計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇一

歲末將至,，又到了年度總結(jié)的.時候了。現(xiàn)從政治思想,、學(xué)識培訓(xùn),、組織管理能力、工作實效等方面對一年的工作做一回顧：

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，師德是教師永恒的話題,。為此，一年來我不僅加強(qiáng)師德規(guī)范學(xué)習(xí),，參加學(xué)?！暗膸煹略谖倚闹小钡恼搲⒆珜懹嘘P(guān)的體會,。還組織大家進(jìn)行“師德在我心中”“我心目中的好老師”等的征文活動,。除此之外,，還積極地參加爭創(chuàng)文明員工、文明班組,、文明單位的活動,。活動中我始終以身作則,，以自己的行動成為群眾的表率,。當(dāng)學(xué)校有困難時，我不計較個人得失,，有求必應(yīng),。當(dāng)我們的年輕教師懷孕生育時，我和其他兩位老師克服重重困難堅持把兩個班帶到最后,，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，給家長一個滿意的答案。小朋友要參加珠心算考級了,，我放棄休息幫小朋友復(fù)習(xí),，使小朋友能順利過關(guān)。當(dāng)孩子手里拿著證書臉上露出笑容時,，我也和他們分享著他們的快樂,。

活動。當(dāng)我們聽到江西,、安徽等地受到災(zāi)害時,，我們積極響應(yīng)上級的號召，募集衣被,、錢款,。并親自捆扎、打包,、運(yùn)送,，年內(nèi)積極參加“愛心一日捐”，認(rèn)購福利彩票,，為困難教工送溫暖等活動,。

二期課改的浪潮席卷著申城大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改的精神,，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從課改的試行到真正的實施園方為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我也牢牢地抓住這些機(jī)會,，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動,，從中尋找差距,。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上力求完美，精益求精,，深受大家的好評,。為了使我園的特色教育能正常開展，我在實踐課改的同時融入我們的園本課程,，在早期閱讀領(lǐng)域逐漸形成了自己的特色,，并多次接受姐妹園同行的觀摩。除此之外,，還積極地參加寒暑假期間的自培活動,，認(rèn)真聽取專家對二期課改的認(rèn)識。并在校教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法,，供大家探討。年內(nèi)還積極參加園內(nèi)公共課的培訓(xùn),，了解心理輔導(dǎo)課程,，以便在教育實踐中指導(dǎo)自己的工作。

另外,，作為一個工會主席,，在兼職工會的過程中同樣也虛心好學(xué)，認(rèn)真參加局工會組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合本園的實際情況大膽地開展工作,，帶領(lǐng)教工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能競賽，使大家在活動中受益非淺,。

作為一個班級的班主任,，會備課、會上課,、會帶領(lǐng)小朋友活動,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因為每一個小朋友都有其自身的特點,，每個家長身上都有不同的潛力，每個家庭都有自己的教育資源,。為此,，我在潛心鉆研課改教材的情況下力求使自己的活動趨于完美，從選材到活動無一脫離家長,。為了活動的順利進(jìn)行,，我事先與家長聯(lián)系溝通，取得家長的支持,，真正做到有準(zhǔn)備的老師面對有準(zhǔn)備的小朋友,?；顒咏Y(jié)束后為了了解孩子的即時表現(xiàn)，我請求家長幫忙將孩子的反饋記錄下來,，而后我又耐心地批改每一個孩子的作業(yè),，并認(rèn)真寫好評語。讓家長及時了解孩子掌握的情況,。通過一段時間的訓(xùn)練,，家長們已掌握了我的教學(xué)規(guī)律，也懂得了怎么樣配合老師教學(xué),。長期的實踐使我能根據(jù)幼兒的年齡特點合理地選擇教材,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)，活動中能較好的把握活動的重難點,，并能形式多樣的組織教學(xué)有目的地關(guān)注孩子的發(fā)展,，及時地作好家長工作。日常生活中能捕捉孩子的興趣點,，開展相應(yīng)的活動,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境配合主題教育。具備一個骨干教師應(yīng)有的教學(xué)能力,。

履行工會的四項基本職能,，是一個工會的基本任務(wù)。而作為一個工會主席,，我能參與學(xué)校的政策,、法規(guī)的制定，參政議政,，敢于說真話,，來維護(hù)教工的基本利益，逐漸地規(guī)范工作程序,，依靠群眾,，推動學(xué)校的民主建設(shè)和民主管理。其次,，能以身作則帶領(lǐng)交工深化改革,，提高教工的業(yè)務(wù)能力。本年度我能按照上級的指示,，結(jié)合本園的實際情況,，在行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，大膽地開展工作,，關(guān)心群眾生活,，活躍教工身心。及時地溝通群眾與領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，協(xié)調(diào)其中的矛盾,，做好疏導(dǎo)工作,，使教工擁有良好的情緒參加工作。在我和幾位委員的共同努力下,，工會工作生機(jī)勃勃,，也深受教工的好評。

