在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個人述職報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行,，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，_校長和_書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有_、_和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。

三,、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點.以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點,。

(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累,。

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《_》、《_》,、《_》等優(yōu)秀報刊,。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法"。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《_》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽,、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好.因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐，效果是明顯的,。

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完_年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇_年中考語文命題預(yù)測，各抒己見,。然后教師綜合預(yù)測,。

4,、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點：

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時代的熱情，__年從__市__高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個春秋,，四年多的青春腳印,，有我的酸甜，也有我的收獲,。在這里,，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練,，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟?，F(xiàn)對這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下：

一,、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動,，并認(rèn)真做好記錄,，做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長,，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

三,、教育教學(xué)方面

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇,，踏踏實實,。工作這幾年，我?guī)н^托班,、大,、中、小班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級常規(guī)良好的形成,，對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒的戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，在每一次活動中,，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè),，對它,，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

教師個人述職報告教師篇5

教師個人述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

20xx年xx月大學(xué)本科以來,，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線，積極實施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

本人愛國家、愛民族,，堅決擁護(hù)黨的路線,、方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致,，品德高尚。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生,，積極實施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作,。

首先、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對教學(xué)重點、難點做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,，如充分利用實驗教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解，如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，上課自習(xí)時間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評,。

教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方,；還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧,。邊學(xué)習(xí),，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法,。

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任,，工作有自己獨特的方法,，帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術(shù),，工作有計劃,、有重點、有,。我熱愛學(xué)生,，能夠從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個別教育,。堅持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心,，以德育德，以人格育人格,。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過失。能針對不同時期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策,，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能,。善于調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，常與科任、家長溝通,，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,，多管齊下，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué),、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”,，在班主任工作中，我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，成為老師的得力助手,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告篇四

時光飛逝。作為一名新教師,，在老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，我成長了,，進(jìn)步了,，收獲了很多?；仡欉@一年,，我對自己的工作表現(xiàn)很滿意，也有一些不足,，但不管怎樣,，我需要努力，做一個真正的人,。

今年,，我在教四年級的數(shù)學(xué)和五年級的科學(xué),。在教學(xué)方面,，作為一名新老師，基本功和經(jīng)驗的不足是我的短板,。為了提高我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1、多學(xué)習(xí),，多咨詢,。作為一個新老師，剛開始有點蒙,，不知道怎么下手,。但是，我在教學(xué)中不敢馬虎,。我努力改變自己的觀念,，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的不足,。經(jīng)常利用空業(yè)余時間去咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動，學(xué)以致用,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，努力做好每一節(jié)課。備課時,，我認(rèn)真研讀課本和參考資料,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)和請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點和難點,。為了上好課，我在網(wǎng)上查資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，盡量調(diào)動學(xué)生的意圖,，盡可能讓每個學(xué)生都參與到課堂中來,。及時批改和點評作業(yè)，每次盡量表揚(yáng)和鼓勵三個年級的學(xué)生,。做好課后輔導(dǎo),，廣泛覆蓋各類知識，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生有所收獲,。

3、多看書,，多上網(wǎng),。用心學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，讓自己在工作中能在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué),。我們常說,，給學(xué)生一杯水的時候，老師要有一桶水,。時代在不斷發(fā)展,，知識也在不斷變化,。為了讓我的那桶水不被淘汰，取之不盡,，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，無論是與學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排,，都有了很大的進(jìn)步。

4,、及時寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客，盡力記錄每天的教學(xué)和與學(xué)生的課外交流,，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足,。有我就糾正，沒有我就鼓勵,。

為了更好的適應(yīng)老師的主導(dǎo)作用,，讓自己更快的成長，我給自己定了以下目標(biāo)來激勵自己：

1,、在教育教學(xué)思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書本學(xué)習(xí)，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時用心參加課題探究。

4,、繼續(xù)及時寫

教師個人述職報告篇五

我叫xxx,，女，現(xiàn)年33歲,，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，20xx年8月參加工作，2006年7月取得小學(xué)一級教師資格,，2007年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教13年來,，我不僅僅擔(dān)任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情景簡述如下：

