總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇一

是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,，積極參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗(yàn),，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,，在回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢,，展望未來,，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計(jì)劃：以下這份【教學(xué)工作個(gè)人工作計(jì)劃】是本網(wǎng)提供寫作技能參考,。

一,、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實(shí),。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標(biāo),。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對工作的態(tài)度,。因此，面對新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

(二)加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要,，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清”,，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認(rèn)清工作形勢。為此,，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識,，提高意識，要從大局意識出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之,，則安之”的觀念,，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題,，處理事情時(shí),，必須跳出以前的思維方式,，擺正自己的位置,，樹立全局意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

(三)實(shí)事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向,，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo),。因此，一方面要本著實(shí)事求是,、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo),，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個(gè)清晰的目標(biāo),，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè),，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中,、牢記心中,、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確,，不斷鞭策自己,，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié),、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命,，是時(shí)代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”,。因此,，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展,，人們的思想越來越活躍,，更善于觀察問題，分析問題,，思考問題,。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé),，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé),，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

其次，明確工作要求,，明確工作任務(wù),，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;

第四，要不折不扣地參加集團(tuán),、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識與技能培訓(xùn),，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干,，活到老,，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

四,、勤奮工作,積極回報(bào)學(xué)校。

立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會的最根本方式,，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn),。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的,，做人和做事,，要對得起社會，對得起學(xué)校,，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路,、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望。因此,，只有踏實(shí)工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗,，工作才會不是一句空話,。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作,，都要堅(jiān)持謙虛,、謹(jǐn)慎、不驕,、不躁,。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五,、拓展領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

自我價(jià)值與社會價(jià)值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求,。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,，充分施展個(gè)人才華,，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,，保持工作的主動性,。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊,、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則,，三要充分挖掘個(gè)人特長,，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率、工作質(zhì)量,，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。

總之,，平凡的事業(yè)承載新的希望,，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn),，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇,。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)間就像日夜不倦的流水,，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的`走過,，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖,，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己確實(shí)努力了很多,，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、班主任工作的實(shí)踐,，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等,，所有對這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分,！

在婁底四中三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),，教學(xué)工作和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課,。一開始，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后,，自然步入了教學(xué)工作中,，指導(dǎo)老師要求我們在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺。所以,，教學(xué)的第一步,，就是備課。為了備好一堂課,，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息,，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問,，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點(diǎn),，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動,，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程,，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn),。比如我上的第一節(jié)課,，就是一首詩歌《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩,，在備課之初,，指導(dǎo)老師跟我講，一般詩歌的教學(xué),，大致可以分為以下幾步,，一是釋題，二是詩歌背景以及作者簡介,，三是字詞句疏通,，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析,。五是詩歌主題以及作者主要情感等,。上這堂課，我基本上還是按照了這樣一個(gè)步驟來上的,，但是這一堂課下來,，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,，上課銜接不怎么到位,，與學(xué)生的互動很少，最主要的沒有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語文的重點(diǎn)“讀”,，經(jīng)過這么久的實(shí)習(xí)下來,，從教學(xué)效果來看，誦讀法實(shí)為一種很重要的方法，書讀的多了,，自然就懂的課文的意思,，就能理會到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍,，其益自現(xiàn)大概就是這個(gè)道理吧,。

上一堂課容易，上一堂好課很難,，這是我實(shí)習(xí)最深的體會,。 上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功,，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,，然后自主去學(xué)習(xí),。所以，在上課的時(shí)候,，我都會強(qiáng)調(diào),，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對的，你自己再去查閱資料,，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛,，然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來,。平時(shí)可以加強(qiáng)對學(xué)生的書寫規(guī)范，初中作文的批改中,，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點(diǎn)，比如大部分人字跡潦草，相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來的,，就算是自己寫的,，大都是語句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生字詞的積累,，優(yōu)美語句的積累,，因?yàn)檎Z文的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作和閱讀能力，通過這些努力,，希望可以提高學(xué)生的寫作水平,。在散文的教學(xué)中，我都會讓學(xué)生去讀,，去感受作者詩一般的語言,，明白學(xué)這篇文章的目的就是我們要向作者學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活的美,，然后把這種美的感情,，再用文字把它表達(dá)出來，達(dá)到一種情景交融的境界,。當(dāng)然,，目前中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分學(xué)生都不喜歡上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉,，所以調(diào)動學(xué)生的積極性在語文教學(xué)中很重要,。

