作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

八年級歷史教案人教版電子書篇一

課程目標(biāo)：

講述黃繼光,、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神,。

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

了解美帝國主義侵略朝鮮;美國對中國人民的挑釁;中國人民志愿軍出兵朝鮮;志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役,。知道黃繼光、邱少云的英雄事跡;中朝人民反侵略的勝利,。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖,、識圖能力，閱讀與敘述的能力,，總結(jié),、概括歷史的學(xué)習(xí)能力。

過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生利用課本提供的戰(zhàn)役示意圖和圖片,，從中提取有效信息,，切實(shí)分析歷史史實(shí);通過閱讀魏巍的文學(xué)作品《誰是最可愛的人》、觀看反映抗美援朝的影視作品,、翻閱英雄傳記,、訪問抗美援朝老戰(zhàn)士等活動(dòng),，加深對這一課課文內(nèi)容的理解和深化。

情感態(tài)度價(jià)值觀初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義,、革命英雄主義和國際主義精神,。認(rèn)識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民,，其性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

?創(chuàng)設(shè)氛圍：播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。

?電影《上甘嶺》,、歌曲《我的祖國》片段,。

抗美援朝保家衛(wèi)國

a中朝世代友好、唇齒相依

b美國的侵略嚴(yán)重威脅了新中國的安全

c為了獲得一個(gè)比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周遍環(huán)境

?口才展示：簡介抗美援朝的戰(zhàn)況,。

?(或播放紀(jì)錄片;多媒體動(dòng)畫演示戰(zhàn)役的步步推進(jìn)),。

?展示圖示：《中朝部隊(duì)三年戰(zhàn)績表》。

戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云

?故事大王：講述中國人民志愿軍英雄的故事,。

?圖中學(xué)史：學(xué)生展示課前搜集的圖片,，介紹志愿軍戰(zhàn)士的生活。

?讀舊文,、談今感：《人民日報(bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后,，非常感動(dòng)，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報(bào)》的頭版頭條,。報(bào)紙送到中南海,，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入中學(xué)語文課本,，你讀過嗎?為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”?談?wù)勀愕母邢搿?/p>

?論從史出：

——彭德懷：《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》

?我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國歷第一個(gè)在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官,。

——“聯(lián)合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》

閱讀材料,，議一議,，朝鮮戰(zhàn)爭的結(jié)局對新中國國際威望的提高有什么意義?

?思維拓展：抗美援朝戰(zhàn)爭有什么意義呢?

課外學(xué)史?學(xué)唱抗美援朝時(shí)的有關(guān)電影歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》、《我的祖國》,、《英雄贊歌》等,。

?觀看電影《上甘嶺》、《英雄兒女》等,。

?制作與展覽：收集資料,，制作一期“中國人民志愿軍英雄譜”小報(bào)，在班級展出,。

第3課土地改革

?課程目標(biāo)：

知道《中華人民共和國土地改革法》,，理解廢除封建土地制度的意義。

?教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

了解土地改革的必要性;知道《中華人民共和國土地改革法》的公布;了解土地改革的開展及基本完成;土地改革的意義。指導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的作用,，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察,、分析問題的能力。

過程與方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查,，如采訪老人,、查閱地方志,、閱讀鄉(xiāng)土教材等,，使其感受土地改革給農(nóng)民生產(chǎn)、生活帶來的巨大變化,。向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說和影視作品,，如：《暴風(fēng)驟雨》等。引導(dǎo)學(xué)生從教師提供的圖片,、史料,、數(shù)據(jù)中，用對比,、歸納的方法掌握歷史知識,。

情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識土地改革的勝利進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為即將進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件,。認(rèn)識中國農(nóng)民在多年的封建社會(huì)一直憧憬的“耕者有其田”的理想終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了,，激發(fā)熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的感情,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

?復(fù)習(xí)前課,，指出在抗美援朝的同時(shí)，黨中央在新解放區(qū)(部分少數(shù)民族地區(qū)除外)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民完成了土地制度改革,。

?調(diào)查訪問成果匯報(bào),。《中華人民共和國土地改革法》的公布

?教師簡要補(bǔ)充此前解放區(qū)進(jìn)行的土地改革的情況,。

?小組討論：為什么要進(jìn)行土地改革?不改革行嗎?

