第一次深入了解了幼兒的發(fā)展特點(diǎn),。幼兒時(shí)期是寶寶成長(zhǎng)的最關(guān)鍵階段,，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇,，也非常渴望與人交流,。他們的思維方式和理解能力與成人存在巨大差異,，因此幼兒教育要根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通,，如何通過(guò)游戲和互動(dòng)促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展。這些知識(shí)對(duì)我在日常教學(xué)中的指導(dǎo)作用非常大,。

第三段：教育理念與實(shí)踐（300字）

在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了幼兒的特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。比如,，我們了解到幼兒教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力，而不僅僅是灌輸知識(shí),。我們還學(xué)習(xí)了一些基于游戲和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這些方法能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性,。在實(shí)際教學(xué)中,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，例如故事串聯(lián)和角色扮演,，取得了很好的效果,。

第四段：教師自身的培訓(xùn)需求（250字）

通過(guò)這次培訓(xùn)，我也對(duì)自己的教學(xué)能力和知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足,，比如教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)管理方面。因此,，我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的重要性,。為了提升自己的教學(xué)水平，我制定了個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃,，計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)活動(dòng),，深化自己的教學(xué)理念和方法。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，也意識(shí)到了自己的不足和培訓(xùn)需求。我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我的教育工作產(chǎn)生積極影響,。我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法,，更好地與幼兒進(jìn)行溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力,。同時(shí),，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅了解了幼兒的特點(diǎn)和需要，還學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足和培訓(xùn)需求。這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我的教育工作產(chǎn)生積極影響,，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)。幼兒健康教育更是重中之重,。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，健康是最為重要的。我于一年前參加了幼兒健康教師培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)幼兒園健康教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，今天我想與大家分享我的一些體會(huì)和心得,。

首先,，在幼兒園的健康教育中，父母的參與非常關(guān)鍵,。父母既是孩子最親密的人,，也是孩子的第一任教師。需要我們與家長(zhǎng)合作,，共同來(lái)關(guān)注孩子的身心健康和生活習(xí)慣,。讓家長(zhǎng)知道如何促進(jìn)孩子的身心健康和安全，增強(qiáng)孩子的抵抗力,，并了解關(guān)于幼兒的健康知識(shí)和保健方案,。這是很重要的一點(diǎn)。

其次,，在幼兒園的課程設(shè)計(jì)中,，健康教育也要占據(jù)一定比例。我們常?？梢钥吹接變簣@里的小朋友在課間猛吃零食,，或者在上課的時(shí)候缺乏關(guān)注力。因此,，我們要注重課程的設(shè)計(jì),，特別是與幼兒健康有關(guān)的內(nèi)容,。例如，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的健身操,，來(lái)幫助孩子們運(yùn)動(dòng)和放松身體,；還可以讓孩子了解水果和蔬菜的好處，激發(fā)他們對(duì)健康飲食的興趣,。

最后,，培養(yǎng)幼兒的健康習(xí)慣也是非常重要的。這些習(xí)慣將會(huì)隨著孩子們一生的發(fā)展而延伸至教育各個(gè)領(lǐng)域,。例如,，我們可以教孩子們經(jīng)常洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生,；教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，以充分利用學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間；教孩子們?nèi)绾闻c人交流以及如何處理人際關(guān)系,，這有助于保護(hù)孩子的心理健康,。當(dāng)孩子們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到一些健康習(xí)慣后，這些習(xí)慣便會(huì)成為他們一生中持續(xù)存在的大前提,。

總而言之,，幼兒健康教育是幼兒園教育事業(yè)中不可忽略的一部分。作為一名幼兒園教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，來(lái)更好的為孩子們提供一份安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

