演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好,！

我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長(zhǎng),？

假如我是詩(shī)人,，我會(huì)寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念,。

假如我是畫家,，我會(huì)用各種顏色，渲點(diǎn)我們雙中教師的風(fēng)采,。

假如我是作曲家,，我會(huì)用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚(yáng)。

假如我是雕刻家,，我定會(huì)在玉石上模擬我們雙中人淳樸,、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形,。

然而我什么都不是,！我只能用自己樸實(shí)甚至蒼白的語(yǔ)言來(lái)描述雙中的十年。

雙中十載,，篳路藍(lán)縷,；羽翼漸豐；十載雙中,，集細(xì)納微,，匯露成虹。

親愛(ài)的朋友們,，記得那一次次“親近自然”,，我們徜徉山水，放飛心情的時(shí)刻嗎,？

記得那一回回“迎新年”趣味活動(dòng),，我們縱情玩耍，體驗(yàn)合作之悅的場(chǎng)景嗎,？

記得每年的生日長(zhǎng)壽面,，和那溫馨而獨(dú)特的節(jié)日祝福短信嗎？……雙中,，你為我們營(yíng)造的“好同事”氛圍,，是我們成長(zhǎng)的沃土?！办o下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人”是我們雙中人的真實(shí)寫照。做“幸福雙中快樂(lè)人”是我們共同的愿景,！

感恩大家,，是你，是我,，是他,，每一個(gè)在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力,！

雙中這沃土，有著業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳,、張光基,、余冬梅等老師；

雙中這沃土,，有著時(shí)常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師,，

雙中這沃土，有著勤勤懇懇,，實(shí)實(shí)在在的眾多兄弟姐妹,。我如大海里的一滴水，離開團(tuán)隊(duì),，便什么也不是,。站在大家面前，我非常激動(dòng),，此刻的我,，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒，為我愛(ài)的家園咿呀唱著自己心中的歌,。

記得劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：好教師,，他有一種意識(shí)，叫責(zé)任,！在學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,，只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài)，我們才不會(huì)被淘汰,！

詹姆斯認(rèn)為：渴望得到別人的認(rèn)可和贊賞，是人類埋藏最深的本性,。在和諧型社會(huì)的今天,，只有將賞識(shí)化作習(xí)慣，我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子,！

對(duì)學(xué)困生,，我實(shí)施“無(wú)痕教育”，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。每次批閱隨筆，我不是簡(jiǎn)單的大筆一揮,，寫個(gè)分?jǐn)?shù),，而是用一串串充滿賞識(shí)與希望的話語(yǔ)與學(xué)生交流：××同學(xué)，你這次開頭很好,，這句話也很好,，用了比喻的修辭手法,，形象生動(dòng)，老師看出你的努力,，有付出定有回報(bào),！——寫給一位語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生；聽同學(xué)說(shuō),，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)桶子里,，老師真為你高興！因?yàn)槟銚炱鹆宋拿?！——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué),。

課堂上，很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言,，我常常鼓勵(lì)：如果你在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那錯(cuò)誤的回答說(shuō)不定是美麗的錯(cuò)誤呢。有的孩子總不記得做筆記,，我這樣提醒：有些同學(xué)的習(xí)慣真好,，手里總是拿著筆。

水滴石穿不是水的力量,，而是堅(jiān)持的力量,。教育征程，有苦有累,，亦有喜有樂(lè),。向各位分享一下同學(xué)和家長(zhǎng)在卡片上贈(zèng)予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)，給我溫暖,，您就像我的媽媽一樣,，老師我愛(ài)您”“老師，是您教會(huì)了我寬容,，懂得禮讓,，我感激您”這是學(xué)生給我的肯定；“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心”,，“你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可,！

親愛(ài)的朋友們，如今的xx中學(xué)已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學(xué)校,，省平安校園,，省先進(jìn)工會(huì)，市先進(jìn)教研學(xué)校,，一項(xiàng)項(xiàng)殊榮,，令我自豪！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠,！而托起這顆明珠的是敬愛(ài)的家長(zhǎng),、可愛(ài)的學(xué)生,，更是在座各位親愛(ài)的同仁！我深信,，xx中學(xué)的明天會(huì)更美好,，未來(lái)會(huì)更燦爛。在此,，送十六字與所有老師們共勉：

殫精竭慮,，開拓進(jìn)取，不忘初心,，一路前行,！

謝謝大家！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我叫x，相信大家也知道我們班級(jí),，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(zhǎng)。

如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個(gè)月的生活成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，也結(jié)交了許多朋友,，特別是我們這個(gè)班級(jí)，雖然班里只有我們兩個(gè)女生,，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水,，每一個(gè)笑語(yǔ)，記得剛開始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴,，記得那次在體育場(chǎng)開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話,，也讓自己獲益匪淺，相信每位同學(xué)也有體會(huì)吧,！

當(dāng)我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫,，學(xué)院起步于19xx年,，面向社會(huì)多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)高素質(zhì),，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo),，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人,！

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且槐景_萬(wàn)象的百科書。

每天從樓道間下來(lái),，捧著書,，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng),，鍛煉自己,，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號(hào)角般激揚(yáng),，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長(zhǎng)的街景,，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館,，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智”老師的授課知識(shí)更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì)，滋潤(rùn)著我們,。

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉?lè)章

作者峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時(shí)候”,，所以我們需要勤奮，請(qǐng)拿出一份勇氣,，二份執(zhí)著,，三份信心，我們一起成長(zhǎng),！

我愛(ài)學(xué)校,，光陰似箭，歲月如梭,，選擇了自考,，這是需要勇氣的。所以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座各位致以誠(chéng)摯的敬意,，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚(yáng),，我們信心百倍,。

今天以x科大為榮，明天我相信，x科大以我們?yōu)闃s,，我與學(xué)校共成長(zhǎng),！

謝謝大家！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事們：

大家好,！首先想在這里與大家說(shuō)件事。上星期在訓(xùn)練的時(shí)候,，接了一個(gè)電話,，說(shuō)我要參加“我與學(xué)校共發(fā)展”這個(gè)演講比賽。我猶豫了,！能不參加嗎,？因?yàn)椋以谌Ｆ胀ㄔ捓收b比賽中要補(bǔ)考,，比我優(yōu)秀的同事為什么不參加呢,？領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“李忠輝老師也報(bào)了，你的論文拿了不少獎(jiǎng),?！边@是什么理由呀！不參加,，不服從安排,；參加了，怕在大家面前出丑,，實(shí)在為難,！說(shuō)得不好，請(qǐng)大家原諒,。個(gè)人發(fā)展,，是夢(mèng)想、還是天方夜譚,。