在實(shí)習(xí)活動中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的,，如果把班級管理好了,，教學(xué)活動也會得心應(yīng)手。我所帶的班級是初中一年級的,，剛從小學(xué)升入初中,，所以相對來講，還是比較難管的,。特別是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我的班主任工作重心也就放在這里。同學(xué)們上課愛講笑話,，無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，也在我不耐其煩的思想教育下，后面漸漸好轉(zhuǎn)起來了,，在這個(gè)過程中,，我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，從大的方面來講,，是讓你將來成為一個(gè)有用之才,，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。從小的方面來講，是為了你將來能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力,。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中,，無論基礎(chǔ)怎樣，只要你勤奮好學(xué),，什么都來得及,。然后就是在有空的時(shí)候，給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。這樣，班級的學(xué)風(fēng)開始漸漸步入正軌,。

班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，多關(guān)心學(xué)生。比如哪個(gè)學(xué)生最近上課總是心不在焉的,，你就要多找他談?wù)勗?，了解他的家庭基本情況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,，然后教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí),，要打起精神來，多多鼓勵(lì)他,。在處理班上學(xué)生矛盾的時(shí)候,，要多聽學(xué)生的解釋，不要存有偏見,，該松的時(shí)候就要松,，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán),，這樣學(xué)生才能信服,。當(dāng)然，班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上,，這是一個(gè)度的把握,，與學(xué)生的距離既不能太遠(yuǎn)，也不能太近,。我在實(shí)習(xí)過程中,，在教室里基本上是嚴(yán)肅的，但是我一般都會通過一些活動去加強(qiáng)師生關(guān)系,，比如上體育課的時(shí)候一起跑步,，打球等，還有像文藝節(jié)的時(shí)候,，每個(gè)班里都會有文藝節(jié)目,，通過對節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏得學(xué)生的尊重和感情，特別是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽(yù)感里,，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容,，那是一種肯定的滿足在里面的。所以,，此次班主任工作的實(shí)習(xí),，相對來講，還是比較成功的,。

總之,，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多,，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，而且是一次很重要的社會實(shí)踐鍛煉，我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,，通過這次實(shí)習(xí),，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步,！

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇三

一,、工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)聽從安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,，在學(xué)習(xí)中提升,，在追求中進(jìn)步。

二,、教學(xué)中,，我承擔(dān)學(xué)校的音樂教學(xué)工作。我潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。課堂上,，從學(xué)生的內(nèi)心出發(fā),，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段,，不斷更新教學(xué)方法,，根據(jù)他們好動,、好游戲的心理特點(diǎn)，把音樂學(xué)習(xí)與游戲,、舞蹈有機(jī)結(jié)合起來,，讓他們既動口、動手,，也動腦,，快快樂樂地進(jìn)入音樂世界，充分體現(xiàn)了生本課堂的教育理念,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得音樂知識,、技能，充分感受音樂的趣,、享受音樂的美,。

三、除了繁忙的教學(xué)工作,，我還擔(dān)任學(xué)校文藝演出比賽的指導(dǎo)及社團(tuán)的輔導(dǎo)工作,。所指導(dǎo)的秧歌《扭新年》作為開場舞登上了20xx年膠州電視臺和山東電視臺少兒春晚的大舞臺；所指導(dǎo)的舞蹈《七彩夢》在膠州市20xx年中小學(xué)生舞蹈展演中獲得一等獎,；所輔導(dǎo)的秧歌社團(tuán)獲得了星級社團(tuán)的榮譽(yù)稱號,！

