心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇一
在這陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,,春暖花開的季節(jié),,我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì),,感覺受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)究竟如何愛孩子有了進(jìn)一步的理解基礎(chǔ)上,,同時(shí)也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧,更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我獲得一下感悟,。
面對(duì)孩子,最好的方法是用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,。把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì),,孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái),,讓他們能感受到,。人一旦找到好的感覺,,就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展,,越變?cè)胶?。他就?huì)感到被夸的感覺真好,!
其實(shí),,要發(fā)掘出孩子的最大潛能,,我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛,,去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并把它放大,。孩子是天使,他們對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感,。我們愛他,、喜歡我們,,他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到,,一旦他接受了我們愛的信息,,你說(shuō)什么他都能聽到心里去,。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn),。
作為家長(zhǎng),、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,更要用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子,;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子,;用愛的激情回報(bào)孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛,,只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠,還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達(dá)出來(lái),,告訴孩子:“你是最棒的!”
善待孩子,,就是要體諒孩子,,給予孩子自信,,幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子,,就是要尊重孩子,在尊重中長(zhǎng)大的孩子才懂得尊重別人,;善待孩子,就是要鍛煉孩子,,教會(huì)孩子給自己打氣,把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者,。
愛是世界上最偉大的力量,它使人歡笑,,使人落淚,,使人重獲新生,。愛的方式有很多種,,可是在中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,這種愛被扭曲為管教,、強(qiáng)制、批評(píng),,孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn),沒(méi)有知心朋友,,內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略,這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格,,甚至,很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛。這是教育的失職,,更是對(duì)生命的忽視。
“愛孩子就要理解孩子,,愛是一個(gè)口袋,往里裝,,產(chǎn)生的是滿足感,而往外掏,,產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí),,才能感受到自己渺小的生命是多么偉大,于是感悟到一種深深的愛意,。”如果你深深地愛著自己的孩子,,那就理解他,尊重他,,引領(lǐng)他,鍛煉他,,贊美他,善待他,,同孩子一起領(lǐng)悟生命之美,,感受成長(zhǎng)之快樂(lè),!
一是低聲 家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子,,“低而有力”的聲音,,會(huì)引起孩子的注意,,也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話,這種低聲的“冷處理”,,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好,。
二是沉默 孩子一旦做錯(cuò)了事,,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,,如果正如他所想的,,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺,,對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了,;相反,,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,,會(huì)感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤,。 三是暗示 孩子犯有過(guò)失,如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子,,不直接批評(píng)他的過(guò)失,,孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意,,愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育,,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心,。
四是換個(gè)立場(chǎng) 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),,往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,以逃避父母的責(zé)罵,。此時(shí)最有效的方法,是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò),、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí),就回敬他一句,“如果你是那個(gè)人,,你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說(shuō)些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò),,并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤,。
五是適時(shí)適度 幼兒的時(shí)間觀念比較差,昨天發(fā)生的事,,仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了,加上孩子天性好玩,,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,,家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,,否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
(一)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),,我們常用成人的眼光去看待孩子的行為,,認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的,。其實(shí),,對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了,。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的,。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,,我們就要慷慨地給予表?yè)P(yáng),年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多,,隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn),。
(二)表?yè)P(yáng)要及時(shí),,對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為,,父母要及時(shí)表?yè)P(yáng),。否則,孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng),,因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象,更提不到強(qiáng)化好的行為了,。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?,事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,,年齡越小,,越是如此,。
