方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇一

x級(jí)商務(wù)一班,。

寢室安全,，你我有責(zé)。

xx,。

11月17日周四下午五六節(jié)課,。

提高廣大同學(xué)對(duì)寢室安全的重視，為大家提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以講授ppt和提問(wèn)同學(xué)發(fā)言為主,。

1、學(xué)習(xí)委員專(zhuān)朝講話(huà)

2,、由生活委員就寢室安全防護(hù)進(jìn)行講話(huà)

3,、看一段安全教育視頻

4、由團(tuán)支書(shū)付小蓉上來(lái)進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答(答對(duì)有獎(jiǎng)品)

5,、由班長(zhǎng)對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇二

《感恩》

感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題,，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

寒來(lái)暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多,，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師,、在朋友,、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情,、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過(guò)接下去的那些日子,，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,，對(duì)未來(lái)的思索。

感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題,，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》,。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束,。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想,、召開(kāi)目的,，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱,、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。

2,、歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō),。

3、同學(xué)們討論感恩話(huà)題（由同學(xué)自由發(fā)言）

導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué),、是老師,、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀,、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ),，那些肯定的眼神。

4,、游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。（加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng)）

【游戲規(guī)則】：

（1）分組,，每組差不多五到七人

（2）一組排開(kāi),。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

（3）主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人,。

（4）當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看,。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。

（5）比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問(wèn)答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。

（6）每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞；玩游戲等

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇三

高三（13）班11月23日

主題

放飛理想

活動(dòng)目的（教育,、培養(yǎng)的'效果及目標(biāo)）：

結(jié)合期中考試,，模擬填報(bào)志愿，展示個(gè)人理想

活動(dòng)主要準(zhǔn)備,、過(guò)程及效果：

準(zhǔn)備工作：1,、召開(kāi)班委、舍長(zhǎng)等幾項(xiàng)班級(jí)會(huì)議,，討論宿舍,、班級(jí)整體目標(biāo)達(dá)成情況。

2,、翻閱學(xué)生周記,，尋找有價(jià)值的信息和數(shù)據(jù)整理到筆記本。

3,、制作幻燈片,，將一些重要數(shù)據(jù)列出。

4,、請(qǐng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹交流學(xué)習(xí)上的做法,，通過(guò)對(duì)話(huà)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

過(guò)程：1,、播放背景音樂(lè)：《明天會(huì)更好》

2,、放映幻燈片，介紹期中考試情況,。

3,、讓個(gè)別比較感性的同學(xué)發(fā)表感想。

4,、全班集體歌唱《超越夢(mèng)想》,。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇四

新開(kāi)始，心起航

高一某班全班同學(xué)

新學(xué)期,，新氣象,，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前,，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師,，新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了好奇,，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo),，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

主題班會(huì)中,，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,，加深彼此之間的認(rèn)識(shí)；

班會(huì)的'成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),，生活的期望卡片呈現(xiàn),，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。

內(nèi)容準(zhǔn)備：

在班會(huì)前一周,，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排,；

由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容；

班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng),，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由教師保留,。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室,。

物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙,、各種顏色的卡紙等,。

1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始,；

2.新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào),；

3.班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流,；

4.班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,；

5.分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上,；

6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí),；

主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題,，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇五

高一某班全班同學(xué)

新學(xué)期,，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校,，新同學(xué),，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了好奇,，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答,，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃,。

l 主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);

l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望,。

內(nèi)容準(zhǔn)備：

l 在班會(huì)前一周,，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo),，做班會(huì)前工作安排;

l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;

l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上,，有班干收齊交由教師保留。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室,。

物品準(zhǔn)備：游戲道具,、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。

1. 主持人致詞,，班會(huì)開(kāi)始;

2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);

3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾,，進(jìn)行指導(dǎo)交流;

4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;

5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;

6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

l 通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);

l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),，及時(shí)記錄下來(lái),，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇六

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì),，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力,、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極進(jìn)取的班集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

3,、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

5,、詩(shī)歌朗誦;

6,、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

活動(dòng)流程：

一,、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

二,、主題：責(zé)任與我們同行

1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

(1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,，引出何謂“責(zé)任”,。

(2)什么是責(zé)任?

