計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法,,認(rèn)識時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí)讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
以初步認(rèn)識常見幾何圖形為基礎(chǔ),本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生體驗(yàn)窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面,,除了人民幣單位元、角,、分的認(rèn)識外,,還有時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法,?!罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。另外兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是:
1,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、會(huì)有上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,;能用自己的語言描述長方形,,正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5,、認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣,。
6、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間,。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程,,會(huì)用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣,。
11,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。
(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。
(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程,。
(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決問題的過程。
3,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)
(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識的含義,。
4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化
(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生建立初步的數(shù)感,。
(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。
(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低,。
5,、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
8,、充分利用教材資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),,教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性,。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
貫徹落實(shí)上級主管部門有關(guān)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以校本教研為先導(dǎo),,以教研組為主線,,注重“雙基”講究工作方法,著重抓好落實(shí),,為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。
1、教師:七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作熱情高、創(chuàng)造性強(qiáng),,只要發(fā)揮各教師聰明才智,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,盡心盡力,,相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會(huì)不斷提高,。
2、學(xué)生:七年級共有7個(gè)教學(xué)班,,學(xué)生大約有350人,,由于各種原因,成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,,能力整體偏低,學(xué)習(xí)興趣不濃,,自覺性不夠強(qiáng),,同時(shí)學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,,表述能力也比較差,因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ),,更要因材施教,,更要有耐心和愛心。
1,、知識和技能目標(biāo):學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程,,認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運(yùn)算技能,;能運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算探索問題中的.數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,掌握基本的識圖和作圖技能,,認(rèn)識最基本的圖線—點(diǎn)和線,。
2、情感和態(tài)度目標(biāo)
(1)學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,,愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,,形成數(shù)學(xué)的意識,。
(2)學(xué)生要學(xué)會(huì)敢于面對數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難,,并解決問題,,獲得成功的體驗(yàn),,從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期一年級(1)班41人,、一(2)班40人,,這些學(xué)生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛,,活潑調(diào)皮,。
開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,,想來就來,,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng),。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,,主要是開拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此,,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,,在傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,、 11-20各數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù),。
2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識符號=,、,、,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。
6、通過直觀演示和動(dòng)手操作,,認(rèn)識上,、下、前,、后,、左、右的基本含義,,會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,。
7,、初步認(rèn)識鐘表,會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過活動(dòng),積極思考,、相互交流,,體會(huì)數(shù)學(xué)知識的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育,。
2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,,建立數(shù)感,。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),,從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5,、通過用數(shù)學(xué)的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。
6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
7、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
一,、學(xué)生情況:
新招一年級學(xué)生35人。雖然大部分入學(xué)前,,接受過學(xué)前教育,,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),,對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),,但他們天真、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1,、數(shù)一數(shù)
2,、比一比
3、1—10的認(rèn)識和加減法
4,、認(rèn)識物體和圖形
5,、分類
6、11—20的認(rèn)識
7,、認(rèn)識鐘表
8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法
9、數(shù)學(xué)樂園,,我們的校園
10,、總復(fù)習(xí)
三、教材分析
1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用,。
3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練
5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感
6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算
7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