?學(xué)生課前搜索,、適當(dāng)展示《中華人民共和國土地改革法》的部分條款。

?放映一段有關(guān)土地改革的紀(jì)錄片,。

?簡單閱讀了解小字內(nèi)容,。土地改革的意義

?探究分析：土地改革有什么意義?

?遼寧農(nóng)民土改后給毛主席的一封信(摘錄)：

敬愛的毛主席：

我們是遼東省(今遼寧省)寬甸縣最偏僻的一個(gè)村。全村152戶,，2511畝地,，11戶地主、富農(nóng)就占了1000多畝,。我們祖祖輩輩做夢也在想著有一天自己能有三畝,、五畝的地，能在自己的土地上耕種,，那有多高興啊!現(xiàn)在經(jīng)過土改,，這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了,。過去在別人地里出力，現(xiàn)在在自己土地里出力勞動(dòng);過去是一個(gè)肩給地主扛著飯碗,，現(xiàn)在勞動(dòng)成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,，出門要彎腰,，進(jìn)門要低頭，現(xiàn)在搬進(jìn)土改時(shí)分到的新房子,。村民王明連說：“土改前我家四條腿是小板凳,，帶毛的是耗子，現(xiàn)在呢,，牲口棚里拴著一頭牛,，一頭驢，全是有毛的四條腿,?！?/p>

?自由空間：朗讀反映土改的《暴風(fēng)驟雨》、《太陽照在桑干河上》等小說作品中的片段,，分享交流感受,，加深對土改的認(rèn)識。

人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案

八年級歷史教案人教版電子書篇二

1,、p.28背景和原因;鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的國門,，清政府內(nèi)外交困，中國的部分開明地主開始睜眼看世界,，他們在同外國資本主義的交往中,，深刻感受到中西之間的經(jīng)濟(jì)和軍事差距。

2,、思想基礎(chǔ)：“師夷長技以制夷”(魏源)

3,、p.28時(shí)間：19世紀(jì)60年代—90年代

4、p.28洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號,，前期：“自強(qiáng)”,，后期：“求富”。

5,、p.29洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容：前期以創(chuàng)辦軍事工業(yè)為主：曾國藩的安慶軍械所,、李鴻章和曾國藩江南制造總局、左宗棠的福州船政局;后期以創(chuàng)辦民用工業(yè)為主：李鴻章的輪船招商局和開平煤礦,、張之洞的漢陽鐵廠和湖北織布局等,。(p.29另：1862年清政府創(chuàng)辦京師同文館，培養(yǎng)翻譯人才)

6、p.28領(lǐng)導(dǎo)階級及其代表人物：部分開明地主(洋務(wù)派),。

7,、代表：奕?、李鴻章,、左宗棠,、張之洞。

8,、p.30目的：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。

9,、p.30性質(zhì)：統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng),。

10、p.30失敗標(biāo)志：甲午戰(zhàn)爭中,，北洋水師的覆滅。

11,、失敗的根本原因：沒有觸及封建統(tǒng)治的根基,。

12、p.30洋務(wù)運(yùn)動(dòng)地位：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中,，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng),。

13、p.30洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作用：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國富強(qiáng)起來,，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了技術(shù)力量,，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路,。

八年級歷史教案人教版電子書篇三

清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”;鎮(zhèn)南關(guān)起義;安慶紹興起義;黃花崗起義;四川保路運(yùn)動(dòng),。

四川保路運(yùn)動(dòng)是收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，是武昌起義的前奏,。使學(xué)生認(rèn)識到清朝政府的滅亡是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果,，而一次次革命黨人的起義沖擊就是在敲響清朝政府的喪鐘，從而使學(xué)生認(rèn)識清朝滅亡的歷史必然性,。

通過對清政政府的“新政”和“預(yù)備立憲”的實(shí)施背景和具體措施以及實(shí)施效果的分析,，證明其是為了挽救清朝覆滅的一場騙局。

通過對革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的各地武裝起義的學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識,，打擊了清政府的統(tǒng)治，加速了革命形勢的發(fā)展。革命黨人“為天下人謀永?！?，甘愿犧牲的獻(xiàn)身精神，和在法庭上,、刑場上表現(xiàn)的崇高氣節(jié),，體現(xiàn)了中華民族為-封建專制統(tǒng)治勇往直前的大無畏的品質(zhì)。以英雄事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

