在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

世界名畫排名前十名篇一

世界名畫是人類智慧與藝術(shù)的結(jié)晶,，它是人類文化的珍貴遺產(chǎn)，擁有它的國家和民族都是幸運(yùn)的,。我很喜歡賞析名畫,，因?yàn)橥ㄟ^它我可以感受到藝術(shù)家對(duì)人性、生命,、自然的深刻思考和表達(dá),。今天，我想分享我在賞析世界名畫過程中的心得體會(huì),。

一,、名畫的繪畫技巧

在觀看名畫時(shí)，我們無法忽視的是藝術(shù)家的繪畫技巧,。繪畫中的色彩,、構(gòu)圖、光影,、線條等都是藝術(shù)家所運(yùn)用的細(xì)節(jié)技巧,。在很多名畫中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)用色的運(yùn)用非常巧妙,，能夠傳達(dá)出某種情感或氣氛,。例如,，梵高的《星夜》中，他運(yùn)用了大量的深藍(lán)色,，傳達(dá)出一種神秘,、哀愁的感覺；畢加索的《拿煙斗的自畫像》則強(qiáng)調(diào)了線條的粗獷,，增加了畫面感,。從中我們可以學(xué)到，藝術(shù)家的繪畫技巧不僅僅是技術(shù)上的制作,，更是對(duì)自己對(duì)世界的深刻認(rèn)識(shí),、感受、領(lǐng)悟,。

二,、名畫所體現(xiàn)的思想與意境

每幅名畫背后都有一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)作意圖。在名畫的細(xì)節(jié)中,，藝術(shù)家針對(duì)生命,、物質(zhì)、精神等方面的思考表達(dá)是非常值得我們關(guān)注的,。例如,，達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》通過莫名其妙的微笑來傳達(dá)女性的美麗、自信,、智慧,，給人帶來無窮的遐想；卡爾瓦的《克羅耳到達(dá)麥加》通過塑造宗教朝圣者的虔誠,、勇氣和心靈的跨越,，表達(dá)了他對(duì)普遍真理的追求，讓人感覺到了一種靈性的境界,。通過欣賞名畫所體現(xiàn)的思想意境,，我們不僅能夠深刻理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，而且能夠提升自己的觀察和思考水平,。

三,、名畫給人啟示和感受

名畫所傳達(dá)的信息不僅僅局限于藝術(shù)作品本身，更是有很大的啟示和感受,。比如,，笛卡爾的名畫《人體比例圖》讓人感受到自然美的完美性；李公麟的名畫《富春山居圖》則讓人體會(huì)到寧靜與自然的美好,；米開朗琪羅的名畫《創(chuàng)世紀(jì)》更是表達(dá)了人對(duì)上帝的信仰,，以及忠誠、智慧和愛的重要性,。觀看名畫,，不僅僅是對(duì)藝術(shù)的欣賞,，更是對(duì)生命、人性和自然的體悟,。

四,、名畫在歷史和文化中的地位

名畫是民族文化的重要組成部分，因此它在歷史和文化價(jià)值上也是非常重要的,。例如,，達(dá)芬奇的名畫《最后的晚餐》在描繪圣餐的同時(shí)，反映了文藝復(fù)興時(shí)期宗教和人文思想的交匯和碰撞,；荷蘭畫家弗朗斯·哈爾斯的《夜巡》則是荷蘭光輝文化的代表之一,，同時(shí)又體現(xiàn)了民間英雄傳說等多重群體意識(shí)。從名畫中,，我們可以了解到不同歷史背景和文化背景下的文化傳承和演變,，了解人類文化的多元性和彩色性。

五,、名畫對(duì)人生的啟示

賞析名畫不僅可以欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作才華,，而且可以體悟一些人生哲理。例如,，范·高的《晚鐘》就給人留下了關(guān)于時(shí)間和生命的思考：時(shí)間在無聲中流逝,，生命亦是如此；雷諾阿的《舞會(huì)上的晚餐》揭示了社會(huì)階層的差異和對(duì)生命的珍惜,；大衛(wèi)的《奧莉芙》則讓人感性理解女性的獨(dú)立與自由,。從名畫中我們可以汲取人生智慧，更好地引導(dǎo)自己的人生方向,、價(jià)值和信仰。

總之,，每一幅名畫都是一個(gè)藝術(shù)家創(chuàng)造的美好世界,，它們所蘊(yùn)含的文化、歷史,、思想,、藝術(shù)和生命的信息永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ド钊肓私夂透形颉Ｙp析名畫是在領(lǐng)略美的同時(shí),，提升思維水平和為人處世的能力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類智慧和文明的升華。

世界名畫排名前十名篇二

我今天欣賞了梵高的名作《星空》,。

我早就聽說過梵高的美名,，但是他的作品魅力究竟在哪里呢?這幅畫把答案帶給了我。

映入眼簾的.是那巨大,、卷曲的星云,，那一團(tuán)團(tuán)夸大了的星云,，還有一顆如火焰般的柏樹，那天空中掛的一輪明亮的月亮,，都讓我先入其境,。

這幅畫給我的第一印象就是擁有強(qiáng)烈的震撼力?！缎强铡愤@幅畫無論從顏色搭配,，還是從表現(xiàn)力的方面來講，都給予人一種深刻的印象,。

第二印象就是梵高的大膽創(chuàng)作力,。這幅畫展現(xiàn)了一個(gè)極度夸張的星空景象。那扭曲的星云,，火焰般的柏樹,，都讓我著迷，都讓我陷入了思考,。

梵高的一生充滿了坎坷,，他一生雖然努力地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，但他的畫作都被人所譏笑,，認(rèn)為是“兒童畫”,，卻不知道這是一幅怎樣意義的畫作。如果那個(gè)時(shí)候有人知道了梵高的意圖,，一定會(huì)明白梵高是一位多么偉大的畫家,。

我身臨其境，被帶到了那神秘的星空,。

那高大的柏樹,，猶如火焰，似乎像吞噬什么,。隱隱約約,，感覺遠(yuǎn)處的山在騷動(dòng)，給我不安的感覺,。天空中的星云襯托著那巨大的明月,，那輪從月濁中“走”出的月亮，暗示著什么,，更讓人覺得神秘,。而那夜空中飛過的像卷龍一樣的星云，似乎象征著梵高的掙扎和奮斗的精神,。

我通過這幅畫才知道梵高是一位多么偉大的畫家,，因?yàn)樗苡盟麄ゴ蟮漠嫻P創(chuàng)作出體現(xiàn)人物內(nèi)心的作品，真是了不起。我實(shí)在是很佩服梵高,，今后要向他學(xué)習(xí),，讓作品融入自己的靈魂，使畫面變得更生動(dòng),。

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世界名畫排名前十名篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué),學(xué)生能正確理解“難以磨滅,、襤褸,、頑強(qiáng)”等詞語意思。

