每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇一
職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn),,其正確與否直接關(guān)系著事業(yè)的成敗,。尋找適合自己的職業(yè)目標(biāo),應(yīng)該從以下四點(diǎn)考慮:自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛好與職業(yè)的匹配度;自身特長與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢,。
從職業(yè)目標(biāo)上看,,凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標(biāo)。要擺脫目前的狀態(tài),,須先確定自己的職業(yè)目標(biāo),。
二、職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)目標(biāo)的不同決定了發(fā)展路徑的不同,,以凌小姐為例,,如果把行政管理作為職業(yè)目標(biāo),目前的文員工作是比較符合這個目標(biāo)的發(fā)展路徑的,。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān),,可以算是一條很清晰的發(fā)展軌跡。
規(guī)劃專家建議
根據(jù)對凌小姐的職業(yè)傾向性測試和工作經(jīng)驗(yàn),、能力的綜合分析發(fā)現(xiàn),,凌小姐最適合的是行政人事管理類的工作。根據(jù)凌小姐的情況,,專家提出兩點(diǎn)建議:
一,、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。
二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了,,跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急,。出來謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多,,可以積累到人力資源工作經(jīng)驗(yàn)和能力,,然后下一步可以朝行政、人事兩條路線行進(jìn),,無形中拓展了自己的發(fā)展層面,,最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。
行動計劃
在專家的幫助下,,通過一段時間的努力,,凌小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些,。
但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線,,徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來,走向了職場“得寵”階段,。
專家提醒
當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時,,要找出迷茫的因素,進(jìn)行準(zhǔn)確專業(yè)的解決,。尤其在這個不確定的時代,,科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段,必將促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的飛躍,,使職場失意族重新“得寵”,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇二
在新一屆的`成員共同努力下,按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動,,大家不僅體會到了集體的溫暖也享受到了成長的喜悅,。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實(shí)和完善,在不斷踐行的過程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會的發(fā)展觀念,,積累協(xié)會自身的文化,。
本學(xué)期活動目標(biāo)
協(xié)會本屆發(fā)展主題: 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動參與 爭取收獲
活動目標(biāo): 調(diào)動會員學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)保障會員權(quán)益,,真正增強(qiáng)協(xié)會凝聚力,,廣泛交流把活動做實(shí)做好。
活動內(nèi)容:
三月份,,學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動,,優(yōu)秀會員、干事,、部長評比,,整理社團(tuán)評優(yōu)材料,。
具體化:1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動的動員宣傳準(zhǔn)備工作的安排,。
2,、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示,素拓活動具體實(shí)施開展,,下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,,核實(shí)評優(yōu)材料。
四月份,,積極參與社團(tuán)評優(yōu),,為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。
具體化:1,、上旬參與社團(tuán)評優(yōu),,并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí),舉辦交流會等形式來開展,。
2,、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施。
3,、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開展活動,目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽,。
五月份,第六屆職規(guī)賽舉辦,,協(xié)助招就處開展相關(guān)工作,,會內(nèi)聯(lián)誼。
具體化:1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準(zhǔn)備工作,。
2,、中旬舉辦參觀工廠活動。
3,、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動,。
六月份,總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作,。
具體化:1,、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準(zhǔn)備。
2,、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動,。
3、下旬為暑期開展實(shí)踐活動做準(zhǔn)備,。
七月份,,積極申請,、準(zhǔn)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
注意事項(xiàng):
1,、 本學(xué)期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行,。
2、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料,。
3,、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。
4,、 做好會員權(quán)益保障工作,,切實(shí)完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。
5,、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面,,妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇三
人的一生掐頭去尾再除去睡眠,,真正能夠用職業(yè)去追求幸福生活的時間可謂少之又少,。如果把用于職業(yè)的這段時間且看且走,那么這一輩子的經(jīng)歷恐怕很難讓自己感到滿意,。為了使人生真正豐富多彩,,真正激情滿懷,惟一的辦法就是給自己確定奮斗目標(biāo)并毫不懈怠地為之努力,。
為什么要提出如此一個讓人覺得嚴(yán)肅而有些難以親近的話題?因?yàn)橛羞@樣的反差讓我們驚異:有的人在最寶貴的時段中昏亂迷離,、茫然失措、碌碌無為,,而有的人卻斗志昂揚(yáng),、豪情澎湃、充實(shí)富足地走完人生旅程,。這讓我們不得不對個中原因產(chǎn)生好奇,。規(guī)劃,對自己一生職業(yè)的規(guī)劃,,成了我們聚焦的中心,。越來越多的職業(yè)選擇,越來越復(fù)雜的職場,,使越來越多的人找不到人生的支點(diǎn),,在混亂之中迷失自己。
這不是一個讓表面行色匆匆,、內(nèi)心虛無縹緲的現(xiàn)代人感興趣的話題,,因?yàn)樗麄兒堋懊Α保緵]時間來考慮。但這樣“忙”完的一生,,意義何在呢?我們不是要做職業(yè)的奴隸,,而是要尋找到自己喜歡的工作,在工作中享受職業(yè),,發(fā)展自己,。這應(yīng)該是多高的墻多深的基,職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年,。針對成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),,他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡:前2~4年處在基層職位,第5~6年初任主管,,第7~9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理,,第10~12年任總監(jiān)或副總,第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置,。
根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律,,前五年工作的主要任務(wù)。
工作第一年——初入職場,,褪盡青澀
告別校園,,如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人,這是工作第一年的首要任務(wù),。作為職場新人,,需要克服個人想像與社會、公司實(shí)際情況的落差所帶來的不安全感,,以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境,,掌握工作的規(guī)則和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時,,獲得公司及他人的認(rèn)同,。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練,工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的,,但結(jié)果卻是美好的!
工作第三年——明確定位,術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后,,你便成為獨(dú)立的職業(yè)人,,應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說,,大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩,、三年后,你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識,、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向,。如果在這一階段,你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣,,及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策,。
工作第五年——專家vs管理,,孰輕孰重?
時光荏苒,你已成長為主管,,由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?,不再拘泥于“二傳手”的角?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人,提出建議,,與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸,,領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作,。
但調(diào)查結(jié)果顯示,,近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中,,因?yàn)檫@個階段需要學(xué)會為他人負(fù)責(zé),,從他人的成功中獲得滿足。在這個階段,,如果你不能承擔(dān)管理角色的話,,應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色,并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會,。
的確,,不是每一個人都能扮演好管理者的角色,就像本色演員與性格演員一樣,,兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好,。顧旻就是這樣,他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢,,還是沖刺管理職位?在筆者主持的個性類型,、就業(yè)性向診斷與測試中,顧旻表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征,。也就是說,,顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作;同時,,他不喜歡扮演“惡人”,,希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作,。
在咨詢過程中,,筆者讓顧旻意識到:主管與普通員工的角色存在著很大的差異,主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為,,即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友,。若按技能、經(jīng)驗(yàn)與職級的匹配原則看,主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè),,“重”管理(協(xié)調(diào),、溝通、激勵與監(jiān)控)能力的積累,。
根據(jù)顧旻個性偏好,、職業(yè)滿足感的特點(diǎn),職涯發(fā)展顧問建議他確定和塑造被人公認(rèn)的專業(yè)人士的職業(yè)定位,。
綜合以上案例及發(fā)展規(guī)律,,筆者認(rèn)為:在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時,,你不僅需要知道自己想從事什么工作,、能從事什么工作,更重要的是需要知道以什么策略,、手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步,。
21世紀(jì),僅大學(xué)生畢業(yè)生要找個工作的,,就多得不得了,,具體說起碼也是好幾百萬人。而實(shí)際情況是,,用人單位的門檻也逐年提高,,于是乎,找個稱心如意的工作的確比以前困難了許多,。首先是如今的職業(yè)太多,,絕對不是傳統(tǒng)的360行可以數(shù)盡,新興職業(yè)不斷出現(xiàn),,但需要工作的,,應(yīng)該總是比職位更多;接著是假如你沒有準(zhǔn)備、甚至于沒準(zhǔn)備好,,那幾乎也很難有成功的機(jī)會,。
如果你想在職場中求得一個滿意的職位,那么在如此眼花繚亂的職場中,,你可只關(guān)注熱門的;而要想獲得成功,,你還應(yīng)該制定你個人的職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)?,只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起,,你的未來才有可能不至于讓你自己感到失望,。規(guī)劃的最高境界,。
如果是所學(xué)專業(yè)問題導(dǎo)致的,那么我想說:目前國內(nèi)大學(xué)的專業(yè)教育大多是一種相對專業(yè)的普及教育。在一個專業(yè)所學(xué)的眾多科目中,,每一科目都可以獨(dú)立成為一個值得深入研究的課題,,但在大學(xué)階段這種研究僅僅停留在基礎(chǔ)或入門的層次上。這就需要你畢業(yè)(或考研)后根據(jù)自己的愛好和工作的實(shí)際需求,,在自己所從事的領(lǐng)域中進(jìn)行深入挖掘和鉆研,,然后才能獲得屬于自己的成果。
成功第一定律
成功心理學(xué)的最新研究認(rèn)為:在外部條件給定的前提下,,一個人能否成功,,關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。