任職以來，我思想上進(jìn)取上進(jìn),，政治上立場堅定,。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)校各種活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

我進(jìn)取參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、座談等活動,，精心上好課,。活動中進(jìn)取參與,，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論,，努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，深入反思自我的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自我的教學(xué)行為,，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。

參加工作以來,，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并進(jìn)取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作，還進(jìn)取承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),。不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，履行了育人的職責(zé),，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的一致好評,。多次受到上級部門的表彰,，2009年被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師，2013年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。

回顧自我13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生,，回報社會,，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量！

教師個人述職報告篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx小學(xué)xx班的英語教師xxx,，很感激校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持,，作為英語教師讓我明白自身肩負(fù)的職責(zé)多么重要，畢竟由于大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不高以至于成績都不太理想,，我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善,，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行以下述職報告。

我能夠牢記教師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守,，作為教師本就有著教導(dǎo)學(xué)生的職責(zé),，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候應(yīng)該要積極去進(jìn)行引導(dǎo)，即便學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎(chǔ)才行,，所以我能夠認(rèn)真做好備課工作并經(jīng)常與其他英語教師進(jìn)行探討,，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的經(jīng)驗，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學(xué)方式,，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的,。

能夠認(rèn)真分析學(xué)生對英語科不感興趣的原因并改進(jìn)自身的教學(xué)方式，事實上在學(xué)生需要打好基礎(chǔ)的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的,，因此平時我都是采取死記硬背的方式來讓學(xué)生強(qiáng)化記憶,，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容更加熟悉，再加上平時的早自習(xí)也會進(jìn)行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學(xué)生的成績,，但在我看來目前的教學(xué)進(jìn)度還是有些緩慢從而需要繼續(xù)努力才行,。

由于我在教學(xué)的過程中比較注重大多數(shù)學(xué)生的學(xué)xxx度，這也導(dǎo)致我會疏忽對部分差生的關(guān)心以至于他們跟不上進(jìn)度,，身為教師卻在工作中出現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負(fù)責(zé)的,，另外我在班級紀(jì)律的管理方面做得不夠好，這也導(dǎo)致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀(jì)律,，長期存在這類問題很容易對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響,。

今后我應(yīng)該積極展開家訪工作從而了解學(xué)生的家庭狀況，畢竟家庭教育的缺失會對學(xué)生的成長帶來不少壞處,，再加上學(xué)生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升,，所以我要積極和家長進(jìn)行溝通以便于盡快解決這類問題,，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗。

英語教學(xué)工作中的努力也是為了幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ),，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會留下遺憾,，我也得積極引導(dǎo)學(xué)生重視自身的學(xué)習(xí)才行。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告篇七

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

本人是xx縣xx中學(xué)教師，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)學(xué)歷,。我19xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格,。任教20xx年來,，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。任現(xiàn)職x年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵,，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè)，全面貫徹

黨

思想

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點和難點,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,，我面對全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學(xué)

思想

思想

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過

精心

多年來，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),，不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),，履行了育人的職責(zé),。多年來，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行

思想

回顧自己20xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告篇八

我叫xxx,，20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué),，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),，本科學(xué)歷,。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學(xué)任高二數(shù)學(xué)教師，20xx年9月起一向到此刻在xx中學(xué)任教,，并一向擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)申報“骨干教師”資格,，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學(xué)、班主任工作燈方面述職如下：

學(xué)高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大,、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想,。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進(jìn)取,、主動、勤懇,、職責(zé)心強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字,，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。

自參加工作以來,，我堅持做到不遲到,，不早退，并且每一天都是打了預(yù)鈴就進(jìn)班,，檢查班內(nèi)學(xué)生到校情景和衛(wèi)生情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假，小事不請假,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。5,、進(jìn)取主動地與家長聯(lián)系，經(jīng)過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共同培育好青少年一代,。

經(jīng)過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自我，作為一個青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

教師個人述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時代的熱情,，__年從__市__高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個春秋，四年多的青春腳印,，有我的酸甜,，也有我的收獲。在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著__屆又__屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多,。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。現(xiàn)對這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下：

一,、政治思想方面

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。與時俱進(jìn),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動,，并認(rèn)真做好記錄,，做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時,，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

三,、教育教學(xué)方面

對于班級各項工作，我是積極主動地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。工作這幾年,，我?guī)н^托班、大,、中,、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。從幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級常規(guī)良好的形成,，對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒的戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，在每一次活動中,，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè),，對它,，我一往情深，因為它――托著明天的太陽,。

此致

敬禮!

