演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

勞動(dòng)教育演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活,。是勞動(dòng),，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng),，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的,，勞動(dòng)是偉大的,。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界,，創(chuàng)造了人類的文明,。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!同時(shí),，從我做起,，從小做起，熱愛勞動(dòng),。

可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那,，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)在的小學(xué)生,，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3,，另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的,。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子,、洗手絹,，懶得收拾書包、收拾桌子,，甚至于懶得洗臉,、洗腳，連喝水也懶得自己倒,，在家里一切都由家長做,，連書包也是家長背?？梢?，我們的同學(xué)參加的勞動(dòng)太少了。不愛勞動(dòng)的孩子,，他們也很難愛學(xué)習(xí),，怕勞動(dòng)，也會(huì)怕做作業(yè),，怕思考問題,。作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)意識(shí),，認(rèn)識(shí)到——-勞動(dòng)最光榮，不愛勞動(dòng)的人將會(huì)一事無成,。從小就要培養(yǎng)勞動(dòng)感情,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果,，做一些力所能及的家務(wù)活,，比如洗碗筷，洗手絹,、襪子等,，高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦,，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間,，做到學(xué)習(xí)、娛樂,、休息三不誤,，過個(gè)快樂、有意義的童年,。祝大家充電能充得足一些,，胃口能好一些，身體能棒一些,，心情能燦爛一些,。我的講話到此結(jié)束。

謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

高爾基說：“我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的.手創(chuàng)造出來的,?！蔽易x了《知榮明恥從我做起》這本書后對這句話的感受更深了。

在“以辛勤勞動(dòng)為榮,、以好逸惡勞為恥”這一部分中有這樣一篇文章——《_的責(zé)任田》,，_作為一位工作十分繁重的主席，在戰(zhàn)士們開荒種地時(shí)還非劃出一塊地作為自己的責(zé)任田,。_忙里偷閑種上了黃瓜,、辣椒、西紅柿,。一份汗水,，一份收獲，夏天到了_田里西紅柿結(jié)得又紅又大,，辣椒長得又尖又長，黃瓜沉甸甸地低垂著頭,，真是叫人喜歡,。_開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產(chǎn)的勁頭更足了,，_更高興了,。

_這么高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)還要種自己的責(zé)任田，并從勞動(dòng)中感受到了快樂和幸福,。我們小學(xué)生平時(shí)很輕松,，更應(yīng)該積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，自己的事情自己做,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，幫父母做些家務(wù),。養(yǎng)成每天堅(jiān)持洗碗筷;每天堅(jiān)持自己疊被子;每天堅(jiān)持自己整理房間的好習(xí)慣。如果再能幫媽媽洗洗菜,、捶捶背,、晾晾衣，那我們會(huì)感到更大的幸福和快樂!

勞動(dòng)鍛煉了我們各方面的能力,，勞動(dòng)充實(shí)了我們的生活,，我們以后要更加熱愛勞動(dòng)!

勞動(dòng)教育演講稿篇三

同學(xué)們：

大家好!我是復(fù)興中學(xué)的某某學(xué)生，今日我的演講主題是“勞動(dòng)”,。

縱歷史而觀,，五千年的傳承已將勞動(dòng)因子深深鑄于血脈中，也正是因?yàn)閯趧?dòng),，具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動(dòng)中被創(chuàng)造,，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續(xù)——同時(shí),，勞動(dòng)的加入使得當(dāng)下時(shí)代鮮明有別于原始海洋世界,，當(dāng)下時(shí)代為“人化”世界。