2,、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

……

3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,，代表發(fā)言)

(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：

(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

4,、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起，切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心,。

(1)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，努力學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守國(guó)家法令,。

(3)熱愛(ài)集體,，愛(ài)護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事,。

(4)按時(shí)完成作業(yè),，無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象,。

(5)認(rèn)真值日,，保持教室、校園整潔優(yōu)美,。

(6)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，不罵人,，不打架。

(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，關(guān)心照顧兄弟姐妹。

三,、總結(jié)

詩(shī)歌朗誦：略

結(jié)束語(yǔ)：

水因?yàn)橛辛税兜募s束,，才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣,。責(zé)任是承擔(dān)憂(yōu)患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣,。責(zé)任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗,、更高尚,。

同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的道路任重而道遠(yuǎn),，唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進(jìn)步,，才能擁有更好的發(fā)展,。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始,，做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!

【主題背景】

西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高,，志向就愈可貴”,。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái),，樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，制定科學(xué)的、切實(shí)的,、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,。

【教育目的】

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性,，明白規(guī)劃人生的步驟,，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性,，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí),，通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)高考的理性思考,。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性,。

【活動(dòng)流程】

主持人：同學(xué)們，老師們,，大家好!時(shí)值歲末,，我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課,。

1,、小品(角色扮演)

預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題,。

活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景,，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同,、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人,，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后,，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

方法與手段：通過(guò)觀看小品,，傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想,，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。

繼而由主持人提出問(wèn)題,，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容,，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo),，有一個(gè)規(guī)劃,，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。

備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備,，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上,。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素,，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理,，落落大方。

2,、主題引入

方法與手段：

1)提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答,，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)

2)提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?

3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃,。

4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明,。(愛(ài)因斯坦,，周恩來(lái))

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

3,、與名人對(duì)話(huà)

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo),，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

l部分一：未來(lái)目標(biāo)的定位

實(shí)現(xiàn)方法：

1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)

2)分組討論：

主持人：通過(guò)以上的介紹和你自己的理解,，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值,。

過(guò)程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞,。當(dāng)場(chǎng)上交,、板書(shū)，并由主持人分類(lèi)總結(jié),。

(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)

備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

a,、對(duì)自己有益，對(duì)集體,、社會(huì),、國(guó)家有害,。

b、對(duì)自己有益,，對(duì)集體,、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響,。

c,、對(duì)自己有益，對(duì)集體,、社會(huì),、國(guó)家有益。

l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

回顧上述故事,，再次通過(guò)小組討論,，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的,。(如：誠(chéng)信,、堅(jiān)定、無(wú)私等)

l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)

1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，回顧自己現(xiàn)在狀況,、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素,，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線,，列出自己的人生規(guī)劃。

2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事例：魯迅)

4,、身邊的實(shí)例

方法與手段：班主任老師講話(huà)

預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手,，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo),，抵制低俗人生取向,，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃,。

5,、總結(jié)

由主持人闡述：

自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活,，只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累!因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力,，沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松!面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來(lái),，切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái),。

一、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想,，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性,。

2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言,，暢談理想,，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習(xí),、生活的熱情和動(dòng)力,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生看到自身的不足,，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

二,、班會(huì)準(zhǔn)備：

為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組,，做到人人參與,，人人有責(zé)任。

1,、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;

2,、選擇有關(guān)“理想”的音頻材料;

3、找出幾名同學(xué)先寫(xiě)出自己心中的理想,，并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);

4,、找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《理想》;

5、讓同學(xué)們收集理想的格言;

6,、準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具,。

三、班會(huì)環(huán)節(jié)：

1,、開(kāi)場(chǎng)白;

2、理想的開(kāi)始;5分鐘

3,、理想的暢想;15分鐘

4,、理想的追逐;5分鐘

5、理想的希望,。5分鐘

四,、班會(huì)的過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面,，有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!