教師個人述職報告篇十

本人于20xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)院,，9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,，畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù),、音樂等教學(xué)工作，并兼當(dāng)班主任,，至今已有4年,。

這四年來，我一直都嚴(yán)于律己,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，以教書育人為目的。在教學(xué)實踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，吸取教訓(xùn),，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力,，勤教勤學(xué)，各方面都取得了可喜的成績,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我熱愛社會主義祖國,，始終堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線和四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，師德高尚，嚴(yán)于律己,，為人師表,，以身作則，品德,、言行堪為學(xué)生表率,。在工作中我服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān),，盡職盡責(zé),，一心撲在教育業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，較好地完成教學(xué)任務(wù)，并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去,。

我自參加工作以來,，一方面堅持不斷學(xué)習(xí)，積極去聽老教師,、有經(jīng)驗的教師的課，虛心向他們學(xué)習(xí),、求教,。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實踐中，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把學(xué)習(xí)知識的最佳方法傳授給學(xué)生,。我擬訂教學(xué)計劃，攻克教學(xué)四大關(guān)：一是教材關(guān),。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材,、教法，并做到熟悉各年級數(shù)學(xué)教材,，精心設(shè)計教案,，為上課做好準(zhǔn)備。二是學(xué)生關(guān),。面對學(xué)生,，我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生實際情況,，因材施教,。三是上課關(guān)。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、激情的語言,，感染學(xué)生，以活躍課堂教學(xué)氣氛,；精心設(shè)疑問難,，靈活地“點”、“挑”,、“啟”,、“導(dǎo)”，充分調(diào)動學(xué)生看,、想,、聽、說、寫的能力,，學(xué)習(xí)積極性高,，成績優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān),。每次作業(yè)或考試后,，我根據(jù)學(xué)生完成情況，反饋給學(xué)生,，同時,，學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的問題，經(jīng)過討論后,，再反饋回來,，一來一回，綜合反饋出來的信息,，重新擬訂教學(xué)計劃,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹,？傊?，我?jīng)過這幾年來的'不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。作為學(xué)校骨干教師的我，對小學(xué)各年級教材都非常熟悉,，能夠勝任小學(xué)各年級課程的教學(xué)工作,。

任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級,、鎮(zhèn)級或縣級的公開課,、師范課，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評,。其中xx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中,，本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分100分的成績獲數(shù)學(xué)科一等獎。xx―xx學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績,，獲一等獎,。xx―xx學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中，所做的說課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎,。近幾年來,，我還進(jìn)行“低起點，小坡度,，分層次,，嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討,，記錄了許多教學(xué)筆記，撰寫了一些教育教學(xué)小論文,，并取得一定的成果,。其中：xx年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評選中獲數(shù)學(xué)科三等獎。

