工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇一

雄雞高歌辭舊去,，靈犬狂吠迎新來,。在即將逝去的一年里，我們小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要（試行）〉為理論指導(dǎo),，以科研興教為先導(dǎo),，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進(jìn),，圓滿完成本學(xué)期的各項工作,，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。

一,、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二,、行為習(xí)慣方面

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三,、

教學(xué)

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。

但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

四,、語言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點,、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

五、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。

每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了,；開始會嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處,、互相幫助,；遇到困難也不再哭了。

六,、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點,，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,，掌握了手指點畫、棉簽畫,，學(xué)會了畫簡單圖形,、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，提高了幼兒的審美能力,。為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展。

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運用多樣的形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。具體做到：

1,、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境,。

2,、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,，能大膽回答,，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話,。

3、愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

4、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力,、與人交往能力,、自我保護(hù)能力、自我料理能力,、辯別簡單的是非能力等等,。

5、根據(jù)幼兒年齡特點,，以游戲為主,，從注意力、觀察力,、記憶力,、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主,，開展適合托班年齡特點的主題探究活動,，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行,，適時介入幼兒的游戲中,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

6,、學(xué)習(xí)新的模仿操,，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

7,、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活,，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,，讓幼兒主動地,、創(chuàng)造性地探索。

8,、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂,、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩,。

9,、按課程要求，完成了托班英語,、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí),。

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中,。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄,。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行,，確保孩子的健康。

2,、幼兒生活管理方面：

3,、幼兒安全管理與教育：

（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看，如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理,。

（2）結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3）在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行安全教育,。

互相學(xué)習(xí)，自己的觀點與班級的其他教師共享,、討論,。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問,、多學(xué),。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格,。取人之長,、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路，定期開展班會,，對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法,。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅持正面教育,。

幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。具體做到：

1、學(xué)期初,，我們已開展了親子活動,，讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境，對老師不產(chǎn)生排斥感,，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合,。

2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,，讓幼兒在入園前對先認(rèn)識老師,，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解,。并隨時與家長進(jìn)行電訪,、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗,。

3、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表,、家長開放日,，幼兒園活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

4,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

5,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學(xué)的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

6、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時跟家長溝通。

剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r間來適應(yīng)新環(huán)境,，在園中也常常會發(fā)生摔跤,、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,，我們一直細(xì)心,、愛心和耐心的照顧幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作,，一學(xué)期下來,，幼兒整體情況良好。

教師盡量給孩子一種安全感,。我們一直用心地愛護(hù)他們,，耐心再耐心，使孩子產(chǎn)生安全感,，并對我們產(chǎn)生依戀,，以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,，幫助孩子對"號"入座,。托班的孩子缺乏集體意識，常常表現(xiàn)得比較"自由",，因此,，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子走失,。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲,，以方便孩子活動，避免因穿戴問題摔跤和磕碰,。對特殊情況的個別孩子要給予特別關(guān)照,。

在家訪,、家長會中，我們和家長達(dá)成共識：必須使用接送卡,，特殊原因忘記帶的要做好詳細(xì)登記,。早上家長要親手把孩子交到教師手上，晚上教師要親手把孩子交到家長手中,。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動室,，教師也不能因為家長接得晚等原因，讓孩子跟著其他家長或其他孩子走,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天,，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學(xué)期共有xx名幼兒,，其中，新增幼兒xx名,。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲,、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下,，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了一定程度的發(fā)展,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。

一,、教育教學(xué)方面

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù),。

1、教學(xué)方面

在教學(xué)活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進(jìn)一步提高,。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。

2、游戲方面

在自主游戲中,，我們尊重幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲,，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，同時培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。

二、常規(guī)教育方面

對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三,、衛(wèi)生保健方面

衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，并對幼兒的杯子、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線進(jìn)行消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。

在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病兒更加關(guān)系體貼他們。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差,，我們總是不厭其煩地每天在進(jìn)餐、入廁,、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們,。

四、安全工作方面

保障每一個幼兒的人身安全,，是我們教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作最是重要的工作之一,。在安全工作方面,，我們?nèi)坏桨嗉壡岸家屑?xì)檢查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方，確保無意外的發(fā)生,，在教學(xué)方面,，我們每周對幼兒進(jìn)行安全教育，如：樓梯安全,、排隊安全,、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關(guān)的內(nèi)容,，強(qiáng)化幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識。

