計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇一

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

1.態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2.知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。

3.過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3.認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇二

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn),。

3、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3、認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5,、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇三

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力,，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。最終圓滿完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

通過上學(xué)期考試情況,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想,。基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，計(jì)算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。總體上來看,，低分很多,，兩極分化較為嚴(yán)重。

知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識實(shí)數(shù)和相交線及平行線,，理解平行線的判定及其證明;掌握平面直角坐標(biāo)系;學(xué)會解二元一次方程組以及不等式的具體解法,。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)會抽取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力,。

情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，認(rèn)識數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐，最終回歸生活,。

第五章,、相交線與平行線：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運(yùn)算,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中,。

第六章、實(shí)數(shù)：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號的法則,。

第七章、平面直角坐標(biāo)系：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題,。

第八章、二元一次方程組及不等式組：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線、線段,，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。

1,、潛心鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行針對性的備課,，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課,，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗(yàn),。

2,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題,，喻教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生,。

3、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇四

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學(xué)順利進(jìn)行,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃,。

有的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極主動性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實(shí)，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對所學(xué)知識和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,，進(jìn)而遺忘很快；靈活運(yùn)用知識分析問題,，解決問題能力差,，只會模仿，不會舉一反三,，有點(diǎn)變化的題目就會變得束手無策,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念,、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。

2.提高對數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念,；中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則

3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。

4.了解集合,、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，因此，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑,。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

3.搞好單元測試,，對階段性的考試進(jìn)行分析,。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇五

初中代數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

（代數(shù),、幾何共五章）

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何第二章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

本人本學(xué)期擔(dān)任初一（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3,、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4,、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。利用晚溫時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5,、樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn),，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成,。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

8,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛。

9,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

略

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期打造學(xué)科特色,，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù),，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長。積極推進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)全程各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，引導(dǎo)并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，有效高效地實(shí)施課程,，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，靈活機(jī)智的運(yùn)用模式,。全面提升課堂教學(xué)品味。

(二)強(qiáng)化管理提升質(zhì)量

1,、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié),，定期與不定期檢查備課,、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時(shí)間對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通,，展開研討,，步調(diào)一致，共同前進(jìn),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量,。每一次集體備課要做到定計(jì)劃,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一的重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實(shí)效,、嚴(yán)要求”,，精心篩選，精心設(shè)計(jì),。對于每一種作業(yè),，必須自己做過，必須及時(shí)批改,，必須及時(shí)評講,。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān),，嚴(yán)格實(shí)行“四清”制度：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教師最好要進(jìn)行分層布置作業(yè)，做實(shí),、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長,。

4、依托質(zhì)量調(diào)研,，提升管理效度,。

本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研工作，要認(rèn)真對待每一次調(diào)研,，嚴(yán)格抓好命題,、監(jiān)考、閱卷,、講評,、分析等各個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價(jià),、反饋,、預(yù)測及激勵(lì)的功能。從本學(xué)期起,，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”,，每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進(jìn)行匯總，充分運(yùn)用調(diào)研手段,，檢測教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法,、研究教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、認(rèn)真開展聽課活動,。

聽常態(tài)課。包括聽推門課,，點(diǎn)名聽課等,。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性,。做到課前準(zhǔn)備充分,，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,。課堂教學(xué)追求簡約之美,，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約,，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單,，教學(xué)用語簡要,。

6、注重過程管理,，力求教研實(shí)效,。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究，深入課堂,，分管領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課；多聽課，多交流,。在教研活動中認(rèn)真做好過程管理,，期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動內(nèi)容,，主講人,。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組,，反復(fù)討論，試教,，并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。教研活動時(shí)要精心組織，形成熱烈的,、有深度的交流氛圍,，使大家真正研有所得。上完教研課后,，教者應(yīng)先進(jìn)行說課,，再進(jìn)行評課，在組織開展說課,、評課,、上課活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,，所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,，使教研活動真正形成制度化。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇七

新的.學(xué)期已經(jīng)開始,，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思,、三環(huán),、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，貫徹教育教學(xué)法規(guī),，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想,；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神,。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L管不上,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步,，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上,，一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成,。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認(rèn)真對待每次作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。

第19章：四邊形,；第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生做到堂堂清,、天天請、月月清,。

6,、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好,、中,、差這三類學(xué)生。

7,、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案,。

8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識；對差生,，特別是姜盼麗同學(xué),，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān),，為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路,。并通過實(shí)例教育,，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。

