當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能,。學(xué)生們有豐富的想象力和膽識,。他們有著強(qiáng)烈的表達(dá)想象的繪畫和記憶繪畫的欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，繪畫作業(yè)水平普遍較高,。

1、通過有趣的藝術(shù)表演和欣賞活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知,、圖像記憶和創(chuàng)造潛能,。

本冊教材由五個單元組成，共20門課程,，分為造型,、表演、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評論,、綜合探究等,，以玩具為主題，以兒童生活與科技的結(jié)合為切入點,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造學(xué)習(xí),。有些設(shè)計以動物為主題，以想象為手段,，以編織動物童話為目的,。以“學(xué)生與生命、自然”為出發(fā)點,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)自然情感和生命意象,，學(xué)會從藝術(shù)角度觀察生命。以“學(xué)生與文化生活”為出發(fā)點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥塑面具等材料,，讓學(xué)生感受中國陶瓷,，體驗民間玩具獨特的審美情趣，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛,。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性,。它形式多樣，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足了各類學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望,。

1、通過對想象繪畫的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力（個性在于繪畫實踐）,。

3,、開展工藝制作，培養(yǎng)動手潛能,、立體造型,、想象力和泛化能力。

4,、提高學(xué)生的欣賞水平,，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

1,、培養(yǎng)想象力潛能,，提高動手操作能力。

2,、在繪畫和工藝教學(xué)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手潛能,、三維造型和空間想象力。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生基本藝術(shù)知識和技能的全面滲透,，采取優(yōu)生帶動差生的方法。

2,、要求作文要飽滿,、飽滿、宏大,、生動有趣,。

3、通過課堂點評和作業(yè),，教授繪畫技巧與工藝制作的結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育的重點：

（1）認(rèn)識和感受各種自然平面形狀。

（2）使用復(fù)雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達(dá)場景和對象,。

（3）運(yùn)用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物,，從而豐富兒童的視覺記憶表征。

（4）使用各種平面材料幫助學(xué)生理解對稱和不對稱形狀,。

（5）學(xué)會撕,、剪、拼貼,、粘貼等手工制作方法,。

（6）了解中國著名畫家的作品,，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2,、潛能培養(yǎng)要點：

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生命和自然的興趣,。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

（2）在繪畫中,，你可以描繪更多你看到和思考的形狀,，并畫出五顏六色的圖畫。

（3）熟練使用各種工具和材料進(jìn)行繪畫,、繪畫,、撕扯、切割和拼貼,，以便順利完成作業(yè),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象改造和欣賞美術(shù)館的作品和自然風(fēng)光。

3,、美育要點：

（1）通過欣賞中國著名畫家的作品,，讓學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國大江大山和自然風(fēng)光。

每周教材課時

1,、陰影王2

2,、澆水入畫2

3、自畫像2

4,、美麗的昆蟲2

5,、神鳥成樹2

6、聽畫2

7,、蝌蚪2

8,、魔幻畫冊2

9、大嘴2

10,、童話屋2

11,、搖滾精靈2

12,、紅燈停2

13,、泥捏動物2

14、請告訴我考試

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術(shù)知識,。

2,、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,、愛好和創(chuàng)造能力。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二年級學(xué)生的造型能力,、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),。能夠欣賞美術(shù),，進(jìn)行一些簡單的評述。但是,，這只是初步的,，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型能力,、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高,。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點,，有了一些個性化的東西,，這是一個提高。

本冊教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。同學(xué)們應(yīng)自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

1、由于教材畫面較小,，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,，使學(xué)生都能看得清楚。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、 嚴(yán)格教學(xué)要求,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，規(guī)范作業(yè)批改和評講,。

2、 充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷豐富教學(xué)資源,。

3、 加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容,。

4、 建立作業(yè)過關(guān)制度,，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理,。

5、 分層教學(xué),，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。

6,、 組織年級作業(yè)比賽,，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7,、開展校外美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

二年級分2個班級,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦,、動手，體驗形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

目的：

教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想,、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操,。

重點：

了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

難點：

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

1）遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，提高學(xué)生審美趣味,。

2）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4）采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

5）改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

本冊課時共25課時新課,，機(jī)動三至四課時，考核二課時,。

周次——課題——課時

1,、流動的顏色：1—2

2、變化無窮的線條：1

3,、閃光的名字：1

4,、有趣的彩泥：1

5,、喂，你好：1

6,、花花衣：1

7,、金鑰匙：1

8、對印的花紋

9,、蜻蜓飛飛：1—2

10,、我也是藝術(shù)大師：1

11,、用畫來寫信：1

12,、有趣的瓶蓋：1—2

13、回家的路上：1—2

14,、今日的菜單：1

15,、乘著大象：2

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

1、基本情況

男生：15人女生：15人合計：30人

備注：

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況

l本班班級紀(jì)律較好,。

l以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣,，有初步感受美表現(xiàn)美的能力,，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達(dá)能力,，對于繪畫,、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn),。

l完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級的水平。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,，都能認(rèn)真積極主動地參與，認(rèn)真觀察,，并大膽想象,，并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色,。

