無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇一

文化是傳承與發(fā)展的重要標(biāo)志,，讀書是一個(gè)社會(huì)文化發(fā)展的重要趨勢(shì)。無論是在學(xué)校里還是在社會(huì)中,，讀書能夠給我們帶來諸多的啟發(fā)和提升,，同時(shí)也能夠方便我們獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我最近在簡(jiǎn)書上看到了很多有關(guān)教育讀書筆記的分享,，感覺受益匪淺,，今天我想分享一些關(guān)于在簡(jiǎn)書上學(xué)習(xí)讀書筆記的心得和體會(huì)。

二段：簡(jiǎn)書教育讀書筆記分享平臺(tái)

簡(jiǎn)書是一個(gè)知識(shí)分享社區(qū),，也是可以去學(xué)習(xí)教育讀書筆記的好地方,。在簡(jiǎn)書上，很多讀書人都會(huì)把自己所讀過的經(jīng)典書籍的讀書筆記放到互聯(lián)網(wǎng)上,，或許這些筆記并不會(huì)完全照搬書中的文字,，但是如果我們仔細(xì)閱讀，就能夠從中學(xué)到很多新鮮的知識(shí)和感悟,。此外,，在簡(jiǎn)書上還有來自不同年齡、不同職業(yè)的讀者們,，可以分享不同領(lǐng)域的閱讀體會(huì)和觀點(diǎn),，可以豐富我們的知識(shí)視野和見識(shí)。

三段：學(xué)習(xí)讀書筆記的好處

在簡(jiǎn)書上學(xué)習(xí)讀書筆記的好處有很多,，首先,，我們可以通過這種方式節(jié)約閱讀經(jīng)典書籍的時(shí)間，如果我們不斷地閱讀原著,，我們可能會(huì)在某些地方卡殼,，但是讀書筆記會(huì)概括提煉，便于閱讀者可以輕松地理解書籍的主要觀點(diǎn)和要義,。其次,，閱讀他人的讀書筆記也可以幫助我們找到提高個(gè)人寫作和表達(dá)的途徑，在筆記的精煉和明確方面有很多值得學(xué)習(xí)的地方,。最后,，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，分享讀書筆記還可以展示我們閱讀和研究的深度,，并且可以給我們的論文工作帶來很大的幫助,。

四段：簡(jiǎn)書讀書筆記學(xué)習(xí)的效果

通過在簡(jiǎn)書上學(xué)習(xí)讀書筆記,，我獲得了很多好處。比如,，我發(fā)現(xiàn)通過筆記概括整個(gè)書籍的內(nèi)容,，更能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。此外,，我能夠從筆記作者的角度看書,，更容易理解一個(gè)人對(duì)這本書的作者、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)的全部疑問和解答,。我還喜歡通過讀書筆記來學(xué)習(xí)其他人的寫作風(fēng)格和思想方式，總結(jié)出一些筆記作者的最佳寫作技巧和思考方式,，以此提升自己的寫作和思考能力,。最后，也是最重要的一個(gè)好處,，我學(xué)到了很多我沒有意識(shí)到的觀點(diǎn),，對(duì)很多問題有了更明確的認(rèn)識(shí)和更深入的思考。

五段：結(jié)論

總體來說,，通過在簡(jiǎn)書上學(xué)習(xí)閱讀筆記,，我學(xué)到了很多好處和知識(shí)，也體會(huì)到了一些深刻的感受,。這個(gè)過程中,，有一些筆記對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我在閱讀中不斷思考和比較,，總結(jié)出了自己認(rèn)為最好的一些讀書筆記的魔法,。如果您想在簡(jiǎn)書上學(xué)習(xí)閱讀筆記，我建議您不僅僅要去學(xué)習(xí)文字本身,，同時(shí)也要了解書籍背后的背景和意義,，這樣您的學(xué)習(xí)才會(huì)更有價(jià)值。同時(shí),，我鼓勵(lì)大家去嘗試寫出自己的讀書筆記,，以此完善自己的閱讀和表達(dá)能力，這非常有益于個(gè)人和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇二

第一段：引言（200字）

教育與讀書是人類文明發(fā)展的重要因素,。在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的重要性日益凸顯,，讀書作為補(bǔ)充和拓展教育的重要手段,，也越來越受到人們的關(guān)注。而讀書筆記,，作為讀書的一種方式,，也具有很大的作用,。讀書筆記不僅可以幫助讀者加深對(duì)書中知識(shí)和思想的理解和記憶，還可以幫助讀者整理自己的思維,，提高自己的寫作能力。

第二段：讀書筆記的重要性（200字）

讀書筆記是讀書的一種方式,，它可以幫助讀者記錄下書本中的重要知識(shí)和情節(jié),，提高記憶效果。而且,，讀書筆記可以幫助讀者形成自己的觀點(diǎn)和思考方式,。通過讀書筆記，讀者可以組織自己的思考過程,，分析生活中的各種問題,，提高個(gè)人思考能力。還可以幫助讀者加強(qiáng)自己的寫作技巧,，提高寫作方法,。

第三段：摘抄讀書筆記的作用（200字）

在讀書筆記中，摘抄是非常重要的一環(huán),。摘抄讀書筆記可以幫助讀者從書中挑選出重點(diǎn)知識(shí)和思想,，使自己的認(rèn)知更加深刻。同時(shí),，摘抄也可以幫助讀者梳理書中的邏輯結(jié)構(gòu),，更好地理解和把握書中的內(nèi)容。另外,，摘抄還可以幫助讀者在閱讀中形成記憶點(diǎn),，并能很快地調(diào)用和使用。

第四段：心得體會(huì)（300字）

通過摘抄讀書筆記的過程,，我不僅能夠更好地理解書中的知識(shí)和思想,，而且逐漸形成了自己的思考方式。我在讀書筆記中摘抄了一些經(jīng)典的段落和語句,，慢慢地,，在自己的日常生活中也開始注意到一些細(xì)節(jié)問題，學(xué)會(huì)了用另一種眼光看待問題,。我在對(duì)書中不同章節(jié)進(jìn)行探究時(shí),，也學(xué)會(huì)了如何擺脫書中的框架，自己思考和總結(jié)問題,?？傊诓粩嗟拈喿x和摘抄過程中,，讀書筆記逐漸成為我自己思維的重要環(huán)節(jié),。

第五段：結(jié)論（200字）

讀書筆記摘抄心得體會(huì),，是一個(gè)逐漸提高自己閱讀能力和思考能力的過程。通過讀書筆記,，我們可以促進(jìn)閱讀效果,，加強(qiáng)自己的思考能力，鍛煉自己的獨(dú)立思考能力和寫作技巧,。在平凡的日子里,，讀書筆記摘抄的重要性不可或缺，同時(shí)也可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。希望我們可以在讀書過程中,，繼續(xù)摘抄讀書筆記，不斷提高自己的讀書效果和認(rèn)知水平,！