勞動(dòng)的主體更換,，生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影——當(dāng)下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩,，為社會(huì)插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運(yùn)用就代表了人類生產(chǎn)勞動(dòng)的消亡了嗎?我想這是不見得的,。人工智能本身就是凝結(jié)勞動(dòng)的物質(zhì)載體,，基于人類勞動(dòng)基礎(chǔ)而生，人工智能所從事的活動(dòng)受制于人類編寫的程序,，是從人的勞動(dòng)實(shí)踐中抽取而出,。不管是生產(chǎn)智能化也好，機(jī)器人寫作也罷,，人工智能的究極發(fā)展目標(biāo)仍是為人類勞動(dòng)所服務(wù),。而這從一定程度上看，便是人類勞動(dòng)于新時(shí)代的延伸,。

因此,，表面上是使人類脫離勞動(dòng)的智能發(fā)展，實(shí)際上仍是人類勞動(dòng)的外延,。而于當(dāng)下,，勞動(dòng)的發(fā)展不僅體現(xiàn)在外延的擴(kuò)展，還體現(xiàn)在內(nèi)部性質(zhì)的演化：機(jī)械勞動(dòng)的比重下降,，意識(shí)形態(tài)的腦力創(chuàng)建活動(dòng)比重上升,。但無論如何，腦力勞動(dòng)以機(jī)械勞動(dòng)為基礎(chǔ),，機(jī)械勞動(dòng)以腦力活動(dòng)為指導(dǎo),。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼,，固執(zhí)地切斷二者的聯(lián)系，自認(rèn)已受制于學(xué)習(xí),，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)哪X力勞動(dòng)基礎(chǔ)便無暇顧及其他,，任懶怠與偏執(zhí)叢生。

而社會(huì)分工的發(fā)展也為對勞動(dòng)的懶怠提供了表面上的立足點(diǎn),。但究其本質(zhì)來說,，社會(huì)中的勞動(dòng)量從未減少，只是以其他形式流通,。日益精密的社會(huì)分工勞動(dòng)于經(jīng)濟(jì)層面的體現(xiàn)便是自身與他人勞動(dòng)的交換,，仍是需耗費(fèi)自身勞動(dòng)量換得勞動(dòng)所得，從而進(jìn)行下一輪的”勞動(dòng)置換“,。分工勞動(dòng)不該成為懶怠的借口,，將勞動(dòng)拉下社會(huì)的平臺(tái)。

因此我們不妨思考一下,，即使是在當(dāng)下電子時(shí)代,，勞動(dòng)就會(huì)斷檔隱匿嗎?顯然，答案是否定的,。勞動(dòng)并不會(huì)消亡,，只是在社會(huì)中進(jìn)行性質(zhì)、形式的轉(zhuǎn)換,。

但當(dāng)下,，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會(huì)聯(lián)系,，糟蹋他人的勞動(dòng),，孰不知其最終仍將會(huì)波及自身。在這里,，我希望諸位同學(xué)踐行當(dāng)代“勞動(dòng)精神”,，響應(yīng)號(hào)召，自覺加入勞動(dòng)的隊(duì)伍中,，將個(gè)人熱情與勞動(dòng)的踐行相結(jié)合,，共同傳承美好品德。最終,，社會(huì)主義“大同社會(huì)”的美好藍(lán)圖將會(huì)通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始,，理解勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)，踐行勞動(dòng)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿篇四

同學(xué)們：

早上好,！今天我演講的題目是“勞動(dòng)是快樂的”,。

勞動(dòng)是快樂的，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才是財(cái)富創(chuàng)造的本源,，當(dāng)我們用汗水和勤勞換來了物質(zhì)財(cái)富,，我們就能充分體驗(yàn)世界和人生的美好。不同的人對于世界,、對于人生,，往往會(huì)有著不同的感受。有的人把人生視作痛苦的過程,，把世界看作虛無和殘淡的煉獄,，也就無所建樹、碌碌無為,，他一定是一個(gè)生活的失敗者,，正所以如此，要么懶惰,、要么低能,。而有的人一生總是很快樂，對世界對人生始終充滿信心,，他一定是一個(gè)勤奮和善于學(xué)習(xí),，一生能有許多創(chuàng)造，被社會(huì)所尊重同時(shí)也擁有享受人生所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)的人,。有著豐富的知識(shí)和創(chuàng)造力,，愿意付出努力，能創(chuàng)造巨大的勞動(dòng)成果,，是一個(gè)人快樂的前提,。