第1——4周 第十六章 分式

第 5——6周 第十七章 反比例函數(shù)

第7——8周 第十八章 勾股定理

第9——12周 第十九章 四邊形

第13——16周 第二十章 數(shù)據(jù)的分析

第17——18周 復(fù)習(xí) 檢測

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇八

時(shí)間是箭,，去來迅疾,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了,。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃,，希望對大家有所幫助,。

今年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)住校班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，住校班的學(xué)生以農(nóng)村孩子為主,。我本人擔(dān)任了多年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對教材非常熟悉,。因此,，本學(xué)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)，應(yīng)放在學(xué)生管理和教法鉆研上,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī),，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想,；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神,。

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L管不上,，沒有養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步,，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上,，一題多解,，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成,。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng),，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高,，有時(shí)還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認(rèn)真對待每次作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，挖掘整合教材,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,，興趣是最好的老師,。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類,，分層布置,，分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇九

第一，上課40分鐘要求質(zhì)量,。

每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”,，認(rèn)真閱讀教材和教參，了解教材的編排體系,、編者的意圖,、每一知識點(diǎn)在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)知識的聯(lián)系和銜接，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。其次,，要努力使每節(jié)課的線索清晰、清晰,、簡潔,、簡單，充分考慮各級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生輕松,、輕松地學(xué)習(xí)。最后,，每節(jié)課都要提前準(zhǔn)備好上課的東西，注意營造課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率,，爭取一定的時(shí)間讓學(xué)生在每節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問題,。為了提高計(jì)算速度,，每節(jié)課前20分鐘內(nèi)，學(xué)生要花1分鐘時(shí)間閱讀乘法公式,，進(jìn)行加減乘除,。

第二,，關(guān)注一切

教學(xué)是為了所有的學(xué)生。在我們的大班教學(xué)中,，最難兼顧優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo),。因此，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長,。

在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，為資優(yōu)學(xué)生提供思考空間；在課堂實(shí)踐中,，在對優(yōu)秀學(xué)生提出挑戰(zhàn)性要求的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，防止差生掉隊(duì),。加大對后進(jìn)生的引導(dǎo),，不僅是為了彌補(bǔ)知識上的差距，更是為了引導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路和方法,。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,，巧用獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有兩種,，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度和團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)制度。個(gè)人用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)信,。在組與組的比賽中,，對紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè),、背書、演講,、道路排隊(duì),、課間練習(xí)等各種項(xiàng)目進(jìn)行加分扣分。每個(gè)月給一個(gè)總分,，第一名的組可以免一個(gè)作業(yè),，最后一名的組需要加一個(gè)作業(yè)。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)過程是師生交流、互動、共同發(fā)展的過度展示,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思維,，更新教育觀念，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等對話,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十

在本學(xué)期中,，本人擔(dān)任了高三x班和x班的理科數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候，覺得壓力還是挺大的,。作為年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對高考的把握始終不夠,。特別一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異比較大，基礎(chǔ)不扎實(shí),。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大,，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大,，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科,。高三數(shù)學(xué)的`教學(xué)直接關(guān)系著全校考生高考的成績,，數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的,。

下面是我對這學(xué)期的教學(xué)工作的具體做法與反思：

由于在高一、高二時(shí)未能完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,，所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容,，這樣顯得時(shí)間比較緊湊。新學(xué)期一開始就正式進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),，其中我充分地利用復(fù)習(xí)資料,，和學(xué)生一道，把各章的知識點(diǎn)及考點(diǎn)逐個(gè)理清,，逐個(gè)完成各章節(jié)考點(diǎn)梳理,，課堂典例互動等內(nèi)容，認(rèn)真扎實(shí)督促學(xué)生完成每節(jié)的課時(shí)智能訓(xùn)練,，不留參考答案給學(xué)生，否則訓(xùn)練無任何效果,；對學(xué)生的訓(xùn)練作業(yè),，嚴(yán)格要求，按時(shí)完成,，對作業(yè)中的典型問題,，逐個(gè)解決,，不留任何一個(gè)疑點(diǎn)，掃清一切障礙,。

在學(xué)生進(jìn)入高三前,，我把近兩年高考理科數(shù)學(xué)常考公式及結(jié)論,，花了兩天時(shí)間總結(jié)打印給學(xué)生,。要求學(xué)生在平時(shí)課余學(xué)習(xí)中逐條理解記住，以便于學(xué)生在每次周考,、月考及平時(shí)訓(xùn)練中能靈活運(yùn)用,。