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇三

最近,，我讀了20位教師的實(shí)踐這本書，時(shí)光飛逝,，兩周的學(xué)習(xí),，讓我感覺像一陣春風(fēng)，收獲很多,。郭先生在他的前言中寫道：“我不知道,；這是我來寫的一本書，但對(duì)于我自己和我那些愿意成為有品味的老師的朋友們來說,，這本書值得“閱讀”,。在帶著虔誠(chéng)的心閱讀之后，我忍不住隱藏了我的幻想,。這本書確實(shí)值得每一位教育家閱讀,。本書提出了引導(dǎo)教師理解“教育生活”的理念，從細(xì)節(jié)入手,，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略,，闡釋了教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的新的教育理念,，并描述了動(dòng)態(tài)的教育生活方式,。

本書分為三個(gè)部分：塑造教師形象、提煉教師生活,、錘煉教師專業(yè),。據(jù)說“；修行就是追求完美,，追求卓越,。修行是一種自我提升的策略。培養(yǎng)是教育真善美的內(nèi)在要求,，是理解“真善美”的必由之路,；教育生活rdquo“教師修養(yǎng)實(shí)際上是教師的一種內(nèi)在精神活動(dòng),，是教師實(shí)現(xiàn)自我完善和自我完善的基本途徑。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng),。每一次實(shí)踐都激勵(lì)著我,，讓我深思。它就像一面鏡子,，折射出我的成長(zhǎng)方向在我的日常教學(xué)和教育工作中,，日常的自我是不完善的。讀完這本書后,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)有那么多地方我原來的自我并不完美。每一次實(shí)踐甚至可以成為我們未來教育教學(xué)工作的方向,，但我更深切地感受到教師的寬容,。

寬容是對(duì)利益的一種嚴(yán)格要求。寬容應(yīng)該因人而異,，因人而異,。作為教師，我們不僅要寬容,，而且要寬容：我們不應(yīng)該屈服于原則問題,，不應(yīng)該在對(duì)錯(cuò)面前混淆。對(duì)于同樣充滿好奇和天真的孩子們,，我們應(yīng)該珍惜他們,，努力讓每個(gè)學(xué)生的心中充滿陽光，讓每個(gè)學(xué)生在愛的安慰下快樂成長(zhǎng),。

推薦閱讀：愛的

學(xué)生對(duì)老師寬容,。只要你對(duì)他們付出了愛，他們就會(huì)原諒你的冷言冷語和對(duì)他們的憤怒,。他們崇拜你,，愛你。我經(jīng)常認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生更加寬容,。所有生物都有自己的長(zhǎng)處和短處,。也許他們常常無法約束自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，也不必?fù)碛休x煌的未來,。但是誰說一個(gè)普通人不如別人呢？盡管書籍知識(shí)的灌輸非常重要,，但是,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境更有利于鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性力量的增長(zhǎng)和個(gè)性宣傳的發(fā)展?？偟纳鐣?huì)趨勢(shì),、教育氛圍以及工作和生活的壓力有時(shí)會(huì)使我們的教師偏離方向,。

如果愛是一條河，那么寬容就是河上的一座橋,。教師要以寬廣的胸懷為碼頭,，以良好的教育為橋梁，以傳播知識(shí)為路燈,，以清晰的智力為護(hù)欄,。只有這樣，學(xué)生才能站在師德的橋梁上,，認(rèn)真對(duì)待生活,，有一顆學(xué)習(xí)的心和溫暖的情感。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇四

黨史教育是一種深入學(xué)習(xí)黨史,、了解黨史,、弘揚(yáng)黨史的重要途徑。在讀書筆記中,，我們可以記錄下自己感悟到的思想,，品味到的歷史，以及對(duì)黨的發(fā)展和進(jìn)步的期待,。我曾經(jīng)十分認(rèn)真地參與了黨史教育讀書筆記,，通過此種方式，我對(duì)黨史教育有了更為全面深入的認(rèn)識(shí),，并從中收獲了許多心得體會(huì),。

首先，在讀書筆記中,，我深刻感受到了黨的艱苦奮斗精神,。黨的光輝歷程中不乏坎坷和困難，但無論前面的道路多么艱險(xiǎn),，黨的先驅(qū)者們始終堅(jiān)持著理想信念,，為祖國(guó)的獨(dú)立和人民的幸福而奮斗。他們面對(duì)困難時(shí)從不氣餒,，而是以堅(jiān)韌的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了困難,，為我們樹立了榜樣。這讓我深感黨的奮斗精神是我們每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和傳承的,。

其次,，在讀書筆記中，我也看到了黨的思想理論的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。黨的早期領(lǐng)導(dǎo)者們?cè)诳疾旌蛯W(xué)習(xí)國(guó)外革命經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，逐步形成了適合中國(guó)國(guó)情的馬列主義、毛澤東思想。而隨著時(shí)代的變遷,，黨對(duì)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)問題進(jìn)行了認(rèn)真思考和探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展出了鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀等新時(shí)期的重要思想。這讓我深信黨的思想理論是適應(yīng)時(shí)代潮流,、指導(dǎo)中國(guó)前進(jìn)的重要工具,。

再次，在讀書筆記中,，我也留意到黨的發(fā)展歷程中的錯(cuò)誤和教訓(xùn),。黨的歷史上不可避免地出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤和挫折，這是毋庸置疑的,。但黨的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)于錯(cuò)誤從來都是堅(jiān)決糾正并吸取教訓(xùn)的,，而不是回避和掩蓋。他們充分意識(shí)到錯(cuò)誤的危害性和嚴(yán)重性,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使黨日益成熟,、國(guó)家日益強(qiáng)大,。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為黨員,，普通干部,，我們應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)正視自身存在的問題和錯(cuò)誤，敢于進(jìn)行自我批評(píng)和自我調(diào)整,，以期在今后的工作中更好地為黨和人民服務(wù),。

最后，在讀書筆記中,，我也對(duì)黨在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的重大成就有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。黨的歷史證明，只有堅(jiān)持正確的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,，推行科學(xué)的制度，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和人民的幸福,。我倍感自豪的是,，黨在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中取得了舉世矚目的成就。從改革開放以來,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,，人民的生活水平顯著提高。這讓我更加堅(jiān)定地相信，只有黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的國(guó)家才能不斷前進(jìn),、蓬勃發(fā)展。

通過讀書筆記,，我對(duì)黨史教育有了更為深入的了解,，也從中獲得了寶貴的體會(huì)和心得。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的歷史,，加強(qiáng)對(duì)黨的意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí),，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇五

教育和讀書是人類進(jìn)步的兩大基石,。近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)教育,、文化和讀書的關(guān)注和熱情也愈發(fā)高漲,。因?yàn)椋逃膬r(jià)值不僅僅在于知識(shí)的傳遞,，更重要的是在于培養(yǎng)人的全面素質(zhì),，提高人們的綜合素養(yǎng)。而追求知識(shí)則有利于個(gè)人擴(kuò)大閱歷,，提升能力水平,，為生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣的背景下,，我們不但需要關(guān)注教育和讀書本身,，更要探討如何在教育和讀書的過程中獲取更多的知識(shí)和心得體會(huì)，以此提高學(xué)習(xí)成果,。

