時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇一

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的進(jìn)取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5,、進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

6,、進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

7,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

經(jīng)過(guò)本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇二

我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今,，已經(jīng)七個(gè)頭年了。在這些年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師，又有一名教師到一名校長(zhǎng),，通過(guò)這幾年的努力,，我的教育教學(xué)水平，科研意識(shí),，教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高,，我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué),，敏于發(fā)現(xiàn),，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。但終因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，理底薄弱,，有時(shí)自覺(jué)不能較為輕松地,、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作,。

著名教育家陶行知曾說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚,，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模,。”時(shí)下又有這樣一種說(shuō)法:“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,?！?在教育實(shí)踐中這些說(shuō)法已逐漸成為大家的共識(shí)。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校,，就有了校長(zhǎng),。不同時(shí)代的校長(zhǎng)承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長(zhǎng),，要有先進(jìn)的辦學(xué)思想,，有高超的學(xué)識(shí)水平，有卓越的管理能力,，有培育管理文化的能力,，有健全的人格魅力?？傊?，對(duì)校長(zhǎng)而言需要時(shí)刻提醒自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思,、實(shí)踐探索來(lái)發(fā)展自己,，并把管理創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新,、能力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中,，才能適應(yīng)時(shí)代的步伐,，才能扎實(shí)有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的服務(wù)于廣大師生,，校本培訓(xùn)是為提高職教師理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、科研能力,、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃,。

一,、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想：

1、確立科學(xué)的教學(xué)研究理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重新理論的運(yùn)用,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)。

二,、具體做法和設(shè)想：

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀。

2,、多讀書(shū),，善思考，勤積累,。多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū),，學(xué)校報(bào)銷(xiāo),。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

3,、關(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作,。

4,、向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

“教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇,。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇三

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃

對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

2,、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索x慣。

3,、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。

4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂,，熱愛(ài)美術(shù)教師，積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行,，爭(zhēng)取多參加公開(kāi)課或者比賽課,。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo))

3,、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐,，力爭(zhēng)學(xué)x幾本具有代表意義的理論書(shū)籍,。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究。

(三)行動(dòng)策略

(1)重在學(xué)x計(jì)劃的制定

對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析,，對(duì)自己的學(xué)x風(fēng)格,、學(xué)x能力、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì),。

準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評(píng)價(jià)自己能做什么,，不能做什么。

針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)x,。

(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力

積極參與校本教研,，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法,，對(duì)自己和他人的理論、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思,，剔除偏見(jiàn)、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問(wèn)題，取得學(xué)x的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思,，反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力

依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié),，提升理論。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐,，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升,，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫(xiě)論文、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學(xué)x，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂(lè)于探究,，善于探究,。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類(lèi)比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件,。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)繪畫(huà)書(shū)法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及別獎(jiǎng)項(xiàng),。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃書(shū)

英語(yǔ)個(gè)人校本研修總結(jié)

高中語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計(jì)劃范例

關(guān)于學(xué)校校本研修工作計(jì)劃

校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

美術(shù)校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于小學(xué)校本研修工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇四

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，用心參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期是我個(gè)人工作的第3個(gè)學(xué)期,，也是自身發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，為了利用好青年研修班，爭(zhēng)取更大的發(fā)展,。本著貫徹張校提出的6個(gè)“好”,，特指定個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、在業(yè)務(wù)方面,，以學(xué)習(xí)和請(qǐng)教為主,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，聽(tīng)課數(shù)量達(dá)到50節(jié)以上，認(rèn)真寫(xiě)好課后的反思,。利用好開(kāi)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備，向同行展示自己的教學(xué)過(guò)程,，讓他們指出自己的不足,。

二、讀一本好書(shū),，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我的一本,、李鎮(zhèn)西著、《愛(ài)心與教育》,，寫(xiě)好讀后感,。

四,、積極參加研修班的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù),。

五,、利用班會(huì)的時(shí)間，和班主任一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在很大程度上決定學(xué)生的成績(jī),，因此必須最大程度的發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