(三)表?yè)P(yáng)要具體,,表?yè)P(yáng)的越具體,,孩子越容易明白哪些是好的行為,,越容易找準(zhǔn)努力的方向,。例如,,孩子看完書后,,自己把書放回原處,,擺放整齊,。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)只是說(shuō):“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò),。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō):“你自己把書收拾這么整齊,,我真高興!”一些泛泛地表?yè)P(yáng),,如“你真聰明”,、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,,但孩子不明白自己好在哪里,,為什么受表?yè)P(yáng),,且容易養(yǎng)成驕傲,、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
(四)表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,,還要看見過(guò)程,。孩子?!昂眯摹鞭k“壞事”。例如,,孩子想“自己的事自己干”,,吃完飯后,,自己去涮碗,不小心把碗打破了,。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),,孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō):“你想自己做事很好,,但廚房路滑,,要小心!”孩子的心情就放松了,,不僅喜歡自己的事自己做,,還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),,再幫他分析造成“壞事”的原因,,告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果,。
表?yè)P(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行,,而不是事先許諾,從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺性,。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),,我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的、滿足的,、愉快的,。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作,。
我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),,快樂(lè)進(jìn)步,,同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子,。最后,,再一次感謝曹秀玲院長(zhǎng)熱情洋溢的家長(zhǎng)會(huì),感謝市直一幼所有老師的辛勤付出,!衷心的說(shuō)一聲謝謝你們,!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇二
近日,筆者參加了幼兒園家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議中,,聽到了家長(zhǎng)們的問(wèn)題和反饋,,也了解到幼兒園老師們的教育理念和方法。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),,筆者深切體會(huì)到家校合作的重要性,,也對(duì)幼兒教育有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。于是,,本文將分享一些心得和體會(huì),,希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)和教育者有所啟示。
第二段:認(rèn)識(shí)與溝通
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的一種形式,,其主要目的就是為了加強(qiáng)家校之間的溝通,,從而更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)中,,我們可以了解到幼兒園的教育理念和方法,,以及孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),。同時(shí),,還可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng),共同探討如何更好地關(guān)注和教育孩子,。認(rèn)識(shí)和溝通不僅可以幫助我們更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,,還可以加深家校之間的信任和合作,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。
第三段:教育理念與方法
在家長(zhǎng)會(huì)中,,我們可以與老師們深入交流,了解其教育理念和方法,。這些理念和方法對(duì)幼兒的身心健康和全面發(fā)展都有著重要的影響,。例如,老師們強(qiáng)調(diào)了在幼兒教育中的重要性,,提倡讓孩子在游戲和探索中學(xué)習(xí),,注重培養(yǎng)孩子合作、創(chuàng)造,、思考和自主學(xué)習(xí)等能力,。通過(guò)了解這些理念和方法,我們可以更好地理解幼兒教育的本質(zhì),,更好地指導(dǎo)和教育孩子,。
第四段:家庭教育與校園教育
家庭教育和校園教育都是孩子成長(zhǎng)的重要因素。在家長(zhǎng)會(huì)中,,我們也可以分享和借鑒其他家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,。例如,一些家長(zhǎng)通過(guò)親身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的自信心,、興趣和愛好,,如何更好地與孩子溝通和交流,。在與其他家長(zhǎng)交流中,我們也可以互相啟發(fā),,相互學(xué)習(xí),。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也為我們提供了一個(gè)更好的了解校園教育的機(jī)會(huì),,可以更好地與老師和幼兒園合作教育孩子,。
第五段:家長(zhǎng)會(huì)的重要性
總之,家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與校園教育密切結(jié)合的一個(gè)平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)上,,我們可以認(rèn)識(shí)和交流,分享和借鑒,,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也是家校合作的一種重要形式,,可以加強(qiáng)家校之間的溝通和信任,,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。因此,,我們應(yīng)該積極參加家長(zhǎng)會(huì),,與老師和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同探討如何更好地教育孩子,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇三
近日,,瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學(xué)前班家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì),聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,,進(jìn)一步明確了學(xué)校的.規(guī)章制度,,聽了教育局心理咨詢教育專家呂愛華老師的講課,對(duì)孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā),。
大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,也是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,,有一部分得幼兒將會(huì)在幼兒園度過(guò)學(xué)前班教育,有一部分得幼兒會(huì)直接從大班升入一年級(jí),。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期,,在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作,讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)前班或小學(xué),。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要,,在讓孩子上一年級(jí)之前,家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上,、習(xí)慣上多費(fèi)點(diǎn)心,,讓孩子能平穩(wěn)、快樂(lè),、渴望地步入學(xué)前班或小學(xué)的校園生活,。
一是培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣。要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備,,明白自己已經(jīng)上大班了,,是小班和中班小朋友們的大哥哥,不論是做什么事,,都要有一個(gè)好的習(xí)慣,,作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該注意自己的一言一行,,為孩子做個(gè)好榜樣,。有了良好的習(xí)慣,對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響,,無(wú)形中能使孩子獲益終生,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等,。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功,,需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育。家長(zhǎng)方面,,要通過(guò)身邊事例,、外出活動(dòng)等各種方法,積極正確引導(dǎo)孩子,,哪些習(xí)慣好,,哪些習(xí)慣不好,哪些應(yīng)該做,,哪些不應(yīng)該做,。同時(shí),通過(guò)一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié),,讓孩子慢慢明白事理,,逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí),,家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通,、交流,達(dá)到教育理念一致,形成共識(shí),,在家里,,家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、檢查的作用,。