任現(xiàn)職以來,，在班主任工作中,，我堅持深入了解學(xué)生，循循誘導(dǎo),，激勵上進(jìn),。學(xué)生成績不好，我細(xì)心輔導(dǎo),；學(xué)生有錯,，我低聲細(xì)語,，耐心開導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，會做人,，懂生活為目標(biāo),，以師愛引導(dǎo)人，以知識教育人,，面向全體,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步?！敖o予愛心是基礎(chǔ),，嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，我實行培優(yōu)扶差政策,，對優(yōu)秀生，我要求嚴(yán)而實,；對后進(jìn)生,，我理解、寬容,、用愛暖其心,，使其揚(yáng)長補(bǔ)短。我教過這樣一個學(xué)生,，平時獨來獨往,，課堂上無論哪位老師提問，他總是緘口不語,，有時甚至不來上課,，性格較為孤僻。為了轉(zhuǎn)變他，我多次家訪,，了解到該生是一個過早失去母親的孩子,。父親為了生活而外出打工，家里只有一個老奶奶,。他有很強(qiáng)的自卑心理,，有自暴自棄的傾向，我沒有嫌棄他,，而是從心底里同情他,，愛護(hù)他。他生病了,，我陪他上醫(yī)院看病,，給他熬藥煲粥；全校做校服,，我用自己的工資為他訂校服,，經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，在愛的甘露滋潤下,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，那位同學(xué)再也不遲到早退，并且開朗,、勤奮了,，成績不斷進(jìn)步，后來還考上了那霍中學(xué)的加強(qiáng)班,。任現(xiàn)職以來,，我任教的班級班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃,，學(xué)生集體素質(zhì)提高較快,。我先后把3個后進(jìn)班轉(zhuǎn)為先進(jìn)班，轉(zhuǎn)化了20名后進(jìn)生,，轉(zhuǎn)差率100%,，所帶的班級年年被評為先進(jìn)班集體，同時本人年年被評為校級,、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀班主任,。

我從任現(xiàn)職以來，以勤促教,，每周課時都超過了20節(jié),，所教的科目多，如數(shù)學(xué),、語文,、英語,、科學(xué)、實踐,、美術(shù),、寫字、音樂等課程,，工作量大,，但我從不計較，任勞任怨,，凡事要求自己做到最好,。

幾多耕耘，幾多收獲,。任現(xiàn)職以來,，本人教學(xué)成績突出，效果明顯,。每學(xué)期縣統(tǒng)考中,，各科成績均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀,，并且多次被評為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”稱號,。

榮譽(yù)與責(zé)任并存,，我將不懈努力，就像是一支紅燭,，在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著,，默默奉獻(xiàn)出那份光和熱。

教師個人述職報告篇十一

我叫xxx,，xx中學(xué)一級教師,。1982年畢業(yè)于婁底師范，1990年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，1997年評為中學(xué)一級教師,，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué),。時光荏苒,，歲月如梭，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。有過成功，也有過失敗,，有歡樂,，也有苦惱,。回想這三十年走過的路,，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來,，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。思想方面,，自我安貧樂教,；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識,；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平,；教研方面,，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面,，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展,。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件,，述職如下：

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀(jì)守法，始終堅持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng),，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校,，努力進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個人利益服從團(tuán)體利益,；待人熱情，關(guān)心團(tuán)體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式,，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化,，情境刺激多樣化,，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo)主體化,，評價全面真實化,。遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則,，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則,。落實六個要素：

（一）教師行動要素：問題,、對話、刺激,、指導(dǎo),、訓(xùn)練、評價,。

（二）學(xué)生行動要素：主體,，興趣、交往,、思考,、生成、達(dá)成,。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單,、問題訓(xùn)練評價單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析,、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自我，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則,，尊重和滿足原則,，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則,。落實五大行動：備學(xué)生,，備課程,，備情境，備自我,，備設(shè)計,。同時還注意備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級,，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一,、二,、三名。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實,、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級,，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）,。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象,，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實踐中,，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造簡便,、民主的課堂氛圍,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。在教學(xué)中運用“問題－討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高,，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

進(jìn)取思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實施素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,，認(rèn)真做好各項工作,。進(jìn)取參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索,、銳意進(jìn)取,、改善教法、鉆研教材,、大綱,、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。親自主持并參與教研教改工作,，上好觀摩指導(dǎo)課,，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué),。

第一,，進(jìn)取參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際,，共同探討教研教改工作,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進(jìn)行聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高,；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實踐,，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材——小組合作交流,，解決問題——練習(xí)運用,，綜合提高的教學(xué)模式。運用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo),，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式,，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式,，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實踐,、大膽探索貼合“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式,。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,，全面實現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體,，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者,、激勵者,，同時也是一個參與者，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有所得,。“有效教學(xué)不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學(xué)生活動,，是一個持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，,。

第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用,。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要,。而對于思想品德課程來講,，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。

