總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇一

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。在過去的一學期里，我們四2班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，這學期我班的學生參加學校開展的幾項比賽活動中在年級里都獲的不錯的名次,如國學背誦比賽獲第二名,長繩比賽獲第二名,短繩比賽第一名等等。今后,我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇二

1,、加強班級的集體榮譽感,，力求全班團結(jié),、上進,。

2、安排學習好的學生,，輔導成績差的學生,，形成“一幫一”的結(jié)對輔導。

3,、加強班級衛(wèi)生,，實行班級衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一位學生,，使他們有目的地進行打掃,。

4、加強安全教育,，時刻提醒學校中的安全隱患,。

5,、力爭做好每一位學生的德育工作，使他們認識怎樣才對社會有用的人,。

對于以上的目標,，實施的成效：

1、同學的'體榮譽感較上學期有很大的進步,，從四項競賽中,，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學,，為班級獲得榮譽而感到高興,，沒獲得榮譽而感到傷心。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況,，說明本班的學生對班級的榮譽有多么的關(guān)心,。

2、當一個好的班主任,，也可以說是一個會“偷懶”的班主任,，就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級,。在這學期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,，現(xiàn)在基本能管理班級，但還有幾個不敢去管,，我相信再過一些天他們就會有所行動了,。

3、在衛(wèi)生方面有顯著的進步,，在學期初,，我試著用一些新的方法來打掃教室。

1)書包放在課桌內(nèi),，不允許學生把書包放在凳子上,。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈，不會有垃圾,。)

2)值日學生在打掃時,，所有的同學走出教室，把凳子放在課桌上,。這樣對打掃衛(wèi)生效率很高,。

3)對打掃衛(wèi)生的學生進行分工，進行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個打掃的學生,，使他們有目的地進行打掃，哪一塊扣分了，哪個同學也知道了,，下次注意了,。

4、安全方面,，何老師對學生比較嚴格,，本班學生比較老實，基本不會發(fā)生什么事情,。但是對安全方面還是沒放松,，基本隔天對學生進行教育。特別是本班的單加鑫和董浩輝,。

5,、德育工作方面，對本班的學生,，已經(jīng)是五年級的學生了,，我一般以說理為主，大多數(shù)學生都希望這樣對待他們,，用一些體罰的形式,，這也沒什么用，讓他們知道自己錯在哪里,，最好再給他們說一些好的方面,，提高他們的自信心,，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧,。這樣的效果遠高于體罰,。但是我們班有幾個特殊人物，我不得不要體罰一下,，然后再給他們說道理,。

6、學習方面,，自從當了班主任,，感覺學生對學習較上學期更自覺了，上課認真聽了,，作業(yè)完成也好了,。但對班級的一些差生,，實行小組幫忙,，3/4個人幫助一個人，盡量提高全班同學的成績,。

對下半學期的打算是盡量提高教學質(zhì)量,，能抓幾個抓幾個。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇三

自從踏上三只講臺,，我就有了教育生涯的很多個難忘的第一次：第一次跟學生見面,，心里七上八下,，聲音都有些顫抖;第一次給學生正式上課，要講的內(nèi)容,，雖然自己覺得準備得非常充分,，可真的站在講臺上講時卻講得前言不搭后語，根本沒有邏輯可言;第一次期末考試,，我比學生還緊張,，晚上緊張的睡不著覺……這學期學校領(lǐng)導安排我擔任一年級(6)班班主任，我又有了教育生涯的另一個第一次——第一次擔任班主任工作,。對這方面我沒有經(jīng)驗,，我內(nèi)心的焦慮可想而知，擔心自己沒有經(jīng)驗,，擔心自己做不好,，可靜下心來一想，不去嘗試,，永遠不知道自己能不能行;不去嘗試,，永遠沒有經(jīng)驗可談。再說這也是對自己的一次挑戰(zhàn),。因為是第一次,，所以我特別用心，所以我對四個月的班主任工作感受特別深,。我的感受如下：

一,、班主任多說多做，學生少錯,。

知道自己要帶一年級了,，就向有經(jīng)驗的同事請教，同事們一致表示,，對于一年級的學生來說,，習慣重于一切。因此從開學第一天起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、注意安全、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求，卻還是有學生違反紀律。慢慢的體會到不能用教高年級的方法來對待一年級的孩子,，一年級的學生受年齡的限制,，很多要求需要反復強調(diào)，反復訓練,。對做得好的同學給予表揚,，做錯的同學，及時給指出來,，讓其他同學也認識到這樣做不對,，盡量讓學生不再犯。班主任這樣多說多做,，學生慢慢的就會少出錯,。

二、班主任工作沒有最細致只有更細致,。

說一件小事,，剛開學的時候，要求學生把書包上書皮,。我要求了,，而且大多數(shù)學生也這樣做了，我認為就行了,，沒有挨個檢查,。四個月下來，包書皮的孩子的書基本完整,，不包書皮的孩子書的最后幾頁都沒有了,，不好用。

