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最新小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級 小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

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最新小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級 小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)
時間:2023-10-21 12:33:07     小編:飛雪

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇一

翻開新的年歷,,一個學(xué)期又匆匆而過,。在盛行以教研活動促進教師專業(yè)成長的今天,我校從上學(xué)期開始著手開展的校際教研活動已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項新舉措,。本學(xué)期我校語文教研組圍繞學(xué)校教研工作計劃,,結(jié)合本校實際情況,,繼續(xù)和茂峰中心小學(xué),、集英小學(xué)開展校際聯(lián)動教研,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一,、校際教研:

教研活動最主要的目的,,就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題,通過解決問題從而有效地促進教育教學(xué),。教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤,,許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實踐的鍛煉,許多科研課題往往也來自教學(xué)實踐中的一得,。對于我們每一個普通老師來說,,上好一節(jié)課,就是一次教研,。本學(xué)期我們聯(lián)動教研就是以課例為載體,,采用“兩個年段同備一堂課”,“一人上課多人評”等方式進行校際教研,。

1,、集體備課。

本學(xué)期我們繼續(xù)延用上個學(xué)期的作法,,將三校語文組的成員分成低,、中、高三個學(xué)段,,每個學(xué)段的成員在三校聯(lián)動教研日組織老師集思廣益,,研究教材、教法和學(xué)法,,明確教學(xué)目標(biāo),,把握教學(xué)的重點,、難點,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,,每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧,,共同制定出有代表性的教案。其中低年級集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課,,中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》,,高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課。應(yīng)該說,,通過這兩次的集體備課,,對于新老師來說,那是一個難得的學(xué)習(xí)機會,,在討論中,,很多有經(jīng)驗的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗,為新老師們提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺,。

2,、錄課反思。

“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來,,這是本次校際教研的一個比較新穎的操作形式,。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節(jié)錄像課,同時陳老師還對照自己的課進行了整理反思,,并將其發(fā)送到我們的教研qq群上,。

3、網(wǎng)絡(luò)研討,。

以計算機和網(wǎng)絡(luò)為支撐,,開展探究學(xué)習(xí)、交流研討,。這也是本學(xué)期校際教研活動主要方式,。第6周,我們聽了陳美娜老師的課后,,通過qq平臺開展互動研討交流,,老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會,同時我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進行了整理,,打印收集,。

當(dāng)然在這個學(xué)期的教研活動中也常聽到老師們的抱怨:真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān),,也與老師們的惰性有關(guān),,大家總覺得可以不用做的事,就不要去白花力氣,,所以我們的校際教研活動還存在著許多不足,。

1,、實效不理想,缺乏積極性,。

學(xué)期初,,三校聯(lián)合制定了校際教研計劃,但由于種種原因,,特別是教師工作負(fù)擔(dān)重,,于是在轟轟烈烈之中缺乏長遠(yuǎn),、深刻的思考與設(shè)計,研究少,,探討問題少,。在研究的具體方法上,,是就事論事,、就案例研討案例,、滿足于一堂課的經(jīng)驗交流,僅僅把過去的一人評變成大家評,,就課論課,,缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲,因而沒有產(chǎn)生預(yù)期的實效,,教師參與教研的積極性自然也大打折扣,。

2、合作差,,資源分散。

兩個學(xué)期的校際教研活動的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面:低,、中,、高年級研究的內(nèi)容互不相關(guān)、自成一體,,這就導(dǎo)致了教師力量的分散使用,,加大了教研的困難,使得教研水平也受到限制,。

二,、學(xué)校教研工作:

1、落實常規(guī)檢查,。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù),。本學(xué)期,我們對語文教研組的老師們進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,,其中包括:期初的教學(xué)計劃檢查,,期中、期末的作業(yè)批改,,教案撰寫等,。各位老師都能根據(jù)學(xué)年段的特點設(shè)計作業(yè),,能根據(jù)學(xué)生的年齡特點給予一定的評價。新老師能認(rèn)真撰寫教案,。