目前,，學(xué)校發(fā)展，大家都在期待,；因?yàn)楝F(xiàn)在確實(shí)有很多,，很多有待發(fā)展。如：

2,、學(xué)校體育器材不足,，包括足球場(chǎng)上的草能定時(shí)修剪一下，跑道能添加點(diǎn)煤渣,，看起來(lái)會(huì)更加美觀。

3、器材管理再規(guī)范一點(diǎn),，能準(zhǔn)時(shí)添加體育器材,，上課也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有器材而發(fā)愁。

只要學(xué)校發(fā)展了,，大家就有發(fā)展,；一句話，“大家好才是真的好”,，大家說(shuō)對(duì)不對(duì),。

也許在學(xué)校發(fā)展路上有很多困難，有很多障礙,，我們是否能破釜沉舟,，迎刃而解。有的時(shí)候心很累,，很傷心,，甚至變成沉默？沉默呀,！沉默,！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”,。就像這樣,，大家說(shuō)：“會(huì)發(fā)展嗎？”“我們學(xué)校會(huì)發(fā)展嗎,？”

我們獅山高中明天一定會(huì)更美好,，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢,？

例如：

1,、我們小塘山美、水美,、獅山高中前程更美,。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中，我校占地面積最大,，校園綠化最多,。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè),，學(xué)生1100人,，占地面積200畝，綠樹成蔭,，鳥語(yǔ)花香,，環(huán)境幽靜,，自成一體，是讀書的絕佳地方,。

我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學(xué)生的理想的目的,，精心落實(shí)素質(zhì)教育，主動(dòng)組織學(xué)生參加各類比賽,，諸如體育藝術(shù)節(jié),，學(xué)科競(jìng)賽等，并取得了良好的成績(jī),，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。學(xué)校得到上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，更得到學(xué)生們的贊許,。

只有教育發(fā)展,，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)；相信南海區(qū)獅山人民,，區(qū)政府的方針政策,，明天會(huì)加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校，發(fā)展我們學(xué)校,。信心要有,，希望也要有。

2,、我們的師資力量日益增大,、增強(qiáng)，還有一些愛(ài)校如家,、愛(ài)崗敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),、同事，日夜守在教育的最前線,。窮是窮一點(diǎn),，條件雖然艱苦一點(diǎn)，但我們好學(xué)團(tuán)結(jié),、勤勞奮發(fā),、圖強(qiáng)！你看,，我們領(lǐng)導(dǎo)叫強(qiáng),，同事也叫強(qiáng)。

3,、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀幸福,，不辭辛勞為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來(lái)越好,，學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越高,。如：招聘新老師,，補(bǔ)充新血液，增強(qiáng)師資力量,，與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，動(dòng)員成績(jī)較好的同學(xué)報(bào)考我們學(xué)校。

4,、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓,、停車場(chǎng),，教師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)良好，教師勤勤懇懇,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,，高考成績(jī)一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一第二,，總上線率達(dá)90％以上,，同時(shí)希望今年高考又創(chuàng)佳績(jī)。

目前,，我們學(xué)校條件比較艱辛,，但學(xué)校在發(fā)展，大家在共同努力,，一些盡在無(wú)言中,；在不久的將來(lái)，我們的獅山高中,，依然是綠道成蔭,，鳥語(yǔ)花香，還添加一排排的新教學(xué)樓,、體育館,、塑料跑道,、教師學(xué)生宿舍,，與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄,、標(biāo)語(yǔ),，寬敞的圖書電子閱覽室,，教師健身體育室等。一年一小變,，二年一中變,，三年一大變,，無(wú)論是教學(xué)硬件、軟件,、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階,；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會(huì)更好,。

順祝大家“家庭幸福,，工作順利，笑口常開,，身體健康,。我會(huì)拍著胸脯說(shuō)，我是小教師,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，老老實(shí)實(shí)做人；學(xué)校發(fā)展有你,，也有我,，一起努力吧”。謝謝,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

過(guò)數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細(xì)細(xì)算來(lái),，我們的'四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過(guò)了許多載坎坷之路,。期間，有憂傷,，也有喜悅,；有教訓(xùn)，也有收益,。從稚嫩走到了今時(shí)的日趨成熟,。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信,。

歷史已離我們遠(yuǎn)去,，先驅(qū)的身影也漸漸淡去，但歷史的長(zhǎng)河中留下了豐富的積淀,；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過(guò)的步履足跡,。

作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的,。學(xué)校以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī),，促發(fā)展,、促學(xué)風(fēng)、促拓展,、促文明,，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己，完善自我,，那么最終,，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估,，時(shí)刻銘記“迎評(píng)促建,，我的責(zé)任”。牢固樹立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu),，人人有責(zé)的思想。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。我希望從風(fēng)中一片顫動(dòng)的樹葉上，也能感覺(jué)到光線的脈搏在跳動(dòng),；我希望在隨處可見的角角落落,，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來(lái)。

有道是“道雖邇,，不行不進(jìn),，事雖小，不為不成”,。自覺(jué)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，熱情接物，行文明事,，做文明人,。注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間,。時(shí)刻謹(jǐn)記“以小善為無(wú)益,，以小惡為無(wú)傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言,。只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入,，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。不集小流無(wú)以成江河,，不積跬步無(wú)以至千里.正所謂“一沙一世界,，一花一天堂,，一葉一菩提”。

學(xué)習(xí),，作為我們首要的任務(wù),，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心,，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng),；以文明建設(shè)為輔襯，營(yíng)造健康向上的文化氛圍,。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到周圍同學(xué)的一舉一動(dòng),，所以我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿,，樹榜樣,，朝著同一個(gè)方向發(fā)展。

我相信,，擰在一起,，就是一道電光，一股鋼繩,；聚在一塊,，就是一團(tuán)火花，整個(gè)太陽(yáng),；站在一處,，就是一種信念，一種精神,。只有這樣,，等到評(píng)估成功之時(shí)，我們才可以自豪地吶喊,。

“長(zhǎng)江后浪推前浪,，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命,，堅(jiān)定信心,，不畏艱難，同心同德,，自強(qiáng)不息,，心往一處想，勁往一處使,，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評(píng)促建的工作中,，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，前方的路將會(huì)是天寬地闊。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的`老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家(下午或者上午)好!我叫王_,，相信大家也知道我們班級(jí),，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的_科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長(zhǎng)中,，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級(jí),，雖然班里只有我們兩個(gè)女生,，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語(yǔ),，記得剛開始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴,，記得那次在體育場(chǎng)開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級(jí)同學(xué)也有體會(huì)吧!