勞動(dòng)是快樂的，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才會(huì)使我們更聰明,，更有本領(lǐng),。勞動(dòng)使我們的祖先走出了原始叢林，從低能的動(dòng)物開始成長為有智力的人類,。千百年來人類的勞動(dòng)創(chuàng)造,，使人類逐步成為大自然的主宰，世界也隨著文明的進(jìn)步發(fā)展,，日益成為一個(gè)燦麗多姿的美好社會(huì),。社會(huì)是如此，一個(gè)人也是這樣,。只有積極投身勞動(dòng)過程,，通過努力實(shí)踐完成好所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)，才能使所學(xué)知識(shí)得到運(yùn)用，增長了才干,，積累了經(jīng)驗(yàn),，提高了能力與水平，使工作更有效率,，勞動(dòng)成果也更豐碩,。就象在學(xué)習(xí)中，被一道數(shù)學(xué)難題所困而悶悶不樂,。在百思之后終于求解,，深呼一口氣、雙手伸向天空活動(dòng)一下腰身,，那份快感,，使得你看什么都那么美好，對什么都充滿了自信,。

勞動(dòng)是快樂的,，因?yàn)閯趧?dòng)是高尚的。人人都向往高品質(zhì)的生活,，都想著能過上體面的日子,。通過辛勤勞動(dòng)、努力工作和智慧付出所獲得的收入,，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?、陽光的，也讓人理直氣壯的,。因?yàn)?，一個(gè)人承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)創(chuàng)造了合格產(chǎn)品,，為單位創(chuàng)造了優(yōu)良業(yè)績,，自然有理由得到社會(huì)的尊重和單位的報(bào)酬。而一個(gè)人若想不勞而獲,、總想投機(jī)取巧,，甚而以損害社會(huì)和集體利益為前提博取個(gè)人利益，不僅是可恥的,，被大家所指責(zé)的,，也是會(huì)付出巨大代價(jià)的。大家看到那么多*污吏雖曾顯赫一時(shí),，那么多謀不義之財(cái)?shù)娜嗽駳饣瞵F(xiàn),，但那社會(huì)正義作出裁決時(shí)，他們丑陋的令人惡心的面孔是多么讓人不齒,。而那些靠智慧,、勤奮和誠實(shí)勞動(dòng)擁有了美好生活的人,，是多么的讓社會(huì)贊揚(yáng)。所以,，我們說勞動(dòng)是快樂的。

勞動(dòng)是快樂的,，我們老師和每一位同學(xué)一樣在感受著這份快樂,。勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)贏得快樂,，讓我們一起快樂地勞動(dòng)吧,，共同創(chuàng)造屬于我們的美好世界。

勞動(dòng)教育演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好,！

我是來自初二x班的xx,，首先我很榮幸今天能站在這里給同學(xué)們做演講，我的演講主題是“熱愛勞動(dòng),，從我做起”,。

熱愛勞動(dòng)是我們中華上下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，熱愛勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)過后的我們是幸福的,，勞動(dòng)的果實(shí)是醇香甘甜的，勞動(dòng)是我們不可或缺的一項(xiàng)技能,，勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值,、創(chuàng)造財(cái)富的唯一途徑。我們現(xiàn)在身處的這所學(xué)校怎么來的,，還不是建筑工人一磚一瓦建設(shè)起來的,，這所學(xué)校就是他們的勞動(dòng)成果；我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)哪來的,，還是不是老師辛辛苦苦給我們上課教導(dǎo)出來的,，我們腦海里的知識(shí)就是他們的勞動(dòng)成果；我們在學(xué)校食堂吃的飯菜,，也還不是他們食堂的叔叔阿姨慢慢的做出來的,，那一份份香噴噴的飯菜就是他們的勞動(dòng)成果。而我們這一代人又有什么勞動(dòng)成果呢,，好像從來就沒嘗過勞動(dòng)的果實(shí),。好像從來沒有體驗(yàn)到過勞動(dòng)帶來的快樂。