二是培養(yǎng)孩子好的能力,。對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng),這方面包括的內(nèi)容很多,。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),,主要從學(xué)習(xí)能力,動(dòng)手能力,,自理能力,,接受能力這幾方面著手。多用表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方式,,但不能濫用,因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力,。要讓孩子明白事理,,明辨是非,多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),,創(chuàng)造環(huán)境,,多讓孩子親身體驗(yàn),去探究,、發(fā)現(xiàn),,從而解決問(wèn)題。
三是培養(yǎng)孩子好的性格,。研究表明在民主,、和睦、文明的家庭環(huán)境里,,孩子會(huì)情緒穩(wěn)定,、性格開朗、感情豐富,、自信心強(qiáng),。所以,我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨,、有安全感的家庭氛圍,。其次,要滿足孩子的歸屬感,,使孩子感到被愛,、被尊重,,不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng),要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán),。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快,,言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束,有什么想法都敢于,、樂(lè)于同父母交流,,也就容易形成活潑開朗的性格。此外,,我們還要保護(hù)孩子的自尊心,,關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天,,隨時(shí)了解孩子的所思所想,,鼓勵(lì)孩子暢所欲言,切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式,,輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”,。多和同齡人交往。如果說(shuō),,父母是孩子性格的第一位影響者,,同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師,。因?yàn)?,在與自己的同齡人交往時(shí),孩子會(huì)全身心放松,、無(wú)拘無(wú)束,,容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí),,家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì),、強(qiáng)化,,這樣會(huì)對(duì)孩子形成開朗的性格有所幫助,。此外,父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力,,教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安,,保持積極樂(lè)觀的情緒,把一時(shí)的沮喪丟在腦后,。
我認(rèn)為在大班小學(xué)銜接的過(guò)渡轉(zhuǎn)折期,。只要做到家園共育,付出我們的努力和心血,,付出我們的關(guān)愛,,我們的孩子都會(huì)順利渡過(guò)這段時(shí)期,,成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)小學(xué)生活。讓我們堅(jiān)信,,一份付出就有一份回報(bào),,愿我們的孩子都能健康、快樂(lè),、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活,!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇四
作為家長(zhǎng),我們往往會(huì)遇到各種和孩子有關(guān)的問(wèn)題,,而如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)是每一位父母必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題,。因此,我很幸運(yùn)能夠參加幼兒園的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),,學(xué)習(xí)更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的知識(shí),。在這次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)中,我收獲頗豐,,下面我將分享一下我的心得體會(huì),。
第二段:學(xué)會(huì)更好的家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)與老師之間的溝通是幫助孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上,,我學(xué)會(huì)了如何更好地與老師溝通,。播放了一段視頻,老師詳細(xì)解釋了孩子聽到“ 要聽話”這句話的真正含義是“更好的理解他的需要,,傾聽孩子并尊重孩子”同時(shí)在回答問(wèn)題的時(shí)候,,老師也給我們了許多實(shí)用的方法,如時(shí)常關(guān)注幼兒園通訊聯(lián)系老師等,,學(xué)會(huì)這些方法我可以更好地與老師溝通,,并更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第三段:增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)
在這個(gè)社會(huì),,安全問(wèn)題越發(fā)顯著,,孩子們的自我保護(hù)是必須要注意的問(wèn)題之一。在家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)中,,老師們介紹了一些學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,,如教孩子們?nèi)绾螆?bào)警,提高孩子的安全意識(shí)等,,從而增加孩子們自我保護(hù)的意識(shí),。是的,自我保護(hù)不喊出聲來(lái)不僅僅是孩子的問(wèn)題,,也是孩子家長(zhǎng)們的問(wèn)題,,因?yàn)樾枰议L(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo),才能夠讓孩子更好地學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
第四段:家長(zhǎng)更多地參與孩子的學(xué)習(xí)
孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)是非常重要的,,因?yàn)檫@是建立孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和行為的基礎(chǔ),。在這次幼兒園的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上,老師們也提到了家長(zhǎng)應(yīng)該更多地參與孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)可以與老師溝通,,關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),在家里給予幫助和指導(dǎo)等等,。家長(zhǎng)的參與不僅可以幫助孩子建立更好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還可以增加家庭和孩子之間的聯(lián)系,讓孩子們感受到家庭和學(xué)校之間的溫暖,。
第五段:結(jié)論
在這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)中,,我學(xué)到了許多關(guān)于如何成為更好的父母,如何更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)和方法,。這不僅僅是我個(gè)人的收獲,,更是所有參加培訓(xùn)會(huì)的家長(zhǎng)們的收獲。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo),,同時(shí)也需要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,,讓孩子能夠擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,成為一個(gè)既有愛心和責(zé)任感,,又具備自我保護(hù)能力和自信的孩子,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇五
x月x日晚,家長(zhǎng)們期待的xx第一幼兒園小x班家長(zhǎng)會(huì)順利召開,,老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深,,受益匪淺。
班主任x老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況,、班級(jí)主題課程開展情況,、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),,家長(zhǎng)們聽得可認(rèn)真了,,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,,活潑,、害羞、調(diào)皮,、安靜,都是那樣的可愛無(wú)比,!