第二段：筆記的必要性

在學(xué)習(xí)過程中,，筆記的重要性不容忽視。筆記不僅有利于鞏固知識(shí)點(diǎn),，更能夠使自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,，將知識(shí)變成自己的財(cái)富。同時(shí),，筆記還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，調(diào)整思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)于學(xué)習(xí)的人來說，筆記就像是一面無形的鏡子，既可以反映出自己的不足,，又可以標(biāo)記自己的成功,，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)而全面。

第三段：讀書筆記的重要性

讀書是獲取知識(shí)的一種重要方式,。在讀書的過程中,，我們不僅僅要關(guān)注書籍本身，更要注意如何將書中的知識(shí)化為自己的財(cái)富,。這時(shí),，讀書筆記的作用便凸顯了出來。讀書筆記可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,，提高自己的思考能力和分析能力。筆記記錄下來的內(nèi)容非常有利于自己的檢測(cè)和復(fù)習(xí),，使自己更好地掌握書中的知識(shí),，構(gòu)建自己的思想體系，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,。

第四段：摘抄的價(jià)值

除了筆記以外,，摘抄也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。摘抄不僅可以幫助我們記住優(yōu)美的句子,、名言警句,，更能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的優(yōu)秀思想?yún)R聚到一起，為自己的學(xué)習(xí)提供更加廣泛的視野和思路,。通過摘抄,，我們還可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),，避免自己的不足和錯(cuò)誤,，使自己獲得更多的靈感，開啟自己的思維之門,。

第五段：總結(jié)

總之,，教育、讀書和學(xué)習(xí)是構(gòu)成人類知識(shí)體系的三大支柱,。在學(xué)習(xí)中,，筆記和摘抄雖然只是一種表面的形式，但卻承載著我們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵,。通過筆記和摘抄,，我們可以更好地鞏固和梳理知識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要更加重視筆記和摘抄的作用，充分利用這種方式,，使自己的學(xué)習(xí)更加高效,、簡(jiǎn)潔、深入,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇六

1,、知道了建構(gòu)主義教育思想、發(fā)展心理學(xué),。我最近學(xué)的是蒙特梭利的教育理論,，以為自己就接觸到了最科學(xué)的教育方法了，可是一接觸其他教育學(xué)者的教育理論,，才發(fā)現(xiàn)自己是井底之蛙,。除了和蒙特梭利教育并駕齊驅(qū)的華德福、瑞吉?dú)W和奧爾夫音樂教育,，還有心理學(xué)方面的行為主義,、人本主義、建構(gòu)主義,、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論等理論知識(shí)都和幼兒教育有緊密的練習(xí),。一個(gè)好的幼兒園不是只堅(jiān)守一種教育理念，而是像巴學(xué)園那樣,，博采眾長(zhǎng),，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，形成自己的一套理念,。

2,、接觸到了其他教育理論方面的參考人物及書籍，如人物方面有埃里克森,、卡倫霍妮,，書籍方面有《嬰兒世界》（羅恰特著）、《理解孩子的成長(zhǎng)》（英國(guó)教育家心理學(xué)家彼得史密斯著）,，這些都為我今后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)了方向,。

3、更加深了對(duì)幼兒教育理念的認(rèn)識(shí),。不管是哪種教育理念,，他們的根本都是一樣的，那就是尊重人類和兒童的發(fā)展規(guī)律,，目的都是為了能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展,，使他能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更好地生存和成長(zhǎng),。

4,、對(duì)自我的要求有了更深的理解,。不管是蒙特梭利教育，還是巴學(xué)園的教育理念,，他們都要求老師首先對(duì)孩子有理性的愛,。什么是理性的愛？就是在了解孩子,、理解孩子的發(fā)展的基礎(chǔ)之上,，對(duì)孩子的引領(lǐng)，有控制的愛,。其次是要老師自己不斷提高理論知識(shí),，更好地服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。再者要保持好的精神狀態(tài),，以開放的心態(tài)接納孩子,，也要接納自己。正如蒙特梭利所說的,，成人要做孩子的模范,。

5、對(duì)巴學(xué)園的園區(qū)設(shè)置和一日流程有了了解,。由于學(xué)了蒙特梭利,，有了先入為主的觀念，以為蒙特梭利的環(huán)境設(shè)置才是最合理的,，可是不同的`流派對(duì)環(huán)境的作用會(huì)有不同的理解,，巴學(xué)園的環(huán)境設(shè)置方面和蒙特梭利有一個(gè)很大的不同是增加了娃娃區(qū)，讓孩子情感方面有更多的寄托和交流,。還有四季桌,，讓孩子在室內(nèi)就能感受四季的不同特點(diǎn)。巴學(xué)園一日流程的設(shè)計(jì)讓我對(duì)園所的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也感覺到任重道遠(yuǎn),，引領(lǐng)孩子是一個(gè)需要不停動(dòng)腦子的活兒。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇七

第一段：引子（200字）

在人的一生中,，讀書是一種寶貴的財(cái)富,。而在讀書的過程中,，記錄讀書筆記是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。讀書筆記幫助我們提醒自己閱讀的重點(diǎn),，梳理出書中的要點(diǎn)，以及將自己的思考和觀點(diǎn)記錄下來,。而《震撼教育讀書筆記》這本書，給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。在閱讀這本書的過程中,，我深切地體會(huì)到了讀書筆記的重要性以及它對(duì)個(gè)人思維的培養(yǎng)和提升的作用,。

第二段：讀書筆記的重要性（200字）

讀書筆記的重要性不僅在于幫助我們提醒和梳理閱讀重點(diǎn)，更在于它能夠培養(yǎng)和提高我們的思維能力,。通過記錄讀書筆記,，我們可以主動(dòng)思考書中的內(nèi)容，并將自己的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行整理,。這個(gè)過程往往促使我們深入思考,，開闊視野，提高思維的廣度和深度,。讀書筆記還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和分析書中的邏輯和論證,，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。通過不斷地記錄和整理讀書筆記,，我們可以將所學(xué)的知識(shí)更深入地融入自己的思維體系,，提升自己的思維能力和理解力。

第三段：《震撼教育讀書筆記》帶來的啟示（200字）

《震撼教育讀書筆記》這本書給我?guī)砹嗽S多讀書筆記的啟示,。首先,，它提醒我在閱讀的過程中要注重重點(diǎn)。作者講述了自己的讀書筆記經(jīng)驗(yàn),，并強(qiáng)調(diào)了通過總結(jié)和歸納重點(diǎn),，可以更好地梳理出書中的主要觀點(diǎn)。其次,，書中介紹了不同的讀書筆記方法和技巧,，如思維導(dǎo)圖、關(guān)鍵詞標(biāo)記等,，這些方法都能夠幫助我們更加高效地進(jìn)行閱讀和記錄,。最重要的是，書中還提到了讀書筆記不僅僅是記錄書中思想的過程,，更是一個(gè)和自己的對(duì)話和思考的過程,。通過讀書筆記，我們可以與作者進(jìn)行精神上的交流,，思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