4,、班中優(yōu)生情況

尤詩姻、許小妮,、陳瑜,、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論,、大膽發(fā)揮想象,，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助,，共同進(jìn)步的目的`,。

5、班中后進(jìn)生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,，沒能及時準(zhǔn)確的用語言表達(dá)自己的想法,，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞,，沒敢大膽動筆繪畫,，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

本冊教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物,。用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容。

(手工)制作簡單的紙工,。用撕,、折、剪等方法,，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型,。

教學(xué)重點,、難點：

1,、用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫,，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

4,、在繪畫中要求大膽想象,，用色要大膽，造型較生動自然,。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇五

一學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級有28個學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題課時

第五周煙花，禮花二課時

第六周海底世界一課時

第七周去太空旅行一課時

第八周為小朋友畫全身像二課時

文檔為doc格式

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇六

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述,。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小,、活潑好動，注意力易分散,，自控能力差,。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

1,、全冊教材以造型部分為主，其實部分為輔,，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2,、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具,，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

1、教材簡析：

二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊,。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性,。該教材課程由易到難,、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

2,、重點、難點分析：

(1),、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2),、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3),、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,。

(4),、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進(jìn)行簡單的工藝制作,。

(6)、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇七

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:

一,、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右, 分為六個班。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平,。因此, 教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2,、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二,。

三,、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪,、撕,、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.,、看看,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

(一)、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

(1),、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

(2),、運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

(4),、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5),、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6),、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(二),、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

另外,，積極開展課外興趣小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃),。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇八

主要資料：

本冊教材活動較多,，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強(qiáng),，使孩子

在學(xué)習(xí)基本技能的同時鍛煉動手動腦本事,，豐富美術(shù)生活，提高審美本事,。本冊的主要資料有：

1,、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等,。

2,、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作,、紙玩具等,。

3、應(yīng)用：包括實用設(shè)計,、電腦美術(shù)等,。

4、欣賞等,。

教材重點：

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進(jìn),，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求,，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展,。

教材難點：

美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程,，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā),，生活是最好的教師,，加強(qiáng)孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué),，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活。

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任,，有時研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是他們?nèi)匀恢皇前?、九歲的小孩子，在與他們交流的時候要認(rèn)識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多,，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上,。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美,，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高,。

1、態(tài)度決定一切,，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2,、經(jīng)過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,，開闊視野的同時鼓勵他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力,，體驗到生活的樂趣,。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言,。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事,，發(fā)展孩子對空間的認(rèn)識力和創(chuàng)造本事。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類美術(shù)活動,，如欣賞、繪畫,、創(chuàng)作等,，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料，在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作,，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界,。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng),。

4,、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中積極參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,，能夠表達(dá)自我的情感和想法,，陶冶情操，完善人格,。

1,、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

3,、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織,，經(jīng)過團(tuán)體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇九

二年級美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。以下是白話文為大家整理的二年級美術(shù)教學(xué)計劃,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,，部分學(xué)生自理潛力較差,，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力,，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二,、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng),。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

5,、安全地使用各種材料和工具。

四,、重點,、難點分析：

（1）、教學(xué)重點：

1,、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3、發(fā)展學(xué)生想象力,，創(chuàng)造力,，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣。

（2）,、教學(xué)難點：1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,，鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感,，細(xì)致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

五,、教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2,、創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系,，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友,。

4,、廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄象,、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

上學(xué)期根據(jù)《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》》的教學(xué)要求,，合理制定了教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了必須的認(rèn)識,，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有必須的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二,、教學(xué)資料分析：

（一）全冊教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

透過簡單的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)、智力潛力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知潛力。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生透過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。用心參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題

1添畫

2給畫游戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一齊

5茂密的花

6吊飾

7節(jié)節(jié)蟲

8出殼了

9頭飾設(shè)計

10藝術(shù)作品中的動物

11我的收藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真搞笑

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17認(rèn)識身邊的樹

18給畫中的節(jié)日

19我喜歡的鳥

一,、學(xué)生知識潛力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能透過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察潛力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng),。

四,、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果,。

五,、課時安排：

每課安排一到三課時完成，機(jī)動課時兩到三節(jié),，考核兩課時,。

一、學(xué)生知識潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、透過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力、想象潛力,、形象思維潛力等,。

三、教材重點,、難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造潛力等,。

四,、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五,、主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周看,，我們的畫

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好,！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

一,、學(xué)生知識潛力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

１、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等潛力。

三,、教材重點難點

１、靈活運(yùn)用工具材料,，進(jìn)行繪畫和工藝制作,。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造潛力。