第三,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，開展研究，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文,。1997年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》,；2008年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；2010年,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；2011年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎,，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中；2011年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎,；2011年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎,；2011年6月,，論文《運用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；2011年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎,，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中。

總之,，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高,，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

嚴(yán)格要求自我,，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件,、精神,。作到“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辯之，篤行之”,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，具有良好的師德。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感,，嚴(yán)以律己,，以身作則，勤政廉潔,，努力做好本職工作,。進(jìn)取參加進(jìn)修、培訓(xùn),、教研活動,，努力提高自身素質(zhì)，真心,、真誠地對待每一位教師,、學(xué)生,。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好,。

1997年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；1997年被漣源市教育局,、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；1999年—2012年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗,。2013年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng)，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚,。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我,，在這條路上，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生,?！蔽視粩喑阶晕遥阶蛉?，創(chuàng)造明天,！

教師個人述職報告篇十二

知識目標(biāo)：

1 學(xué)會田字格中的9個生字，會認(rèn)雙橫線中的10個生字,。

2 正確流利地朗讀課文,，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。

3 通過讀課文,，了解新式房屋的外形特點和特殊功能,，感受現(xiàn)代科技的神奇。

能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生默讀課文,，邊讀邊想的習(xí)慣,。

情感目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情,。

教學(xué)重難點

指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利,、有感情地朗讀課文;通過讀文了解新式房屋的特殊功能，感受現(xiàn)代科技的神奇,。

設(shè)計理念：

閱讀是學(xué)生,、教師、文本三者之間進(jìn)行對話的過程,。新課標(biāo)倡導(dǎo)語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生的自主體驗和情感。在這一課的教學(xué)中我設(shè)計以朗讀為主線,，讓學(xué)生在反復(fù)與文本對話中感受新式房屋的特殊功能,。借助多媒體課件激發(fā)學(xué)生探究的興趣，突破新式房屋的特殊功能與學(xué)生認(rèn)知之間的差異,，感受現(xiàn)代科技的神奇,，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)過程：

第一課時：學(xué)習(xí)生字詞,，學(xué)寫生字,，初讀課文，學(xué)習(xí)課文1,、2自然段,，了解新式房屋的形狀特點。

第二課時：

一.激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 齊讀課題,。

2 復(fù)習(xí)：你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖)

師評：新式房屋的樣子真是可愛,，真是特別呀!

3 導(dǎo)入：這樣特別的房子和我們住的房屋有什么不同呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二學(xué)習(xí)課文3至6自然段

(一)學(xué)習(xí)課文第三和第六自然段,。

拿出小鉛筆畫一畫有關(guān)的句子,。(學(xué)生邊讀邊劃。)

2 把畫出的句子和同桌讀一讀,。(學(xué)生合作學(xué)習(xí))

3 指名回答：誰能向我們說說,，新式房屋與我們所住的房子有什么不同呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

學(xué)情預(yù)設(shè)：

(1)屋頂?shù)墓δ?/p>

a 自由讀句子“屋頂是一整塊的超薄玻璃瓦，七彩顏色,，華麗奪目,。”(cai出示句子)

想一想,，屋頂和我們所住的房子有什么不同呢?

指名回答,，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(點擊：一整塊三角形超薄)

(師：好大的玻璃瓦啊!你們能讀出屋頂?shù)纳衿鎲?)

b 你們瞧,，新式房屋的屋頂有這么多顏色,，在陽光下閃閃發(fā)光，這就是“華麗奪目”

誰來讀讀這個詞,。屋頂這么美,，讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀,。

d cia演示屋頂五彩繽紛的白云飄過的情景，師激情范讀第六自然段,。

看到這樣的美景,，心情多么愉快!讓我們帶著愉快的心情，自由地讀讀吧,。

學(xué)生自由讀,。

e 指名讀第六自然段。(cai出示句子)

(師：屋頂真神奇,，可以看到這么美麗的風(fēng)景,。板書：看風(fēng)景)。

過渡：新式房屋還有哪些地方也很神奇呢?

