在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

違反師德典型案例心得體會篇一

近日,，國土空間信息學(xué)院黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例，我深受啟發(fā)和震撼,，結(jié)合工作崗位和自身實際體會有：

一,、高校教師群體應(yīng)該永遠(yuǎn)秉持“學(xué)高為師，身正為范”

廣大高校教師自覺貫徹黨的教育方針,，學(xué)為人師,、行為世范、默默耕耘,、無私奉獻,，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進模范人物,，在他們身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師的高尚師德,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。觀看了紀(jì)錄片《黃大年》,，深受感動，被黃大年精神鼓舞,，我們要以黃大年同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷,，學(xué)習(xí)他教書育人,、敢為人先的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操,，把愛國之情,、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,，從自己做起,，從本職崗位做起，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量,。

作為一名長期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師，我深知師德師風(fēng)的極端重要性,，長期以來,，也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師，身正為范”的價值追求,，用此激勵自己做好本職工作,。

二、認(rèn)識到高校教師必須擺正思想價值態(tài)度

高校教師承擔(dān)著教書育人的歷史責(zé)任,，負(fù)有對青年一代價值引領(lǐng)的歷史使命,，高校教師的思想政治意識必須與社會主義辦學(xué)方向、社會主義教育方針高度契合,，必須自覺用馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,，必須堅持新時代中國特色社會主義思想，才能在教書育人中做到思想牢靠,、精神富足,，才能在大變局中咬定青山不放松，保持定力,。

三,、必須秉持高校教師職業(yè)倫理原則教書育人

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本，規(guī)范從愛國守法,、敬業(yè)愛生,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會,、為人師表六個方面，對高校教師職業(yè)責(zé)任,、道德原則及職業(yè)行為提出了要求,。必須秉持高校教師職業(yè)倫理，做學(xué)問,、做教師,、做人做事都要有原則,，在工作生活中做到：愛國守法。熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護中國特色社會主義制度,。遵守憲法和法律法規(guī),，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責(zé),；敬業(yè)愛生,，恪盡職守，甘于奉獻,，終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。真心關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對待學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；堅持育人為本，立德樹人,，嚴(yán)慈相濟,，教學(xué)相長，誨人不倦,，尊重學(xué)生個性,，促進學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，弘揚科學(xué)精神,，勇于探索，追求真理,，修正錯誤,，精益求精，秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,；服務(wù)社會，傳播優(yōu)秀文化,，普及科學(xué)知識,，熱心公益，服務(wù)大眾,；為人師表,，學(xué)為人師,，行為世范，以高尚師德,、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生,，遵守社會公德，言行雅正,，舉止文明,。自尊自律，清廉從教,，以身作則,。

四、自覺學(xué)習(xí)和運用關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述

希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

指出,，一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

指出,，做好老師，要有道德情操,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,，在金錢、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的`。

　對怎么樣做好一名好老師,，給出了深刻而科學(xué)的解釋,，我們作為一名高校教師，必須認(rèn)真細(xì)讀關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述,，在教書育人中,，轉(zhuǎn)化為對自身的要求，轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法,，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素,，轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。

五,、牢固樹立師德師風(fēng)紅線底線意識

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,，觀看了師德師風(fēng)典型案例，深受啟發(fā)和震撼,，我認(rèn)識到必須牢固樹立師德師風(fēng)的紅線底線意識,，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是各級各類學(xué)校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,。底線職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國家相關(guān)部門所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”,，有利于所有教師有意識地規(guī)范自己行為。只有牢固樹立師德師風(fēng)紅線底線意識,，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中,，堅守職業(yè)道德，經(jīng)受住各種考驗和挑戰(zhàn),，才能永葆教師精神底色,。

違反師德典型案例心得體會篇二

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后,，我知道當(dāng)一個好教師，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后應(yīng)用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生,。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。

一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

二,、終身學(xué)習(xí),，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，因為在當(dāng)今社會下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。

三,、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅是在奉獻、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

四,、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

五、培養(yǎng)師德,，應(yīng)加強修養(yǎng),。

按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個合格的教師。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺,。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時,，要有一顆進取的心,，時代在進步，科技在發(fā)展,，知識在更新,，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心,，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界,，彌補不足,，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想,、情感、個性需要,，切實地關(guān)心和愛護學(xué)生,，使學(xué)生健康成長。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí),，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進取,。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻!