經(jīng)過一年的努力,，使我在教學(xué)上基本形成自己的風(fēng)格,，上半年度在凇寶地區(qū)教學(xué)展示周中獲得了“優(yōu)等獎”，指導(dǎo)馬超杰小朋友參加區(qū)小青蛙故事比賽榮獲“二等獎”,，下半年度在上海市第二屆家庭教育研究成果評比中,，本人承擔(dān)的立項課題“家園合力，培養(yǎng)幼兒自主閱讀圖畫故事書的研究”榮獲“二等獎”,。在工會工作上能帶領(lǐng)大家奮發(fā)向上,，爭創(chuàng)文明，兩位老師的“師德在我心中”的征文收入寶山區(qū)《時代的風(fēng)范》中,，今年又獲得“文明單位”這一殊榮,，我們的教師組也獲得了區(qū)“紅旗文明崗”的稱號，后勤組也獲得了區(qū)“文明班組”的稱號,。

雖然本年度在各方面都取得了可喜的成績,，但是在我的身上還存在著很多的不足。例如：教育觀念還比較落后,，教育方法還比較老套,，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。在開展工會工作上，有時會礙于面子,，不能直接面對學(xué)校發(fā)生的的突發(fā)事件等等,。所以針對自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是在二期課改的實施中,，通過比,、學(xué)、趕,、幫,，不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實踐中,，，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，事事做到精益求精,，主動地鉆研業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會二期課改的精神實質(zhì),，依靠家長和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù),。憑著自己在科研領(lǐng)域的先行感受，幫助教師提升自己的教學(xué)經(jīng)驗,。在接手學(xué)校檔案工作開始,，努力學(xué)習(xí)鉆研檔案的歸類，整理,，爭取在年內(nèi)趕上姐妹園,。工會工作方面，還要多聯(lián)系群眾,，了解教工的所思所想,，及時的溝通干群關(guān)系，并以形式多樣的活動,，活躍教工身心,，搞好學(xué)校的凝聚力工程。使泗東這個團(tuán)隊逐步形成積極向上,，團(tuán)結(jié)合作的氛圍,。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇二

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。

四,、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用貝貝小金庫,、家園天地,、電話以及博客等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

一,、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ),，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多,，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如把“thank you”讀成 “fank you”,，把“ here ”讀成“kere”等。

二,、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

三,、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動,。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。

3、 能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流,。

四、 教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達(dá)能力以及自信心,。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。

共

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2

1

2

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇三

新的一學(xué)期又要開始了,，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,、對上學(xué)期做一個總結(jié)：

一,、基本情況

孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心,，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會"協(xié)商,、合作,、交往、分享",。在學(xué)習(xí)活動中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步,。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點"放得開,，收不攏"的感覺,。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

二,、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,，學(xué)會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

(二)語言

1、樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。

3、用普通話交流,，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4,、 愿意用語言、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

(一) 語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話,。

2、利用聽故事,、看圖書,、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3,、在平時的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說,。

4,、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演，表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

(二) 健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運(yùn)動前講清要求,，避免不必要的危險發(fā)生。

2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。

3,、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,。

4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

6,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇四

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作,，探索。

4,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。

5,、結(jié)合游戲活動,，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識,。

6,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識,。

7、家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識

幼兒園小班教師計劃篇三

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認(rèn)識，圓形,、正方形,、長方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容,。

教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性,。

(二)要求：

1、是幼兒認(rèn)識長方形,，粗細(xì),，比較出最長和最短，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序,。

2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識6,、7、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3、認(rèn)識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

4、了解方位,，掌握里外,、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

四、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限,，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”,。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索,。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法,。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。

4,、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾,、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5,、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動,，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要,。

6,、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與

大量的活動，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察

和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念。

五,、教學(xué)進(jìn)度計劃：

共20周,，每周5課時。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇五

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)將近半年的時間,，孩子們也表現(xiàn)出了獨有的性格特點：有的活潑好動,，有的自尊心極強(qiáng)，有的羞澀內(nèi)斂……班級教師在總結(jié)班級的各方面情況,，尊重班級每個孩子的基礎(chǔ)下,，通過研究和探討，制定出如下的計劃：