教學(xué)建議

地位分析

本節(jié)課上接資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動(dòng)的興起,，下接武昌起義的發(fā)生,，是承前啟后的一節(jié)。1905年中國同盟會(huì)成立并制定了政治綱領(lǐng)決定以暴力革命-清朝統(tǒng)治,，革命黨人舉行了一系列的反清起義,。1911年的收回利權(quán)和四川的保路運(yùn)動(dòng)為辛亥革命創(chuàng)造了有利時(shí)機(jī)。

重點(diǎn)分析：

黃花崗起義和保路運(yùn)動(dòng)是本節(jié)課的重點(diǎn),。

黃花崗起義是同盟會(huì)成立以后規(guī)模的武裝起義,。這次起義雖然失敗，但革命黨人的勇敢精神和視死如歸的英雄氣概,，鼓舞了全國人民的革命斗志,。四川保路運(yùn)動(dòng)的高漲和武昌起義的發(fā)動(dòng)，都是廣州黃花崗起義的繼續(xù)和發(fā)展,。

由于清政府于1911年宣布的“鐵路國有”政策不僅侵奪了紳商的利益,，也直接危害廣大勞動(dòng)人民的切身利益，四川人民掀起了群眾性的保路運(yùn)動(dòng),。保路運(yùn)動(dòng)后來發(fā)展成為武裝起義,，清政府派湖北新軍前往鎮(zhèn)壓四川保路運(yùn)動(dòng)，造成武漢地區(qū)的兵力空虛,，給武昌起義的成功創(chuàng)造了有利條件,。

難點(diǎn)分析

對清政府“新政”、“預(yù)備立憲”實(shí)質(zhì)認(rèn)識是難點(diǎn),。

革命形勢的迅猛發(fā)展,，直接威脅著清王朝的統(tǒng)治。為了遏制革命,，維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治,，清政府在“新政”之后，又決定實(shí)行“預(yù)備立憲”,，對這樣一個(gè)行將結(jié)束的王朝的最后一次自救的努力,，需要全方位的綜合分析,，這對初中的學(xué)生有一定的難度。

重點(diǎn)突破方案

關(guān)于“黃花崗起義和保路運(yùn)動(dòng)”,，建議教師指出黃花崗起義是同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的各次起義中準(zhǔn)備最為充分的一次,，也是損失最為嚴(yán)重的一次起義。此處可引用孫中山《黃花岡烈士事略序》的原始資料進(jìn)行教學(xué),。強(qiáng)調(diào)指出起義的影響,，它擴(kuò)大了民主革命的影響，使-清朝的統(tǒng)治成為民心所向,，為辛亥革命的勝利奠定了基礎(chǔ),。

保路運(yùn)動(dòng)則是在20世紀(jì)初中國人民收回利權(quán)斗爭的大潮中由于清政府的“鐵路國有”政策而直接導(dǎo)致的。

難點(diǎn)突破方案

關(guān)于“清政府“新政”,、“預(yù)備立憲”實(shí)質(zhì)”,，教師可依據(jù)教材和前邊講過的背景，從慈禧太后接見大臣時(shí)說的話,、從載澤等考察憲政歸國后向西太后所呈密折中講的,、從1906年清政府下詔“預(yù)備仿行立憲”及1908年頒布的《欽定憲法大綱》中的有關(guān)內(nèi)容、從1911年清政府責(zé)任內(nèi)閣的設(shè)立與組成等幾方面進(jìn)行分析,，引導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識到清政府實(shí)行“預(yù)備立憲”的真正目的則是為“皇位永固”,、“內(nèi)亂可彌”，從而暴露了清王朝借“立憲”之名繼續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器,，使?jié)M族貴族繼續(xù)專權(quán)，遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢的實(shí)質(zhì)所在,。這充分說明了清政府所宣稱的“預(yù)備立憲”實(shí)際是一個(gè)騙局,。在講完上述內(nèi)容后，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回答課后練習(xí)乙組問答題：“為什么說預(yù)備立憲是一場騙局?”以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，并鞏固前邊所學(xué)的內(nèi)容,。