三,、該放手時就放手,。

學生的習慣一旦養(yǎng)成，該放手時就放手,。給學生一點時間,，他們會做的比我們想象的好。

四,、給學生一點成長的時間,。

一直都很苦惱學生的隊列站的不好，一遍一遍的強調(diào)卻沒有作用,。入校三個月后的一次升旗儀式,，學生突然把隊列站整齊了，很是驚喜,。再一次證明學生成長需要時間,。

五、多與家長溝通,。

孩子的教育不只是老師的事,。家長比教師的作用更重要。現(xiàn)在的社會大環(huán)境對老師的限制很多,。更需要教師與家長多多合作,。教師與家長對孩子的教育問題認識一致，取得的教育效果比較好,。

班主任工作無疑是瑣碎的,，班主任工作無疑也是很辛苦的。但在這種瑣碎與辛苦的背后卻是對我的一種很好的鍛煉,。這四個月的班主任工作,，我遇到了許多以前沒有遇到過的事，在解決這些事情的過程中,，我學到了很多知識,。我覺得自己成長了很多。在班主任工作的的道路上,，我一定還會遇到更多的人和事,，但相信只要我用心，只要我努力,，我會做的越來越好,。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇四

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼新的一學期又開始了,，為了能在今后的工作里有更大的提升,，做了以下的總結(jié)。

本學期工作總結(jié)：在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的`注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生,，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生負擔,。

三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導工作,。小學生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標,。使其都有自己的“私人教師”,。

在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助，勤學上進,，凝聚力較強的班集體,。

在今后的工作里，我還會繼續(xù)努力,，把工作做得更好,，爭取做好一名優(yōu)秀的教師。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇五

今年上學期本人擔任四年級xx班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇六

一,、回顧及成績

今年不負學校重托，在學校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作,。

從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。

這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。

平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。

對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。

因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

四,、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。

六.經(jīng)驗教訓

開學不久在我的帶領(lǐng)下,，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責,。

并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞,。

全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。

在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責,，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責,。

培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生,。

七,、不足之處

我班的差生較多，學期快要結(jié)束時,，有幾個同學經(jīng)常無故曠課,，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育,。

時光荏苒，這學期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂。

下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學管理,，愛導航。

進入六年級,，這班學生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學生自我管理。

開學初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力,。

實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法,，按照學校領(lǐng)導的分工方法,，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候，學生不熟悉自己的職責,，也不知道如何參與管理,，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好,。

學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行,，學生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法,。

這學期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯,。

以前,，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改,。”孩子們聽了很受啟發(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物,，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我,。

這學期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。

我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時,，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。

就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂,，碩果累累,。

所以，通過這學期的努力,，真正做到了班訓中提到的：靜,，凈，敬,，競,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍,。

我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力,。

通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過這學期的慢慢引導，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶,。

有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做,，但有時控制不住自己,，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點,。

漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重,，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進步很大,，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三,、學優(yōu)補缺,，共幫扶

這學期，學校實施“有效導學,，高效課堂”,，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習,、探究,，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀,，有的英語很棒,，有的語文出色，所以不管課堂,、課下都認真負責,，耐心幫助其他人。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀律也好了,，更重要的是享受到了學習的樂趣。

總之,，我們學校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導,、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。

這學期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導、老師對我的支持,，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進,。

我不斷加強政治學習,，不斷學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先士卒,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的.東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段,，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水 平。

總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三.在分管工作上,，服從安排，積極主動

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作,，的確有時感到力不從心。

但在校領(lǐng)導指引,、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。

少先隊工作做到思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時進行總結(jié)。

這學期為了扎實地推進少先隊工作,，我盡量抽出時間,，上報活動信息。

本學期擔任六年三班班主任,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。

小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。

所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面,。

務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。

學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。

班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示,、匯報。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

一份耕耘，一份收獲,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇七

為人師已經(jīng)三個年頭了,，不知不覺的,，時間過得好快啊,！呵呵呵,，howtimeflies！又到一年收獲季,！我收獲了什么,，為人師的這三年我有收獲了什么,？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下！

這些日子總在說高招,、查分之類的事情,，仔細一算，我離開高考不知不覺已有數(shù)年,，讀研究生的話,，今年也是我的畢業(yè)季。讀研究生,，學歷升高了,，知識儲備增長了，那么,，參加工作,，作為老師，我有什么增長了,，有又有什么還是原地踏步,，抑或有什么退步了，是該好好反思,，為之前的工作做下總結(jié)，為今后的工作奠下基礎(chǔ),！

