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最新學(xué)生期末個人總結(jié)表格 學(xué)生個人期末總結(jié)(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-13 04:29:30
最新學(xué)生期末個人總結(jié)表格 學(xué)生個人期末總結(jié)(匯總15篇)
時間:2023-10-13 04:29:30     小編:字海

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),,不允許東拼西湊,,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇一

《學(xué)生組織期末個人總結(jié)》適用于學(xué)生組織期末的個人總結(jié),,需要改進(jìn)和提高的地方有很多,。在撰寫新聞稿方面,我依然經(jīng)驗不足,、能力欠缺,,寫出的新聞稿不夠簡練完整,達(dá)不到必要的升華高度,;在模擬面試大賽賽前的準(zhǔn)備工作中,我依然找不準(zhǔn)自己的定位,,沒有做到積極有效的參與賽前準(zhǔn)備工作,。

1、圍繞主題:截止目前中心發(fā)出的推送有37個,,圍繞考研保研的有8個,,公考的有5個,創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有9個,;舉辦的考研保研系列講座有6場,,創(chuàng)辦的比賽有模擬面試大賽、商務(wù)禮儀大賽,。

2,、論述內(nèi)容:目前活動存在的問題有,在活動開始前和結(jié)束后對觀眾的引導(dǎo)和疏散工作不夠到位,,以至于活動在有序進(jìn)行上有所欠缺,,在日后的工作中定當(dāng)注意,提前準(zhǔn)備,,分配任務(wù),,確保活動有序進(jìn)行,。從中我學(xué)會了如何引導(dǎo)觀眾就坐,,如何布置場地,以及活動結(jié)束后的完善工作,。

3,、關(guān)于問題:有些講座人員數(shù)量過多而申請到的教室規(guī)模不足。

1、圍繞主題:截止目前部門發(fā)出的推送共8篇,,關(guān)于模擬面試大賽的有5篇,,關(guān)于創(chuàng)業(yè)資訊的有3篇;舉辦的比賽有模擬面試大賽,。部門人員的工作分配為策劃組,、推送組和新聞稿組。通過第三屆模擬面試大賽的舉行,,部門在比賽形式和規(guī)模上更加正規(guī)和嚴(yán)謹(jǐn),,但宣傳力度仍然不夠,同學(xué)們沒有完全認(rèn)識到模擬面試的重要性,,同學(xué)參與一般積極,。

2、論述內(nèi)容:對于工作分配的建議,,在模擬面試大賽進(jìn)行中,,工作分配不夠明晰,參與工作的干事充足但沒有明確具體的任務(wù),。

3,、關(guān)于問題:時間分配合理,工作效率較高,,但在設(shè)備調(diào)試上需做改進(jìn),,提前準(zhǔn)備,避免活動進(jìn)行中出現(xiàn)多媒體問題,。

1,、截止目前,參與了模擬面試大賽初賽,、復(fù)賽,、決賽充當(dāng)工作人員,完成了兩篇新聞稿,。

2,、從工作中我學(xué)會了撰寫新聞稿,知道了新聞稿的格式及應(yīng)如何對活動進(jìn)行概述,,知道了一些基本辦公軟件的應(yīng)用,,學(xué)會了接待人員。

3,、需要改進(jìn)和提高的地方有很多,。在撰寫新聞稿方面,我依然經(jīng)驗不足,、能力欠缺,,寫出的新聞稿不夠簡練完整,達(dá)不到必要的升華高度;在模擬面試大賽賽前的準(zhǔn)備工作中,,我依然找不準(zhǔn)自己的定位,,沒有做到積極有效的參與賽前準(zhǔn)備工作。

中專個人期末總結(jié)

期末工作個人總結(jié)

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇二

最初,,我懷著一顆真誠,、向往、充滿激情的心態(tài)去面試和進(jìn)行工作,,面對無數(shù)張陌生的面孔與從未接觸到的工作心里有忐忑也有激動,,后來,當(dāng)我投入到我的工作中去的時候,,我才發(fā)現(xiàn)我得到的這份工作并沒有我想像中的那么輕松,,我們需要面對無數(shù)張表再將它們一一打進(jìn)電腦中的表格里,這讓我意識到,,我需要有足夠的耐心,、細(xì)心、和責(zé)任心才能將這份工作做好,,現(xiàn)在工作也有一學(xué)期了,,我在學(xué)生會里也收獲到了很多,同時也因為與各部門的常常合作而認(rèn)識了很多的朋友,,在秘書部工作的時間,我意識到秘書部的工作職能主要為:

1,、協(xié)助主席工作,,做好每次大型活動之前的準(zhǔn)備工作;

2,、學(xué)生會人員考勤,,會議通知,會議記錄,;

3,、負(fù)責(zé)學(xué)生會工作大記事,起草每項活動策劃書,、簡報,、總結(jié)。

下面,,我將介紹本學(xué)期以來我在秘書部進(jìn)行的工作:

1,、會在每周五按時去收各部門送來的表,并以電腦表格形式將各部門送來的表規(guī)整好,,做好每周的.班級評估,,并將每周的班級評估整理好做成月評估。

2、在學(xué)校有大小型活動時,,如元旦晚會等等活動時,,與各部門進(jìn)行配合與幫助,維持現(xiàn)場的秩序并進(jìn)行一些工作安排,。

3,、我們需將做好的周評估交與每位老師過目,在確定無誤后于每周二的第二節(jié)課下課將打印出來的周評估公布在人文系的公布欄里,。

在工作的過程中,,可能因為粗心而造成許多錯誤,在這里表示深深的歉意,,我相信,,只要不斷的區(qū)努力,去發(fā)現(xiàn),,那些錯誤將會越變越小直至消失,。當(dāng)我們沒去做一件事之前,我們永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)它有多難亦或多簡單,,但是當(dāng)我們不斷的去實踐去發(fā)現(xiàn)時,,就沒有做不好的事情。我一直相信一句話,,只要用心做,,沒有作品不好的事。所以,,在未來的日子,,我將會為秘書部,為學(xué)生會,,為全校師生做出最大的貢獻(xiàn),,也愿湖南商務(wù)的明天會變得更好!