第四段：讀書筆記對(duì)個(gè)人思維的培養(yǎng)和提升（300字）

通過閱讀《震撼教育讀書筆記》這本書，我深切地體會(huì)到了讀書筆記對(duì)個(gè)人思維的培養(yǎng)和提升的作用,。首先,，讀書筆記可以幫助我們提升自己的邏輯思維能力。通過記錄和整理讀書筆記,，我們可以分析書中的邏輯和推理,，進(jìn)而培養(yǎng)和提升自己的邏輯思維能力。其次,，讀書筆記可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維,。在記錄讀書筆記的過程中,，我們可以對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，從而培養(yǎng)自己的批判性思維能力,。最重要的是,，讀書筆記可以提高我們的思辨能力。通過記錄讀書筆記,，我們可以與作者進(jìn)行對(duì)話,，并思考書中觀點(diǎn)的真實(shí)性和合理性，從而培養(yǎng)自己的思辨能力,。

第五段：總結(jié)和展望（300字）

通過閱讀《震撼教育讀書筆記》這本書,，我深切地體會(huì)到了讀書筆記的重要性以及它對(duì)個(gè)人思維的培養(yǎng)和提升的作用。在今后的閱讀中,，我將更加重視讀書筆記的記錄和整理,，并嘗試使用不同的讀書筆記方法和技巧，如思維導(dǎo)圖,、關(guān)鍵詞標(biāo)記等,，以更好地梳理和總結(jié)閱讀內(nèi)容。同時(shí),，我也會(huì)將讀書筆記作為一個(gè)與作者對(duì)話和思考的機(jī)會(huì),，不斷培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判性思維和思辨能力,。我相信,，通過不斷地閱讀和記錄讀書筆記，我將能夠在思維的世界中茁壯成長(zhǎng),，為自己的成長(zhǎng)之路鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1200字）

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇八

其實(shí)，這本是個(gè)不是問題的問題,，不少專家學(xué)者的教育經(jīng)典論述中對(duì)此早有明確闡述,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)該讓孩子生活在書籍的世界里”。著名學(xué)者,、書香校園的首倡者朱永新先生則說：沒有閱讀,，就沒有學(xué)生的精神成長(zhǎng)。

北大資深教授錢理群先生和溫儒敏先生有更為明確,、直接的表述：“學(xué)好語文有很多要素,，但最核心最根本的方式就是閱讀”（錢理群）?！伴喿x最接近教育的本質(zhì),，是語文教育的靈魂,，是語文教育之本”（溫如敏）,。當(dāng)下語文教育乃至中國(guó)教育出現(xiàn)的種種問題,，都可以直接或間接地從丟失了讀書之“根”上去找到原因。

有句古語,，叫“山定泉,，樹定根，人定心”,。讀書之于語文教育,，就如同樹根之于枝葉，源泉之于河流,，基礎(chǔ)之于大廈,，血脈之于軀體，靈魂之于生命,。樹根萎縮則枝葉枯黃,，源泉枯竭則河流干涸，基礎(chǔ)不牢則大廈傾危,，血脈不足則軀體羸弱,，靈魂缺位則生命失色——語文教育的`“根”丟了，語文教育就難免百病叢生,、久治不愈了,。

初中3年，600多個(gè)課時(shí),，我們的老師和學(xué)生圍著6本教科書,，百多篇課文，從早學(xué)到晚,，經(jīng)冬復(fù)歷春,。教來教去，語文被教成了一條風(fēng)干的黃瓜,，干癟丑陋,，食之無味。問題還不止如此,，更為嚴(yán)重的是,，初中的三年，正是孩子智力發(fā)育,、身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵期和“精神饑渴期”（朱永新語）,，而我們卻畫地為牢，讓數(shù)以億計(jì)的學(xué)生把全部的精力,、智力,、體力封閉在極其有限的應(yīng)考知識(shí)上，幾十年日復(fù)一日年復(fù)一年地去苦苦打拼而無暇他顧,，這無論于個(gè)人發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步,，還是于民族前途、國(guó)家未來,，都是一個(gè)多么巨大的智能浪費(fèi)和無可彌補(bǔ)的慘重?fù)p失,。

追根探源，主要還是丟失了讀書這個(gè)教育的“根本”,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇九

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最近在蛋蛋媽媽的督促下,，我認(rèn)真讀了一本書《好媽媽勝過好老師》，引人深思,，擊節(jié)叫好,。難怪這本書作家出版社半年內(nèi)就重印了12次，如果讓我評(píng)價(jià)一下,，這的確是我讀過的兒童教育方面最好的一本書,，深入淺出，形象生動(dòng),，因?yàn)槭莻€(gè)人經(jīng)驗(yàn)的描繪,，可模仿和操作性都非常強(qiáng)。難得的是,，作者是個(gè)專業(yè)的教育工作者,，還有著很深厚的理論基礎(chǔ)。

這本書與其是說如何教育孩子,，不如說是教育如何作父母,。如果父母終日與電視為伍，那么又如何能培養(yǎng)一個(gè)愛讀書的孩子,？如果父母言行不一,，孩子又如何相信我們的話？這些道理一說就明白,，做起來卻不是那么容易,。書里面詳細(xì)給了我們指導(dǎo)。

這本書通篇有一個(gè)主題,，我特別贊同,。那就是要先教會(huì)孩子做人。比如寫作是一件要講究技巧的事情,，但是沒有真情實(shí)感,，再好的技巧也是空中樓閣。所以作者提出要“說真話”,，就是要實(shí)事求是,，不是迎合別人去瞎編爛造。沒有“道”，誆論“術(shù)”,。有時(shí)候我讀著這本書很感慨,，讓孩子說真話，我們大人又有多少時(shí)候在說真話呢,？孩子的教育不僅需要的是技巧,，有時(shí)候其實(shí)是勇氣啊,。

書里倡導(dǎo)的.一個(gè)理念我也非常認(rèn)同,，那就是做你真實(shí)的自己，只有這樣,，才能夠做出一個(gè)精彩的人,。興趣是引導(dǎo)我們最好的導(dǎo)師，無論何時(shí)都不能以抹殺興趣為代價(jià),。在尹建莉娓娓道來的講述中,，我看到他們教育孩子的成功之處歸結(jié)起來大部分都是如何發(fā)掘孩子的興趣和維護(hù)這種興趣。

教育孩子的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是要尊重孩子,，讓他感受到關(guān)心和愛,，引導(dǎo)他而不是制止他，站在孩子的角度想問題而不是讓孩子強(qiáng)行接受我們的訓(xùn)誡,，只有這樣,，孩子才能夠成長(zhǎng)為一個(gè)具有健全人格的人，才能成為一個(gè)尊重別人,，愛別人,，與這個(gè)社會(huì)和諧相處的人。