幼兒園是孩子們離開父母,,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母,,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,,通過(guò)老師的講解,我感覺到,,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,,小到排隊(duì)倒水、上廁所,、獨(dú)自入睡,、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)聽指令,、跟別人分享和交流等,,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,,我家xx小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開,,自理能力不強(qiáng),,原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,,面對(duì)孩子不足時(shí),,不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,,耐心勸說(shuō),,適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,,不是罵出來(lái)的,。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn),。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),,也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求,。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。
衷心的感謝小x班x位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇六
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園后,,每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)參加定期舉行的家長(zhǎng)會(huì),。這些會(huì)議不僅促進(jìn)了家校溝通,還讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和管理方式,。作為一位家長(zhǎng),,我參加了幾次家長(zhǎng)會(huì),從中獲得了許多啟示和體會(huì),。
第二段:家校溝通的重要性
作為家長(zhǎng),,我們最想知道的是孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)以及老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,我們可以和老師面對(duì)面交流,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,解決各種問(wèn)題,。通過(guò)溝通,,可以更好地了解孩子的需求和興趣,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的幫助和支持,。
第三段:了解幼兒園的教育理念和管理方式
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,我們可以更好地了解幼兒園的教育理念和管理方式。比如,,我所參加的家長(zhǎng)會(huì)介紹了幼兒園的教育目標(biāo),、課程設(shè)置和教學(xué)方法。同時(shí),,家長(zhǎng)還可以了解到幼兒園的管理制度和日常管理措施,。通過(guò)了解這些,我們可以更好地配合幼兒園的工作,,讓孩子在幼兒園里得到更好的發(fā)展,。
第四段:參與家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲
參加家長(zhǎng)會(huì)的好處不只是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還能結(jié)識(shí)更多的家長(zhǎng),。我們可以和其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,,交流彼此的想法和看法,更好地支持和幫助自己的孩子,。此外,,家長(zhǎng)會(huì)還為我們提供了很好的機(jī)會(huì),讓我們可以了解到社區(qū),、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展情況和變化,。
第五段:總結(jié)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以實(shí)現(xiàn)和幼兒園、其他家長(zhǎng)以及整個(gè)社會(huì)的更好溝通和交流,。我們可以從中獲得非常豐碩和啟發(fā)性的收獲,,這對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都非常有幫助,。因此,,我們應(yīng)該積極參與各種家長(zhǎng)會(huì),與老師和其他家長(zhǎng)一起配合協(xié)同,,讓我們的孩子能夠得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇七
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,幼兒園教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,,家長(zhǎng)們也越來(lái)越注重幼兒園的教育質(zhì)量和管理,。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)作為一種參與孩子幼兒園教育的方式,,在幼兒園中發(fā)揮著重要的作用,。本文就是作者作為家長(zhǎng)會(huì)代表,在小班家長(zhǎng)會(huì)上的一些心得體會(huì)的總結(jié),。
第二段: 家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義
家長(zhǎng)會(huì)是“家長(zhǎng)參與”的一種形式,,“家長(zhǎng)參與”是幼兒園教育中必不可少的部分,這種參與可以極大的促進(jìn)幼兒園教育的質(zhì)量和管理,,同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠更好地了解幼兒園的教育工作和自己孩子的成長(zhǎng)情況,,從而更好地配合幼兒園的教育工作。在小班家長(zhǎng)會(huì)中,,我們就能夠通過(guò)互相交流,,了解各位家長(zhǎng)的想法和意見,從而為幼兒園的教育工作提出更多的建設(shè)性意見,。
第三段: 家長(zhǎng)會(huì)所面臨的問(wèn)題
在小班家長(zhǎng)會(huì)中,,我們也遇到了一些問(wèn)題。一些家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?,無(wú)法全程參加家長(zhǎng)會(huì),;另一些家長(zhǎng)雖然到場(chǎng)了,但在發(fā)言環(huán)節(jié)中,,話題沒(méi)有圍繞著幼兒園教育展開,,而是在講自己的孩子的一些事情,這也擠占了其他家長(zhǎng)的發(fā)言權(quán),。有時(shí)候在交流的過(guò)程中,,也存在一些情緒上的偏差。
第四段: 解決問(wèn)題的方案