五,、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,。我們進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活情況同時也讓家長了解我們老師的工作特點,；我們還開設(shè)了家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會,，會上對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

通過一個學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇四

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有30名幼兒,，男生16名,，女生14名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言,、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù),。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，能主動進(jìn)行有效的交往,、合作，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所,。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng)。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學(xué)。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇五

上學(xué)期是由我,、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小,、一班的教育教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期則由我,、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小,、一班，不論是和哪一位教師配班,，我們都能夠在生活中相互關(guān)心,、在工作中相互學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)上相互幫助,，情同姐妹,。業(yè)余時間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物,、雜志、書籍,，用新思想,、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，互相學(xué)習(xí),、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求,，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合,。經(jīng)過協(xié)商,，每個人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù),，各位老師都能夠認(rèn)真地熟悉、鉆研新教材,。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具,，力求備好,、上好每節(jié)課,。在教學(xué)中，積極改進(jìn)教學(xué)方法,，運用新的教育理念,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，激發(fā)他們求知的欲望,。因材施教,，因人施教、真正做到了既面向全體,，又照顧了個別差異,。王麗華和劉曉燕老師，有著豐富的教育經(jīng)驗,，她們在工作中總是勤勤懇懇,、任勞任怨，對待教學(xué)總是一絲不茍,，每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具不但數(shù)量充足,，而且認(rèn)真、仔細(xì),。對于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補課,。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大,、資格老為借口,，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,，她總有那么多的奇思妙想,，那豐富的表情、抑揚的音調(diào),、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力,。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,，從而贏得孩子們的信任,、愛戴和家長的好評。同時也以其認(rèn)真,、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重,。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干，經(jīng)常加班加點,。對待孩子風(fēng)趣,、幽默，極富愛心,。為了完成教育教學(xué)任務(wù),，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印、復(fù)印資料,。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師,，性格內(nèi)向、不善言語,，但和孩子們在一起,，總有說不完的話，做不完的游戲,。王老師謙虛謹(jǐn)慎,、好學(xué)好問，對待幼教工作一絲不茍,，什么活都積極主動地?fù)尩淖?。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子,、打掃班級衛(wèi)生,、布置班級環(huán)境；觀察幼兒表現(xiàn),，填寫〈幼兒成長冊〉,；積極和家長溝通、交流,，并進(jìn)行記錄,；參與教研活動，樣樣事情不落后,，且從不計較個人得失,。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動興趣,，引導(dǎo)孩子們參與到各項游戲活動中,。

各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實驗,、教研活動中,，分工合作，協(xié)調(diào)配合,，有了問題一起解決,，有了成功一起分享。在這一年中,，我們除了圓滿完成各項任務(wù)外,，各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二,、三等獎,，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。

教師們本著“幼兒園事無巨細(xì),，件件重要”的原則,，在打掃衛(wèi)生時總是臟活,、累活搶著干，并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯,、碗、碟,、勺,、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,。對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，自理能力差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓每個孩子吃飽,；午休時幫每個孩子脫好衣服,、蓋好被子；起床又幫每個孩子穿上衣服,，梳好頭,，檢查孩子的鞋是否穿反,；孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看,、治療并通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,，家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,，加上現(xiàn)在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視,，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求,。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動,，家長工作持之以恒,?！巴映升埿汀钡募议L很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣，我們就經(jīng)常以通電話,，填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn),，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、現(xiàn)代教育思想,。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想,，切忌拔苗；對待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍,、幼教雜志,，談心、聊天,，互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗,；對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,，動之以情”,，并虛心接受家長的合理化建議。密切聯(lián)系家長，及時了解孩子在家中的表現(xiàn),，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進(jìn)步反饋給家長,，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心,、安心,，做到家、園,、社會三位一體,。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求,，家長合作的愿望和熱情會更高,，態(tài)度也會更積極，并能充分取得家長的信任,，更好地利用家長這個很好的資源,，達(dá)到同步教育。實踐證明,，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料,，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中,；班級親子游戲活動,，無一例家長缺席。