“想象”這一心理活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)一直未受到心理學(xué)界的重視,，在我國(guó)教育領(lǐng)域更是被忽視,，在一般人的頭腦中，兒童的“想象”活動(dòng)甚至被認(rèn)為是幼稚可笑,、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的,。在現(xiàn)代教育越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的今天，一些專(zhuān)家開(kāi)始關(guān)注,、研究“想象”這一心理現(xiàn)象,，呼吁和倡導(dǎo)對(duì)兒童想象力的保護(hù)和培養(yǎng)。因?yàn)?，相?duì)于動(dòng)物而言,，想象是人類(lèi)唯一所特有的智力活動(dòng)；相對(duì)于創(chuàng)造性而言,，想象和思維一樣重要,，它就象人的左膀右臂,，鳥(niǎo)的左右翅膀，是缺一不可的,。這一信息和觀(guān)念必須結(jié)合對(duì)想象作用的闡述加以說(shuō)明,。

本章內(nèi)容編寫(xiě)較為簡(jiǎn)略，分“概述”和“幼兒想象特點(diǎn)”兩部分,。概述部分主要從普通心理學(xué)的角度對(duì)想象的概念,、材料、手段,、結(jié)果,、作用、特點(diǎn),、種類(lèi)等加以闡述,，旨在使學(xué)生對(duì)想象活動(dòng)有初步的了解，本節(jié)應(yīng)把概念,、作用和種類(lèi)作為重點(diǎn)加以介紹,；幼兒想象特點(diǎn)部分主要是通過(guò)對(duì)幼兒想象的描述，讓學(xué)生有所了解,，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒和成人的比較中加以強(qiáng)化,。“生理機(jī)制”部分因難度大,、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，故刪除。

1,、使學(xué)生理解想象的概念,，明確想象的作用，掌握想象的種類(lèi),，了解幼兒期想象的特點(diǎn),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒期在個(gè)體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解,。

3、形成學(xué)生未來(lái)教學(xué)工作中保護(hù)幼兒想象力的意識(shí),，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

1、想象的概念,、作用,、種類(lèi)，

2、幼兒期想象的特點(diǎn),。

想象的作用,，幼兒與成人想象的比較。

課時(shí)分配：三課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片,，課堂練習(xí)題,。

第一課時(shí)第一節(jié)想象概述

1、使學(xué)生理解想象的概念,、明確想象的作用,，尤其是在培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)造性人才中的特殊作用和地位。

2,、掌握想象的種類(lèi),，對(duì)各種不同的想象活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。

1,、想象的概念,、作用；

2,、再造想象和創(chuàng)造想象,。

想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位；

【導(dǎo)入部分】

聯(lián)系第一章的內(nèi)容,，結(jié)合示意圖介紹：前面學(xué)習(xí)的三種心理活動(dòng)“注意”,、“感知”、“記憶”都屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程中的低級(jí)智力活動(dòng),，下面將要學(xué)習(xí)的是兩種高級(jí)的智力活動(dòng),，即本章的“想象”和后面的“思維”。

前面三種智力活動(dòng)之所以低級(jí),，是因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)外部客觀(guān)世界的原封不動(dòng)的攝入和儲(chǔ)存,，其功能相當(dāng)于“聚光燈”、“探測(cè)器”和“倉(cāng)庫(kù)”,；想象和思維之所以高級(jí)，是因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)來(lái)自外部的信息進(jìn)行了人為的加工和改造,，就象“加工廠(chǎng)”,，雖然加工的方式不同（想象是主觀(guān)的，思維是客觀(guān)的）,，但它們都是從已知世界去探測(cè)未知世界的手段,，是迄今為止人類(lèi)所擁有的最高級(jí)智力活動(dòng)，是人類(lèi)不斷開(kāi)拓,、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的強(qiáng)大精神武器,。

一、什么是想象：結(jié)合下列圖示,，舉例加以分析,。在人腦中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新映象的過(guò)程,。