2,、參加業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期鎮(zhèn)舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,,我校陳麗珍老師積極準(zhǔn)備,,認(rèn)真?zhèn)湔n,在活動中取得了三等獎的好成績,。陳麗雅,、蔡燕燕兩位老師,剛剛踏上工作崗位,,能虛心學(xué)習(xí),,反復(fù)練課,經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,,在教學(xué)上也有了一定的進步,。

短暫的半年又過去了。展望未來,,新的一年我們又將做些什么呢?如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,如何進行教研活動,問題又一次擺到我們的面前,,希望我們的老師能出謀獻策,,我們將為之而努力,而求索,。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇二

不知不覺秋季學(xué)期的工作即將結(jié)束,。這學(xué)期,我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,,工作忙碌,但我覺得很充實,。為了迎來了新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于一年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,,我針對本班學(xué)生好動,,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,,對癥下藥,,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),,主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,,我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣,,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進步了不少,。每天的早讀和下午的自習(xí)課,,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,,不能協(xié)助老師上好自習(xí),。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當(dāng)一面,。然后,,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時間。一段時間后,,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,,也能上的很好,。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,,而且在班干部的帶領(lǐng)下,,其他學(xué)生也能自覺,、主動的進行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在平時的教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,搭建了一個好的平臺。無論多忙,,只要有機會,,有時間,我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,,把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課,。豐富的教學(xué)資源,多彩的教學(xué)課件,,形象直觀的畫面,,極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,不知不覺地愛上語文,,主動的學(xué)習(xí)語文,開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期,我班的語文教學(xué)成績一直很差,,平均分也很低,,前景不是很樂觀。本班學(xué)生成績差異很大。高的很高,,低的只能勉強及格,。特別是李祥、王浩等幾位學(xué)生,,成績更是令人擔(dān)憂,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,,帶中間”,。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累,。對待后進生,,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),,從基礎(chǔ)知識抓起,,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,,在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,,開展“一幫一”的活動。這樣,,形成了先進幫后進,,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣,,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地,。在本學(xué)期,,我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地,吸取他人之所長,,進行電子備課。為了上好每一節(jié)課,,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實際情況,,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,,加上新穎形象的教學(xué)課件,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,,以次提高課堂教學(xué)效果,。同時,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自主的去獲取知識,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達,,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益?!币虼?,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的'結(jié)合,。

從近幾年的測試中可以看出,,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴大學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,,我都根據(jù)教材內(nèi)容,,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。如教學(xué)《少年王勃》一課時,,除了讓學(xué)生了解王勃的才氣,,還給學(xué)生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學(xué)習(xí)《寓言二則》后,,還給學(xué)生補充介紹了一些寓言故事,。

同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動,。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,,制作詩配畫,。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等,。在這些活動中,,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手,、搜集整理信息等能力,,次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,,注意各學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)能力,。

總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作,,我班26名的孩子,在思維方式上,,在學(xué)習(xí)能力上,,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進步,。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,,盡量做到最好,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇三

我是xx小學(xué)的一位語文教師,,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教xx年,20xx年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里,,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、班主任工作,。在擔(dān)任x至x年級班主任工作中,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,,進取與家長配合,,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,,富有朝氣的班團體,。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,,并在作文比賽中榮獲第一名,。

二,、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,,了解學(xué)生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé),。所以,,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法。經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實驗專題,。進取進行教學(xué)改革,。進取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,,經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課,等教學(xué)活動,,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,,沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,,方法等等,,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,,越有個性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本事,越有創(chuàng)造力,。所以,,在小學(xué)語文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三、第二課堂的開展,,因材施教,,做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂,,實施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生,,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡,、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟,,方法,,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后,,語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班,,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,,任勞任怨,、加班加點,按時保質(zhì)完成工作,。如,,我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,使我成為了學(xué)校里各類墻報,、板報的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的效果,。 在這幾年的工作中,,經(jīng)過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,,取得必須的成績,。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的本事,。寄望于下一階段,能繼續(xù)上下而求索,,能不斷推進完善自我,,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè),!