當(dāng)我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫,，學(xué)院起步于19__年,，面向社會(huì)多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)高素質(zhì),，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大,，傳承給后人!

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且槐景_萬(wàn)象的百科書。

每天從樓道間下來(lái),，捧著書,，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng),，鍛煉自己,，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號(hào)角般激揚(yáng),，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長(zhǎng)的街景,，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館，將我?guī)霑?海洋,，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智”老師的授課知識(shí)更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì),，滋潤(rùn)著我們。

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉?lè)章,。作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時(shí)候”,，所以我們需要勤奮，請(qǐng)拿出一份勇氣,，二份執(zhí)著,，三份信心，我們一起成長(zhǎng)!

我愛(ài)學(xué)校,，光陰似箭,，歲月如梭，選擇了自考,，這是需要勇氣的,。所以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座各位致以誠(chéng)摯的敬意，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無(wú)畏懼,，我們斗志昂揚(yáng)，我們信心百倍,。

今天以_科大為榮,，明天我相信，_科大以我們?yōu)闃s,，我與學(xué)校共成長(zhǎng)!

謝謝大家!

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我叫王xx，相信大家也知道我們班級(jí),，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(zhǎng)。

如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的_科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個(gè)月的生活成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，也結(jié)交了許多朋友,，特別是我們這個(gè)班級(jí)，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水,，每一個(gè)笑語(yǔ),，記得剛開始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話,，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級(jí)同學(xué)也有體會(huì)吧!

當(dāng)我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫,，學(xué)院起步于19xx年,，面向社會(huì)多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)高素質(zhì),，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大,，傳承給后人!

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且槐景_萬(wàn)象的百科書。

每天從樓道間下來(lái),，捧著書,，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng),，鍛煉自己,，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號(hào)角般激揚(yáng),，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長(zhǎng)的街景，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館,，將我?guī)霑?海洋，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智”老師的授課知識(shí)更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì),，滋潤(rùn)著我們,。

我與學(xué)院共成長(zhǎng)，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉?lè)章,。作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候”,，所以我們需要勤奮,，請(qǐng)拿出一份勇氣，二份執(zhí)著，三份信心,，我們一起成長(zhǎng)!

我愛(ài)學(xué)校,，光陰似箭，歲月如梭,，選擇了自考,，這是需要勇氣的。所以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座各位致以誠(chéng)摯的敬意,，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚(yáng),，我們信心百倍,。

今天以xx科大為榮，明天我相信,，xx科大以我們?yōu)闃s,，我與學(xué)校共成長(zhǎng)!

謝謝大家!

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家下午好,，我是資源建設(shè)與技術(shù)部**,，我今天的演講主題是――從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

20xx年12月8日我來(lái)到了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開**大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了**大學(xué),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事,。

初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對(duì)于管理系統(tǒng)從招生到注冊(cè),，從注冊(cè)到教學(xué)，從教學(xué)到考試,，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理,；對(duì)于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng)。對(duì)這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解,，也就對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念,。懂業(yè)務(wù),，精it，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話,，對(duì)于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對(duì)使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來(lái)滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來(lái)說(shuō),，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測(cè)試,。需求提出的明確,，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要,，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解,。

對(duì)于每一個(gè)新功能的上線使用，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)不厭其煩的測(cè)試再測(cè)試,，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來(lái)不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問(wèn)題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機(jī)考過(guò)后,，我們都會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理,，總結(jié)，對(duì)于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時(shí)反饋弘成解決,，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題，我們總結(jié)出怎么通過(guò)設(shè)置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題,。將整理后的常見問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看,。有一些問(wèn)題,，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn),，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問(wèn)題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問(wèn)題可能很困難，但是交到別人手里,，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測(cè)試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了,，就交給同事幫忙測(cè)試下,，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問(wèn)題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的,，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作,，很少會(huì)考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測(cè)試,，問(wèn)題就會(huì)被掩蓋了,，到上線使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問(wèn)題。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)自己的提升會(huì)有很大幫助,。

我原來(lái)的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)不需要我們參與,，服務(wù)器機(jī)房基本沒(méi)有進(jìn)入機(jī)會(huì),，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的人員來(lái)做,。來(lái)到這里之后,，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力,，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)院新購(gòu)置了服務(wù)器，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝,；架構(gòu)升級(jí),，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊(cè)收費(fèi)數(shù)據(jù),，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查,。在我的感覺(jué)里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō),，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)每天的工作進(jìn)行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼,，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大,，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫,，如果改動(dòng)對(duì)其他地方是否會(huì)有影響，為了對(duì)這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng),，他可能要付出更多的時(shí)間,，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來(lái)人看到就會(huì)明白了,，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作,。對(duì)于做過(guò)的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來(lái)，我們互相討論,，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對(duì)我們的工作最有幫助,。

讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻(xiàn),。

肩負(fù)責(zé)任，心存感恩,，我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇八

記得小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們布置過(guò)有關(guān)“成長(zhǎng)〞的作文，現(xiàn)在也常常會(huì)和學(xué)生談到成長(zhǎng)的話題,，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng),，作為年輕教師的我們面臨著一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長(zhǎng)嗎？而且是在普育這片沃土上,，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長(zhǎng),。

20xx年的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想對(duì)未來(lái)新的征程的憧憬,，辭別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土,，走向了社會(huì)。普育,，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,，我有幸成為了她的一員，不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了半年,。

作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷的感到驕傲和自豪,，在這短短的半年中,，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上沉著的面對(duì)一切工作和生活,。

在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期。走進(jìn)普育,，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氣氛,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的開展才能為我們自身的開展提供可靠的保障,，校興我興,，校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的習(xí)氣,，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力效勞學(xué)校的工作態(tài)度,。