（材料）（方式）（結(jié)果）

記憶聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中已有的

感知夸張現(xiàn)在不存在，將來(lái)存在的

客觀(guān)現(xiàn)實(shí)擬人等將來(lái)永遠(yuǎn)不存在的

特點(diǎn)：（既來(lái)源于現(xiàn)實(shí)）（主觀(guān)性）（又超越于現(xiàn)實(shí)）

想象既來(lái)源于現(xiàn)實(shí),，又超越于現(xiàn)實(shí),。猶如“風(fēng)箏”。想象是一種主觀(guān)性的反映,。思維是純粹客觀(guān)的反映,，容不得任何個(gè)人的感情意志，追求答案的唯一性,；而想象是純粹主觀(guān)的反映,，從個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思想感情出發(fā)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的多樣性,。

作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類(lèi)的勞動(dòng)與動(dòng)物的本能活動(dòng)進(jìn)行分析，從而體會(huì)想象在人類(lèi)勞動(dòng)、生活,、實(shí)踐中的特殊意義,。

蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是，最弊腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。

1,、想象賦予人類(lèi)活動(dòng)以目的性,。

人類(lèi)在勞動(dòng)之前，能夠在頭腦中預(yù)先把勞動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果以表象的方式呈現(xiàn)出來(lái),，從而使人類(lèi)的勞動(dòng)具有明確的目的性,；動(dòng)物不能在活動(dòng)之前想象出活動(dòng)的結(jié)果，所以說(shuō)動(dòng)物的活動(dòng)是一種盲目的本能活動(dòng),。（從蜂房的結(jié)構(gòu)雷同與房屋的形式多樣進(jìn)行比較）

2,、想象是人類(lèi)所特有的一種心理活動(dòng)。

從認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)分析,，感知,、注意、記憶甚至思維（動(dòng)作思維）等都是人與動(dòng)物共有的,，唯有“想象”是動(dòng)物所不具有而人所特有的一種智力活動(dòng),。

3、想象是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的一種重要精神力量。與其說(shuō)人類(lèi)生活在現(xiàn)實(shí)的世界中,，毋寧說(shuō)人類(lèi)生活在想象的世界里,。因?yàn)榻裉斓默F(xiàn)實(shí)就是前人想象的結(jié)果。我們今天生活在前人的想象世界里,，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中,。想象就是站在現(xiàn)實(shí)的世界對(duì)未來(lái)世界的窺測(cè)和展望，是已知世界通向未知世界的橋梁,。

4,、想象力是創(chuàng)造性人才必備的心理活動(dòng)能力之一。長(zhǎng)期以來(lái),，存在著這樣片面的認(rèn)識(shí)：似乎科學(xué)只需要思維,，文學(xué)和藝術(shù)才需要想象。實(shí)際上,，沒(méi)有思維,，文學(xué)藝術(shù)便失去其思想性和深刻的內(nèi)涵；離開(kāi)想象,，任何科學(xué)發(fā)明都是不可能實(shí)現(xiàn)的,。任何領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果的取得都離不開(kāi)思維，更離不開(kāi)想象,，它們就象創(chuàng)造女神麾下的一對(duì)卵生姊妹,，須叟不可分離。對(duì)于創(chuàng)造性人才來(lái)說(shuō),，思維和想象就象其左膀和右臂,；如果說(shuō)創(chuàng)造性就象一只鳥(niǎo)的話(huà)，思維和想象就是這只鳥(niǎo)的左右翅膀,。缺少其中任何一方,，創(chuàng)造性就無(wú)從談起。

種類(lèi)：

標(biāo)準(zhǔn)一：目的性

1,、無(wú)意想象：

沒(méi)有預(yù)定的目的和意圖,，在一定的刺激影響下，不由自主地創(chuàng)造新形象的過(guò)程,。它是最簡(jiǎn)單和最初級(jí)形式的想象,。

夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式。其形成的生理機(jī)制是不平衡的彌漫性抑制,。

2、有意想象：

按照一定的目的,，自覺(jué)地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程,。

標(biāo)準(zhǔn)二：獨(dú)創(chuàng)性

1、再造想象：

根據(jù)語(yǔ)言的描述或圖樣、圖紙,、符號(hào)等示意,，在腦中再造出相應(yīng)的新形象的過(guò)程。

再造想象也有一定的創(chuàng)造性,。即各個(gè)人想象的獨(dú)特性,。因?yàn)樵谠僭斓倪^(guò)程中，各個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、情感體驗(yàn)不同,，所以其結(jié)論自然不同?！耙磺€(gè)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人就有一千個(gè)林黛玉的印象”,。

2、創(chuàng)造想象：

根據(jù)一定的目的任務(wù),，但并不依據(jù)別人的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程,。

創(chuàng)造想象必須依靠再造想象的幫助。

標(biāo)準(zhǔn)三：現(xiàn)實(shí)意義

1,、幻想：

一種與個(gè)人愿望相聯(lián)系的并指向于未來(lái)事物的想象,。

2、理想：

以客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),，在現(xiàn)實(shí)中可能實(shí)現(xiàn)的幻想,。也稱(chēng)“積極的幻想”。

（聯(lián)系當(dāng)代青年“實(shí)惠主義”的傾向,，強(qiáng)調(diào)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人生價(jià)值和社會(huì)意義）

3,、空想：

一種完全脫離現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)中毫無(wú)實(shí)現(xiàn)可能的幻想,。是一種有害的“消極的幻想”,。（聯(lián)系青少年“自殺”現(xiàn)象來(lái)談其危害）

結(jié)束部分

對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括，強(qiáng)調(diào),。

板書(shū)設(shè)計(jì)課后小記：

第二課時(shí)第二節(jié)幼兒期想象發(fā)展特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

2,、使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)幼兒想象力的意識(shí)，并形成激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分

內(nèi)容上：簡(jiǎn)單貧乏,，對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制和模仿；過(guò)程上：缺乏有意性和獨(dú)創(chuàng)性,，以無(wú)意想象和再造想象為主,。

現(xiàn)實(shí)性上：想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆。

新課部分

一,、無(wú)意想象占重要地位,，有意想象初步發(fā)展

1,、想象的目的性不明確

表現(xiàn)為：在活動(dòng)之前不能想象出活動(dòng)的結(jié)果。舉小班幼兒繪畫(huà),、搭積木等例,。

2、以想象的過(guò)程為滿(mǎn)足,。

表現(xiàn)為：對(duì)有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)重復(fù),。

3、想象的主題不穩(wěn)定受外界和本身因素的影響,。

4,、想象過(guò)程常常受情緒和興趣的影響受到肯定，則更積極,；得到否定,，就會(huì)中斷。

大班：在教師的要求下,，想象逐漸有主題,，并趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出一定的目的性和有意性,。

二,、再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展

內(nèi)容上：對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制和模仿模仿文藝作品中的情節(jié)（范圍擴(kuò)大）

材料上：依賴(lài)于玩具等物質(zhì)材料運(yùn)用虛擬的動(dòng)作（靈活性增強(qiáng)）

中班,、尤其是大班兒童表現(xiàn)出創(chuàng)造性,。舉幼兒角色游戲、繪畫(huà)等例,。

在幼兒繪畫(huà)中,，不能以現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有、畫(huà)得象不象作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。而應(yīng)從畫(huà)面的新穎性,、獨(dú)特性等方面去考慮，注重幼兒繪畫(huà)中的童趣和想象力因素,，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒提問(wèn),、繪畫(huà)、游戲中的想象力成份,，保護(hù),、引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力,。

三,、想象容易同現(xiàn)實(shí)混淆

表現(xiàn)為：把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的東西，把渴望得到的東西說(shuō)成已經(jīng)得到的東西,，把希望發(fā)生的事情當(dāng)做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來(lái)描述,。幼兒容易“入戲”,。

教育上：教師要利用幼兒的這一特點(diǎn)，以游戲中角色的身份,、語(yǔ)氣、口吻和幼兒進(jìn)行接觸,、交流,，提出要求，幼兒會(huì)更容易接受,，也會(huì)拉近教師和幼兒之間心理上,、情感上的距離，讓幼兒有一種親近感,。