違反師德典型案例心得體會篇三

通過研究典型案例,，一例例觸目驚心的典型案例，看到少數(shù)民警放松了對世界觀,、人生觀的改造,，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵,，以致身陷囹圄,，結(jié)果令人痛心，我對此感受頗深,，啟發(fā)很大,。開展教育整頓活動，尤為及時,、必要,，對于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法,，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，都具有重要的意義。

通過這次警示教育活動,，使我深刻地認(rèn)識到開展警示教育的重要性和必要性,，深刻地認(rèn)識到違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的,，后果是嚴(yán)重的,。二是以案為鑒。在加強自身政治理論研究的同時,，認(rèn)真研讀了市局《關(guān)于近年來全市查處民警違法違紀(jì)典型案例的通報》以及我局印發(fā)的典型案例材料,，通過研究對照，既提高了自己的認(rèn)識水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從點點滴滴處嚴(yán)格要求自己。

一是帶頭廉潔自律,。廉潔自律是反對腐敗,、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。以身作則推動反腐敗斗爭的深入發(fā)展至關(guān)重要,。

二是帶頭接受監(jiān)督,。要如履薄冰，嚴(yán)于自律,，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督,。無論什么情況下，都要把握自己,，潔身自好,，清廉自守,。

三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律,。遵守黨的政治紀(jì)律,，堅決把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實,，按規(guī)矩辦事,。

四是帶頭警示行為。站穩(wěn)黨和人民的立場,，出以公心,，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大,，心胸開闊,，自覺奉獻，永葆人民公仆的本色,。

通過教育研究活動,，深刻反思自己，認(rèn)識到自身在理想念方面,、在政治生活研究方面,、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足,。我決心在以后的工作和研究中,，盡快克服和糾正，做到“三個始終堅持”,。

一是始終堅持政治理論研究,，堅定理想念。堅持經(jīng)常性的深入研究和鉆研,，在研究中,，將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，注重研究效果,，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。

二是始終堅持為人民服務(wù)的宗旨,。要做到全心全意為人民服務(wù),，隨時進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的.思想,，端正思想作風(fēng),，提升思想境界，切實做到為民,、務(wù)實,、清廉。

三是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)規(guī)章制度,。嚴(yán)格遵守各項制度,，積極維護黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己,，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己,，以實際行動帶動黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的進一步好轉(zhuǎn)，做一個清清白白的人,。另外,，還必須樹立三種意識：

（一）要樹立責(zé)任意識。我們要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以對黨,、對人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡力履行好職責(zé),。具體講,，就是要對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，埋頭苦干,，精益求精,，以出色的工作業(yè)績?nèi)∮诿瘢A得群眾的贊譽,；就要對職權(quán)范圍內(nèi)的棘手事負(fù)責(zé)到底,，不推諉，不敷衍,，不擱置,；就是要在困難面前不低頭，不氣餒,，不退卻,。

（二）要樹立研究意識。沒有真才實學(xué)是做不好領(lǐng)導(dǎo)工作的,，一定要把研究作為一種政治責(zé)任,、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識,、來對待,，刻苦研究，不斷拓寬知識領(lǐng)域,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì),，才能更好地為履行職責(zé)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）要樹立宗旨意識,。全心全意為人民服務(wù)是我們?nèi)嗣竦母纠媸俏覀円磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點和落腳點,。我們要真正培養(yǎng)與群眾的親密感情,、血肉親情，努力做到親民,、樂民,，把老百姓的安危冷暖掛在心上，真正帶著感情為群眾解決實際問題,。

違反師德典型案例心得體會篇四

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的.手段,，起著“以身立教”的作用,。教師做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

歸納起來這就是：充滿愛心是當(dāng)好“好老師”的前提,，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為,，一個教師把課本教得很好,，把知識教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻,，怎么去處理問題，懂得這個思路應(yīng)該是怎樣的,，對學(xué)生進行科學(xué)思維的訓(xùn)練,，這才是一個稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,，即“愛心、信心,、耐心”,。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對學(xué)生動之以情,、曉之以理、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡,，對照自己的教學(xué)實際，差距是那么的顯而易見,。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛著每一個學(xué)生，希望他們個個能有一技之長,，但當(dāng)考試下來,，學(xué)生成績不夠理想時，心里就會生氣,，會把原因簡單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等?？梢?，自己在愛心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺,，特別是對成績落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中,，再也不能光是批評，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點與進步,，多給學(xué)生一點鼓勵與幫助,，多給一點寬容與商量，少給一點指責(zé);多給學(xué)困生一點愛心,、耐心,，自己要克制不急躁，相信自己的教育,，對學(xué)生動之以情,、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,，一定會得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,，在對待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問,、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略,。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進步，爭取人人成為優(yōu)秀生,。 總之,，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要努力實踐“愛與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

