報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究,、商業(yè)管理,、政府機構等。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

測量的實訓報告篇一

1．聯(lián)系水準儀的安置,、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程,；

2．掌握經(jīng)緯儀對中,，整平，瞄準與讀書等基本操作要領,；

3．掌握鋼尺量距的一般方法,；

4．練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖,；

5．培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決放樣中一般問題的能力。

1．掌握水準儀,、經(jīng)緯儀,、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法,；

3．掌握地形圖測繪的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

4．掌握測設的基本方法,。

1．控制點高程測量,；

2．導線長度測量；

3．水平角度測量,；

4．內(nèi)業(yè)計算,；

5．測繪地形圖；

6．建筑物放樣,，測量和管線測量,。

1．外業(yè)測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離,；

（3）測量內(nèi)角,。

2．內(nèi)業(yè)計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程,；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差,；

（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標,。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上,；

（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上,。

4．施工測量：圓曲線,，測量,。

水準儀,、經(jīng)緯儀,、平板儀的使用,。

1．測量的方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等,。在前后兩點各立水準尺一把,。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動,，再將水準儀調平,，調節(jié)三個腳螺旋,，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋,，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合,。

（3）調水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,，測得高差不得超過5mm，否則重測,。

2．角度測量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點上,，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中,，然后調節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中,。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平,。

（2）望遠鏡調成盤左,，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù),。順時針轉動照準部,，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù),。

（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動,，調節(jié)調節(jié)微傾和微動螺旋,，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動,，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒,，否則重測,。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進行定線,。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度,。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一,，否則重測,。

4．平板儀的使用：

（1）立上三腳架，將平板固定,，把圖紙也固定在平板上,。

（2）將平板儀的一邊靠在兩個控制點上，瞄準地面上的點,，然后進行對中整平,。

（3）整平后進行測繪。量出控制點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿,，通過平板儀瞄準標桿則確定了這個方向,。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上,。

（4）將所有坐標范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上,，并用規(guī)定符號表示。

通過本次實習,，鞏固了以前所學知識,，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有怎樣,，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗,。

（１）,、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此,，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯,、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的,，他關系到整個組的進度,。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理,，整體進度受到極大的影響,，后來通過組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問題。

實習進度有了很大的改觀,，進度和效果自然就提上來了,。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣,，只有團結才能把事辦好,。

測量的實訓報告篇二

建筑工程測量教學實訓是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

通過教學實訓學生應達到以下目的:

(1)熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

(2)掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

(5)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

(一)高程的測量

(二)角度的測量

(三)距離的測量

(四)測設水平角

要求：假設施工現(xiàn)場已有控制點ab,

角&=363000以ab為起始方向,，順時針放樣，水平

(五)測設水平距

要求：沿給定方向自起點a開始,，測設d=78.00m

(六)高程測設

測設設計高程是利用水準測量的方法,，根據(jù)附近已知水準點a的高程和待測設點b的高程，反求出待測設點上應讀的前視讀數(shù)b,前視水準尺的零端就是設計高程的位置,，從而將設計高程測設于實地,。

步驟：

1)在已知水準點a點和待測設高程點b之間安裝水準儀，立標尺在a點的后視讀數(shù)a,則水準儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應為b=h-hb,式中hb為待測設的設計高程,。

2)在b點設木樁,，在木樁側面上，上下移動標尺,，當水準儀的讀數(shù)為b時,，標尺底的位置即要為測設的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記,，也可在旁邊注上標高,。

(七)測設坡度線

(九)極坐標定位

我們要掌握工程建設在勘測、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。達到以下要求，具體要作到：

1.熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源,。

(2)觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制，屬于可變動誤差來源,。

3.避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。(2)提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。

第一周任務是高程測量,，角度測量,，距離測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角,，我們完成的快而順利,。角度測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度,，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

我們小組成員在實訓中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓!實訓開始的第一天,，我們先去了教室集中,，聽了我們測量指導老師的講解，實訓的小組人員安排,，實訓中的一些要注意的事項以及兩周的實訓任務安排,，讓我們大致的了解了實訓安排和實訓任務!

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節(jié),。

上午帶上儀器,，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓了!

這天的上午，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量,，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器,，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進行測量,。下午我們正式開始了測量實訓，今天的任務是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個內(nèi)角的測量,。通過上午對儀器的熟悉,，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作。測量過程中,，并沒有一帆風順,，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏差,。我們并沒有放棄,，第一次的測量出現(xiàn)了這個問題，我們小組成員進行了討論，分析了出現(xiàn)問題的原因,，之后我們又在各個點重新架好儀器,，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了,，我們才完成了今天的測角工作,。第一天的測量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的,，這個小小的問題使我們第一次的測量結果出現(xiàn)錯誤,。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做!