2,、借助“讀,、議、感悟”相關(guān)練習(xí),，理解重點(diǎn)句段,。

3、在理解,、體會(huì)的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文,。

4、了解列賓創(chuàng)作名畫的原因及過程,，體會(huì)他對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情,，同時(shí)感受他們身上不屈的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)名畫誕生的原因及創(chuàng)作過程,，體會(huì)列賓對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,，及對(duì)他們不屈力量的贊頌。

教學(xué)難點(diǎn)：

在重點(diǎn)語段的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)句段的方法,。

教學(xué)過程：

一、背景解讀,，感受名畫,。

1、出示課題,，了解名畫。

師：今天我們學(xué)習(xí)《一幅名畫的誕生》,。(板書課題),，板課題時(shí)，我們一起來書寫“誕”字,。(齊讀課題)大家預(yù)習(xí)了課文,，知道這幅名畫的名字嗎?(板書：伏爾加河上的纖夫)

“纖”這里讀qian,它還有一個(gè)讀音，交流、組詞,。(讓學(xué)生在黑板上板出“qian”和“xian”纖維)

理解：纖夫(誰能告訴我什么是纖夫?)

師：纖夫就是以拉船為生的人,。

2、介紹背景

師：這幅畫畫的就是在俄國著名的伏爾加河上的纖夫,?？纯串?dāng)時(shí)的情況。

媒體出示：19世紀(jì)60年代的俄國正是俄國歷史上最黑暗的年代,。沙皇的殘酷統(tǒng)治,，使得俄國人民生活在水深火熱之中。盛夏的伏爾加河氣溫高達(dá)40多度,，但是纖夫們?yōu)榱藪甑脦讐K面包,，不得不賤價(jià)出賣自己的勞動(dòng)，終年拉著沉重的貨物,，在伏爾加河上來來去去,。)

(指名學(xué)生讀，)

3,、介紹名畫

師：這是俄國著名畫家列賓的成名作,。

媒體出示：《伏爾加河上的纖夫》這幅畫。

(1),、畫中有些什么?(學(xué)生交流)

師：文中是這樣寫的,。

媒體出示：文第一節(jié)

(2)、全班一起讀

師：你覺得纖夫的工作怎樣?(讓學(xué)生交流：辛苦艱苦艱辛……)

師：是啊,，他們的生活是這樣的艱辛,，腳步是這樣的沉重，讓我們放慢節(jié)奏再讀讀這段話,。(指名讀,，齊讀)

二、初讀課文,，整體感知

師：這幅名畫是怎樣“誕生”呢?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,。(打開書，自由讀課文3-7小節(jié),，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，然后劃出表示時(shí)間的詞語,，想想在這些時(shí)間段中,，列賓看到了什么?或做了些什么?)

1、自讀課文,，理出時(shí)間線索,，根據(jù)時(shí)間概括列賓所做的,。

交流板書：

1868年1870年1873年

2、簡要復(fù)述名畫的完成的過程,。

媒體出示：(讀讀課文,，填一填：1868年夏天，在涅瓦河畔,，一隊(duì)______的纖夫給列賓留下了______的印象,。于是，他____次來到伏爾加河,，與纖夫們________,，并_____地觀察，______地工作,，反復(fù)修改,，用了___年時(shí)間，終于創(chuàng)作了名畫——_________________,。)

(1)填空,。

(2)全班齊讀。

三,、感悟過程,，升華情感

(一)找出列賓看到的和怎么做的句子。

師：這段話有幾句話?(兩句),，第一句寫的`是……(留下印象)請你快速瀏覽3-4小節(jié),，用直線畫出描寫纖夫的話。

(二)交流,、相機(jī)教學(xué)：

交流看到的句子：“天哪……流露出凝重的神情,。”

媒體出示：天啊,，為什么他們這樣-------

1,、從這個(gè)句子中你讀懂了什么?

師：再讀句子，抓住“骯臟,、襤褸,、凝重”等詞語，說說你從這些詞語中感受到什么?

2,、交流：

板書：骯臟襤褸(留下印象)

師：課文怎樣把“骯臟,、襤褸”寫具體?(引讀：有些人的褲子……)師：課文先概括寫，后具體寫,。我們一起來分讀,，老師讀概括的句子，你們讀具體的句子,。

3、為什么他們這樣“骯臟、襤褸”?難道他們不想穿干凈點(diǎn)嗎?

學(xué)生交流：(不是的,，因?yàn)樗麄冐毟F啊!誰不想穿好,，吃好呢?……)

師：怪不得每個(gè)人的臉都是陰沉沉的，神情是凝重的……

師：從“凝重”中感受到什么?(學(xué)生交流……沉重,，痛苦)

板書：凝重

師：那凝重的神情分明寫著他們不堪重負(fù),，卻還要默默地(承受著)。列賓的心靈受到了震撼,，久久不能平靜,，所以，剛看見纖夫時(shí),，他腦海里蹦出的第一個(gè)詞“天哪”,。

這個(gè)詞里包含什么?該用怎樣的語氣讀?(生說：驚奇同情)

師：讓我們帶著驚訝和同情，再來讀讀這個(gè)詞,。(生讀：天哪)

4,、說話練習(xí)：

師：這一切都給列賓留下了——(難以磨滅)的印象。

此時(shí),，他會(huì)想些什么呢?

媒體出示:說話練習(xí)：列賓目送著漸漸遠(yuǎn)去的纖夫,，直到他們消失在視線里，可列賓心中卻忘不了,，忘不了,，忘不了，他心想：

,。

預(yù)設(shè)：1,、我要幫助他們---2、我要把他們畫下來----

師：這些人給他留下了難以磨滅的印象,。

**交流怎么做的：(6-7自然段)

引讀：在那里,，他和纖夫們生活在一起……

“他仔細(xì)地觀察著……撫摩那些鐵鑄般粗壯的手……”

“他勤奮地工作……帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒?！?/p>

“根據(jù)這些素描……于1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》,。”

1,、體會(huì)重點(diǎn)詞句,。

(1)出示句子指名讀，

媒體出示：他仔細(xì)地觀察著……

師：這句話中寫了列賓的哪些動(dòng)作?

板書：共同生活觀察注視撫摸

(2)觀察著---注視著-----撫摸著------,，這三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短句連起來就是一個(gè)什么句?(排比句)

(3)再讀讀句子,，從這一系列的動(dòng)作中你明白了什么?