違反師德典型案例心得體會篇五

在教育局的布置和安排下,我校開展暑期師德師風(fēng)教育活動,，組織教師認(rèn)真研究有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī),、相關(guān)文件以及觀看研究師德師風(fēng)警示典型案例。通過研究我深刻的認(rèn)識到師師德師風(fēng)教育活動的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會如下：

1,、通過觀看這些案例，我對他們所犯的錯誤的過程,、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,，人生觀、價值觀偏離了正確方向,，不注重世界觀,、人生觀和價值觀的改造，道德觀念失衡,。同時我也清醒的認(rèn)識到：作為一名教師,，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記教師的奉獻意識,、服務(wù)意識,、忠實踐行“。通過研究對照,，既提高了自己的認(rèn)識水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,，教師要公正從教，公平,、公正地對待每一個學(xué)生,。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求。

2,、作為一名人民教師,，通常要肄業(yè)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實踐行動去感動學(xué)生,、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好研究氛圍,。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場,，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴(yán)以律已,，以身作則。同時,，教師還要每時每刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔營私的教誨工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個崇高美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的進步,，促進社會主義精神文明建設(shè)。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)視引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深摯的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動,，學(xué)校教師不接受家長的.任何饋贈和宴請,，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

4,、師德師風(fēng)的研究是每一名教師的必修課,，只有不斷加強研究才能進步自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。堅持經(jīng)常性的深入研究和研討,，進一步進步自身的政策水平和理論水平,。不研究，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜，愿望就容易膨脹,，就拒絕不了引誘,，一遇到引誘就容易亂了方寸，就容易被引誘的繩索絆倒,。不研究,，思想就沒法進步，能力就沒法進步,?；钌氖聦嵧ㄖ覀儭Ｔ谑袌鼋?jīng)濟的形勢下,，只有自覺地進行世界觀,、人生觀和代價觀的改造，堅定自己的信念,，牢記為人民效勞的宗旨,，進步自我約束能力，進步自我,。

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長，我們要樹立正確的人生觀,、世界觀,，立足本職，奮力進取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻身教育,，做一名合格的人民好老師。

違反師德典型案例心得體會篇六

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長,，我們要樹立正確的人生觀,、世界觀，立足本職,，奮力進取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻身教育，做一名合格的人民好老師,。

要基礎(chǔ),。戴安邦教授認(rèn)為，一個教師把課本教得很好,，把知識教給學(xué)生,，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻,，怎么去處理問題,，懂得這個思路應(yīng)該是怎樣的，對學(xué)生進行科學(xué)思維的訓(xùn)練,，這才是一個稱職的教師,。

十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,，即“愛心、信心,、耐心”,。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡，對照自己的教學(xué)實際,，差距是那么的顯而易見,。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛著每一個學(xué)生，希望他們個個能有一技之長,，但當(dāng)考試下來,，學(xué)生成績不夠理想時,，心里就會生氣，會把原因簡單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等,。可見,，自己在愛心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對成績落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過學(xué)習(xí),，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中,，再也不能光是批評,，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點與進步，多給學(xué)生一點鼓勵與幫助,，多給一點寬容與商量,，少給一點指責(zé);多給學(xué)困生一點愛心、耐心,，自己要克制不急躁,，相信自己的教育，對學(xué)生動之以情,、曉之以理,、苦口婆心地耐心教育，一定會得到意想不到的.結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已,、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,，在對待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問,、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略,。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進步，爭取人人成為優(yōu)秀生,。

總之,，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實踐“愛與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

違反師德典型案例心得體會篇七

本人通過近段時間研究了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個好教師,，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們研究上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生,。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的.作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

如果不常常處于研究狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求,，因為在當(dāng)今社會下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變研究觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，終身研究”的觀念，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅是在奉獻,、在燃燒，而且是同樣在吸取,，在更新,，在升華。教師要付出艱苦的勞動,，可是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千切切的教師不辭辛勞地為教誨事業(yè)獻身,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成研究的主人。要從以“教”為出發(fā)點變成以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)效勞,，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、替代學(xué)生學(xué),。而是開導(dǎo)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生研究的用武之地,，成為學(xué)生在教師指點下獲取知識,、鍛煉能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

依照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范,、自律自己的言行,、為人辦事的體式格局。教師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻,，實現(xiàn)自己人生代價的平臺。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展，知識在更新,，昨天大概是一位好老師,，今天大概是一位普通教師，明天大概被教師隊伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的,，是不斷進步的。教師要有一顆進取心,，不斷研究,，放眼世界，補償缺乏,，進步素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想,、情感,、個性需要，切實地關(guān)心和愛護學(xué)生,，使學(xué)生健康成長,。

作為一名教育工作者，通過研究,，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣,，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進取,。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,。言傳身教,，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作己應(yīng)有的貢獻!