合：各位老師,、各位同學(xué)，大家下午好!主持人1：我是

合：讓理想起航,，接下來(lái)讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：理想的開(kāi)始第一樂(lè)章理想的開(kāi)始

主持人1：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大,，生活因夢(mèng)想而精彩,，古往今來(lái)，人類(lèi)世世代代編織著夢(mèng)想和希冀,。

主持人2：那理想是如此真實(shí),，有如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想,。

炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,，

兵怕碰炮兵炮,。

主持人2：看來(lái)所言確實(shí)非虛，她為她的夢(mèng)想也付出了不少,，那么,，你覺(jué)的累嗎?

主持人1：只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難,，我都會(huì)奮力拼搏,，充滿(mǎn)活力。

主持人2：是的,，如果我們有了理想,，就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn)，去武裝它們,。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》,，同學(xué)們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的理想,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。

全班合唱：一道黑夜的光天亮的戎裝，你假裝著囂張眼神馬亂兵荒

一場(chǎng)負(fù)隅抵抗快向我投降,，我絕不肯退讓誰(shuí)比誰(shuí)倔強(qiáng)

別怕夢(mèng)弄臟向前沖就是希望燃燒著心中不滅的光讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙天真的路上偶爾很慌

大聲地歌唱夢(mèng)想已全副武裝

主持人1：有一位名人曾說(shuō)過(guò)：理想是心靈的思想,，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想,，下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!

主持人2：我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的理想,。同學(xué)a:同學(xué)b:同學(xué)c:同學(xué)d:同學(xué)e:同學(xué)f:

(主持人詢(xún)問(wèn)還有誰(shuí)談心中的理想時(shí)，可以采訪一下老師的理想)

主持人1：剛剛大家都談了自己的理想,，確實(shí)十分美好,，它是大家心中一份美好

的希冀。

主持人2：我們班還有幾位同學(xué),，想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達(dá)他們美好的心聲,，表達(dá)他們對(duì)理想的深切感觸。

主持人1：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《理想》，由等人表演,。

理想是石,，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,，照亮夜行的路;理想是路,，引你走到黎明。

理想如珍珠,，一顆綴連著一顆,，貫古今，串未來(lái),，瑩瑩光無(wú)盡,。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨,，古照今,，今照來(lái)，先輩照子孫,。

理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn),。理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),，

那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,，

而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑,，歡笑里的酸辛,。饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里,，理想是文明,。離亂的年代里，理想是安定;安定的年代里,，理想是繁榮,。

理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,，載著你出海遠(yuǎn)行,。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即,，折磨著你那進(jìn)取的心理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng);理想是肥皂,，洗濯你的自私心,。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。

理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生,。平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”,。

主持人1：理想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣,。所以大家要為自己的理想而努力,，而拼搏，2008年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新,，特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，揮灑的汗水是令人難以想象的。

主持人2：下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節(jié),，讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛,。

主持人2：從剛才的游戲中，大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上,，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難,。

主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神,，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下你的觀后感,。同學(xué)h:同學(xué)i：

第四樂(lè)章理想的希望

主持人1：人人都有理想，人人都應(yīng)該為了自己的理想而去奮斗,，拼搏,，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái)，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想,，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中,，而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。

主持人2：生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿(mǎn)希望的心,，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋?zhuān)?/p>

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比,，又沒(méi)有人和她聊天,，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

四、接下來(lái),，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,，只怕有心人/書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用的力量的信心去取得的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn),，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿(mǎn)意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專(zhuān)心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功。

六,、班主任講話(huà)：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難，我們勇往直前,，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái),。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門(mén)口,，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌,。有志者，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù)，三千越甲可吞吳,。

,，我們注定成功。

,，我們注定輝煌,。

同學(xué)們，加油

八,、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇七

教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!

