心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

作為小班教學(xué)美術(shù)的一名教師，首先要做的是開啟學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣之門,。在班級(jí)的布置上,，我選擇使用鮮艷、生動(dòng)的色彩,，將學(xué)生的作品掛在墻上,，展示給家長和其他同學(xué)觀看。同時(shí),，在課堂上,，我運(yùn)用魔術(shù)表演、趣味游戲等方式吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過這種方式，學(xué)生們通過眼睛看到美麗的畫作,，通過親身參與增加對(duì)美術(shù)的喜愛,，從而主動(dòng)參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來,。

二、構(gòu)建情感交融的互動(dòng)

在小班教學(xué)中,，我注重營造良好的課堂氛圍,，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。我善于運(yùn)用情感教育,，通過與學(xué)生們的互動(dòng),，增進(jìn)師生之間的情感交流。在學(xué)生展示作品時(shí),，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)和肯定,，讓他們感受到自己的努力和成長。同時(shí),，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作,，讓他們?cè)诩w創(chuàng)作中感受到團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

三,、因材施教，激發(fā)潛能

在小班教學(xué)中,，我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，因材施教，激發(fā)他們的潛能,。對(duì)于那些對(duì)美術(shù)有天賦的學(xué)生,，我會(huì)提供更高難度的創(chuàng)作任務(wù)，讓他們能夠有更大發(fā)展空間,；對(duì)于那些對(duì)美術(shù)不感興趣或者技巧較差的學(xué)生,，我會(huì)采取耐心引導(dǎo)、細(xì)致講解的方式,，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣和自信心,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己的想法,，在創(chuàng)作中尋找不同的美感和表現(xiàn)方式,。

四、培養(yǎng)審美情趣,，提高審美能力

小班教學(xué)中,，除了注重學(xué)生的創(chuàng)作能力外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和提高他們的審美能力,。在課堂上,，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美術(shù)展覽，觀賞名畫，并通過分析和討論,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力,。同時(shí)，我還通過生活中的美的積累,，如觀看電影,、閱讀文學(xué)作品等，拓寬學(xué)生們的美術(shù)視野,，提高他們對(duì)美的感知和理解能力,。

五、以身作則,，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者

作為小班教學(xué)美術(shù)的教師,，我深知自己的影響力對(duì)學(xué)生的重要性,。因此,，我要以身作則，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者,。我會(huì)不斷提升自己的業(yè)界知識(shí),，拓寬自己的藝術(shù)修養(yǎng)，以給學(xué)生們提供更好的指導(dǎo)和教育,。我會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和反饋,，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)展他們的藝術(shù)潛能和才能,。

小班教學(xué)是一種以個(gè)別差異為特點(diǎn),、追求教與學(xué)的最佳操作和管理方式。在小班教學(xué)美術(shù)中,，我以開啟美術(shù)之門為出發(fā)點(diǎn),，構(gòu)建情感交融的互動(dòng)，因材施教,、激發(fā)潛能,，培養(yǎng)審美情趣和提高審美能力，并以身作則成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者,。通過這些努力,，學(xué)生們不僅提高了自己的繪畫能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。整個(gè)教學(xué)過程充滿了樂趣和成就感,，也都深深地影響和激勵(lì)了我。我相信，在不斷的實(shí)踐中,，我會(huì)變得更加專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)生們藝術(shù)成長的引導(dǎo)者。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

美術(shù)課不同于其他的課,，他有自己獨(dú)特的魅力;美術(shù)教學(xué)不同于其他課程教學(xué),，他有自己獨(dú)特的方法。

我覺得各個(gè)年級(jí)有著不同的特點(diǎn),。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素,，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段，這時(shí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定,，認(rèn)識(shí)興趣以一定的情境性為特征,，只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能了解小學(xué)生由于在感知,、意識(shí),、理解、能力上的高低懸殊,，所表現(xiàn)的興趣上不一樣,。低年級(jí)學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活，這不同的生活環(huán)境,，與前迥異的作息制度,，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級(jí)已經(jīng)有了一定的自覺性,。所以,，在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到：各個(gè)年級(jí)學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力,，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求,。

在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動(dòng)的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一,，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象,。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對(duì)象后,，有個(gè)大概的記憶,，就開始作畫。針對(duì)學(xué)生喜歡觀賞一事一物,，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察,，如：形狀、顏色,、結(jié)構(gòu),、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識(shí)客觀事物,。色彩方面則多憑主觀映像,。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時(shí),，首先讓其觀察形狀,，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉,，經(jīng)常有目的,、有意識(shí)的觀察，其觀察能力自然會(huì)得到提高,。

常言道：眼明手快,、心靈手巧，這說明技能與感知,、觀察,、記憶、思維等關(guān)系密切,。要想低年級(jí)學(xué)生積極開展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí),、練習(xí)的主觀能動(dòng)性,，其積極性在于興趣的驅(qū)使,，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高,，又帶動(dòng)興趣遞增,，形成一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,，不能操之過急,，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹苗,，使這株樹比其他的樹的生長得更高大,，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育,，然后由下一個(gè)年輪延續(xù),。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會(huì)忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形,，無異于拔苗助長。

作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師,，我在課堂上,，實(shí)施了愉快教育這一教學(xué)新方法，又針對(duì)低段學(xué)生見異思遷、喜新厭舊,、缺少韌性心理特征,，并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法,。所以在上小學(xué)美術(shù)課時(shí),，我千方百計(jì)的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時(shí),，利用導(dǎo)入語(常用編故事,、編兒歌、猜謎語,，做游戲,、競(jìng)賽性活動(dòng))直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力,，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望,，從中受到美的熏陶。

如何讓學(xué)生插上想象的翅膀,，創(chuàng)造更新,、更奇的繪畫作品?作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象,，運(yùn)用形象化的聲情畫意,，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間,。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受,，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同,。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手,，讓學(xué)生敢于超越自我;讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境,、情節(jié)的再造現(xiàn)象,。

