作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇一

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2,、教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

3、通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

1,、通過(guò)家園聯(lián)系,，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料,。

2,、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。

3,、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片,。

4、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳,。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀,，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二,、進(jìn)入展廳,。

1、教師擔(dān)任解說(shuō)員,，講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下,。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島,、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等,。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論,。

師：小朋友,，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣？

1,、黃山變的光禿禿的,，不好看了，迎客松,、送客松也沒(méi)有了,。

2、沒(méi)有松樹(shù)的根固,，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失,。

3,、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡,，自然界遭到破壞,，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題,，并要求孩子從孩子自己做起,，從身邊的人做起。

自由活動(dòng)請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員,。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃,、板栗,、香榧等。

4,、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,，我們一起編首兒歌好不好,？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里,？---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛(ài)黃山,，我愛(ài)太平湖我愛(ài)我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng),。

5,、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫(huà)展,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇二

1.了解諸暨的一些名勝古跡,、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn),，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,。

2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片,。

2.請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片,、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）,。

一、談話,，引出主題,。

師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎,？（諸暨）對(duì)了,，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長(zhǎng)的地方,。今天我們就來(lái)討論一下我們生活的這座城市,，說(shuō)說(shuō)她有哪些美麗的地方?！?/p>

幼兒發(fā)言,。

二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的物品,，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。）

三,、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿,、浣江、五泄,、斗巖,；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠,、大唐襪業(yè),、店口五金等。

1.在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2.欣賞電視散文《浣江風(fēng)》,。

附告家長(zhǎng)書(shū):

各位家長(zhǎng)：

下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育,，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn),，使幼兒增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解,，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,。為更好地開(kāi)展本次主題教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷,、風(fēng)景圖片,、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購(gòu)買(mǎi),、可收集一些家中或單位中原有的`物品）,，帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說(shuō)說(shuō)有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情,、傳說(shuō)故事,，以使本次主題教育取得更好效果。

謝謝配合,！

本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活,，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒,。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),，過(guò)度非常自然。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇三

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定春游計(jì)劃,，嘗試安排自己的活動(dòng)。

2,、在協(xié)商,、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力,。感受集體生活的樂(lè)趣,，培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念,。

3,、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4,、在春游中感受到家鄉(xiāng)美,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

風(fēng)箏,、線,、紙巾、水,、方便袋,。

一,、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：

1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃？”

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表,?？纯从惺裁次锲贰?/p>

1）,、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：（零食,、飲料、水果,、日用品等）

2）,、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小,，什么最多,？什么最少。

如：零食有多少個(gè),？飲料有多少瓶,？，哪個(gè)多,，哪個(gè)少,？

3）、集體討論,；什么東西可帶可不帶,。為什么？

4）,、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處,。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里,。

4、討論分工：這份計(jì)劃書(shū)聽(tīng)起來(lái)挺棒的,，可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難,，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工,，怎么分工呢,？（幼兒自由分成若干個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)并一起商討制定計(jì)劃內(nèi)容）

5,、制作計(jì)劃書(shū)：

1）觀察幼兒分工情況,。

2）鼓勵(lì)幼兒可以去問(wèn)問(wèn)別的小朋友或老師,。

3）有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類(lèi),；大家一起為計(jì)劃書(shū)出主意,。

二、討論老師的春游計(jì)劃：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全,、游覽安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育,。

2,、檢查每位孩子旅行包，所需東西是否漏帶,。

3,、列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

4,、家長(zhǎng),、保育員、校園保安各就各位,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、方音樂(lè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,，孩子們隨音樂(lè)出發(fā),。

2、到達(dá)茶園山,，再次清點(diǎn)人數(shù),。

3、休息,，吃點(diǎn)心,。

4、欣賞美景,，玩游戲,，感受家鄉(xiāng)美。

四,、返園

1,、列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

2,、唱著歌兒回學(xué)校,。

五、活動(dòng)總結(jié)

六、活動(dòng)反思

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感,。”并在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與,，探索問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間,，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索過(guò)程和結(jié)果?；谏鲜隼砟?，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源，生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng),。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自然的情感,。