學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。

教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的.行為,，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么,，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力!

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇八

時(shí)間一去不復(fù)返,。古代就有“逝者如斯乎,，”的感慨?？墒?，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重。

通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng),，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

1,、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等

2,、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言,。

3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片

4,、準(zhǔn)備有關(guān)錄音,，秒表及小測(cè)試的材料

5、黑板報(bào)布置

主持人：a黃佳（文娛委員）b湯政杰（同學(xué)）

時(shí)間安排：45分鐘

教育過(guò)程：

一,、主持人宣布開(kāi)始：

b逝者如斯乎……

a吆,，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧,。我們今天是主持中隊(duì)會(huì),。

b逝者如斯乎……

a怎么搞的'？大家都等著呢,。別胡鬧了……

b誰(shuí)胡鬧了,？我問(wèn)你剛才我念的這句話(huà)什么意思？

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇九

教育背景：

時(shí)間一去不復(fù)返,。古代就有“逝者如斯乎,，”的感慨?？墒?，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重。

教育目標(biāo)：

通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng),，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

課前準(zhǔn)備：

1．組織準(zhǔn)備小品,、朗誦、故事和歌曲等

2．組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言,。

3．搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片

4．準(zhǔn)備有關(guān)錄音,，秒表及小測(cè)試的材料

5．黑板報(bào)布置

主持人：a黃佳（文娛委員）b 湯政杰（同學(xué)）

時(shí)間安排：45分鐘

教育過(guò)程：

一．主持人宣布開(kāi)始：

b逝者如斯乎……

a吆，還詩(shī)興大發(fā)呢,？你別瞎胡鬧,。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。

b逝者如斯乎……

a怎么搞的.,？大家都等著呢,。別胡鬧了……

b誰(shuí)胡鬧了？我問(wèn)你剛才我念的這句話(huà)什么意思,？

高中班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)篇十

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

2,、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3,、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4,、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品,、詩(shī)朗誦;

6,、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處,。

班會(huì)過(guò)程：

(一)話(huà)題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

主持人(女)：誠(chéng)信是金。俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光,。

主持人(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周?chē)?，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來(lái)達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

才是真正的美,。

主持人(男)：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。

主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。

高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

(二)誠(chéng)信事例、故事：

主持人(男)：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,，同學(xué)們又是怎么理解的呢?

a:北山愚公不為九十高齡,，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事,。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路,。

誠(chéng)信，即是治國(guó)之道,，興邦之計(jì),。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道,。樹(shù)無(wú)根不活,，人無(wú)誠(chéng)難成事。

c:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。中華歷史,，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉,。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊,。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,，北海放牧二十個(gè)春秋,，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月,，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù),。

d:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,，叫“忠”,，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”,。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信,，世界方有美麗;有誠(chéng)信，世界方有真情;有誠(chéng)信,，世界方有明天”,。

f:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中,，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙,，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話(huà)語(yǔ),，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

g：誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí),，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,，也可以是今天人們手中的信用卡,。

a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,，都等著宋奶奶到來(lái)。突然,，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),，霎時(shí)間，飛沙走石,，路上的行人都睜不開(kāi)眼,，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái),。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē),，來(lái)到孩子們中間,，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō)："不,，我不能失信,，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

(三)誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答：

主持人(男)：真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光,，前進(jìn)的征程鋪滿(mǎn)溫馨的春風(fēng),，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加,，開(kāi)啟你的智慧,，誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始：

1.“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?

答：據(jù)《史記》記載，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名,，有民謠唱道：“得黃金百斤,，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來(lái),。

2.“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信,?！笔窍铝心奈幻怂f(shuō)?

a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基

a李白b陸游c白居易d杜甫

4.請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線

民無(wú)信不立孔子

誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者,，人之道也孟子

言不信者,，行不果墨子

6.1)有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個(gè)故事反映了什么道理?