這些就是我的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣,，這需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個(gè)長期的任務(wù),，要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材,，找出切實(shí)可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的素質(zhì) . 我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn),，扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式,，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

教學(xué)美術(shù)是一門非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師,，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這個(gè)過程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié),。

首先，這次培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)很大,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。例如,，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運(yùn)用,，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力,。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo),。通過這些啟發(fā)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問題,，并能夠找到更好的解決方法,。

其次，與其他老師交流也是一次很好的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)有來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加,，我們有機(jī)會(huì)交流思想和經(jīng)驗(yàn)。在與其他老師的交流中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,。例如，有一位老師分享了她如何通過故事來教學(xué)生繪畫,，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯嫻P和顏料,。這個(gè)方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念,，并在繪畫中表達(dá)自己的想法。這對(duì)我來說是一個(gè)新的思路,，我會(huì)在將來的教學(xué)中嘗試應(yīng)用,。

此外，培訓(xùn)還組織了一系列實(shí)踐活動(dòng),，讓我們能夠親自嘗試和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧,。我們有機(jī)會(huì)到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂，并與學(xué)生們互動(dòng),。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問題,，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法。同時(shí),，這也增加了我們對(duì)美術(shù)教學(xué)的自信心,，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法，并能夠在實(shí)踐中取得好的效果,。

在這次培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了如何評(píng)估學(xué)生的作品和進(jìn)步。在教學(xué)美術(shù)的過程中,，及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的,。通過接受專家和其他老師的指導(dǎo)和建議，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的作品并提出有針對(duì)性的建議,。這對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要,，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個(gè)方面。

最后,，我意識(shí)到,，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫畫,，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力,。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標(biāo)和方向,，并更有信心去實(shí)現(xiàn)它們,。

總之，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標(biāo),。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也取得了一些實(shí)際的成果,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師,，給學(xué)生們帶來更多的樂趣和啟發(fā),。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

從參加工作到現(xiàn)在已有整整四年時(shí)間,，從剛開始教中學(xué)美術(shù)到現(xiàn)在教小學(xué)美術(shù),，不能說經(jīng)驗(yàn)豐富,，也不能說頗有成就，但對(duì)教育教學(xué)這方面還是頗有感觸,。中小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，他為發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為主,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、感知能力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),；注重學(xué)習(xí)過程,；注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、終身受益。以前接觸中學(xué)較多,，但在接觸小學(xué)美術(shù)后我發(fā)現(xiàn)讓我感觸的和需要學(xué)習(xí)的更多,。小學(xué)美術(shù)教學(xué)更講究的是情感的投入與心靈的交流，否則如無根之木,，無源之水,。情感教育是一種春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲的教育,。

我常常想：什么樣的美術(shù)教學(xué)是適合學(xué)生發(fā)展的呢？怎樣上好美術(shù)課？帶著這些問題,，我邊教學(xué)邊摸索,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)實(shí)施后，我把自己的一些的做法與粗淺的想法寫出來與各位教師分享，以期取得認(rèn)識(shí)和方法上的共鳴,。就美術(shù)課堂教學(xué)方法及評(píng)價(jià)而言,，我注重了以下幾方面：

一,、關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異

由于所教的班級(jí)不同,，學(xué)生性格各異,，同樣的教學(xué)手段所顯示出來的效果也是大不相同的。以此,，在課堂紀(jì)律的組織上,，在提問方式等方面,，我因人而異，防止依樣畫葫蘆,，這樣,，學(xué)生鮮明的個(gè)性不會(huì)被抹平乃至同化,。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力。通過教學(xué)評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生樹立自信心傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué),。過分重視學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握，忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)美術(shù)的體驗(yàn),，無法讓大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,，從而逐漸喪失了自信心,。學(xué)生喜歡上美術(shù)課，卻不敢表現(xiàn),、展示自己的才能,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我特別注意幫助學(xué)生樹立起自信心,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，尊重他們與眾不同的感受。有些學(xué)生天生聰明,，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒有那么幸運(yùn),，反應(yīng)顯得遲緩些，作為教師就不能心急,，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚(yáng)性評(píng)價(jià),，也會(huì)給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家,，他們會(huì)通過唱歌,、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受,，每表現(xiàn)一次就成長一些,，當(dāng)他們得到贊美時(shí)就會(huì)信心大增，也就會(huì)更喜歡這項(xiàng)活動(dòng),，表現(xiàn)的更好,。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)馁澝缹?duì)于孩子來說是推動(dòng)其進(jìn)步的風(fēng)帆。

二,、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一

我們知道每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極探索,，并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài)。研究表明,，如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣,，就有可能發(fā)揮他全部才能并長時(shí)間保持搞笑利率而不感到疲勞；相反,，學(xué)生容易精力疲勞,。興趣還可以開發(fā)智力，是成才的起點(diǎn),。重視形成性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的美術(shù)能力課改以前，美術(shù)教學(xué)中只注重對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià),，是一種對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),。而教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程之間存在一定的聯(lián)系，但是教學(xué)結(jié)果并不能簡(jiǎn)單地等同于教學(xué)過程,，因?yàn)橄嗨频慕虒W(xué)結(jié)果可能來自于不同的教學(xué)過程,，而教學(xué)過程中細(xì)微的差異又將導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果發(fā)生巨大差異,。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

教師一句激勵(lì)的話語,，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等都能帶來好的教學(xué)效果。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給以贊美,，可以強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心，有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成,，有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。教師的贊美愈多,，學(xué)生就越顯得活潑可愛,，學(xué)習(xí)的勁頭越足。教師的贊美就像是一種無形的催化劑,，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信、自強(qiáng),、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。