學(xué)生會工作是關(guān)系到廣大學(xué)生的大事,,只有不斷創(chuàng)新與改進(jìn)才能適應(yīng)新一代學(xué)子的需要,。這項工作也就猶如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,。因此學(xué)生會充分利用現(xiàn)有的大好形勢和機(jī)遇,,大膽吸收思想、學(xué)習(xí),、工作能力較強(qiáng)的同學(xué),,完善各項規(guī)章制度,做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,。

為了更好的管理團(tuán)總支學(xué)生會,,在下學(xué)期,我們建立健全了學(xué)生會各級組織機(jī)構(gòu),,將團(tuán)總支學(xué)生會劃分為六個中心,,實行中心化運作,團(tuán)隊化管理,。

在本學(xué)期的工作當(dāng)中,,學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是立足于服務(wù)學(xué)生、老師以及整個學(xué)生團(tuán)體,。本中心的日常工作主要是整理整個經(jīng)管學(xué)院的各方面材料,協(xié)助維持整個團(tuán)總支學(xué)生會的溝通聯(lián)絡(luò)工作,,以及幫助老師管理做好對班級的管理,、監(jiān)督和考核?,F(xiàn)講整個學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

第一、工作繁雜,,分工不明,。本中心的工作性質(zhì)決定了我們的三個部門都必須每天與電腦、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等機(jī)器打交道,并且需要大量處理文件,,因此導(dǎo)致了工作的繁雜和不穩(wěn)定性,。而由于本中心是一個聯(lián)系團(tuán)總支學(xué)生會所有中心和部門的紐帶,,并且本中心的某些職能也是每一個中心和部門同樣擁有的,,所以導(dǎo)致了各部門之間存在了分工不明,工作出現(xiàn)重復(fù)的情況,。

第二,、事務(wù)部門,缺乏鍛煉,。由于本中心是一個事務(wù)性部門,,沒有做過活動,導(dǎo)致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉,,因此策劃,、組織活動的能力自然沒有得到鍛煉,。

第三、工作瑣碎,,缺乏挑戰(zhàn),。本中心的工作基本上是每天重復(fù),并且相當(dāng)瑣碎,,因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰(zhàn)性,,特別集中在下半學(xué)期,干事基本感覺沒有激情,,在做事情上也有了怠慢的情緒,。

雖然本中心在本學(xué)期的工作還有待完善,但是也由于本學(xué)期剛剛運行中心制,,導(dǎo)致了對于中心運行的效果不太理想,,但這些都是能夠在下學(xué)期得到彌補(bǔ)和完善的。因此相信團(tuán)總支學(xué)生會在“班級承辦制”和“中心制”的運作下,,下一學(xué)期一定能夠取得很好的效果,。

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學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇三

本次語文考試的作文題目是“那一刻,,我們”,。這是教研員武老師經(jīng)過認(rèn)真揣摩xx年天津市中考作文趨勢后精心選擇安排的一個作文題目。眾所周知,,xx年天津市中考作文要加強(qiáng)對學(xué)生審題能力的考查,,而武老師選擇安排的“那一刻,我們”這個作文題也恰恰突出了對學(xué)生審題能力的考查,。

由“我”到“我們”只是多了一個字,,看似變化不大,實則難度陡然增加,,尤其是因為這是第一次寫這樣的題目(以前多少年來我們主要寫的是“我”),。學(xué)生寫作的難度增大了,教師閱卷的難度也增大了,。我們都知道,,只有教師對作文題目的把握和學(xué)生對作文題目的把握水平相當(dāng),甚至超越學(xué)生,,教師才有可能相對輕松自如,,坦然公正地對學(xué)生的作文做出評判。但是就這樣一個題目,,如果第一次呈現(xiàn)給我們教師,,教師如果不好好備備課,恐怕也難以全面,、準(zhǔn)確,、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo),。

但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目,這就出現(xiàn)了一個挑戰(zhàn),,十幾位老師的智慧能不能覆蓋,、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過程中我們認(rèn)真聆聽武老師的指導(dǎo)意見,,反復(fù)研討對作文的把握尺度和評分標(biāo)準(zhǔn),,不斷交流各種新出現(xiàn)的問題,本著“既要愛惜人才,,又要為學(xué)生前途著想”的原則,,艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的,,實際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問題,,我們一直在想辦法解決它,今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好,。因為這一問題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫作的動力和導(dǎo)向,。

考試雖然結(jié)束,但教學(xué)仍在繼續(xù),?!澳且豢蹋覀儭边@個作文,,我們絕對有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,,修改完善。所以,,下面我先講講如何理解,、把握這個作文題,這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過思考,、交流,、討論達(dá)成的共識。

“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞,。這個代詞,,要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個由兩個或兩個以上的個體組成的群體的生活感受,文章須采取第一人稱的寫法,。群體中所包括的這個“我”嚴(yán)格來說就應(yīng)該是作者自己,,就本次考試來說作文中所包括的這個“我”給人的感覺應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份(天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離xx年中考還有不到六個月時間的一名初三學(xué)生)能理解得通,,否則就會給人胡編亂造的感覺,。像有的學(xué)生在作文中寫到初三生活,說“課間我們走出教室跑到山上,,到操場玩……”,。閱卷老師就給寫了批語“操場設(shè)在山上嗎,?”這是空間理解不通;像有的學(xué)生寫“那一刻,,我們畢業(yè)了”,,回顧初中畢業(yè)時的情景,一看就是死搬別人的東西,,時間理解不通,。

這里有三點補(bǔ)充:一、雖說強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通,,但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來,;二、“理解得通”不是說作文中包括的那個“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣,,因為還有“那一刻”這個限定語,,既然是“那一刻”,作文中包括的這個“我”可以還沒上初中,,也可以不在天津市紅橋區(qū)(要求或倡導(dǎo)初中生寫真人真事,,但我們都知道,沒有哪個老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事,,只要符合邏輯規(guī)律,、人之常情,事之常理,,看上去是真的就可以),;三、有的作文中包括的這個“我”不是自己也沒有絕對地算不扣題,,像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個群體中的一員,,有的學(xué)生把“我”寫成是“一片樹葉”,有的學(xué)生把“我”寫成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的,,扣不扣題主要是看寫的是“我們”還是“我”,。當(dāng)然有的老師會認(rèn)為作文中包括的這個“我”如果不是自己就有點擦邊,所以個別學(xué)生喜歡這樣寫,,也能寫好,,不必反對,但不宜在班內(nèi)提倡,。

下面說說如何理解把握“我們”,。我們可以是特指,也可以是泛指,。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”,,即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn),還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn),。幾個人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動,,要么具有共同的特征,。

先說幾個人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動。像有的學(xué)生寫“那一刻,,我們手牽手”,,在最后寫到,“我走過去,,拉住他的手說:‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友’”這樣就沒有表現(xiàn)出互動,,因而“我們”也沒得到落實。如果寫成“我走過去,,拉住他的手說:‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友,。’他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我,,緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了,。還有像“那一刻,我們緊緊擁抱”“那一刻,,我們彼此理解了”……這樣的作文,,因為“我們”只包括兩個人,所以都格外強(qiáng)調(diào)互動,?;拥那疤嵋话闶窃谕粫r空下才可以進(jìn)行,但是不完全具備這個條件有時也可以,。