學(xué)生交流：強(qiáng)壯、蘊(yùn)藏著無窮的力量,、善良,。

師：列賓不僅走進(jìn)了纖夫的生活,，還真真切切的走進(jìn)了纖夫的內(nèi)心，他看到了纖夫的善良,，看到了不屈的力量,，看到了民族的希望。有一天這不屈的力量會(huì)站起來,，貧窮的俄羅斯會(huì)有翻天覆地的變化,。

(5)感悟敬佩，再讀句子,。

師：此時(shí)列賓對(duì)纖夫的情感還是原先的同情嗎,，而是轉(zhuǎn)變成了——(生交流：喜愛，敬佩,、熱愛……),。讓我們帶著敬佩之情，再來讀讀這一句,。

2,、小結(jié)歸納、引讀6,、7小節(jié)

師：為了畫好這幅畫,，列賓三次來到伏爾加河——(引讀“他勤奮工作……”)

為了畫出列賓心中對(duì)力量的贊歌，對(duì)光明的向往,，它更是——(引讀“畫啊,，改啊……，”)

板書：反復(fù)修改頑強(qiáng)

三年來列賓傾注自己全部的情感與心血,，終于在——(引讀“1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》,。”)這幅畫里,，他描繪了——(引讀“勞動(dòng)人民苦難……”)

3,、結(jié)文

三年中，列賓勤奮刻苦地畫著,，他把自己高超的畫技和他對(duì)沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的不滿,，對(duì)勞動(dòng)人民悲慘生活的同情，完美地融入了畫中,，這一切賦予這幅畫更深刻的意義,，所以我們把這幅畫的完成，稱為誕生,。(齊讀課題,。)

四、布置作業(yè),，總結(jié)全文

1,、激發(fā)情感,，再讀課文第一節(jié)。

師：同學(xué)們,，此時(shí)我們再一次站在這畫面下,，我們仿佛聽到，遠(yuǎn)處傳來纖夫苦役般勞作的聲音;我們仿佛看到列賓正用自己火一樣的熱情畫啊,，改啊……讓我們帶著內(nèi)心的感動(dòng)和震撼再來讀讀第一小節(jié)。

板書：

31,、一幅名畫的誕生

伏爾加河上的纖夫

1868年留下印象骯臟襤褸凝重

1870年深入生活觀察注視撫摩

1873年反復(fù)修改頑強(qiáng)

世界名畫排名前十名篇四

作為人類文化的重要組成部分,，繪畫藝術(shù)自古以來便扮演著重要的角色。在眾多的畫家和作品中,，有些名利雙收,，被譽(yù)為經(jīng)典的代表作，被越來越多的人所熟知和喜歡,。進(jìn)而地,，我們可以通過這些名畫了解藝術(shù)家的想法和見解，探究不同的文化背景,，感受視覺藝術(shù)帶來的強(qiáng)烈沖擊和感染,。本文主要圍繞這些世界名畫，分享我的心得體會(huì),。

一,、《蒙娜麗莎》

這幅作品是意大利畫家達(dá)·芬奇的代表作，“蒙娜麗莎”作為世界四大名畫之一,，給我留下了深刻而特殊的印象,。芬奇用水墨渲染調(diào)和了色彩，運(yùn)用了絲綢的融合技巧,，傳達(dá)了一種平靜,、知性而沉著的感覺。同時(shí),，這幅畫中蒙娜麗莎的微笑給我留下了極深的感受,，這種神秘的微笑常常讓我想到了一本與此畫相關(guān)的小說 —— 《達(dá)·芬奇密碼》，從而開啟了我對(duì)于藝術(shù)與文學(xué)的更多思考,。

二,、《星空》

荷蘭畫家梵高的《星空》是其中一幅我最愛的畫，這個(gè)作品極具表現(xiàn)力和感情性,。通過細(xì)膩的筆調(diào)和充滿生命力的顏色,，這幅畫向我們傳達(dá)著梵高深深的情感。當(dāng)我在畫前徜徉時(shí),，我感受到了梵高獨(dú)樹一幟,、不拘一格的藝術(shù)風(fēng)格,，以及他獨(dú)特的生活觀和自由的靈魂。梵高的繪畫技巧,，是他對(duì)世界的獨(dú)具深度而復(fù)雜的解釋,。

三、《究竟是什么使我們安靜下來》

英國畫家伯尼·鮑曼這幅代表作 “究竟是什么使我們安靜下來”,，用現(xiàn)代主義的手法和形式,，呈現(xiàn)出一幅極度冷靜、蒼白和寧靜的畫面,。這種寧靜空間,，給人們留下了更深的思考空間。鮑曼的藝術(shù)作品,，不是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的描述,，而是更像是一個(gè)哲學(xué)問題的提出。通過這個(gè)畫像,，人們可以去探究自我意識(shí),、深沉的精神和內(nèi)心的自我反思。

四,、《畫家工作室》

這幅來自法國畫家傅柯的藝術(shù)作品,，在細(xì)節(jié)上重視色彩的表達(dá)和運(yùn)用。主題是和“手工藝”和“中世紀(jì)結(jié)構(gòu)”有關(guān)的,，描繪了當(dāng)時(shí)歐洲士族們對(duì)于藝術(shù)和文化的極大參與和追求,。在這幅畫作品中，你可以看到畫家諷刺和崇高化中間相互交錯(cuò)的表現(xiàn)方式,。這種雙重闡釋的方式,，加強(qiáng)了藝術(shù)作品的復(fù)雜性和深度。

五,、《鯊魚》

《鯊魚》是由英國藝術(shù)家達(dá)米恩·赫斯特創(chuàng)作的代表作,，他利用現(xiàn)象學(xué)和形式學(xué)的開創(chuàng)性方法來表達(dá)他的藝術(shù)風(fēng)格。這件作品形態(tài)豐盈厚重,，暴力與閑適相間,，閃爍著恐怖和挑戰(zhàn)，它傳遞的是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)所表現(xiàn)出來的警示和問題的更多思考,。盡管不是每個(gè)人的口味,，但是我還是覺得它是一個(gè)非常有啟發(fā)性的藝術(shù)品，它可以讓我們?nèi)ヌ綄と诵院蜕鐣?huì)的常識(shí),。

總之,，世界名畫不僅僅是美學(xué)的代表，它還是深入人心的渠道，可供我們?nèi)ヌ剿?，去思考,，和感受那一些久遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)和視覺美感，只有這樣,，才能真正地找到藝術(shù)品之間的共同點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)它里面的真正的內(nèi)涵，甚至成為一個(gè)在美學(xué)上更加獨(dú)立,、更加有創(chuàng)意的人,。

世界名畫排名前十名篇五

說起excel，大家都很熟悉,，處理電子表格是非常的方便,，但是用excel作畫對(duì)于很多朋友來說都不是件容易的事情，對(duì)于一些高手來說,，也是件力氣活，當(dāng)然,，只要有足夠的細(xì)致與耐心,，還是可以利用excel繪出精美的圖畫。

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世界名畫排名前十名篇六

第一段：引言（150字）

世界名畫一直以來都是藝術(shù)界的瑰寶,，它們通過細(xì)膩的構(gòu)圖、逼真的形象和豐富的色彩,，吸引了無數(shù)觀眾的目光,。作為普通人，很少有機(jī)會(huì)接觸到這些名畫,，更別提親手模仿創(chuàng)作了,。然而，最近一次畫畫活動(dòng)中,，我有幸能夠模仿世界名畫,，這次體驗(yàn)讓我備受啟發(fā)和感悟,，讓我更加深入地理解了古今名畫的魅力與深意。