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇四

本年度我努力工作,,為了使自己在研修中不斷進步教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,,進步自己的綜合素質(zhì),,從各個方面不斷進步完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做以下總結(jié):

一,、不斷進步業(yè)務(wù)水平

建立良好學(xué)風(fēng),,刻苦研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。研究教材,寫好每個教案,,上好每堂課,,多聽同事的課,,多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外,,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),,才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為進步自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,,做一位學(xué)習(xí)型教師。

1.自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,,我進行了函授學(xué)習(xí),。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和本身面臨的專業(yè)發(fā)展題目,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,認(rèn)真瀏覽,記好,。

2.觀摩研討:以語文,、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公然課,。同時圍繞一定的主題,,展開以課例為載體的“說、做,、評,、思”等一系列的校本研修活動。

在工作中,,使我能夠再碰到與講座中類似的,、或其它辣手的題目時,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí):

在展開師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉小學(xué)教師暑假遠(yuǎn)程研修總結(jié)_教師暑假遠(yuǎn)程研修小結(jié)工作總結(jié)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為:當(dāng)教師必不可少的,,乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生,。酷愛學(xué)生,,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起___,、友愛的師生關(guān)系,。只有教師寓德于教,,為人師表,才能使這個有機整體取得最好的教育教學(xué)效果,。

三,、學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,。特別在教學(xué)中,我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識,,應(yīng)用知識,,進步學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,,嚴(yán)以律己,,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的榜樣,。從小事中總結(jié)大道理,,精益求精自己的教育方式。

在今后的研修學(xué)習(xí)中,,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇五

作為一名人民教師,,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,,我們要做到:“給人一瓢水,自己要有一桶水,?!闭绺]桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川,?!苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書,、擠時間學(xué)習(xí),、擠時間寫作!擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié),、不斷反省,、不斷修正的努力下,教師的各項水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后,,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,,教師只有樹立“活到老,,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,,唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),,不斷充實自己的知識,,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,,才能不斷進步,,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了,。

得到通知,,我們參加了teta—2019年的教師培訓(xùn),問問老師朋友們:為什么教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)簡稱teta?是英文簡稱吧?t- teachers 教師 ; e- education 教育 ; t -technology 技術(shù);a-是什么?或許是authorware軟件(培訓(xùn)的意思吧?)

培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的,。我參加的是小學(xué)語文的培訓(xùn),,整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,,有各級專家的專題報告,,有特級教師的教學(xué)展示,有名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo),、答疑和專家講評,。也有學(xué)員的互動討論,更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩,,使學(xué)員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮,。因此,對我們很多老師來講,,這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長,。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng)。

在培訓(xùn)中,,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題,,有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題,。各位專家的講座給了我很多啟示,,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,,其特點之一,,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),,以增加課堂教學(xué)的魅力,,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,,這樣,,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,,喜歡上課,,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),,快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

二、提升了理論水平,,認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師,,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動,。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,,堅定了探索新路子的信心,,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,,而要做新時期的教育家,,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識了它的重要性,,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項,。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對待,。

三,、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn),,就自身更新優(yōu)化而言,,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,,不如讀讀書,,備備課,這次,,通過聽取了報告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識,。學(xué)然后知不足,,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,,專家的耐心指導(dǎo),、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),,感覺以前所學(xué)的知識太有限了,,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了,。在今后的工作中,,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè),、有準(zhǔn)備,,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,,課后抓反饋,,進行反思,有必要的還要進行課后輔導(dǎo),,促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了,,再次感謝專家的指導(dǎo),,同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師,道一聲:“你們辛苦了!謝謝!”

四.給培訓(xùn)平臺的建議

這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo),,但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限,,短短的一個星期時間是不夠的??臻g方面,,學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì),、更精彩,,我們是否以后可以隨便進入?還有,,教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高,我認(rèn)為:班主任工作,、心理學(xué),、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)?我希望專家商討一下,,以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺?期待中!