如,,通過打電話,發(fā)短信,,網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實現(xiàn)不在同一空間下的互動,。互動強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來言,,你有去語”“我投之以桃,,你報之以李”。即便連這個條件也不具備,,依然能寫,,因為互動除了可以理解為言語、行為上的呼應(yīng),,還可以理解為心靈和思想的融合,、情感體驗的分享。像有的學(xué)生寫“那一刻,,我們在一起”,,寫的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個女孩。他沒寫好,因為他既沒寫出言語,、行為上的呼應(yīng),也沒寫好心靈思想的融合,、情感體驗的分享,。但是如果他能借助電視直播這個“我”“你”聯(lián)系點用鏡頭對照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景,一面描述“我”看到每一情景時的對應(yīng)反應(yīng),,再加以想象也能給人互動的感覺,。如“你在痛苦地呻吟,我在緊張地喘息,;斷落的水泥板壓斷了你的腿,,卻分明從我的心中流出血;你急切地想求得生存,,我焦急地想著怎么才能救你,;救援隊員到來了,你的臉上綻出了笑容,,我的心情也隨之平靜下來……”

最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇,,你的痛苦就是我的痛苦,你的希望就是我的希望,,我們的心在那一刻緊連在一起,,我們永遠(yuǎn)在一起”來總結(jié)一下,也能成為一篇不錯的作文,。也有寫好的例子,,像我們印的例文“那一刻,我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書或文學(xué)作品,,實現(xiàn)了和不在同一時空下的幾位古人的互動,,這種互動就是典型的心靈思想的融合、情感體驗的分享,。所以,,無論如何,要寫好我們,,“我”和別人之間一定要有個聯(lián)系點,。

再說幾個人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征。這樣寫相對要好操作一些,,一般來說可以采用“‘我’怎樣,,a怎樣,b怎樣,,c怎樣”的形式,,或者,“有的怎樣,有的怎樣”這樣的表達(dá)思路,??此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯樱珔s具有共同的特征,。這個共同的特征就是題目后面補(bǔ)充的內(nèi)容,,或者能被題目后邊補(bǔ)充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來。比較典型的,,像我們在閱卷中讀到的一篇《那一刻,,我們沸騰了》。

剛才說的是從特指的角度如何理解,、把握“我們”,,下面說說如何從泛指的角度如何理解、把握“我們”,。所謂泛指,,就是說“我們”中除了“我”身份特征明確,其他人都不太明確,,也不在行文中交代,,只是用“我們”來表述,但是讀者能知道這個“我們”說的是“中國人”或者“同齡人”,,或者“同班學(xué)生”等等,。從泛指的角度寫“我們”,選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知,,人人都有感觸的事例,、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運”“社會普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”,,“同班人都經(jīng)歷的事情”等等,。從泛指的角度寫“我們”相對來說好套用原來寫“我”的一些素材。

但是要善于變化,。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受,,現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了,如原來是“每天早上,,媽媽都會來喊我起床……”,,可以變?yōu)椤懊刻煸缟希覀兊膵寢尪紩砗拔覀兤鸫病?;如果原來寫過的片段是針對我個人的,,要改變表述句式、內(nèi)容,,使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受,,如“失落時一句關(guān)心的話語,,得意時一句善意的提醒,運動會上一條擰干的毛巾,,考試場上一塊小小的橡皮,,甚至有時,只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內(nèi)容用來寫我們就比較妥當(dāng),。

“那一刻”是題目中的第二個關(guān)鍵詞,。限定了時間和情境,但可以寫多個那一刻,,所以“三個片段”“若干個排比鏡頭”這些方式依然可用,??梢砸孕∫姶?、小題大作,如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻,,我們在一起”“那一刻,,我們手牽手”;如以“我們”用實際行動關(guān)注北京奧運會為內(nèi)容——“那一刻,,我們在歡呼”“那一刻,,我們哭了”。這樣,,寫作內(nèi)容具有時代感,,大氣不俗。但這兩個素材都有點“過時”了,,可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時事政治》,,新近有什么發(fā)生的事可寫。此外,,還可寫凡人小事,,如“我們”共同面對困難、承擔(dān)任務(wù),,“我們”共同探索,、分享成功?;蛘咦寣W(xué)生想想有沒有一篇課文或文章,、一節(jié)班會課、一次老師的教誨,、一首歌,、一幅圖片、一個情景……讓“我們”產(chǎn)生過表現(xiàn)不同而實質(zhì)共同的東西,?——“那一刻,,我們低下了頭”“那一刻,,我們笑了”“那一刻,我們沉默了”“那一刻,,我們長大了”,。

當(dāng)然不把“那一刻”理解為一個限定語也可以,像在我們閱卷中遇到一位學(xué)生寫的就是“那一刻,,我們永遠(yuǎn)銘記”,,賓語前置,倒過來就是“我們永遠(yuǎn)銘記那一刻”,,想一想也是可以的,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇四

老師:

你好!我想了很久,最后還是以書信的形式交這次的作業(yè),。首先,,我想說前兩次的作業(yè)我是想交的,但由于各種原因就沒交上,。不過,,現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了,對于您留的這次作業(yè),,我深深地做了思考和回憶,,回憶了這學(xué)期的一切。

學(xué)期初期,,我滿懷信心,,努力學(xué)會專業(yè)知識,將來能成為一代名醫(yī),。最起碼也得能做個會看病的醫(yī)生,,而不是每天混工資的庸醫(yī)。因為我覺得醫(yī)生這個職業(yè)真的很重要,,由于醫(yī)生的粗心可能會導(dǎo)致病人生命的消失,,我個人認(rèn)為那是一件很可怕的事情。

正如您第一堂課中敘述的那樣,,學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情,,這一點我在報考醫(yī)學(xué)院的時候,我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,。父母本不同意我學(xué)醫(yī),,他們想讓我當(dāng)老師。因為他們認(rèn)為女孩子當(dāng)老師是件很不錯的事,,有寒暑假很輕松,。但我拒絕了,我選擇做一名醫(yī)生,,即使我很擔(dān)心自己會給人看錯病,。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨,,去醫(yī)院的不方便,花了很多錢,,卻沒能治好病,,我就決定當(dāng)一名醫(yī)生。因為一生當(dāng)中,,對我最好的永遠(yuǎn)是親人,,看到他們痛苦我真的很難受。開始我只是想當(dāng)一名西醫(yī),,最終卻來了中醫(yī)大學(xué),。幸運的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。