第二段：模仿名畫初體驗(yàn)（250字）

在模仿名畫的過程中,，我被這一神秘的任務(wù)所吸引,。首先，我選定了梵高的《星夜》作為模仿的對(duì)象,，因?yàn)槲乙恢毕矚g夜晚的美麗和浪漫,。初開始時(shí)，我嚴(yán)格遵循梵高的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用,，但卻不敢隨意添加自己的創(chuàng)作思路,。然而，隨著我對(duì)名畫的深入了解,，我開始在模仿中加入一些自己的想法和風(fēng)格,。比如，我運(yùn)用了更多的燈光效果,，讓整個(gè)畫面更加生動(dòng)真實(shí),。通過模仿梵高的作品，我學(xué)習(xí)到了注重細(xì)節(jié)和技巧對(duì)于藝術(shù)作品的重要性,。

第三段：名畫模仿之路（300字）

在接觸到不同的名畫后,，我逐漸在模仿中找到了屬于自己的風(fēng)格與創(chuàng)意。例如,，模仿達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》讓我明白了表情的力量,，我努力表現(xiàn)了蒙娜麗莎那神秘而溫柔的微笑；而在模仿梵谷的《麥田里的烏鴉》時(shí),，我加入了更多動(dòng)態(tài)的線條,，讓畫面的運(yùn)動(dòng)感更加強(qiáng)烈。這些模仿經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，名畫模仿不僅是對(duì)大師作品的致敬,，更是發(fā)展自己藝術(shù)能力的重要途徑。

第四段：模仿心得與收獲（300字）

通過對(duì)名畫的模仿,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于繪畫技巧,、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖規(guī)律的掌握漸漸加深。模仿名畫不僅僅是在畫紙上重繪,，更是在心靈上與大師對(duì)話,。通過觀察名畫的構(gòu)圖和細(xì)節(jié)，我慢慢體會(huì)到大師們創(chuàng)作的用心與智慧,，也進(jìn)一步培養(yǎng)了自己對(duì)于藝術(shù)的審美能力,。模仿名畫的過程，讓我從被動(dòng)地欣賞轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛑鲃?dòng)創(chuàng)作，嘗試新的思路和風(fēng)格,。這種創(chuàng)作經(jīng)歷讓我更加肯定了藝術(shù)的無限可能性,，也讓我更加熱愛藝術(shù)。

第五段：結(jié)尾（200字）

模仿世界名畫的過程是一次充滿收獲和啟發(fā)的體驗(yàn),。通過模仿名畫,，我接觸到了世界藝術(shù)史中的眾多名作，了解了各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和思潮,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于藝術(shù)的熱情和才能,。雖然模仿名畫需要付出時(shí)間和精力，但通過這一過程,，我感受到了藝術(shù)的魅力和神奇之處,。同時(shí)，我堅(jiān)信,，只有通過學(xué)習(xí)和模仿前人的優(yōu)秀作品,，才能夠更好地創(chuàng)造出屬于自己的優(yōu)秀作品。因此,，我將繼續(xù)不斷模仿名畫,，不斷深化自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為自己的藝術(shù)之路開拓出更廣闊的空間,。

世界名畫排名前十名篇七

大名鼎鼎的楊振寧出書，封面不是金光閃閃的諾貝爾獎(jiǎng)?wù)?，也不是他與愛因斯坦的合影,，而是一張看上去讓人眼暈的畫作。

在這本名為《基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史》的封面上,，黑色騎馬人排成一排,，由左向右，而在空隙所鑲嵌的背景里,，又有一排白色騎馬人,，從右向左，黑與白相反相成,。

1957年,，楊振寧和李政道因發(fā)現(xiàn)在基本粒子的弱相互作用中的宇稱不守恒定律，獲得當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。在物理學(xué)中對(duì)于基本粒子的對(duì)稱性在不同的能量境界有“對(duì)稱”或者“破缺”的論述,，這幅名叫《騎士》的畫作，與這種對(duì)稱性的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)論相吻合,，作者是自稱“圖形藝術(shù)家”的埃舍爾,。

“他是一個(gè)將藝術(shù)與科學(xué)融合的畫家。”楊振寧評(píng)價(jià)說,。在同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教授梁進(jìn)的眼里,，荷蘭人埃舍爾是將繪畫與數(shù)學(xué)結(jié)合最完美的藝術(shù)家之一。他創(chuàng)作的版畫被許多科學(xué)著作和雜志用作封面,，1954年的“國際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)”甚至在阿姆斯特丹專門為他舉辦了個(gè)人畫展,。

埃舍爾打破了數(shù)學(xué)與藝術(shù)之間的藩籬——這也是梁進(jìn)試圖要做的事情。不同于畫家將科學(xué)與藝術(shù)糅在作品里,，梁進(jìn)是要尋找“藝術(shù)背后數(shù)學(xué)的影子”,。

在系列博文《世界名畫中的數(shù)學(xué)》中，梁進(jìn)向讀者展示世界名畫中的.數(shù)學(xué),。當(dāng)人們沉浸于蒙娜麗莎神秘的微笑時(shí),，梁進(jìn)指出其中的三角結(jié)構(gòu)；當(dāng)觀眾試圖解析《最后的晚餐》中人物心理狀態(tài)時(shí),，梁進(jìn)發(fā)現(xiàn)其中利用兩邊的矩形通過梯度實(shí)現(xiàn)透視的效果,；當(dāng)世人驚嘆于塞尚靜物寫生的輪廓之妙時(shí)，梁進(jìn)看到了穩(wěn)態(tài)平衡和不穩(wěn)態(tài)平衡的相互轉(zhuǎn)換,。

在她看來,，頂著畫家、解剖學(xué)家,、生物學(xué)家,、哲學(xué)家等多個(gè)頭銜的達(dá)芬奇，可謂將藝術(shù)與科學(xué)在畫布上完美結(jié)合的“執(zhí)牛耳者”,。

尤其是在作品《維特魯威人》中,，男子擺出的雙腳并攏、雙臂水平和雙腿跨開,、胳膊舉高的兩種姿勢,，解釋了人體的幾何密碼。

在歐洲留學(xué)的十多年里,，梁進(jìn)每到一座城市,，博物館是必去之地。今年6月,，梁進(jìn)借在馬德里轉(zhuǎn)機(jī)的空,，一口氣跑了幾個(gè)博物館。在這位超現(xiàn)實(shí)主義畫家的名作《記憶的久恒》中,，梁進(jìn)看到的是數(shù)學(xué)概念中的“映射理論”,。畫中三個(gè)分別掛在樹上、披在怪物上和搭在桌上的彎曲的時(shí)鐘,，是永恒的時(shí)間映射在人記憶中的各種方式：時(shí)間的倒流,、伸縮和轉(zhuǎn)折,。她話鋒一轉(zhuǎn)，這又與愛因斯坦的相對(duì)論所指出的空間是彎曲的,，有異曲同工之妙,。