四,、 關(guān)注個(gè)體差異,，評(píng)價(jià)注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

心理學(xué)表明：人的個(gè)體差異是客觀存在的，教師在教學(xué)中必須正確對(duì)待個(gè)體差異,、因材施教,。在美術(shù)評(píng)價(jià)中不能以固定僵化的'標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作業(yè)，枯燥冰冷的分?jǐn)?shù)會(huì)澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花,，折斷學(xué)生想象的翅膀,。因?yàn)槊佬g(shù)不同于一般學(xué)科，學(xué)生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)品,，具有鮮明生動(dòng)的個(gè)性差異,。每個(gè)人的喜好不同，對(duì)美術(shù)的感悟也不同,。因此教師在評(píng)價(jià)時(shí)要承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在美術(shù)方面的個(gè)性差異,，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式來學(xué)習(xí)美術(shù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境,。

五,、 加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng),，使學(xué)生逐步成為評(píng)價(jià)的主體

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)建議的第一條就是“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”，從中反映出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀和評(píng)價(jià)觀,。在美術(shù)教學(xué)中,，我改變教師是評(píng)價(jià)權(quán)威的現(xiàn)象，把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自評(píng)與互評(píng),。在教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生先在自己的作業(yè)背面寫上自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià),，然后再到講臺(tái)前展示,，并說說為什么這樣評(píng)價(jià)，覺得自己哪兒畫得很好,，哪兒還有些不足,，需要怎樣改才好。給學(xué)生一點(diǎn)陽光,，他們會(huì)很燦爛,！改革評(píng)價(jià)方式，如何通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，成了擺在每一個(gè)美術(shù)教育工作者面前的一個(gè)重要課題,。采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式架起師生、生生之間的友誼橋梁,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,。通過教師的評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹立自信心，積極開展自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式,，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生,，將會(huì)把美術(shù)課堂教學(xué)帶入一個(gè)嶄新的天地，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

六,、要有愛心

教師的愛，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼的保護(hù)幼小的心靈,。作為一名美術(shù)教師，要增進(jìn)師生之間的互相理解和配合,，建立友誼,，產(chǎn)生凝聚力，向心力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在這方面對(duì)低年段的學(xué)生我做的比較突出，結(jié)果低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更喜歡我的美術(shù)課,。每當(dāng)我走進(jìn)教室,，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”,！在孩子們那既活潑又充滿稚氣的語言中，我感受到前所未有的幸福和快樂,！他們的反應(yīng)讓我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也體會(huì)到快樂,。我也因此深深愛上了美術(shù)教學(xué)工作。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過一個(gè)春季的美術(shù)教學(xué),，我深深感受到了美術(shù)教學(xué)的不易,。在教學(xué)過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問題,，也積累了一些心得和體會(huì),。在此，我想分享一下我的春季美術(shù)教學(xué)心得體會(huì),。

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣

在課堂上，我們不光要讓學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能,，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，我們可以通過開展各種形式的美術(shù)比賽,、展覽和活動(dòng),，讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解美術(shù)，從而更加喜歡美術(shù),，積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來,。

二、技能的訓(xùn)練和提高

除了培養(yǎng)美術(shù)興趣之外,，老師還要花時(shí)間去刻意地教授學(xué)生技能,。技能的訓(xùn)練和提高，需要教師有前瞻性的課程設(shè)計(jì)和詳細(xì)到位的各個(gè)環(huán)節(jié)安排,，同時(shí)也需要教師能夠耐心地和細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)槊佬g(shù)技能的訓(xùn)練和提高不是一日之功,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的技能技巧，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)過程中,，我們要讓學(xué)生了解不同文化中的藝術(shù)表達(dá)形式，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術(shù)作品的品質(zhì)和價(jià)值,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力,。只有擁有好的審美能力的學(xué)生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

四,、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力,，而美術(shù)教學(xué)的目的就是要引發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造力,，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長，提高自己的藝術(shù)水平,。在教學(xué)過程中,，我們要注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性，并讓他們能夠體驗(yàn)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作過程,，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),。

五、營造良好的教學(xué)氛圍

營造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的,。在美術(shù)課堂中,，我們需要讓學(xué)生感覺到這是一個(gè)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息的地方，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與下,，共同創(chuàng)造出美好的作品,。同時(shí)，教師本身也要注重自我發(fā)展和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功。

總之,，在春季美術(shù)教學(xué)中,，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教學(xué)的多種方法和策略，也對(duì)教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。未來,，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和在教學(xué)中營造良好的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂中體驗(yàn)到不一樣的藝術(shù)氣息,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

我是一名美術(shù)老師,，現(xiàn)在在一個(gè)比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)做課程研發(fā)+授課。以下是我的一些個(gè)人觀點(diǎn),，希望大家可以參考一下,。兒童在繪畫過程中所有的認(rèn)知都是跟成人有本質(zhì)的區(qū)別的，那是因?yàn)閮和诔砷L過程中她們的左右腦發(fā)育不是同時(shí)的,。孩子在很小的時(shí)候其實(shí)右腦就已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,，右腦是處理情緒和感受等問題的。但是左腦卻是慢慢發(fā)育的,，左腦是處理認(rèn)知和道德等問題的,。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)繪畫他們還只是出于一種對(duì)自己的情緒、感受的描繪過程,。我們不能根據(jù)成人的一些繪畫方式去加以干擾,。比方說給孩子去畫一些簡(jiǎn)筆畫當(dāng)參照物，或者是用現(xiàn)成的范畫去讓他照著畫等等。這些方式會(huì)間接導(dǎo)致孩子的想象力缺失,。因?yàn)閮和苋菀拙蜁?huì)被成人主導(dǎo),。