(2)屋身的功能

a 自由讀“屋身是一個大型的球形氣墊房,，氣墊房可以隨季節(jié)變幻而自動伸縮變化,。”

屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(cai出示句子)

指名學(xué)生回答,。(點擊：球形自動伸縮)

多奇妙的屋身，誰來讀讀?指名讀,。

(師：球形的屋身真有趣!板書：自動伸縮)

b 屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動伸縮的呢?生回答表演,。

c 師生合作帶動作表演讀。

師：能大能小,，能伸能縮,，屋身的功能真是神奇極了。讓我們再來讀讀這句話!生齊讀,。

過渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢?

(3)“門窗”的功能

a 指名學(xué)生介紹新式房屋“門窗”的本領(lǐng),。讀句子“那扇---------恒溫器”(cai出示句子)

師：這種感應(yīng)材料就像我們的皮膚一樣，對溫度特別敏感,。它還會調(diào)節(jié)溫度呢!這就是它與眾不同之處啊!(板書：調(diào)節(jié)溫度)

b 今天天氣太熱了,，如果我們在新式房屋里上課，會有什么感受呢?讀“如果----------涼爽極了”,，讀出涼爽舒服的感覺,。生指名讀、小組讀,。

(師評：“門窗”多像一個大空調(diào),。)

c 如果是寒冷的冬天來臨，自動感應(yīng)窗又會怎樣呢?

師：冬暖夏涼,，功能這么特殊,，這可都是“門窗”的功勞啊!來，讓我們讀讀吧!

4 小結(jié): 剛才,，我們了解了新式房屋各部分的神奇本領(lǐng),。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀,。(配樂師生合作讀)

(二)學(xué)習(xí)課文4、5自然段,。

1 新式房屋還有哪些神奇之處,，請同學(xué)們默讀課文的第四五自然段。一邊讀一邊思考,。

2 學(xué)生讀課文4,、5自然段，

3 指名學(xué)生回答,，相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。

生讀句子“只要風(fēng)一起，整幢房屋————也不會滾動,?！?/p>

(師：球型的屋身設(shè)計得多巧妙!和我們住的房屋比，新式房屋安全極了!)

生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子,?！?/p>

(師：既防風(fēng)又防震，新式房屋多么安全,。)

4 生齊讀：多安全的房子!

三,、課后拓展

1 設(shè)計師設(shè)計了這樣的房屋，它有特別的樣子,，神奇的本領(lǐng),，更重要的是，它給我們帶來了安全和舒適,。請你們也來當(dāng)個小小設(shè)計師,，設(shè)計你心中的新式房屋，先想想它的樣子,，有哪些神奇之處,，再和小伙伴說說吧!

2 學(xué)生思考并踴躍發(fā)言。

四,、課后作業(yè)：畫一畫,，寫一寫你心中的新式房屋。

五,、結(jié)語：邁入21世紀(jì),，高速發(fā)展的科技為我們安上了想象的翅膀，只有我們想不到的,，沒有我們做不到的,，老師希望大家實現(xiàn)自己的夢想，住上自己設(shè)計的新式房屋。

板書設(shè)計：

20 新式房屋

看風(fēng)景

自動伸縮

調(diào)節(jié)溫度

多安全的房子!

教師個人述職報告篇十三

20xx年x月,，我受聘進(jìn)入尚春校園工作,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年，作為一名新教師,，在各位老師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長,、進(jìn)步,、收獲了不少?；仡欉@一年,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中,，我會全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方。

本年度,，我擔(dān)任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

作為新教師，剛開始對教學(xué)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

在備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的用心性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

每上完一堂課,，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思,，在教學(xué)中提高自己,。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步。

作為理科教師,，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的,，在努力講清楚理論知識外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí),，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑,，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),，將自己的教育心得同其他老師分享,，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。

在今后的教學(xué)中,，我會努力思考探索,，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大,。用真誠對待學(xué)生,，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動回饋家長,，用收獲回報社會,。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長舒心,，讓社會放心的優(yōu)秀教師,。

教師個人述職報告篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo):