學(xué)校給我們年輕教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件,。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),。怎樣與學(xué)生交流,，怎樣與家長(zhǎng)交流，面對(duì)形形色色的問(wèn)題應(yīng)該怎樣妥善的處理,，我們都毫無(wú)頭緒,。這時(shí)許多老教師向我們伸出援手主動(dòng)幫我們，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶著下,，我們更快的成長(zhǎng)著,，少走了很多彎路。

同時(shí)學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長(zhǎng)速度還組建了青年教師聯(lián)盟,，它以明確的目標(biāo),，制定了我們努力的方向，以有效的措施催促我們要努力上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí),。我初到學(xué)校時(shí)，還認(rèn)為這些要求對(duì)我們有些苛刻,，那時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里自由慣了,，一時(shí)還不適應(yīng)，可是現(xiàn)如今,，我早已習(xí)慣于這些要求,。

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，不求上進(jìn)是沒(méi)有出路的,，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才,，為我們創(chuàng)造一個(gè)施展自己才能的平臺(tái)。我剛走上工作崗位時(shí),，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒,，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大的助下，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習(xí)努,，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，以促進(jìn)自己的`提高,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同事的幫助下,，我這半年不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。正是有了這種種的磨練,，這種學(xué)習(xí)，為我今后的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底,。

半年來(lái)了,，我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長(zhǎng)的年輕人,，在學(xué)校快速的行進(jìn)的汽笛聲中,，目睹者她的前進(jìn),，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟,。

今天,，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步,，在新的起點(diǎn)上,，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo)，同時(shí)我們普育的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長(zhǎng),，共開展，我們期待明天,，期待輝煌,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家下午好,，我是資源建設(shè)與技術(shù)部xxxx,，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

12月8日我來(lái)到了xxxx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開xxxx大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了xxxx大學(xué),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事,。

初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對(duì)于管理系統(tǒng)從招生到注冊(cè),，從注冊(cè)到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理,；對(duì)于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng),。對(duì)這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解，也就對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念,。懂業(yè)務(wù),，精it，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話,，對(duì)于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對(duì)使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來(lái)滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來(lái)說(shuō),，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測(cè)試,。需求提出的明確,，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要,，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解,。

對(duì)于每一個(gè)新功能的上線使用，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)不厭其煩的測(cè)試再測(cè)試,，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來(lái)不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問(wèn)題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機(jī)考過(guò)后,，我們都會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理,，總結(jié)，對(duì)于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時(shí)反饋弘成解決,，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題，我們總結(jié)出怎么通過(guò)設(shè)置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題。將整理后的常見問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置,，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看,。有一些問(wèn)題，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生,，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn),，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問(wèn)題；還有就是自己做的工作,，自己想找到問(wèn)題可能很困難,，但是交到別人手里，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè),，自己測(cè)試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，就交給同事幫忙測(cè)試下,，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問(wèn)題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的,，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作,，很少會(huì)考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測(cè)試,，問(wèn)題就會(huì)被掩蓋了,，到上線使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問(wèn)題。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)自己的提升會(huì)有很大幫助,。

我原來(lái)的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)不需要我們參與,，服務(wù)器機(jī)房基本沒(méi)有進(jìn)入機(jī)會(huì),，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的'人員來(lái)做,。來(lái)到這里之后,，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力,，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)院新購(gòu)置了服務(wù)器，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級(jí),，了解了web服務(wù)的基本配置,；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ),。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊(cè)收費(fèi)數(shù)據(jù),，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查,。在我的感覺(jué)里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō),，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)每天的工作進(jìn)行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼,，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大,，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫,，如果改動(dòng)對(duì)其他地方是否會(huì)有影響，為了對(duì)這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng),，他可能要付出更多的時(shí)間,，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來(lái)人看到就會(huì)明白了,，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作,。對(duì)于做過(guò)的工作,，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄，不管是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門,，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來(lái),，我們互相討論，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對(duì)我們的工作最有幫助,。

讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn),。

肩負(fù)責(zé)任,，心存感恩，我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx,，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起,，我與學(xué)院共成長(zhǎng)。

20xx年12月8日我來(lái)到了xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開xx大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了xx大學(xué),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事,。

初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對(duì)于管理系統(tǒng)從招生到注冊(cè),，從注冊(cè)到教學(xué)，從教學(xué)到考試,，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理,；對(duì)于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng)。對(duì)這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解,，也就對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念,。懂業(yè)務(wù),，精it，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話,，對(duì)于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對(duì)使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來(lái)滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來(lái)說(shuō),，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測(cè)試,。需求提出的明確,，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要,，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解,。

對(duì)于每一個(gè)新功能的上線使用，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)不厭其煩的測(cè)試再測(cè)試,，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來(lái)不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問(wèn)題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機(jī)考過(guò)后,，我們都會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理,，總結(jié)，對(duì)于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時(shí)反饋弘成解決,，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題，我們總結(jié)出怎么通過(guò)設(shè)置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題,。將整理后的常見問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置,，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問(wèn)題,，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生,，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問(wèn)題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問(wèn)題可能很困難,，但是交到別人手里，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè),，自己測(cè)試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，就交給同事幫忙測(cè)試下,，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題,，這是為什么呢，看上去很明顯的問(wèn)題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作,，很少會(huì)考慮到其他情況,，如果不找同事幫忙測(cè)試，問(wèn)題就會(huì)被掩蓋了,，到上線使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問(wèn)題,。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)自己的提升會(huì)有很大幫助,。

我原來(lái)的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)不需要我們參與，服務(wù)器機(jī)房基本沒(méi)有進(jìn)入機(jī)會(huì),，更不要提到維護(hù)了,，這些工作都是由專門的人員來(lái)做。來(lái)到這里之后,，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力,，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)院新購(gòu)置了服務(wù)器，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝,；架構(gòu)升級(jí),，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊(cè)收費(fèi)數(shù)據(jù),，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查,。在我的感覺(jué)里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō),，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)每天的工作進(jìn)行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼,，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大,，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫,，如果改動(dòng)對(duì)其他地方是否會(huì)有影響，為了對(duì)這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng),，他可能要付出更多的時(shí)間,，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來(lái)人看到就會(huì)明白了,，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作,。對(duì)于做過(guò)的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來(lái)，我們互相討論,，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對(duì)我們的工作最有幫助,。

讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn),。

肩負(fù)責(zé)任,，心存感恩，我與學(xué)院共成長(zhǎng),。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好！

我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長(zhǎng),？

假設(shè)我是詩(shī)人,，我會(huì)寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念,。