測量實訓的第二天,，我們是進行了各控制點的間距的測量,，借鑒第一天的測量工作中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神,，認真細心的去做，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量!我們小組的每個人都感到十分欣慰,，這是一種進步,。

第三天外面下著雨，我們沒辦法進行測量工作,，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節(jié),，出現(xiàn)的問題。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進行!

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量,，

第五天我們進行數(shù)據(jù)整理,，等下周的新任務。

第二周我們進行了測設工作,。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利,。實訓的心得：

在過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實訓,。

熟練,、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè),，及獨立的完成所需的測量實際任務,，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以,，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會,。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實訓成果們的第一項任務是角度測量,，由于對測量方法的不熟悉,，當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求,，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后，我們只能通過不斷對照書本,，與其他組的組員共同探討查找問題,，慢慢更正。直到第二天,，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時,，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內(nèi)緊張忙碌,，連午休時間都舍棄,。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實訓的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實訓,，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應用到實踐中,，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物,，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次,，通過這次實訓,，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真,、不畏艱難困苦的作風,。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么,。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑,。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。

第三,，通過實訓對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結,，互幫互補,，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率,，確保進度的完成,。

這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎,。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實際操作性強的特點,，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的`專業(yè)水平,。因此,，實訓在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結,，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實訓機會,，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

在這次的實訓中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量,。學校水準路線,，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎.在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果。外業(yè)結束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整,，若超過限差,，必須重測。直到合格為止,。

2.角度測量,。在角度測量方面，我們一直要求精益求精,。在每一個測站上,，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在實訓中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如,，測量時的觀測角度時要特別注意對中,，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置,。角度測量過程中,，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結到一塊,。

3.做導線的最后一步是測距,。在進行角度測量的同時，我們就開始了測距的工作,。由于本次實訓學校不允許我們用全站儀,，因此,，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程,。由于坡度問題,，導致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復測量,?；ㄙM的時間較多。

4.測距完成后我們就開始了導線閉合的計算,，經(jīng)過反復計算及校正,，我們的導線閉合誤差。由于計算量較大,，這一部分我們也花費了半天的時間,。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還與我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺收獲都很多,。

這次實訓對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間,，學習更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎。

測量的實訓報告篇三

教學實訓是測量教學的組成部分,，除驗證課堂理論外,，也是深化課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段,。通過地形圖測繪和建筑物,、構筑物的測設，可增強測定和測設地面點位的概念,，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎,。

1,、測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張,；

2,、將老師所給坐標范圍內(nèi)的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上,。

全站儀一臺,、棱鏡3組、腳架一個,、計算紙2張

1.控制測量

我們小組在領到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測區(qū),，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構筑物的位置關系，我們采用了閉合導線的形式選了9個控制點把學生宿舍,、養(yǎng)殖樓,、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面,。然后我們用全站儀分別測出9個控制點的高差,、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后,，通過已知點的坐標和高程,，進而算出各控制點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上,。

2.碎步測量

在控制點上架全站儀,，經(jīng)過對中、整平和精確對中,、整平,，照準地物以確定方向。畫出草圖,，標出各點點號,，用全站儀測出多個地物點。

3.數(shù)字化地形圖的繪制,、檢查與整飾

從全站儀中導出數(shù)據(jù),，利用cass軟件，根據(jù)草圖,，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物,、構筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾,。

工程測量實訓,，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)的學生來說,，它的重要性不言而喻,。測量實訓不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,，以及體會測量 “從控制到碎部,，從整體到局部”等原則對工程測量的指導意義，因此,，學校為我們組織了為期3周的測量實訓,。

團結就是力量，紀律才是保證,。一次測量實訓要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情,。組員之間分工明確，互相配合,，認真做好每一步工作,，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工,，絕不馬虎。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心，做事嚴謹,。經(jīng)過每個組員的團結工作,，我們完成了控制測量與碎步測量的工作。

通過這次實訓,，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了全站儀的用途,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差,、觀測誤差、外界影響誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。通過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、對中,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實訓中，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實訓測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次地提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。我們實訓之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