對您的第一堂課,,我印象很深,,無論對生活還是學(xué)習(xí)上都很重要,更決定這樣去做,??墒鞘聦嵶C明,,我并沒有做到,,而且把生活弄得一團(tuán)糟糕。對中醫(yī)知識的不了解,,讓我恐懼,,著急想做好一切讓我覺得壓力很大。在這種情況下,,本想努力的好好學(xué)習(xí),,卻忽視了人體正常能承受的能力,加之從小體質(zhì)就弱,,把自己弄得精疲力竭,,生病了,越難受,,越學(xué)不進(jìn)去,,越學(xué)不進(jìn)去,就越是難受,。在這種惡性循環(huán)中,,沒有學(xué)好,身體也是狀況百出,,得到的只是痛苦和煎熬,。就這樣,我在大學(xué)的生活一直這樣度過,??墒俏矣X得很不值得,,也很不甘心,我不是不學(xué)習(xí)的孩子,,我也沒有把時間浪費在娛樂上,,也不是沒有學(xué)習(xí),而且我把大部分時間都用在學(xué)習(xí)上,,不,,現(xiàn)在應(yīng)該說我把大部分時間用在恐懼和鬧心上,現(xiàn)在想想,,除了遺憾,,還是遺憾。

回憶了這學(xué)期,,除了痛苦,,我什么也沒有得到。我仔細(xì)的思考了一下,,分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因,是由于自身性格和能力的缺陷,。個人性格內(nèi)向,,尤其不會放松自己,發(fā)泄不愉快,,什么事都悶在心里,,大腦中總有一根筋在繃著,最后終于繃斷了,。學(xué)習(xí)上,,適應(yīng)能力不強(qiáng),固步自封,,不可接受改變,,甚至有一種對改變的恐懼感,而且自然的總喜歡按照固定模式走,,對突發(fā)狀況難以控制,。最令我頭疼的是,什么事都著急上火,,分不清主次,,不會合理安排時間,自學(xué)能力不強(qiáng),,更不會勞逸結(jié)合,。總之,,這學(xué)期,,所有的缺點都爆發(fā)了,。

經(jīng)過了這一學(xué)期,,我才想明白這些事情,。身體好,,才能夠有精力去安排學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力,,應(yīng)變能力,,理論聯(lián)系實際等能力。當(dāng)然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的,,還要培養(yǎng)各方面的能力,。安排好生活,照顧好自己,,才有精力去學(xué)習(xí),。總之,,自己欠缺的東西實在太多了,。

這就是我這學(xué)期的總結(jié),可以概括為兩個字——悲慘!

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇五

大家晚上好!

時光飛逝,,一個碩果累累的學(xué)期即將結(jié)束,,在我校全體同學(xué)一年來的共同努力下,我們的學(xué)習(xí),、工作都取得了一些好成績,。

有人說,,學(xué)生時代應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),。面對老師,要尊師重道,。面對同學(xué),,要團(tuán)結(jié)互助。只有這樣我們才成長得更快,,才能在集體中充滿活力,。

我認(rèn)為我當(dāng)初選擇加入學(xué)生會不是為了追求舒適的生活,而是為了保持激情,,鍛煉和提高自己,,讓我的青春在這里綻放,讓我的大學(xué)生活充滿色彩,。

在這學(xué)期,,我們的學(xué)生會舉辦了很多活動,大大小小的,,大部分都很成功,。成功的背后也存在一些問題,,需要我們總結(jié)和吸取寶貴的教訓(xùn)經(jīng)驗。對于學(xué)生會來說,,我們的組織紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

在活動動員中,各部門之間的合作程度不高,,一些學(xué)生的積極性不高,,信息傳遞有時滯后,一些學(xué)生反饋信息不及時,,這就會使我們的活動存在一些缺陷,。

因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該先關(guān)注全局,,在未來的工作中更注重細(xì)節(jié),。學(xué)生會的生活貫穿了我三年的大學(xué)生活,這三年是我大學(xué)生活的重要組成部分,。

對我來說,,這是一個磨練,也是給我很多快樂的地方,,這就像一個大家庭,,已經(jīng)培養(yǎng)了一批年輕的人才,他們在校園的每一個角落忙綠,,經(jīng)歷許多學(xué)生沒有經(jīng)歷的酸甜苦辣,。

最后,祝老師身體健康,,萬事如意,。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成,。

我的發(fā)言結(jié)束了,,謝謝大家。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇六

期末考試已經(jīng)結(jié)束,,成績也已經(jīng)公布,。不能說考的前幾名,但對于之前的來說,,有很大進(jìn)步,。

其實我覺得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,,反過來說就是“信自”,,簡單的說就是相信自己。我們應(yīng)該相信自己,假使你連自己都不相信,,這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,,才會建立起成功的信心。所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石,。

但取得好成績后,,并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見?!白咦约旱穆?,讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑,但并沒有人能夠真正做到,。誠然,,我們應(yīng)當(dāng)堅持自己的信念,不為外人所干擾,,這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的關(guān)系,。

人生的道路十分漫長,前進(jìn)中布滿荊棘,。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折,。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助別人,,我們必須依靠自己,,必須相信自己踏出的每一步都是正確的,從而無悔地走下去,?!俺柭返娜瞬粫允Х较颉保覀儾荒芤揽克?,但我們可以征求他人的意見,,尋找最好的辦法。在成長的過程中,,我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己,,正如聽取別人善意的建議那樣,我們走著自己的道路,,接受別人理性的指正,道路似乎不再崎嶇,,我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的,?!蔽覀兎磳O端的想法,我們也擁有辨別是非的能力,。正確地認(rèn)識自己的位置和想法,,仔細(xì)地思考他人的意見,,將相信自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來,做到謹(jǐn)言慎行,,堅實地邁出你人生的每一步,,在不遠(yuǎn)處一定會有彩虹。

寫后小記:看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué),,希望自己可以繼續(xù)努力,,不斷前進(jìn),完成自己的夢想,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇七

一,、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀:

進(jìn)入高一第二學(xué)期,學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng),,本期學(xué)生有一些突出特點,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、師生關(guān)系融洽,,語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高,。上課積極性高漲,課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,,時間緊,,客觀上存在重理輕文傾向,學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時間嚴(yán)重不足,。

3,、語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,,薄弱點很多,,學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié),。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強(qiáng),基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,不太注重科學(xué)方法,,不善于學(xué)習(xí),甚至不會于學(xué)習(xí),;學(xué)習(xí)較比動,,部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,落實相關(guān)要求。

5,、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀,,但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時,,需要教師多次提醒暗示,。

6、有的時候易灰心,,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,,誦背上有普遍有畏難情緒,學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,,靜不下心,。有個別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7,、寫作缺乏堅實的語言文字功底,,知識面狹窄,不善于感悟和表現(xiàn)生活,,很多學(xué)生還不能做到文從字順,,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度,。

二,、 本學(xué)期提高成績的具體措施:

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,,從而全面提高學(xué)生成績,,較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,,讓學(xué)生親近老師,、親近語文,好學(xué)樂學(xué)能學(xué),,充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學(xué)藝術(shù),,師生互動,,效益優(yōu)先,以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,。

1,、 情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考 “得失分”,單獨找單項后進(jìn)生分析談心,,制定下一月具體提高目標(biāo),,要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