受教育程度和工作經(jīng)驗(yàn)很重要,,但不是職業(yè)成功的關(guān)鍵,。
只要你識別和接受自身的天賦和性格,配以必要的知識和技能,,而且尋找需要你所具備天賦和性格的崗位,,持續(xù)地使用它們,并堅持下去,,就有望成功,,有望建立幸福的人生。這就是成功第一定律,。
成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢,,控制弱點(diǎn),而不是把重點(diǎn)放在克服弱點(diǎn)上,。
“揚(yáng)長避短”最重要的是——揚(yáng)“性格天賦”之長,,避“性格天賦”之短。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇四
9月,,就業(yè)季硝煙未落,,大學(xué)校園里又注入新的血液,對于許多大學(xué)新生來說,,大學(xué)依然是理想中的“象牙塔”,。而不可否認(rèn)的是,在過去的幾年,,大學(xué)生就業(yè)一年比一年難,,在此形勢下,大學(xué)新生應(yīng)盡早做好大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃,,以適應(yīng)社會,。
不少新生已對職業(yè)方向有了初步規(guī)劃
據(jù)悉,除了個別大學(xué)新生對大學(xué)一詞還只停留在概念上外,,很多新生已有了初步的規(guī)劃,。
玉林一中的小李以高出理科一本線48分的成績被重慶大學(xué)錄取,,專業(yè)為冶金工程,想到即將開始的大學(xué)生活,,小李談吐中透露著淡定,。他告訴記者,已對大學(xué)生活有了初步的規(guī)劃,?!按笠幌犬?dāng)上學(xué)霸,完成轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo),?!笨紤]到畢業(yè)后的就業(yè)前景,小李想轉(zhuǎn)的專業(yè)為土木工程或計算機(jī)科學(xué)和技術(shù),,“前者是我學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè),,后者就業(yè)選擇較廣?!?/p>
“讀計科,,外面闖蕩幾年,積累經(jīng)驗(yàn),,沒有找到賺大錢或創(chuàng)業(yè)的機(jī)會,,就考公務(wù)員?!睂τ诖髮W(xué)后的路子,,小李也詳細(xì)列出規(guī)劃清單。
提到職業(yè)規(guī)劃,,很多大學(xué)畢業(yè)生深有體會,。“今天加班是為了補(bǔ)那時逃的課,?!毕氲阶约含F(xiàn)在的處境,小蔣很懊悔自己當(dāng)年沒有好好規(guī)劃大學(xué)生活,?!按笠婚_始,很多同學(xué)開始去圖書館看書學(xué)習(xí),,而我還想好好放松一下,。”令小蔣沒想到的是,,這一放松就是四年,,現(xiàn)在的她,在廣東一家公司上班,?!肮竞芏嗤赂伊拇髮W(xué)生活,,我的記憶中不是在睡覺就是看電視連續(xù)劇,現(xiàn)在不得不在工作之余自己‘充電’,。”她說,,由于在校期間專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí),,她經(jīng)常都要加班加點(diǎn)去完成手上的工作。
跟小蔣相比,,小沈?yàn)樽约旱拇髮W(xué)四年交出了滿意的答卷:廣西區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生,、優(yōu)秀班干、三好學(xué)生等榮譽(yù)見證了她的每一步,?!皬拇笠婚_始我就著手自己的未來規(guī)劃,第一次參加大學(xué)生人生規(guī)劃大賽,,我的規(guī)劃書就順利入圍并且獲得三等獎,。”按照小沈的規(guī)劃,,大學(xué)生活里必須做一次班干,、必須得一次國家級的獎勵、每學(xué)期必須看20本以上的課外書……如今,,小沈成了各單位爭搶的香餑餑,。
大學(xué)生應(yīng)盡早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃
事實(shí)上,大學(xué)四年是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一段,,肯定會對學(xué)生以后的職業(yè)生活產(chǎn)生影響,,因此,如何度過大學(xué)四年,,做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要,。據(jù)了解,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)是許多院校大一新生的必修課,,學(xué)校幾乎每個學(xué)年都會舉辦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽,,以期引導(dǎo)學(xué)生積極規(guī)劃自己的人生。
從目前的形勢來看,,未來研究生不一定好就業(yè),,公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗,現(xiàn)在的大學(xué)新生應(yīng)該客觀看待兩者,,做長遠(yuǎn)規(guī)劃,,為將來選擇適合自己發(fā)展的道路。
據(jù)了解,,有一部分學(xué)生不期望有更好的發(fā)展,,愿意考上公務(wù)員得到一份相對安穩(wěn)的工作,,未來也不用考研究生,這樣的學(xué)生可以直接考公務(wù)員,。凡是將來打算再讀研究生,,進(jìn)行學(xué)歷深造的學(xué)生,最好是早期先讀,,然后再去發(fā)展事業(yè)會好一些,,因?yàn)楹芏嗳斯ぷ饕院筮€需要再考研,但是工作期間沒有學(xué)習(xí)環(huán)境,,已經(jīng)失去了大四考研的優(yōu)勢,。
目前研究生的就業(yè)率只比本科生稍微高一些,公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗,。不著急就業(yè)的學(xué)生,,應(yīng)該有中長期的職業(yè)規(guī)劃,家庭條件較好的學(xué)生可以選擇先考研,,然后再考慮就業(yè)或者考公務(wù)員,。比如讀某個專業(yè)的研究生,畢業(yè)后就業(yè)的待遇和就業(yè)的廣度比本科就業(yè)要好很多,。
但是新生未來打算考研的劃不建議輕易換專業(yè),。如果原專業(yè)就業(yè)形勢不好,跟自己的目標(biāo)背道而馳,,或?qū)ζ洳桓信d趣的學(xué)生,,可以考慮更換專業(yè)考研。另外,,選擇專業(yè)要結(jié)合自己的未來規(guī)劃,,切勿盲從。所選專業(yè)應(yīng)能夠開闊自己的視野,,或帶來更好的就業(yè)機(jī)會,。
職業(yè)規(guī)劃是獲得offer的關(guān)鍵
其實(shí),每年校招都會看到“有人歡喜有人憂”的狀況,,有拿到19個offer的得意者,,也有一個offer也沒拿到的失意者。之所以還有許多畢業(yè)生未拿到offer,,究其原因,,是自身職場規(guī)劃不明確、對招聘崗位和流程了解不夠,。
職場規(guī)劃不明確,,是很多大學(xué)生的通病,其突出表現(xiàn)是他們并不曉得自己究竟要找哪方面的工作,,不知道怎么準(zhǔn)備能夠增加求職成功的幾率,,只是一味的為了找一份工作而找工作,。“沒有明確的職場規(guī)劃,,對招聘崗位,、招聘信息不了解,沒有相關(guān)能力證書,,可能在第一次簡歷篩選中就會被淘汰,。”據(jù)悉,,現(xiàn)在企業(yè)注重綜合人才,專業(yè)考核固然重要,,而畢業(yè)生是否具備商務(wù)英語能力也是考核的重中之重,。而且,很多企業(yè)會使用“托業(yè)分?jǐn)?shù)800分”,、“銀行從業(yè)資格證”等關(guān)鍵詞篩選簡歷,,由此可見,能力證書在校招中起到?jīng)Q定性作用,,缺一不可,,不然會在校招中處于劣勢。
由此可見,,大學(xué)期間,,學(xué)生就可以根據(jù)相關(guān)企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)來備戰(zhàn)校招,需要把托業(yè)考試作為校招必備武器來看待,,同時,,在此基礎(chǔ)上具備兼職證明、競賽獲獎證書,、從業(yè)資格證等,,那獲得企業(yè)offer的幾率將大大增加。而這些都需要在剛進(jìn)入大學(xué)時有一個清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃,,為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),,在未來畢業(yè)求職的過程中,才能避免盲目求職,,提高求職的成功幾率,,對自己未來人生發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇五
一,、開放教育學(xué)員職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及原因分析
1.入學(xué)動機(jī)不明
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和人事制度改革的不斷深入,許多工作崗位都對職工的學(xué)歷提出了明確的要求,。崗位的學(xué)歷要求讓開放學(xué)員時刻感到下崗或轉(zhuǎn)崗的威脅,這種威脅經(jīng)過轉(zhuǎn)化就變成了對文憑的需求,迫使一大批不符合學(xué)歷要求的職員必須進(jìn)行在職進(jìn)修,提高學(xué)歷。學(xué)員在入學(xué)時十分清楚自己的入學(xué)動機(jī),,會充分結(jié)合自己的工作需要和自身需求選擇專業(yè),。目前,,很多單位在招聘時就明確標(biāo)注學(xué)歷要求,卻對具體的專業(yè)不作要求,。這樣導(dǎo)致很多學(xué)生入學(xué)時對專業(yè)的選擇也不重視,,僅僅是因?yàn)殚_放教育的“低門檻”,方便其獲得一紙文憑,。甚至還有一部分學(xué)員根本就不清楚自己為什么要來入學(xué),,僅僅是因?yàn)橹車腥藖碜x書,自己跟風(fēng),,或者家里人希望他們來讀書,,經(jīng)濟(jì)條件又允許,所以報名接受開放教育,。學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng),,明顯的內(nèi)驅(qū)力不足,是無法讓學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情的,,也極大地影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的效果,。
2.專業(yè)了解不清目前
很多學(xué)員都是通過媒體(包括傳統(tǒng)媒體和新媒體)或者經(jīng)熟人介紹接受開放教育的。一些學(xué)員僅僅希望學(xué)歷上有所提升,,但對于具體的專業(yè)要求,、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等并不清楚,。在專業(yè)選擇上帶有一定的盲目性,。導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)的專業(yè)在畢業(yè)時根本無法體現(xiàn)作用,多年的學(xué)習(xí),,僅僅是獲得了一紙文憑,,并沒有在知識和能力方面獲得提升。此外,,有些招生單位為了完成招生任務(wù),,在進(jìn)行招生宣傳時,虛化了一些專業(yè)優(yōu)勢,,弱化專業(yè)劣勢,,讓一些學(xué)員對于專業(yè)情況發(fā)生混淆,選擇了一些不適合自己的專業(yè),。這些情況,,最終會導(dǎo)致學(xué)員的流失,讓學(xué)員對于開放教育產(chǎn)生不良印象,。這既不利于學(xué)員的自身成長,,也不利于開放教育的后續(xù)發(fā)展。
3.學(xué)習(xí)過程無序
開放教育以其開放性和靈活性的特征受到成人學(xué)習(xí)者的歡迎,為其實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。但沒有明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的學(xué)員,,在學(xué)習(xí)過程中,,由于目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)動機(jī)較弱,,在接受教育過程中,,常常會產(chǎn)生僥幸的心理,對于其系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)不利,。而與全日制高校相比,,開放教育自學(xué)為主、面授為輔的授課方式,,更使得在學(xué)習(xí)過程的控制方面顯得較為薄弱,。對于意志力不強(qiáng),目的性較弱的學(xué)員來說,,時間與精力的付出有時候是事倍功半的,。對于初期對專業(yè)了解不夠的學(xué)員,在學(xué)習(xí)過程中,,會根據(jù)自己的需要,,提出轉(zhuǎn)換專業(yè)的要求,。
4.專業(yè)轉(zhuǎn)換不暢
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,由于工作變動或者其他原因,會要求進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換,。學(xué)分制也是開放教育得以吸引學(xué)員的一個原因,。但出于專業(yè)設(shè)置角度考慮,有些專業(yè)課程的學(xué)分是不能隨著專業(yè)的轉(zhuǎn)換進(jìn)行抵扣的,。這就會產(chǎn)生在轉(zhuǎn)換專業(yè)時,,有些課程還需要補(bǔ)修,浪費(fèi)了學(xué)生的時間,、精力還有金錢,。而在專業(yè)轉(zhuǎn)換過程中,還存在著諸多制約因素,。
5.畢業(yè)去向迷惘
由于開放教育實(shí)行彈性學(xué)制,在職人員可以學(xué)習(xí)時限內(nèi)(8年),采取不離崗,、不離家的自主學(xué)習(xí),所以,,參加開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)員,,多數(shù)是在職人員。但很多獲得開放教育??苹蛘弑究莆膽{的學(xué)員,,在畢業(yè)后,卻無法像入學(xué)時預(yù)期的那樣得到提升或者轉(zhuǎn)崗。獲得文憑,,卻無法憑借所學(xué)的專業(yè)知識改變工作或者獲得一份更好的工作,,也使得一部分學(xué)員對畢業(yè)后的去向感到茫然。
二,、開放教育學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃建議
1.建立入學(xué)前專業(yè)分析幫助體系
考慮到學(xué)員的實(shí)際情況,,在學(xué)員產(chǎn)生入學(xué)動機(jī)的時候,幫助其認(rèn)真分析自身情況,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際幫助其選定專業(yè),,一方面可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程更為了解,也可以幫相學(xué)生認(rèn)清自己的興趣點(diǎn)與需求,。幫助學(xué)員更快的融入學(xué)習(xí)之中,,更好的適應(yīng)開放教育。
2.建設(shè)入學(xué)初各專業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)
宋彩鳳在其論文《電大開放教育學(xué)生保持研究——以北京電大東城分校為個案》研究中提出:各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生保持率較高,對基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專業(yè)學(xué)生保持率偏低,。學(xué)生注冊入學(xué)的第一,、二學(xué)期是學(xué)生保持的關(guān)鍵期也是“危險“期,它直接決定學(xué)生后續(xù)的保持情況。如果經(jīng)過了入學(xué)前的專業(yè)分析,,在幫助學(xué)員確定了專業(yè)的基礎(chǔ)之上,,結(jié)合開放教育的特點(diǎn)(在讀期間,可根據(jù)自己的需求調(diào)整專業(yè)),,讓學(xué)生在入學(xué)初期,,增設(shè)不同專業(yè)的體驗(yàn)環(huán)節(jié),讓學(xué)員再深入了解不同課程,,一方面可以讓學(xué)生更深切的了解所學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)的情況,,同時也能更堅定學(xué)生對專業(yè)的選擇,另一方面也能增加學(xué)生的保持率,,避免學(xué)生的流失,。
3.引入學(xué)習(xí)過程學(xué)情分析模塊