四,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉體情景,,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求:
(一)知識和技能方面:
1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),,能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,,會(huì)正確,,工整地書寫數(shù)字,。
2、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、,、。
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一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
首先根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末成績,,再結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn),全面的了解學(xué)生是更好實(shí)施教學(xué)的第一步,,用一到兩周的時(shí)間全面了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),,查漏補(bǔ)缺,從而為下一步課程進(jìn)度的安排和對學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。八五班的學(xué)生相對來說基礎(chǔ)較差,,需要在課上穿插一些舊知的回顧;八六的學(xué)生計(jì)算不夠用心,需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),。鑒于這種情況在開學(xué)初,,將課程的安排進(jìn)行調(diào)整,先進(jìn)行第二章的學(xué)習(xí),,再學(xué)第一章,,有利于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)對學(xué)生要做到低起點(diǎn),,高要求,。
二、做好二次備課,,發(fā)揮集體的智慧
為了較好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),,我們八年級數(shù)學(xué)組每天堅(jiān)持集體備課,,從教學(xué)目標(biāo)的制定到自學(xué)指導(dǎo)的制定,到自學(xué)檢測階段問題的提出,,題目的設(shè)置,,數(shù)學(xué)組幾個(gè)老師都將每一個(gè)細(xì)節(jié)都預(yù)先講出來,讓大家來集體思考,,每個(gè)人發(fā)表自己的個(gè)人見解,,從而針對每一個(gè)細(xì)節(jié)找出最好的解決方案,對于每節(jié)的練習(xí)題目,,我們?nèi)朔止ず献?,教師自己先做,從而能夠精選題目,,分層布置,,從而讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。
三,、從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,上好每一節(jié)課
不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù),,充分備課,,力求每一次講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多點(diǎn);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。除此之外,,在課堂上也注意兩班的特點(diǎn),六班上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。而五班學(xué)生基礎(chǔ)不很好,并且學(xué)習(xí)態(tài)度有些不端正,,因而本學(xué)期注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,從而不斷提高學(xué)生的成績。
四,、輔導(dǎo)與作業(yè)批改
布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)收集針對性的練習(xí),,對于學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生提出不同的要求,,布置不同的作業(yè),,并且在作業(yè)上做到有布置、有批改,、有驗(yàn)收,。并對作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。
五,、及時(shí)組織自我檢測,總結(jié)原因
無論學(xué)校的抽測制度怎樣,,準(zhǔn)備在每一單元結(jié)束時(shí)組織數(shù)學(xué)組的檢測,,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,進(jìn)而在接下的教學(xué)中及時(shí)彌補(bǔ),,將問題處理在平時(shí),。
六、制定教學(xué)進(jìn)度表
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生的基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,,所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣,、成功的樂趣。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
過完春節(jié),,又一個(gè)新學(xué)期開始了,,為了幫助學(xué)生們營造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力,,今天制定了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,希望每一個(gè)學(xué)生能夠了解自己的特點(diǎn),與老師共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。
一、學(xué)情分析:
四年級(4)班,、(5)班,,從上一學(xué)期來看,學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素,,有部分學(xué)生,,由于知識脫節(jié),單元知識能過關(guān),,但綜合能力較差,,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運(yùn)用也欠靈活,,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,,應(yīng)用題分析能力還可以,,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,,有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做題馬虎,丟三落四,,抄錯(cuò)數(shù),,不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。
所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn),,在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多彩,,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生身在其中,,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、教材分析:
本冊教材包括:四則運(yùn)算,觀察物體(二),,運(yùn)算定律,,小數(shù)的意義和性質(zhì),三角形,,小數(shù)的加法和減法,,圖形的運(yùn)動(dòng)(二),平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠,,總復(fù)習(xí)。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
三,、教學(xué)目標(biāo)
本冊教材的教學(xué)目標(biāo),,使學(xué)生:
1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。
3、認(rèn)識三角形的特性,,會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度,。
4,、初步掌握圖形的運(yùn)動(dòng),會(huì)畫出對稱和平移后的物體,,掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長和面積,。
5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。
6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7,、初步了解植樹問題的思想方法,,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察,、分析和推理的能力,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四,、教學(xué)措施:
1,、深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,定好單元計(jì)劃,,提前一周備課。
2,、注意新舊知識的聯(lián)系,,側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3,、抓重點(diǎn),、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破,。
4,、重視學(xué)生的智力開發(fā),抓好素質(zhì)教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成績。
5,、對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書掌握例題,、習(xí)題之間聯(lián)系,,舉一反三,靈活學(xué)習(xí),,真正地把知識學(xué)會(huì),。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,有層次,,講究目的性、科學(xué)性,。
7,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),,因材施教,。
五、教學(xué)進(jìn)度:
教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。
一年級數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),,能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字,。
2、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、,。