2.能膽說(shuō)出自己聽(tīng)到,、看到的事物。

3.培養(yǎng)幼兒合作,，互助精神及探索欲望,。

4.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)一：游鼓山

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē),。

2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái),，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

二,、幼兒觀賞鼓山的山,、水、花,、樹(shù)、田野等,，感受自然的美景,。

師：今天，我們要一同去的山,，看風(fēng)景,，請(qǐng)小朋友去看一看,，我們的家鄉(xiāng)美不美。

三,、介紹鼓山的.亭,、寺、殿,、塔,、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,，雄寶殿,、喝水巖，摩崖石刻等景物,，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美,、藝術(shù)美。

四,、激發(fā)幼兒提問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒探索欲望。

師：小朋友,，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答,。

五、說(shuō)說(shuō)鼓山美,，美在哪里?

附：七里亭：七里亭有七座亭

“觀音亭,、半山亭……”

分布在登山古道上，供游人休息

涌泉寺：寺內(nèi)多物品由幾百年前造的,，雄寶殿十分壯觀,，有佛像、小佛像很多,，有藏經(jīng)閣,、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝,。

喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng),，因澗中溪水吵擾

喝水巖勝景。

摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群,，感受古代書(shū)法

活動(dòng)二：說(shuō)鼓山,，畫(huà)美景

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)９P,、紙等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、觀賞、議論,、回憶鼓山美景,。

讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。邊自由議論,，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景,。

二、畫(huà)美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),，并把它畫(huà)下來(lái),。

三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō),，我最喜歡哪里?為什么?

活動(dòng)三,、福興投資區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國(guó)內(nèi)玩具連鎖廠),、服裝廠(鼓山人投資),、福興投資區(qū)分布圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。

二,、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施,。

老師帶幼兒到工廠門(mén)口。

1.討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒膽與交往,。

2.參觀工廠聽(tīng)介紹,。

三、討論：

1.參觀福興投資區(qū),，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?

2.開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

3.長(zhǎng)后,，你想為家鄉(xiāng)做些什么?

活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心,。收集鼓山苑售房廣告圖,，新區(qū)規(guī)

劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)

一,、導(dǎo)語(yǔ)

鼓山山美,、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美,。鼓山不僅是旅游勝地,，而且住在

鼓山也是一種享受,，今天,，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)鼓山苑。

二,、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

1.參觀鼓山苑幼兒園,、鼓山苑小學(xué),、超市,、住宅等,。

2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

3.住在這里有什么感覺(jué)?(以采戶主，參觀戶型等形式,，并了解完善的物業(yè)管理)。

三,、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,，感受家鄉(xiāng)變化。

引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?

1,、你們知道這些是建什么嗎?

2,、看新區(qū)規(guī)劃圖,，聽(tīng)介紹?

鼓山新區(qū)新建成集,、經(jīng)濟(jì),、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

3,、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?

活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木,、插塑,、紙盒,、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、討論：我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?

1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

2.建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)水上公園,、型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng),、醫(yī)院等,。

二、幼兒自由結(jié)伴,，選擇材料,，互相協(xié)商合作建構(gòu)。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,，師幼一同組合,，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影,。

四,、延伸活動(dòng)：

師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

我愛(ài)家鄉(xiāng)美

鼓山美,、鼓山新

鼓山風(fēng)景美如畫(huà)

人民勤勞有智慧

外商投資辦企業(yè)

從此走上富裕路

我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇五

1,、了解中華民族狀況，習(xí)俗和文化,。

2,、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感,。

3,、大膽說(shuō)出自己對(duì)民族的理解。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

1、課件《民族》,。

2,、幼兒事先對(duì)中國(guó)的民族狀況有所了解。

（一）幼兒交流調(diào)查表,。

1,、中國(guó)其他地方的人是不是跟我們都一樣？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的'人是少數(shù)民族,。

2,、你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？喜歡吃什么,？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）

小結(jié)：中國(guó)有五十六個(gè)民族,，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