開放教育各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生保持率較高,對基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專業(yè)學(xué)生保持率偏低。我們可以通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的學(xué)情進(jìn)行分析,,消除學(xué)生的認(rèn)識誤區(qū)和僥幸心理,幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,有針對性地改革教學(xué)計劃和課程體系,強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué),。對于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),如法律,、財會等專業(yè),,要加大對學(xué)員實(shí)踐性的輔導(dǎo),讓學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)情況,,獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo),,得到專業(yè)提升。
4.搭建不同專業(yè)學(xué)分互通平臺
為保證專業(yè)特征,,即便開通專業(yè)轉(zhuǎn)換平臺,,但對基礎(chǔ)課程方面也有一定的學(xué)分要求。對于進(jìn)行專業(yè)調(diào)整的學(xué)員,如果能在學(xué)分方面也進(jìn)行調(diào)整,,保證學(xué)員在相近專業(yè)調(diào)整后,,免修某些學(xué)分,則可以有效解決這一問題,,為不同專業(yè)的學(xué)員搭建互通平臺,,解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中因?yàn)楦鞣N原因引起的專業(yè)變換要求,降低退學(xué)率,。
5.實(shí)行畢業(yè)后職業(yè)跟蹤反饋機(jī)制對于畢業(yè)生
除了與全日制學(xué)生一樣給予一定的就業(yè)指導(dǎo)外,,還需要搭建職業(yè)跟蹤反饋平臺,及時了解學(xué)生的畢業(yè)去向,,同時調(diào)整專業(yè)授課方式與培養(yǎng)目標(biāo),,以使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量能與全日制學(xué)生的媲美。這樣才是增加開放學(xué)員保持量的有效手段,。應(yīng)考慮取消難就業(yè)的專業(yè),,開設(shè)緊缺專業(yè),一方面緩解全日制教育的壓力,,同時擴(kuò)大開放教育的規(guī)模,。目前,職業(yè)規(guī)劃在全日制高校內(nèi)已經(jīng)受到了廣泛的重視,,但在開放教育中,,囿于開放教育的特殊性和學(xué)員的差別性,職業(yè)規(guī)劃在開放教育中還沒有引起足夠的重視,。而另一方面,,學(xué)員接受開放教育,,即表示學(xué)員開始考慮自身職業(yè)生涯,。幫助學(xué)員獲得專業(yè)知識之外,如何幫助學(xué)員獲得自身更好的發(fā)展,,也是教育的一項(xiàng)本質(zhì)任務(wù),。只有認(rèn)識到這個問題,,開放教育才能走得更遠(yuǎn),,發(fā)展得更好。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇六
(二)認(rèn)識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實(shí),、正直的,,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時有一定的創(chuàng)新意識,。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn),。
同時自己比較大方,,喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,,比較容易沖動,情緒欠穩(wěn)定易波動,。
一個比較大的缺點(diǎn),,在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強(qiáng)的憂患意識。
(4)性格的理智特征在感知注意方面,,我是屬于那種主動觀察的類型,;在想象方面,我是屬于主動想象的類型,,是那種發(fā)散型的類型,,同時我認(rèn)為自己在做事情的時候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,,按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人,。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上,,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,,善于觀察,,記憶力較強(qiáng),思維比較開闊,,想象力較強(qiáng),。在特殊能力,也就是我的特長上,,我認(rèn)為自己并沒有什么特長,,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點(diǎn),,比如:計算機(jī)的掌握與控制,,計算能力等,,在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出,。
(四)自我潛能
(1)我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,,但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,,我認(rèn)為我的社會交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,,實(shí)踐能力較強(qiáng),。具有較好的計算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面,,在社會實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,,我利用周末時間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日,,參加國際貿(mào)易見習(xí),;五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會,。
在學(xué)校里面,,我積極參加學(xué)校活動,,現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實(shí)踐部干事,,在班級里面,我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員,。
(3)相關(guān)知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課,,但我通過自我學(xué)習(xí),對專業(yè)知識有一定的了解,,同時,,對報關(guān)、報檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí),。在基本的課程上,,我的英語成績較好,,有一定的寫作翻譯能力,,但是口語較差。
(4)個人品質(zhì) 在個人品質(zhì)方面,,我的道德還是可以的,,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒有不好的個人習(xí)慣,。同時,,會比較考慮他人感受,。
(5)人生格言 知識成就命運(yùn),夢想鑄造未來,! 總的來說,,我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?,我一直對自己有很?qiáng)的自信心,,相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的,。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過,,按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向,。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識,,我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的,,同時我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù),,這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有著方面的理想,,我的理想是有一天擁有自己的公司 ,!
“金無足赤,人無完人”沒有一個人是十全十美的,,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),,我當(dāng)然也不例外,所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識,。
我的優(yōu)點(diǎn):
(1)我的興趣比較廣泛,,對事物的接受能力強(qiáng);
(2)社會實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),;
(3)對人誠懇,,大方,喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng),;
(7)憂患意識較強(qiáng),,做事情計劃性較強(qiáng);
(8)我自問不是什么聰明的人,,但相信我的智商是中等偏上的,;在道德上雖然不是高尚的人,,但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德,,我的同情心是很大的,。
我的缺點(diǎn):
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇七
關(guān)于什么是正確的規(guī)劃,,不外乎這三個問題:
1.職業(yè)規(guī)劃有沒有必要
2.職業(yè)規(guī)劃誰來做
3.規(guī)劃的到底是什么
我們不妨先看幾個問題:
問題1:如果你現(xiàn)在工作做得很不開心,,轉(zhuǎn)行,、跳槽一時又找不到機(jī)會,,你要不要做職業(yè)規(guī)劃,?(我猜,大家的回答都是“要”)
問題2:如果你有理想,,并且正在努力的路上,,目前工作也挺順利的,需不需要做職業(yè)規(guī)劃,?(我猜,,大部分人回答“要”,少數(shù)人回答“不要”)
問題3:回答“要”的朋友,,你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎,?(我猜,基本所有人的回答都是“沒有”)
這說明,,表面覺得重要和你實(shí)際認(rèn)為它重要是兩碼事,,沒行動其實(shí)就表明了你的內(nèi)心想法是不要。
不妨換個角度,,再看一個問題:
(我猜,,你們的回答是“要”)
當(dāng)然要制定戰(zhàn)略,比如分析宏觀環(huán)境,、了解競爭對手狀況,、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略。
所以我們不妨換個思路,,其實(shí)我們每個人就是一個公司,,你需要盈利、需要競爭,、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行定位,、需要有人買你的服務(wù)、需要打造個人品牌,。道理是一樣的,,所以我們個人也需要規(guī)劃,這是達(dá)成理想的路徑,。
但現(xiàn)實(shí)往往是,,我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而,,在走投無路的時候做規(guī)劃,,就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的,都沒用,。
不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書,,它其實(shí)就有兩個版本,一個是企業(yè)的商業(yè)模式,,另一個是個人的商業(yè)模式,。
在個人商業(yè)模式里面,你會發(fā)現(xiàn),,也有目標(biāo)客戶,、價值服務(wù)等要素,跟企業(yè)其實(shí)是相通的,。(這部分會在下次分享具體說,,這里先不展開)
這里很多人會有一個疑問,我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做,?我的建議是,,最好不要。
當(dāng)然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么,,我的理解是,,職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè),而應(yīng)該是一項(xiàng)所有人都需掌握的技能,。
現(xiàn)在社會化分工越來越細(xì),,原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細(xì)節(jié)交給專業(yè)的人,,所以我們會叫外賣,、用拼車、網(wǎng)購,。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的,。
這些問題的答案,只有并且也應(yīng)該是自己最清楚,。只不過,,你可能需要去了解并學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式,再實(shí)踐到自己的規(guī)劃上,。這就是為什么說,,職業(yè)規(guī)劃也是項(xiàng)職場人必須掌握的技能,而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè),。
但為何很多人沒有掌握這樣的技能,,并且那么迷茫?大約有80%的年輕人,,你問他要什么,,他都會說不知道。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題:我性格內(nèi)向,,但能吃苦,,擅長數(shù)據(jù)分析,但與人打交道能力一般,,請問我適合做什么工作,?我很迷茫,。
這樣的問題,其實(shí)反映出的是它背后的現(xiàn)象:學(xué)校教育跟社會的嚴(yán)重脫節(jié),,導(dǎo)致即使是工作了好幾年的人,,可能依然沒有調(diào)整過來。
以前我們總認(rèn)為,,學(xué)校跟社會的差異在于人際關(guān)系,,表現(xiàn)在社會如何復(fù)雜,學(xué)校如何單純,。但其實(shí)這完全不是最根本的差異,,因?yàn)閷τ谌穗H的差異,大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng),。作為一個社會人,,我們大都能夠很快學(xué)會周圍人的相處方式。
那么最根本的差異到底是什么呢,?最難跨域的其實(shí)是思維方式,,也就是獨(dú)立思考的能力。
學(xué)校有課程表和考試范圍,,有明確單一的目標(biāo),,而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什么,,也就是失去了方向,。我們從學(xué)校出來,接觸社會,,面臨的第一個問題,,通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的?”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應(yīng)都是懵x,。
學(xué)校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者,,學(xué)生時代的每個階段都有人給你指明方向,你要做的只是朝著那個點(diǎn)全力以赴而已,。但進(jìn)入社會后,,往往很多人就迷亂了,就像輪船在海上失去了航燈,。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏,,缺乏獨(dú)立思考的能力,跌跌撞撞沒有方向,,內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼,。
我剛畢業(yè)的時候,互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸,所以反而少了很多煩惱?,F(xiàn)在的一些年輕人,,他們的情況是:一進(jìn)入社會,就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中,,缺乏自主思考,,且無端的煩惱困擾太多,。
在交流的時候,,我時常會跟他們講,問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的,。
有一些問題,,比如人生目標(biāo)這樣的事情,雖然很重要很關(guān)鍵,,但對于一個步入社會不久的人來說,,是想不出答案的,而且很可能就算貌似想出來了,,以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整,,所以這個問題的解決度是很低的。
對應(yīng)上圖里,,我稱之為無底洞的問題,,這類問題就不需浪費(fèi)大量精力專門思考,在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后,,再去看待它才有意義,。
既然要做規(guī)劃,而且需要掌握規(guī)劃的正確方法,、自己做規(guī)劃,,那么,我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢,?