我在教學(xué)過程中一般都是講完ppt課件之后直接關(guān)閉圖像，然后放一些音樂,，音樂可以給人產(chǎn)生想象的空間,。然后讓孩子自由創(chuàng)作，我不會(huì)做任何的范畫也不會(huì)給參考,。因?yàn)閷?duì)于幼兒來說,，你的范畫你的參考對(duì)于他們來說都是一種模式化的東西。時(shí)間長了離開范畫之后他們就無從下筆,。

所以我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,，用各種顏色，各種材料,，甚至自己制作工具去達(dá)到你想要呈現(xiàn)給我的效果,，我不會(huì)告訴孩子你畫的不對(duì)，你畫的不好,。美術(shù)教師的主要目的其實(shí)在我看來不是授課,，而且引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物的更多可能,，引導(dǎo)孩子去嘗試新的方法,，引導(dǎo)他們往自己的風(fēng)格發(fā)展。

有時(shí)候自己會(huì)畫不一定能把孩子教好,。所以當(dāng)老師最重要的是終身學(xué)習(xí),，很多人以為美術(shù)老師很好當(dāng)，但是我認(rèn)為沒有一件事情可以輕輕松松就做好的,。除了專業(yè)知識(shí),，你還要具備教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，甚至一些以前完全都沒有想過要去學(xué)的知識(shí),。因?yàn)槟阍谑谡n過程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)短缺,。

最后，我希望我的回答能給樓主一點(diǎn)點(diǎn)提示,，我也希望藝術(shù)教育行業(yè)在中國能越來越受重視,，在英國美術(shù)課是主課，而我們還處在不受重視的范圍內(nèi),。甚至有學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)習(xí)不好才去學(xué)習(xí)藝術(shù)，我覺得這個(gè)認(rèn)識(shí)是我國目前整個(gè)教育認(rèn)知不足導(dǎo)致的,。其實(shí)藝術(shù)教育很重要,，它對(duì)于孩子的一生影響都非常的大，作為一名美術(shù)老師，我希望大家都能夠重視藝術(shù)教育,。不只是美術(shù),，音樂和舞蹈等藝術(shù)的學(xué)習(xí)也能夠成為孩子一輩子的精神食糧。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考,。教學(xué)以來腦海里就一直在思考著如何“讓激情燃燒我們的課堂”,。通過聽完展示課和講座后給了我深深的體會(huì)：

我們的課堂需要熱情，同樣需要激情,，課改前與課改后,，我們的課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，由課改前的生聽?zhēng)熣f的“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)化為課改后學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識(shí)，那么,，如何才能夠讓學(xué)生具有主動(dòng)性呢,，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，更重要的就是“激情”,，學(xué)生的激情與教師的激情,，都是課堂上不可缺少的激勵(lì)因素，它既能培養(yǎng)興趣,，也能調(diào)節(jié)課堂氣氛,，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的激情緣于教師激情的染化,。而教師的激情體現(xiàn)在教師的表述語言和肢體語言,。

教師語言的表述應(yīng)具有抑揚(yáng)頓挫。如果一堂課里,，教師一直以一種平而淡的口吻進(jìn)行交流,，會(huì)使聽者處于一種半睡眠的狀態(tài)，或者是疲憊狀態(tài),，容易產(chǎn)生一種厭倦與煩躁的情緒,，就算是表揚(yáng)，學(xué)生也會(huì)覺得無趣,，無精打采,，淡而無味。如果課堂上能以一種向上,、活躍的心態(tài)出現(xiàn),，運(yùn)用具有激勵(lì)性,、強(qiáng)調(diào)性的語言表述，把學(xué)生的注意力集中,；以音速,、音量來指示學(xué)生，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；同時(shí)也能夠運(yùn)用音速、音量來調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,；同樣的一句話，運(yùn)用不同的表達(dá)方式就能收到不同的效果,，這就是教師表述語言的激情體現(xiàn)之效,。

肢體語言是運(yùn)用教師的身體“說話”。一個(gè)表情,，一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)動(dòng)作都能起到激發(fā)學(xué)生的激情作用，更能引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),，如：該生突破了難點(diǎn)問題，給他一個(gè)微笑,，一個(gè)頂呱呱的手勢(shì),，他會(huì)很滿意，很自信,，很積極參與,。就這樣一個(gè)小小的肢體語言直觀地呈現(xiàn)，不但能引發(fā)學(xué)生思考,，更能有效地引導(dǎo)學(xué)生解惑,。課堂上教師表述語言和肢體語言并用，是教師激情燃燒的火種,，這激情的星火能夠燃燒我們的課堂,，使學(xué)生學(xué)而不厭，使學(xué)生樂學(xué)求知,，使學(xué)生處在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中,。

在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式,、新的教學(xué)氛圍下,，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片新天地里,，教師和學(xué)生將共同成長,，不斷進(jìn)步,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

作為一名美術(shù)老師，我深知在短暫的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易,。然而，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些有效的教學(xué)心得,，幫助我在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生成果，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力,。以下是我在美術(shù)教學(xué)中積累的心得體會(huì),。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵,。興趣是人們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的最大動(dòng)力,。在教學(xué)中，我盡量選擇學(xué)生感興趣的主題和對(duì)象,，讓他們參與其中,。例如，我會(huì)讓學(xué)生們選擇自己喜歡的畫題,，或是直接參觀藝術(shù)展覽,，以讓他們從藝術(shù)作品中汲取靈感。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，不僅可以開闊他們的視野，還可以提高他們的審美能力,，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生更深入的理解和欣賞,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，創(chuàng)造力是一種重要的能力，它能夠幫助人們解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如,，在畫畫的過程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們多嘗試不同的畫法和材料，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。此外,，我也提供給學(xué)生們一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓他們思考和解決問題,，促使他們的創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展,。通過這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。美術(shù)是一種通過視覺表現(xiàn)來傳遞情感和思想的藝術(shù)形式。因此,，在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們盡可能地表達(dá)自己的想法和感受。例如,，在繪畫作品中,，我會(huì)讓學(xué)生們盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)出自己對(duì)對(duì)象的觀察和感受。在這個(gè)過程中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫技巧和方法,，例如透視、明暗等,，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高,。