在新的學(xué)期里,，我們將再接再勵,，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步,！

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師天天靠在班上,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中,，我班三位老師以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干、編排節(jié)目,，從不叫苦叫累,。而部老師雖然身體不好,，但她從沒影響工作,，每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一年來，我班無任何大小事故發(fā)生,。

1,、本學(xué)年中，我和孫老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和孫老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,、和安全教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在家長會后,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、唐詩背誦活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，也得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。在每次的評比中,，我們都取得了較好的成績,。

1,、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動

為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好準(zhǔn)備,，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評,，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,。

2、運動會

在運動會中,，我們積極組織幼兒訓(xùn)練,，使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績。

3,、慶六一文藝匯演

孫老師很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練,，孫老師一個動作一個動作手把手地教,，還加班加點為孩子們排練。節(jié)目演出后,，效果非常好,，受到家長的一致好評。

4,、半日開放活動

為了準(zhǔn)備半日開放活動,，我們?nèi)焕蠋煾羌影嗉狱c，我和孫老師精心準(zhǔn)備教案,，組織孩子,，部老師認(rèn)真打掃衛(wèi)生。在開放活動中,，我們團(tuán)結(jié)合作使這次活動取得了圓滿成功,。

5、觀摩教學(xué)活動

我們還積極參加我園的觀摩教學(xué),，通過兩次活動,，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。

1,、衛(wèi)生保健

我班有部老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé),、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，對有個別幼兒不吃米飯，我們每次到食堂去拿饅頭,，一年來,，我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此,，我班幼兒很少生病，出勤率在全園高居榜首,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的`地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)歡,、半日開放活動,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇七

幼兒園小班工作計劃

1特別是在語言方面,，不少幼兒能用普通話主動清晰連貫地表達(dá)自己愿望請求。幼兒表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,，在教學(xué)活動中互動性好增強(qiáng)了,。特是幾個平時不愛說話孩子，通過一學(xué)期活動開展,，進(jìn)步非常大,。

孩子們自理能力有了明顯提高，大部分幼兒會進(jìn)餐入廁,，并學(xué)會穿脫一些簡單衣服鞋襪,。增強(qiáng)了為自已服務(wù)意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)意識,。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

2在家長工作方面，我們做到深入細(xì)致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來工作也給予了較大支持好評。隨著年齡長大,，孩子們自控能力有了增強(qiáng),，對班內(nèi)一些常規(guī)也能有意識遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商孩子多了,，活動就比較有秩序了。

3本班幼兒發(fā)展仍存在著較大個別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱來園較少,，還有就是自控能力較差交往學(xué)習(xí)有困難幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注幫助他們,。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園特色,，對幼兒進(jìn)行全方位教育,。使我班幼兒有更大進(jìn)步。

1逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

2愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定快樂,。

3有初步進(jìn)餐睡眠盥洗排泄等生活習(xí)慣,。

4能接受預(yù)防接種健康檢查。

5在日常生活中,，能根據(jù)成人提醒注意安全,。

6愿意參加體育活動。

7嘗試用多種簡單器械玩具運動身體,，愿意參收撿活動,。

1愿意老師同伴交談，會使用常用禮貌用語,。

2能安靜地傾聽成人同伴講話,，能理解日常用語。

3能用語言回答問題,，表達(dá)自己要求想法,。

4喜歡聽故事念兒歌愛看圖書,。

5能聽懂普通話。

1逐步適應(yīng)新生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

2愿意老師同伴交往。

3了解幼兒園一日生活中最基本規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

4學(xué)習(xí)做自己力所能事。

5愛父母長輩老師同伴,。

1對周圍事物現(xiàn)象有興趣好奇心,，愿意參加科學(xué)活動。

2學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中事物現(xiàn)象,。

3學(xué)習(xí)用語言動作表達(dá)探索過程,。

4對生活游戲中事物數(shù)量形狀等有興趣。

5對動植物有興趣,，愿意親近大自然,。

1對環(huán)境生活藝術(shù)中美有興趣。

2愿意參加藝術(shù)活動,。

3能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

體育活動

1提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒身體,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,。

2本班根據(jù)幼兒制訂戶外體育鍛煉時間場地安排，保證每天2小時戶外體育活動,，戶外體育活動時有目有內(nèi)容有器械,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇八