(3)通過作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流,,給他們激勵,。平時間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本,、卷子上,、給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,,使他們明確不足,,努力進(jìn)步。

(4)課下及時與學(xué)生談心,,學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

(5)繼續(xù)做好尖子生,、后進(jìn)生及個別心理問題學(xué)生的心理工作,穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、 備課上

(1)多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,,結(jié)合自身鉆研,,借助媒體網(wǎng)絡(luò),深入研究教材和文本,,鉆研教法與學(xué)法,,精心備課,大膽創(chuàng)新,,反復(fù)修改斟酌課件,,保證備課質(zhì)量。

(2) 充分根據(jù)所教學(xué)生實際,,有針對性的實行不同教法,,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

(3)針對不同層次的學(xué)生精心設(shè)計各項練習(xí),,對手中資料大幅度刪繁就簡,,盡量精練,,并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

3,、 課型上

(1) 原則:一切圍繞學(xué)生,,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生有實實在在的收獲,,讓學(xué)生動手動口動腦,。

(2) 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課,、文學(xué)欣賞課,、語文活動課、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等,。

4、 授課上

(1)繼續(xù)堅持踐行自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,堅持互動,、生成與共享,。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,活躍課堂氣氛,,盡量讓每一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。

(2)一切從學(xué)生實際需要出發(fā),,繼續(xù)改進(jìn)教法,,采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,,實行分層提問答疑,、分級分組做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

5,、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差,自習(xí)課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),,課下個別輔導(dǎo)學(xué)生,。對后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書,,虛心學(xué)習(xí);深入教研,,積累資料,;積極聽課,,參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);積極參加語文年級組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn),,業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》,、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》,、《語文教學(xué)通訊》等,積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng),,觀摩特級教師授課,。

三、教學(xué)效果

1,、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,,樹立了學(xué)好語文的堅定信心,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,,初步形成了較好的語文思維,,贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

2,、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級語文教材,,深受學(xué)生的歡迎,。通過師生互動,取得了較滿意的效果,,初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù),。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲,,寫作水平有較大的提高,。

四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅持的幾個立足點和出發(fā)點:

1,、立足于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),;

2、千方百計挖掘和整合語文資源,,

3,、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學(xué)法,,豐富語文課型

5,、自己購買并推薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”

8,、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文,。

五,、下期工作的思路和改進(jìn)方向:

基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,督促檢查不足,,下期將加大督促檢查的力度,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇八

一個學(xué)期促曩昔,重要的期末測驗也告一段落,。在這暑假光降之際,,我抉擇針對本學(xué)期的期末測驗進(jìn)行總結(jié)與反思。

期末測驗,,是對自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考察,,是學(xué)生必弗成少的一場測驗。如今我已經(jīng)六年級了,,下學(xué)期就要面臨卒業(yè)考,,這場期末考也就變得不一 般了。

這次期末考,,總體來說,,我的造詣 還不錯,語文得了99,,數(shù)學(xué)滿分,,英語98。我對我的造詣 相對滿意,,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)卒業(yè)考,,應(yīng)該是沒問題的。不過 ,,我也發(fā)明了我的不足,。

我的語文已經(jīng)是良久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù),然則,,全年段有七八個滿分的啊!相比之下,,我還有提高的空間。語文卷,,我作文被扣了一分,,相當(dāng)遺憾。題目是《從“?”到“!”》或《我長年夜了》,,我選擇第二個,。我想是自己寫得過于簡短了,以至于丟分,。

而英語卷,,問題就相對多了。外面上我只被扣了2分,,實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊,。

我總結(jié)了,,是兩年夜因素使我做錯。

一,、課文沒有溫習(xí)周到,。

二、沒有認(rèn)真審題,、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒有注意到,,丟了分,。

說得容易,做的難!在寒假期間,,我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期,,我能以優(yōu)異的造詣 ,,決戰(zhàn)卒業(yè)考!

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇九

光陰荏苒,大二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。這個學(xué)期,,在系主任、學(xué)生會主席團(tuán)的帶領(lǐng)和各位學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)下,,我成長為系學(xué)生會宣傳部的一員,,我十分感謝主席團(tuán)和各位學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)和幫助,在實際的工作中我也不無時無刻體驗到學(xué)生會這個大家庭濃濃的溫馨,,暖暖的關(guān)愛,。

半年的工作簡單地說就是穿梭在一張張海報,一處處風(fēng)景,、一份份宣傳稿中,。這些工作充實了我的生活,更提高了我的能力,,為以后的工作積累了很多想法,,也在一步一步付諸于實踐。宣傳部的工作雖然繁忙,,但在部長的分配和成員間的協(xié)調(diào)下,,這樣的工作也被我們做得井井有條,我更因身為這個服務(wù)性的部門的一員而感到驕傲和光榮,,我從中體驗到的快樂是不言而喻的,。雖然每次只是一張小小的海報,雖然沒有足夠的時間和精力去描摹,,但這每一張海報都值得我去珍惜,,每一次的宣傳稿我都努力完成,、盡善盡美,因為我知道這種汗水的付出是一種光榮的收獲,。

這一個學(xué)期以來,,學(xué)院舉辦的大小活動我也都作為工作者參加了。雖然只是一份單薄的力量,,但我都發(fā)自內(nèi)心去努力完成,。由于宣傳部獨特的職業(yè)性質(zhì)——它具有很強(qiáng)的服務(wù)性。因此我們還幫助了其他部門開展了一些活動,。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作,,認(rèn)識了很多同學(xué)。在工作中,,我十分注重虛心,、誠懇地向他人學(xué)習(xí)。同時對于各級領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)長學(xué)姐、同學(xué)在我學(xué)工作,、生活上的關(guān)懷和指導(dǎo),,我要在此表示由衷的感謝。

作為一名加入學(xué)生會不久的學(xué)生,,我要學(xué)習(xí)的東西很多:做事要認(rèn)真,,態(tài)度要端正,待人要真誠等等,,這些我都在各位學(xué)長學(xué)姐和部門成員的身上看到了,。我也努力地向他們學(xué)習(xí),希望能在為學(xué)生會做貢獻(xiàn)的同時,,提升自己的能力和素質(zhì),。

匆忙的一個學(xué)期已經(jīng)落幕,在學(xué)生會的工作中,,雖然有忙得無暇顧及飲食的時候,,雖然有工作學(xué)習(xí)的雙重壓力,可我仍覺得開心并充實,。有時也有小小的松懈,,可一旦看到學(xué)長學(xué)姐和成員們認(rèn)真忙碌的身影時,一種身為宣傳部干事的責(zé)任感頓時讓我不敢有絲毫懈怠,。