總之，工作中有收獲也有不足,，在今后的工作中,，我將取人之長，補(bǔ)己之短,，百尺竿頭更進(jìn)一步,！

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇四

課堂爭雄，老年教師,，精神矍鑠,，霜葉紅于二月花

一幅“歪對”是本人對當(dāng)前如火如荼“課內(nèi)比教學(xué)”的真情描寫。

20xx年金秋時(shí)節(jié),，一場“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動如同強(qiáng)勁的東風(fēng),，吹遍了沙洋縣各中小學(xué)美麗的校園,。本次活動規(guī)范之大，影響之深,，可謂“史無前例”,。

我是一名從事教育工作近40年的老教師，親歷這類大型的教學(xué)教研活動還是少見,。從聲勢上看,，它絕不亞于當(dāng)年“95普九迎國檢” ;從教學(xué)教研的實(shí)際意義上看,，它比前者有過之而無不及。

沙洋縣教育局根據(jù)《省教育局廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”的通知》和省教育廳《關(guān)于印發(fā)湖北省教育廳中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動組織工作方案的通知》精神,，結(jié)合沙洋縣實(shí)際，特制定了沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案,。根據(jù)縣局“方案”要求,，目前，教學(xué)比武活動已經(jīng)進(jìn)入到“鎮(zhèn)級教師比武”階段,。

回顧前一階段的校級教學(xué)大比武,，我感慨萬千。現(xiàn)將自己的心跡作一個(gè)表白,，希望得到大家的指點(diǎn),。

俗話說，刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后,。

毫不謙虛地講(大家可別笑話)，我還是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人,，除愛看小說外,，教育教學(xué)方面的書籍，什么《人民教育》《湖北教育》《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》……等教育期刊,，是我課余之時(shí)必看的內(nèi)容,。至參加工作起，我所收藏的《湖北教育》(最早的《湖北教育》是1976年第1期),、《人民教育》就達(dá)800多本(此故事絕非虛構(gòu)),，所做的學(xué)習(xí)札記達(dá)十多萬字。但是,，在本次活動中——特別是在聽了湖北省教育廳廳長陳安麗同志的“視頻講話”后,，我更感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)槲蚁?，也許我,，或許我們，過去所學(xué)的理論知識有的已經(jīng)過時(shí)了,。我們必須在學(xué)習(xí)上做到與時(shí)俱進(jìn),，要不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并做到學(xué)以致用,。

于是,，從開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家” 活動以來,，我的學(xué)習(xí)更加勤奮了,，并寫下了不少有價(jià)值的理論學(xué)習(xí)筆記,。我相信我的學(xué)習(xí)不會白費(fèi)，它必將對指導(dǎo)我今后的教學(xué)教研工作起到極大的引領(lǐng)作用,。

學(xué)習(xí),，也許讓我變年輕了!

校園內(nèi)，搭起了教學(xué)比武的壘臺,。我既是“比武者”,，又是“評判員”(語文組評委之一)。

最先上壘臺的,，是朝氣蓬勃的年輕教師,，初生的牛犢不怕虎嘛。聽完了好幾節(jié)課后,，我心里暗暗有些驚嘆,。那一堂堂高質(zhì)量的課堂教學(xué)，讓我不得不發(fā)出內(nèi)心的感慨：年輕教師真可謂“日出江花紅勝火” !

于是,，我心里總是默默地在想,，作為一名老教師，可千萬別把自己的課上“老”了,，上成了“老八股”的課,，那會讓同行們笑話的。

語文教研組長提前一天安排我上課的內(nèi)容——四年級語文上冊《貓》,。我該做些什么準(zhǔn)備呢?堅(jiān)持“以學(xué)生為主體” ,，我確立了我的備課理念。在備教材,、備學(xué)生,、備教案、準(zhǔn)備好說課稿的同時(shí),，我還利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備了ppt課件,。那一節(jié)課，自我感覺發(fā)揮得還不錯(cuò),，同行們的評價(jià)也是褒獎過多,，領(lǐng)導(dǎo)也好，評委也罷,，說我一名老年教師能制作比較完美課件,，并將現(xiàn)代教育媒體恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到課堂教學(xué)中去，真不簡單,。我深深地知道,，這是同行們對我一位老教師的鼓勵(lì)，聯(lián)系自己前面所看的課,，特別是年輕教師的課,，我也知道自己的差距。

但是,，我在力圖展示“霜葉”“江花”一樣美!