此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造,，也需要欣賞和理解,。在教學(xué)中，我會(huì)為學(xué)生們展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品和大師的作品,，讓他們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派,，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。我鼓勵(lì)學(xué)生們自己發(fā)表對(duì)作品的見解和評(píng)論,，讓他們學(xué)會(huì)用專業(yè)的眼光欣賞藝術(shù)作品,。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力得到了進(jìn)一步的提高,。

最后,，我認(rèn)為藝術(shù)教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中,，我不僅注重學(xué)生的技術(shù)提升,，還注重他們的思維能力、觀察力和想像力的發(fā)展,。我鼓勵(lì)學(xué)生們多思考和探索,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。通過這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生們的綜合能力得到了全面的提升,。

綜上所述，美術(shù)教學(xué)并非一蹴而就,，但通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力,、藝術(shù)鑒賞能力以及綜合素質(zhì)，我們可以在短暫的時(shí)間內(nèi)取得顯著的效果,。通過這些心得體會(huì),，我不斷在教學(xué)中探索創(chuàng)新，不斷完善自己的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢(mèng)想,，并為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九

這次我有幸到省城濟(jì)南觀摩學(xué)習(xí)山東省初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，感到非常榮幸,。學(xué)習(xí)過程中的我就像一個(gè)饑餓的孩子美美地吃上了一頓“大餐”，美味的大餐不但讓我感到滿足,，也給我?guī)砹松眢w所需要的各種營養(yǎng),。我就像一個(gè)貧窮的學(xué)生渴望得到一本書，上帝卻給了我一個(gè)書屋,，這種感覺只能用一個(gè)字形容“美”,。

這幾天的學(xué)習(xí)讓我感覺到了天外有天，人外有人的含義,。每位老師都深藏不露,，只要給他們機(jī)會(huì)他們就會(huì)盡情地展示他們的才華。學(xué)習(xí)中我了解到了美術(shù)課的各種講課技巧與方法,，老師們的學(xué)識(shí),，他們的激情，他們的教學(xué)技巧都深深地打動(dòng)了我,。

不同地域采用的不同版本教材,，讓這次的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容豐富多彩。有的老師講的是設(shè)計(jì),，有的講的是繪畫,，有的講的是手工制作，有的講的泥雕,，有的講的是現(xiàn)代藝術(shù)觀賞,，有的講的是民間剪紙,，有的講的是幽默連環(huán)畫不管他們講的哪個(gè)方面的知識(shí)，都讓我感到知識(shí)有著無窮的力量,，是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,。

第一節(jié)濟(jì)南外國語學(xué)校陳萌老師的課就深深地打動(dòng)了我。陳萌老師講的是人教版的《畫家筆下的色彩》,，與我們課本上的《向日葵》一課是類似的,。聽這節(jié)課時(shí)，我想起了我給學(xué)生上課時(shí)的情景,。這節(jié)課主要講的是色彩的亮度,、純度對(duì)比、色彩搭配和變化,。但是單單給學(xué)生講色彩他們是沒法接受和理解的,。我就主要講解了梵高的《向日葵》這幅作品的色彩對(duì)比和變化，更多地講解了梵高的人生經(jīng)歷與現(xiàn)代人對(duì)梵高作品的評(píng)價(jià),。而陳萌老師卻用看,，玩，喝,，做,，比的方法把這節(jié)課最難理解的色彩給解決了。

上課一開始就讓我領(lǐng)略了陳老師獨(dú)特的上課技巧,。上課之前陳老師先把課件打開并問同學(xué)們,，她姓什么叫什么，來吸引同學(xué)們的注意力,，因?yàn)殛惱蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谏险n之前沒有做好上課準(zhǔn)備,。她的問題讓同學(xué)們立刻進(jìn)入到了上課的狀態(tài)。陳老師用一幅作品日本畫家東山魁夷《森林中的白馬》導(dǎo)入到了本節(jié)課,，這副作品讓在坐的學(xué)生和老師們立刻目光閃爍,。它運(yùn)用了單色調(diào)的明暗來表示森林的空間，森林深處的白馬產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比,。陳老師用色彩明亮對(duì)比最典型的作品,，簡(jiǎn)單地就給同學(xué)們介紹完了色彩的明度對(duì)比。

我在想陳老師會(huì)用什么方式講解色彩的搭配與純度對(duì)比呢,，一般來講我們都是運(yùn)用色環(huán),。這時(shí)陳老師在講臺(tái)上走了一圈并說到：“同學(xué)們，為了今天的講課老師特意買了件桔黃色的新衣服,，老師很喜歡這件衣服,，但是還是感覺顏色太耀眼，同學(xué)們能不能給老師搭配條絲巾讓老師更漂亮，并說說你為什么要為老師這樣搭配,？”學(xué)生對(duì)單純的色彩搭配可能很陌生,，但是他們?cè)谄綍r(shí)的生活中搭配衣服的顏色卻運(yùn)用得很好，大家很快就為老師的衣服找到了適合的絲巾,。陳老師就這樣把顏色的搭配和對(duì)比講述完畢,。