關(guān)于進(jìn)學(xué)生會的初衷,,似乎大家都差不多,至于是不是真的被鍛煉到了,我鄭重地說:是的,。曾經(jīng)說過,,學(xué)生會宣傳部讓我挑戰(zhàn)不曾想過的事,讓我知道沒有什么事不可能的?,F(xiàn)在我在說,,宣傳部給予我一種信任,一種讓我不得不把任務(wù)完成的信任,;學(xué)生會給予我一種精神,,一種讓我們、你們,、他們凝聚在一起的精神,。

這一年,我在成長,,感謝宣傳部的同伴們,,一起工作一起疲憊在一起奮斗。感謝信任我的部長給我的照顧和幫助,,讓我有機(jī)會有舞臺來最大化我的能力,,不斷更新自己的儲備。宣傳部的工作多是用時間和汗水砌成的,,來得迫切,去得輕盈,。宣傳部的每個細(xì)節(jié),,我都有涉足,在我看來,,宣傳部需要我們帶著一顆心去努力工作,。

我想說,這一年最大的收獲在學(xué)生會,,最大的快樂在學(xué)生會宣傳部,。學(xué)生會是個忙碌而快樂的舞臺,不要只看見它的忙碌,,其實每個認(rèn)真忙碌的人都明白,,我們得到的是其他各式各樣的舞臺無法給予的。不要只看表面,,變化時內(nèi)在的,,深刻的。最后,,不管能否在這條忙碌的宣勝輝之路上繼續(xù)走下去,,我會記著我來自工學(xué)系學(xué)生會宣傳部,會堅定地告訴更多的人學(xué)生會是個鍛煉你的舞臺,我會帶著這里的品質(zhì)走未來的路,。

有效地完成,,講究效率,絕不拖泥帶水,,用責(zé)任心,、細(xì)心和恒心做好每件工作,將一份完美的答卷,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十

一轉(zhuǎn)眼,,半個學(xué)期過去了?;仡欉@過去的半個學(xué)期,,有喜有憂,現(xiàn)總結(jié)如下:

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,,而透過這半年老師和同學(xué)們的幫忙,,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),,此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代,,應(yīng)對知識就是力量,,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,,中國的本科教育又是世界一流的,,我就應(yīng)抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,,知識是無價的,。首先,合理安排時間,,調(diào)整好作息時間,,分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要,。其次,,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,,應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,,用心閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,;經(jīng)常提出問題,,與同學(xué)討論,向老師請教,;搞好師生關(guān)系,,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,,知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心,。自然,,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙。這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,,我的每門功課,都取得了比較好的成績,。

高一這一年,,很值得回憶。

記得剛升入高中的時候,感覺很陌生,。而且同學(xué)之間互相也不說話,。有時,與其他人目光相對,,卻說不出一個字,,使我感覺很尷尬。我當(dāng)時還以為以后的高中生活也就是這樣了:沒有交流的單調(diào)經(jīng)歷,。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活,。果然,沒過多久,,大家就“回歸樸實的本性”了,。最初的沉默,只因為互相不熟悉,。而沉默后爆發(fā),,則是積累新友情之起點。最具活力的高中,,確實給以我們真摯感情,。

高一我過得很充實。除了學(xué)習(xí),,軍訓(xùn),、運動會、模型制作,、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、春游(校園里的,,和班里的),,還有其他各種各樣的比賽和活動,使我的生活變得緊張了,。比起初中的時候,,更累,卻又更有樂趣,。

這一年,,我也學(xué)到了很多:

過去做事遇到難題,總是淺嘗輒止,、半途而廢的我,,學(xué)會了堅持。經(jīng)歷一年高中的我,,不會再輕言放棄,。

即使沒有完全做到寵辱不驚,,我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,盡量給予他人幫忙,。

人之長處能夠補(bǔ)充他人短處,,人之短處能夠被他人長處所補(bǔ)充。

與他人合理地合作,,不正能夠揚長避短嗎,?說到學(xué)習(xí),則能夠與同學(xué)互相教授心得,,指點迷津,。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個方法上,。得到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法,,十分重要。

以前我曾懷疑過生活的好處,,此刻我明白了:世界上沒有絕對的生活目標(biāo),,它需要你自己去尋找。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十一

大二整整一年結(jié)束了,,只能感嘆時間過得太快了,,以往聽很多人說如果你覺得時間過得很快,那么就說明你在這段時間里過的很充實,,然而,,也有人說,如果覺得時間過得太快,,只能說明這段時間你是虛度了,。我不明白到底是哪種說法是正確的,也許,,也沒必要去追求它的真實答案,,因為,這一年都已經(jīng)過去了,,再去討論這個問題似乎也不太適宜,。

說這些要表達(dá)的意思就是:大二一年的生活確實不如大一,就像上頭的那個有些糾結(jié)的問題一樣,,不能給出一個真實的答案??墒俏夷軌蚩隙ǖ卣f,,我還是一如既往的努力地對待自我認(rèn)為重要的,值得付出的事情的!

下頭我就自我在大二整整一年的學(xué)習(xí),,工作和思想做一個認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié),,以便為自我今后的大學(xué)生活和人生道路做一個鋪墊,,這也是我的一個做事風(fēng)格,做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié),。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會了很多,,領(lǐng)悟了很多,所以也成長了很多,,在自我的學(xué)生工作方面,,剛進(jìn)大學(xué)時,對自我在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是:從大一到大三,,在學(xué)生工作上花的時間逐漸減少,,而在學(xué)生工作之外的工作時間逐漸增加,也就意味著,,要花更多的時間在學(xué)校外面,,大一,大二在學(xué)校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自我的溝通交流本事,,這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活,,為以后的大學(xué)生活做鋪墊,大三以后花時間在學(xué)校外面,,不僅僅能夠讓自我接觸社會,,還能夠讓自我早一點了解未來的工作。

在大二一整年的學(xué)生工作上,,我花在上頭的時間比大一的時候要少一些,,并且,在大二結(jié)束的時候,,我選擇離開這個自我已經(jīng)花了兩年時間在上頭的組織,,即使,最終離開時稍微有一點猶豫,。這不是因為自我的活力減退,,而是因為我覺得子自我應(yīng)當(dāng)那樣做,當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程,,并且訓(xùn)練了自我必須的組織和團(tuán)結(jié)本事,,就已經(jīng)差不多了,異常是學(xué)生工作,,況且自我還有更重要的事情要去做呢!另一方面,,還有一個小的因素就是:相對于其他的同年級的學(xué)生工作同事,我覺得他們更適合繼續(xù)做下去,。