（二）了解少數(shù)民族,，幼兒模仿表演,。

1、漢族人喜歡吃什么,？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎,？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯,、湯圓,、粽子、饅頭,、面條,、包子、餃子等,。

2,、傣族人最喜歡跳什么舞？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞,。（欣賞傣族舞視頻,，幼兒模仿表演）

3、藏族人最喜歡吃什么,？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食,，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶,。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,，日食五六餐,。

4、新疆有什么好吃的東西,？他們喜歡跳什么舞,？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞,。（欣賞視頻,，幼兒模仿表演）

5、蒙古族人喜歡吃什么,？他們穿的衣服有什么特點(diǎn),？他們居住在哪里？他們喜歡干什么,？

小結(jié)：蒙古族人愛(ài)吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。身穿長(zhǎng)袍,，腰間束腰帶，腳穿靴子,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞、彈馬頭琴,。

總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂(lè)地生活在一起,。

（三）制作民族娃娃,。

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè)）

活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有效拓展孩子們的心靈空間,，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓幼兒了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化,。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué),。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭,、手,、腳的主要作用。

2,、能愉快地參加活動(dòng),，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3,、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師出示毛絨娃娃,，師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說(shuō)：小朋友們好,，我是寶寶,，很高興能和你們一起玩!

教師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師：我要用身體的各部們身大家問(wèn)好,，比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

2,、教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭,、手、腳向大家問(wèn)好,。

娃娃每動(dòng)一個(gè)部位,，教師就提問(wèn)動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作,。

二,、翻開(kāi)幼兒用書(shū)，了解頭,、手,、腳的'作用。

請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),，仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)這些小朋友頭,、手、腳分別在做什么?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做,。

2,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯,、拿杯子,、搬椅子等;小腳也很有用，會(huì)走路,、跑步,、足球、騎三輪車(chē)等,。

三,、游戲：“我說(shuō)你指”

1、教師：小朋友,，你們對(duì)自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來(lái)玩我說(shuō)你找的游戲吧!

教師說(shuō)到身體哪個(gè)部位,，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師還可以請(qǐng)幼兒分組,，兩人一組玩我說(shuō)你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行,。

四,、幼兒玩身體拼圖

1、教師：老師這兒有一套拼圖和底板,，我想請(qǐng)小朋友分小組來(lái)拼一拼,，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來(lái)。

2,、請(qǐng)每組幼兒互相討論如何拼圖,，然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想法的幼兒,。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇七

（1）沒(méi)有樹(shù)木的根固,，會(huì)引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生,。

（2）沒(méi)有樹(shù)木,，大自然失去平衡，自然界遭到破壞,，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

（3）河里的垃圾會(huì)使河水污染、變臭，破壞水里的生態(tài)平衡,，小魚(yú)小蝦沒(méi)辦法生存,。

提問(wèn)：怎么保護(hù)？

引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，從自身做起,，從身邊做起。

（幼兒討論）

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇八

家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔,，風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡,。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

1、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2,、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

1,、通過(guò)家園聯(lián)系,，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,，收集各種名勝古跡資料,。

2、環(huán)保資料：

1,、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片,。

2、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片,。

3,、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

一穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué),。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美,。

1,、二進(jìn)入展廳。

教師擔(dān)任解說(shuō)員,，講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下,。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多

島嶼如猴島,、鹿島,、蛇島鳥(niǎo)島等等。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,，引導(dǎo)幼兒討論。

師：小朋友,，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）

如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣,？

1、黃山變的光禿禿的,，不好看了,，迎客松、送客松也沒(méi)有了,。

2,、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻,、泥土流失,。

3、沒(méi)有樹(shù)木,，大自然失去平衡,，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

怎么辦,？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎,？怎么保護(hù),？

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題,，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起,。

3,、自由活動(dòng)

4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,，我們一起編首兒歌好不好？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的'家鄉(xiāng)在哪里,？———我的家鄉(xiāng)在黃山

黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳

太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋

像只大雁飛的高

我愛(ài)黃山

我愛(ài)太平湖

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng),。

5,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展,。