假設(shè)我是畫家,，我會(huì)用各種顏色，渲點(diǎn)我們雙中教師的風(fēng)采,。

假設(shè)我是作曲家,，我會(huì)用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚(yáng)。

假設(shè)我是雕刻家,，我定會(huì)在玉石上模擬我們雙中人淳樸,、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形,。

然而我什么都不是,！我只能用自己樸實(shí)甚至蒼白的語(yǔ)言來(lái)描述雙中的十年。

雙中十載,，篳路藍(lán)縷,；羽翼漸豐；十載雙中,，集細(xì)納微,，匯露成虹。

親愛(ài)的朋友們,，記得那一次次“親近自然〞,，我們徜徉山水，放飛心情的時(shí)刻嗎,？

記得那一回回“迎新年〞趣味活動(dòng),，我們縱情玩耍,，體驗(yàn)合作之悅的場(chǎng)景嗎,？

記得每年的生日長(zhǎng)壽面，和那溫馨而獨(dú)特的節(jié)日祝福短信嗎,？……雙中,，你為我們營(yíng)造的“好同事〞氣氛,，是我們成長(zhǎng)的沃土?！办o下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人〞是我們雙中人的真實(shí)寫照。做“幸福雙中快樂(lè)人〞是我們共同的愿景,！

感恩大家,，是你，是我,，是他,，每一個(gè)在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！

雙中這沃土,，有著業(yè)務(wù)水平極高的xx等老師,；

雙中這沃土，有著時(shí)常給人溫暖視同事為親人般的xx等老師,，

雙中這沃土,，有著勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在的眾多兄弟姐妹,。我如大海里的一滴水,，離開團(tuán)隊(duì)，便什么也不是,。站在大家面前,，我非常沖動(dòng)，此刻的我,，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒,，為我愛(ài)的家園咿呀唱著自己心中的歌。

記得劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：好教師,，他有一種意識(shí),，叫責(zé)任！在學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,，只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài),，我們才不會(huì)被淘汰！

詹姆斯認(rèn)為：渴望得到別人的認(rèn)可和贊賞,，是人類埋藏最深的'本性,。在和諧型社會(huì)的今天，只有將賞識(shí)化作習(xí)慣,，我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子,！

對(duì)學(xué)困生，我實(shí)施“無(wú)痕教育〞，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。每次批閱隨筆，我不是簡(jiǎn)單的大筆一揮,，寫個(gè)分?jǐn)?shù),，而是用一串串充滿賞識(shí)與希望的話語(yǔ)與學(xué)生交流：xx同學(xué)，你這次開頭很好,，這句話也很好,，用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng),，老師看出你的努力,，有付出定有回報(bào)！——寫給一位語(yǔ)文根底薄弱的學(xué)生,；聽同學(xué)說(shuō),，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)桶子里，老師真為你快樂(lè),！因?yàn)槟銚炱鹆宋拿?！——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué)。

課堂上,，很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言,，我常常鼓勵(lì)：如果你在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那錯(cuò)誤的答復(fù)說(shuō)不定是美麗的錯(cuò)誤呢,。有的孩子總不記得做筆記,，我這樣提醒：有些同學(xué)的習(xí)慣真好，手里總是拿著筆,。

水滴石穿不是水的力量,，而是堅(jiān)持的力量。教育征程,，有苦有累,，亦有喜有樂(lè)。向各位分享一下同學(xué)和家長(zhǎng)在卡片上贈(zèng)予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì),，給我溫暖,，您就像我的媽媽一樣，老師我愛(ài)您〞“老師,，是您教會(huì)了我寬容,，懂得禮讓，我感謝您〞這是學(xué)生給我的肯定,；“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心〞,，“你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師〞“〞我的孩子在你班上是他的福氣〞這是家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可,！

親愛(ài)的朋友們，如今的xx中學(xué)已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學(xué)校,，省平安校園，省先進(jìn)工會(huì),，市先進(jìn)教研學(xué)校,，一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，令我自豪,！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠,！而托起這顆明珠的是敬愛(ài)的家長(zhǎng)、可愛(ài)的學(xué)生,，更是在座各位親愛(ài)的同仁,！我深信，xx中學(xué)的明天會(huì)更美好,，未來(lái)會(huì)更燦爛,。在此，送十六字與所有老師們共勉：

殫精竭慮,，開拓進(jìn)取,，不忘初心，一路前行,！

謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十二

時(shí)間過(guò)的真快，擠眼之間,，我已在母?！嫘滦W(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年,?；叵脒@靜靜逝去的五年光陰，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)為今日一名懂學(xué)問(wèn)有禮貌的小學(xué)生了,，我深深地感謝母校,。

一年一度的母校的生日來(lái)臨了，我們的母校61歲了是您教了我們創(chuàng)建了勝利之路,。

學(xué)校一年四季都特別的漂亮,。

春天，太陽(yáng)東升,，一抹紅霞,，學(xué)校的花園里，花兒盛開,，碧的葉子上滾動(dòng),，這晶瑩的`露珠。春風(fēng)頻吹，露珠滾動(dòng),，花兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，好像一幅漂亮的圖畫。同學(xué)們從四面八方來(lái)到學(xué)校,，新的一天來(lái)到了,。

夏天，太陽(yáng)直射下來(lái),，射在我們的教學(xué)樓里,，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，上課時(shí),，并沒(méi)有被太陽(yáng)給干擾了,。校內(nèi)里柳葉打折卷兒，小花低著頭,，蜻蜓飛來(lái)了,，非得很低很低說(shuō)明有好消息了——要下雨了，涼快快了,！

秋天,，校內(nèi)里一片金燦燦的的地上鋪滿了金黃的落葉，學(xué)校門口,，冬青慢慢招架不住,，露出倦意，校內(nèi)里的梧桐樹葉也只剩數(shù)片,。只有菊花還傲然挺立著,，秋天的校內(nèi)真美啊,！冬天,，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的是雪,，厚厚的,，軟軟的；房上落的是雪,，白皚皚的,，又松又軟；樹上蓋的是雪,，積雪把樹枝壓彎了腰,。太陽(yáng)照在雪山上，發(fā)出刺眼的光線,。