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇六

回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

一,、在思想上,愛國愛黨,,積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,,每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強,,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,,根據(jù)本班學(xué)生特點,,對

教案

進行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,,學(xué)讓們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,,使得主題隊會開得很成功,,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,,為防病治病起到積極的作用,。

三、在課余時,,努力自學(xué),,勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,,學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,,有時間我就自學(xué)計算機的一些知識,,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個真正的計算機教師,。

四、取得成績

一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,,例如,學(xué)校開展的各項活動都開展的扎扎實實,,取得了良好的效果,,讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動,,陶冶了學(xué)生情操,,鍛煉了能力,,集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,,及格率百分之百,,優(yōu)秀率,平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

五,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),,但學(xué)得不深,學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距,。

今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,業(yè)務(wù)水平,,搞好教學(xué)工作,,做一名優(yōu)秀的人民教師。

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小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇七

我是一名小學(xué)語文教師,,20xx年參加工作,現(xiàn)年xx歲,,大專學(xué)歷,,中小學(xué)一級教師,從參加工作至今,,始終工作在教育教學(xué)第一線,,忠誠黨的教育事業(yè),,用心教書,用愛育人,,心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神,,對的起每一位學(xué)生,對得起每一位家長,,我在汗水揮灑間收獲了許多,。

作為一名教師,我的生活在講臺,,我的生命在學(xué)生,。同時我也告訴自己“要做最好的自己,要做優(yōu)秀的教師”,。我深深地知道,,優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情的老師,,是一個不斷挑戰(zhàn)自我,,追求卓越的教師,是一個具有人格魅力,,受學(xué)生尊敬的老師,。于是帶著對教育的熱愛,激情,,我執(zhí)著的追求著,,書寫著我教書育人的喜怒哀樂,講臺歲月,,浸透著我不懈追求的摯愛深情,。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上,。

“打造精品課堂”是我的追求,。我堅信,只要有奮斗,,就會有收獲,。于是,我從點滴細(xì)節(jié)做起,,開始了自己教學(xué)上的探索之路,。平時我用心研讀教材,領(lǐng)會教材實質(zhì),,并多聽有經(jīng)驗的老師講課,,多與同事交流探討,多查閱資料,,博采眾長后,,進而確定自己的教學(xué)思路,。語文教學(xué)是將語文與生活,與社會緊密地結(jié)合起來,。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主,,結(jié)合生活實際情況,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我堅持完成好我的“五個一”工程,,即:認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案,激情上好每一節(jié)課,,仔細(xì)批改每一次作業(yè),,耐心對待每一次輔導(dǎo),寫好每一篇教學(xué)隨筆,。就這樣,,在不斷地學(xué)習(xí)中進步,在不斷地進步中收獲,。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高,,受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在教學(xué)中,,我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生,進一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生積極性提高了,,興趣與成績相得益彰,多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前茅,。收獲的喜悅沒有阻止我不斷前進的步伐,,相反,,它是我勇于進取的“加油站”,。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識的廣度與深度不斷延伸,,同時,,也使我深深感受到:一個真正的教師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式,,創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。特別是課后輔導(dǎo)工作上,認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并及時輔導(dǎo)做到有的放失,。熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,建立平等,、和諧,、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,,或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時的教學(xué)中去,,使學(xué)生得到潛移默化的熏陶,。“聽,、說,、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高,,單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,,我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”,、“背書比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,,更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛,,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,,同時他們的語文能力,,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

從教以來,,我一直擔(dān)任班主任工作,,在班級管理方面,我遵循著“以身立教,,以愛育人,,以德治班,,科學(xué)治班”的理念。以愛育人,。xx多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到,,“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”,“沒有愛,,就沒有教育”,。愛學(xué)生成長過程中的每一個閃光點,是我做班主任的最大樂趣,。但是愛也不是盲目的,,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,,而且要善愛,。“愛”要以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,。“愛”要以理解,,尊重,,信任為基礎(chǔ)。因為愛,,我會坦誠的和我的學(xué)生傾心交流,,我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,,我會通過多渠道,、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有名學(xué)生,,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,,怎么辦呢,?我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他十分有禮貌,,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,,發(fā)現(xiàn)亮點就及時表揚,,并微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的??!”隨時隨地,,我會去鼓勵和提醒他,以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。我還會給家庭困難的學(xué)生默默地幫助,。管理班級,我知道,,我首先是帶著一顆真誠的,,尊重學(xué)生,愛學(xué)生的心來的,。付出的過程是艱辛的,,收獲的時刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍,,學(xué)生在收獲知識的同時,,更懂得了如何去做好一個合格的人。