這個學(xué)年，我教八年級物理,。在課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力極低，大多數(shù)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,，課堂組織紀(jì)律性差。只有少數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)也差,，學(xué)習(xí)成績很難提高。在一些班級,，雖然大多數(shù)學(xué)生有很強(qiáng)的自覺學(xué)習(xí)能力和良好的基礎(chǔ),，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，很難開展實驗班,。

1.認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)實驗課,，實驗課前做好充分準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備的仗。

2.實驗前做好充分準(zhǔn)備,，想方設(shè)法盡可能多的開展學(xué)生實驗,，尋找一些替代儀器，彌補(bǔ)實驗儀器和藥物的不足,。

3.指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,，規(guī)范實驗操作，保證實驗順利安全完成,。

4.在化學(xué)教學(xué)中,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，要充分利用業(yè)余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,，讓他們了解化學(xué)與人類的關(guān)系，從小樹立與自然和諧相處的理念,。

5.在物理實驗教學(xué)中,，在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，錘煉學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)的方法,，堅持理論聯(lián)系實際的原則。同時,，為了培養(yǎng)物理實驗優(yōu)秀的尖子生,，我對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，擴(kuò)大他們的實驗量,。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，他們注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué)，使他們有了堅實的基礎(chǔ),。對于后進(jìn)生,，我們應(yīng)該尋求更合適的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

6.積極參加教研活動，取長補(bǔ)短,，努力提高自己的專業(yè)能力,。

7.認(rèn)真批改每份實驗報告，加強(qiáng)學(xué)生動手操作,。

8.在實驗教學(xué)中滲透人生觀,、價值觀、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想,，在學(xué)生中刻意樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,，達(dá)到熱愛祖國,、保護(hù)自然的目的。

9.在實驗教學(xué)中滲透勞動技能轉(zhuǎn)移,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的觀念,。

1.成功完成各項實驗教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)異成績,。學(xué)生基本掌握了物理實驗操作技能,。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教給他們一些學(xué)習(xí)方法,，為他們以后學(xué)好物理打下一定的基礎(chǔ),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和愛國愛自然的良好思想。

4.學(xué)生動手實驗合格率80%以上,。

1.學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué),，整體實驗成績沒有多大提高。

2.缺乏必要的教學(xué)參考書和課程改革的直接經(jīng)驗,，感覺自己在教學(xué)課程改革上還是走老路,。

3.信息過時了，總感覺離現(xiàn)實很遠(yuǎn),。

4.實驗教學(xué)和研究不到位,，沒有產(chǎn)生新的思路。

匯報人:xxx

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告篇十五

不知不覺間,，從8月份走進(jìn)華盛至今已一年之久,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

為人師,，我認(rèn)為品德是先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象?？偟脕碚f,，我做的一切目的就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我積極參加新教師培訓(xùn)，盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來多方面學(xué)習(xí),。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級的教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)，而正好趕上我校推行的“雙線推進(jìn)整體教學(xué),，打造持續(xù)發(fā)展力”的課改,，我經(jīng)常思考中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我校課改相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

教師個人述職報告篇十六

本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校,，同年9月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作,，擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后,，我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修，于20xx年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書,，20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師,，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下：

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象。

二,、精心施教,，形成特色

在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，做好教學(xué)設(shè)計,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后反思。

其次增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化,，教師的表情做到生動化,，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我是教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材,、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見,，互相學(xué)習(xí)方法,。同時，多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)上課技能的同時,，我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己,，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽,，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽,，均取得較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。除此之外,，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié),，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”,，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚(yáng),。

三、精心哺育,，培養(yǎng)新人

作為一名新時代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé)，虛心求教,，干出自己的特色,。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐,，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上,、有凝聚力、有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”,，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”,。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”,，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者”,，這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵,。

四,、綜合提高，完善自我

平時,，我除了認(rèn)真教學(xué)之外,，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《8和9的認(rèn)識》,、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一,、二、三等獎,。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽,，我的《火災(zāi)中的自救與互救》,、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

當(dāng)然提高自己的同時,，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作,，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二,、三等獎,。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅,，同時也讓我從中感受到了育人的快樂,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。