同學(xué)們我們是時(shí)候做出改變了,，不然我們以后只能是溫室里的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只能一直活在父母的羽翼之下,，獨(dú)立自主這四個(gè)字是建立在熱愛勞動(dòng)這四個(gè)字的基礎(chǔ)上的,，你不學(xué)會(huì)勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)，那么你以后出了大學(xué),，去工作了怎么辦,，讓爸爸媽媽去陪著你？別想了,，那是多么讓人瞧不起的舉動(dòng),。

時(shí)代在進(jìn)步，我們的熱愛勞動(dòng)的思想?yún)s在退步,。我們是21世紀(jì)的年輕人,，我們不能讓老一輩人看不起，讓我們從身邊的小事做起,，開始熱愛勞動(dòng),，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

我的演講完畢,！謝謝大家,！

勞動(dòng)教育演講稿篇六

今天，吃完飯后,，我決定讓媽媽休息我來打掃衛(wèi)生,。

說干就干，我準(zhǔn)備先洗碗,，我接了一盆熱水把碗泡了一會(huì)兒,，再用洗潔精把油刷掉之后然后用熱水沖一遍碗，就這樣我洗了一個(gè)又一個(gè)碗,，看到被我洗的干干凈凈的碗我心里美滋滋的,，速度也加快了許多。不一會(huì)兒,，我就把所有的碗都洗完了,。

我還沒來得及坐下來喘口氣就又開始打掃房間，我先用抹布擦桌子,，然后又開始掃地,，我把整個(gè)房間掃了一遍，不是太臟只是有一些頭發(fā),、紙屑和灰塵,，掃完地接著我又開始拖地，我先把拖把濕水,，擠出多余的水后開始拖地,，房間的桌子下面、柜子下面最臟,，有許多毛茸茸的`臟灰,，我換了一盆又一盆水,，終于把每個(gè)房間都打掃的一塵不染。

勞動(dòng)教育演講稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！

我是xx，勞動(dòng)是是我們的傳統(tǒng)美德,，我們的在勞動(dòng)中就會(huì)有收獲,，只有讓自己主動(dòng)去勞動(dòng)主動(dòng)去做事情，在勞動(dòng)的同時(shí)是能夠體會(huì)到快樂的,，作為一名學(xué)生我們大多數(shù)的人是沒有經(jīng)常去勞動(dòng)的，或許是沒有這么一個(gè)意識(shí),，或許是沒有太多的事情,，但是我想說的是我們要主動(dòng)一點(diǎn)，勞動(dòng)是不會(huì)主動(dòng)地找上我們的,，勞動(dòng)是靠我們自己主動(dòng)的去體驗(yàn)才行,，在我們平時(shí)生活中還是有很多機(jī)會(huì)的，只是我們沒能夠注意罷了,，現(xiàn)在的這種安逸的生活讓我們大多數(shù)的人已經(jīng)忘記的勞動(dòng)了,，這是一個(gè)很遺憾的現(xiàn)象，大家知道嗎,，是上一代人不斷的勞動(dòng)才有了我們今天這種安逸的生活,，才有了我們今天這種富足的生活。

勞動(dòng)是我們不可忘記的,，我們的祖上都是農(nóng)民,，農(nóng)民就是需要?jiǎng)趧?dòng)才會(huì)有吃的.，需要通過勞動(dòng)才能夠得到,，不勞而獲自古以來都沒有,，如果有你那也是陷阱，勞動(dòng)精神大家不能夠忘記,，勞動(dòng)是我們在值得驕傲的東西,，我們民族是一個(gè)勤奮的民族，我們是通過自己的雙手獲得自己需要的東西,，這樣的道理大家都應(yīng)該知道,，作為一名學(xué)生我們是不是應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)這種精神呢，從我們做起或許會(huì)帶動(dòng)很多的人,。