一般來說,，總結(jié)的話，肯定會先說政治思想方面的,，在這項上,，我肯定是思想緊跟黨走，絲毫沒有脫離組織一步,，作為黨員,，沒有延遲交過黨費，總是積極的交黨費,，聽報告,，寫反思，應該是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員了,。

再說作為班主任的班級管理方面,，我認為自己在這半年里，進步的地方有如下幾點：

1,、班干部方面,，積極培育新人。不但培育新人,，我還讓孩子們競聘上崗,，競聘之前是要演講的喔，這樣既鍛煉了孩子們的責任心，還鍛煉了孩子們的演講能力,，呵呵,，這個方法不錯，可以繼續(xù)使用,！

2,、全民監(jiān)督制，聽起來是不是像國家的什么一樣啊,，其實也就是了,，我讓孩子們監(jiān)督班干部的工作，如果競聘上的班干部沒有做好自己的本職工作,，那就要給予警告,，嚴重者撤職，呵呵,，這個方法有效,，但是貌似對于下崗的班干部有所打擊，下崗后應該多多給予心里疏導才好,，這方面工作需要做扎實,，不能讓孩子們有不開心。

3,、加大家校聯(lián)系,，這一學期，我更加注意家校的聯(lián)系,，我們班的家長總是積極響應學校的號召,，各方面工作都做的很不錯，六一的節(jié)目家長總動員就可以說明問題,，還有學籍的錄入也是很好的見證,，以及課外書的買進，家長們都是很負責任的,，孩子們也學的開心,！

說了這么多，作為一名老師,，該談談我的教學技能的長進了,，一條條、一件件地說不如發(fā)自內(nèi)心的感受,。

這一學期我講了兩次課,，兩次公開課，總的來說是進步很大的,，我認為在王主任的嚴格要求下,，我的講課技能確實是提高了不少了,，當然離不開魏老師、寧老師的幫助,、指導,。其實，進步最重要的不是一節(jié)課講的如何,，而是心理的變化如何,，思想轉(zhuǎn)變了，才會有技能的轉(zhuǎn)變,。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣,。

過去我總以為要教會孩子們很多知識，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們,，我想讓他們優(yōu)秀,，一個最重要的地方?jīng)]有把握，那就是忽視了孩子們的現(xiàn)階段矛盾,，他們還小,，一下子喂進去很多，確實消化不了,，或者說消化不良,，學習嘛，就應該一步一步的來,，不能忽視了孩子們現(xiàn)階段的特點,，可以有滲透，但不可以一大孩子的標準來定為他們,。

在以后的教學過程中，我會言簡意賅,，精煉自己的語言,，提高課堂效率，讓孩子們學的開心,，老師教的快樂,！

最后，也許你們看不到,，也許你們不能聽到我對你們的感謝,，可我還是要說，在心里謝謝你們：謝謝各位領(lǐng)導,、同事給予我的無私的幫助,，我會努力成長的！謝謝你們,！

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇八

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的`起點和歸宿,。面對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢,？在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第二節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)。他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助。另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

小學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇九

孩子的成長離不開學校教育,，但同樣離不開家庭教育。因此,，我始終重視家校聯(lián)系,，通過形式多樣的活動，加強家校溝通,，并努力幫助家長提高家教水平,。本學期的家校工作形式多樣,，效果良好。

會前精心籌備,，為開好家長會打下良好的基礎(chǔ),。家校溝通交流會旨在加強家校溝通，實現(xiàn)學校與家庭教育合力,，為孩子們提供一個展示自我平臺的同時，讓家長們從各個方面了解到孩子的學校生活,，了解到老師為了教育好每一個學生而付出的努力和辛勞,。

會中精彩紛呈，方式多樣,。本學期共開了兩次家長會,，家長到會率高，這也說明了家長朋友對家長會是非常重視的,，對孩子的教育也是非常關(guān)注的,。

家長會有效地加強了家庭與學校、家長與老師的聯(lián)系和交流,，讓家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學習先進的家庭教育方法,，積極配合學校和老師，共同教育好每一位孩子,。我相信：今后的教育教學工作會更加順利,，家校溝通會更加和諧,！

本學期我有計劃的根據(jù)班級情況，及時、適時的定期給家長寫信,，力求達到最優(yōu)效果。在信中告訴家長孩子近期的表現(xiàn),，有哪些進步,，還存在著什么不足，需要家長怎樣配合老師,；在信中會讓家長及時了解班級,、學校的教育動向；在信中告訴家長各學科的教學進度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學校和各科任老師提出寶貴的意見和建議,。每封回執(zhí)我都會認真閱讀,，整理然后向?qū)W校各部門匯報，和各任課老師交流并給家長滿意的回復,。這種方式特好,，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,，而且還讓家長參與了班級管理，我也從中學到了很多治班經(jīng)驗,。