讓我感到驚奇的是接下來陳老師拿出了兩瓶飲料可樂和橙汁。她先讓同學(xué)們品嘗不同顏色的飲料并說出口感,，再讓同學(xué)們先品嘗后觀察兩種不同顏色的飲料按相同比例倒入一個(gè)杯子后的味道和顏色,。陳老師根本不用多做解釋，同學(xué)們自己就體會(huì)到了顏色的純度與對(duì)比,。接下來陳老師讓同學(xué)們拼貼一個(gè)顏色的圖版,，同學(xué)們加深了對(duì)顏色的運(yùn)用。陳老師就這樣讓同學(xué)們?cè)诳?，玩,，喝，做,，比中掌握了本課重點(diǎn)。同學(xué)們運(yùn)用色彩完成的一幅幅優(yōu)秀作品讓老師們膛目結(jié)舌,?！八囆g(shù)來源生活而高于生活”，陳老師就把高雅的藝術(shù)歸結(jié)到生活中,，讓學(xué)生輕松地把握了藝術(shù)的真諦,。

菏澤巨野縣高級(jí)中學(xué)的劉貴增老師講的是《畫當(dāng)年》一課。不但讓我們學(xué)習(xí)了速寫的繪畫精髓,，而且學(xué)到了很多的革命歷史文化知識(shí),。有這么一句話：給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。劉老師有著過人的才能和學(xué)識(shí),。一句“當(dāng)年一聲槍響，紅色鐵流橫掃千軍,，一面軍旗劃出中華大地黎明曙光”就把我們帶回了革命年代,。《井岡山》《中共一大會(huì)址》《延安宏塔山》幾幅圖片讓我們感受到革命前輩的革命精神的同時(shí),，也欣賞到了風(fēng)景宜人的革命舊址,。劉老師在我們深深地沉浸在美麗的風(fēng)景中時(shí)，像變魔術(shù)一樣把彩色的風(fēng)景變成了一副速寫畫,，那簡(jiǎn)單的線條和點(diǎn)線面的相加讓這幅風(fēng)景畫變得藝術(shù)感極強(qiáng),。隨后劉老師拿起筆，一邊畫一邊講解繪畫速寫的步驟與技法，簡(jiǎn)單的幾筆就把一幅《龍?jiān)纯跇颉酚盟賹懙姆绞疆嫷搅撕诎迳?，同學(xué)們看著看著,，不知不覺地拿起筆在紙上畫了起來。速寫是美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ),，也是最難把握的一種繪畫方式,，用筆的力度，對(duì)事物的概括都必須有很深的美術(shù)功底,，沒想到學(xué)生聽完劉老師的課畫得有模有樣,，從構(gòu)圖到概括處理得都非常好。這讓我想起了那句“沒有笨學(xué)生,，只有笨老師”,。

裝飾畫是我的特長，在大學(xué)四年里我大多數(shù)的時(shí)間都放在對(duì)裝飾話學(xué)習(xí)和研究里,，尤其是黑白裝飾畫更是我的最愛,，那黑白的對(duì)比，運(yùn)用點(diǎn)線面的平面構(gòu)成元素,，塑造富有裝飾感的形象,，給人簡(jiǎn)潔、明了,、生動(dòng)的視覺感受,。臨沂第十中學(xué)的張文霞老師《黑白裝飾畫》這課讓我更深一層地感受到了黑白裝飾話的魅力。張老師在課上運(yùn)用了魔術(shù)導(dǎo)入,、欣賞分析,、動(dòng)手制作的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行觀察和繪畫。學(xué)生的一幅幅作品讓每位老師對(duì)這節(jié)課留下了深刻的印象,。

威海市高區(qū)一中林治蘭老師的《片面圖形設(shè)計(jì)》帶給我們一個(gè)嶄新的想象空間,。林老師讓同學(xué)們從不同視角、不同方位觀察不同事物發(fā)生的不同變化,。從事物的基本形進(jìn)行增加,、減少、替換,，讓一個(gè)簡(jiǎn)單的平面形變得更有意義,。這節(jié)課讓同學(xué)們的思維變得開闊了，林老師讓我們知道了什么是真正意義上的頭腦風(fēng)暴,。

棗莊第十二中學(xué)的劉麗老師那節(jié)《ci設(shè)計(jì)》板書設(shè)計(jì)給我們一個(gè)小小的驚喜,，黑板上所有的內(nèi)容變成一只翩翩起舞的蝴蝶，留給大家一個(gè)想象的空間,。

青島市嶗山區(qū)第十一中學(xué)的張倩老師《新媒體藝術(shù)欣賞》,，又一次讓我們領(lǐng)略到了北京奧運(yùn)會(huì)帶給我們的震撼！一個(gè)個(gè)現(xiàn)代新媒體藝術(shù)影片的欣賞，讓我們知道了新媒體藝術(shù)是我們生活的一部分,。

這次學(xué)習(xí)中每一節(jié)課都凝聚了很多老師的心血,，每一節(jié)課都有獨(dú)到之處，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，而每一節(jié)精彩課的背后是老師精心的備課,。

總之，這些課中的精彩之處一時(shí)難以表盡,，老師們精湛的專業(yè)技能,、精煉的語言表達(dá)、精心的教學(xué)設(shè)計(jì),、勇于創(chuàng)新的意識(shí),、評(píng)價(jià)過程中表現(xiàn)出的豐富的想象力及良好的表達(dá)能力，都給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺,，也從中找到了自己的不足和差距。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中努力學(xué)以致用,，和學(xué)校老師們進(jìn)行詳細(xì)交流,，爭(zhēng)取讓自己的教育教學(xué)水平有所提高。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十