年級(jí)了,，這可是一個(gè)特別關(guān)鍵的一年,，下學(xué)期，就要初中了,，學(xué)習(xí)特別驚慌,，老師也督促我們很緊，寧可下班晚一些,，也要讓同學(xué)們把錯(cuò)題訂正好,，耐性在教我們，給我們補(bǔ)課,。老師就像位慈愛(ài)的母親,，不段在給我們母愛(ài),。我很驕傲,，因?yàn)槲沂悄感５囊粏T。我愛(ài)我的母校,，我正在母校健康的成長(zhǎng),！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十三

時(shí)間過(guò)的真快,，眨眼之間,，我已在母校――真新小學(xué)學(xué)習(xí),、生活了五年,?；叵脒@悄悄逝去的五年光陰,，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)為今日一名懂知識(shí)有禮貌的小學(xué)生了,，我深深地感謝母校,。

一年一度的母校的生日來(lái)臨了,，我們的母校61歲了和祖國(guó)母親同齡的您教了我們創(chuàng)建了成功之路,。

學(xué)校一年四季都非常的美麗。

春天,，太陽(yáng)東升,，一抹紅霞，學(xué)校的花園里,，花兒盛開,，碧的葉子上滾動(dòng)，這晶瑩的露珠,。春風(fēng)頻吹,，露珠滾動(dòng)，花兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，好似一幅美麗的圖畫,。同學(xué)們從四面八方來(lái)到學(xué)校，新的一天來(lái)到了,。

夏天,，太陽(yáng)直射下來(lái),，射在我們的教學(xué)樓里，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,，上課時(shí),，并沒(méi)有被太陽(yáng)給干擾了。校園里柳葉打折卷兒,，小花低著頭,，蜻蜓飛來(lái)了，非得很低很低說(shuō)明有好消息了——要下雨了,，涼快快了,！

秋天，校園里一片金燦燦的的地上鋪滿了金黃的落葉,，學(xué)校門口,，冬青漸漸招架不住，露出倦意,，校園里的梧桐樹葉也只剩數(shù)片,。只有菊花還傲然挺立著，秋天的校園真美??！

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),。地上撲的是雪,，厚厚的，軟軟的,；房上落的是雪,，白皚皚的，又松又軟,；樹上蓋的是雪,，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在雪山上,，發(fā)出耀眼的光芒,。

年級(jí)了，這可是一個(gè)非常關(guān)鍵的一年,，下學(xué)期,，就要初中了，學(xué)習(xí)非常緊張,，老師也督促我們很緊,，寧可下班晚一些，也要讓同學(xué)們把錯(cuò)題訂正好,，耐心在教我們,，給我們補(bǔ)課,。老師就像位慈祥的母親，不段在給我們母愛(ài),。

我很自豪,，因?yàn)槲沂悄感５囊粏T。我愛(ài)我的母校,，我正在母校健康的成長(zhǎng),！

記得小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們布置過(guò)有關(guān)“成長(zhǎng)”的作文，現(xiàn)在也常常會(huì)和學(xué)生談到成長(zhǎng)的話題,，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng),，作為年輕教師的我們面臨著一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長(zhǎng)嗎？而且是在普育這片沃土上,，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長(zhǎng),。

20xx年的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想對(duì)未來(lái)新的征程的憧憬,，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土,，走向了社會(huì),。普育,，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員,，不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了半年。

作為這個(gè)大家庭的一員,，我由衷的感到驕傲和自豪,，在這短短的半年中，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。

在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期,。走進(jìn)普育,，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心,，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,，校興我興，校恥我恥,。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的`習(xí)氣,，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度,。

學(xué)校給我們年輕教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位,，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),。怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長(zhǎng)交流,，面對(duì)形形色色的問(wèn)題應(yīng)該怎樣妥善的處理,，我們都毫無(wú)頭緒。這時(shí)許多老教師向我們伸出援手主動(dòng)幫我們,，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下,，我們更快的成長(zhǎng)著，少走了很多彎路,。

同時(shí)學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長(zhǎng)速度還組建了青年教師聯(lián)盟,，它以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向,，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時(shí),，還認(rèn)為這些要求對(duì)我們有些苛刻,，那時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里自由慣了，一時(shí)還不適應(yīng),，可是現(xiàn)如今,，我早已習(xí)慣于這些要求。

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，不求上進(jìn)是沒(méi)有出路的,，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才，為我們創(chuàng)造一個(gè)施展自己才能的平臺(tái),。我剛走上工作崗位時(shí),，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大的助下,，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習(xí)努,，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，以促進(jìn)自己的提高,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他同事的幫助下,，我這半年不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離,，但我也逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。正是有了這種種的磨練，這種學(xué)習(xí),，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

半年來(lái)了，我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn),，我們這些與學(xué)校共成長(zhǎng)的年輕人,，在學(xué)校快速的行進(jìn)的汽笛聲中,，目睹者她的前進(jìn),，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟,。

今天,，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步,，在新的起點(diǎn)上,，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo)，同時(shí)我們普育的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長(zhǎng),，共發(fā)展，我們期待明天,，期待輝煌,！

時(shí)光荏苒,，光陰似箭,，我來(lái)到農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有一年光景。仍記得我初次踏入校園的情境,，這里的一草一木那么美,，這里的教室那么明亮。它讓我快樂(lè),，讓我自豪,，讓我向往。

我是一位從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的老師,，為了離家近,，為了有好的發(fā)展。我選擇了調(diào)入農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，讓我感受到了幸福，收獲了理想,。當(dāng)我沮喪,、泄氣時(shí),，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí),，有同事的真誠(chéng)祝福,。我們的新學(xué)校在逐漸成長(zhǎng)，而我也在逐漸的成熟,，我時(shí)時(shí)與學(xué)校共成長(zhǎng),。

歷經(jīng)寒暑，風(fēng)雨變遷,，學(xué)校的風(fēng)景日新月異,。學(xué)校的設(shè)備日漸齊全。學(xué)校的校園文化日漸豐富,。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)難道不感覺(jué)快樂(lè)嗎,？這里時(shí)刻蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺,！作為一名本校的教師,，我深知我是學(xué)校的主人，我會(huì)用我的青春和智慧,，譜寫人生最美好的詩(shī)章,，時(shí)刻與學(xué)校共成長(zhǎng)。