為了改善家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容,,我們提出了以下幾個(gè)方案:首先,,可以提前進(jìn)行詢問(wèn),讓家長(zhǎng)們提出想要了解的問(wèn)題,這樣可以在家長(zhǎng)會(huì)之前就對(duì)話題進(jìn)行整理,,讓家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言更加有針對(duì)性,;其次,幼兒園在此過(guò)程中也可以加入一些課程,,讓家長(zhǎng)們更好地了解幼兒園工作和教育理念,;最后,家長(zhǎng)會(huì)的氛圍應(yīng)該更加開放,,大家都可以積極說(shuō)出自己的話,,同時(shí)需要避免一些情緒化的發(fā)言。
第五段: 總結(jié)
通過(guò)這次小班家長(zhǎng)會(huì),,我們更加深入了解了家長(zhǎng)會(huì)所面臨的問(wèn)題和改進(jìn)的方向,。我們相信,在優(yōu)化家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容的同時(shí),,能夠讓更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園教育中來(lái),,從而為孩子的成長(zhǎng)提供更大的支持和幫助。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園溝通的橋梁,,希望大家一同攜手,,共同打造更好的教育環(huán)境,讓孩子們更快樂(lè)地成長(zhǎng),。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小班篇八
9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室,發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?,正在熱烈地互相談?wù)撝?。找了個(gè)小凳子,我也趕緊坐下來(lái),。
一會(huì)兒,,班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開始了。大家立刻安靜下來(lái),,仰著頭聽于老師講話,,一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念,、教學(xué)特色,、以及大(6)班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著,。隨后,,于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況,尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,,取得了較大的進(jìn)步,,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),大家聽得更認(rèn)真了,不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲,。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn),、取得的進(jìn)步時(shí),大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,,或活潑或害羞,,或調(diào)皮或安靜,但都是那樣的可愛無(wú)比!
接著,,張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問(wèn)題,,我深有感觸,。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng),,家長(zhǎng)們都聽得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的方法,,如:給孩子三個(gè)常見的詞語(yǔ),,讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸,,回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲,,寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言能力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友,。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,,又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí),甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字,,真是一舉三得啊!
隨后,,邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn),既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng),。當(dāng)聽到邵老師說(shuō)小朋友們都很能干,,被子都是自己疊的,大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子,,都為寶貝們驕傲!邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字,,夸他們吃飯又乖又快,有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好,,真是小看了小朋友們的自理能力了,。當(dāng)然,邵老師也委婉地說(shuō)了幾個(gè)吃飯慢,、不乖乖睡覺的小朋友,,呵呵,我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀,,要在這方面好好加油改進(jìn)呀,。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足。回顧自己的教育方式街“言傳重于身教”這個(gè)道理,。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,,我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí),應(yīng)多一點(diǎn)寬容,,不能動(dòng)輒呵斥,,應(yīng)耐心勸說(shuō)、身體力行,、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的,。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情,,我就會(huì)火冒三丈,大聲呵斥,,這樣不但起不到任何糾正作用,,相反,孩子逆反心理加重,,對(duì)父母的至若罔聞,,甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作,也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),,進(jìn)步或不足的地方,,便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,以和幼兒園的教育配合起來(lái);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),,也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求??傊?,大家的目的只有一個(gè):讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!