依然先看兩個例子:
規(guī)劃1:a是剛畢業(yè)的女大學(xué)生,,打算進(jìn)入快消行業(yè)做市場,計劃做市場助理3年,,事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚,,初級產(chǎn)品經(jīng)理2年,然后生孩子,,之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理,,10年成為一家中型企業(yè)的市場部負(fù)責(zé)人。
規(guī)劃2:b現(xiàn)在是一名銷售,,打算2年內(nèi)進(jìn)入咨詢行業(yè),,做到一定級別之后跳槽去投行,投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是她的理想,。
這兩個職業(yè)規(guī)劃顯然都有問題:
規(guī)劃1的問題在于:她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃,。固然,我們應(yīng)該給自己一些目標(biāo),,比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗,,要挑戰(zhàn)一下自我,爭取三年后升總監(jiān),。但這只是目標(biāo)而非規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情,是說你要如何達(dá)到未來那個職業(yè)目標(biāo),,指的是實(shí)現(xiàn)路徑,。
規(guī)劃2的問題在于:她想當(dāng)然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè),,那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè),,因?yàn)樽稍兒屯缎胁皇莿?chuàng)業(yè)的必要條件。事實(shí)上,,并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作,,且銷售到咨詢到投行,都是很大的跨度,,把時間花在適應(yīng)大的跨度上,,即便最后創(chuàng)業(yè)成功,這中間迂回的時間也不太值得,。
所以,,職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位,而更應(yīng)該聚焦在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的,,而非想當(dāng)然拍腦袋的結(jié)果。
那么,,職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢,?這里我總結(jié)為三點(diǎn):
第一,做價值規(guī)劃,;
第二,,揚(yáng)長避短;
第三,,關(guān)注外部變化,。
1. 價值規(guī)劃
我們姑且先拋開外部機(jī)遇,只看一個人的內(nèi)在價值,,其實(shí)用這個模型就可以表示出來,,我在之前的文章也多次提到過,。
你去看企業(yè)招聘,也是用這個思路來判斷你的價值,,從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字:比如,,他們會要求一定的學(xué)歷和專業(yè),這其實(shí)代表了你的知識水平,;他們要求會使用一些工具,,比如ppt、e.c.l,,或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言,,這些其實(shí)代表了你的技能;他們還會要求具備一些軟能力,,比如解決問題能力,、溝通能力等等,,所以會在面試中不斷讓你舉例,,比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外,,你的價值觀,、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。
這些被考量要素中,,冰山下面的性格,、動機(jī)、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動,,所以倘若你企圖花大量精力在這些上面,,結(jié)果可能是沒有太多意義。
你能努力的點(diǎn)更多是在知識,、技能和能力,。所以,你做的每一段工作,,都要力求在這些要素上有所提升,,你才會不斷增值。
回到剛才規(guī)劃2的例子,,如果將來想要創(chuàng)業(yè),,那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識、技能和能力,,在這之前的哪些工作可以提升這些要素,,這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情。
2. 揚(yáng)長避短
職業(yè)規(guī)劃的三要素中,,揚(yáng)長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢,,而這里其實(shí)會考慮兩個方面,,一是興趣,二是擅長,,這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中,,需要考慮的兩個內(nèi)部因素。
興趣這個事情,,其實(shí)被誤會得很深,。如果沒有足夠強(qiáng)的自我察覺,往往無法判斷真正的興趣所在,。因?yàn)橄矚g做一件事情,,跟喜歡一個人是一個道理,影響很多因素很多,,往往難以輕易講明,。
但可以肯定的有兩點(diǎn):第一,享受不是興趣,,愿意付出才是,;第二,任何事情,,接觸皮毛的時候不要談興趣,。
如果有人問你,你喜歡旅游嗎,?相信大部分人的答案都是喜歡,。但那是興趣嗎?多半不是,。
興趣很容易跟享受混淆,。享受是被動的,無需付出,;而興趣則可能需要為了某件事情付出努力,。
舉個例子,很多人覺得我文章的配圖特別好看,,這都是我的一位好友diane所畫,。
她很喜歡畫畫,為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職,,專注于圖畫創(chuàng)作,,常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細(xì)枝末節(jié),她傾注了所有精力,,并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定,,這就是真正的興趣。
為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢,?
比如做咨詢,,剛做分析師的時候,,每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記,,等等,。而等做到顧問,就需要解決具體問題了,。所以如果只接觸皮毛,,你會產(chǎn)生錯覺,覺得咨詢就是記筆記,,這工作我沒興趣,。
所以任何事情,你至少做到60分,,再談是否喜歡,。
這提問其實(shí)有兩個誤區(qū):第一,混淆了可提升和不可提升的能力,;第二,,以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個。
首先,,混淆可提升和不可提升的能力是說,,比如剛才的冰山模型,能力其實(shí)部分在冰山上面,,部分在冰山下面,也就是意味著,,有些容易提升,,有些是不容易提升的。而思維能力,,恰恰很大一部分是可以提升的,。
所以不應(yīng)該說思維能力不行,并以此作為標(biāo)尺去找職業(yè),,這樣反而讓自己受限了,。而應(yīng)該是先提升思維能力,自然會拓寬自己的職業(yè)道路,。
其次,,適合的職業(yè)其實(shí)不止一個。很多人都覺得,,一定有哪個職業(yè)是我特別適合的,,我只要找到它,就能得心應(yīng)手,、走向成功了,,它就是為我量身定做的,。
其實(shí)事實(shí)根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究,,結(jié)果是能做好一樣工作的人,,常常也能做好很多工作,而不能做好一些工作的人,,往往什么都做不好,。這是因?yàn)楹芏喙ぷ麟m然內(nèi)容不同,但需要的能力其實(shí)是差不多的,。
所以,,選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的,適合你的往往不止一個,。所以,,你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身,而是選擇之后,,你如何去做好,。
3. 關(guān)注外部變化
企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手,、消費(fèi)者等因素,。但我們做個人規(guī)劃的時候,卻往往會忽略外部因素,,只考慮自身,,進(jìn)而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。
從這張圖來看,,其實(shí)除了自身的內(nèi)在價值之外,,最后的總價值還會取決于外部因素,比如選擇,。
那么,,外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢?這里我總結(jié)為四點(diǎn):
第一,,目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容,、薪酬回報等;
第二,,目標(biāo)職業(yè)未來的發(fā)展前景,、供需關(guān)系;
第三,,實(shí)現(xiàn)的路徑,,比如招聘要求、招聘渠道,;
第四,,企業(yè)組織形式的變化,。
這里我舉個例子,重點(diǎn)說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化:
比如在hr領(lǐng)域,,其實(shí)存在不同的細(xì)分,,我舉兩個領(lǐng)域,一是組織設(shè)計,,二是薪酬體系設(shè)計,,其中組織設(shè)計更偏戰(zhàn)略層面,就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計適合的組織架構(gòu),,而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報,,背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析,甚至員工行為的分析,。
移動互聯(lián)時代的興起,,讓信息更加透明、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機(jī),,人的優(yōu)勢就會削弱,,而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域,所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降,、供給卻在增加,。
但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系,,這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu),,而組織設(shè)計本身是很難標(biāo)準(zhǔn)化的。所以,,對組織設(shè)計人才需求的增長帶來的機(jī)會則越來越多,,而供給卻沒那么充足。
倘若你在幾年前意識到這個趨勢,,現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。
所以,,善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化,,才能為自己挖掘到更多機(jī)會。
至此再回到文首的三個問題,,結(jié)論總結(jié)一下就是:
1. 要做職業(yè)規(guī)劃,,就跟企業(yè)一樣
2. 要自己做規(guī)劃,不要求助于別人,;但是不要空想,,要掌握方法,正確地做
3. 職業(yè)規(guī)劃三要素:價值規(guī)劃,、揚(yáng)長避短,、關(guān)注外部
3.1 價值規(guī)劃:知識,、技能、能力的提升,;
3.3 關(guān)注外部:供需關(guān)系,、企業(yè)變化等。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇八
教育近幾年來,,大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯,,本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,,提出一些有價值的看法和建議。
我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,,要對癥下藥,,就必須細(xì)致分析大學(xué)生對象特征。為此,,下面從國別差異,、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員,、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性,。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達(dá)國家相比,我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,,職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平,。首先,發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,,大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣,、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大,;而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的,,多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān),純粹為了升學(xué),、盲從選擇專業(yè),、父母、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣,,有的學(xué)生甚至對未來茫然。其次,,發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性、多樣性,我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,,即使有也是淺嘗輒止,,處于初級水平。
大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),,針對企業(yè)員工培訓(xùn),。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,,同時對部分員工崗位作出調(diào)整,員工又在其崗位上具有實(shí)踐經(jīng)歷,,因此,能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,,生涯目標(biāo)更為明確,,發(fā)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,,大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長,其人生觀,、價值觀,、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,,大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗(yàn),所以大學(xué)生更具有可塑性,,職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點(diǎn),。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性,也更需注重引導(dǎo)性,。
受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比,,大學(xué)生是知識文化掌握較多者,更有理想和抱負(fù),,綜合素質(zhì)高,肩負(fù)的社會責(zé)任大,,大學(xué)生是知識文化,、能力素質(zhì)較高的勞動者。所以,,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想,、社會發(fā)展,,大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來,短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),,職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧,。
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,,結(jié)合相關(guān)研究成果,,下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,,大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),,而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多,。其包括自我認(rèn)知,、認(rèn)識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì),、具體可行性計劃,,如何為職業(yè)做準(zhǔn)備(大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排)等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,,也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營,,應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,且是一個動態(tài)過程,。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,,職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,,更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo),發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,,對學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育,。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,,并教會學(xué)生學(xué)習(xí),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力,。意識包括生存意識、發(fā)展意識,、創(chuàng)造意識,、健康意識;能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識環(huán)境的能力,、抉擇能力,、計劃能力、學(xué)習(xí)能力,。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實(shí)踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等,,培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力,需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑,,如深入調(diào)查,、躬身實(shí)踐,社會階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等,。從而結(jié)合自身特色,,知己知彼,然后確定職業(yè)目標(biāo),,并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。
專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,,認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求:
(1)擁有心理學(xué),、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景;
(2)了解社會,、對社會形勢有準(zhǔn)確的把握,,并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查、實(shí)踐的能力,;
(3)分析能力,,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠靈活處理課堂,;
(4)個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇九
本人興趣廣泛,喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華,,努力提高自己,,喜歡鉆研。性格開放,。但為人誠實(shí),,做事認(rèn)真,不怕困難,,敢于拼搏,,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心,。樂于幫助他人,,朋友不多但個個真誠,,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,。這些朋友,在我過去的生活中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬,,也愿意為了夢想而努力奮斗,。
二、自動化行業(yè)未來發(fā)展評價
自動化行業(yè),,是一門涉及學(xué)科較多,,應(yīng)用廣泛的綜合性學(xué)科,主要的研究內(nèi)容主要有自動控制和信息處理兩個方面,。因此努力學(xué)習(xí)語言程序設(shè)計,,高等數(shù)學(xué),物理,,線性代數(shù)等學(xué)科,,提高自己的專業(yè)知識和技能素養(yǎng)!