常常問(wèn)自己,，我應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢,？答案就是在這默默無(wú)聞的三尺講臺(tái)上干出事業(yè)，那就是一種回報(bào),。仍記得第一次踏上三尺講臺(tái)前,，我的心里充滿了渴望與擔(dān)心，渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同,，擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受,。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù),。為盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習(xí),，鉆研教材,、教法，使自己的教學(xué)水平不斷提高?，F(xiàn)在,，我已在教學(xué)崗位上奮斗了五個(gè)春秋，五年的教學(xué)生涯告訴我：樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,，三者缺一不可。我會(huì)使自己的教育生涯在不斷地追求,、奉獻(xiàn)與收獲的快樂(lè)中變得更加厚重和堅(jiān)實(shí),。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我微薄的力量。

我們的學(xué)校才剛剛起步,，我們的事業(yè)才剛剛開始,，前方的道路依然漫長(zhǎng)，就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷,，我們也會(huì)有很多艱辛,、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園,，為了祖國(guó),，為了明天，為了未來(lái),。

讓我們共同努力學(xué)習(xí),，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十四

秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,，萬(wàn)紫千紅的秋天總是孕育著希望。20xx年9月2日早晨6點(diǎn)45分,，鞭炮燃響,，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著每一個(gè)人的心,。它不僅僅打破了秋日的寧?kù)o,，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來(lái)了！他,，告別了破舊，告別了昏暗,，告別了擁塞,。他，舒展著雙臂,，抖擻著精神,，邁向新的世界——xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

由于時(shí)間緊迫,，學(xué)校尚未竣工,，即便這樣，也阻擋不了幸福來(lái)敲門,。灑滿陽(yáng)光的大操場(chǎng)是孩子們玩耍的`天堂,；寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習(xí)的好地方；舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香,，設(shè)備齊全的大小會(huì)議室里,，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神汲取營(yíng)養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺(tái),，讓我們盡情展現(xiàn)夢(mèng)想,。

雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師,，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃,，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展,，從領(lǐng)導(dǎo)到老師,，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙,。大家勁往一處使,，心往一處想：堅(jiān)決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來(lái),，作為這所學(xué)校的老師,，我也感到很光榮。

我是去年才參加工作的年輕老師,，現(xiàn)在剛剛上任二年級(jí)五班的班主任,。由于性格有點(diǎn)內(nèi)向，不擅于于家長(zhǎng)溝通,，我覺(jué)得壓力很大,，迷茫過(guò)，退縮過(guò),，但想想身邊的郭老師,、杜老師、丁老師已過(guò)不惑之年還堅(jiān)持干著班主任,，看看我的搭檔武校長(zhǎng)飛奔似的去教室上課,，我這么年輕，能為他們分擔(dān)一點(diǎn)不好嗎,。面對(duì)繁重的工作,，我告訴自己：領(lǐng)導(dǎo)把工作交給了我,，我就要把工作做好。面對(duì)72個(gè)家長(zhǎng)我告訴自己：家長(zhǎng)把孩子交給了我,，我就要把孩子教好,。

提高學(xué)生的成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)的期望，如何提高學(xué)生的成績(jī),，我首先從提高自己做起：一是課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡力為學(xué)生提供最有營(yíng)養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點(diǎn),，精講精煉,，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快,，吸收的好,。三是課下及時(shí)寫好教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng),。

總之,，孩子是祖國(guó)的花朵，孩子是民族的希望,?！吧倌曛莿t中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”——梁?jiǎn)⒊倪@句話確實(shí)發(fā)人深想,。

把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上,，我一定全力以赴，敬業(yè)愛(ài)崗,，一切為了學(xué)生著想,。讓孩子在愛(ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，立志與新校共同成長(zhǎng)，不斷譜寫新的篇章,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十五

各位同仁：

大家好,！

很高興今天還能站在這個(gè)舞臺(tái)上，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì)心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》,，今年我們學(xué)校的高考的成績(jī)刷新了萊西歷史記錄。

當(dāng)成績(jī)公布的那個(gè)時(shí)刻,，社會(huì)上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校,，當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候，你的心里是什么感覺(jué)呢,？我相信你的感覺(jué)肯定是誠(chéng)摯而又真實(shí)的,，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲,！因?yàn)槲覀兌紝儆谝恢斜毙＿@個(gè)大家庭,！是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主人翁精神,！每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆點(diǎn)擊鼠標(biāo)：真美啊,，不比中國(guó)好的大學(xué)差！是啊,，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎,？這里，就是我們工作的地方,，一座充滿著勃勃生機(jī)和無(wú)限希望的嶄新校園,。或漫步林蔭小路,，或端坐綠茵草地,，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋,，送走多少晨鐘暮鼓,，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海，激揚(yáng)文字的壯志情懷油然而生,；仰望蒼天,，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的'圖書館,，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實(shí)驗(yàn)室,，那種寧謐、神圣的氛圍,，讓你沉醉在知識(shí)的海洋中,，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢,？我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的,。

一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力,，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章,；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁，需要橋墩的支撐,，才能負(fù)載千車萬(wàn)人的流通,；而一個(gè)學(xué)校,，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài),，與學(xué)校同發(fā)展,，共榮辱。記得剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，面對(duì)周圍的陌生,，我害怕了。但是,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的一個(gè)微笑，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離,，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地,，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體，更喜歡上了我們的學(xué)校,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么,，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，這,，正是我們的氣魄,，我們的灑脫，我們的執(zhí)著,！如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春,。

我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn),。一路走來(lái),，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,，和學(xué)校一起成長(zhǎng),。她教會(huì)我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量。點(diǎn)擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng),，用我們的青春和智慧，譜寫人生最華麗的篇章,。謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十六

很高興今天還能站在這個(gè)舞臺(tái)上,，與

大家分享

心得

中國(guó)

的關(guān)心,、同事的一個(gè)微笑,，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖,，漸漸地,，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體,，更喜歡上了我們的學(xué)校,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，這,，正是我們的氣魄，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著,！如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春。

章,。謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十七

目前，學(xué)校發(fā)展,，大家都在期盼,；因?yàn)楝F(xiàn)在的確有許多,，許多有待發(fā)展,。如：

2、學(xué)校體育器材不足,，包括足球場(chǎng)上的草能定時(shí)修剪一下,，跑道能添加點(diǎn)煤渣，看起來(lái)會(huì)更加美觀,。

3,、器材管理再規(guī)范一點(diǎn)，能準(zhǔn)時(shí)添加體育器材，上課也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有器材而發(fā)愁,。只要學(xué)校發(fā)展了,，大家就有發(fā)展；一句話,，“大家好才是真的好”,，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)。6月區(qū)排球競(jìng)賽快起先了,，怎么此任務(wù)又落在我身上,，為什么不是我?guī)Щ@球隊(duì)呢？緣由：