在大二一年雖然在學(xué)生工作上花的時間要少一些,,可是自我還是參與組織了不少活動,也參加了不少的活動,,也取得了必須的成績,。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,,做宣傳海報,宣傳我們院系的一系列的學(xué)生活動,,豐富同學(xué)的大學(xué)生活,,整整一年,在日常工作方面,,無論是開學(xué)初的學(xué)生會招新工作,,還是情系迷彩演講比賽;無論是團(tuán)日活動,還是女生節(jié)系列活動;無論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會,,還是畢業(yè)生晚會;無論是本部門的書畫大賽,,還是整個學(xué)生會的文化節(jié)活動,還有校三十屆運動會,,新生籃球賽,,還有……一切的一切,只要是學(xué)生會的活動,,都有我們參與的成分,,但無論什么活動,我們都認(rèn)認(rèn)真真,,一絲不茍,,任勞任怨的做到最好,為廣大師生帶來方便,。

在上學(xué)期的時候,,很多的日常事務(wù),都是我們大二的部員親自完成的,,而到了大二下學(xué)期,,我們的主角主要是起帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用的,這樣一來,,既能進(jìn)一步鍛煉我們的組織本事,,又能為下一屆部員本事提升打下基礎(chǔ)。對我自我而言,,我覺得大二一年來,,組織本事,統(tǒng)籌本事,,交流交際本事都有必須程度的提升,,唯一不足的是,我們部門屬于一個幕后工作部門,,所以,,在工作魄力方面鍛煉不足,我自我也不是一個很“開”的人,,這種不“開”是自我的性格決定的,,如果是大一開始,自我能在一些幕前工作的部門工作的話,,我相信這種情景肯定會得到必須的改善的,。可是,,在這樣一個部門里,,在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔,就連最終,,本來寫了一份申請書準(zhǔn)備留下,,想了很久,最終還是退出了,,我覺得自我還是到了自我想要得到的,,認(rèn)識了不少的人,熟悉了很多事情的處理方式,,膽量也變大了,,學(xué)會了跟教師交流,跟同學(xué)交流,,這些就已經(jīng)夠了,,再在上頭花太多的時間,不值得,,還有更重要的事情要做,。

最終部門的部長是姚阿蔓來做,覺得還好,,也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下,,越來越好,同樣,,也祝福陪伴自我兩年之久的分團(tuán)委學(xué)生會,,越來越好吧!

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十二

收到老師短信,知道還可以交時,,我就又重寫了一遍,,這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開心,。與老師相處的一學(xué)期,,我很開心,收獲頗多,。

回首高考到報考,,真是不堪的經(jīng)歷啊,!高考成績平平,,擋住了我邁向西醫(yī)院校大門的道路,,便選了中醫(yī)這門學(xué)科,想來也是本碩連讀??!初來學(xué)校,已是大二,,滿心失望,。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),對中醫(yī)的了解又少之又少,。預(yù)習(xí)中基課本,,有種痛不欲生的感覺,所以之后中基課上會周公便成理所當(dāng)然了,。當(dāng)時不僅是對中基課的恐懼,,更多是對未來的茫然??偸秦?zé)問自己高中為什么不再努力一些,。后來的一次老鄉(xiāng)會,我挖苦自己上課睡覺,,學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要,。那日的快樂早已煙消云散,學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新,。

從那以后,,無論我有什么事情,不管別人做什么,,我都認(rèn)真聽每節(jié)課,,自己的命運是掌握在自己手上的。剛開始聽老師的課,,還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維,,講到那個臟腑,還是愿意想它們的形狀,、位置,、是哪個系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽,,下課去看,。漸漸地,發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義,。不過,,還是愿意和西醫(yī)作比較。后來便可以融入老師的課堂,但還是知識太少,,好多名詞分不清,,就像肝風(fēng)內(nèi)動、肝陽上亢,、肝火上炎之類的,,感覺很亂,類似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾,,為什么陰邪傷陽氣,陽邪卻襲陽位呢,?為什么陽邪不去襲陰位呢,?說六淫是太過的六氣,因為使人致病才叫六淫,,那疾病是因為六淫導(dǎo)致的呢,,還是人的體質(zhì)原因,還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢,,還是所有的都需綜合起來,?這些都沒問老師,我想有一天我會在書中找到答案的,。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學(xué),,他們一定學(xué)得很好。

很喜歡老師面對我們的那種坦誠,,感覺像朋友一樣,,看課本的時候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書,,說實話,,我都沒看,捧著書看不進(jìn)去,,應(yīng)該是定力不夠,,我想我以后會看的,還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧,。在課堂上,,老師總是有意無意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性,而且要背下來,。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》,,也覺得很有意思,看不懂的就跳過了,。不過還是遇到了困難,,例如長句子不知在哪停頓,有些字古漢語字典沒有查到,有些詞不知具體指身體哪里等,,而且提到背誦可真是難倒我了,。

回想這一學(xué)期,學(xué)是學(xué)了,,還是覺得沒學(xué)到點子上,。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理,每次拿起中基書,,讀完都感覺有一點新發(fā)現(xiàn),,也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會這樣吧,,因為只粗略讀了一遍,,感覺像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時,,與自然,、社會聯(lián)系起來,讓人覺得很有哲理,,有韻味,,學(xué)起來也容易一點。這樣也激發(fā)了我這個歷史盲惡補(bǔ)中國歷史的欲望,。開學(xué)之初,,讀了《論語》就覺得現(xiàn)在的中國人少了些什么。感覺還是教育上出了最基本的問題,,以前也聽老師批評過中國教育的片面性,,上了大學(xué)深有感觸,我覺得自己知識面過于狹窄,,處理事情心理素質(zhì)差,,責(zé)任感不強(qiáng),學(xué)習(xí)過于被動等等,,改正缺點的過程艱難又漫長,,我想,大學(xué)七年,,我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣,。

呵呵,和老師分享了我這學(xué)期的成長與學(xué)習(xí),,很開心,。

你的期末總結(jié)內(nèi)容不少,涉及到的問題也很多,,看來對我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢,,還又重新寫了一遍才交,,應(yīng)該表揚的是吧?而且你的字很工整,,希望日后開處方也一樣,,不要寫成誰也認(rèn)不得的天書,那就不是很好了,。

學(xué)醫(yī)應(yīng)該是你的理想吧,,不過應(yīng)該是想學(xué)西醫(yī),只是因為高考成績不理想才退而求其次,,好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點,。對中醫(yī)的了解少之又少,加上并非自己的愿望,,這應(yīng)該是開始學(xué)習(xí)不順利的原因之一吧,。當(dāng)然,更重要的還是在于中醫(yī)學(xué)的學(xué)醫(yī)內(nèi)容,。課堂上會周公還算好的了,說明還在堅持上課,。