三,、職業(yè)的選擇
自動化專業(yè),,就業(yè)面極廣。較主要的是進(jìn)入工廠當(dāng)一名高級技工,??紤]到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠,礦山,。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè),。對我個人而言,我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設(shè)想相一致,。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè),。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案:
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
1,,總的規(guī)劃:通過大學(xué)的學(xué)習(xí),,努力學(xué)好自身專業(yè)知識,掌握必要經(jīng)營管理技能,。積極參加社會實(shí)踐,,增強(qiáng)自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會工作,,至少賺夠自己的生活所須,,并取得兼職實(shí)習(xí)證明。積累自己的人脈,,進(jìn)一步提高自己的交往能力,,團(tuán)隊合作能力,,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。盡量總結(jié)出適合當(dāng)代自己未來發(fā)展所需要的元素,。
2,,具體規(guī)劃方案:
大二上半學(xué)期:
1,爭取考取與企業(yè)管理有關(guān)的二學(xué)位,。
2,,六月份:用二個月的時間突擊學(xué)習(xí)英語,考取全國大學(xué)英語四級證書,。
3,,努力學(xué)習(xí)各科知識,每晚上一個小時自習(xí),,不掛科并爭取獲得獎學(xué)金,。
大二下半學(xué)期:
1,開始復(fù)習(xí)英語知識,,十二月份考取全國大學(xué)英語六級證書,。
2,努力學(xué)習(xí)各科知識,,每晚上一個小時自習(xí),,不掛科。
大三:
1,,復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試,。
大四:
1,全力備考,,心無旁騖,。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃:
畢業(yè)后:攻讀研究生學(xué)位。
xx年-20xx年五年規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),,努力
職務(wù)目標(biāo):從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,,能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通,。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈,、金脈,、知脈。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):五年年薪平均3萬以上,。
20xx年以后規(guī)劃:實(shí)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)技能和理論知識與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的具體問題相結(jié)合,,并用自己所學(xué)的知識進(jìn)行解答,在實(shí)踐中檢查所學(xué)知識的不足之處,,隨后不斷進(jìn)行自我充電,。提高自己水平,。
職務(wù)目標(biāo):完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過渡,并到達(dá)高級管理部門,。
能力目標(biāo):形成自己的管理理念,,有很高的演講水平,,具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通,;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度,。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪5萬以上,。
五、成功標(biāo)準(zhǔn):
我的成功標(biāo)準(zhǔn):一個人樹立了積極向上的目標(biāo),,經(jīng)過了努力奮斗,,有了正面的收獲,就是成功,。
每個階段中只要自己盡心盡力,,能力也得到了發(fā)揮,都會自我的提高,,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會覺得失敗,,至少自己努力過、盡力過,、拼搏過,,我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條,,成功的定義也有許多種,,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,,真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值,,就是一種成功,就應(yīng)該為此感到自豪和快樂,。
六,、最后:
身為大學(xué)生的我們,應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,,將來自己一定回追悔莫及,。
有了目標(biāo),,才會有動力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,。我將會按著上面所寫,,親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十
現(xiàn)就讀院校:xxx
學(xué)習(xí)的專業(yè):市場營銷
喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友,、誠實(shí)守信、樂觀爽朗,、樂觀
強(qiáng)烈的責(zé)任感,,就喜歡與計算機(jī)打交道。團(tuán)隊協(xié)作精神
誠實(shí),、能吃苦,,善于交流。善于在學(xué)習(xí)中長見識,,曾在一些企業(yè)做過營銷推廣工作
對于自己的專業(yè)知識不太了解,,不善于運(yùn)用專業(yè)知識,以后應(yīng)加強(qiáng)鍛煉,,努力發(fā)展為很多有才華的專業(yè)營銷師,。
高考成績不理想,但我從未放棄,,很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境,,利用好大學(xué)的一切資源。
有責(zé)任感,,好學(xué),,安靜,比較合群,,積極性較強(qiáng),,抽象思維和邏輯思維較強(qiáng),不怕吃苦,,塌實(shí),。
學(xué)校具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施;具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,;良好的師資力量,;一班相處融恰的同學(xué),等等,。剛進(jìn)入大學(xué)要盡快融入,,要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境,要努力學(xué)習(xí)市場營銷的專業(yè)知識,,和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系,。
市場營銷專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識豐富,,要有很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,要及時對市場信息進(jìn)行收集和管理,。
1,、大學(xué)一年級目標(biāo):適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步了解市場營銷專業(yè)的知識,,提高人際溝通能力,,。主要內(nèi)容有:參加學(xué)?;顒?,增加交流技巧;學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,,輔助自己的學(xué)習(xí),。
2、大學(xué)二年級目標(biāo):提高工作能力,。主要的內(nèi)容有:在一些企業(yè)當(dāng)臨時工,結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識,。提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力。
1適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境:積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,努力學(xué)習(xí)課本知識,,按照自己的喜好興趣從學(xué)校的圖書館里借書瀏覽,做個德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生,。積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,,從困難中發(fā)現(xiàn)自身的不足,從而增強(qiáng)自己的各項(xiàng)的能力,。
2提高工作的能力,,增長社會見識:放長假期間,去一些企業(yè)中做臨時工,,合理利用電腦,,上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻,了解營銷市場的行情,。向長輩請教和學(xué)習(xí),。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十一
1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,,很善于與人交流,,人緣也比較好,但是很多時候在一些場合缺乏自信,,有的時候患得患失,,總是考慮的太多,,所以錯過了一些很好的機(jī)會。現(xiàn)在來到大學(xué),,發(fā)現(xiàn)人外有人,,天外有天,所以開始懂得只要自己努力了就不后悔,,不管結(jié)果是不是第一,,只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽,,有的時候容易傷人,,雖然在盡力在改變,但是還需要進(jìn)一步改善,。
2,、我的興趣:喜歡唱歌,彈鋼琴,,聽音樂,,逛街,打羽毛球等,。但是也很關(guān)心政治方面的新聞,,可以說愛好廣泛,但是最喜歡的是音樂,,音樂能讓我快樂,。
3、我自己認(rèn)為所具有的能力:現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級排名第一,,雖然在班上沒有當(dāng)班干部,,但是作為班上的一份子,我也為班上爭光,。
4,、我的價值觀:我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,,而且一直堅信,,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的快樂幸福,,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活,。
5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,,我的人緣還可以,,善于與人交流,性格比較開朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,,做事踏實(shí),。劣勢,缺乏恒心,,自制力也比較差,,不能很好的控制自己,有的時候性格太直了,,有什么說什么,,容易傷害到別人,做任何事都對自己沒信心,。
6,、我的技能:鋼琴比較好,口語表達(dá)能力比較強(qiáng),,善于學(xué)習(xí)新事物,。
我所學(xué)的是音樂學(xué)。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的,,與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)老師,,演員,導(dǎo)演,,主持人,,歌唱家,樂隊指揮等,。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多,所以我們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí),,這樣對今后找工作有幫助,。我們還可以考研,考本專業(yè)的研究生,,繼續(xù)深造,,爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然,,在考研期間會比較辛苦,,但是如果堅定了信念,并努力把它學(xué)好,,應(yīng)該沒有什么做不到的事情,。“既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程”,,在今后的幾年里,我要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識,爭取能夠在四年里有社會實(shí)踐的機(jī)會,,在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能,。
1、在選擇職業(yè)時遇到的困難和困惑:我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué),,如果我從事本專業(yè)工作,,那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ),但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度,,而且有很多人是從小學(xué)起的,,我只是從高中學(xué)的。第二,,現(xiàn)在全國有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程,,而我們這所學(xué)校并沒有開展很多課程,所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,,也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作,。
2、我的職業(yè)選擇:第一,,是當(dāng)一名音樂老師;第二,,是考研;第三,是演奏家,。
3,、我的選擇路徑:考研,考研之后當(dāng)一名老師,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十二
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向,。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽為我們提供了這樣的機(jī)會,我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯,!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),,有目標(biāo)地工作,有目標(biāo)地生活,,使自己每一天都過得那么有意義,,那么實(shí)在!
一.自我分析:基于人才測評分析報告以及本人對自己的認(rèn)識,、朋友對我的評價的前提之下,進(jìn)行了客觀的自我分析,。
1.職業(yè)興趣:
2.職業(yè)能力:
我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng),,具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見,,而信息分析能力也不錯的,,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),。但是,,偶爾有時固執(zhí)己見,,以至于較難與別人達(dá)成共識,。
3.個人特質(zhì):
觀察力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng),對工作的自覺性比較好,,能夠吃苦耐勞,更善于處理概念和想法,。遇到困難,能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo),。對一個觀點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析,,我喜歡在工作中接觸人,,和喜歡團(tuán)體工作。我既是富于創(chuàng)造的思考者,,也是一個好的問題解決者,有雄心和志向,,魄力強(qiáng),,善于影響他人。
4.職業(yè)價值觀:
在我的測評結(jié)果中可以知道,,影響愿望,,挫折承受,人際交往的得分是最高的,,我認(rèn)為自己在工作中,如果在不考慮工資收入的前提之下,,我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會,對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值,。同時,,也會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,。
5.勝任能力:
1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識,,邏輯推理能力比較強(qiáng),,有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,,具有探險精神,、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣,,獨(dú)立自主,能以個人工作,,并且全神貫注,,能夠客觀地分析和處理問題.而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢:做事過于依賴直覺,不喜歡按傳統(tǒng)的,、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見,。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.