通過對清末“新政”“預(yù)備立憲”產(chǎn)生背景、內(nèi)容的講解與分析,，使學(xué)生認(rèn)識它們的欺騙實(shí)質(zhì),，對學(xué)生進(jìn)行如何觀察歷史現(xiàn)象和提示事物本質(zhì)的辯證唯物主義教育，從而培養(yǎng)綜合分析問題的能力,。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：黃花崗起義和保路運(yùn)動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：對清政府"新政",、"預(yù)備立憲"實(shí)質(zhì)認(rèn)識

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

講本節(jié)內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶"資產(chǎn)階級革命思想的傳播"和"革命團(tuán)體的建立"等,，以此導(dǎo)入新課,。

一、清政府的"新政"和"預(yù)備立憲"

1,、清政府的"新政"

清王朝為挽救行將滅亡的局面,，推行"新政",，進(jìn)行"改革"。(看書：清政府"新政"的主要內(nèi)容簡表,，討論：各方面內(nèi)容對清王朝能起到什么作用?)但是這些措施在客觀上更有利于資產(chǎn)階級民主革命思想和文化的傳播,，從而給封建制度本身培養(yǎng)了掘墓人，更有利于革命高潮的到來,。所以?quot;新政"的推行并沒有給清政府統(tǒng)治帶來穩(wěn)定,。民族資產(chǎn)階級上層及其代表人物要求政府向他們開放政權(quán)，公開呼吁實(shí)行君主立憲,。清政府統(tǒng)治集團(tuán)中一些顯赫人物也要求制定新的策略以挽救朝不保夕的清王朝統(tǒng)治,。清政府接著又演出了一幕"預(yù)備立憲"的騙局。

2,、"預(yù)備立憲"的騙局

清政府在實(shí)施"新政"的同時(shí),，又宣布"預(yù)備立憲"。

1905年,，慈禧太后派出載澤等五大臣赴日,、歐、美國家考察政治,。這五位大臣回國后,，建議實(shí)行立憲，并列舉了種種好處,，什么"皇位永固",、"內(nèi)亂可弭"(即除內(nèi)亂)等等。他們認(rèn)為"君主立憲,，大意在于尊崇國體,，鞏固君?quot;。這也就是說,，"立憲"是對付人民的,。于是，清政府同意"預(yù)備立憲",。問："預(yù)備"是怎么回事?當(dāng)時(shí)五大臣建議實(shí)行立憲的時(shí)間推到15年或20年以后,，也就是不立即實(shí)行"立憲"。搞"立憲"又不馬上實(shí)行,，從這兒同學(xué)們不難看出清政府的"立憲"是怎么回事了,。1908年清政府頒布《欽定憲法大綱》，規(guī)定"預(yù)備立憲"期為九年,。(看課本上的漫畫插圖),。這幅漫畫發(fā)表在當(dāng)時(shí)的畫報(bào)上。畫面在上角四個(gè)滑稽字組成一對葫蘆,，這四個(gè)字是"立憲",、"專制",、葫蘆下面寫上"依樣"兩字。作者用"依樣畫葫蘆"這個(gè)成語戳穿了清政府宣布立憲的把戲,，形象地揭露了清政府口頭上宣布立憲,，實(shí)際上包藏專制禍心。

由于革命運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)高漲,，清政府不得不提早實(shí)行"憲政",，成立內(nèi)閣。這個(gè)內(nèi)閣不同于明朝設(shè)立的內(nèi)閣,，以前的內(nèi)閣是封建專制主義,，加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，而現(xiàn)在清政府成立的內(nèi)閣,，則是仿效西方君主立憲制形成而設(shè)立的,。這個(gè)內(nèi)閣實(shí)際怎樣呢?(朗讀課文的小字內(nèi)容)。在這個(gè)內(nèi)閣里,，皇族占多數(shù),，權(quán)力仍集中在皇族手里。在《欽定憲法大綱中》還規(guī)定："君上神圣尊嚴(yán),，不可侵犯",、"大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系,，永遠(yuǎn)尊戴",。可見,，這樣的立憲與專制是沒有什么兩樣的,。清政府的"預(yù)備立憲"完全是一個(gè)騙局。它也將清王朝推向了空前孤立的境地,。