尹建莉說得很對(duì),，不過還可以繼續(xù)拷問下去,。我們?yōu)槭裁匆鹬睾⒆樱阉闯善降鹊娜?？如果我們覺得自己是道德完美才這樣做,，那就是較低的層次了。真正的原因西方的基督教文明解釋得很簡(jiǎn)單,，也許孩子的肉體來自我們,，但孩子的靈魂卻來自上帝，他和我們一樣是上帝的孩子,，在靈魂上是平等的個(gè)體,，所以我們沒有絲毫的先天優(yōu)勢(shì)去控制他駕馭他，而只能像朋友一樣對(duì)待他,，在和他的互動(dòng)中一起成長(zhǎng),。這就是尊重和平等的最基本出發(fā)點(diǎn)。

凡事最終都要?dú)w結(jié)為我們對(duì)這個(gè)世界的理解和認(rèn)識(shí)，教育孩子也是一樣,。這是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》給我?guī)淼母羁痰膯l(fā),。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，讀書已經(jīng)成為了一種必不可少的人生素養(yǎng),，而讀書過程中的筆記，更是我們重要的參考資料之一,。在讀教育讀書筆記的過程中,，我不僅加深了對(duì)教育的理解，更形成了自己的學(xué)習(xí)方法并收獲了許多心得體會(huì),。

首先,，讀教育讀書筆記讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和價(jià)值。教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石,，通過教育,，社會(huì)可以傳承文化、培養(yǎng)人才,、提高社會(huì)文明素質(zhì),。在讀書筆記中，我了解到不同教育理論和方法的差異,，不同文化背景下教育的差異,，以及教育在不同時(shí)期的重要性。這讓我認(rèn)識(shí)到,，教育是為了讓人擁有全面發(fā)展的能力和素質(zhì),，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

其次,，通過讀教育讀書筆記，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的過程,，我們需要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果,。在讀書筆記中,，我學(xué)會(huì)了有效的閱讀和整理筆記的方法，提高了學(xué)習(xí)的效率和深度,。我發(fā)現(xiàn),，在整理好的筆記中可以迅速回顧所學(xué)內(nèi)容，并能更好地總結(jié)和應(yīng)用,。此外,，通過不斷讀教育讀書筆記的過程,，我也逐漸培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)逃龁栴}進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，從而更好地發(fā)展自己,。

然而，讀教育讀書筆記最大的收獲在于對(duì)自我和社會(huì)的思考,。通過讀書筆記,，我不僅了解到教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，也深入思考了教育對(duì)社會(huì)的影響和責(zé)任,。教育是社會(huì)的一面鏡子,，它反映著社會(huì)的價(jià)值觀和發(fā)展方向。通過閱讀教育書籍的筆記,，我更加關(guān)注教育公平,、教育質(zhì)量和教育創(chuàng)新等問題,，思考如何為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。而這種思考也讓我意識(shí)到，作為一個(gè)受教育的個(gè)體,，我有責(zé)任去思考和關(guān)注社會(huì)問題,，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，讀教育讀書筆記讓我發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)盲區(qū),，并激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域,，它涵蓋著眾多的學(xué)科和觀點(diǎn),。通過讀書筆記，我意識(shí)到自己有許多知識(shí)和觀點(diǎn)的欠缺,，這促使我不斷努力學(xué)習(xí)和積累,。我相信，通過不斷地閱讀和整理筆記,，我可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，并與人進(jìn)行更深入的交流和思想碰撞。

綜上所述,，讀教育讀書筆記是一種對(duì)教育的思考和總結(jié)的過程,，通過讀教育讀書筆記，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和價(jià)值,，形成了自己的學(xué)習(xí)方法并收獲了許多心得體會(huì),。讀教育讀書筆記讓我深入思考教育問題，發(fā)現(xiàn)并填補(bǔ)自己的知識(shí)盲區(qū),，同時(shí)也激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。閱讀教育書籍的筆記,，是我在人生道路上的指引，一本書里的知識(shí),，是我不斷前行的能量源泉,。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)讀教育讀書筆記,，不斷探索教育的奧秘,，并為教育的進(jìn)步盡自己的一份力量。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十一

震撼教育讀書筆記心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,。讀書筆記是讀書過程中的一種記錄方式,，通過筆記來整理和總結(jié)閱讀過程中的思考和收獲。而震撼教育則是通過引發(fā)思考,、攪動(dòng)情感的方式進(jìn)行教育,，以期在讀書過程中產(chǎn)生心靈上的共鳴。本文將圍繞震撼教育讀書筆記心得體會(huì)的重要性,、技巧和實(shí)踐等方面展開論述,，以期幫助讀者更好地理解和運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法。

【論點(diǎn)一】

在閱讀過程中進(jìn)行筆記記錄是一種提高閱讀效果的重要手段,。讀書筆記不僅可以幫助讀者提取文章核心內(nèi)容,，還可以促使讀者深入思考和理解。通過記錄重要觀點(diǎn),、關(guān)鍵詞和個(gè)人感悟等,，讀者可以在回顧筆記的過程中加深對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí),，筆記還可以為讀者節(jié)省時(shí)間和精力,，幫助讀者在以后需要用到書中內(nèi)容時(shí)更快地查找和運(yùn)用。

【論據(jù)一】

在讀書筆記的記錄中,，震撼教育的方式可以起到積極的作用,。震撼教育通過激發(fā)讀者的情感和思考，使讀者產(chǎn)生共鳴和思辨,。在記錄筆記時(shí),，讀者可以通過記錄自己受到震撼的地方，來梳理和發(fā)現(xiàn)個(gè)人在閱讀過程中的成長(zhǎng)和變化,。這種方式不僅便于讀者在筆記中反思和回顧,，更能夠在精神層面上為讀者提供動(dòng)力和引導(dǎo)，促使讀者更好地將書中的思想轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,。

【論點(diǎn)二】

在進(jìn)行震撼教育讀書筆記記錄時(shí),，需要掌握一定的技巧。首先,，讀者應(yīng)選擇適宜的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行筆記記錄,。找到一個(gè)安靜且舒適的環(huán)境可以讓讀者更加專注和深入地思考,。其次，讀者應(yīng)注重提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行整理歸納,。通過將書中觀點(diǎn),、證據(jù)和思考整理出來，讀者可以更好地以書本為依據(jù)制定自己的論證和思考路徑,。最后,，讀者應(yīng)加入個(gè)人思考和感悟。在讀書過程中,，讀者可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考來對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行思辨和發(fā)散,，從而形成與作者的對(duì)話，獲得更加全面的收獲,。

【論據(jù)二】

實(shí)踐是運(yùn)用震撼教育讀書筆記心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)踐中，讀者可以將筆記中的觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，通過觀察,、思考和討論來驗(yàn)證和拓展自己的理解。同時(shí),，在實(shí)踐過程中,，讀者還可以形成自己的見解和觀點(diǎn),，并將其與他人分享,，從而進(jìn)行更加深入的交流和學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐,，讀者不僅可以將書中知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，還可以提高自己的思考能力和解決問題的能力。