美術(shù)教學(xué)一直以來都是學(xué)生們喜愛的課程之一,。作為一名美術(shù)教師,，我經(jīng)常思考如何將藝術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)潔明了地傳授給學(xué)生，并且培養(yǎng)他們的審美能力,。在長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些簡(jiǎn)短有效的教學(xué)心得,，下面將分享給大家,。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是至關(guān)重要的,。在美術(shù)課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想法和意愿,。我經(jīng)常給學(xué)生們提供一些簡(jiǎn)單的主題,，比如“家庭”、“自然”,、“夢(mèng)想”等,，然后請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。我鼓勵(lì)學(xué)生們盡可能多地使用各種材料和工具,，以激發(fā)他們的創(chuàng)意,。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也是非常重要的。藝術(shù)作品是一個(gè)人對(duì)世界的觀察和理解的表達(dá),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力對(duì)于他們理解藝術(shù)作品非常重要。在教學(xué)中,，我經(jīng)常給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，讓他們觀察、分析并理解其中蘊(yùn)含的豐富信息,。我還鼓勵(lì)學(xué)生們到博物館,、美術(shù)館等藝術(shù)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地參觀，以拓寬他們的藝術(shù)視野,。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，他們可以更好地欣賞藝術(shù)作品，從中獲得靈感和啟發(fā),。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力是美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。藝術(shù)作品是學(xué)生們表達(dá)自己情感,、思想和見解的重要方式,。在美術(shù)課上，我會(huì)提供一些具體的繪畫技巧和表現(xiàn)方法,，如線與色彩的運(yùn)用,、對(duì)比與層次的處理等，讓學(xué)生們通過實(shí)踐掌握這些技能,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用這些技巧和方法，將自己的情感和思想融入到作品中,。我相信通過不斷的練習(xí)和表達(dá),，學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)能力會(huì)不斷提高。

另外,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力同樣重要,。藝術(shù)是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品對(duì)于學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。在美術(shù)課上,，我會(huì)給學(xué)生們展示一些不同風(fēng)格、不同時(shí)期的經(jīng)典藝術(shù)作品,，讓他們?nèi)バ蕾p,、理解和評(píng)價(jià)這些作品,。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度去感受和解讀藝術(shù)作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價(jià)值,。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,，他們可以開闊自己的眼界，提高對(duì)藝術(shù)的感知和理解,。

最后,，作為美術(shù)教師，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣是最重要的,。在教學(xué)中,，我會(huì)以身作則地展示自己對(duì)藝術(shù)的熱情和熱愛。我鼓勵(lì)學(xué)生們多做實(shí)踐,，在課余時(shí)間多看書,、多涂鴉、多欣賞藝術(shù)作品,，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣,。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng),，了解他們對(duì)美術(shù)的喜好和意見,，根據(jù)他們的需求和興趣進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣,，可以更好地推動(dòng)他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,。

綜上所述，美術(shù)教學(xué)是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù),。作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方法，以使學(xué)生們能夠真正受益于藝術(shù)教育,。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力,、觀察能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力,，并激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣,，我們相信學(xué)生們將在美術(shù)領(lǐng)域取得更加突出的成就,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

特別感謝xx區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，早就聽說兩位老師是咱們xx市的美術(shù)名師，一直期盼著能有機(jī)會(huì)能聽聽名師上課,。這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多,，對(duì)我以后的美術(shù)教學(xué)起了很大的指導(dǎo)作用。

首先,，兩位老師的不斷學(xué)習(xí)的精神特別讓我欽佩,。我在上大學(xué)的時(shí)候xx老師就到我們學(xué)校講座,，雖然過去五年了，x老師一直在美術(shù)教學(xué)中不斷研究,、開發(fā)創(chuàng)新,，是我們青年教師最值得學(xué)習(xí)的地方。參加過幾次xx南路的教研,，每次教研x老師總能給我們帶來新的理念,、新的授課方法，給我們學(xué)校的小學(xué)老師很多的體會(huì)和指導(dǎo),。雖然兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，但是她們沒有停止學(xué)習(xí)，沒有停止創(chuàng)新和改變,，一直在探索的路上,，讓我深有體會(huì)，她們的精神會(huì)一直激勵(lì)著我,，讓我在美術(shù)的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

第二，讓我感觸最深的是她們的教態(tài)特別自然,、知識(shí)特別豐富,、美術(shù)語言應(yīng)用的特別恰當(dāng)、非常的從容自然,。這種狀態(tài)是一般老師所不能達(dá)到的,，我們年輕教師上公開課總是特別緊張、不從容,、不能夠面對(duì)學(xué)生的突發(fā)狀況,。這從從容不是一天兩天所練就的，是需要長期的不斷積累,、不斷深入研究才能達(dá)到的,。這種大師風(fēng)范我們雖然暫時(shí)不能夠達(dá)到，希望通過我的不斷學(xué)習(xí),、不斷積累能夠更進(jìn)一步,。

第三，我想說的是情懷,。石主任也點(diǎn)評(píng)了兩位老師特別有情懷,。這種情感源自對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的深沉的愛，是對(duì)美術(shù)的愛,、對(duì)孩子的愛,。試問，這么多教師,，能有幾人有教育情懷呢,？可能我們身邊所見到的不多,。其實(shí)我們從事教育的原因有很多，既然我們選擇了,，我們堅(jiān)持了,，為什么不讓自己成為一名有教育情懷的老師呢？工作其實(shí)就是我們的生活,，熱愛生活,、熱愛教育、熱愛學(xué)生這樣我們的生活或許就會(huì)比現(xiàn)在的更美好,！

第四,，兩位老師特別關(guān)注學(xué)生，能夠以學(xué)生為主體,，這也是我們核心素養(yǎng)所提倡的,。每節(jié)課都在關(guān)注學(xué)生的參與度、關(guān)注學(xué)生有沒有理解,、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。今天早上我也上了一節(jié)美術(shù)公開課，題目是《xxx》,，公開課之前呢,，看了很多的視頻，搜集了很多資料,，做了很充分的準(zhǔn)備,，上完課后我在反思，我設(shè)置了很多問題,，為什么學(xué)生的參與度不夠x呢,，回憶了兩位名師的課程，我總結(jié)了一下,，分以下幾點(diǎn),，我設(shè)置的問題是為我自己設(shè)計(jì)的，單純是為了說出我要的答案,；我的問題沒有考慮孩子們現(xiàn)有的知識(shí)構(gòu)成,，我提前可以設(shè)計(jì)研學(xué)單去設(shè)計(jì)；我在課堂上可以更放手一些,，不要怕課堂效果不好,，應(yīng)該給孩子更多的參與機(jī)會(huì)。好課是學(xué)生參與了,、他們開心了,、他們學(xué)會(huì)了,，而不是講課的老師,、或者聽課的老師覺得很精彩,。