(四)誠(chéng)信名言大比拼

主持人(男)：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起,，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,，請(qǐng)大家積極例舉。

主持人(女)：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：

(五)誠(chéng)信小品：

主持人(女)：誠(chéng)信是生活之花,，它淡雅,、樸素，又不失芬芳,，盛開(kāi)在我們的心中,。

主持人(男)：誠(chéng)信是生存之水，它純凈高尚,，無(wú)處不在,，流淌在我們的身邊。

主持人(女)：它不是天上的彩虹,，雖然美麗生動(dòng),，卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路,，平凡但卻腳踏實(shí)地,。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠,，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn),。

合：誠(chéng)信上人生的寶藏!

主持人(男)：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》

主持人(女)：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中,，我們會(huì)得到許多,，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的,。以虛偽,、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。

b:古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞,，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己!試想,，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。

c:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線,，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì),，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,，這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生,。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!

d:近年來(lái),，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源,。今日的中國(guó)，隨著改革開(kāi)放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是,，由于拜金主義的流行,，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊,，法治建設(shè)中的不足,，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信,，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,，可能布滿(mǎn)毒刺,，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里,，人們互相傷害,，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,，如同陽(yáng)光,、空氣、水一樣重要,。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里,，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信,，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，許多人做了昧良心的事,，找別人代考，若被發(fā)現(xiàn),，結(jié)果嚴(yán)重,，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講，也就失去一切。

b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn),，但我卻為了所為的面子,，沒(méi)去問(wèn)老師，為此,，我的成績(jī)很難進(jìn)步,，我想誠(chéng)信是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,，處處誠(chéng)信,，把誠(chéng)信放在心中，才能有所裨益,。

c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己,。

d：拾金不昧是中華民族的美德,，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情,?？▉G了去掛失但錢(qián)已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜,，但他也失去了永遠(yuǎn)無(wú)法換回的誠(chéng)信,。

e：我這里想說(shuō)的一種不誠(chéng)信，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信,。比如,，失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來(lái)改變自己。剛開(kāi)始,，你很有信,，但過(guò)了不久就松下來(lái)了，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束,，但也是一種不誠(chéng)信,，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。

(六)詩(shī)朗誦：

主持人(女)：人生之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,。失去了美貌,，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟,。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢(qián),、榮譽(yù)、才學(xué),、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,，鏡中花，如過(guò)眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。

主持人(男)：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉,，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，觸木為玉,。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭,，說(shuō)：“相信你!”

主持人(男)：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女)：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭,，露出笑顏,，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男)：此景此境,，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?

主持人(合)：播種誠(chéng)信,，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

1盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧,?！?/p>

女?huà)z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子,。”

孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫,?！?/p>

2牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”

3哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”

三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī),，一首無(wú)韻的詩(shī),。用心去感受，真誠(chéng)付出,，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜,。

主持人(男)：話(huà)說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ),，但此時(shí),，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿,?！?/p>

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

(七)班主任總結(jié)發(fā)言：

(八)歌聲中結(jié)束班會(huì)：

主持人(女)：誠(chéng)信是為人之本,，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步,。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，立人為誠(chéng),。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著,，帶上誠(chéng)信上路。

主持人(男)：最后我們共同來(lái)唱一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中!

(六名女生領(lǐng)唱,，全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精,，全力以赴,，做到!謝謝!

(九)效果反饋：

通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊,、作業(yè)不抄襲等方面做起,，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是,，重信用、守承諾,。提出問(wèn)題,，讓同學(xué)們想一想：

1.社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

活動(dòng)效果：

1、通過(guò)主題班會(huì),，使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,，懂得“誠(chéng)信”的重要性，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠(chéng)實(shí)守信,。

2、班會(huì)內(nèi)容較豐富,、形式多樣,，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。