一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那一份份充實和情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于心,,我無悔于我的一生,?!敖逃罒o止境,,創(chuàng)造其樂無窮”,我將繼續(xù)努力,,在教育之路上,,走的更遠(yuǎn)更好,。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇八

我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,,播撒了希望的種子,,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。下面是初心范文材料網(wǎng)編輯的年度工作總結(jié),,歡迎閱讀。

時光荏苒,歲月如梭,,小學(xué)五年師個人年度工作總結(jié),。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,,回顧一下本學(xué)期的工作,,以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃,、班主任年度工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,,本學(xué)期我做了如下工作:

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,,上好課,,做好作業(yè)批改等工作。因此,,拿到教材后,,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點,,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,,我深深地體會到:要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,,每備一節(jié)課,,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,,一段時間自我鍛煉之后,,我的備課能力有所提高,,有時自己的想法與教參不盡相同,,這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,,而且要做好單元備課,,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上,,我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,,這樣嚴(yán)格要求自己,,然后再不斷反思、總結(jié),、提升,,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,,每堂課都像公開課一樣來上,,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,,有時卻不盡如意,,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),,然后批改,,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,,再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,,需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,,體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書,。

如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,,內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,首先要愛學(xué)生,?!皼]有愛,就沒有教育,?!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親,,父親精神失常,,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,,我看在眼里,,記在心上。趁中午休息時,,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點也不會,,漸漸地,,他有點會了,,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,,我的心中也非常高興,。xx母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,,孩子有時餓著肚子來上學(xué),,到第三節(jié)課的時候,,肚子就更餓了,,根本沒有心事上課。我知道后,,到第三節(jié)課的時候,,就把買來的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,?!瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,,因此,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,,我也付出了不少心血,同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,,而亂講話時,,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,,背數(shù)學(xué)定義等,,孩子們就有事可做,,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進行講故事比賽,,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”,、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,,我評選出各種小能手,,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時,,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,,我給十名家長發(fā)去邀請函,以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時,,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,,有助于我搞好班主任工作,。

三、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期,,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、存儲等工作,,最主要的是做好使用工作,,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,,增長了知識,。

四、其他工作

學(xué)校組織大清掃,,我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層,,外加男女生廁所及廁所外的草,,我們都認(rèn)真完成,,從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,,認(rèn)真做好筆記,,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,,我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

總之,,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,,可還有很多不足之處,,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,,班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:

1,、多看書,,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,,調(diào)動多方面因素,,講求工作藝術(shù),,使班主任工作趨于藝術(shù)化。

時光荏苒,,歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,,回顧一下本學(xué)期的工作,,以便在以后的工作中再接再厲本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,擔(dān)任五年級的班主任工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃、班主任年度工作計劃,,本學(xué)期我做了如下工作:

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,,上好課,,做好作業(yè)批改等工作。因此,,拿到教材后,,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點,,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,,我深深地體會到:要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,,每備一節(jié)課,,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,,一段時間自我鍛煉之后,,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,,這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,,然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,,你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,,課后及時反思,,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),,致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,,激發(fā)孩子要多讀書。

題讀課文,,內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,,首先要愛學(xué)生?!皼]有愛,,就沒有教育?!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的祝雨沒有母親,父親精神失常,,唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,我看在眼里,,記在心上,。趁中午休息時,我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服,。開始,,他一點也不會,漸漸地,,他有點會了,,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,,我的心中也非常高興,。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,父親一大早就出去干活,,孩子有時餓著肚子來上學(xué),,到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,,根本沒有心事上課,。我知道后,到第三節(jié)課的時候,,就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,,首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。??愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,,因此,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,,我也付出了不少心血,同時也得到了楊俊桃老師的幫助,,在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,,而亂講話時,,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,,背古詩等,,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,,每天的晨會時間我讓給孩子們,,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),,具體不再多說為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,,當(dāng)學(xué)生出問題時,,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,,有助于我搞好班主任工作。