我把重要的知識板塊中的一些小結(jié)論，總結(jié)打印給學(xué)生,，要求學(xué)生熟練掌握,，以便學(xué)生在每次考試中能信手拈來，不用再花時(shí)間去推敲一番,，多花時(shí)間,，從而提高學(xué)生的解題速度。

通過認(rèn)真研究高考大綱及考試說明,，發(fā)現(xiàn)廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題,，17題為概率題，18題為立體幾何題,，19題為函數(shù)應(yīng)用題,，都是容易得分的題目；所以在復(fù)習(xí)中,，我針對上述五個(gè)方面的知識板塊進(jìn)行了詳細(xì)講解,，并且精選部分習(xí)題進(jìn)行了足夠的強(qiáng)化訓(xùn)練；這樣能使學(xué)生在后來的每次綜合測試中,，取得較理想的成績,，效果較為顯著。

規(guī)范答題卡填涂,，規(guī)范解答題作答訓(xùn)練,，使學(xué)生在考試中避免丟分。復(fù)習(xí)中我認(rèn)真分析解答題中的書寫格式,，高考閱卷的分步計(jì)分及采分點(diǎn),，讓學(xué)生在考試中通過規(guī)范解題，在高考網(wǎng)上評卷時(shí),，能取得各題最大限度的分值,。

反思今年高考備考過程，我認(rèn)為今年的復(fù)習(xí)中存在如下不足之處：

1、在暑假的一個(gè)月,，我應(yīng)發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測試卷給學(xué)生回家練習(xí),，鞏固剛剛從學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn)，也有利于學(xué)生解題能力的提高,。

2,、從高二第一個(gè)學(xué)期就開始做的《小題狂做》未能督促學(xué)生全部完成，而只是完成其中的大部分,；這是因?yàn)樵诟叨瓿蓪W(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),，當(dāng)然應(yīng)該恰當(dāng)安排才好。

3,、不應(yīng)在暑假發(fā)復(fù)習(xí)資料中的課時(shí)智能訓(xùn)練給學(xué)生做,。因?yàn)椴糠謱W(xué)生在假期不是認(rèn)真去做，而是應(yīng)付老師檢查而抄了相當(dāng)一部分習(xí)題的答案,。造成高三復(fù)習(xí)時(shí)很多學(xué)生該做的作業(yè)不去做,，而是拿暑假抄答案后的習(xí)題交來應(yīng)付作業(yè)，所以訓(xùn)練的效果被削弱,。

綜合上述的幾種情況,，今后的對策是：

其一，學(xué)生進(jìn)入高二到高三,，教師要恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)資料,，特別是練習(xí)卷的使用，這樣避免后來復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),。

其二,，從進(jìn)入高二起，特別要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，愛好,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，使學(xué)生越學(xué)越有信心,。

其三,，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，走近學(xué)生,，把他們從心里上當(dāng)作自己的孩子來教,，這樣讓學(xué)生親其師，則信其道,，學(xué)生成績才有可能提高,。

其四，多花時(shí)間注重尖子生的培養(yǎng),，關(guān)心他們數(shù)學(xué)解題能力和成績提高的同時(shí),，也要關(guān)注其全面發(fā)展,。

其五，要扶持差生,，利用木桶子理論，大面積提高學(xué)生的成績,。

總之,，謀事在教師，成事在學(xué)生,；只有學(xué)生成功了,，才有教師的輝煌！

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十一

七年級學(xué)生由小學(xué)階段升入初中階段,，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的`要求都發(fā)生了質(zhì)的變化,。小學(xué)階段注重學(xué)生數(shù)感和數(shù)的運(yùn)算能力的培養(yǎng)，初中階段除了上述要求外,，將對學(xué)生的數(shù)感,、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時(shí),，初中階段注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成,，注重學(xué)生合作、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與形成,，注重學(xué)生合作交流的意識的培養(yǎng),。對七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化,，能否較快適應(yīng),，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

第一章：有理數(shù)：理解正負(fù)數(shù)的意義,，會進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算,，會用數(shù)軸表示有理數(shù)，會進(jìn)行有理數(shù)的大小比較,，理解互為相反數(shù),、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義，并會求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù),；會求一個(gè)數(shù)的絕對值,，并理解絕對值的概念。了解近似數(shù)的概念,，了解有效數(shù)字的概念,，并能按要求取近似數(shù)，本章還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