這次實訓我想最大成功之處就是我們小組的團隊合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項工作,。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的實訓成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測量過程中會爭論,，發(fā)生分歧后大家都實事求是,，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法,，堅決不能有任何私心,。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,，在這次實訓過程中，小組的團隊合作精神是品質和效率的保證,，今后無論參加任何集體活動都應有這種團隊精神,。

測量的實訓報告篇四

為期14天的工程測量實訓結束了。

這次實訓的內(nèi)容是對工程測量知識的實訓化,，實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,，完成建筑工程測量實訓報告。這次實訓與以前的課堂實訓相比,，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質,。也是一次具體的、生動的,、全面的技術實訓活動,。

在實訓的天，由常允燕老師給我們做了實訓的動員,。在動員會上,，常老師強調了本次實訓的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實訓帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實訓。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項,，并要求在實訓期間自行保管實訓備品,。本次實訓中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實訓,，做到理論與實訓相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。

通過實訓，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的`計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了,，通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六,、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

測量的實訓報告篇五

實訓地點：

1.地形圖測繪實訓地點：xxx

2.地形圖識圖實訓地點：xxx

實訓小組信息：(略)

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實訓改為識圖實訓,，19日繼續(xù)進行測繪實訓,。實際日程安排為16、17,、19三日進行測繪實訓,，18日進行識圖實訓。

測量學實訓是測量學教學的重要組成部分,，其目的使學生鞏固,、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，進一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,，并在實訓的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎,。

學生通過本次實訓應達到如下要求：

1. 掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;

2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

4. 各小組分工明確,、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域

2.任務：通過3天的地形圖測繪實訓,，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設控制點;

(3)過程：

為期3天的測繪實訓是在江夏區(qū)的龍泉山進行,。這里的山算不得山,，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強的阻擋視線的作用,，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴重阻擋我們前進的道路。

控制點是已知高程(海拔)的點,，我們需要在這些控制點上架設經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此,，我們的測繪才會更加高效,。實訓的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備,。

第一天,，大家都沒有一點經(jīng)驗。到達指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班,、地質一班還是地質二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我

決定

測量的實訓報告篇六

在20xx至20xx學年第二學期末，自2xx-x年xx月1日起,，我們進行了為期14天的工程測量實訓,。

這次實訓的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,。這次實訓與以前的課堂實訓相比,，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的,、生動的,、全面的技術實踐活動。

在實訓的第一天,，由常允燕老師給我們做了實訓的動員,。在動員會上,，常老師強調了本次實訓的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實訓帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實訓。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項,，并要求在實訓期間自行保管實訓備品。本次實訓中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。

（2）通過實訓，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

（5）熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了,，通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的`測量學輪廓,，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次實訓，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,。

測量的實訓報告篇七

一.實訓目的（1）熟悉常用電子儀器的功能及使用方法,。（2）掌握常用電子儀器的工作原理。（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用,。（4）熟練使用常用電子儀器進行數(shù)據(jù)測量,。（5）掌握常用電子元器件的測量方法，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝,；學會使用萬用表,、示波器、毫伏表,、頻率計,、信號發(fā)生器等電子測量儀器。掌握查找電子設備故障的一般方法,。培養(yǎng)學生實際動手操作能力,；為學生以后參加工作打下良好的基礎。

二．基本要求一,、課程性質和任務

陜航航空電子設備維修專業(yè)的主干專業(yè)課程,。其任務是使學生掌握從事航空電子設備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能，初步形成解決實際問題的能力,，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎,。

二、課程教學目標

(一)知識教學目標

1.了解電工電子儀表、儀器的基本結構及正確使用與維護,；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法,；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法,；4.掌握電子電路安裝的工藝知識,。

(二)能力培養(yǎng)目標

1.能正確使用常用電工電子儀表、儀器,；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設備方框圖,，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路；3.初步學會借助工具書,、設備銘牌,、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關數(shù)據(jù),、功能和使用方法,；4.能按電路圖要求，正確安裝,、調試單元電子電路,、簡單整機電路；5.處理電子設備的典型故障,。

(三)思想教育目標

1.具有熱愛科學,、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,；2.加強愛崗敬業(yè)意識和職業(yè)道德意識,。

三、教學內(nèi)容和要求

基礎模塊

(一)常用電子儀器,、儀表的使用與維護1.了解常用電子儀器,、儀表的結構；2.理解常用電子儀器,、儀表的基本功能,；3.掌握常用電子儀器,、儀表的使用方法和注意事項,。