自我分析小結(jié):我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,,但是也有一定的不足,,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,。譬如,多看一些課外書,,多與上級交流經(jīng)驗(yàn),,多讀書,拓寬自己的視野,,等等,。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
2.學(xué)校環(huán)境分析:
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十三
一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,,也是可憐的,,因?yàn)檫@些青島人才 沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋,,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,,等待著我們?nèi)ッ枥L,,去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生,,若是帶著一臉茫然,,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地,?因此,,我試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書,將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo),,才會有動力。
我是一個專科生,,最大的希望——成為有用之才,,性格外向、開朗,、活潑,,業(yè)余時間愛交友、聽音樂,、外出散步,、聊天,還有上網(wǎng),。喜歡看小說、散文,,尤其愛看雜志類的書籍,,心中偶像是周恩來,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,,親人,、朋友、教師關(guān)愛,,喜歡創(chuàng)新,,動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會計方面的工作,,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),,友善待人,,勤于思考,考慮問題全面,。
但缺乏毅力,、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,,兩天曬網(wǎng)”,,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,,沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己,。
所謂江山易改,,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,,久而久之,,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,,真心向同學(xué),、老師、朋友請教,,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響,。
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,我們學(xué)習(xí)會計學(xué),,綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科,,對財政、稅收等方面有一定的了解,,可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí),,這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理,、經(jīng)濟(jì)、法律,、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識,,熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針,、政策和法規(guī),,掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財務(wù),、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,,能在青島招聘 企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù),、金融管理以及教學(xué),、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識.
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),,在未來應(yīng)該會向會計和英語兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下:
1,、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),,并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。
2,、20xx-20xx年,,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位。
完成主要內(nèi)容:
(1)
a 確定目標(biāo)和路徑
成果目標(biāo),;通過實(shí)踐學(xué)習(xí),,掌握專業(yè)技能.
學(xué)歷目標(biāo):取得會計從業(yè)資格,高級會計師.注冊會計師.
職務(wù)目標(biāo):外企高級企業(yè)管理人才
能力目標(biāo):在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,因而要熟悉青島招聘 企業(yè)運(yùn)行方式,,多掌握青島招聘 企業(yè)管理方面的知識,熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識,,提高自己對青島招聘 企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.
b 制定行動計劃
充分利用在校學(xué)習(xí)的時間,,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動,、廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修、旁聽相關(guān)課程,、報考技能資格證書等.充分利用學(xué)?;蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會,爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會,,提高自己的知識能力,。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個人的交往,,用真心交往,多結(jié)交益友。
c 動態(tài)反饋調(diào)整
在大學(xué)開始就要有一個明確的目標(biāo),,對自己的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃,。也許以后情況有變,但你現(xiàn)在也有動力有目標(biāo)去努力,。目標(biāo)要么不定,,定了就一定要實(shí)行。現(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱膫€人職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分準(zhǔn)備的時候,,不能因?yàn)榘惨莸纳疃艞壟?,因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判模磥淼拿\(yùn)是我們自己的,,只要肯努力就會取得成功.
(2)生活習(xí)慣,、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,,并參加健身運(yùn)動,,如散步、跳健美操,、打羽毛球等,。
3、20xx-2053年,,在自己的工作崗位上,,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,擁有一個完美的家庭,。
中國企業(yè)飛速發(fā)展,,但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏,在加入wto后,,大批外企涌入,,沖擊中國企業(yè)的發(fā)展,需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革,,跟上時代的步伐,。因此,中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè),,更需要優(yōu)秀的,,管理者來支撐企業(yè)。,。
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此青島招聘 企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè),,必須要適合中國的國情,,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,,受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。
計劃固然好,,但更重要的,,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),,只說不做到頭來都會是一場空,。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,,要求有清醒的頭腦。其實(shí),,每個人心中都有一座山峰,,雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);水無點(diǎn)滴量的積累,,難成大江河,。
人無點(diǎn)滴量的積累,,難成大氣候,。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的'成功的喜悅,?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,,哪里來震撼人心的累累碩果?
只有付出,,才能有收獲,。
未來,掌握在自己手中,。每個人心中都有一片森林,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十四
美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為,職業(yè)選擇是個人人格在工作世界中的表露和延伸,,這里我對自我人格進(jìn)行了探究,。
1,、360度評估法
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
自我評價
樂觀,開朗,,做事認(rèn)真,,有耐心,有毅力,,人際交流能力較強(qiáng)
做事不夠穩(wěn)重,,做人不夠成熟
家人評價
待人友好,關(guān)心家人,,尊敬長輩,,做事很有原則
任性起來像個孩子,喜歡依賴家人
老師評價
尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,認(rèn)真負(fù)責(zé),有進(jìn)取心
課堂上不夠活躍,,不愛發(fā)言,,偶然有點(diǎn)調(diào)皮
同學(xué)評價
善良,可愛,,活潑,,堅強(qiáng),有責(zé)任心,,集體意識強(qiáng)
缺少主見,,不夠成熟,有點(diǎn)任性
2,、職業(yè)性格
根據(jù)卡特爾16種個性測試顯示結(jié)果,我的創(chuàng)造個性能力以及在新環(huán)境成長能力都比較突出,,根據(jù)這些我又進(jìn)一步做了職業(yè)性格測試,,結(jié)果顯示我的最大優(yōu)點(diǎn)是做事仔細(xì),有條理,,邏輯思維能力強(qiáng),,適合有條理的工作,對待家人仔細(xì)周到,,但我做事不夠果斷,過于考慮事情的后果,。
3,、自我認(rèn)知小結(jié):
根據(jù)前面的自我探究,對于我的優(yōu)點(diǎn),,可以算是自己的一筆職業(yè)資本,,便于自己以后與醫(yī)生、病人之間的交流,。而對于自己的缺點(diǎn),,我也做了下反省,,我覺得不夠成熟并不算什么問題,,隨著自己在大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累以及社會經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,我相信自己會變成一個成熟的職業(yè)女性,。對于怯場這一缺點(diǎn),,我會注意平時多鍛煉,我有信心會克服的,。
1,、家庭環(huán)境分析:我屬于一個普普通通的農(nóng)民家庭,沒有什么權(quán)貴背景,,但是我的家庭氛圍很好,,家庭和睦,父母總是在我需要的時候給予我?guī)椭?,但是他們只是給予建議,,并不干涉我的生活,這里我很感激他們,。
2,、學(xué)校環(huán)境分析:護(hù)理系作為本校的第二大系,其每年的就業(yè)率都是相當(dāng)樂觀的,,而且護(hù)理系的學(xué)習(xí)氛圍也很濃重,,我相信我能在這學(xué)習(xí)到很多知識。
3,、社會環(huán)境分析:護(hù)理專業(yè)被教育部,、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才,。在我國醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào),,按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,,重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例應(yīng)是1:4,。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部要求,與1:2.7的國際水平相差很大,,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn),。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計到20xx年我國護(hù)士數(shù)量達(dá)到231.3萬人,,平均年凈增加11.5萬人,其就業(yè)前景相當(dāng)開闊,。
2,、崗位說明:社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要作用,已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)部重點(diǎn),,其工作的中心任務(wù)是提高全民身體,、心理、社會整體水平,。社區(qū)護(hù)理工作要求綜合素質(zhì)高,,需要應(yīng)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué),、流行病學(xué)等發(fā)現(xiàn)、解決社區(qū)保健問題,。
1,、短期目標(biāo)(大學(xué)五年規(guī)劃):首先學(xué)好自己的專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)能力,,其重點(diǎn)是培養(yǎng)自己分析問題,、解決問題的能力;大學(xué)期間獲取各種學(xué)位證書,、專業(yè)證書,,把英語四、六級過掉,,并不斷提高自己的英語口語表達(dá)能力,;利用閑暇的時間看一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書,拓寬自己的知識面,,學(xué)習(xí)些心理方面知識,,提高自己與人交流能力。另外,,大學(xué)期間也要多結(jié)識些朋友,,建立一張屬于自己的關(guān)系網(wǎng),不斷增加自己的職業(yè)資本,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十五
一,、自我認(rèn)知:
美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為,職業(yè)選擇是個人人格在工作世界中的表露和延伸,,這里我對自我人格進(jìn)行了探究,。
1.360度評估法
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
自我評價
樂觀,開朗,,做事認(rèn)真,,有耐心,,有毅力,人際交流能力較強(qiáng)
做事不夠穩(wěn)重,,做人不夠成熟
家人評價
待人友好,,關(guān)心家人,尊敬長輩,,做事很有原則
任性起來像個孩子,,喜歡依賴家人
老師評價
尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有進(jìn)取心
課堂上不夠活躍,不愛發(fā)言,,偶然有點(diǎn)調(diào)皮
同學(xué)評價
善良,,可愛,活潑,,堅強(qiáng),,有責(zé)任心,集體意識強(qiáng)
缺少主見,,不夠成熟,,有點(diǎn)任性
2.職業(yè)性格
根據(jù)卡特爾16種個性測試顯示結(jié)果,我的創(chuàng)造個性能力以及在新環(huán)境成長能力都比較突出,,根據(jù)這些我又進(jìn)一步做了職業(yè)性格測試,,結(jié)果顯示我的最大優(yōu)點(diǎn)是做事仔細(xì),有條理,,邏輯思維能力強(qiáng),,適合有條理的工作,對待家人仔細(xì)周到,,但我做事不夠果斷,,過于考慮事情的后果。
3.自我認(rèn)知小結(jié):
根據(jù)前面的自我探究,,對于我的優(yōu)點(diǎn),,可以算是自己的一筆職業(yè)資本,便于自己以后與醫(yī)生,、病人之間的交流,,職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)職業(yè)規(guī)劃》。而對于自己的缺點(diǎn),,我也做了下反省,,我覺得不夠成熟并不算什么問題,,隨著自己在大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累以及社會經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,,我相信自己會變成一個成熟的職業(yè)女性,。對于怯場這一缺點(diǎn),我會注意平時多鍛煉,,我有信心會克服的,。
二、職業(yè)認(rèn)知:
1.家庭環(huán)境分析:我屬于一個普普通通的農(nóng)民家庭,,沒有什么權(quán)貴背景,,但是我的家庭氛圍很好,家庭和睦,,父母總是在我需要的時候給予我?guī)椭?,但是他們只是給予建議,并不干涉我的生活,,這里我很感激他們,。
2.學(xué)校環(huán)境分析: 護(hù)理系作為本校的第二大系,其每年的就業(yè)率都是相當(dāng)樂觀的,,而且護(hù)理系的學(xué)習(xí)氛圍也很濃重,,我相信我能在這學(xué)習(xí)到很多知識。
3.社會環(huán)境分析:護(hù)理專業(yè)被教育部,、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才,。在我國醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào),按照衛(wèi)生部要求,,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,,重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例應(yīng)是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部要求,,與1:2.7的國際水平相差很大,,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計到20xx年我國護(hù)士數(shù)量達(dá)到231.3萬人,,平均年凈增加11.5萬人,,其就業(yè)前景相當(dāng)開闊。
三,、確立目標(biāo)
2.崗位說明:社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要作用,,已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)部重點(diǎn),其工作的中心任務(wù)是提高全民身體,、心理,、社會整體水平。社區(qū)護(hù)理工作要求綜合素質(zhì)高,,需要應(yīng)用醫(yī)學(xué),、心理學(xué)、社會學(xué)、流行病學(xué)等發(fā)現(xiàn),、解決社區(qū)保健問題,。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃
1.短期目標(biāo)(大學(xué)五年規(guī)劃):首先學(xué)好自己的專業(yè)知識,,培養(yǎng)專業(yè)能力,,其重點(diǎn)是培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力,;大學(xué)期間獲取各種學(xué)位證書,、專業(yè)證書,把英語四,、六級過掉,,并不斷提高自己的英語口語表達(dá)能力;利用閑暇的時間看一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書,,拓寬自己的知識面,,學(xué)習(xí)些心理方面知識,提高自己與人交流能力,。另外,,大學(xué)期間也要多結(jié)識些朋友,建立一張屬于自己的關(guān)系網(wǎng),,不斷增加自己的`職業(yè)資本,。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十六
作為一名剛畢業(yè)的師范應(yīng)屆畢業(yè)生,我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,,教師職業(yè)規(guī)劃三年職業(yè)規(guī)劃。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,,但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠(yuǎn),,在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕,,能吃苦、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:
一,、勤于學(xué)習(xí),自我成長
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,,如果不及時吃進(jìn)新知是不行的,。”當(dāng)今知識“爆炸”的時代,,需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。
1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,,提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長,。
2,、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,,不斷總結(jié)教訓(xùn),,積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐,,不斷自我反思.