【結(jié)論段】

震撼教育讀書筆記心得體會(huì)是一種學(xué)習(xí)方法,，它可以幫助讀者更好地提高閱讀效果和理解能力,。通過記錄閱讀過程中的思考和收獲，讀者可以更深入地思考,，更全面地理解書中內(nèi)容,。而通過震撼教育的方式，讀者可以在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和思辨,，更好地將書中思想應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因此，在閱讀過程中應(yīng)有意識(shí)地運(yùn)用震撼教育讀書筆記的方式,，通過實(shí)踐和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展能力,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十二

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，教育變得越來越重要,。對(duì)于學(xué)生來說,，讀書是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，而讀書筆記則是記錄和總結(jié)所讀內(nèi)容的重要工具。通過讀教育讀書筆記并加以體會(huì),，我們可以更好地理解知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率，拓寬自己的視野,。本文將從讀教育讀書筆記的意義,、如何讀教育讀書筆記、讀書筆記的應(yīng)用,、讀書筆記中的心得體會(huì)以及讀書筆記的評(píng)估方面展開討論,。

首先，讀教育讀書筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是十分有意義的,。教育讀書筆記是作者對(duì)所讀內(nèi)容的理解和概括,，是作者通過思考和整理將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西的過程。通過讀教育讀書筆記,，我們可以更好地理解知識(shí)點(diǎn),，提升學(xué)習(xí)效果。教育讀書筆記還可以幫助我們培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和表達(dá)能力,，提升自身的知識(shí)品位和素養(yǎng),。此外，讀教育讀書筆記有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判性思維,。

其次，我們應(yīng)該如何讀教育讀書筆記呢,？首先,，我們要明確讀教育讀書筆記的目的和重點(diǎn)。在讀之前,，我們要明確自己讀書的動(dòng)機(jī)和目標(biāo),，確定要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。其次,，我們要運(yùn)用正確的閱讀方法,。我們可以使用標(biāo)注法、摘抄法,、思維導(dǎo)圖等方法來幫助我們更好地理解和歸納所讀內(nèi)容,。最后，讀教育讀書筆記不應(yīng)該只停留在讀的過程中,，我們要通過思考,、分析和總結(jié)的方式來加深對(duì)教育讀書筆記的理解和應(yīng)用。

讀教育讀書筆記的應(yīng)用是十分廣泛的,。首先,，教育讀書筆記可以成為我們復(fù)習(xí)和備考的利器,。在考試前，通過翻閱自己的教育讀書筆記,，我們能夠迅速回憶起所讀內(nèi)容,，提高復(fù)習(xí)效果，為考試做好準(zhǔn)備,。其次,，教育讀書筆記可以成為我們撰寫論文和寫作文的素材。我們可以在教育讀書筆記中尋找到一些觀點(diǎn),、數(shù)據(jù)或案例來加強(qiáng)我們的論證和論點(diǎn),。最后，教育讀書筆記也可以幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和討論,。通過分享和討論自己的教育讀書筆記,，我們能夠獲得更多的思想碰撞和啟發(fā)，拓寬自己的視野,。

在讀書筆記中,，我們也能夠獲得一些重要的心得體會(huì)。首先,，讀書筆記是我們對(duì)知識(shí)的整理和梳理過程,，通過寫下來，我們能夠更好地理解和消化所讀內(nèi)容,。其次,，讀書筆記是我們思考和感悟的記錄，我們可以將自己的思考和觀點(diǎn)寫在筆記中,，以備日后查閱和回顧,。最后，讀書筆記也是我們閱讀生活的見證,，通過讀書筆記，我們能夠記錄下自己在閱讀過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，見證自己的變化和成就,。

最后，在評(píng)估讀書筆記時(shí),，我們應(yīng)該從幾個(gè)方面進(jìn)行考量,。首先，我們要分析教育讀書筆記是否符合其寫作目的,。其次,，我們要檢查教育讀書筆記中的觀點(diǎn)是否合理和有力。此外,，我們要關(guān)注教育讀書筆記是否具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性,。最后,，我們還應(yīng)該關(guān)注教育讀書筆記的邏輯性和條理性，看它是否清晰明了,，容易閱讀和理解,。

總之，讀教育讀書筆記并加以體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常有益的,。通過讀教育讀書筆記,，我們可以更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，教育讀書筆記也是我們思考和感悟的記錄，是我們閱讀生活的見證,。在讀教育讀書筆記時(shí),，我們要明確目的和重點(diǎn)，運(yùn)用正確的閱讀方法,。在應(yīng)用教育讀書筆記時(shí),，我們可以復(fù)習(xí)備考、撰寫論文以及進(jìn)行交流和討論,。最后,，在評(píng)估讀書筆記時(shí)，我們應(yīng)該全面考量其寫作目的,、觀點(diǎn)合理性,、原創(chuàng)性和邏輯性等因素。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十三

全書讀起來淺顯易懂,，溫暖的筆觸,，作者周璐把自己與女兒共讀的歷程娓娓道來，并在其中用穿插的方式介紹了相關(guān)方法,、推薦了相關(guān)的書目,。包括從最初時(shí)的選書，到后期如何引導(dǎo)孩子,，通過閱讀反思人生,、思考社會(huì)。

本書闡述了閱讀的重要性,，提出新穎的閱讀教育理論,，總結(jié)出簡(jiǎn)單易學(xué)的閱讀方法，用真實(shí)案例剖析閱讀的神奇效果,，用優(yōu)秀少年增強(qiáng)家長(zhǎng)們對(duì)閱讀教育的信心,，著眼現(xiàn)實(shí)，解決家長(zhǎng)迫在眉睫的教育焦慮。

在這個(gè)知識(shí)更新飛速的年代,，唯有終身學(xué)習(xí)才能立于不敗之地,。而閱讀就是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的方法。

親子關(guān)系最重要,，和孩子一起閱讀,。

母親見識(shí)的積累、視野的拓寬,，可以通過多種方式來獲得,，例如旅行、游學(xué),、參加一些興趣班等等,，但是最有效、最經(jīng)濟(jì),、最持久的方式就是閱讀：自己閱讀,，與孩子一起閱讀，讀各類經(jīng)典書,、新書,、好書。母親唯有不斷讀書,，不斷豐富自己,，才能匹配孩子的未來。

讀好書,，善讀書,。

每本書都是一粒種子，種在了孩子的心田,。相信,，一本優(yōu)秀的人物傳記，不僅可以豐富孩子們的知識(shí),，增長(zhǎng)他們的見識(shí),，更能點(diǎn)燃他們的人生夢(mèng)想，幫助他們找到人生的榜樣,，不斷激發(fā)他們的志氣,，給他們以直面人生困難的勇氣，增加他們的'人生智慧,。