在我們身邊是有很多勞動(dòng)的機(jī)會(huì)的,，就比如說在學(xué)校，首先我們要做好的就是衛(wèi)生工作,，這個(gè)是一名學(xué)生的基本素質(zhì),，好好地去打掃好我們的校園衛(wèi)生,，也可以幫助清潔工阿姨打掃衛(wèi)生個(gè)，共同打造一個(gè)無污染的校園環(huán)境,，這是值得提倡的,，在學(xué)校能做的不僅僅是這些，幫助老師做事情也是一件勞動(dòng),，老師平時(shí)讓我們幫忙應(yīng)該主動(dòng)起來,。

在家里我們能做的就更多了，大多數(shù)的人都是一回到家里就直接躺下,，只顧著自己的好好的放松,，周末的時(shí)候也是足不出戶，可能我現(xiàn)在說的就是大家生活的一個(gè)寫照,，其實(shí)這是最真實(shí)的,，我們在家里也因?yàn)閯趧?dòng)起來，幫助父母輕做一些家務(wù),，好好的想一想是不是很久沒有做過了,，那么從現(xiàn)在開始我們就是改變自己，勞動(dòng)是一輩子就的事情,，是我么一輩子就去養(yǎng)成的習(xí)慣,，讓我么主動(dòng)起來，一定要主動(dòng)起來,，不管我們的生活多么的富足,，不管我們今后科技是多么的發(fā)達(dá)，我們也不能夠忘記了勞動(dòng)這兩個(gè)字,，這是我們民族幾千年下來的精神,，作為一名學(xué)生我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，從自己做起,。

勞動(dòng)教育演講稿篇八

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是七年級(jí)二班的xxx。今天我演講的題目是《勞動(dòng)最美麗》,。

大家肯定聽說過這樣一句話：以辛勤勞動(dòng)為榮,，以好逸惡勞為恥。

勞動(dòng),，一個(gè)多么簡單的詞語,。可是,，它又包含了太多,。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市,，銷售員辛苦地賣出去,，再到家里,，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤盤豐盛精美的菜肴。

勞動(dòng)是無處不在的,。你看,，桌子歪了，需要你伸手把它擺正,。地板臟了,，需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來到學(xué)校教室,，需要你把門窗都打開等等,，這些都是勞動(dòng)。不知不覺中,，我們都在勞動(dòng)著,。

勞動(dòng)是光榮的。因?yàn)閯趧?dòng)是一種付出,。人們常說，有付出就會(huì)有回報(bào),。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽燦爛的天空,，想著自己回家一定會(huì)晚了，但你付出自己寶貴的時(shí)間,，回報(bào)的是那整潔干凈的教室,。不光是你明天會(huì)坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m,，心情愉快,。

可是，當(dāng)你看見你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑,，是不是會(huì)感覺很惱怒?

是啊,，因?yàn)閯e人不尊重你的勞動(dòng)成果，忽略了你的辛苦,。這時(shí)候你應(yīng)該想一想,，我有沒有不尊重過別人的`勞動(dòng)成果呢?拋開隨地亂扔垃圾垃圾不說，倒掉一盤菜,，甚至隨手丟棄一張空白的紙,，都是對勞動(dòng)的不尊重。這些事情,，就像你在美麗的畫上濃濃地點(diǎn)上一筆,，使人惱怒。

美麗是用什么來衡量的?人們常說,，美麗不在于外表,，而在于內(nèi)在,。美麗不一定是人長得漂不漂亮。你看園林工人,，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù),，培育出嬌艷無比的花朵，你看清潔工,，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道,。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動(dòng)之下得以完美的展現(xiàn),。

勞動(dòng)是包含著汗水的,，但經(jīng)過汗水的洗滌，勞動(dòng)的成果卻越加的美麗了,。不光是勞動(dòng)自己,，同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫好每一份作業(yè),，工整的字跡是美麗的展現(xiàn);還有勞動(dòng)他人,，收好同學(xué)用心寫完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn),。

沒有勞動(dòng)是不辛苦的,。沒有付出怎會(huì)有收獲?再苦再累，其實(shí)也不過多幾滴汗水,。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)，一切從身邊做起,，撿起地上的垃圾,，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫好每天的作業(yè),。讓汗水包裹勞動(dòng),，更加美麗更加耀眼!