第二章：整式加減,，本章重點(diǎn)是用字母來表示數(shù),。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關(guān)系。本章是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ),，要求學(xué)生了解字母表示數(shù)的意義,，了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值，掌握同類項(xiàng)的概念并會進(jìn)行整式的加減,。

第三章：一次方程和方程組：學(xué)生要了解一次方程的概念,，了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,，會用方程或方程組解決簡單的實(shí)際問題,。

第四章：直線與角：讓學(xué)生了解線段、射線,、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。會比較線段的大小，了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì),，理解角的概念,，會表示一個(gè)角，并會度量角的大小,，會比較角的大小,，知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì)，會用尺規(guī)作圖作角和線段,。

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理：了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù),，能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別與聯(lián)系,，并能就具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,，能就具體的統(tǒng)計(jì)圖收集到有用的信息并為決策服務(wù)。

本學(xué)期要關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題：

本學(xué)期的課時(shí)安排：

第一章：有理數(shù)約20課時(shí)

第二章：整式加減約9課時(shí)

第三章：一次方程和方程組約20課時(shí)

第四章：直線與角約14課時(shí)

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時(shí)

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十二

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，面對新環(huán)境，新同學(xué),，新老師,，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分,，上課紀(jì)律不自覺,，自學(xué)能力較差，不善于積極思考,，認(rèn)真聽課,，積極回答教師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,，特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差,。

針對上述情況，本學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用，反對死記硬背,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，加強(qiáng)知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)有所得,。

二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、要認(rèn)真鉆研教材,，研究教參，吃透教材內(nèi)容,，研究教法,、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),，樂學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓(xùn),，充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

2,、集體備課要注意互相交流，互相討論,，取長補(bǔ)短,，先各自備課,，討論后再備,，在反復(fù)備課的過程中,，不斷完善,，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量,。

3,、落實(shí)常規(guī)，要將學(xué)習(xí),、鉆研教材與教法,、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研,，配合學(xué)校和市里的要求,，力爭在教科研方面有所突破，同時(shí)通過教科研促進(jìn)教育教學(xué),，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績,。

4、重視運(yùn)算能力的培養(yǎng),，在備課研討中,，要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法,，技巧方法,，易犯的錯(cuò)誤，及強(qiáng)化措施,。及時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集,，以便于學(xué)生鞏固反饋。

5,、要采取一定措施提高學(xué)生對運(yùn)算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器?？筛鶕?jù)情況安排運(yùn)算能力競賽等活動,，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

6,、在課堂教學(xué)中,，教師要依據(jù)學(xué)案，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,、探究意識,、合作意識，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，以擴(kuò)大課堂知識量的投入,，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。

三,、主要措施及方法

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處，從而樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。特別是積極參與教育科研，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng),。

2、備好每堂課

本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的'備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。特別是要結(jié)合集體教研,、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量,，以提高自己,。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

愛因斯說過：興趣是的老師,。因此,，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，努力做到教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容豐富完美，語言生動有趣,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在平時(shí)教學(xué)中,，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課，嘗試板演法的教學(xué)方法,，同時(shí),，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備,、上課表現(xiàn),、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí),、運(yùn)算能力等方面)的培養(yǎng),。

4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。每次布置作業(yè),，要認(rèn)真填寫作業(yè)報(bào)告單,，分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷,，我都做到心中有數(shù),，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會,。另外，我根據(jù)實(shí)際情況,，讓學(xué)生參與批改,，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型題集，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋鞏固,，切實(shí)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,。

5、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期,，我將利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，實(shí)施因材施教,，進(jìn)行分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進(jìn)一步提高;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了,。即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí),，我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,，同時(shí)，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制,，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流，隨時(shí)了解學(xué)生的變化,，幫助教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn)，另外,，為了加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,，我將通過打電話、給家長一封信,、親自家訪,、叫家長到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪，努力促進(jìn)家校聯(lián)系,，以取得全社會對教育的支持,。

7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問、學(xué)生互相檢查、簡單測評等活動,，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作,。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室,、投影機(jī),、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí),，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué),。

總之,，在本學(xué)期，我會積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動,，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡自己的努力，想出各種有效的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才,。

初中數(shù)學(xué)個(gè)人老師工作計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十三

教學(xué)中落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生具有從事社會生產(chǎn)實(shí)踐必須的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

《一》八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。我任教的班級大部分學(xué)生非?；钴S,，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師,。要在本期獲得更加理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，多找能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,，培養(yǎng)能力，同時(shí)面向全體學(xué)生使每個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