三,、其他工作

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,,認(rèn)真做好筆記,做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

總之,,忙忙碌碌一學(xué)期,,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善,。為了改善以上的不足,,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:

1、多看書,,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,,調(diào)動多方面因素,,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作,,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計劃,、班主任年度工作計劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

課堂上,,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思,、總結(jié),、提升,你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心,,每堂課都像公開課一樣來上,,課后及時反思,,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),,致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,,我要改改自己的教學(xué)策略,,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了,。

在教學(xué)策略方面,,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,,慢慢地,,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,,我集中進行“由課題入手,,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,,學(xué)生學(xué)得非常順利,,我也得心應(yīng)手。

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識 水平,。比如,,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,,要求行款整齊,,字跡工整,并努力克服錯別字,,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,,這類似的問題我進行了大力更正。又如,,對修辭手法的判斷運用,,對各種句式的變換,對病句的修改,,對生字新詞的理解運用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進行講解或強調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二,、靈活機動處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成 自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,,真正做到與 時俱進。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先,,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,,還要及時復(fù)習(xí),。有人說,聰明與否,,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅持,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,,而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃,。我常常用的方法,,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實 踐,,我覺得這方法十分有效,,來期還將大力推廣應(yīng)用。

五,、存在問題與不足

1.部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護的不夠好,錯別字比較多,,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2.在教學(xué)過程中,對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

五,、今后努力的方向

1.采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3.多組織一些班級活動,,如:朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,,要加強德育工作,,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,,點滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),。

一、 備好課,,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,,為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實教學(xué)效果十分理想。同時,,為了備好課,,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,,在課堂上起到了非常好的作用,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二、靈活機動處理教學(xué)方法

在課堂上,,我力求講課清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。同時,,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。

與同年級教師協(xié)商,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,改進工作。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,, “磨刀不誤砍柴功 ”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績卻不錯,,這是為什么呢?首先,,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,,然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,聰明與否,,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅持,。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

字詞記憶:從開學(xué)起,,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問題,提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練,。

為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,,并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論,、前后桌討論、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點,,又提高了課堂效率,。

五、減輕負(fù)擔(dān),,分層教學(xué),。

本學(xué)期按照學(xué)校要求,對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,分必做題和選做題,,基本上實行了作業(yè)超市,,給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。

最后,,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,,孩子們也收獲了成功的喜悅,,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,,我付出著,、收獲著、進步著,,在今后的工作中,,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績,。

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這學(xué)期我擔(dān)一年級__班語文老師一職,為了保證語文課能夠順利高效的進行,,特意安排了以下工作計劃,。我們想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所提升就要實現(xiàn)把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。

一,、每周兩篇日記

在語文這門課程中作文占的分?jǐn)?shù)一直比較重,,因此讓學(xué)生寫好作文也是非常重要的,想要提升學(xué)生的寫作能力就是安排他們寫日記,,通過每天學(xué)生寫日記,,讓學(xué)生把一些情感能夠通過文字表達出來,讓他們熟悉寫作,,把寫作當(dāng)成日常的生活習(xí)慣,,這樣學(xué)生就會在不知不覺中把寫作水平提升,當(dāng)然現(xiàn)在暫時安排每周兩篇作文,,我也會根據(jù)情況慢慢增加作文數(shù)量,,到最后每天一篇,學(xué)生只有通過大量的練習(xí)才能有所提升,,因為之后熟練了才能夠掌握,,熟能生巧是有一定道理的。練習(xí)是不能夠落下的把作文提上去了,,才能夠在語文課程取得好成績,。

二、監(jiān)督背誦情況

五年的學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不強,,需要我們做老師的進行督促他們學(xué)習(xí),他們現(xiàn)在的自控能力也是比較差的,,所以只有在我們的知道下才會學(xué)的好,。因此監(jiān)督背誦非常重要。