幼兒與成人想象力比較：

幼兒想象的有意性,、廣闊性、豐富性不如成人,；但幼兒想象的自由性,、大膽性比成人更強(qiáng)。因?yàn)?，幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)少，所受到的條條框框的約束少,，因此想象更加大膽,、自由，敢想成人之所不敢想,。正是在幼兒看似幼稚的問(wèn)題中,、充滿(mǎn)童趣的繪畫(huà)中體現(xiàn)出幼兒想象的自由、大膽,。

針對(duì)幼兒想象的這種自由大膽,，我們不能視之為荒唐，斥之為荒謬,，而應(yīng)看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn),，應(yīng)善加保護(hù)，細(xì)心呵護(hù),，以期這幼兒想象的星星之火,，在未來(lái)匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰。

如何培養(yǎng)幼兒的想象能力,？

1,、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

2,、通過(guò)幼兒的游戲以及繪畫(huà),、音樂(lè),、常識(shí)等教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力；

3,、從幼兒原有水平出發(fā),，逐步提高要求，促進(jìn)想象的發(fā)展,。

結(jié)束部分

本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：

和縣幼兒師范學(xué)校

備課筆記

（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）

授課科目：幼兒心理學(xué)

授課班級(jí)：04級(jí)專(zhuān)科（1）（2）班

授課教師：王文峰

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

20xx年10月22日,，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院）,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和我們園長(zhǎng)一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里,，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人嘛,，我覺(jué)得機(jī)會(huì)難得，所以在學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到和早退,，還認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，實(shí)在記不下來(lái)的,，就用u盤(pán)去拷貝,，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)），在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我收獲到了很多,。不論是在各個(gè)方面,，都有了很多的認(rèn)識(shí)。特別使我的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉(zhuǎn)變,，真的是聽(tīng)專(zhuān)家一席話(huà),，勝讀十年書(shū)。

我雖然教了28年書(shū),，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn)）,，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了,，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的,，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心還不夠,，還要學(xué)會(huì)好多好多方面的東西,。比如幼兒園一日活動(dòng)包括哪些活動(dòng)，如何做好保教工作,，提高保教質(zhì)量,；怎樣對(duì)待幼兒的問(wèn)題行為,； 心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具,，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)室等等..........可我心不靈手又不巧,，對(duì)美術(shù)方面的知識(shí)也一竅不通。真是難為我了,，我的運(yùn)氣霉呀,，同事笑話(huà)我說(shuō)：“幼兒園的老師以前沒(méi)這么活兒，你來(lái)了活兒就多了,，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說(shuō)：“有事情干是好事呀,，活得充實(shí)。這說(shuō)明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢,，我們應(yīng)該感到高興才是,。”

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀(guān)念,，“一個(gè)教師真正的生命是什么，是你的軀體,、財(cái)產(chǎn),、職稱(chēng)，還是你的待遇,、工作,、事業(yè)？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素,，但都不能代表或表征著教師真正的生命,。從哲學(xué)的意義來(lái)考量，教師的真正生命是他的思想,。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進(jìn),，所以我們只有把自己的思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作,。

其次,，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》，還要落到實(shí)處,，以《細(xì)則》作為自己的行動(dòng)指南,。