畫作中的映射概念，是梁進(jìn)從鄭板橋的竹子中發(fā)現(xiàn)的,。這位大畫家的傳世名作用數(shù)學(xué)語言可以一言以蔽之：在鄭板橋給出的客觀,、主觀和模型三個(gè)空間里，通過對(duì)象（竹）在這三個(gè)空間中的關(guān)系（函數(shù)）,，建立起這些對(duì)象的聯(lián)系（映射）,。

“不少人認(rèn)為藝術(shù)與數(shù)學(xué)分屬于左右腦，似乎風(fēng)馬牛不相及,，其實(shí)它們是相通的,，”梁進(jìn)告訴中國青年報(bào)記者，“科學(xué)和藝術(shù),，在哲學(xué)的高度殊途同歸,。”

打破這道藩籬,，再去欣賞中國寫意畫和西洋印象派作品,，你會(huì)有別樣的感觸?！坝∠笈勺畛晒χ幨菍嫾业母杏X融進(jìn)了畫布,，通過感覺映射，建立了一個(gè)和觀眾交流的情感橋梁,?！绷哼M(jìn)如此理解。比如莫奈畫筆下的睡蓮,，就是透過光與色，找到了睡蓮的狀態(tài)和人的情緒之間的映射,。

世界名畫排名前十名篇八

第一段：引入名畫模仿的背景和概念（200字）

世界名畫模仿是一種常見的藝術(shù)創(chuàng)作方式,，藝術(shù)家通過模仿著名畫家的作品來表達(dá)自己的創(chuàng)作靈感。這種方式不僅可以幫助藝術(shù)家理解名畫的藝術(shù)技巧和構(gòu)圖美學(xué),，還可以在模仿的過程中發(fā)現(xiàn)更多的突破,，展示出不同的創(chuàng)作風(fēng)格。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，我也嘗試過模仿一些世界名畫,，這讓我收獲頗豐。

第二段：模仿帶來的技巧和美感體會(huì)（250字）

在模仿名畫的過程中,，我學(xué)到了很多的繪畫技巧和構(gòu)圖方法,。通過仔細(xì)觀察名畫,，我發(fā)現(xiàn)使用不同的畫筆和畫法可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果。我學(xué)習(xí)到了如何處理色彩的層次和對(duì)比,，以及如何運(yùn)用照明和透視來創(chuàng)造畫面立體感,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用規(guī)律和對(duì)稱來構(gòu)圖,，使畫面更加均衡和平衡,。這些技巧讓我在創(chuàng)作中更加自信和靈活，使作品更具藝術(shù)感和觀賞性,。

第三段：模仿帶來的創(chuàng)作突破和自我發(fā)展（300字）

通過模仿名畫,，我慢慢找到了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和個(gè)性。在最初的模仿中,，我只是盡力去還原名畫的細(xì)節(jié)和色彩,，但隨著不斷的嘗試，我開始在作品中加入自己的理解和表達(dá),。我發(fā)現(xiàn),，盡管模仿是一種學(xué)習(xí)的過程，但藝術(shù)家也需要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)意,。逐漸地,，我的作品不再只是模仿，而是加入了我自己的情感和想法,。這種創(chuàng)作突破讓我更加熱愛藝術(shù),，并且對(duì)未來的創(chuàng)作充滿了信心和憧憬。

第四段：模仿帶來的觀察力和想象力培養(yǎng)（250字）

通過模仿名畫,，我逐漸培養(yǎng)了觀察力和想象力,。在模仿的過程中，我需要仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié),，揣摩畫家的用心和技巧,。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于光影、色彩等細(xì)微的變化有了更敏銳的感覺,，更好地觀察和理解了自然界的美,。同時(shí)，模仿名畫也激發(fā)了我更加豐富的想象力,。通過模仿畫家的構(gòu)思和技巧,，我能夠在創(chuàng)作中加入自己的想法和情感，創(chuàng)造出更加具有個(gè)人風(fēng)格的作品,。

第五段：總結(jié)模仿的價(jià)值和對(duì)個(gè)人成長的影響（200字）

模仿名畫是一種學(xué)習(xí)和成長的過程,，通過仔細(xì)觀察和模仿名畫，我學(xué)到了很多的技巧和創(chuàng)作的方法,。但模仿不僅僅是為了復(fù)制,，更重要的是在模仿的過程中尋找到自己的獨(dú)特風(fēng)格和觀點(diǎn),，并且將個(gè)人的觀察力和想象力融入創(chuàng)作中。這種模仿的過程不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng),，還提高了我的自信和創(chuàng)造力,。最重要的是，通過模仿名畫,，我更加明確了自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛和追求,，這將一直伴隨我在藝術(shù)道路上的成長和發(fā)展。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）

世界名畫排名前十名篇九

1. 著名油畫《我后》,、《田橫五百士》,，國畫有《九方皋》、《愚公移山》,、《會(huì)師東京》等,，最為所重。

2. 徐悲鴻在繪畫創(chuàng)作上,，提倡“盡精微,，致廣大”；他對(duì)中國畫,，主張“古法之佳者守之,，垂絕者繼之，不佳者改之,，未足者增之,，西方繪畫之可采者融之”。

3. 藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗,。

4. 一個(gè)作家闡述的真理比別人更少,，僅僅因?yàn)樗v述了更多的真實(shí)，這是永恒的規(guī)律,。

5. 藝術(shù)有制定權(quán)——藝術(shù)家制定美,，而不是接受現(xiàn)成的美。

6. “藝術(shù)”的力量遠(yuǎn)比“需要”弱小,。

7. 水墨丹青,，栩栩如生。濃墨重彩,，山清水秀。

8. 山路蜿蜒,，不寬的路徑,，兩邊青草，野花,，樹木,，高高低低,，錯(cuò)落有致。

9. 藝術(shù)是讓我們意識(shí)到真理的諾言,。

11. 我們的宗教,、道德和哲學(xué)是人的頹廢形式相反的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)。

12. 我對(duì)中國的水墨畫是情有獨(dú)鐘的,。渺渺數(shù)筆,，勾勒出一個(gè)天堂般的地方，仿佛能置身其中,，化作牛背上的牧童,，吹響著手中的竹笛，悠長深遠(yuǎn)的聲音令人魂?duì)繅衄?。黑色的山,，白色的水，黑白交織的世界,，多么清晰,，純潔，簡單,，樸?shí),。

13. 畫出時(shí)代的“春云浮空，秋水行地”,，寫出人生的“干裂秋風(fēng),，潤含春雨”。

14. 我喜歡畫畫,，不僅僅是它可以使人忘掉憂愁,，而且還可以陶冶人的情趣。()當(dāng)一個(gè)人沉浸在畫海中,，這是一件多么美妙的事情呀,！當(dāng)我們坐在畫板前，描繪著花,、人,、景、物時(shí),，心也不禁陶醉在這美妙的風(fēng)景中正是因?yàn)檫@樣,，才塑造了我遇事沉穩(wěn)冷靜的性格，我可真得感謝畫畫呀,！