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有36名幼兒,，22名男孩,，14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故,，平時氣氛較活躍,，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程，我們制定了詳細(xì)的班級計劃,，實施的`過程中在注重尊重幼兒的年齡特點及個體差異的基本上,，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動,，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,，只有個別的幼兒如：李開元需要教師的監(jiān)督,，午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,，戶外活動自如,，在天氣較熱的情況下，幼兒也會主動的告訴老師：“我要脫了衣服,?！备鶕?jù)幼兒不同的特點,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照顧自己的基本能力,。

我們根據(jù)小班幼兒注意力時間短的特點，在本學(xué)期開設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動來對幼兒語言,、動手,、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中,，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動,，幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同,、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短,、粗細(xì)的比較,、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性,，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,，通過觀察、表達(dá),、討論,，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，根據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌,，幼兒非常喜歡,，符合幼兒具體形象的思維的特點，只有‘我經(jīng)歷了,，我看到了,，我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”,?！Ｗo(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象,、請醫(yī)生（家長）講保護(hù)眼睛的方法來實現(xiàn)的,。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū),、展示區(qū),、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家,、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境,。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動中,，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集,、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭,，他們發(fā)現(xiàn)用厚的,、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要,，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱,，他們有的帶來了笛子，葫蘆司,。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合,。在敲擊,，吹打中體驗著音樂的魅力,。主題活動〈小螞蟻〉,，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集,，尋找的能力,。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓，搓條的能力,，加強(qiáng)了小肌肉動作的培養(yǎng),。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性,。開展了〈氣球〉的小主題,，小朋友們在吹氣球,、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中,，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究,，給了幼兒自由的空間,，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

積極配合園內(nèi)的體能測試工作,，達(dá)到測試率100%,，通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力,。幼兒體檢率98%,，并及時與家長溝通、分析個別幼兒的情況,，王明澤的肥胖控制較好，沒有在繼續(xù)發(fā)展,，控制在了原有的水平上,。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育實踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,，幼兒但也存在著一些不足,。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個別差異有所欠缺,；家長工作不夠細(xì)致等等,。在下學(xué)期中，我們將針對不足,，予以改正,，爭取取得更大的進(jìn)步。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇九

“光陰似箭,，日月如梭”,，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動,、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,、周計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動教學(xué)具,，開展豐富多彩的教育活動,，堅持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗,。

（一）重視安全、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中,。

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī),，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動,，定期開展安全教育、禮儀教育,。如：早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起,！”等。通過晨間,、離園前的談話,、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩,、團(tuán)結(jié)小朋友,、學(xué)會分享、學(xué)會互助,。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓猿忠龑?dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動,，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等,。

（二）重視戶外活動,，讓孩子們在游戲中加強(qiáng)體能鍛煉。

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好,，“運西瓜”,、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”,、“小螞蟻運糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計劃的安排認(rèn)真組織戶外活動,，既是游戲,，同時也發(fā)展了幼兒爬、跑,、跳,、走、躲閃,、反映的能力。

（三）重視教學(xué)活動,，讓孩子們在學(xué)學(xué),、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗,。

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動手、動腦的小天地,；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動,，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動，音樂活動,、科學(xué)活動等,；大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見,。

我班三位教師緊抓班級常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖,；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,、穿衣；餐前介紹食物營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒不挑食,、不剩飯菜、不大聲說話,、食物殘渣放進(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時,，擺放好自己的鞋子,，兩個小朋友互相幫助，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅,，排隊喝水,、端飯時，藏好小椅子,。

這個學(xué)期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防,；認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高,。

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育,。

1.“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計劃,、幼兒個案記錄,、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容,。

2.利用幼兒入園,、離園的時間和班級qq群、電話等方式,，主動向家長反映孩子在園的情況,。

3.結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

一份耕耘,，一份收獲。但是,，有成績也有不足,，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個別孩子比較挑食等等,，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方,。

因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，減少安全隱患,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中,，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項工作,，以便將班級工作做得更好,！

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心.

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.

三,幼兒發(fā)展目標(biāo):

(一)健康

1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿*服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.

2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.

3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.

4,教會幼兒上體正直,雙*替自然走和跑.

5,能指定方向走和跑.

6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.

7,能輕松地雙*替跳著走.

8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.

9,能單手自然將沙包投向前方.

10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.

11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作.

12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.

13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械.

14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.

(二)語言

1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.