七,、教學(xué)工作,，嚴(yán)格按照學(xué)校的高效課堂模式進(jìn)行，要多思考,，多反思,，要形成自己的獨(dú)特方式。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇六

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求"小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中去探索,、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識(shí),、態(tài)度,、習(xí)慣，通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐,、討論、合作,、探究等方式發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力",。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué),。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用使英語(yǔ)課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體,。

合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，運(yùn)用小組合作的形式組織教學(xué),。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)（pairwork）,、小組學(xué)習(xí)（groupwork）、自由學(xué)習(xí)（freetalk）等,。它不僅能加強(qiáng)師與生,、生與生的交流，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展,。

在教學(xué)中，教師必須面向全體學(xué)生,，為全體學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),。有的學(xué)生膽子小，怕說(shuō)錯(cuò),，在課堂上從不舉手,，一旦被老師叫到，緊張得結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái),，針對(duì)這些情況,，就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法。這種方法不僅能給學(xué)生帶來(lái)安全感,，增強(qiáng)他們的'信心,，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌⑷ズ献?、去?chuàng)造,。

1、pairwork

教師給出固定的內(nèi)容,，由同桌兩人小組合作完成,。時(shí)間在1—2分鐘左右。這種方法適用于新授句型時(shí),。為了讓學(xué)生掌握好新句型,，兩人合作練習(xí)是不可少的。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),。兩人一組模仿交流,，學(xué)生在交流的過(guò)程中互相向?qū)Ψ教釂?wèn)，互相回答對(duì)方問(wèn)題,，變被動(dòng)的學(xué)說(shuō)為主動(dòng)的操練,，這樣練習(xí)的效率可以大大提高。而且學(xué)生在回答操練時(shí)還能互相提醒,、互相糾正,，不僅有效地掌握了知識(shí)，還有利于師生之間,，生生之間形成和諧的人際關(guān)系。

2,、groupwork

groupwork主要用于對(duì)話和句型練習(xí),。根據(jù)對(duì)話需要，4人或6人一組,。學(xué)生自由分配角色,。這時(shí),，學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對(duì)話中較難的部分，較容易的部分就由學(xué)困生完成,，雙方都能得到很好的鍛煉,。

3、freetalk

freetalk主要用于情景表演,。學(xué)生自由搭配,，自編自演。這種形勢(shì)較難控制,，教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求,，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要參與其間,，了解情況,，給予指導(dǎo)。最后,，教師或讓學(xué)生針對(duì)表演的結(jié)果作出評(píng)判,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這些小組活動(dòng),，教師把學(xué)習(xí)的"舞臺(tái)"還給了學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

小學(xué)生好勝心強(qiáng),，利用這一特點(diǎn),，教師可以組織有效的競(jìng)賽來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中,，我經(jīng)常分組進(jìn)行競(jìng)賽,。如在五年級(jí)英語(yǔ)（三年級(jí)起）教學(xué)中，我把全班分成四個(gè)組,，輪流說(shuō)單詞做動(dòng)作猜詞,，規(guī)定每位同學(xué)做的動(dòng)作與前一個(gè)不能重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的最好最多的為勝,。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，同學(xué)們不僅收獲了語(yǔ)言知識(shí)，還收獲了愉悅的情感體驗(yàn),。課堂的競(jìng)爭(zhēng)雖然沒(méi)有社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,，但通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神,，具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義,。

教育學(xué)家烏申斯基指出：沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將扼殺學(xué)生探索真理的欲望。興趣是獲取知識(shí)的動(dòng)力,。所以,，教師應(yīng)開(kāi)展多種多樣的游戲，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。幾乎沒(méi)有人說(shuō)：我不喜歡游戲,。這是孩子的天性決定的。我在教學(xué)中開(kāi)展了各種各樣的游戲活動(dòng),。如：猜一猜,，找朋友，畫(huà)一畫(huà),，接龍等,。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后，我以小組為單位做了一個(gè)蒙眼畫(huà)畫(huà)的游戲,。學(xué)生發(fā)口令："drawaface,，drawanose，drawamouth,，drawtwoeyes,。每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫(huà)的畫(huà)十分滑稽,，課堂氣氛十分活躍,。這些游戲活動(dòng)都是以小組為單位，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作,，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團(tuán)體精神,，使學(xué)生有意無(wú)意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受成功或失敗,。學(xué)生能意識(shí)到,，大家是相互依賴的，只有互相支持,，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo),。隨著游戲的進(jìn)行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強(qiáng),，同時(shí)也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神,。在爭(zhēng)取勝利的緊張氣氛中，還使一些膽小或不敢說(shuō)的成員,，因合作的需要,，不知不覺(jué)地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