15. 像為了保持健康需要體操一樣,，為了保持精神的健全，也需要藝術(shù)的教訓(xùn),。

16. 藝術(shù)的第一目的是再現(xiàn)現(xiàn)實(shí),。

17. 他的畫風(fēng)漸漸成為中國花鳥畫中一股個(gè)性極為明顯,、風(fēng)格極為明媚的新風(fēng)。

18. 他畫中國畫可厲害了,，濃墨淡筆,，栩栩如生。

19. 當(dāng)我們坐在畫板前,，描繪著花,、人、景,、物時(shí),，心也不禁陶醉在這美妙的風(fēng)景中。

20. 我用毛筆蘸上喜歡的顏色,，按照老師的要求畫點(diǎn)線面,。我正畫得高興，一件意想不到的事情發(fā)生了,，由于毛筆吸水太多,，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，我可真是城隍撲蝴蝶--慌了神,。突然,，奇跡發(fā)生了，那滴顏料慢慢地向四周擴(kuò)散,，居然變成了一朵美麗的小花,，花瓣有深有淺層層疊疊。我用這種方法畫了許多美麗的圖案,，我時(shí)而輕筆細(xì)描,，時(shí)而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了,。

21. 為了繪畫,，我可以不犧一切追求。時(shí)間是擠出來的,，老師常常這樣告訴我們,。對(duì)呀！就是用擠出來的時(shí)間來享受,、享受快樂,、享受樂趣。繪畫是自然的點(diǎn)綴,，有了它大自然也增色不少,，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會(huì)它,，我想，這擇是繪畫吧,！

22. 水墨畫的畫面非常 優(yōu)美 ,。在清晨溫柔的陽光照耀下，密密麻麻的綠色紫藤葉中,，夾雜著少數(shù)被陽光染黃的葉子,。

24. 想到這里，我輕輕地提筆,，在紙上勾勒,。說來也怪，一想到故鄉(xiāng),，平時(shí)在手中不聽使喚的筆,，現(xiàn)在卻像懂了我的思想似的，在紙上輕輕地勾勒開來,。勾出外形,，就開始進(jìn)一步的描繪。我心里想著故鄉(xiāng),，故鄉(xiāng)的綠蘿,，一邊畫著畫，卻不覺得是在畫畫,，而是在向一個(gè)最好的朋友傾訴心事,。我把對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)綠蘿的喜愛一筆一筆地融進(jìn)了畫中。

25. 他在白紙上畫畫,，畫出笨拙的自由,，畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛，一片天空,，一片屬于天空的羽毛和樹葉,，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果，我想畫下早晨,、畫下露水,、所能看見的微笑，畫下所有最年輕,、沒有痛苦的愛情,。

26. 藝術(shù)是感情的傳遞。

27. 我看見了一幅“大草原”,，畫得真好,！那草原一望無際，綠油油的草，許多羊,、牛正在悠閑自得地吃草,，還有一些人騎著蒙古馬，在草原上奔馳,，看著這幅畫,，我好像也到了大草原。畫家是怎么畫出這樣好的畫呢,？努力,！做人就要努力，遇到挫折不要退后,，從哪兒跌倒就從哪兒站起來,，只要努力就沒有辦不成的事。突然,，我感覺到了看畫展是一件多么愉快的事呀,！

28. 繪畫，讓我掌握了繪畫技巧,，給我的生活增添了歡樂,；繪畫，讓我多次獲獎(jiǎng),，給自己添加了許多光榮,；繪畫，讓我幸?？鞓返囟冗^每一天,！

29. 她握著畫筆，望著遠(yuǎn)方的景色,，先是凝思了一會(huì)兒,，忽然收回目光，像是得到了什么靈感：接著神情專注地在畫紙上描描點(diǎn)點(diǎn),，揮毫潑墨,，每一筆都蘊(yùn)含著激情，每一筆都蘊(yùn)含著希望,！

30. 張老師運(yùn)用一支行云流水的畫筆,，于水墨流淌間，在傳統(tǒng)的中國畫里制造性地有機(jī)融入了西方現(xiàn)代藝術(shù)的視覺元素,，向世人顯示了一個(gè)中國傳統(tǒng)美學(xué)的意境,；他大筆揮灑色彩，使他的水彩畫又充滿了中國畫的筆墨韻味,。

31. 耳朵聽到的旋律是美妙的,，但是，聽不到的旋律更美妙。

32. 幾筆勾勒似云錦,，點(diǎn)墨繪出心中情,，意境如此贊

33. 我喜歡畫畫，每當(dāng)我畫出一幅優(yōu)美的作品時(shí),，心里不禁就充滿了成就感,。還記得我曾在一次繪畫比賽中，畫了一幅《風(fēng)中的文竹》,，竟然得到了全市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，樂得我?guī)滋於己喜粩n嘴,。

34. 五代,、兩宋流派競出，水墨畫隨之盛行,，山水畫蔚成大科,。

35. 中國畫，顧名思義,，是中國的畫,，也是中國的驕傲，更是中國人的驕傲,。

36. 音樂是一種使人迷戀善良,、美和人道精神的最奇妙的手段。

37. 圖片我穿過了云層提名,，意境那時(shí)我還是一個(gè)孩子,。

38. 尤其《瀟湘風(fēng)雨》中竹子，枝干挺拔遒勁,，墨雖淡卻筋節(jié)有力,。

39. 藝術(shù)感染力強(qiáng)，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛,，寓意深刻,，發(fā)人深思，意味悠長,；

40. 藝術(shù)提倡自然,，天性，不偽裝,，這就是為什么外國著名油畫經(jīng)久不衰的原因,。

41. 水在宣紙上干涸后，它身后留下的痕跡,，構(gòu)成了一種完全“透明”的繪畫,，一種與西畫截然不同的水的空白的繪畫。

43. 千年以來，文人畫家置身世俗政治的森嚴(yán)壁壘,，借寓梅蘭竹菊和山水,，以藝術(shù)品位和人生意境的高度，以自由,、野逸與疏放的移情,，抵擋官場黑暗與異族壓迫帶來的心靈壓抑，以個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)豐滿了中華文化的羽翼,。

44. 畫面透出的某種力量會(huì)把你的思緒帶到一個(gè)意想不到的意識(shí)層面上,。

45. 品味是一種過程，是一種探索;是一種提升,，是一種享受,。它需要不斷學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識(shí);需要不斷接受,，不斷消化,。它需要不斷探索，不斷追求;需要不斷提高,，不斷升華,。如此，才能使品味藝術(shù)成為一種藝術(shù)品味,，變成一種高雅藝術(shù);才能使藝術(shù)品味變?yōu)橐环N高尚活動(dòng),，形成一種崇高境界。