一,、班級的現(xiàn)狀

小三班現(xiàn)在籍人數(shù)為30人,，女孩10人，男孩20人,，還有兩個女孩即將進(jìn)入班級,。由于班級的男孩比較多，女孩比較少,，這就使班級的很多計劃需要根據(jù)本班的現(xiàn)狀來決定,。通過一個學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練，孩子們的常規(guī)有了很大的改善,。剛剛來園時，孩子們幾乎不知道吃飯的常規(guī),，還有很多孩子喜歡挑食,，喜歡剩飯。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識,，知道了飯前洗手，飯后洗手漱口擦嘴。但是,，在收獲成功喜悅的同時,，班級老師經(jīng)過深思，總結(jié)出幾項需進(jìn)一步強(qiáng)化的常規(guī)：上課的常規(guī),，游戲時的常規(guī)等,。

二、班級各方面計劃以及教師的分工

1,、教育教學(xué)方面：

(1)能獨立誦讀兒歌,，會用好聽的聲音演唱歌曲，能夠根據(jù)圖片講簡單的故事,，并帶有一定的動作,。

(2)能說完整話。能將自己的意思,，用完整話描述出來,。并愿意與其他小朋友交談。

(3)能夠模仿老師的動作,，并能在老師的指導(dǎo)下,，創(chuàng)編一些動作。

(4)學(xué)會使用蠟筆簡單繪畫,，能跟著老師一步步的繪畫,。

(5)通過主題活動，對生活中的事物有一定的了解,，培養(yǎng)獨立,，自主的性格，能在愉快中學(xué)習(xí),，在快樂中獲取知識,。

(6)愿意與其他小朋友分享。

2,、環(huán)境方面：

(1)在班級主題環(huán)境方面,，根據(jù)季節(jié)不同，隨時更改班級主題環(huán)境,。小班的主題初步設(shè)定為“家”,，所以班級環(huán)境的布置也非常的溫馨，針對上學(xué)期森林的“綠色”,，本學(xué)期延續(xù)了上學(xué)期的顏色特點,，設(shè)計出幾個大的模塊，其中包含：臥室,，書房,，晾衣房等,。根據(jù)小班的主題，對班級環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整,，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家,，也要愛護(hù)班級的這個家。

(2)在班級心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,，教師要體會孩子的年齡特點，這個年齡階段的孩子,，比較貪玩,，也比較敏感，教師要給予幼兒充分的理解與關(guān)懷,，使孩子與教師建立良好的師生關(guān)系,，使孩子愿意將自己的事情，自己的心情與老師分享,，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動。教師還應(yīng)培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識,，使幼兒學(xué)會觀察環(huán)境,。

3、常規(guī)培養(yǎng)方面：

生活常規(guī)：

(1)強(qiáng)化洗手的常規(guī)：能知道洗手的時候要挽起袖子,，以及洗手的步驟,，知道洗手后要在水池里甩三下。

(2)強(qiáng)化吃飯的常規(guī)：飯前能洗手,，飯后：洗手—漱口—擦嘴—搬小椅子下座位

(3)能愉快,、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，保持衣服、桌面的整潔,。

(4)能按時,、安靜、獨立地午睡,，會自己穿脫衣服,、鞋襪，并擺放整齊,。

(5)上課的常規(guī)：知道上課的時候,，有事情舉手發(fā)言，小眼睛要看著老師,，腳并齊,，手放好。

學(xué)習(xí)常規(guī)：

(1)老師上課的時候,，不接話,，能安靜的坐在小椅子上。

(2)聽到琴聲時,，能做出相應(yīng)的律動,。

(3)能大膽地舉手發(fā)言

(4)活動區(qū)活動時，能安靜,，不影響其他小朋友,，玩過的學(xué)具要送回原處。

4,、家長工作方面：

(1)堅持傳孩子在園照片的習(xí)慣,。至少每周在群里傳一次孩子的照片，使家長了解寶寶在幼兒園的情況,。

(2)開展家長會,。對孩子這半年在幼兒園的情況做一個大致的總結(jié)，并提出對家長的期盼(例如：家長需7點半之前送孩子入園吃飯,，否則就不再提供早餐,。)

(4)給寶寶寫信。每周為班級的部分寶寶寫信,，將寶寶的近況告知家長,，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見。

(5)家長助教,。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教,，使之了解老師的工作，并請家長助教在工作后寫工作心得,，將心得放在班級的qq群中,。