陳安麗廳長在視頻講話中指出,，“……要靈活運(yùn)用多種宣傳形式，大力宣傳‘比教學(xué),、訪萬家’活動的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn),、活動的作用和效果?！庇纱丝梢姟罢n內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”宣傳工作的重要性。

好多領(lǐng)導(dǎo),、行家,、朋友們也許會經(jīng)常在《沙洋教育信息網(wǎng)》《荊門教育信息網(wǎng)》上看到我的一些不成功的作品，以為我是學(xué)校的專職通訊員,，其實(shí)不然,。寫作，完全是我的一個(gè)業(yè)余愛好,，哪怕我所投遞出的稿子沒有被采用,，哪怕我在某一網(wǎng)站上發(fā)表的“歪作”讓朋友們笑話，我都不在意,，只要是在在網(wǎng)上發(fā)表了,，我就高興。除此外,，我還堅(jiān)持寫我的博客,，近段時(shí)間的博文都以“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”為主,。

本學(xué)期來,，我在《沙洋教育信息網(wǎng)》《荊門教育信息網(wǎng)》等網(wǎng)站、期刊上發(fā)表作品二十來篇,，雖說質(zhì)量不高,，但它是一位老教師對本次大型活動的一往情深!

我的作品《家訪·橋梁·真情》在《荊門教育信息網(wǎng)》發(fā)表后，我把本篇作品打印給了學(xué)生家長(作品中的主人公)并連同《荊門教育信息網(wǎng)》中作品原件,。家長看后無比高興,，喜悅之情溢于言表，這種對活動宣傳的效果是任何方式也無法比擬的!

課余時(shí)間,，我堅(jiān)持勤奮寫作,，傾注的是對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬”活動的無限深情!

我總是在想,，作為一名老年教師,，在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，可千萬別虛嘆“夕陽無限好，只是近黃昏” ,。

“霜葉,、江花”一樣美!

我們應(yīng)該時(shí)時(shí)吟誦“霜葉紅于二月花”。

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我任教五,、六年級的心理健康課,，一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到良好的,、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力是心理健康課的重要任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動的過程中,，在與學(xué)生的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,，教師的作用是無處不在,、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，影響著教育教學(xué)工作的成效,。雖然我不是專業(yè)的心理健康教師，但為了教好這門課,，我閱讀了《教育心理學(xué)》,，閱讀了與小學(xué)心理健康教育相關(guān)的資料，充分了解了五,、六年級孩子的心理特點(diǎn),，試著從孩子的角度看問題。在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的同時(shí),，還和同組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法,，并身體力行，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

心理健康教育與其他學(xué)科相比,，有其特殊性,，有時(shí)需要課前搜集資料，有時(shí)需要進(jìn)行課堂表演,、角色體驗(yàn),，有時(shí)需要課后反思與交流,。為了讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我做了以下幾項(xiàng)工作：

1、提前將需要準(zhǔn)備的資料,、用品等內(nèi)容布置給學(xué)生,，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，并在課前做再次提醒,。

2,、教師提前一周準(zhǔn)備好授課涉及的資料及用品。

3,、對在活動體驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行充分的預(yù)測,，并做好活動中的安全提示準(zhǔn)備。

4,、準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充材料,，以備學(xué)生資料不足時(shí)使用。

課堂,，是師生溝通的一個(gè)重要場所,，是實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上,，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通,，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì),，通過組織各種活動,，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育,。在課堂中巧妙地滲透德育思想,、心理教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。在完成教學(xué)任務(wù)時(shí),，我做到了：

1、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，靈活使用教材

為完成好教學(xué)任務(wù),，我研讀了《中小學(xué)心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握好新課程的動向和對本年段的要求，以此指導(dǎo)教學(xué),。同時(shí),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，充分挖掘身邊的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過搜集,、查看相關(guān)的教學(xué)資料,，幫助自己更新教學(xué)觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