(二)常用電子元器件的識別與檢測

1.理解常用電子元器件的型號和主要參數(shù)；2.理解常用電子元器件的識別和分類方法,；3.掌握用萬用表檢測常用電子元器件的`方法,。

三．實訓內(nèi)容

1.各種交流表電壓的測量???1.實訓目的

1w掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測和分析方法。

2）掌握模擬電壓表,、數(shù)字電壓表的使用方法,。

3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準確度和紋波系數(shù)的測量方法。

2.實訓儀器

yb2173交流毫伏表一臺；mag-203d音頻信號發(fā)生器一臺,；yb4320示波器一臺,；fc-1000數(shù)字頻率計一臺。

3.交流電壓表整概要

全波平均值有效值?????波形因數(shù)?波峰因數(shù)?

測量的實訓報告篇八

學期末,，我們開始了兩個星期的測量實習,，一向在想，平時實驗課雖然也有動手,，但混水摸魚的成分似乎更大些,，僅有些模糊的認識和理解。此刻的實習又是一個學習的好機會,，必須認認真真的完成,，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平,。同時也為期末的考試做好準備,。

在實習的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題,。

工程測量是要求精確的,，數(shù)據(jù)的誤差不能超過必須的數(shù)值。在測量開始的時候,，我們認為工作簡單,，為了節(jié)省時間，追求速度,。加上儀器在測量時候的不精準,，導致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常,，也沒有過多的追求準確,。以至于在之后的內(nèi)業(yè)計算的，出現(xiàn)了不可彌補的錯誤,，我們還抱著僥幸的心夢想修改數(shù)據(jù),。最終也是以失敗告終。最終明白,，對待測量,，僅有留意，認真,，加上仔細,，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準確性才是節(jié)省時間,，提高效率的方法,。

每一個組員都是一個個體,，而我們是一個整體，僅有充分的發(fā)揮了每個人的長處,，在實習的過程里做足了足夠的溝通,，才能將我們?nèi)诤显谝积R。實習的開始,，我們組員之間沒有做好協(xié)調工作,，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見,，測量時都不明就里,，測完了也不明白目的是什么。進度十分的緩慢,，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成,。有了教訓，吃飯時候,，我們之間做了總結,，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。透過這樣的協(xié)調,，大家分工合作,，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去,。

由于平時對儀器使用極少,，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識,，明白它的基本功能,。測量之初，調節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間,，對全站儀也是極度的陌生,。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識,，然后透過儀器進行練習和檢驗,。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次,。最終能夠很熟練的進行各項操作,。對自己來說，也是一個很大的鼓勵,。

畫圖就應是所有測量資料中最困難,，也是最繁瑣,，耗時的一步,。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖最終在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙,，心里是滿滿的成就感。

還記得,，由于測量的資料頗多,，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨,，為了趕上進度,，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很搞笑,，結束時,，大家拿起大件小件的物品一齊到食堂吃飯，那種愉悅的情緒不可言喻,。

兩個星期的測量實習結束了,。時間很短暫，但我們透過這段時間的學習,，練習,，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的資料加深理解,，檢驗和鞏固,。我們還明白了一個團隊的重要性，僅有充分的發(fā)揮每一個組員之間了潛力,，處理好組員間的關系,，大家相互配合，相互體諒,，才能的提高效率,，將工作在最短的時間內(nèi)最完美的完成。

測量的實訓報告篇九

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在xx至xx學年第二學年十五,十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)結束了,，但是我依然記憶深刻,通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，不過,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里,，雖然偶爾也有一陣小雨,，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務,，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為城市建設系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

這次實習我們遇到了很多的困難,，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平,。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

測量的實訓報告篇十

生產(chǎn)實習是建筑工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一,。在實習過程中,，我以技術員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所,，在項目部技術室主任的指導下,，參加工程施工工作，順利完成了二十二天的實習任務,。同時,，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎。

工程名稱：武警工程學院住宅小區(qū)一期工程c標段

工程地點：遼寧省錦州市武警工程學院南院

建設單位：錦州新奧廣廈房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

監(jiān)理單位：北京中招興業(yè)工程咨詢有限公司

設計單位：中國建筑東北設計院

施工單位：中國十冶武警工程學院項目部

計劃開工日期：xx年10月5日

計劃竣工日期：xx年1月15日

本工程為一個群體工程,，共包括9#樓,、10#樓、11#樓,、12#樓三棟高層住宅樓,，總建筑面積30740.16m2。9#樓,、10#樓,、11#樓、12#樓建筑面積均為7685.04m2,。該工程設計為地下1層,，地上15層，建筑高度49.5m,，為二級一類高層民用建筑,。地下一層為設備庫房和車庫，地上為15層帶躍層住宅,；建筑總高度為44.50m,；基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現(xiàn)澆剪力墻結構,。