46. 畫家要經(jīng)過長時(shí)間,，幾十年的磨練,，達(dá)到爐火純青的境界，才能把自己的心靈感悟和大自然的景物融為一體,，這就是神與物化,。

47. “藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn),?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象,，很難與我們這些尋常百姓套上近乎,。可是,，如果你真的留意一下生活,，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周圍,。

48. 一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣,，總是噴出智慧和歡愉的水花,。

49. 藝術(shù)——神圣的平民，它在每個(gè)人心里,，與黑影敵對(duì),。它在灰塵里長出綠葉，從污水里發(fā)展枝椏,，并召喚陽光的來臨,。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的,，混沌的,，清新而美。善惡并無分別,，這個(gè)界限是無理的,。藝術(shù)引領(lǐng)著我們?nèi)郏z憫這個(gè)世界,。

50. 自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的,，喜歡生長在有藝術(shù)氣息的地方,。可以說,，沒有藝術(shù),，我就沒有樂趣。

51. 在心為志,，發(fā)言為詩,。

52. 我想，美術(shù)畫除了用筆,，更要用心,。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧,！

53. 她用畫筆放飛夢想,，畫出一幅幅動(dòng)人的畫

54. 繪畫,，是一種藝術(shù),，是一種精美的無可挑剔的藝術(shù)。繪畫藝術(shù)可以讓人感受無窮的樂趣,。

55. 離離原上草,，一歲一枯榮,。(白居易《賦得古原草送別》

56. 春秋，是時(shí)光,、是歲月,、是歷史,、是人生，是播種,、是收獲,。

57. 若待功成拂衣去，武陵桃花笑殺人,?！畎住懂?dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》

58. 繪畫，不僅給人帶來一種美的享受,，而且每一幅畫,，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史,、大自然的磅礴雋秀,、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感,，仔細(xì)品味,，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情,、增強(qiáng)我們的藝術(shù)思維,，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富,。

59. 嫩江縣的第一本書畫作品集,，在“點(diǎn)燃激情，傳遞夢想”的北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f過程中,，為人們捧出一片春的絢爛,。

60. 縷縷墨香縈繞在心靈深處，絢麗的色彩渲染在宣紙表面,，一枚精致的印章映入眼簾,，水杯中的水折射出了細(xì)微描繪的身影……國畫作品，高懸在墻面,，這便是我喜愛的興趣,。

61. 中國畫歷經(jīng)數(shù)千年的滄桑巨變發(fā)展到今天，藝術(shù)魅力依然光彩照人,，使人覺得常畫常新,，常見常新，其根本原因就是有妙不可言的中國味,。

62. 它望著你,，似乎有話要說，卻說不出來,。它是多么希望自己變成一頭真正的牛,，那樣不僅能幫人們耕地,，還能在陽光下自由地玩耍。不過它不為自己的命運(yùn)感到悲哀,，它什么也不說,，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前,，凝望著窗外的藍(lán)天,、白云、鳥兒,，把它們銘記在心,。

63. 他的畫作使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味,，便可以陶冶情操,。

65. 還記得我曾在一次繪畫比賽中，畫了一幅《風(fēng)中的文竹》,，竟然得到了全市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù),，樂得我?guī)滋於己喜粩n嘴。

66. 一張畫紙,，畫得滿滿當(dāng)當(dāng)不留一點(diǎn)兒空白,，是西洋油彩畫。

68. 文貴新,，發(fā)入深思動(dòng)人心，文貴奇,，使人入神著人迷,，文貴真，熱情打動(dòng)石頭心,；

69. 戲曲的藝術(shù)魅力,，我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒,，讓它世世代代流傳下去!

70. 世間無限丹青手,，一片傷心畫不成?！啤じ唧浮督鹆晖硗?/p>

71. 國畫說說,， 其實(shí)，因?yàn)闆]有經(jīng)歷,。

72. 你畫風(fēng)很大膽,！看這話就知道，你是個(gè)開朗的人,！線條均勻,，下筆肯定,！進(jìn)步很快，很有天賦,！

73. 繪畫是自然的點(diǎn)綴,，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫,，用心將它描述,。

75. 美妙的音樂，令人回味無窮;杰出的畫作,，讓人百看不厭;一件小小的藝術(shù)品經(jīng)你細(xì)致的觀察,，也會(huì)有撼動(dòng)人心的力量。讓我們在生活中發(fā)現(xiàn)美,，體驗(yàn)美,，享受美，讓我們在藝術(shù)的百花園中感受藝術(shù)的魅力,，受到美的熏陶!

76. 藝術(shù)的可能性,。藝術(shù)不是進(jìn)化來的，而且它的產(chǎn)生方式很可疑,。智障團(tuán)體,，天才兒童，神經(jīng)病人,，他們創(chuàng)造藝術(shù),，并得到常人的認(rèn)同和震撼性的共鳴。

77. 國畫價(jià)值說,，男朋友是她表妹介紹的,，月光傾瀉而下。

78. 什么是中國畫妙不可言的中國味呢?簡而言之就是‘土’,。中國畫是在中國這塊古老而神奇的土地上生長起來的藝術(shù)奇葩,，蘊(yùn)涵著中國人的信仰，智慧,，哲學(xué)思想,，人生感悟，審美習(xí)慣等,。

79. 一篇向人寫肝肺,，四海知我霜鬢須。

80. 他的畫也大多以家鄉(xiāng)那山那水那花那草為原形,，畫中風(fēng)味獨(dú)特,，比如他筆下的菊花，與許多畫家不同,，他的菊花中透出一股野味,，把你帶入溪水潺潺,、野菊盛開的山間。

81. 仿佛在她心中裝滿了整個(gè)世界,，而只能用小小的鼻尖慢慢描繪,，靜靜地描繪···

82. 繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操,。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去,，我相信，以后也會(huì),，繪畫會(huì)伴隨著我的一生,。

83. 簡單寫意山水畫，因?yàn)樗齻兪呛门笥选?/p>

84. 語言萬次的回眸圖片,，山水畫這也成了安竹與盧松再牽手的關(guān)鍵,。

85. 贊美墻畫好的唯美句子，不斷受到大自然的懲罰,。

86. 中國花鳥畫上獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新和前無古人的創(chuàng)作,，令張萬琪獲得了巨大的成功。

87. 往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,，其實(shí)說白了,，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù),，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,，是普通人的藝術(shù),。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩,，充滿快樂和平實(shí),。

88. 十日畫一水,，五日畫一石,。——杜甫《戲題畫山水圖歌》

89. 你瞧,！她畫畫,，畫得多認(rèn)真呀！那聚精會(huì)神的態(tài)度,，專一的眼神,，還有那心有成竹的樣子，準(zhǔn)能畫出一幅優(yōu)美的畫卷,！

90. 藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),，它就在你我身邊,。它可以是一首歌，一幅畫,，也可以是一件不起眼的小工藝品,。