3,、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等,,工作計劃《教師職業(yè)規(guī)劃三年職業(yè)規(guī)劃》,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達(dá)到從全方位的提高,。
二,、勤于學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,,良好的習(xí)慣,,具有高尚的情操,堅強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1,、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,,用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯,。
2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),,提高他們的信心,,鼓舞他們前進(jìn)。
3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時間,,如何實(shí)現(xiàn)師生互動,,如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三,、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,,及時進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己,。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,,豐富自己,做到多聽,、多看,、多寫、多練,。
2,、積極主動進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈活,,能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí),、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求,。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十七
關(guān)于什么是正確的規(guī)劃,,不外乎這三個問題:
1.職業(yè)規(guī)劃有沒有必要
2.職業(yè)規(guī)劃誰來做
3.規(guī)劃的到底是什么
我們不妨先看幾個問題:
問題1:如果你現(xiàn)在工作做得很不開心,,轉(zhuǎn)行、跳槽一時又找不到機(jī)會,,你要不要做職業(yè)規(guī)劃,?(我猜,,大家的回答都是“要”)
問題2:如果你有理想,,并且正在努力的路上,目前工作也挺順利的,,需不需要做職業(yè)規(guī)劃,?(我猜,大部分人回答“要”,,少數(shù)人回答“不要”)
問題3:回答“要”的朋友,,你們做了職業(yè)規(guī)劃嗎?(我猜,,基本所有人的回答都是“沒有”)
這說明,,表面覺得重要和你實(shí)際認(rèn)為它重要是兩碼事,沒行動其實(shí)就表明了你的內(nèi)心想法是不要,。
不妨換個角度,,再看一個問題:
(我猜,你們的回答是“要”)
當(dāng)然要制定戰(zhàn)略,,比如分析宏觀環(huán)境,、了解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產(chǎn)品線渠道供應(yīng)鏈等等策略,。
所以我們不妨換個思路,,其實(shí)我們每個人就是一個公司,你需要盈利,、需要競爭,、需要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行定位、需要有人買你的服務(wù),、需要打造個人品牌,。道理是一樣的,,所以我們個人也需要規(guī)劃,這是達(dá)成理想的路徑,。
但現(xiàn)實(shí)往往是,,我們只在出現(xiàn)問題的時候做規(guī)劃。然而,,在走投無路的時候做規(guī)劃,,就像企業(yè)在快倒閉的時候才來做戰(zhàn)略是一樣的,都沒用,。
不知道大家有沒有看過《商業(yè)模式新生代》這本書,,它其實(shí)就有兩個版本,一個是企業(yè)的商業(yè)模式,,另一個是個人的商業(yè)模式,。
在個人商業(yè)模式里面,你會發(fā)現(xiàn),,也有目標(biāo)客戶,、價值服務(wù)等要素,跟企業(yè)其實(shí)是相通的,。(這部分會在下次分享具體說,,這里先不展開)
這里很多人會有一個疑問,我的職業(yè)規(guī)劃要不要請一個專業(yè)的生涯規(guī)劃師來幫我做,?我的建議是,,最好不要。
當(dāng)然不是說規(guī)劃師不專業(yè)或其他什么,,我的理解是,,職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是一個少數(shù)人用來謀生的職業(yè),而應(yīng)該是一項(xiàng)所有人都需掌握的技能,。
現(xiàn)在社會化分工越來越細(xì),,原來很多事情都要自己親歷每個環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在我們更多的是可以把很多細(xì)節(jié)交給專業(yè)的人,,所以我們會叫外賣,、用拼車、網(wǎng)購,。但是鮮有聽說有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的,。
這些問題的答案,只有并且也應(yīng)該是自己最清楚,。只不過,,你可能需要去了解并學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法論和思考問題的方式,再實(shí)踐到自己的規(guī)劃上,。這就是為什么說,,職業(yè)規(guī)劃也是項(xiàng)職場人必須掌握的技能,,而不是一個少數(shù)人需要掌握并用來謀生的職業(yè)。
但為何很多人沒有掌握這樣的技能,,并且那么迷茫,?大約有80%的年輕人,你問他要什么,,他都會說不知道,。圈外的后臺經(jīng)常會有年輕人咨詢諸如此類的問題:我性格內(nèi)向,但能吃苦,,擅長數(shù)據(jù)分析,,但與人打交道能力一般,請問我適合做什么工作,?我很迷茫,。
這樣的問題,其實(shí)反映出的是它背后的現(xiàn)象:學(xué)校教育跟社會的嚴(yán)重脫節(jié),,導(dǎo)致即使是工作了好幾年的人,,可能依然沒有調(diào)整過來。
以前我們總認(rèn)為,,學(xué)校跟社會的差異在于人際關(guān)系,,表現(xiàn)在社會如何復(fù)雜,,學(xué)校如何單純,。但其實(shí)這完全不是最根本的差異,因?yàn)閷τ谌穗H的差異,,大部分人一兩年之內(nèi)就能適應(yīng),。作為一個社會人,我們大都能夠很快學(xué)會周圍人的相處方式,。
那么最根本的差異到底是什么呢,?最難跨域的其實(shí)是思維方式,也就是獨(dú)立思考的能力,。
學(xué)校有課程表和考試范圍,,有明確單一的目標(biāo),而社會上這些都沒有,。你可能都不知道自己該做什么,,也就是失去了方向。我們從學(xué)校出來,,接觸社會,,面臨的第一個問題,通常來源于面試官“你未來的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的,?”多數(shù)人聽到這個問題的第一反應(yīng)都是懵x,。
學(xué)校教育培養(yǎng)出的可能更多是服從者,,學(xué)生時代的每個階段都有人給你指明方向,你要做的只是朝著那個點(diǎn)全力以赴而已,。但進(jìn)入社會后,,往往很多人就迷亂了,就像輪船在海上失去了航燈,。因?yàn)橐幌伦舆m應(yīng)不了沒人指路的節(jié)奏,,缺乏獨(dú)立思考的能力,,跌跌撞撞沒有方向,,內(nèi)心更多的是彷徨和恐懼,。
我剛畢業(yè)的時候,互聯(lián)網(wǎng)還沒有現(xiàn)在這樣信息爆炸,,所以反而少了很多煩惱?,F(xiàn)在的一些年輕人,他們的情況是:一進(jìn)入社會,,就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中,,缺乏自主思考,,且無端的煩惱困擾太多。
在交流的時候,我時常會跟他們講,,問題是有重要性和關(guān)鍵度屬性的。
有一些問題,比如人生目標(biāo)這樣的事情,雖然很重要很關(guān)鍵,,但對于一個步入社會不久的人來說,,是想不出答案的,而且很可能就算貌似想出來了,,以后還是會大概率動態(tài)調(diào)整,,所以這個問題的解決度是很低的。
對應(yīng)上圖里,,我稱之為無底洞的問題,,這類問題就不需浪費(fèi)大量精力專門思考,在自己有足夠閱歷并掌握正確的方法之后,,再去看待它才有意義,。
既然要做規(guī)劃,,而且需要掌握規(guī)劃的正確方法、自己做規(guī)劃,,那么,我們應(yīng)該規(guī)劃什么呢,?