那些閃耀在人類歷史星空中的偉人，最適合擔(dān)當(dāng)孩子們的人生導(dǎo)師,，為他們指明前路的方向,。

自我成長(zhǎng)是一生的課題。

職場(chǎng)媽媽請(qǐng)一直保持對(duì)事業(yè)的熱情和追求,，保持一顆上進(jìn)的心,，你的不懈奮斗是對(duì)孩子最好的言傳身教,；全職媽媽請(qǐng)保持閱讀習(xí)慣，多和外界交流,，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí),，不斷開闊自己的視野。

家庭教育的實(shí)質(zhì)其實(shí)是家長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng),，我們只有不斷開闊視野,、提升格局，才能把孩子帶入一個(gè)更加廣闊的天地,，才能和孩子一起,，看見更加遙遠(yuǎn)的未來。

讀后感：

愛的教育方式有很多,，但是閱讀是把愛潛移默化植入孩子內(nèi)心世界里最行之有效的一種方式,。

白巖松曾說：“閱讀意味著什么？閱讀就是在你的生命春天里不斷地去播種,，然后讓你這棵大樹越大越郁郁蔥蔥,。”

“每個(gè)孩子都有一扇屬于他自己的窗,。在窗外,，有一片只屬于他的玫瑰園；在那里,，他會(huì)愛上自己的小天地,，會(huì)悉心地耕耘它、呵護(hù)它,，最終它也會(huì)如玫瑰般熱烈綻放,。所以，請(qǐng)相信,，在成長(zhǎng)途中,，每個(gè)孩子終究會(huì)找到屬于自己的那扇窗，只是需要每一位母親付出足夠的時(shí)間和耐心去等待,。

閱讀不僅可以改變小孩,，也可以改變大人。

感恩作者熱情洋溢的分享,。受益匪淺,。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣路上，我們會(huì)更加用心踐行的,。這個(gè)過程或許漫長(zhǎng),，但請(qǐng)不要焦躁，請(qǐng)足夠相信。

“讀萬卷書,，必須先有學(xué)識(shí),；行萬里路，要有廣博的見識(shí),?！?/p>

讓孩子愛上閱讀！喜歡上讀書,，你就擁有了無盡的財(cái)富,！

從閱讀中汲取更多的人生智慧，獲得不斷前行的力量,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十四

其中一個(gè)案例描述了一個(gè)可愛的8歲男孩,，他不喜歡寫作業(yè)，也不喜歡安靜地讀書,。他喜歡一下課就跟著老師:“胡小姐,，我昨天被狗咬了?！焙汀昂〗?，李強(qiáng)在課堂上踢我”?！昂〗?，我不想和趙小道坐在一起?！崩蠋熆粗?，總是不耐煩地對(duì)他說:“我知道，我知道,。老師很忙,。今天就開始吧。他并不生氣,，很寬容,，慢慢地轉(zhuǎn)過身去。有一天,，當(dāng)他的老師做完作業(yè)要去開會(huì)時(shí),，他又站了起來。還沒等他開口,，老師就問:“怎么了?”來吧,，我很忙?！拔覜]有書,，而且……”“那么,，為你自己做點(diǎn)什么吧!”然后老師去開會(huì)了,。當(dāng)他會(huì)后回到辦公室時(shí),，老師看到他的座位上有一個(gè)彩色的蛋糕，旁邊有一張紙條:“胡先生,，你很忙,，我不知道你有沒有時(shí)間看我的紙條?！苯裉焓俏业纳?，本來我想當(dāng)面告訴你，讓你和我分享快樂,。但是你太忙了,。你想嘗嘗蛋糕嗎?老師感到很羞愧。他撥通了孩子家里的電話,，給他送去祝福,，告訴他老師不是很忙。

讀完后,，我和老師一樣感到羞愧:我過去很忙,。我覺得和學(xué)生交流是在浪費(fèi)我寶貴的時(shí)間。有了這些時(shí)間,，我可以改變多少作業(yè),，我可以準(zhǔn)備多少課。然而,，當(dāng)他在“我很忙”的旗幟下拒絕傾聽學(xué)生的時(shí)候,，他失去的是耐心、愛和對(duì)老師的依賴,。

關(guān)心有問題的學(xué)生

禪師班吉是禪宗學(xué)校的好老師,。他的一個(gè)門徒偷東西時(shí)被抓住了。當(dāng)其他徒弟要求潘貴趕走被偷的徒弟時(shí),，潘貴把所有的徒弟都叫來,，對(duì)他們說:“你們都是聰明人。你知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。你想學(xué)多久就可以學(xué)多久。但這兄弟連對(duì)與錯(cuò)都分不清,。如果我不教他,，誰來教他?這種深情的話語溫暖了小偷的心，凈化了他的心靈,。從那時(shí)起,，偷竊的沖動(dòng)就像煙霧一樣消失了,。

讀完這個(gè)故事，我們不禁被班吉大師的慈悲心所感動(dòng),。教育本質(zhì)上是一種以人為本的情感,，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)懷。在現(xiàn)實(shí)中,，無論教育形式多么復(fù)雜,，愛都應(yīng)該是它的核心。教育離不開愛,，但由于種種原因,，我們當(dāng)前的教育已經(jīng)逐漸偏離了這一核心。教育需要愛的回報(bào),。需要一顆充滿愛的心才能撼動(dòng)另一顆心,。禪師班吉的故事不僅告訴我們這個(gè)道理，而且以其完美的結(jié)局證明了愛情是一種無聲的教育,。

以人為本,，創(chuàng)造適合人民的教育

哈佛大學(xué)總統(tǒng)的gropes設(shè)計(jì)了迪斯尼樂園，他的靈感來自于一位擁有葡萄園的老婦人,。由于缺乏勞動(dòng)力,，老婦人讓買葡萄的人自己摘葡萄。于是他讓工人們?cè)谟螛穲@的所有空地上種上草,，幾天后草就發(fā)芽了,。gropes提前三個(gè)月開放了公園。起初,，因?yàn)闆]有辦法,，游客們不敢去。格羅普斯告訴游客們?nèi)ビ螛穲@沒有任何限制,。所以,，幾天后，草原清楚地顯示出人們所走的優(yōu)雅和自然的道路,。人多的地方路更寬,，人少的地方路更窄。摸索讓人們沿著自然足跡建造道路,。由于游樂園的路徑設(shè)計(jì)不僅和諧自然,，而且滿足游客的需求，尊重游客的自主選擇,，被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì),。

這個(gè)故事讓我想起了我們的教育和教學(xué)，我感觸很深,。在過去的教育教學(xué)中,，誰能像摸索一樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和開拓精神?大多數(shù)老師擔(dān)心學(xué)生誤入歧途，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，總是導(dǎo)致學(xué)生不放棄,。后來，活潑,、可愛,、有創(chuàng)造力的孩子們被“培養(yǎng)”成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的“誠(chéng)實(shí)”、“聽話”的學(xué)生,。其實(shí)太多的約束，違背了教育規(guī)律,，違背了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，只能壓抑學(xué)生的天性，只能阻礙學(xué)生的健康成長(zhǎng),，而“順其自然”才能使其茁壯成長(zhǎng)和完善,。教育必須是，也只能是適應(yīng)人的教育,，而不是使人適應(yīng)教育的教育,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十五