91. 音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧

92. 國畫（中國傳統(tǒng)繪畫形式）:

93. 如果你是位愛美的女士,，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝,，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配,，這些都是藝術(shù),。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎,，這美,，便是我們眼中的藝術(shù)。

94. 我愛音樂,，我愛電子琴,，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來,，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力 學(xué)習(xí) 各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人,、朋友享受我優(yōu)美的琴聲,。

95. 雖然我學(xué)水墨畫的時(shí)間沒有多久，但已經(jīng)深深地愛上了水墨畫,。水墨畫千變?nèi)f化,，有時(shí)變成威武的老虎;有時(shí)變成茂密的森林;有時(shí)變成綠綠的翠竹;有時(shí)又變成了神氣的大公雞;變成了可愛的水鳥。

96. 朦朧的遠(yuǎn)山,，籠罩著一層輕紗,，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近,，若即若離,，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊,。

97. 她坐在畫架前,，手握著一支鉛筆，眼睛仔細(xì)地觀察自己面前這盆嬌嫩的花朵,，手中的筆輕輕移動(dòng),，勾勒出略顯青澀的線條，再抬頭看看花，又專注地描繪著筆下的植物,，有些小葉子的角度重合,，她皺皺眉，思考著如何下筆……最終,，她完成了這幅畫,。

98. 2一進(jìn)樓內(nèi)，我們便被灑脫,，柔韌,，堅(jiān)毅的不同墨跡所包圍，瞬間,，連日來的霧霾天氣和瑣事所造成的沉悶的心境便豁然開朗起來,，這種心境的到來，沒有阿諛奉承的虛假,，沒有夸夸其談的玄乎,，更沒有捕風(fēng)捉影的荒談，那是真的對(duì)墨韻的崇拜和敬仰,，內(nèi)心深處靜靜流淌出來的高山流水,。

99. 從小，我就格外癡迷于繪畫,。尤其喜愛那活潑可愛的卡通畫和詩情韻雅的水粉畫,。它們往往會(huì)向路燈一樣讓我的生活更加充實(shí)，美好,。幾年前,，大約是我3歲的時(shí)候，我就特別愛那俏麗形象的卡通人物,，便不顧一切的畫,，畫的家里每一個(gè)房間的雪白的墻壁都格外凌亂。上面有我3歲畫的,，也有5歲7歲畫的,，甚至到現(xiàn)在的都有。這滿墻的卡通人物,，記載著我童年成長的痕跡,。

100. 每當(dāng)我拿起畫筆，我就很快樂,，因?yàn)檫@是一種藝術(shù)的享受,。它可以讓你的心情很舒暢,；也可以傾訴你的喜怒哀樂,；更可以把最美的東西用最美的方式表現(xiàn)出來。

101. 平凡中顯示出不凡的文學(xué)功底，可謂字字珠璣,；

105. 你這只狗畫的太逼真了,，感覺這只狗跟真的一樣啊,！

106. 有了藝術(shù),，生活才有美，有了生活,，也才有藝術(shù),。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn),。自然產(chǎn)生美,，自然才有藝術(shù)。

108. 審美觀沒有什么好爭論的,。

110. 畫中竹子,，枝干挺拔遒勁，墨雖淡卻筋節(jié)有力,。

111. 繪畫,，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫,，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中,。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史大自然的磅礴雋秀精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感,，仔細(xì)品味,，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情增強(qiáng)我們的藝術(shù)思維,，還能提升我們的審美理念,，使生活更豐富。

112. 徐悲鴻取法西方古典寫實(shí)繪畫,，力倡用xxx寫實(shí)主義xxx改造中國畫,，強(qiáng)調(diào)xxx盡精微、致辭廣大xxx,、xxx惟妙惟肖xxx,、xxx直接師法造化xxx，特別是他的xxx素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)xxx論,，在畫史上產(chǎn)生了劃時(shí)代的效果,，宣布了從顧愷之到任伯年一千多年間勾紅填色形式的大體結(jié)束和一代新形式國畫的誕生。

113. 畫師亦無數(shù),，好手不可遇,。 ——杜甫《姜楚公畫角鷹歌》

114. 繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫,，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中,。

115. 流水上的小橋，在雨后顯出了清亮的靈動(dòng),。

116. 你畫的真有創(chuàng)意,！很有靈性！

117. 美是藝術(shù)的目的和推動(dòng)力,。

118. 而歷史上對(duì)人的靈與肉有震撼力的藝術(shù)作品,，莫不是飽蓄人性和有血性的抒情意識(shí)的視覺展開。

120. 我已經(jīng)有六年繪畫的歷史了,，在這六年里,，我學(xué)到了很多繪畫技術(shù)。印象最深的就是剛剛開始畫畫的時(shí)侯,，我總無法控制景致比例,，大的大，小的小,，后來通過我細(xì)心觀察和老師的講解,，我才知道是因?yàn)槲以诋嫷臅r(shí)候沒有做畫面比例定位。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后,，我就改變了自己的比例搭配,，這樣一試，嗨,，畫出來的畫面比例適中,，不大不小很有美感。

121. 在他的筆下,，那清綠純凈的溪灘,，那花香撲鼻的山澗，江邊的翠竹,，嶺上的紫藤,，似乎都是他筆下噴涌的山泉，時(shí)時(shí)會(huì)升騰起童年生活的親切印記,。

122. 沒有思索和悲哀,，就不會(huì)有文學(xué)。

世界名畫排名前十名篇十

達(dá)芬奇的代表作有：《蒙娜麗莎》,、《最后的晚餐》,，

米勒的代表作有：《拾穗》

庫爾貝的代表作有：《石工》

大衛(wèi)的代表作有：《馬拉之死》

莫奈的代表作有：《印象?日出》、《打陽傘的女人》

哈爾斯的代表作有：《吉賽普女郎》

《無名女郎》的作者是俄國作家：克拉姆斯柯依,，是一幅頗具美學(xué)價(jià)值的性格肖像畫

美術(shù)史家稱它為"神秘的微笑"的世界名畫是：《蒙娜麗莎》,，它的作者是意大利的達(dá)芬奇

印象派最偉大的風(fēng)景畫杰作是莫奈的：《睡蓮》

《舞蹈教室》法國哪位作家芭蕾舞女畫中較有代表性的一幅作品：德加

巴爾蒂斯(法國 )是20世紀(jì)卓越的具象繪畫大師,，他的代表作是：《黃金歲月》

《吹笛少年》的作者馬奈是哪個(gè)國家的人：法國

《向日葵》的作者梵高是哪個(gè)國家的人：荷蘭

《勞動(dòng)歸來》的作者是法國的：米勒

《紅磨坊的舞會(huì)》是法國作家誰的作品：雷諾阿

古斯塔夫·克里姆特維也納分離派繪畫大師奧地利畫家，她的代表作是：《吻》

惠斯勒(1834～1903),，是美國著名畫家，他的代表作是：《灰與黑的協(xié)奏曲》