依然先看兩個例子:
規(guī)劃1:a是剛畢業(yè)的女大學(xué)生,,打算進(jìn)入快消行業(yè)做市場,計劃做市場助理3年,,事業(yè)有一定基礎(chǔ)之后結(jié)婚,,初級產(chǎn)品經(jīng)理2年,,然后生孩子,之后成為一名真正的產(chǎn)品經(jīng)理,,10年成為一家中型企業(yè)的市場部負(fù)責(zé)人,。
規(guī)劃2:b現(xiàn)在是一名銷售,打算2年內(nèi)進(jìn)入咨詢行業(yè),,做到一定級別之后跳槽去投行,,投行到一定級別之后去創(chuàng)業(yè),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是她的理想,。
這兩個職業(yè)規(guī)劃顯然都有問題:
規(guī)劃1的問題在于:她做的是職位規(guī)劃而非職業(yè)規(guī)劃,。固然,我們應(yīng)該給自己一些目標(biāo),,比如現(xiàn)在是經(jīng)理崗,,要挑戰(zhàn)一下自我,爭取三年后升總監(jiān),。但這只是目標(biāo)而非規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃更多是戰(zhàn)略層面的事情,是說你要如何達(dá)到未來那個職業(yè)目標(biāo),,指的是實(shí)現(xiàn)路徑,。
規(guī)劃2的問題在于:她想當(dāng)然了。如果b的理想是創(chuàng)業(yè),,那完全可以繼續(xù)做幾年銷售然后直接創(chuàng)業(yè),,因?yàn)樽稍兒屯缎胁皇莿?chuàng)業(yè)的必要條件。事實(shí)上,,并無大量數(shù)據(jù)表明創(chuàng)業(yè)成功的人之前做了這些工作,,且銷售到咨詢到投行,都是很大的跨度,,把時間花在適應(yīng)大的跨度上,,即便最后創(chuàng)業(yè)成功,這中間迂回的時間也不太值得,。
所以,,職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該是幾歲做到什么職位,而更應(yīng)該聚焦在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。且這種方法必須是現(xiàn)實(shí)可行的,,而非想當(dāng)然拍腦袋的'結(jié)果。
那么,,職業(yè)規(guī)劃到底要規(guī)劃什么和考慮什么呢,?這里我總結(jié)為三點(diǎn):
第一,做價值規(guī)劃,;
第二,,揚(yáng)長避短,;
第三,,關(guān)注外部變化,。
1.價值規(guī)劃
我們姑且先拋開外部機(jī)遇,只看一個人的內(nèi)在價值,,其實(shí)用這個模型就可以表示出來,,我在之前的文章也多次提到過。
你去看企業(yè)招聘,,也是用這個思路來判斷你的價值,,從而決定給你的offer上面填什么數(shù)字:比如,他們會要求一定的學(xué)歷和專業(yè),,這其實(shí)代表了你的知識水平,;他們要求會使用一些工具,比如ppt,、e.c.l,,或者特定行業(yè)比如程序員肯定需要會用某些編程語言,這些其實(shí)代表了你的技能,;他們還會要求具備一些軟能力,,比如解決問題能力、溝通能力等等,,所以會在面試中不斷讓你舉例,,比如“你曾經(jīng)克服過怎樣的挑戰(zhàn)”。另外,,你的價值觀,、性格特質(zhì)也會在面試甚至測評中有直觀體現(xiàn)。
這些被考量要素中,,冰山下面的性格,、動機(jī)、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動,,所以倘若你企圖花大量精力在這些上面,,結(jié)果可能是沒有太多意義。
你能努力的點(diǎn)更多是在知識,、技能和能力,。所以,你做的每一段工作,,都要力求在這些要素上有所提升,,你才會不斷增值。
回到剛才規(guī)劃2的例子,,如果將來想要創(chuàng)業(yè),,那么創(chuàng)業(yè)需要什么知識,、技能和能力,在這之前的哪些工作可以提升這些要素,,這才是職業(yè)規(guī)劃真正需要做的事情,。
2.揚(yáng)長避短
職業(yè)規(guī)劃的三要素中,揚(yáng)長避短具體而言就是你的優(yōu)劣勢,,而這里其實(shí)會考慮兩個方面,,一是興趣,二是擅長,,這是我們在職業(yè)規(guī)劃的過程中,,需要考慮的兩個內(nèi)部因素。
興趣這個事情,,其實(shí)被誤會得很深,。如果沒有足夠強(qiáng)的自我察覺,往往無法判斷真正的興趣所在,。因?yàn)橄矚g做一件事情,,跟喜歡一個人是一個道理,影響很多因素很多,,往往難以輕易講明,。
但可以肯定的有兩點(diǎn):第一,享受不是興趣,,愿意付出才是,;第二,任何事情,,接觸皮毛的時候不要談興趣,。
如果有人問你,你喜歡旅游嗎,?相信大部分人的答案都是喜歡,。但那是興趣嗎?多半不是,。
興趣很容易跟享受混淆,。享受是被動的,無需付出,;而興趣則可能需要為了某件事情付出努力,。
舉個例子,很多人覺得我文章的配圖特別好看,,這都是我的一位好友diane所畫,。
她很喜歡畫畫,為了這個愛好她毅然從原來的產(chǎn)品經(jīng)理崗辭職,,專注于圖畫創(chuàng)作,,常常會花很長時間去優(yōu)化那些普通人不大能感知到的細(xì)枝末節(jié),,她傾注了所有精力,并從中收獲了精神的愉悅和外界的肯定,,這就是真正的興趣,。
為什么又說接觸皮毛就不要談興趣呢?
比如做咨詢,,剛做分析師的時候,,每天工作就是整理分析數(shù)據(jù)、跟高級顧問陪訪并做筆記,,等等。而等做到顧問,,就需要解決具體問題了,。所以如果只接觸皮毛,你會產(chǎn)生錯覺,,覺得咨詢就是記筆記,,這工作我沒興趣。
所以任何事情,,你至少做到60分,,再談是否喜歡。
這提問其實(shí)有兩個誤區(qū):第一,,混淆了可提升和不可提升的能力,;第二,以為適合的職業(yè)就是那么確定的一兩個,。
首先,,混淆可提升和不可提升的能力是說,比如剛才的冰山模型,,能力其實(shí)部分在冰山上面,,部分在冰山下面,也就是意味著,,有些容易提升,,有些是不容易提升的。而思維能力,,恰恰很大一部分是可以提升的,。
所以不應(yīng)該說思維能力不行,并以此作為標(biāo)尺去找職業(yè),,這樣反而讓自己受限了,。而應(yīng)該是先提升思維能力,自然會拓寬自己的職業(yè)道路,。
其次,,適合的職業(yè)其實(shí)不止一個,。很多人都覺得,一定有哪個職業(yè)是我特別適合的,,我只要找到它,,就能得心應(yīng)手、走向成功了,,它就是為我量身定做的,。
其實(shí)事實(shí)根本不是這樣。我們給很多企業(yè)員工做過測評和研究,,結(jié)果是能做好一樣工作的人,,常常也能做好很多工作,而不能做好一些工作的人,,往往什么都做不好,。這是因?yàn)楹芏喙ぷ麟m然內(nèi)容不同,但需要的能力其實(shí)是差不多的,。
所以,,選擇職業(yè)跟找愛人是一樣的,適合你的往往不止一個,。所以,,你應(yīng)該聚焦的不是選擇本身,而是選擇之后,,你如何去做好,。
3.關(guān)注外部變化
企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時候都會考慮外部環(huán)境、競爭對手,、消費(fèi)者等因素,。但我們做個人規(guī)劃的時候,卻往往會忽略外部因素,,只考慮自身,,進(jìn)而制定了一個完全不可行的規(guī)劃。
從這張圖來看,,其實(shí)除了自身的內(nèi)在價值之外,,最后的總價值還會取決于外部因素,比如選擇,。
那么,,外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢?這里我總結(jié)為四點(diǎn):
第一,,目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容,、薪酬回報等;
第二,目標(biāo)職業(yè)未來的發(fā)展前景,、供需關(guān)系,;
第三,實(shí)現(xiàn)的路徑,,比如招聘要求,、招聘渠道;
第四,,企業(yè)組織形式的變化,。
這里我舉個例子,重點(diǎn)說說供需關(guān)系和企業(yè)的組織形式變化:
比如在hr領(lǐng)域,,其實(shí)存在不同的細(xì)分,,我舉兩個領(lǐng)域,一是組織設(shè)計,,二是薪酬體系設(shè)計,,其中組織設(shè)計更偏戰(zhàn)略層面,就是根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計適合的組織架構(gòu),,而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報,背后有很多內(nèi)外部數(shù)據(jù)分析,,甚至員工行為的分析,。
移動互聯(lián)時代的興起,讓信息更加透明,、數(shù)據(jù)分析更依賴高效的計算機(jī),,人的優(yōu)勢就會削弱,而且薪酬屬于傳統(tǒng)領(lǐng)域,,所以薪酬領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求會出現(xiàn)下降,、供給卻在增加。
但這個時代讓人與人之間的聯(lián)結(jié)更容易,、公司與人之間的關(guān)系從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系,,這些趨勢則會讓企業(yè)重新思考它的組織架構(gòu),而組織設(shè)計本身是很難標(biāo)準(zhǔn)化的,。所以,,對組織設(shè)計人才需求的增長帶來的機(jī)會則越來越多,而供給卻沒那么充足,。
倘若你在幾年前意識到這個趨勢,,現(xiàn)在就可以享受一些市場溢價了。
所以,,善于發(fā)現(xiàn)外部形勢的變化,,才能為自己挖掘到更多機(jī)會。
至此再回到文首的三個問題,結(jié)論總結(jié)一下就是:
1.要做職業(yè)規(guī)劃,,就跟企業(yè)一樣
2.要自己做規(guī)劃,,不要求助于別人;但是不要空想,,要掌握方法,,正確地做
3.職業(yè)規(guī)劃三要素:價值規(guī)劃、揚(yáng)長避短,、關(guān)注外部
3.1價值規(guī)劃:知識,、技能、能力的提升,;
3.3關(guān)注外部:供需關(guān)系,、企業(yè)變化等。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十八
前言:轉(zhuǎn)眼間,,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載,,但我到底是個怎么樣的人呢,我適合做點(diǎn)什么呢,,我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題,,只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,對未來也相對迷茫,。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會,,一次深刻認(rèn)識自我的機(jī)會,讓我意識到機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的,,所以我們要時刻準(zhǔn)備著,,對自己有個清醒的認(rèn)識,為自己的未來做一個規(guī)劃,。
一,、自我分析
1、性格方面:我性格溫和,,平易近人,,對人和善,也樂于助人,,坦率,,真誠愛開玩笑,遇事樂觀向上,,有責(zé)任心,,做事也有毅力,只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅持到底,,一定要把事情做得完美,,并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯,脾氣急躁缺乏足夠的耐心,,不夠細(xì)心,,且有時候太追求完美,遇事不夠沉穩(wěn),,對人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生,。
2、興趣方面:喜歡古典音樂,,喜歡看書,,喜歡去關(guān)注手機(jī)方面的動態(tài)和周邊新聞。
3,、能力方面:有較強(qiáng)的與人交流能力,,交流語言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)it學(xué)生,,有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,。獨(dú)立生活能力較強(qiáng),有較強(qiáng)的心理承受能力,。
二,、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
方向的軟件開發(fā),我自己也比較喜歡這個專業(yè),,所以以后仍然想從事這個方向,。選擇it就業(yè),在就業(yè)方面有三大特點(diǎn):一是就業(yè)空間大,,二是就業(yè)工資高,三是就業(yè)率高,。
.net方向在我的了解下,,在重慶發(fā)展還是非常不錯的,的程序員,,具有很大的發(fā)展空間,。
總之,it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。
三,、理想職業(yè)
我為未來設(shè)想了兩個職業(yè),我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師,,下面將是對第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細(xì)分析,。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境,,如果最后有個理想的程序設(shè)計師的職位,,我選擇直接工作。
2)、選擇理由
自我分析:
優(yōu)勢因素
1.對計算機(jī)專業(yè)熱愛,,尤其是編程方向;
2.我的研究方向是編程方向;
3.邏輯思維能力強(qiáng);
職業(yè)生涯規(guī)劃書
4.責(zé)任心較強(qiáng);
弱勢因素
1.耐心不夠;
2.開發(fā)體力不行,。
機(jī)會因素
2.我的大學(xué)將在江蘇建院度過,這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,。
總結(jié):只有不斷的學(xué)習(xí),,才可以跟上時代的腳步,
四,、未來職業(yè)規(guī)劃
提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,,初步想了下大致有這些計劃:
1、
2,、
3,、
4、
5,、
結(jié)束語:
我始終相信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的,,做什么事情之前一定要有個準(zhǔn)備,必須時刻都準(zhǔn)備著,。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了,,在這一年多的時光里讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的,。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生了,,但在學(xué)習(xí)老師的課之前對自我對未來想得很少,。最終我還是要走出校門,加入社會進(jìn)行工作,,所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,,讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解,從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),,避免走彎路,,感謝老師給了我們這次認(rèn)識自己認(rèn)識未來的機(jī)會。未來充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的'人的,,所以我要時刻準(zhǔn)備著、努力著!