違反師德典型案例心得體會篇八

前蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。”在我國古代也有“愛施者,，仁之端也”,。事實上也是如此?？鬃幽艹蔀椤叭f世師表”不就在于他對學(xué)生實施“仁愛”嗎,？陶行知先生能成為一代偉大的教育家不就在于他對學(xué)生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的愛心嗎,？愛,，是一種情感。一個人的情感是一個人的需要滿足與不滿足的一個集中的反映,。如果滿足,，就是一種積極肯定的情感，反之,，則是一種否定的情感,。師愛，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道,。然而，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生理解教師對他的愛,，更是一件困難的事情。我和所有的教師一樣,，都知道沒有愛就沒有教育,。教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量,，而且還會促進學(xué)生成長,、成才，影響到學(xué)生健康和發(fā)展,、個性的形成,、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。我想,，我們教師的愛是一種神圣的愛,。有這種愛，才能夠貫徹我們的教育教學(xué)內(nèi)容，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育,，才能把我們每一個學(xué)生培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的'體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。

（1）對學(xué)生的教育以鼓勵表揚為主,，但并不等于包庇和遷就。學(xué)生畢竟還小,，自控能力差,，如果他的言行違反了紀(jì)律，影響了他人,，你就應(yīng)該讓學(xué)生從你的表情中明白對錯,。

（2）每當(dāng)我們班的學(xué)生去參加比賽或者獲得獎項時,，我總是充滿笑意地高舉獎狀,，鄭重其事地把獎狀小心翼翼地貼在墻上，然后轉(zhuǎn)過身來,，笑瞇瞇地用欣賞的目光注視著他們說：“我為你們的努力感到高興,，我為你們能取得如此的好成績而感到自豪,，相信我們的班級在以后的各種比賽中,，一定會取得更好的成績?！苯處煹男θ莶粌H是對學(xué)生的肯定與欣賞，同時,，也是在弘揚一種正氣,，是在十分鮮明地向?qū)W生表示自己欣賞的態(tài)度，這些只靠語言是不能表達的,。

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違反師德典型案例心得體會篇九

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的手段,，起著“以身立教”的作用,。教師做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

歸納起來這就是：充滿愛心是當(dāng)好“好老師”的前提,，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為,，一個教師把課本教得很好,，把知識教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻,，怎么去處理問題，懂得這個思路應(yīng)該是怎樣的,，對學(xué)生進行科學(xué)思維的訓(xùn)練,，這才是一個稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,，即“愛心、信心,、耐心”,。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對學(xué)生動之以情,、曉之以理、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡,，對照自己的教學(xué)實際，差距是那么的顯而易見,。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺,、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛著每一個學(xué)生,，希望他們個個能有一技之長，但當(dāng)考試下來,，學(xué)生成績不夠理想時,，心里就會生氣，會把原因簡單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等,。可見,，自己在愛心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對成績落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過學(xué)習(xí),，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中,，再也不能光是批評,，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點與進步，多給學(xué)生一點鼓勵與幫助,，多給一點寬容與商量,，少給一點指責(zé);多給學(xué)困生一點愛心、耐心,，自己要克制不急躁,，相信自己的教育，對學(xué)生動之以情,、曉之以理,、苦口婆心地耐心教育，一定會得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已,、以身作則,、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,，在對待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略,。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進步,，爭取人人成為優(yōu)秀生。 總之,，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要努力實踐“愛與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

違反師德典型案例心得體會篇十

在教育局的布置和安排下,，我校開展暑期師德師風(fēng)教育活動,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例,。通過學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到師師德師風(fēng)教育活動的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會如下：