學(xué)生之間存在著差異,，在學(xué)習(xí)中可以采取"一幫一"結(jié)隊(duì)活動(dòng),。這些"小老師"主要幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞,，教他們讀對(duì)話,。通過(guò)結(jié)隊(duì),，學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn),。當(dāng)今社會(huì),，既是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，又是合作時(shí)代,。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求,。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì)，通過(guò)合作性學(xué)習(xí),，廣泛提高了學(xué)生的參與性,，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維，也從小培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把握運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),，達(dá)到理想的教學(xué)效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇七

1、透過(guò)個(gè)人與群眾學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級(jí)教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、用心參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門(mén)組織的研究課,、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

3、用心參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足，透過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動(dòng),，透過(guò)同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，我將透過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇八

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華,。結(jié)合本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如下：

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。

“關(guān)注學(xué)生,，提高學(xué)科的有效教學(xué)”鼓勵(lì)不同的學(xué)科組、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學(xué)科有效教學(xué)相關(guān)的主題,。

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“課堂提問(wèn)的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),，九年級(jí)的研修重點(diǎn)是從四化(知識(shí)系統(tǒng)化、題型歸類(lèi)化,、方法具體化,、解題規(guī)范化)的角度研究如何提高復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;以教研組、備課組為基本研修單位,，強(qiáng)化常規(guī)教研管理,，展常態(tài)化的校本研修活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教研組建設(shè)與教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平的整體提高,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹(shù)立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己,，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。

2,、以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn),，鼓勵(lì)課后反思,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

3、幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí),，向課堂要成績(jī),，要效果,。

(一)管理方面：

1、積極參加教研活動(dòng),，按考勤制度嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范活動(dòng)材料的整理;抓效益，抓質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識(shí)并有1篇詳實(shí)的理論摘要,。

3、規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問(wèn)題,，進(jìn)行有針對(duì)性的行動(dòng)研究，做出校級(jí)的微型課題,，學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評(píng)比,，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。

(二),、搭建平臺(tái),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)加強(qiáng)自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，充分利用骨干教師的輻射作用,，聽(tīng)取骨干教師指導(dǎo)課的優(yōu)越點(diǎn),。

(2)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，遵守外出學(xué)習(xí)制度,。

(3)為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用與擴(kuò)大我校在社會(huì)的影響力,，舉積極參加教師公開(kāi)課活動(dòng)。

(4)繼續(xù)大力爭(zhēng)取并承辦上級(jí)教研活動(dòng),，為自己創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。以校為本的教師教育管理觀,，以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀,，實(shí)踐出真知的專業(yè)認(rèn)識(shí)論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎(chǔ)。

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定個(gè)人校本研修工作計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,，透過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，繼續(xù)做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹(shù)立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力,。

5、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主著手，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí),。

2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式,，開(kāi)拓校本研修之路,，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制,。

3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全,，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過(guò)調(diào)查研究,，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。三、研修內(nèi)容：

1,、大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度,，尋找自身差距，提高教師的.課堂授課藝術(shù),。

2,、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高,。

3,、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1,、對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校的校園文化主題,，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念,。

2,、開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內(nèi)教師評(píng)課議課,，交流研討,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以教研組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。課后進(jìn)行說(shuō)課,，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3、在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十一

以學(xué)生成長(zhǎng)為本,，以教師成長(zhǎng)為本,，年夜幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“有特色,、有品位,、有立異、有活力”的標(biāo)的目的不竭邁進(jìn)。