(6)家園共育。定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

(7)親子活動,。家長和孩子一起參加，初步定的親子活動為戶外野餐,。親子活動分為兩個部分,，前一天的下午,，請孩子與家長一起來裝扮風(fēng)箏，或制作風(fēng)箏,，第二天的上午,，請孩子與家長一起來參與戶外野餐，并放飛風(fēng)箏,。

5,、教師分工：

主班教師：

(1)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級老師的關(guān)系

(2)做好教育教學(xué)的工作

(3)管理班級大小事務(wù)，對班級所有事情做到心中有數(shù)

(4)與各個老師做好配合,，并及時將班級的個別孩子的情況告之其他老師

(5)與下午班教師溝通好,，做好幼兒一日學(xué)習(xí)、生活的規(guī)劃

(6)及時與個別家長溝通,，對每個幼兒的性格特點有所了解

(7)與下午班教師一起協(xié)商主題墻的布置,，與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 下午班教師：

(1) 配合上午班教師做好教育教學(xué)工作

(2) 帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外活動

(3) 與上午班老師一起做好班級的主題墻以及環(huán)境布置

(4) 做好送孩子離園的工作，保證孩子的安全,，做好與家長的溝通 助教老師：

(1)協(xié)助上下午班教師管理班級孩子,，及時與其他教師溝通孩子的情況

(2)認(rèn)真觀察班級的孩子，并對部分孩子進(jìn)行觀察記錄

(3)對于班級的建設(shè),，給予更好的建議

保育員老師：

(1)每天清掃分擔(dān)區(qū),，以及班級內(nèi)的衛(wèi)生，使孩子在衛(wèi)生的環(huán)境下學(xué)習(xí)游戲

(2)按時取飯,，取水果

(3)對于吃飯慢的孩子,，給予理解，能及時給孩子添飯

(4)記錄好班級孩子喝水,，排便的次數(shù)

(5)協(xié)調(diào)班級教師管理孩子

月份安排：

三月份：開展主題活動

組織幼兒體檢

帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動,，增加身體的抵抗力

四月份：豐富活動區(qū)材料;

帶領(lǐng)孩子練習(xí)間操;

進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識

五月份：開展親子活動;

班級環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)設(shè);

邀請家長來園做家長助教

基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

六月份：迎六一,，創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境;

對于班級的事情進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗教訓(xùn);

整理孩子的個人檔案;

班級財產(chǎn)清點

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。孩子們在喜樂中成長,，是我們教師應(yīng)該做到,，也是必須應(yīng)盡的責(zé)任。在總結(jié)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中反思,，期待著這個學(xué)期中,，我們與孩子一同成長,。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇六

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個寶寶,。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓家長放心，讓家長滿意 ,。

業(yè)務(wù)水平方面

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平。

2,、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。

4,、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。

5,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6,、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

思想素質(zhì)方面

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想,。

2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì),。

3,、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美,。

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幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇七

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1,、認(rèn)真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

我會努力堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅持以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì),。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇八

作為幼兒園小班的教師,，在面對新一學(xué)期的工作，也必須要做到先把工作計劃做好,，才能開展下一步的工作,。小班的學(xué)生需要細(xì)心對待，因此就要做好細(xì)致一點的計劃：

小班的孩子還有很多的的東西需要教,，尤其是在個人的衛(wèi)生健康上,，需要格外的注意，他們作為年齡最小的幼兒,，還沒有很好的保護(hù)個人健康的意識，因此作為他們老師的我,。日常中就要教會他們勤洗手,，比如飯前喝玩游戲后，都要進(jìn)行洗手,，并且教他們每一步的洗手步驟,，充分的把細(xì)菌隔離在外，保障他們的健康,。畢竟這個時候的他們還小,，每天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外,，園里的各類玩具都要進(jìn)行一個清洗消毒,，以保障幼兒在玩耍時也是健康的,。

在上課的時候，我打算在這個學(xué)期實施輪流回答問題,，因為其中總有一些幼兒性格很害羞的,，不怎么喜歡跟人交流，或者說是一種自卑,，因此在上課的問問題,，那就要讓幼兒們都有機(jī)會去回答問題，這樣便能鍛煉他們的膽子,，如此也更加能了解他們,，幫助他們改變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來,，更能讓他們健康成長,。讓班上每個幼兒都能回答問題，不管回答對不對,，首先都要他們先開口,，只要做到這一步，以后也就不難了,。