面對清政府的騙局，革命者用武裝起義作了回答,。全國各地掀起了猛烈的革命斗爭,。

二、各地的武裝起義

1,、鎮(zhèn)南關(guān)起義

孫中山親自籌劃和指揮了進(jìn)攻廣西的鎮(zhèn)南關(guān)起義,。1907年底，孫中山和黃興開始了襲取鎮(zhèn)南關(guān)進(jìn)攻廣西,。起義堅(jiān)持七天七夜,，但終因眾寡懸殊，彈藥缺乏,，最后失敗,。

2,、安慶、紹興起義

1907年夏,，光復(fù)會(huì)會(huì)員徐錫麟,，(看書上圖片)。在安慶發(fā)動(dòng)起義,。雙方激戰(zhàn)4小時(shí),，起義失敗，徐錫麟被捕,，并于當(dāng)晚被殺害,。

秋瑾是浙江紹興人，她做為浙江同盟會(huì)的負(fù)責(zé)人,，準(zhǔn)備在浙江紹興響應(yīng)徐錫麟起義,，遭到清政府的鎮(zhèn)壓。秋瑾是中國近代杰出的女革命家,，她的事跡激勵(lì)著許多人走向革命,。

講述此部分時(shí)可穿插一些革命黨人的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。(如秋瑾："雖死猶生,，犧牲盡我責(zé)任;即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱,。")

3,、黃花崗起義(1911)

孫中山在艱難的革命道路上始終不屈不撓，1911年他同黃興等人又發(fā)動(dòng)了一次影響較大的起義即黃花崗起義,。

這次起義仍然定在廣州,，孫中山總結(jié)過去失敗的原因在于準(zhǔn)備工作不足，這次認(rèn)真地加強(qiáng)起義的準(zhǔn)備工作,。首先孫中山到歐美各國華僑中募集經(jīng)費(fèi)購買槍械彈藥,，黃興到香港成立統(tǒng)籌部做為起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，起義計(jì)劃也有嚴(yán)密的部暑,，還組織敢死隊(duì)等準(zhǔn)備工作,。

起義經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終因寡不敵眾起義失敗,。在這次起義中犧牲的共有80多人,，其中有72人被合葬在廣州黃花崗，這就是黃花崗72烈士,，這次起義也因此稱黃花崗起義,。

三、保路運(yùn)動(dòng)

1,、收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)

(看書上有關(guān)內(nèi)容,，問：所謂的"利權(quán)"是指什么?)自從甲午中日戰(zhàn)爭以后,，帝國主義通過攫取鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)來掠奪和剝削中國人民。1900年以后,，以資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級為主,，在全國各地展開了收回利權(quán)的愛國運(yùn)動(dòng)，其中四川保路運(yùn)動(dòng)影響,。

2.保路運(yùn)動(dòng)(1911)

四川人民極力反對清政府將川漢鐵路的建筑權(quán)出賣給英國-這種出賣國家主權(quán)的行為,，并要求自動(dòng)籌款筑防.清政府也同意將川漢鐵路由官辦改為商辦。但清政府迫于帶國主義的壓力,。竟于1911年宣布"鐵路國有"法令,，這種賣國的政策遭到全國人民的反抗。同時(shí)清政府的行為也大大地?fù)p害了四川各階層人民的直接利益,，因此四川人民掀起了轟轟烈烈的保路運(yùn)動(dòng),。保路運(yùn)動(dòng)是怎樣進(jìn)行和發(fā)展的?它導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?(引導(dǎo)學(xué)生看小字部分)

保路運(yùn)動(dòng)成了辛亥革命暴風(fēng)雨到來的驚雷!

(小結(jié))這節(jié)課我們介紹了在革命的暴風(fēng)雨即將來臨之際，清政府為了加強(qiáng)統(tǒng)治,，用"新政",、"立憲"來穩(wěn)定政局，欺騙人民,。革命黨人用武裝起義進(jìn)行了回答,，孫中山、徐錫麟,、秋瑾,、黃興等革命黨人先后發(fā)動(dòng)了反對清政府的武裝起義，而四川保路運(yùn)動(dòng)則造成了一個(gè)"山雨欲來風(fēng)滿樓"的局面,，這預(yù)示著一場革命大風(fēng)暴即將到來,，成為武昌起義的前奏。