1,、嚴(yán)酷實(shí)施教研工作打算,，周全深切地推進(jìn)新課程更始和研究性進(jìn)修，增強(qiáng)教學(xué)模式研究,。

2,、操作現(xiàn)代信息手藝與資本互通的進(jìn)修優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)研究勾當(dāng),。

3,、做好課題的嘗試與總結(jié)工作，確保教師課題嘗試質(zhì)量,，并作好下一輪課題研究的籌備工作,。

4、堅(jiān)持以校為本,，增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)的實(shí)效。

（一）,、把新課程更始研究放在一個(gè)主要的計(jì)謀地位,，按照新課程、新尺度,、新課堂的思緒,，凸起對(duì)學(xué)生立異精神和實(shí)踐能力的培育，實(shí)現(xiàn)進(jìn)修體例的根柢性轉(zhuǎn)變,，成立既具有黌舍自身特點(diǎn),，又與國(guó)家課程、處所課程相順應(yīng)的校本課程系統(tǒng),，爭(zhēng)爭(zhēng)取得最年夜化的課堂教學(xué)效益,。

（二）、增強(qiáng)理論進(jìn)修提高理論進(jìn)修實(shí)效

1,、跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長(zhǎng),，需要我們實(shí)時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，談判課改嘗試中呈現(xiàn)的新問(wèn)題,，研究新對(duì)策,，提高實(shí)施水平，這就要求我們不竭進(jìn)修,，提高理論水平,。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)修以下內(nèi)容：

（1）小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科課程尺度,、新教材,，進(jìn)一步明晰課程更始的標(biāo)的目的,。

（2）、繼續(xù)進(jìn)修有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,，探討若何將前進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有用的教學(xué)行為,。

（3）進(jìn)修有關(guān)研究性進(jìn)修、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

2,、充實(shí)闡揚(yáng)教研引率領(lǐng)航浸染，當(dāng)真組織,，按期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各類(lèi)形式的理論進(jìn)修,，不竭提高理論水平。

（二）,、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),、提高教師科研素質(zhì)

1、當(dāng)真組織加入各類(lèi)培訓(xùn)工作,。做到學(xué)甚至用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，實(shí)時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行當(dāng)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的'經(jīng)驗(yàn)，追求虧弱環(huán)節(jié),，采納響應(yīng)的法子,，以加速我校新課程成長(zhǎng)培植軌范。

2,、繼續(xù)闡揚(yáng)主干教師的排頭兵浸染,，當(dāng)真組織優(yōu)異教師上不美觀摩課、經(jīng)驗(yàn)介紹,，直接與教師對(duì)話,、談判、交流,、研究,，促進(jìn)我校課改的深切成長(zhǎng)。

3,、加速現(xiàn)代信息手藝培訓(xùn),。經(jīng)由過(guò)程培訓(xùn)促使泛博教師把握分歧水平的現(xiàn)代教育信息手藝，提高青年教師的信息手藝水平,。

1、本學(xué)期,，將按上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)黌舍教研課題進(jìn)行細(xì)化打點(diǎn)。做好進(jìn)修體例和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭,，組織教師開(kāi)展多條理,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不竭試探,，并上升為理論。

2,、黌舍嚴(yán)酷按照黌舍打算有軌范地扎實(shí)開(kāi)展研究嘗試勾當(dāng),。出格注重日常平常的研究嘗試，堅(jiān)持教研連系,。當(dāng)真剖析課題研究進(jìn)展中的得與失蹤,，全力追求解決的法子。

（四）,、增強(qiáng)宣傳力度,、推廣教研功效

1、我校要開(kāi)展好新課程更始交流勾當(dāng),，經(jīng)由過(guò)程進(jìn)行教學(xué)鉆研勾當(dāng),，推廣黌舍教研功效。

2,、環(huán)繞黌舍中心工作,，積極鼓舞激勵(lì)策動(dòng)全體教師撰寫(xiě)黌舍課改信息、課題研究論文,、教育教學(xué)案例及剖析,，鼓舞激勵(lì)教師在各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。