對于孩子在學校的情況,，家長很想了解，我通過短信,、班級qq群,、電話等多種形式與家長進行溝通。對于家長的詢問,，我都會耐心地解答,，另外當發(fā)現(xiàn)孩子某一段時間表現(xiàn)不好時，及時向家長詢問孩子在家的情況,。誰的作業(yè)沒有交,，誰進步了等等，我都會第一時間和家長取得聯(lián)系,；另外,，經(jīng)常利用qq群，分享一些家長或者學生的精彩表現(xiàn),。

為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動,，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上,；還有孩子們的優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),，從而知道自己的孩子有什么長處或不足,；另外，博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目,，里面會發(fā)布一些家教信息,，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通平臺,。

充分發(fā)揮家長委員會的作用,，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級,、如何教育孩子出謀劃策,，大家一起努力把班級管理工作干得更好！

我經(jīng)常和家長說,，我們湊在一起其實是一種緣分,，雖然我是孩子的老師，但同時有應該是朋友,，不管是什么事應該商量著來,，教孩子一年多的時間,，我們由于家長發(fā)生過沖突，家長也沒有因為孩子的事情與我紅過臉,，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長,，這也為我以后的工作提供了動力。

我們的教育要想取得良好的效果,，離不開家長的配合和支持,，家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作,，需要投入相當大的精力才能達到預期目的,。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創(chuàng)建美好的明天,！

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇十

本學期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣,。在本學期,，我具體做了以下工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。二年級帶過一個學期的數(shù)學,，所以對學生還是有一定的了解：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高，班干部很有威信,，能很好的幫助老師管理好班級,。但很多學生好講好動，行為習慣不太好,。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家,，不做有損學校榮譽的事情,，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

原先的三位班長不但學習好,，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高,，同學們也都服她們管,。所以還是繼續(xù)由她們?nèi)齻€擔任。但在其他的管理方面我采用了比較民主的方式,，先學生毛遂自薦,，再由班上舉手表決，一學期下來,，班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

教師明確地告訴學生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,。對好的，大加表揚,，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯。

同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生,，不計較學生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進步。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論,。不搞形式主義,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

總之，一個合格的班主任,，就要處處為班級著想,，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子,。"

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇十一

結(jié)束班主任這學期的工作，我也是有挺多的收獲,，二年級的學生,，和之前相比，更加的懂事了,，但習慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好,，知識的傳授也是可以讓學生們更快的成長，我也是對這學期班主任的工作來做下總結(jié),。

二年級的學生,，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了，但是好多學習和在學校的習慣,，其實并沒有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級的一個學生，總是會不容易控制住自己的就犯錯,，所以作為他們班主任,，這一學期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學生們?nèi)粘５纳钜约皩W習，做的不好的地方也是及時的去指出,，去糾正,，來幫助到他們，把習慣給養(yǎng)成,，一些不好的習慣,，我也是會反復的向?qū)W生們重申，不能再犯了,，特別是一些小的習慣還是在家里養(yǎng)成的,，我也是會和家長們溝通，大家做好家校的互通,，必須把學生們的壞習慣給糾正過來,，這一學期以來，我做的工作也是讓學生們的很多壞習慣變得漸漸少了,，雖然偶爾也是會有,，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學生們好的一些習慣,，讓他們是得到更好的成長和進步。

在班級的一個管理之中,，我也是知道的,，靠我一個班主任人的力量是不夠的，還需要學生們的配合,，讓他們意識到團體的優(yōu)秀,，也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級的管理時候,，我也是對于班干部來進行一個培養(yǎng)，過去的一年時間,，也是學生們是習慣了有班干部來管理一些事情,，而這一學期，我也是重點的和班干部溝通,，讓他們做更多的一些班級管理工作,，不但是鍛煉了大家，而且也是一個班級,，學生自己來管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽感，而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行,。培養(yǎng)班干部我也是花費了一些心思,，在和班干部學生溝通之中，也是引導他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,，那樣的話，也是對于他們班干部來說,，得到的一個鍛煉沒有那么的多,，只有他們自己想出來，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們,。

學生的教育不是學校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的,，如果學生們在學校的習慣養(yǎng)成了,，但是到了家里卻放松了，那么這習慣也是白培養(yǎng)了,，只有家里也是把習慣繼續(xù)的維持下去,，那么才能真的養(yǎng)成好的習慣，對學生們的成長也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合,，一起為了學生，去把教育做好,，那么才能讓學生們進步更大,，這一學期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們了解學生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過家長知道學生在家里的情況如何,，更加的有針對性去教導學生，教導他們?nèi)ミM步,，去成長,。

一學期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力,，提升自己,，在今后的`一個教學之中，更好的帶領(lǐng)學生們?nèi)ダ^續(xù)的進步成長,。

小學班主任學期工作總結(jié)四年級篇十二

本學期我所擔任的是的班主任工作,。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會：

一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性

我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

二,、干伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、樹立榜樣,，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期,，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星,，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。