2,、注重合作，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

教材中的每一課內(nèi)容大體分為這樣幾個(gè)板塊：“情境聚焦”“心理劇場”“心動行動”“指點(diǎn)迷津”等,，這些內(nèi)容的完成離不開學(xué)生的暢談,、討論、表演,，有時(shí)還需要學(xué)生對未來的行動做出規(guī)劃,，并要對學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)、歸納,。課堂上,，新知的學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)的獲得往往要借助游戲,、表演來完成,，這就需要學(xué)生的積極合作。我努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)他們密切合作,，關(guān)注他們在活動中獲得的情感體驗(yàn)。通過合作培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識,，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的勇氣和信心,。通過合作獲得的知識是學(xué)生合力建構(gòu)起來的，是他們真正理解并確信無疑的,。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動中,，不僅提高了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神,，更重要的是使他們獲得了豐富的情感體驗(yàn),，激發(fā)了他們對生活的熱愛。

3,、師生充分參與學(xué)習(xí)活動

課堂上我努力做到：讓每個(gè)學(xué)生擁有均等的參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會,，并對學(xué)生的參與給予及時(shí)和積極的回應(yīng),，對參與活動有困難的學(xué)生，給予關(guān)注和個(gè)別幫助,。以自己的感悟引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生從體驗(yàn)中升華情感。教師也以平等一員的身份參與活動和交流,，與學(xué)生一同成長,，并做出示范。

總之,，只要教師走近學(xué)生,，真正融入學(xué)生當(dāng)中，就會成為他們的知己,，在師生和諧的互動中,，學(xué)生的心理問題會得到及時(shí)的疏導(dǎo)與解決,，學(xué)生的心靈就會充滿陽光,，學(xué)生就會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長,。

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇六

1,、師德師風(fēng)建設(shè)：

本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志,，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神,。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦,，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象,，針對這一點(diǎn)，我們在平時(shí)的工作中和早會上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,，運(yùn)用當(dāng)前的形勢分析,，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村,，克服艱苦的條件,，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面,，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想,，為鄉(xiāng)親們想一想,。通過這些事實(shí),，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動,，心境更高,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,，以崇高的師德形象教育好我們的下一代,。

2、學(xué)生思想道德建設(shè)：

道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心,。我們不僅育知識,，更重要的是育成人。所以,，我們在思想道德建設(shè)方面,，從根本上抓起。制定了完善的德育制度,，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動,，把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動之中。我們利用國旗下講話,，教育學(xué)生愛國,，愛社會主義。組織全校運(yùn)動會,，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神,，借助慶祝各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，我們組織了歌詠比賽,，文藝表演,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時(shí),，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色,。在學(xué)生思想道德評價(jià)中，我們運(yùn)用激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制,，宣傳好的典型,，樹立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí),，向身邊的模范學(xué)習(xí),。建立學(xué)生成長檔案袋，實(shí)行自評,、互評,、他評的機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識自我,，感受自我,，健康成長,。

1、辦學(xué)思想：

辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在全校教師會上,，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園,，塑有理想的教師,，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校,?！痹谶@一思想的`指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗,。

2、學(xué)習(xí)機(jī)制：

為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識,，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論,、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，以及我校的“雙分互動教學(xué)理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,。

3、工作機(jī)制：

我們采取“層層負(fù)責(zé),、分層管理,、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制,，開學(xué)出我們通過班子會議,，確定了工作思路，同時(shí)分工到人,，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng),，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù),。實(shí)行以年級分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學(xué)校管理方案,、中層管理管理方案和年級管理方案,，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作,。

4,、決策機(jī)制：

對于重大事情的決策,，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見,，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,，構(gòu)建的和諧的教育集體,。

1、文件學(xué)習(xí)與研究：

教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機(jī),，學(xué)校雖小,，但也要注重科學(xué)管理，精神管理,，內(nèi)涵管理,。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神,，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動方案進(jìn)行深入分析和研究,，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學(xué)校對新的管理方式的探索,，對管理模式的改革與創(chuàng)新,。