1.地下水處理工程

1)認識地下水運動規(guī)律,；

2)流砂現(xiàn)象及其防治；

3)臨時性地表水的排除；

4)井點降水的設計內(nèi)容,，布置形式以及計算,；

5)進點降水系統(tǒng)的施工與管理；

6)井點降水對鄰近建筑物的影響及預防措施,；

7)井點降水工程經(jīng)濟分析,；

2.鋼筋工程

1)鋼筋的種類及外形特征；

2)鋼筋的焊接方法及質量要求,；

3)鋼筋冷加工的方法及工藝,；

4)鋼筋的綁扎的方法及質量要求；

5)鋼筋綁扎的搭接長度要求,；

6)各種構件保護層厚度的控制方法,；

7)掌握隱蔽工程記錄方法及主要內(nèi)容,；

3.混泥土工程

1)攪拌機的種類,，規(guī)格，拌和的原理,；

2)震動器的種類,，適用范圍；

3)施工配合比的換算及標志牌的內(nèi)容,；

4)施工縫的留設及其處理方法,；

5)混泥土的養(yǎng)護方法及要求；

6)混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預防處理方法,；

7)混泥土工程的質量檢查內(nèi)容,；

4.砌筑工程

1)腳手架的種類及制作方法；

2)砌體材料的種類及外形特征,；

3)磚墻的砌筑工藝和質量要求,；

4)砌筑工程冬季施工的有關規(guī)定和方法；

5)腳手架拆除的注意事項,；

6)腳手架的'清理,，堆放和維修的方法及要求；

首先說實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習,，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習,、生活,、心理、身體,、思想等等,。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關鍵所在,，所以，我對它的投入也是百分之百的,！緊張的二十多天的實習生活結束了,，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下,。首先,，通過一個多月的實習，通過實踐,，使我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站,，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎的知識。

建筑測量實訓報告7

令人難忘的兩個周的測量實訓終于結束了,，在這兩個周里,，我學會了很多東西，懂得了很多道理,。

首先,，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學,。既然是要測量就離不開實踐,。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去,。當動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,，還要經(jīng)常練習,，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認真細致,，不能有絲毫的馬虎,，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時,，更要做到精益求精,。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯,，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤,，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準,，導致一個角度偏小,，然后角度的閉合差也不符合要求,，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞,，學會了艱苦奮斗的作風,。實訓期間恰好是入夏時節(jié)，西安的溫度很高,，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn),，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來,，7點左右就開始測量,，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作,，一直到晚上天黑無法看清為止,。因為測量地點距離在東區(qū)，遠離我們這邊的宿舍,，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯,，同時發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯，每天都吃得很香,。一次測量實訓要完整的做完,，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作,，而不是搶時間,，趕進度，草草了事收工,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心，做事嚴謹,。

通過這次實訓我自己還出一些測量時應該注意的事項,。（1）標尺要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調平（兩側的線重合）,，否則造成的誤差會很大,。（2）當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小,，最好使單線與目標重合,，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標,。（3）在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平,，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤,，也可能導致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時,，每位成員都要細心,，既要看得準，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

我很珍惜學校為我們安排測量實訓,，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關系,，真是沒有藍圖什么也干不成?？傊?，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實訓,，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷,，同時這段實訓生活也是我一生中難忘的,。

測量的實訓報告篇十一

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在xx至xx學年第二學年十五,十六周,，我們進行了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)結束了，但是我依然記憶深刻,通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里,，雖然偶爾也有一陣小雨,，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務,，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為城市建設系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

這次實習我們遇到了很多的困難,，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤,，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初,，我還有點擔心自己不會測,，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務,，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量,，我們的團結,、默契，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標尺時,，標尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀,，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用,，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難,，在老師的指導下,，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的,。

（4）還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，不過,，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。

我個人認為大學區(qū)別與高中的就在大學里有對書本知識檢驗的課外實習,它的好處是大大的,這樣我們才算真真正正的學到了點東西,這也對我們畢業(yè)之后找工作有很大的幫助,怎么我們也算是經(jīng)過實踐鍛煉的人,雖然成績考的不怎么理想,說明我們還需要提高,再次實習的時候后我們會更加認真的,爭取在大學里做到真正鍛煉自己.