（五）實(shí)施打點(diǎn)計(jì)謀,。

進(jìn)一步成立和健全各項(xiàng)打點(diǎn)章程,，明晰強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化教研組的本能機(jī)能打點(diǎn),，強(qiáng)化現(xiàn)代教育手藝的培訓(xùn)和應(yīng)用,，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽教育，強(qiáng)化與其他兄弟黌舍的校際交流,、進(jìn)修外校成功經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)調(diào)動(dòng)泛博教師的教研積極性，扎實(shí)有力地地提高校本研修質(zhì)量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十二

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年度就要接近尾聲了，本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，按照學(xué)年初制定的研修計(jì)劃，目前各項(xiàng)工作已經(jīng)順利完成?，F(xiàn)將一年來(lái)美術(shù)教學(xué)及研修工作總結(jié)如下：

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。為了能有計(jì)劃分步驟的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，新課開(kāi)始之前我就以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。

系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題,。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué),、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué),，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平,、認(rèn)識(shí)水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。我認(rèn)真地分析了初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩,、工藝的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。我通過(guò)美術(shù)課外興趣小組的途徑,，加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)學(xué)科帶頭人，通過(guò)他們的示范作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。總之,，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng),。

4,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少，受地域環(huán)境限制,，沒(méi)能主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)組織學(xué)生走出校園在生活中發(fā)現(xiàn)美等,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，再接再厲。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十三

舞蹈是一種以人的.身體動(dòng)作,、手勢(shì),、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù),。而開(kāi)設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn),，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受,，那么首先應(yīng)該從視覺(jué)出發(fā)營(yíng)造一個(gè)美的空間,，所以我認(rèn)為開(kāi)設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺(jué)上有一種美的享受，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng),。

2,、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開(kāi)課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏,、情緒變化來(lái)帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新,，確保開(kāi)班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作,，豐富自己的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

總之，我對(duì)于校本舞蹈課程信心百倍,，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無(wú)難事,，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開(kāi)花一樣,，節(jié)節(jié)高。

1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)在校本研修報(bào)告冊(cè)上,。

2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。

3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極表現(xiàn),，爭(zhēng)取每一次參加活動(dòng)都有所收獲。

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識(shí),，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處,，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材;以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái),，充分發(fā)揮我校樂(lè)器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)健康,、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全人格,，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、工作要求

(一)掌握兩項(xiàng)技能,，提高身體素質(zhì)

1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見(jiàn)性，有對(duì)策性,。

2.按照學(xué)校工作要求,，備好每一節(jié)體育課，備課過(guò)程中要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)措施,、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課,，落實(shí)45分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練，抓實(shí)效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得、有進(jìn)步,、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排，認(rèn)真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。要注意改善,、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.開(kāi)展大課間活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操,、集體舞,、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、跳繩,、籃球運(yùn)球,、足球運(yùn)球、排球墊球,。班級(jí),、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好在指定的場(chǎng)地自由活動(dòng),，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全,。

4.抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊(duì),、排球隊(duì),、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級(jí)或年級(jí)為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,。

三、實(shí)施辦法

(一)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彰顯特色

根據(jù)國(guó)家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況,，在我校原有的小樂(lè)器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí),、技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

(二)自主選項(xiàng),，突出主體

學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生多練、多動(dòng),，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間,，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng),。

(三)制定細(xì)則,，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類(lèi),，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類(lèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核,。

(四)學(xué)科滲透,，加強(qiáng)整合

“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透,，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性,、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性,。

四,、教學(xué)評(píng)價(jià)

(一)對(duì)學(xué)生評(píng)定

1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此,，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能的習(xí)得過(guò)程外,，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高、情感提升,、習(xí)慣形成等過(guò)程,。

2.評(píng)價(jià)形式：本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演、比賽,、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng);作品通過(guò)本校寫(xiě)字能手評(píng)定,、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定,。

3.綜合性評(píng)價(jià)：除了技能性評(píng)價(jià),，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度,、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益,。

4.評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀,、良好,、及格,。對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),。