第五，兩位老師依托課標(biāo),、課本,，緊扣核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)課程。雖然兩位老師教齡很長,，她們每次上課的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真研究課標(biāo),、課本。反思了一下自己,，其實(shí)并沒有深入的研究課標(biāo)要求,，沒有認(rèn)真研讀課本，看到的都是表面的圖片和作品,。研究的內(nèi)容太淺,，不深入。兩位老師也是深入研究了美術(shù)課堂的核心素養(yǎng),，并且在課程中滲透,，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了美術(shù)知識(shí)，體會(huì)了輕松愉快的課堂氛圍,，還對(duì)他們的心靈產(chǎn)生了很深的影響,。

兩位老師值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多，她們不斷嘗試,、開拓創(chuàng)新,、研究教材而又不拘于教材，有自己的思想和創(chuàng)新,；課堂設(shè)計(jì)的有節(jié)奏,、有梯度、循序漸進(jìn),；課堂中尊重學(xué)生的體驗(yàn),、理解學(xué)生的感受，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝兩位老師呈現(xiàn)這么精彩的課堂。通過這次聽課活動(dòng),，讓我學(xué)有所得,，也有很多值得我深思的方面，我也要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,、多聽優(yōu)秀課,、多講課，認(rèn)真研讀教材,，使自己能夠有更大的進(jìn)步,，希望以后在美術(shù)教學(xué)的道路上邁上一個(gè)新的臺(tái)階,！

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年就要過去了,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，本學(xué)年一直以來我都積極學(xué)習(xí),，結(jié)合課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校開展了一系列活動(dòng),，宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。同時(shí)在20xx年5月伊寧市舉辦的繪畫大賽中,，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)的好成績,，我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還有很多，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)，在以后的工作中還有待于精益求精,，工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷琢磨、總結(jié)和反思，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。在我教學(xué)生涯中,，我不斷發(fā)現(xiàn)和理解一些美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)，那么下面我就來總結(jié)一下我的教學(xué)感悟,。

一,、體驗(yàn)教學(xué)效果最好

美術(shù)教學(xué)是一門需要實(shí)踐的課程，而且每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐作品都是獨(dú)一無二的,。因此,，為了真正發(fā)掘?qū)W生的潛力、激發(fā)學(xué)生的興趣,，最好的方法是讓學(xué)生親身體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,。例如，我們?cè)谥v解繪制人像時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐,，一個(gè)人負(fù)責(zé)模特，其他人輪流繪畫,。在之后的講解中,，我會(huì)對(duì)每個(gè)人的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們了解如何通過細(xì)節(jié)來加強(qiáng)輪廓感,，從而提高整個(gè)組的繪畫水平和學(xué)習(xí)熱情,。

二、啟發(fā)創(chuàng)意思維

美術(shù)學(xué)科不僅僅是手工制作的功夫,，更需要學(xué)生具備創(chuàng)意思維來發(fā)掘和表達(dá)內(nèi)心的想法,。因此，在美術(shù)教學(xué)中,，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維,。例如，我會(huì)組織學(xué)生到戶外進(jìn)行素描創(chuàng)作,，在這個(gè)過程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不重視技法和表現(xiàn)手段,，達(dá)到能夠自由表達(dá)個(gè)人意識(shí)的目的,。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中提供多樣化的材料和文化背景,，讓學(xué)生擴(kuò)大想象力和創(chuàng)造力,。

三、注重學(xué)生批判能力

在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生不只是要學(xué)會(huì)制作作品,，也應(yīng)該具備一定的批判能力,，懂得思考作品里的符號(hào)、表現(xiàn)手法和文化背景,，并能夠通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)作品的欣賞,，提高自己對(duì)作品的鑒賞能力。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重啟發(fā)學(xué)生批判能力，在分析作品的同時(shí),，提醒學(xué)生不要僅僅受到傳統(tǒng)審美觀念的束縛,，而要學(xué)會(huì)對(duì)作品自由思考和透視。

四,、注重知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建

在美術(shù)教學(xué)中,，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生掌握了一些分散的知識(shí)點(diǎn),，而無法形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu),，影響學(xué)生的進(jìn)步。因此,，除了重視技法教學(xué)外,，我也注重幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如,，在講解色彩語言的時(shí)候,，我會(huì)讓學(xué)生了解如何組織顏色形成表現(xiàn)技法，同時(shí)也會(huì)講解顏色運(yùn)用的文化背景,，從而讓學(xué)生在掌握了知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，也逐漸形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

五,、開展展示交流活動(dòng)

美術(shù)教學(xué)很大程度上是一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感性體驗(yàn)的結(jié)合,，因此展示和交流是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中,，我會(huì)把班級(jí)分成若干小組,，每個(gè)小組設(shè)計(jì)展示作品，并邀請(qǐng)母校師生進(jìn)行交流互動(dòng),。通過這樣的方式,，學(xué)生可以展示自己的作品，探討彼此的創(chuàng)作思路和作品亮點(diǎn),，并學(xué)習(xí)從他人的角度來看待自己的作品,，從而不斷完善自己的創(chuàng)作水平。

總之,，在美術(shù)教學(xué)中,，除了重視技法教育外，也要多關(guān)注學(xué)生的心理、批判思維,、創(chuàng)意表現(xiàn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,。通過這些方法，可以幫助學(xué)生全面提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力,，促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂、全面的成長,。