謝謝大家，我的講話到此結(jié)束,。

勞動(dòng)教育演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

通過學(xué)習(xí)關(guān)于素質(zhì)教育的系列材料，深受教育和啟發(fā),，對實(shí)施素質(zhì)教育的重要性,、緊迫性有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

教師是學(xué)生教育的啟蒙者,，是知識(shí)的傳播者,，又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對學(xué)生的一生有潛移默化的影響,。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象,，用端莊的儀表、大方得體的舉動(dòng),，和藹和親的態(tài)度,、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生，使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模,。孩子離開父母,，離開幼兒園到校園學(xué)習(xí)，生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化,，比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了,，給學(xué)生的感覺陌生了，對他們的情感發(fā)起一輪波動(dòng),。他們很自然地把感情,、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上,?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充足的愛。因此,，教師應(yīng)該把自己全部的愛無私地傾注給學(xué)生,，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱情地關(guān)懷,、全面地照顧,、耐心地教育,、細(xì)致地疏導(dǎo),，使他們在德、智,、體,、美、勞等方面都全面發(fā)展,。

德為師之本,，具備良好的師德是對教師的最基本要求。現(xiàn)代教育日新月異,，教育在不斷地發(fā)展,，所以教師的師德會(huì)對學(xué)生人格有很大的影響，教師對學(xué)生的品德感染仍無可替代,。這就要求教師有“掏出一顆心來,，不帶走半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神。只有具備了這樣的師德,，才能通過自身的言傳身教灌輸知識(shí)給學(xué)生,，為學(xué)生營造一個(gè)健康,、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活,，從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù)，達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的,。一個(gè)職業(yè)道德優(yōu)秀的教師,，絕對不是一個(gè)見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人,。一定是擁有高尚的敬業(yè),、進(jìn)取精神、能夠?yàn)槿藥煴淼娜?。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系，言傳身教,，把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上,。

實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，改變陳舊的方式方法,，按照素質(zhì)教育的要求,，重新去把握大綱，深鉆新教材,，探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí),，深入研究，要理論聯(lián)系實(shí)際,。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項(xiàng)游戲活動(dòng),，規(guī)律，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn),，了解學(xué)生的愛好和興趣,，綜合分析、比較,，同時(shí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，再進(jìn)行篩選，制訂一套適用于本校、本班實(shí)際的素質(zhì)教學(xué)方案,，有目的,、有步驟地在教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)施，這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛,，就沒有真正的教育,。因?yàn)椤敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對兒童有偉大的愛撫的事業(yè)?！北е案┦赘蕿槿孀优,！钡木袢ソ虒?dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生,，使他們將來成為有用的人,，責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科,。有豐富的知識(shí),，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的需求，把握時(shí)代脈搏,，在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,，引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧,、技能,。

首先，要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向,，而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育,，都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實(shí)現(xiàn),。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，因此必須將其中的愛國主義教育、思想品德教育,，意志,、情感、習(xí)慣,、行為教育等,，都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，使之有機(jī)滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中,。

其次,，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,，以教材為主，封閉沉悶,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來,。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。

一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣,，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動(dòng),，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,，并通過努力去爭取成功,。

二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性,。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一,。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí),、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等,。