2、層次化管理：

層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措,。我們按年級進(jìn)行分層,，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案,，在每一個(gè)年段,，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理,。由政教處主抓班主任的管理工作,，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案,?？迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。

3,、目標(biāo)責(zé)任制：

各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制,，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段，每位教師包一些學(xué)生,，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法,，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象,，做到有的放矢,，針對性強(qiáng),，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。

這種層次化的管理收到了較好的效益,，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的,，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,，更是得到了有效的落實(shí),。

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，在緊張而又忙碌的教學(xué)生活中,，我又與我可愛的孩子們充實(shí)地度過了一學(xué)期,，說充實(shí)，因?yàn)槲医?jīng)歷了很多,，體驗(yàn)了很多,，學(xué)到了更多，xx學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié),。

本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重,，一年級學(xué)生的識字量又很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度,。怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題,，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維，勇于探索,。在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段，如課件,、卡片,、表演等方式幫助學(xué)生識字，并教給學(xué)生各種記憶字的方法,。比如形聲字記憶,，換偏旁記憶，同音字記憶,，自編兒歌記憶,。比如，在學(xué)習(xí)"苗"字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子,，并用會意字的知識教學(xué)"田地里長出來的草",。還可以同類記憶"筆""休"兩字。這樣,，抽象的字與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果,。同時(shí),，我知道識字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長期的過程,，因此在教學(xué)中,，我創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會,。

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生移情體驗(yàn)，用自己真實(shí)的情感去溝通,、交融,、碰撞、回應(yīng)作者的心靈,，文本的內(nèi)涵,，在真實(shí)的語言實(shí)踐活動中獲取語感、形成豐富而深刻的情感體驗(yàn),，工作總結(jié)《09學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)》,。如在教《棉花姑娘》時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生角色體驗(yàn)：假如你就是棉花姑娘，在最難受的時(shí)候,，突然看見燕子,、啄木鳥、青蛙來了,，你心里會怎么想,？然后讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)讀讀第2、3,、4自然段中棉花姑娘說的話,。當(dāng)然也注重自己的示范性，由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，臨寫。既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

總之,，有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,，在教書育人的道路上,，我相信，我的付出一定會換來一份充實(shí)而又沉甸甸的情感,。

個(gè)人工作教學(xué)總結(jié)篇八

2016年過去了,，各位老師應(yīng)該怎么做好工作總結(jié)?小編準(zhǔn)備了一份：2016年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!

這學(xué)期以來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班,、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課,，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。

配合教研組里搞好教研活動。

每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。

服從安排，人際關(guān)系融洽,。

本學(xué)期全勤,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。

并注重參閱各種雜志,，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,，針對此特點(diǎn),，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實(shí)例,。

除此之外,，還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。

讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識,，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,，。

寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足,。

三,、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到作為一名值日教師,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到,、早退,、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此,，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍,。

以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。

我一定再接再厲,，努力工作,。

力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。

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本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作,。

作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué),、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的`完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求,，學(xué)生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。

2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4.能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到了大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確。

6.能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ),。

11.在一些英語教學(xué)活動中,，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。

二,、取得成績的經(jīng)驗(yàn)：

(一)、在課堂教學(xué)中

1,、 在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、 在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。

針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、 在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

(二),、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻庇庇皆是。

有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

(三),、在教研方面

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。

積極參加區(qū)英語課題組的研究,，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作,。

三、不足之處：

1,、教學(xué)形式死板,，學(xué)生學(xué)完后，會讀,，但脫離課本后,，不會運(yùn)用,。

2、只注重了課堂教學(xué),，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,，學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。

3,、在課堂教學(xué)中,，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4,、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用,，卻忽視了學(xué)生的作用,，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5,、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好,，但沒有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用,，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

四,、彌補(bǔ)不足,，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助。

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。

5,、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助。

6,、教師在課余時(shí)間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī),。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索，爭取使教學(xué)成績更上一層樓,。

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秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。

在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。

為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課,、評課活動。

????????努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。

"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。