(二)對(duì)教師(班主任,、專業(yè)教師)評(píng)價(jià)

1.教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度,、有學(xué)生考勤記錄,。

2.有完整、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。

3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo),。

4.學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽(tīng)課,、查閱教學(xué)資料、訪問(wèn)等形式,，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià),，納入學(xué)期考核。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng) . 需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃,。以下小編在這給大家整理了一些校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有幫助！

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。培養(yǎng)各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén)，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：

（一）積極按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解,，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。,。

2、 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺,。

3,、各教研組要積極組織老師聽(tīng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。、聽(tīng)課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái)，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

4,、關(guān)注自我反思及案例

斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

（二）采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)交流,，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)立教之基

教書(shū)育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開(kāi)師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)研修,，通過(guò)學(xué)習(xí)：一,、在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況；（2）了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí),，哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的,。二,、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義,；2,。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；3,。了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的什么知識(shí)最感興趣,；4。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則,。三,、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心,；2,。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn),；4。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功的愿望和要求,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四,、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí),；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；3,。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè),、問(wèn)答,、測(cè)驗(yàn),、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握概念,、規(guī)律的方式,；6,。了解學(xué)生解答問(wèn)題所采取的程序和思考方式,。做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

回首走過(guò)的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè)，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴。

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂,，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作研修一體化開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究,。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開(kāi)展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語(yǔ)集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了省事,，往往是按資料抄寫(xiě)的教案,。如果真是這樣,，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語(yǔ)集體備課是一把雙刃劍,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三,、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng),。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí),，各備課組聚在一起，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn),，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件,，練習(xí),，試卷等，通過(guò)課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言知識(shí),，愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),，良好的英語(yǔ)交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級(jí)，供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)共享,，而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高,。

其次開(kāi)展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng),。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力,，其中包括：師德素養(yǎng),，文化知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)等理論之后,，參照其中的各條要求，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí),，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái),，并及時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三,、開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課,、備課組集體觀評(píng)課,，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行,。

1,、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對(duì)照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟,。

第四,、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng),，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。采取相互聽(tīng)課,，評(píng)課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)她們撰寫(xiě)論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí),，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來(lái)，進(jìn)行指導(dǎo),，聽(tīng)課,，研討。

第五,、開(kāi)展人人小課題活動(dòng),，每位老師針對(duì)自己在日常教育、教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,，獨(dú)立或合作研究、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫(xiě),，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開(kāi)發(fā)，各年級(jí)可以組織如小翻譯家,、英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè)園、英語(yǔ)電影賞析等課外活動(dòng)小組,，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽等比賽,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野,，汲取知識(shí)，發(fā)展個(gè)性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四,、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

五,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

二,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽(tīng)課筆記,，完成各類(lèi)作業(yè),。

2、結(jié)合整體培訓(xùn),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高,。

三,、具體做法如下：

（1）讀一本教育專著，撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容,。

4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課,、上課,、反思等活動(dòng)。

6,、參加哈市的uc教研活動(dòng),。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。

四,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到,。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),。

審視今天——在審視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

一,、指導(dǎo)

為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個(gè)人校本計(jì)劃,。

二、發(fā)展總目標(biāo)

做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新

自己腳踏實(shí)地的干好工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)成為一名真正的合格教師,。

1,、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課,，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

2、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取體育會(huì)考達(dá)到95%以上,。

3、本隊(duì)堅(jiān)決完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，單上線率達(dá)到100%,，雙上線率達(dá)到70%，爭(zhēng)

三,、規(guī)劃實(shí)施保障措施

1,、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃,，同時(shí)有變化,。

2、保持良好的工作狀態(tài),，樂(lè)觀,、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

3,、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正,，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向,。

我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)

通過(guò)校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、根據(jù)自己的工作實(shí)際和學(xué)校教學(xué)的需要,，切實(shí)提高自己的教學(xué)教育的管理能力和水平,。

2、根據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點(diǎn),，在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實(shí)際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)散思維能力和自我學(xué)習(xí)的能力,。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