1,、上次排球你帶得還不錯(cuò),。

2、領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),，愛(ài)崗敬業(yè)是我們本份，我視如生命,；但場(chǎng)地呢,？球呢？全是問(wèn)號(hào),，我為器材,、場(chǎng)地發(fā)愁；上年留下來(lái)的排球,，好幾個(gè)球皮都掉光了,，還能牽強(qiáng)用嗎？大家?guī)臀蚁胍幌敕椒ò?！有答案嗎?/p>

或許在學(xué)校發(fā)展路上有許多困難,，有許多障礙，我們是否能破釜沉舟,，迎刃而解,。有的時(shí)候心很累，很難過(guò),，甚至變成緘默,？緘默呀！緘默,！“不在緘默中爆發(fā),，就在緘默中死亡”。就象這樣,，大家說(shuō)：“會(huì)發(fā)展嗎,？”“我們學(xué)校會(huì)發(fā)展嗎？”只有發(fā)展才是硬道理。發(fā)展就在明天,；我們獅山中學(xué)明天肯定會(huì)更美妙,，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢,？例如：

1,、我們小塘山美、水美,、獅山中學(xué)前程更美,。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中，我校占地面積最大,，校內(nèi)綠化最多,。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè),，學(xué)生1100人,，占地面積200畝，綠樹成蔭,，鳥語(yǔ)花香,，環(huán)境幽靜，自成一體,，是讀書的絕佳地方,。我們秉著以豐富多彩的校內(nèi)生活放飛學(xué)生的志向的目的，細(xì)心落實(shí)素養(yǎng)教化,，主動(dòng)組織學(xué)生參與各類競(jìng)賽,，諸如體育藝術(shù)節(jié)，學(xué)科競(jìng)賽等,，并取得了良好的成果,，學(xué)生得到了全面的`發(fā)展。學(xué)校得到上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，更得到學(xué)生們的贊許,。

只有教化發(fā)展，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng),；信任南海區(qū)獅山人民,，區(qū)政府的方針政策，明天會(huì)加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校,，發(fā)展我們學(xué)校,。信念要有，希望也要有,。

3,、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀華蜜，不辭辛苦為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來(lái)越好,，學(xué)生入學(xué)成果越來(lái)越高,。如：聘請(qǐng)新老師，補(bǔ)充新血液,，增加師資力氣,，與兄弟學(xué)校聯(lián)系，動(dòng)員成果較好的同學(xué)報(bào)考我們學(xué)校,。

4,、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓,、停車場(chǎng),，老師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)良好，老師勤勤懇懇,，學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真,，高考成果一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一其次,，總上線率達(dá)90％以上，同時(shí)希望今年高考又創(chuàng)佳績(jī),。

目前,，我們學(xué)校條件比較艱辛，但學(xué)校在發(fā)展,，大家在共同努力,，一些盡在無(wú)言中；在不久的將來(lái),，我們的獅山中學(xué),，依舊是綠道成蔭，鳥語(yǔ)花香,，還添加一排排的新教學(xué)樓,、體育館、塑料跑道,、老師學(xué)生宿舍,，與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，洋溢文化氛圍的教室宣揚(yáng)欄,、標(biāo)語(yǔ),，寬敞的圖書電子閱覽室，老師健身體育室等。一年一小變,，二年一中變,，三年一大變，無(wú)論是教學(xué)硬件,、軟件,、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階；我們一起發(fā)展吧,，獅山中學(xué)肯定明天會(huì)更好,。

順祝大家“家庭華蜜，工作順當(dāng),，笑口常開,，身體健康。我會(huì)拍著胸脯說(shuō),，我是小老師,，認(rèn)仔細(xì)真做事，老醇厚實(shí)做人,；學(xué)校發(fā)展有你,，也有我，一起努力吧”,。感謝,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

躬逢學(xué)校合并升本十周年,，作為宜春學(xué)院的一名普通教師,，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪;欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展,，同時(shí),，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪。

夢(mèng)回繁華盛世,，誰(shuí)聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章,。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨(dú)立，光彩照人,。我以深深的敬意回望,，憶往述今，古樸,、簡(jiǎn)陋的校舍不見了,，替代的是巍峨壯觀、氣勢(shì)恢宏的教學(xué)主樓,、圖書館,、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓;那低矮凹陷的操場(chǎng)也不見了,，取代的是富有時(shí)代氣息的新型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在這里,，師生們傾聽奮進(jìn)的`樂(lè)章,，遨游于知識(shí)的海洋;在這里，大家擁有樂(lè)觀的情緒,，廣博的知識(shí),，友愛(ài)的心靈;在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花,，散發(fā)出誘人得馨香,。十年來(lái)，“忠誠(chéng)大愛(ài),、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人憑著艱苦奮斗,、自強(qiáng)不息、崇尚科學(xué),、勇攀高峰的精神,，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑。

合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星,，又宛如春風(fēng)中初升的太陽(yáng),，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒;美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣,，有如亭亭玉立的出水芙蓉,，又如一個(gè)守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹,，孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子;這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁,，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學(xué)子，這里有碧藍(lán)如洗的天空,，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

“大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖過(guò),，更見青松巍峨”，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，十歲還正處于孩提時(shí)代,，但對(duì)已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校來(lái)講，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段,。如今,，學(xué)校秉承“厚德、尚能,、博學(xué),、篤行”的校訓(xùn),，弘揚(yáng)“忠誠(chéng)、大愛(ài),、求是,、創(chuàng)新”的大學(xué)精神，奮發(fā)圖強(qiáng),，厲行改革;這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn),，期待著奮斗和拼搏，期待著成功和收獲,。今天,，宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展，同時(shí)我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn),，我們深信：永恒的不是夢(mèng)想而是激情,，超越的不是目標(biāo)而是自我!

最后，讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹,，向四面八方呼風(fēng)喚雨,，接受陽(yáng)光雨露，更加郁郁蔥蔥,，更加生機(jī)勃勃,，更加雄偉挺拔。愿她永遠(yuǎn)枝繁葉茂,，碩果累累,，芳華四溢。老師們,，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符,，熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、珍愛(ài)崗位;讓我們以澎湃的激情,，編織學(xué)校美好的未來(lái);讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見證彼此的成長(zhǎng)!