作為他們的老師,，在幼兒園里，我在本學(xué)期內(nèi),，打算跟他們建立一個親密的關(guān)系,，那就靠跟他們玩游戲達(dá)成，這樣更能親近他們,，把自己變成小孩,，于此跟他們成為朋友，才能在今后的教學(xué)上起到作用,。課余時間里,，一起玩游戲能加深關(guān)系，在玩的過程中,，就觀察每一個幼兒的情況,，去盡量開發(fā)他們的天性，也是一種鍛煉心智的方法,。我想經(jīng)過一起玩游戲,，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的,，也對我的工作有很大的幫助,。

在這學(xué)期，我致力于幫助幼兒成長,，幫助他們在幼兒園里建立信心,，努力成為一個好孩子,。我相信自己在工作正式開展之后，能夠達(dá)到我的預(yù)期,，幫助更多的小朋友們在小班有所收獲,。我本學(xué)期的工作也會讓領(lǐng)導(dǎo)和家長滿意的，不會去辜負(fù)大家對我這個老師的期望的,。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇九

幼兒園小班的幼兒年齡較小,，常常會面臨與家長分離而情緒不穩(wěn)定情況。而且在這個班級的年齡也會有年齡上的差別,，大的有近四歲,，小的則兩歲多點。所以在小班幼兒教育這方面老師的難度會增加,，針對這一實際情況,，新年度制定出了工作計劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒28名,，其中男孩13名,，女孩15名，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁,；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

在幼兒園班主任工作計劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康：

2,、能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3,、認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

2、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

6、認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3、認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家園共同配合，共同教育,，在幼兒園家長工作計劃中大力提倡這一項,。因家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們

教學(xué)

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、每月工作安排

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒

2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境

3,、慶中秋活動

4、開好家長會

5,、開展主題活動“來來來,，來上幼兒園”

十月份：

1、慶國慶活動

2,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)

3,、配合園內(nèi)做好省示范園復(fù)查工作

4、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份：

1,、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“彩色的世界”的主題活動

2、開展“半日家長開放活動”

3,、初步規(guī)范幼兒的各項學(xué)習(xí)常規(guī)

4,、班內(nèi)涂色比賽

十二月份：

1、開展主題活動“故事啊,，故事”

2,、班內(nèi)穿衣服比賽

3、收集材料準(zhǔn)備自制玩具的評比

一月份：

1,、慶元旦活動

2,、開展主題活動“好吃的食物”

3、班級財產(chǎn)清點

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十

新學(xué)期開始了,，保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響,。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下,，以幼兒為中心,，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則,，結(jié)合本人的工作,，特制定了本學(xué)期的工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

1. 以鄧小平理論和"三個代表"精神為指導(dǎo),，以學(xué)園工作計劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng),。

2. 嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識,，不斷提高保育質(zhì)量,。

二、主要工作

1. 清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2. 良好進(jìn)餐習(xí)慣

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，(左手扶碗,，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不浪費(fèi)，不用手抓菜,，不剩飯菜,，不掉飯，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食,。

3. 有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立,，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置。

4. 良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù),。

5. 配合老師開展教學(xué)活動

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓老師更好的開展教學(xué)工作,。協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作,，(廁所,、喝水、適當(dāng)穿衣服等),。

6. 做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作,。必須尊重家長，熱情服務(wù),。

7. 團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,，相互理解，相互支持,，常常溝通,，一同探討保教工作方案,，團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，使孩子健康成長。

8. 提高自我素質(zhì)

多方式,、多途徑學(xué)習(xí),，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，不斷進(jìn)行知識更新,，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要,，為自己打下良好基礎(chǔ)知識,。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十一

歲末將至,，又到了年度總結(jié)的時候了?，F(xiàn)從政治思想、學(xué)識培訓(xùn),、組織管理能力,、工作實效等方面對一年的工作做一回顧：

一,、政治思想方面

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹新時期教師新形象,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，師德是教師永恒的話題。為此,，一年來我不僅加強(qiáng)師德規(guī)范學(xué)習(xí),，參加學(xué)校“的師德在我心中”的論壇,，并撰寫有關(guān)的體會,。還組織大家進(jìn)行“師德在我心中”“我心目中的好老師”等的征文活動。除此之外,，還積極地參加爭創(chuàng)文明員工,、文明班組、文明單位的活動,?；顒又形沂冀K以身作則,，以自己的行動成為群眾的表率。當(dāng)學(xué)校有困難時,，我不計較個人得失,，有求必應(yīng)。當(dāng)我們的年輕教師懷孕生育時,，我和其他兩位老師克服重重困難堅持把兩個班帶到最后,，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，給家長一個滿意的答案,。小朋友要參加珠心算考級了,，我放棄休息幫小朋友復(fù)習(xí)，使小朋友能順利過關(guān),。當(dāng)孩子手里拿著證書臉上露出笑容時,，我也和他們分享著他們的快樂。