1,、安排早上時間背誦一些重點課文,,和一些詩句。

有的學(xué)生比較貪玩不會自己抽時間去背誦課文,,那只有我們老師給他們找時間讓他們?nèi)W(xué)習(xí),,去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時候,,這也是學(xué)生記憶力最好的時候這時候讓學(xué)生背誦課文也是最容易記憶的,,可以用少量的時間就讓他們背下來,因此選擇在上課前三十分鐘背誦,,或早上上課時前十分鐘背誦課文詩句,。

2、每周周五放學(xué)前進行檢查,要求學(xué)生掌握情況,,有的學(xué)生會利用背誦的時間玩沒用功,,這樣就會讓時間白白浪費,卡在周五放學(xué)的時候讓他們把內(nèi)容背下來也是想讓這段時間讓他可以有緊迫感加緊背誦,,通過這樣的方式讓那些可以拿到的分?jǐn)?shù)不丟失,。

三、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是最好的催化劑,,因為如果學(xué)生不愛這門課程就不會愿意學(xué)習(xí),,會排斥這門課程,成績只會越來越差,,不會有多大進步,,因此就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們對語文感興趣,,讓他們喜歡上語文課,,因此我會找一些典故做為故事講給學(xué)生聽,吸引學(xué)生注意力,,讓學(xué)生喜歡上語文課,,通過這樣的指導(dǎo)讓學(xué)生喜歡上語文,這樣他們學(xué)起來也更加用心,。

四,、作課前準(zhǔn)備

我們語文課要交的知識很多,內(nèi)有也比較多,,我們就需要事先把這些重點知識,,挖掘出來老師知道并掌握這些知識,并做好上課需要的可件通過這樣準(zhǔn)備讓學(xué)生不被里面的知識弄得混亂,,也能夠減輕我們教學(xué)的壓力,,讓學(xué)生們能夠更好的吸收。

淡然這樣的計劃一樣還存在漏洞需要我們?nèi)ゲ坏耐晟?,計劃更貼近實際,,使得計劃更容易去做更容易達成。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇十

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,,但不敢懈怠,,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,鉆研教材,,根據(jù)本班學(xué)生特點,,對

教案

進行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,個人工作總結(jié)《語文老師個人工作總結(jié)》。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,,堅持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,,在教學(xué)中滲透德育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感,,力爭做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

第四,,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚鼓勵,,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。

在做好教學(xué)工作的同時,,我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞,。因此,,要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度,,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此,,開學(xué)初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育

工作計劃

,,合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃,。同時,,組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí),,,,督促體育教師上好每一堂體育課,做好運動員的選拔工作,,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),,又要為運動隊選拔后備力量。

同時,,積極開展好群眾性體育活動,。四月份,體育組認(rèn)真組織,、精心安排,,成功舉辦了本年度春季田徑運動會,既豐富了學(xué)生的課余生活,,同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

第三:狠抓運動隊管理,全面提高運動水平,。在運動員管理上,,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛心,。學(xué)期初,,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵

制度

,對運動員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,,每周一進行總結(jié)評比,發(fā)放補貼,,全面提高了訓(xùn)練效率,,平時,我能協(xié)助各運動隊交流,,談心,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過任何一個可以教育的機會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,,訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,,積極做好與班主任、任課教師的交流,,極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。

評,,督促教師改正,絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下,,能做到調(diào)度有序。

小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)二年級篇十一

課堂是教學(xué)的主陣地,,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,,更要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力的形成,,真正學(xué)會學(xué)習(xí),,成為學(xué)習(xí)的主人。

六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有限,,教師的指導(dǎo)作用尤為重要,,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,引導(dǎo)進行,。因此,,教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),反思,,提高自己的理論水平,,不斷更新教育觀念,在實踐中調(diào)整教學(xué)行為,,使課堂最優(yōu)化,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我在課后及時反思,,總結(jié),,在今后的教學(xué)中避免類似問題的再次發(fā)生。

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