看得出來你對自己的心態(tài)及時做了調(diào)整,,當(dāng)然,我想這可能與個性有關(guān),。你的性格似乎更樂觀積極一些,,所以有過一段時間“后悔高中沒有更努力一些”,但此后開始面對現(xiàn)實,,因為“命運掌握在自己手里”,,我想說的是,認(rèn)真面對自己的內(nèi)心感受,,積極學(xué)習(xí)中西醫(yī)課程,,及時調(diào)整自己的努力方向。如果逐漸適應(yīng)了中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法就堅持到底,;如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程,也不要緊,,我說過的,,你首先要是“醫(yī)”,其次才是“中醫(yī)”,。無論選擇哪一邊,,只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法是很多開始接觸中醫(yī)的學(xué)生共同特點,。其實不必現(xiàn)在開始中西匯通,,就當(dāng)兩件事處理,各講各的,先不要互相比照,,否則永遠(yuǎn)理不出頭緒,。兩方面都知道的多了,再把可以匯通的技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作,,你們專業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”,,其實不客氣地講,與中醫(yī)專業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時的多寡,,其他的還是中醫(yī)講中醫(yī),,西醫(yī)的講西醫(yī),因為專業(yè)設(shè)置者恐怕也未必講得清二者應(yīng)該如何結(jié)合,,不過沒關(guān)系,,先照我說的,別先去想結(jié)合的事兒,,先獨立的學(xué)習(xí)兩個不同體系,,日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合,治療方法上的并用,。至于理論和學(xué)科方向,,不妨等你們成了專家之后再說,先著眼于現(xiàn)在,。

很榮幸你還算接受我上課的方式,。我推薦的書可以慢慢看,而且也不一定非看我推薦的書,,因為一個人目力所及的范圍應(yīng)該還是有限的,,好書何止千萬。

看古籍比較吃力是現(xiàn)代學(xué)生普遍的困難,,其實我也會遇到,。先選一個合適的版本比較重要,你看的可能是白本吧,,就是沒有注釋全是原文的,,很多人都主張看白本,但我總覺得對現(xiàn)在的學(xué)生來說,,直接看白本可能不太現(xiàn)實,。明清時期的可能還好,先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類恐怕就不可能了,。如果看《內(nèi)經(jīng)》,,可以先看郭靄春的注釋本,應(yīng)該比較容易上手一點,。

“溫故而知新,,可以為師矣,。”孔老夫子的話還是不錯的,。說到《論語》,,我以為楊伯峻先生的《論語譯注》是很好的入門,不妨拿來看看,??磿偸菍φ兆陨恚@是個好方法,,曾國藩所謂“虛心涵泳,,切記體察”我以為是很好的,尤其能“見賢而思齊,,見不賢而內(nèi)自省,。”你應(yīng)該會進(jìn)步神速罷,。

希望如你所說,,大學(xué)七年能達(dá)到自己想成為的摸樣,那應(yīng)該是個非常棒的模樣罷,,我想,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十三

我在x x中學(xué)x x的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭,,回首這半年的點點滴滴,,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年,。

在這半年里,,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。

下面,,我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。

能夠做到上課認(rèn)真聽講,,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),,能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,,或者向老師請教,。

在這學(xué)期的期中考試中,,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),,仍需繼續(xù)努力,,抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識無止境,,探索無止境,,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。

小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走,。

而初中更注重自主學(xué)習(xí),,老師講的不再滿足我們的需要,。

我能認(rèn)真對待考試,,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外,,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會了自我反省,,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,,獲益匪淺。

(三) 紀(jì)律

在紀(jì)律方面,,我可以做到:尊重教師,,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,,遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。

沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),,下學(xué)期,,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問題,,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,在各個方面都更上一層樓,,揚長避短,深刻地認(rèn)識,,檢討自己,,力爭做到讓老師,,家長和自己都感到十分滿意,。

這個學(xué)期結(jié)束了,。

在這個學(xué)期里,,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

這次期末考試,我的每門功課,,成績都不如意。

俗話說得好,,一份耕耘一份收獲,,只能說我付出的不夠。

在新的學(xué)期里,,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),,我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心,。

自然,,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十四

時光像水中的倒影,,一晃一學(xué)年就過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來,,驀然回首,,感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,,于是到處躍躍欲試,,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",,大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子?,F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,,最起碼的就是要有知識文化的功底,,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,,正因為這樣,,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,,才對得住自己的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上,,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,,同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文,,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,,從而多方面的考慮問題,,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。還有要說的一點就是選修課,,這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,,通過綜合會計,,我了解了一個公司記賬的最基本的方法,對我了解和認(rèn)識不同公司的經(jīng)濟(jì)實力奠定了基礎(chǔ),。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,,畢竟在現(xiàn)代這個社會,掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的,,會計對于各個行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),。其次就是數(shù)據(jù)庫,,這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響,也更激起了我對計算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機(jī)遍及各個領(lǐng)域,,學(xué)習(xí)計算機(jī)對我將來的工作用處也是很大的,。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,,常常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了,,我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,,是不懂就不懂,,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里,。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,,互幫互愛,,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,,八個人生活在同一個空間里面,,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會,,作為一個步入社會的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西,。大學(xué)里時間比高中充足多了,,這樣可以利用剩余時間在外面打工,尤其是五一,,十一,,我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過打工,,我認(rèn)識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,,在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人,。

(1)身為班上的一名班干部,,在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務(wù),,提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力,。

(2)作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,,努力的鍛造自我,,成就自我,充實自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。

(3)積極參與院系組織的各項活動,。在本學(xué)期先后參加了"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽""航院首屆簡歷制作大賽""讀書演講比賽""系首屆短劇大賽""湖南省大學(xué)生拒絕毒品陽光生活活動中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》",雖然未曾獲得大獎,,但是我從中受益匪淺,,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和"在比賽中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步"的參賽信念,。

四,、利用剩余時間在校外兼職,通過兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板,、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過打工,我認(rèn)識到了在與陌生人相處時,,平等是第一位的,,在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利于交往,,又是尊重別人,。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,展望新的學(xué)期,,我將揚長避短,,認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗,虛心向老師請教,,爭取有更大的飛躍,。

學(xué)生期末個人總結(jié)表格篇十五

在xxx(改成自己商務(wù)英語就讀的大學(xué))商務(wù)英語專業(yè)就讀四年青春年華時光,匆匆而過,。四年的時間足以證明了,,我愛上了xxx(改成自己商務(wù)英語就讀的大學(xué))的一草一木,一人一事,?;叵胨哪昀镉羞^多少酸甜苦辣、曾經(jīng)商務(wù)英語班級里的歡聲笑語,,曾經(jīng)期末考試備戰(zhàn)中的辛勤汗水……所有的一切都?xì)v歷在目,。在商務(wù)英語專業(yè)各位老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,,逐漸從幼稚走向成熟,。

在思想政治上,我有堅定信念和正確的立場,,熱愛祖國,,熱愛黨,認(rèn)真學(xué)習(xí),、與時俱進(jìn),。平時本人踴躍參加商務(wù)英語專業(yè)組織的各項社會公益活動,主動投入商務(wù)英語班級捐款救災(zāi)等活動行列,,用微薄的力量,,表達(dá)自己的愛心,爭做合格有為青年,。

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