今夏有幸閱讀了《什么是教育》一書，本書作者思維開闊,、觀點(diǎn)突出,。本書作者在書中有諸多闡述，其中比較突出的是以下的觀點(diǎn)：

“哲思活動(dòng)是絕對(duì)自由的自我存在的特殊表達(dá)”,，“原初性的哲學(xué)思考者享用了通過思考而又超越思考的自由,，他們不想在探求包含一切活動(dòng)的存在本身時(shí)，尋找勉強(qiáng)的知識(shí),?！?/p>

《什么是教育》一書中的言論豐富且不乏許多閃光的地方，通過閱讀這本書,，些許體會(huì)得以有所心得,。每每閱讀有關(guān)書籍時(shí)不免感到只是一遍的閱讀是不夠的，還有待深入的學(xué)習(xí),。本書作者有著非同一般的論述,，閱讀本書不失為提高自己的閱讀功底的一大幫助，我想隨著工作和生活閱歷的不同,，讀書的感悟定會(huì)大有不同,，我期待在閱讀中有所學(xué)習(xí)有所收獲，以下僅述一些我的讀書體會(huì)吧,。

我整理了一些書中的言論希望這些論點(diǎn)能夠與大家分享,。

諸如“對(duì)終極價(jià)值和絕對(duì)真理的虔敬是一切教育的本質(zhì),。”

又如“教育依賴于精神世界的原初生活,，教育不能獨(dú)立,，它要服務(wù)于精神生活的傳承，這種生活在人們的行為中直接表現(xiàn)出來……”“我們生活在形成習(xí)慣的過去之中,，不斷形成和打破習(xí)慣是我們此在生成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，沒有習(xí)慣為底蘊(yùn)，我們的精神的每一進(jìn)步將是不可能的,?！?/p>

如此等等，我希望通過以上的摘錄與分享能夠帶給大家閱讀的興趣,，同時(shí)希望這樣能有益于大家共同學(xué)習(xí)共同提高,，多少能我們的工作起到一些有益的作用。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十六

前幾日,，在學(xué)校的閱覽室偶然翻到了一本書,，叫《守望教育》。這本書的作者并不是名家,，只是一位工作在教學(xué)一線的老師,。雖然這是一部以隨筆和讀書體會(huì)為主的著作，但讀過之后,，感覺它像一片優(yōu)秀的散文,，作者通過詩(shī)意般的手筆，表達(dá)了他多年來對(duì)工作和學(xué)習(xí)的深切感悟,，并闡述自己在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中科研情結(jié)這一章節(jié)中，作者提到了對(duì)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

首先,，作者引用了肖川的一句話：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫。然后作者從以下幾方面詮釋了如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

學(xué)情就是學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，包括學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)表現(xiàn),，只是理解接受程度等,。課講的再好，課堂氣氛表面上再活躍,，如果學(xué)情不真實(shí)都是無效的教學(xué),。音樂課設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要考慮班級(jí)學(xué)生的接受能力，班與班之間存在差距,，學(xué)生能力也高低有別,，在設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)時(shí)，要考慮學(xué)生的能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。同一節(jié)課的教法不能從一而終,。

書中提到，教師究竟講授多少時(shí)間為好,，要看教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,。教師在教學(xué)中不能“一言堂”，要充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與性,。如在音樂欣賞課中,，就要多聆聽，多提問,，多參與，少講解,，只要引導(dǎo)學(xué)生把握音樂的內(nèi)涵即可,。在《國(guó)之瑰寶—京劇》這一課的欣賞教學(xué)中，首先播放了一首flash制作的京歌《說唱臉譜》,，看著那一副副生動(dòng)鮮活的臉譜,，聽著那膾炙人口的旋律，學(xué)生們興致很高,，有的同學(xué)還情不自禁地跟著哼唱起來,。于是我便趁熱打鐵，有的放矢地提出問題：“剛才這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn),？”“有京味,。”同學(xué)們異口同聲的回答,?！皩?duì)，這是一首京歌,，歌唱了名揚(yáng)中外的京劇藝術(shù),。今天就讓我們一起走進(jìn)多姿多彩的京劇世界。首先我問問同學(xué)們你們對(duì)京劇知多少,？”同學(xué)們各抒己見,，有的提到了京劇在國(guó)際上的影響力，有的說到了京劇中的人物的分類,，有的介紹了京劇中的樂器,。在同學(xué)們互相探討的過程中,，我順勢(shì)利導(dǎo)跟他們一起討論了京劇的起源、行當(dāng),、唱腔,、念白等內(nèi)容。整堂課學(xué)生都很投入,，學(xué)習(xí)興趣和效果超出了我的預(yù)料,，不知不覺中下課鈴聲就響了?！岸唷迸c“少”看似矛盾,，其實(shí)只要我們樹立了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的觀念,，它就會(huì)統(tǒng)一在我們的課堂中,。

總之,，有效教學(xué)時(shí)一個(gè)永恒的研究課題,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)深入理解,，實(shí)踐，從根本上提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,。

面向個(gè)體教育的讀書筆記篇十七

記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校組織活動(dòng),，各班都要交換書本,，我換來了一本《愛的教育》,?？墒牵@本書我卻擱在了一邊,，直到現(xiàn)在才重新拿起,，把它讀完,。

這本書的主題是“愛”。它以一個(gè)男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛,。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng)，這是安利柯的老師講給大家聽的,。有一個(gè)小男孩,，因?yàn)槔鲜钦{(diào)皮搗蛋,，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理,，小男孩受到感動(dòng),，下定決心要改正壞毛病,。碰巧，這時(shí)他們家來了兩個(gè)兇狠的強(qiáng)盜,，他們盜走了小男孩家的許多錢財(cái),。強(qiáng)盜搶完東西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀,，小男孩為了保護(hù)祖母,，自己奮不顧身地?fù)淞松先ィ婺赴踩粺o恙,，小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母,，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個(gè)好孩子,，他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了！

這本書中，有許多善良、正直、有愛的孩子，他們個(gè)個(gè)都令我喜歡,。特別是溫和的大個(gè)子卡隆,，他總是去幫助班級(jí)里弱小的同學(xué),，愛為他們打抱不平,。他們班上還有一位同學(xué),，他的父親原來是一個(gè)粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子,?？伤膬鹤訁s依然努力讀書，最終得到了一個(gè)大獎(jiǎng),，這是他的父親才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，成了一個(gè)合格的好父親。

《愛的教育》里,，有父母的愛,、同學(xué)的愛、老師的愛,、民族的愛,、祖國(guó)的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛,、理解愛和付出愛,，我們的生活就會(huì)處處充滿愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更加溫暖,、更加美好！

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