在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒?jiǎn)栴}行為及其矯正技術(shù)》里的“對(duì)幼兒的問(wèn)題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會(huì)引起不良情緒反應(yīng),，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”,，對(duì)我啟發(fā)最大,，你別說(shuō)，周二上課還真的遇到了這樣一件事,，下午第一節(jié)課,，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動(dòng)課,，突然聽(tīng)到一陣哇哇的哭聲,，正想問(wèn)發(fā)生了什么事，一個(gè)小男孩告訴我說(shuō),，有個(gè)叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個(gè)叫李xx的小女孩的眼睛,，我一聽(tīng)頓覺(jué)問(wèn)題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個(gè)受傷的小女孩身邊,，問(wèn)明了事情的經(jīng)過(guò),，我輕輕拿開(kāi)她遮著眼睛的小手，一看問(wèn)題不大,，我沒(méi)有立即批評(píng)何x,，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視,，看書(shū),，看黑板，看教室黑板頂上的國(guó)旗的顏色,，孩子們大聲告訴我說(shuō)：“老師,，什么也看不見(jiàn)。到處一片漆黑”,， “孩子們,，你們說(shuō)沒(méi)眼睛好不好呀？”“不好”,頓時(shí),，教室里熱鬧起來(lái),，孩子們說(shuō)出了許多沒(méi)眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝?ài)護(hù)自己的眼睛呢,？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛(ài)護(hù)眼睛呢,？剛才何x那樣做好嗎,？”于是我借此機(jī)會(huì)告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對(duì)的,，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會(huì)包容,，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛(ài)。這樣做既沒(méi)有損傷幼兒的人格,，又教育了多數(shù)孩子,。當(dāng)然比那種直接對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子兇巴巴的批評(píng)幾句效果好得多了。下課的時(shí)候,，我悄悄觀(guān)察了何x,，我看見(jiàn)她走到李xx的旁邊，拉了拉李xx的手,，說(shuō)：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了?！币还?jié)課下來(lái),，愜意極了。

為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，讓我參加這次聽(tīng)課活動(dòng),，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識(shí)到,，幼兒園是以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，孩子生來(lái)就好動(dòng),，游戲是孩子的生命,。讓孩子在活動(dòng)中玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè),，并且讓孩子在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢,！不過(guò),，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難,，也要堅(jiān)持做下去,。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一個(gè)生活的有心人,，好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，做一名合格的幼教人,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

我是___幼兒園一個(gè)新教師,，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前,，給我們上了幾天的培訓(xùn)課,。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得,。

新教師的入園培訓(xùn),，跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了,，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的,。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史,，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況,，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡,，安慰到我了,，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊張的,，就怕自己做錯(cuò)了,，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái),。

隨后幾天,，老師就給我們上正式課了，開(kāi)始教我們?cè)趺慈プ鼋贪?，怎么在課堂上講解課文,，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西,。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍,，然后就讓我們自己準(zhǔn)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課,，練習(xí)上課的情形,。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的,，教學(xué)的重心是以幼兒為主,，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必須把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的,，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片,，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不用怕上課他們不聽(tīng)課。

培訓(xùn)中,，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是未來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,，一步步的教會(huì)我們,，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜歡的，因?yàn)橛昧怂?，在課堂里是十分方便教學(xué)的,，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué),，里面還有很多知識(shí)的收錄,，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

這次培訓(xùn)結(jié)束,，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好,，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡,。這就是我以后工作的地方了,，我特別期待，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),，把孩子們教好，給他們好的啟蒙,。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量，為幼兒服務(wù)好,，做一個(gè)好幼師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在這個(gè)社會(huì)中,，幼兒健康教育備受重視,。幼兒的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。因此,，對(duì)幼兒健康教育進(jìn)行培訓(xùn)就顯得十分重要,。我有幸參加了這次幼兒健康教師培訓(xùn)，從中獲得了很多收獲,，并有了一些心得體會(huì),。

在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性,。幼兒時(shí)期是人生中最為重要的成長(zhǎng)時(shí)期之一,，而身體、心理健康則是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。教育工作者要從自身出發(fā),，了解幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，并懂得如何推動(dòng)幼兒的健康成長(zhǎng)。這些都需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能,。

此外，我也認(rèn)識(shí)到教育者的責(zé)任重大,。在幼兒時(shí)期,，教育工作者扮演著重要的角色，他們的言傳身教對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響,。因此,，我們要時(shí)刻關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)需要，及時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)世界,、學(xué)會(huì)自我保護(hù),，讓幼兒在健康和快樂(lè)中成長(zhǎng)。