三是要引導(dǎo)探索,，加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識(shí)原是來自于生活,，來自于實(shí)踐,，但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段,。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生在實(shí)踐中來體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、建構(gòu)知識(shí)體系,，這是教師要做好的工作,。通過設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課，有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問題,。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵(lì)學(xué)生的求知欲,。

四是要激勵(lì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功,，哪怕是微小的成功,，積累點(diǎn)滴成功，學(xué)生會(huì)情不自禁感到愉快,，增強(qiáng)信心,，所以教師平時(shí)要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，諸如課堂提問,、數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時(shí),，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折，具體分析,、找出方法,，避免因壓抑而動(dòng)搖信心，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

第三,，要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生,。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生,，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,，極大地影響了我國國民的整體素質(zhì),。為此，應(yīng)樹立每一個(gè)學(xué)生都能成才的觀念,，在課堂教學(xué)中,，要相信每一個(gè)學(xué)生都能教好，對于差生,，要滿懷愛心,，重點(diǎn)輔導(dǎo)，并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生,，最終使全體學(xué)生共同提高,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,，通過各種渠道,，抓住契機(jī),，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,，從而形成學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì),。

一是及時(shí)肯定，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。老師都喜歡聰明的學(xué)生,，但任何班中都有幾個(gè)"怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)"的孩子,，我將及時(shí)幫助他們消除失望的心理,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對他們適當(dāng)降低要求,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，采用正面激勵(lì)的方法,。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的"優(yōu)",，或得到簡短的批注"方法好"、"計(jì)算巧妙"等,，品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,，體會(huì)到成功的歡樂，喜悅的心情溢于言表,。在評(píng)價(jià)時(shí)教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,，只要他做出努力，有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn),，就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會(huì),，即使水平在一般以下，仍然加以肯定,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過"如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,，又很贊賞的話，那么,，他就會(huì)盡一切努力變得更好",。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)得時(shí)候,，既要看到進(jìn)步的一面,，又找到自己的不足，努力長善救失,，揚(yáng)長避短,。學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,，從而提高學(xué)習(xí)的`效率,。

二是引導(dǎo)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是教育的對象,，更是學(xué)習(xí)的主人,，他們是認(rèn)識(shí)和改造世界的主體，我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),，變"跟我學(xué)"到"我要學(xué)",，以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，建立自主學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu),，正確引導(dǎo)，巧妙疏導(dǎo),，積極投入學(xué)習(xí)的全過程,。在學(xué)習(xí)過程中，獲得成功的快樂,。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性,，在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了,，參與度深了,，有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,，自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動(dòng)過程,。這種獨(dú)立探索的成功提議，正是兒童個(gè)性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn),。

三是克服困難,，磨練學(xué)生的堅(jiān)毅性。堅(jiān)毅性是學(xué)好知識(shí)必備的良好個(gè)性品質(zhì),。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評(píng)動(dòng)機(jī),、興趣，情感是不夠的,，必須具有遇到困難挫折不灰心,，一旦確立一個(gè)目標(biāo)，能堅(jiān)持不懈地做下去的意志,。在教學(xué)中,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,，堅(jiān)持到底,，就表現(xiàn)出他有堅(jiān)毅性：反之，學(xué)習(xí)中有始無終,，半途而廢,，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì),。"學(xué)貴有恒"，學(xué)習(xí)一定要有恒心,。有的成功就自滿,，有的失敗就灰心,，有的出現(xiàn)"冷熱病"等,，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn)，我將引起足夠的重視,。

四是形成習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性。現(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感,、意志等非智力因素密切相關(guān)，很大程度上取決于個(gè)體的努力態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，尤其對個(gè)體的終身來說，強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件,。責(zé)任性是一個(gè)人做人做事的根本條件,，沒有這個(gè)基本點(diǎn)，任何事都干不成,，干不好,。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,，我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,。在全過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動(dòng),、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，責(zé)任感得良好個(gè)性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

總之,，經(jīng)過一個(gè)假期的學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學(xué),，在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,，切實(shí)做到學(xué)有所用。