2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景.

3,樂

于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.

4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系.

5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.

(三)社會

1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.

2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨立能力.

3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.

4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.

5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.

7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.

8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.

9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛.

(四)科學(xué)

1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類.

2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序.

3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識1和許多及關(guān)系.

4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.

5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗.

6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系.

7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.

(五)藝術(shù)

1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.

2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.

3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.

4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試

多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法.

5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.

(三)具體措施

(一)健康:

1,通過體育鍛煉活動,使機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,

較少生病.

2,通過教師引導(dǎo),教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈.

3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒

5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑.

6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩.

(二)語言

1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能

聽清楚老師的簡單指示并照著去做.

2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話

3,通過語言學(xué)習(xí)活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人.

5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣.

(三)社會:

1,通過與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意.

2,通過日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家.

3,在老師提醒下招呼客人,來園和離園時使用禮貌用語(早,再見,謝謝).

4,通過談話和觀察活動,讓幼兒自己的事情會自己做.如:穿*褲,小便,扣扣子等.

5,通過講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理.

(四)科學(xué):

1,通過對周圍事物的觀察,對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周

圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí).

2,提供豐富的可操作材料,讓幼兒能運用多種感官進(jìn)行探索.

3,通過教學(xué)活動,使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時間概念,能用正確方

法比較出物體的大小,長短.

4,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念.

(五)藝術(shù):

1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo),啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中.

2,通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學(xué),音樂,舞蹈和美術(shù)等的美的情趣.

3,為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達(dá),表現(xiàn)出自己所想的

4,為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作

通過欣賞音樂,陶冶幼兒的情操,讓幼兒喜愛音樂活動

5,通過繪畫活動,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,并能掌握簡單的畫面布局.

四,、家長工作方面

1,經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況.特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪.

2,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問.

3,針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展半日活動,最后教師綜合總結(jié)

家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

4,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支

持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.

5,創(chuàng)建幼兒成長手冊留下幼兒成長的軌跡.

6,充分利用家校路路通,及時于家長交流溝通.

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十一

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個高高興興的來,，開開心心的回家,。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。

我們做到了,。

現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學(xué)校的一日作息來學(xué)習(xí)休息,，并且都能適當(dāng)?shù)牧私夂陀洃洝２粌H我們緊抓督促了半個學(xué)期的日常生活習(xí)慣都能得到很完善的改進(jìn),，幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手,，吃飯不能一直說話等生活習(xí)慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進(jìn)步,，從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動性的問好,，不僅僅是針對本班教師和阿姨對其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動問好。

進(jìn)步是能看在眼里的,，當(dāng)然還有些不足的地方我們也不能包庇,。

不過我想進(jìn)步最大的當(dāng)然是要數(shù)本班教師跟家長的關(guān)系了。信任程度是一路上飆,，現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學(xué)習(xí)情況,，不會再像剛開學(xué)一樣動不動打個電話來問吃了沒有，在一會兒打電話來問是在上課嗎,？現(xiàn)在的情況是相對的很穩(wěn)定了,，還有個別有心的家長都會每個禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)哪方面進(jìn)步了哪方面還需要加強(qiáng)。我覺得與家長建立一個良好的溝通渠道是相當(dāng)重要的。

接下去,，我們就期盼和努力的做好下半學(xué)期的工作,，爭取能有更大的發(fā)展和進(jìn)步。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十二

這個非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,。這學(xué)期我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：

（1）刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平。

（2）科學(xué)防典,，提高保健,、家長工作質(zhì)量。

（3）互幫互助,，共同提高,。

（4）取得的成績,。

本學(xué)期,，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材,，開學(xué)初,，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容,、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動,。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評比活動中,，先是大家群策群力,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同探討,，根據(jù)小班年齡小，對看動畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣,，確定了小班的方案活動主題是《藍(lán)貓》。而后,，各班的兩位老師又共同商量,，根據(jù)本班幼兒的特點，制定了各班的主題,。?。?）班主題是《愛媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽,，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