最后,，我也深刻理解到幼兒時(shí)期的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程,。從幼兒照顧到撫育教育，教育需要從多方面入手,。需要建立全方位的幼兒健康保障體系,，縱向延伸到家庭、社區(qū)和學(xué)校,。同時(shí),，我們也應(yīng)該加強(qiáng)和父母的合作與溝通，讓幼兒在學(xué)校和家庭中一起健康成長(zhǎng),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加深入地了解了幼兒健康教育的重要性，也增強(qiáng)了自身的專(zhuān)業(yè)能力,。我相信在今后的工作中,，我一定會(huì)充分發(fā)揮自己的作用，構(gòu)建一個(gè)更好的幼兒健康保障體系,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)?lái)了不小收獲，xx等三位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見(jiàn)解,，加以剖析,，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題,。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。

一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康,、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱(chēng)贊的,。

二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績(jī),，德,、智、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇、好動(dòng),、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義,，沒(méi)有意思,，不能吸引幼兒;

第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;

第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過(guò)高或過(guò)低,，過(guò)于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;

第四點(diǎn)是缺乏情境性,、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題,。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量,，根據(jù)不同班級(jí),，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

魯燕老師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng),，通過(guò)學(xué)習(xí)知道,，要寫(xiě)出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，多觀(guān)察,，勤記錄，就像魯燕老師說(shuō)的,，“好記性不如爛筆頭”,。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀(guān)察，關(guān)鍵是要選好題,，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的,，組織好材料，用好語(yǔ)言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來(lái),，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認(rèn)為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自己,，把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

在完成幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我收獲良多,，也深深感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。通過(guò)和幼兒互動(dòng),、觀(guān)察和實(shí)踐,，我逐漸領(lǐng)悟到了教師的角色和方法。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先,，作為一位幼兒教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳輸知識(shí),，更是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。在和幼兒的互動(dòng)中，我深刻意識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們有著不同的性格,、興趣和需求,。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、自主性和社交能力。這需要我們不僅要了解幼兒的發(fā)展規(guī)律,，也要傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)和需求,。

其次，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)案研究的重要性,。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的思維方式和發(fā)展特點(diǎn)，我們需要耐心觀(guān)察和記錄他們的行為和反應(yīng),。通過(guò)個(gè)案研究,，我們可以更好地了解幼兒的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，給予幼兒個(gè)性化的輔導(dǎo),。這種方法不僅能提高教學(xué)效果，也能增強(qiáng)幼兒和教師之間的互動(dòng)和信任,。

再次,，幼兒教師培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和禮儀觀(guān)念同等重要。在實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣,，比如不守時(shí)、不整潔,、不講究禮貌等,。作為教師，我們需要給予幼兒正確的行為引導(dǎo),，通過(guò)模仿,、鼓勵(lì)和規(guī)則的制定，幫助他們樹(shù)立良好的習(xí)慣和禮儀觀(guān)念,。只有這樣,，他們才能在日后的成長(zhǎng)中更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外,，幼兒教師培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好也是重要的任務(wù)之一,。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)缺乏興趣,，這會(huì)影響他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。因此，我們要針對(duì)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)和項(xiàng)目,。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效果,。

最后，作為一位幼兒教師,，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深感自己的不足和欠缺,，特別是教學(xué)方法和溝通技巧方面,。因此，我要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)孩子們的需求和社會(huì)發(fā)展的需要,。

總之,，幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。作為一名幼兒教師,，我們不僅僅要傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。通過(guò)觀(guān)察,、實(shí)踐和個(gè)案研究，我們可以更好地了解幼兒的需求,，并給予他們個(gè)性化的教育和輔導(dǎo),。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和禮儀觀(guān)念,，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣,。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。最后，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和孩子們的需求,。只有這樣，我們才能更好地履行教師的職責(zé)和使命,，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展,。