四,、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

五,、主要措施

１,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

２,、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周各種族朋友（１）

第二周各民族朋友（２）看新聞,，畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加,，練筆成圖

第四周新奇的帽子（１、２）

第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（１,、２）

第七周車

第八周我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（１、２）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（１,、２）

第十三周會說話的手（１,、２）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）機(jī)器人伙伴

第十七周自添資料

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查勵志天下

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,，透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2,，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等潛力,。

三,、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等資料，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四、教學(xué)重點：1,，想象畫的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2,，在課堂教學(xué)中（個性是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3,，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手潛力，立體造型,，想象力和概括力,。4，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五、教學(xué)難點：1,，想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高,。2，在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手潛力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。3、透過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。（4）運(yùn)用各種平面材料,，幫忙學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。（5）學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2、潛力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。4）培養(yǎng)學(xué)生透過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點（1）透過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

八、教學(xué)資料及進(jìn)度安排

周次教學(xué)資料課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4美麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告訴我考試

一,、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材帶給的條件,，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃,。

二,、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級第一期學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共19課,，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

１、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

２,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

３、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

４,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

５,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

五,、教學(xué)措施：

1、注重審美潛力的培養(yǎng)

教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

4,、確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力,。

6,、重視學(xué)生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

用生動搞笑的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄象,、范畫,、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生,，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二,、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

四,、教學(xué)措施：

1,、注重審美潛力的培養(yǎng),。教學(xué)中，要創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評,。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。用生動搞笑的教學(xué)手段，如影像,、范畫,、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

9,、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,，獎勵是最直接,、最有效的方法，設(shè)置各種獎項,，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的機(jī)會,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2，運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2,，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。4,，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

：1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2,，在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

： 1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育要點

(1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。（5）學(xué)習(xí)撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面,。（3）熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂、描,、撕,、剪、拼貼等,，較順利地完成作業(yè),。4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3,、審美教育要點 （1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

二年級（4）班,、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整,。

（一）主要內(nèi)容及教材重點,、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點,、線,、面的游戲、橡皮泥塑,、繪畫,、手工制作、紙玩具,、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的'兩方面的需要,。

教材難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）

1,、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片,，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾,，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進(jìn)行展覽,。

2,、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事,，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來,。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

周 次內(nèi) 容

第一周《紙片插接》

第二周《點、線,、面》

第三周《重疊的形狀》

第四周《鮮艷的包裝紙》

第五周《五味瓶》

第六周《得獎了》 《孔雀翩翩》

第七周《葉子上的小血管》 《漂亮的花邊》

第八周《奇妙的腳印》

第九周《蔬果變變》

第十周《小鳥的家》

第十一周《故事畫》

第十二周 機(jī)動

第十三周《我們班級的標(biāo)志》 《變了樣》

第十四周 《我心中的老師》

第十五周《會爬的玩具》

第十六周《電腦美術(shù)》 《娃娃家》

第十七周《娃娃家》

第十八周《認(rèn)識圖形標(biāo)志》 期末測評

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》,、《少兒美術(shù)》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、我的理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

3、課后,，我積極組織開展美術(shù)興趣活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

3,、我在教學(xué)中認(rèn)識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

本校共有二年級學(xué)生共三個班,。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。因此，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題，作為教師,，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：點、線,、面的游戲,、橡皮泥塑、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

1、注意課堂秩序,，防止意外的發(fā)生,。

2、要求學(xué)生做好美術(shù)材料的準(zhǔn)備工作,。做到課前布置,，課時檢查，課后整理,。

1,、按時參加區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課聽課活動安排，并積極參與交流,。

2,、按時參加學(xué)校里的美術(shù)教研活動。

3,、積極學(xué)習(xí)研究先進(jìn)的教學(xué)理論,。

4、加強(qiáng)聽課的學(xué)習(xí),，包括同學(xué)校美術(shù)老師的課和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)課,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

本學(xué)期一共安排10次美術(shù)作業(yè)，每次都進(jìn)行認(rèn)真的評價,。本學(xué)期的小課題研究將主要圍繞如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行實踐研究，拿出可行的美術(shù)作品,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，能經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇貼合小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。全冊共有20課，資料涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自我的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望,。

四,、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望,。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

五,、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦，動眼,，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品,，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自我生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1、走出課堂,，走進(jìn)大自然。多點寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察本事有了進(jìn)一步提高,，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2,、采用多種教學(xué)方法,，為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們經(jīng)過相互討論,，能夠互相加深理解。另外,，教師能夠采用幻燈片,，錄音機(jī)，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會到達(dá)事半功倍,，身臨其境的效果,。

3、作品展示,，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式，也能夠細(xì)分為短時間展示與長時間展示,。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當(dāng)然對所展示的自我作品尤為感興趣。所以,，多供給機(jī)會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們必須會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，使班級同學(xué)共同努力,。

在教學(xué)中,，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相配合,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十三

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

二年級共五個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

（一）全冊教材簡析：

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課時