2,、奉獻(xiàn)愛心,，無愧“教師”稱號。

活動,。當(dāng)我們聽到江西,、安徽等地受到災(zāi)害時，我們積極響應(yīng)上級的號召,，募集衣被,、錢款。并親自捆扎,、打包,、運(yùn)送，年內(nèi)積極參加“愛心一日捐”,，認(rèn)購福利彩票,，為困難教工送溫暖等活動。

二,、學(xué)識培訓(xùn)方面

二期課改的浪潮席卷著申城大地,，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益,。本年度我園從課改的試行到真正的實施園方為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也牢牢地抓住這些機(jī)會,，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動，從中尋找差距,。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上力求完美,，精益求精，深受大家的好評,。為了使我園的特色教育能正常開展,，我在實踐課改的同時融入我們的園本課程，在早期閱讀領(lǐng)域逐漸形成了自己的特色,，并多次接受姐妹園同行的觀摩,。除此之外，還積極地參加寒暑假期間的自培活動,，認(rèn)真聽取專家對二期課改的認(rèn)識,。并在校教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。年內(nèi)還積極參加園內(nèi)公共課的培訓(xùn)，了解心理輔導(dǎo)課程,，以便在教育實踐中指導(dǎo)自己的工作,。

另外，作為一個工會主席,，在兼職工會的過程中同樣也虛心好學(xué),，認(rèn)真參加局工會組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合本園的實際情況大膽地開展工作,，帶領(lǐng)教工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能競賽,，使大家在活動中受益非淺。

三,、組織管理能力方面

1,、兢兢業(yè)業(yè)，作好班主任工作

作為一個班級的班主任,，會備課,、會上課,、會帶領(lǐng)小朋友活動,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因為每一個小朋友都有其自身的特點,，每個家長身上都有不同的潛力,，每個家庭都有自己的教育資源。為此,，我在潛心鉆研課改教材的情況下力求使自己的活動趨于完美,，從選材到活動無一脫離家長。為了活動的順利進(jìn)行，我事先與家長聯(lián)系溝通,，取得家長的支持,，真正做到有準(zhǔn)備的老師面對有準(zhǔn)備的小朋友?；顒咏Y(jié)束后為了了解孩子的即時表現(xiàn),，我請求家長幫忙將孩子的反饋記錄下來，而后我又耐心地批改每一個孩子的作業(yè),，并認(rèn)真寫好評語,。讓家長及時了解孩子掌握的情況。通過一段時間的訓(xùn)練,，家長們已掌握了我的教學(xué)規(guī)律,，也懂得了怎么樣配合老師教學(xué)。長期的實踐使我能根據(jù)幼兒的年齡特點合理地選擇教材,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),，活動中能較好的把握活動的重難點，并能形式多樣的組織教學(xué)有目的地關(guān)注孩子的發(fā)展,，及時地作好家長工作,。日常生活中能捕捉孩子的興趣點，開展相應(yīng)的活動,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境配合主題教育,。具備一個骨干教師應(yīng)有的教學(xué)能力。

2,、盡心盡職,、架起干部與群眾的橋梁。

履行工會的四項基本職能,，是一個工會的基本任務(wù),。而作為一個工會主席，我能參與學(xué)校的政策,、法規(guī)的制定,，參政議政，敢于說真話,，來維護(hù)教工的基本利益,，逐漸地規(guī)范工作程序，依靠群眾,，推動學(xué)校的民主建設(shè)和民主管理,。其次，能以身作則帶領(lǐng)交工深化改革,，提高教工的業(yè)務(wù)能力,。本年度我能按照上級的指示,，結(jié)合本園的實際情況，在行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，大膽地開展工作,，關(guān)心群眾生活，活躍教工身心,。及時地溝通群眾與領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系,，協(xié)調(diào)其中的矛盾，做好疏導(dǎo)工作,，使教工擁有良好的情緒參加工作,。在我和幾位委員的共同努力下，工會工作生機(jī)勃勃,，也深受教工的好評,。