1、通過觀看這些案例,，我對他們所犯的錯誤的過程,、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀,、價值觀偏離了正確方向,，不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造,，道德觀念失衡,。同時我也清醒的認(rèn)識到：作為一名教師，應(yīng)該時刻提醒自己,，時刻牢記教師的奉獻意識,、服務(wù)意識、忠實踐行“三個代表”重要思想,。通過學(xué)習(xí)對照,，既提高了自己的認(rèn)識水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教,，公平,、公正地對待每一個學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,。

2,、作為一名人民教師，凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場,，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴(yán)以律已,，以身作則。同時,，教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的提高,，促進社會主義精神文明建設(shè)。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動,，學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請,，不作有償家教和補課,，讓家長支持教師廉潔從教工作。

4,、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進一步提高自身的'政策水平和理論水平,。，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。不學(xué)習(xí),，思想就無法進步,，能力就無法提高?；钌氖聦嵏嬖V我們,。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀,、人生觀和價值觀的改造,，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我。

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長,，我們要樹立正確的人生觀、世界觀,，立足本職,，奮力進取，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻身教育,，做一名合格的人民好老師,。

違反師德典型案例心得體會篇十一

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書，還要育大好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教誨學(xué)生的手段,，起著“以身立教”的作用,。教師做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有崇高的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教誨工作者,。

歸納起來這就是：充溢愛心是當(dāng)好“好老師”的前提,，崇高師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)記，轉(zhuǎn)化后進是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素養(yǎng),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。xxx教授認(rèn)為,，一個教師把課本教得很好,，把知識教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了研究方法;懂得怎么去查文獻,，怎么去處理問題，懂得這個思路應(yīng)該是怎樣的,，對學(xué)生進行科學(xué)思維的鍛煉,，這才是一個稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,，即“愛心、信心,、耐心”,。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個學(xué)生,，特別是研究有困難的學(xué)生;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。

研究了這本書中的好些案例古跡，對照自己的教學(xué)實踐,，差距是那么的顯而易見,。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺,、挖苦與蔑視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛著每個學(xué)生,，希望他們個個能有一無所長，但當(dāng)考試下來,，學(xué)生成績不夠理想時,，心里就會生氣，會把原因簡單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等,。可見,，自己在愛心,、信心與耐心方面都有分歧程度的欠缺，特別是對成績落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過研究,，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中,，再也不能光是批評,，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點與進步，多給學(xué)生一點鼓勵與幫助,，多給一點寬容與磋商,，少給一點指責(zé);多給學(xué)困生一點愛心,、耐心,，自己要克制不急躁，相信自己的教誨,，對學(xué)活潑之以情,、曉之以理、苦口婆心地耐心教誨,，一定會得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則,、勇于創(chuàng)新的`精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對待的研究困難和研究慣不好的學(xué)生要實行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問,、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。勉力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進步,，爭取人人成為優(yōu)良生,?？傊瑤煹率侵腥A民族優(yōu)良文明的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為樹模,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具有更高的到素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng),，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要勉力實踐“愛與義務(wù)”這一崇高的師德之魂，勉力成為一名優(yōu)良的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師,、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

違反師德典型案例心得體會篇十二

在教育局的布置和安排下,，我校開展暑期師德師風(fēng)教育活動,，組織教師認(rèn)真研究有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看研究師德師風(fēng)警示典型案例,。通過研究我深刻的認(rèn)識到師師德師風(fēng)教育活動的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會如下：

1、通過觀看這些案例,，我對他們所犯的錯誤的過程,、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀,、價值觀偏離了正確方向,，不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造,，道德觀念失衡,。同時我也清醒的認(rèn)識到：作為一名教師，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記教師的奉獻意識,、服務(wù)意識,、忠實踐行“。通過研究對照,，既提高了自己的認(rèn)識水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教,，公平,、公正地對待每一個學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,。

2,、作為一名人民教師，凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生,，共創(chuàng)良好研究氛圍,。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場,，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴(yán)以律已,，以身作則。同時,，教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,，促進學(xué)校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè),。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的`互動,，學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請,，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作,。

4,、師德師風(fēng)的研究是每一名教師的必修課，只有不斷加強研究才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。堅持經(jīng)常性的深入研究和鉆研,，進一步提高自身的政策水平和理論水平。,，不研究,，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。不研究,，思想就無法進步,，能力就無法提高?；钌氖聦嵏嬖V我們,。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀,、人生觀和價值觀的改造,，堅定自己的念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我。

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長,，我們要樹立正確的人生觀、世界觀,，立足本職,，奮力進取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻身教育，做一名合格的人民好老師,。