《二》培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施

利用周一,、周四補(bǔ)差,，周二培優(yōu)，教師對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí),，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念，性質(zhì),，加,、減、乘,、除及混合運(yùn)算,。第一節(jié)是二次根式的定義，第二節(jié),、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減,。

勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余,，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形,、矩形,、菱形、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多,。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形,、平行線,、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究,。

一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題。第一節(jié)是函數(shù)的定義,、圖像,，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義，圖像與性質(zhì),，以及它與方程,、不等式的關(guān)系。

數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）,、中位數(shù),、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的`統(tǒng)計(jì)意義。20,、1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)。20,、2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動程度的統(tǒng)計(jì)量：方差,。

每章節(jié)都配有數(shù)學(xué)活動、小結(jié),、復(fù)習(xí)題則它是對本章知識的鞏固與提高,。

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2,、知識與技能：理解二次根式的的概念，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題,；會用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題；掌握各類四邊形的定義,、性質(zhì)與判定,，并能計(jì)算和論證實(shí)際問題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題,；掌握簡單的描述數(shù)據(jù)的方法。

3,、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。

本學(xué)期重點(diǎn)是一次函數(shù)的定義和性質(zhì),、平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,，一次函數(shù)的應(yīng)用。

教法：

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問題聽課

（2）課堂上學(xué)生會根據(jù)問題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力

（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新

（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維,，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習(xí)慣,。

學(xué)法：

（2）應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育學(xué)生樹立信心，克服怯場心理,，端正考試觀,。

（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注,，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì),，獨(dú)立思考,，不抄襲他人作業(yè)；要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難,，克服自卑感和驕傲情緒,。

對不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種方法進(jìn)行培養(yǎng),；根據(jù)個(gè)別差異因材施教,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，采取小步子,、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進(jìn)行,；通過課外活動和參加社會實(shí)踐，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

總之,，教法和學(xué)法指導(dǎo)方案，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,，課上與課下結(jié)合,，學(xué)法與教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,，統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合,，建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

（1）注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗(yàn)的有效,、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

（4）及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課,，并與與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十四

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師.提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身,，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn).

數(shù)學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程.我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃如下：

一,、發(fā)展目標(biāo)和措施：

1、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界.

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展.

3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育.從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便.

4、遇到年輕同行,，要在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價(jià)等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想.

二,、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施：

1,、“教育者所得的機(jī)會，純服務(wù)的機(jī)會,、貢獻(xiàn)的機(jī)會,，而無絲毫名利尊榮之可言.”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔.

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生.相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教.認(rèn)真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)能力. 積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平. 認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗(yàn). 尊重和平等地對待每一個(gè)學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系. 勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力.

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié).

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己.遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力.

5,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng).注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師.

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《威寧縣哲覺中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案》.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準(zhǔn)》和胡錦濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件,，切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng).參加全省組織的師德考試.

7,、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)普通話，爭取提高自己的普通話水平.

8,、參加學(xué)校組織的各類評比活動,，提高自身的業(yè)務(wù)水平.

9、積極參加數(shù)學(xué)組課題研究，爭取在年內(nèi)能夠出成果,，以研究促進(jìn)自己的科研能力的提高教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新.” 這句話銘記在心，努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任.

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十五

本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作：初一的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度最新,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn),。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十六

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

,。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理。

二,、學(xué)情分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學(xué),。八(2)班人數(shù)為50人,，七年級下期學(xué)生期末考試高分人數(shù)9人，及格人數(shù)27人,，低分6人,。八(2)班后進(jìn)面較大，很多同學(xué)基礎(chǔ)差,，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維閑散，和兄弟班級差距大,。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出艱巨努力，要加強(qiáng)落實(shí),，培優(yōu)輔差,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、主要措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，挖掘整合教材,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師,。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

7,、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類,，分層布置，分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展,。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān).

初中數(shù)學(xué)老師的計(jì)劃與目標(biāo)篇十七

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。讓他們不同層次的有所提高,，讓他們有所收獲。現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃：

本學(xué)期,，我任計(jì)算機(jī)班,、石化1班、石化2班,、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，從網(wǎng)上搜集資料,，尋找更好的方法。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六,、做好檢測工作

加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測和期中、期末考試,，認(rèn)真組題,，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正,。樹立我校的誠信意識,，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測,。期中,、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施,。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電,，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師,，學(xué)生心目中的好老師,。

中職數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃范文