四、工作實效方面

經(jīng)過一年的努力,，使我在教學(xué)上基本形成自己的風(fēng)格,，上半年度在凇寶地區(qū)教學(xué)展示周中獲得了“優(yōu)等獎”，指導(dǎo)馬超杰小朋友參加區(qū)小青蛙故事比賽榮獲“二等獎”,，下半年度在上海市第二屆家庭教育研究成果評比中,，本人承擔(dān)的立項課題“家園合力，培養(yǎng)幼兒自主閱讀圖畫故事書的研究”榮獲“二等獎”,。在工會工作上能帶領(lǐng)大家奮發(fā)向上,，爭創(chuàng)文明，兩位老師的“師德在我心中”的征文收入寶山區(qū)《時代的風(fēng)范》中,，今年又獲得“文明單位”這一殊榮,，我們的教師組也獲得了區(qū)“紅旗文明崗”的稱號，后勤組也獲得了區(qū)“文明班組”的稱號,。

五,、存在的不足和今后的展望

雖然本年度在各方面都取得了可喜的成績，但是在我的身上還存在著很多的不足,。例如：教育觀念還比較落后,，教育方法還比較老套，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。在開展工會工作上,，有時會礙于面子,，不能直接面對學(xué)校發(fā)生的的突發(fā)事件等等。所以針對自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是在二期課改的實施中，通過比、學(xué),、趕,、幫，不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實踐中,，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，事事做到精益求精,，主動地鉆研業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會二期課改的精神實質(zhì),，依靠家長和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù),。憑著自己在科研領(lǐng)域的先行感受，幫助教師提升自己的教學(xué)經(jīng)驗,。在接手學(xué)校檔案工作開始,，努力學(xué)習(xí)鉆研檔案的歸類，整理,，爭取在年內(nèi)趕上姐妹園,。工會工作方面，還要多聯(lián)系群眾,，了解教工的所思所想,，及時的溝通干群關(guān)系，并以形式多樣的活動，活躍教工身心，搞好學(xué)校的凝聚力工程,。使泗東這個團(tuán)隊逐步形成積極向上,，團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期到了,，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很高興，新學(xué)期新目標(biāo),，新的計劃如下：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不擅自離崗,，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

5,、做好安全,，衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,。

以上就是我所有的新的計劃,，取長補(bǔ)短，吸收好的,，消化不好的,，新學(xué)期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們,，努力奮斗,！

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十三

歲末年至,，時間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持,、幫助下,，我班三位教師默契配合,、較圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展,，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個小結(jié)：

本班教師能認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重大意義,、深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強(qiáng)實踐“三個代表”要求的自覺性和責(zé)任感,，真正把“三個”代表的要求落實到工作中,。進(jìn)一步加強(qiáng)“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)，不斷樹立正確的價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會使命感,，加強(qiáng)尊重幼兒,、愛護(hù)幼兒、保護(hù)的責(zé)任意識,，在家長中樹立起良好的教師形象,。

幼兒園的陌生感；而后,，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點,，我們認(rèn)真制定了班級工作計劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料,，喜歡上幼兒園,，我們還在假期中對班級環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工,、數(shù)學(xué),、建筑等多種活動區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學(xué)迎新工作,；開學(xué)前,，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應(yīng),。正因為有了前一階段的工作基礎(chǔ),，一星期下來,，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定，并能參加集體活動,。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定,，班級各項教育教學(xué)活動正常、有序地開展,。

會發(fā)生什么事情”,、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論,，通過討論,，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則,，通過嘗試,，大家都覺得這個辦法很好。剛開始時,，有幾個小朋友總是忘記,，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走。就是這樣,，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們教師也意識到：對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，不僅是為了保證眼前正?；顒樱饕哪康氖鞘褂變褐鸩綇乃勺呦蜃月?。

環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間,，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂,，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮,。根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”,、“眼睛里的顏色”,、“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充分利用班級的兩個大柱子進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo),，在“親親熱熱是一家”主題中,，我們把柱子布置成樓房，變成“小朋友的家”,，在“眼睛里的顏色”主題中,，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上,；在“好吃的食物”主題中,，我們又將柱子變成了超市、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所,；到了圣誕節(jié),，當(dāng)一個五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時,，孩子們發(fā)出了歡呼聲,。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識。我們有用塑料杯制作了紅黃藍(lán)三種顏色的花,，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛,，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進(jìn)行懸掛,，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”,、“第二個正方形是我畫的?！薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣,，從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

幼兒發(fā)現(xiàn)問題時,，我們適時地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考，探究,；當(dāng)幼兒面臨困難時,，我們以群體成員的身份積極參與、建議,，及時調(diào)整,、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的心理環(huán)境,，讓幼兒敢想、敢說,、敢問,，發(fā)揮主題教育的最大價值。