三、研修要求：

四,、研修形式：

1,、利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，經(jīng)常有目的的讀一些教育書(shū)集,。盡可能每月看一本好書(shū),。

4、教研與服務(wù),，隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展,，教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，而問(wèn)題的解決光靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是根本不行的,，它需要教師群體的智慧,。因此，自己要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，在實(shí)踐中解決問(wèn)題,，在實(shí)踐中提升能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

五,、研修主要措施：

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、

4,、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本,。

總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障,。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、研修目標(biāo)

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

三,、研修內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課,。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力,。

5,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

四,、保證措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情,、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4,、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

五,、時(shí)間安排

一月：名師學(xué)習(xí)

二月：師德學(xué)習(xí)

三月：教學(xué)理論的研修

四月：課堂教學(xué)的有效性

隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的`運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等,。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

三,、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。

積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

教師信息技術(shù)個(gè)人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃4

我們現(xiàn)在正處在一個(gè)科技飛速發(fā)展得時(shí)代,，信息技術(shù)作為一個(gè)發(fā)展時(shí)間并不太長(zhǎng)，同時(shí)更新速度又非?？斓膶W(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實(shí)發(fā)展,。

首先在思想德育方面，我認(rèn)為不用過(guò)多贅述,，這是每一名教師的入門(mén)必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的,。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來(lái)說(shuō)，我有以下幾個(gè)發(fā)展目標(biāo)：

1,、端正自己心態(tài),，擺正自己學(xué)科位置。信息技術(shù)作為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科,，又是被作為副科中的副科,，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)科，熱愛(ài)自己的工作,。

2,、時(shí)刻保持一顆與外界信息接觸的心。時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)更新,，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣，它不像數(shù)學(xué)似的一個(gè)定理將幾十年都不會(huì)變,，而是時(shí)刻在變化的,，我們需要及時(shí)接收這些變化。

3,、及時(shí)學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)。

4,、講好每節(jié)課,。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手教師，這個(gè)目標(biāo)并不是一個(gè)短期目標(biāo),，而是一個(gè)長(zhǎng)久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo)，但是會(huì)有1年,、3年,、5年的不同標(biāo)準(zhǔn)。

5,、提高專業(yè)技能,，揚(yáng)一技或多技之長(zhǎng)。挖掘自己的技能還有興趣點(diǎn),，如我對(duì)圖像處理,、視頻編輯、網(wǎng)頁(yè)制作,、無(wú)線電,、機(jī)器人等方向有著濃厚的興趣，則需要精,。發(fā)掘教師個(gè)性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個(gè)性。

6,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)校中的科研項(xiàng)目非常多，新手教師在初期帶學(xué)生時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十六

20__年我要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，在教師個(gè)人校本研修工作方面特制訂此計(jì)劃。

教書(shū)育人,，師德為本,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

我將利用業(yè)余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高,。我將會(huì)多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習(xí),，改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足，多聽(tīng)龍立芬,、魯玲和薛玉梅等教師的課,，多和同課頭的張隆海、趙一寧,、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行研究,，認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，積極聽(tīng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。完成自己申報(bào)的校級(jí)課題研究《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣》,，參與龍立芬老師主持的省級(jí)課題研究,，撰寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)材料。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇十七

一、在業(yè)務(wù)方面,，以學(xué)習(xí)和請(qǐng)教為主,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，聽(tīng)課數(shù)量達(dá)到50節(jié)以上,，認(rèn)真寫(xiě)好課后的反思,。利用好開(kāi)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備,，向同行展示自己的教學(xué)過(guò)程,，讓他們指出自己的不足。

二,、讀一本好書(shū),，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我的一本李鎮(zhèn)西著《愛(ài)心與教育》，寫(xiě)好讀后感,。

四,、積極參加研修班的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù),。

五,、利用班會(huì)的時(shí)間，和班主任一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。學(xué)生的,。學(xué)習(xí)主動(dòng)性在很大程度上決定學(xué)生的成績(jī)，因此必須程度的發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

七,、教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的高效課堂模式進(jìn)行,，要多思考,，多反思，要形成自己的獨(dú)特方式,。