隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

在實(shí)習(xí)期間,，我服從領(lǐng)導(dǎo),，虛心接受指導(dǎo)老師督導(dǎo)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間,，從不無(wú)故請(qǐng)假,。我注重師表，講文明,，有禮貌,，衣冠整潔;愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及周邊的環(huán)境衛(wèi)生。另外,，我與實(shí)習(xí)小組組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué)，共同提高,。

2,、教學(xué)及班主任工作

實(shí)習(xí)期間，在兩位老師的引導(dǎo)下,，我經(jīng)常下班,，每天早上七點(diǎn)二十分到教室監(jiān)督早讀紀(jì)律、檢查衛(wèi)生以及做好考勤工作,，下午2點(diǎn)20分到教室維持班級(jí)紀(jì)律,，督促學(xué)生按時(shí)完成勞動(dòng)，并做好下午第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備活動(dòng),。另外,，在自習(xí)課及科任老師上課期間都經(jīng)常在班級(jí)外面觀察學(xué)生的課堂的學(xué)習(xí)情況。把表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和表現(xiàn)欠佳的同學(xué)的名字分別記錄下來(lái),。這些都對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用,。根據(jù)吳xx師姐布置的任務(wù)，我每天進(jìn)行批改作業(yè),，從學(xué)生的作業(yè)中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。閱讀學(xué)生的班級(jí)日記，使我對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有了解,。另外,，在陳x老師安排下我制作完成3個(gè)ppt,策劃兩個(gè)主題班會(huì)，并撰寫班會(huì)方案,，我還觀摩陳x老師召開(kāi)班會(huì)及其如何搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的工作以及協(xié)助陳老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這些都讓我收益很深,。在期間,，我意識(shí)到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這要求要對(duì)學(xué)生要貫注濃濃的愛(ài)心,。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,。在教學(xué)上,，在政治老師吳xx的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真?zhèn)湔n(寫教案、講稿),、試教,，在實(shí)際教學(xué)中我盡自己最大的努力讓學(xué)生掌握知識(shí)，并通過(guò)教育引導(dǎo)讓他們自然說(shuō)出要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,，要做同齡人中的優(yōu)秀分子,，這都取得較好的教學(xué)效果，也得到了老師中肯的評(píng)價(jià),，另外，我還積極去聽(tīng)課,，收獲還是很多的,，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，這些都更使我熱愛(ài)思想品德課的教學(xué)工作,，堅(jiān)定為人師表的信念,。

3、教育調(diào)查開(kāi)展情況

在實(shí)習(xí)期間我一直關(guān)注“初中生的叛逆心理”這個(gè)問(wèn)題,，為解決這個(gè)問(wèn)題我主要采用談話法和實(shí)地觀察法,，如個(gè)別談話法或者集體談話法來(lái)進(jìn)行關(guān)于叛逆學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題的調(diào)查,，找出問(wèn)題存在的原因,，再根據(jù)原因來(lái)尋找對(duì)策來(lái)解決學(xué)生存在的思想、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度等問(wèn)題,，同時(shí)我堅(jiān)持在每天的班主任日常工作中觀察班里叛逆學(xué)生的行為表現(xiàn),，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將問(wèn)題回饋到指導(dǎo)老師處,，再與指導(dǎo)老師進(jìn)行商量解決的方法,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力我發(fā)現(xiàn)初中生的叛逆通常是由以下原因造成的：一是初中生身心發(fā)展不平衡;二是父母不當(dāng)?shù)慕逃绞胶筒缓椭C的家庭氛圍;三是教師的教育觀念有待加強(qiáng)，教育方法有待提高;四是社會(huì)中一些暴力文化等不良文化的影響,。對(duì)于這些叛逆學(xué)生我們首先要尊重他們,，要認(rèn)識(shí)到初中生出現(xiàn)叛逆心理是一種正常現(xiàn)象,，我們應(yīng)以平和的心態(tài)去看待,，要看到叛逆心理也具有積極的一面，作為父母和教育者要善于發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),，與他們平等交往,，用發(fā)展的眼光看待他們;其二，要重視家庭教育,，努力營(yíng)造民主,、融洽,、健康、和諧的家庭氛圍;其三,，教師要提高自身的素養(yǎng),，教育學(xué)生要講究教育的藝術(shù)，掌握教育的有效方法;最后,，學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育,，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予正確的引導(dǎo),。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中一個(gè)重要問(wèn)題,，還有其他一些問(wèn)題我也作了相應(yīng)的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲,。

4,、實(shí)習(xí)效果和主要收獲

在陳x老師的引導(dǎo)下，我很快適應(yīng)實(shí)習(xí)班主任的工作,，步入教學(xué)常規(guī),。每天按照提前寫好的班主任工作計(jì)劃有條不紊的協(xié)助陳老師管理班級(jí)，并批改作業(yè),。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助他們?cè)谄谥锌荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，當(dāng)學(xué)生在贈(zèng)送給我的禮物上寫著“感謝張老師對(duì)我的呵護(hù)與栽培,，使我在期中考試中取得了好成績(jī),，使我一輩子不會(huì)忘記”時(shí)，我體會(huì)到了初為人師的幸福感,。

我在上第一堂課時(shí),，就遇到了很大的挑戰(zhàn)，精心準(zhǔn)備的課件居然放不出來(lái),，頓時(shí)我變得緊張不安,，但很快我就調(diào)整好自己的心理，非常從容的不用ppt也順利的上完了我的第一節(jié)課,，各個(gè)環(huán)節(jié)都完成了,，過(guò)后在評(píng)課中，聽(tīng)課的吳xx老師評(píng)價(jià)說(shuō),，看我不像新老師,，而是像從教幾年的老教師，還說(shuō)我上課很有激情學(xué)生很喜歡我,，還想聽(tīng)我再上一節(jié)這個(gè)課,。對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，我該為自己課堂上的從容自信而欣慰,，這是詳盡備課的結(jié)果,，對(duì)于缺點(diǎn),，我也要及時(shí)改進(jìn)，爭(zhēng)取在下次課營(yíng)造更生動(dòng)活潑的課堂,。另外,，在上課的時(shí)候，班里的某一位后進(jìn)生李xx在我提問(wèn)的時(shí)候居然舉了手,，當(dāng)時(shí)我有過(guò)一絲的猶豫,，因?yàn)檫@節(jié)課內(nèi)容比較多，如果請(qǐng)這位同學(xué)回答,，如果他回答得不好的話,，我會(huì)要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)，這有可能影響到我的教學(xué)進(jìn)度,，但是轉(zhuǎn)念之間,，我還是有請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)回答，沒(méi)想到他回答得很好,，把每一個(gè)答案都在課本上找到了，于是我讓全班同學(xué)給了他熱烈的掌聲,，我也看到了他的笑容,。我很感謝他，是他讓我知道了在老師眼中無(wú)關(guān)緊要的小小的課堂提問(wèn),，在學(xué)生心里卻代表著課堂的公平和公正,，體現(xiàn)著老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注程度，同時(shí),，我也體會(huì)到了給學(xué)生以自信,，是教師的責(zé)任與任務(wù)。

這節(jié)課之后我真正體會(huì)到了要給學(xué)生一杯水,，自己就必須有一桶水的含義,。從此，我開(kāi)始不斷地迷惘,，疑惑,，思索，但我的內(nèi)心卻非常充實(shí),。我知道我在成長(zhǎng),，在教育生涯中不斷探索，我的每天就在這樣的充實(shí)中一天天度過(guò),。