現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神,，富有應(yīng)變能力,。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐的創(chuàng)造精神,，這就需要給孩子創(chuàng)造進(jìn)行活動的機(jī)會與環(huán)境，讓孩子積累直接的經(jīng)驗,。經(jīng)驗是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素,。在家訪過程中，不少家長都反映自己的孩子膽小,，怕去幼兒園和小朋友一起玩,、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。孩子剛?cè)雸@的第一天,，我們就鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?，孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題,。

以往小班，在生活方面老師“?！钡谋容^多,，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”，而在我們班上,，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法,，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子,。例如,，幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的,，而在我班,，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口，當(dāng)然，事先,，老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們,，第一天水桶邊上灑了許多水；第二天,，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系,，老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的嘗試,，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了,，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去作出結(jié)論,，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕,，能自己穿脫衣服,，能自己整理游戲材料，能自己把小椅子排成半圓……“實踐出真知”,，只要掌握了方法，一些看似很難的事情,，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,，在孩子們面前變得簡單了。

衣服的本領(lǐng)教給家長時,，他們笑了,，同時，他們也認(rèn)識到自己在教育中的失誤,，并表示出對我們工作的支持與配合,。班級還有一個孩子叫劉新迪，口齒極不清楚,，剛來幼兒園時,，整天說個不停，可我們一句也聽不懂,，一開始我們認(rèn)為沒什么,，慢慢就能聽懂了?？墒?，有一次，他用哭泣地聲音大喊：“我說什么你們都聽不懂?！睍r,，我們意識到這件事情不能“慢”。于是,，我們耐著性子聽,、從一個字到一個詞，再到一句話……漸漸地我們聽懂了,，有的時候家長聽不懂的話,，我們卻能聽懂。我們十分高興,，但我們并沒有滿足,，而是覺得我們聽懂并沒有用，要讓其他人也能聽懂,，于是,，我們又耐著性子一個字一個詞地教，“對”,、“袋鼠”,、“葡萄”看到什么說什么，看到什么教什么,，就這樣,，一學(xué)期下來，劉新迪能夠與小朋友交流了,，能夠舉手發(fā)言了,，他的進(jìn)步讓老師和家長都感到了無限欣慰。

生活護(hù)理是小班的重要工作,，班級x位教師從不怠慢,。幼兒嘔吐、大小便在身上,，老師總是把及時幫幼兒換洗,，把干凈的衣褲送到家長手中；冬天到了,，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿,，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完廁所,，老師一個一個地幫著塞好衣褲,；身體不舒服總是及時地告之家長，并給予其特殊的照顧……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長,，讓家長放心,。

“對于昨天,，我們更多的是驕傲；對于今天,，我們更多的是努力,。”回顧這一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績,，但仍存在這許多不足之處，例如,，對個別幼兒的教育上,，老師應(yīng)多鼓勵、多引導(dǎo),；在家長工作方面,，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持,?？傊覀儗⑦M(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”,，實踐中多發(fā)問,、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中,，將不斷地找出差距，針對本班不足,，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越,！

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十四

時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的期望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒x名，其中男孩x,，女孩x,。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等,。

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快；

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì),；

3,、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己,；

4,、喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談,，講話禮貌,；

2、注意傾聽對方講話,，能明白日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事；

4,、喜愛聽故事,、看圖書；

5,、能聽懂并會說普通話,。

（三）社會領(lǐng)域

1、能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,；

3,、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4,、能發(fā)奮做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,；

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,；

2、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,；

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑,；

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、喜愛參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交x本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣,。

幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期我班共有幼兒__名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子能自己吃飯，自己入廁,，但是,，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性,，有的幼兒話說不清楚,，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)且,，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。根據(jù)小班幼兒特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

二,、生活衛(wèi)生飛快

1、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份人食物,，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，知道健康的重要性,。

2、安靜的就寢,，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物,，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤?，學(xué)會自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手,，懂得洗手的重要性,。

(一)健康方面

能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識,，能積極參加體育活動，學(xué)習(xí)走,，跑,、跳、投,、鉆,、爬，攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,，協(xié)調(diào)性。

(二)語言方面

學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴和老師說說：會說普通，理解簡單的故事,、圖片,，能主動參與聽、說,、回答,、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望。

(三)科學(xué)方面

1,、觀察動物,、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用,。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實物的一個物征分類,。

(四)藝術(shù)方面

樂意參加繪畫活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣;識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參加音樂活動，喜歡音樂游戲,。

(五)社會方面

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2、和同伴共同游戲,，愿意和同伴來往;熟悉幼兒園環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,。

3,、簡單了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康成長,，就是我們每位老師的心愿。