小（2）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具,，自己制作簡單的玩具,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。?。?）主題是《蔬菜有營養(yǎng)》,，讓幼兒在參觀，認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上,，自己制作涼拌蔬菜,。。?。?）主題是《有趣的紙》,，幼兒在充分認(rèn)識紙的特性之后，實驗《會喝水的紙》,，使幼兒從小對科學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣,。小（5）主題是《水果真好吃》,，幼兒在認(rèn)識水果之后做水果拼盤,，使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展,。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中,，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩,，跳出原有的老框框,，上出自己的特色，切實制定出各自的子課題計劃，并付與行動：?。?）,，小（2）,，?。?）。?。?）班,，以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏,、造型為主,，小（5）,、小小班創(chuàng)編歌詞,。在方案活動評比中，?。?）獲得一等獎,，小（3）班獲得二等獎,。在音樂教研課評比中,，沈平華老師獲得創(chuàng)新獎，“早期閱讀”教研活動雖然結(jié)題,，但各班都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒識字,。

在踏實搞好教育科研活動的同時，（“非典”前后）,，我們還注重幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動,，舉辦小班家長學(xué)校,，帶領(lǐng)幼兒觀看木偶表演和動畫片，組織幼兒“春游”,，走進(jìn)大自然,，開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預(yù)防“手足口”家長會,，這一系列活動,，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識,，增進(jìn)了親子感情,，密切了家園聯(lián)系,。同時就每次活動請家長配合寫了回折。說說自己的感受,，這樣全面提高了幼兒和家長的素質(zhì),，受到了廣泛的好評。這學(xué)期結(jié)束時,，各興趣小組的老師還將幼兒平時活動的優(yōu)秀作品展示出來，這些幼兒的作品有難度,，反映了一定的水平,，版面設(shè)計也很優(yōu)美，使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶,，又能看到孩子的成績,。

在“手足口”病流行期間，我們老師利用家園聯(lián)系冊,、電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識,，受到家長的好評,。同時，每天早上,，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢,，做好每日一張晨檢報告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等,，這樣加深了家長地幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。

為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

小班年青教師多,，“傳、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周四、五的教研活動活動時,，互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排,，各個老師的教研課等,，都能得到大家的討論，指點,，特別是韓杏芳,、沈平華、李筱芬,、姜麗能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師,，而新教師唐曉萍、林云,、戴蕓華更能虛心好學(xué),，已能獨當(dāng)一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。這學(xué)期,，林云不知犧牲了多少個午休和空課時間,，為幼兒園篆寫資料，韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁,，做大家的電腦老師,，姜麗總是帶頭做好各項工作給新老師以示范。年級組的各項活動,，陸雙琴,、王木蘭、王包花老師,，她們總是積極參加,，從不計較個人得失。

小班各位老師的,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去,?！ぜ?xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面,，在新的學(xué)期里,，我們將取補避短，把我們年級組的工作做得更好,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十三

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中,，我針對上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級工作計劃,，在家長的密切配合下,，有針對性地加強(qiáng)對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高,。

兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班的生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵小貼花,、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂,，不掉米粒,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫衣服、褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上，起床時我們一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候,，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活原則，通過兒歌,、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子,、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，有模有樣地吃水果,，也不再需要幫忙了。我的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，要形成常規(guī)。

1,、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，我們排練了一套小班孩子的早操《太陽咪咪笑》,、《拍手踏腳》,、《兩只小熊》；孩子們的動作雖然做得不是很到位,、很整齊，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了,。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊問題也解決了,，現(xiàn)在出去散步、戶外活動,、做操時大家都能較快地排好隊,。

2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，以前經(jīng)常有個別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時會摔倒什么的,，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,，我就經(jīng)常會跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈,，不但減少了危險的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說：“我等你,！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期,，經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步,，能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿,，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰,，詞匯也很貧乏,。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點,，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中,。

1、平時我們堅持用普通話,，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)新詞匯,，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,，學(xué)會按完整的順序閱讀,，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事,，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事,。

2、隨著孩子年齡的長大,，我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進(jìn)口語的發(fā)展,。如下雨的時候,，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的,，看看下雨的時候人們穿什么,，戴什么，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問邊說,，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語能力,。

3,、在自選游戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,，如我們給小朋友開放了娃娃家,，每當(dāng)活動開始的時候，孩子們都會跑到娃娃家,，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,，把自己想對娃娃說的話都表達(dá)了出來，將自己已知的生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展,。

游戲是寶寶的基本活動,，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。小班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì),、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物,。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程，使幼兒在游戲中認(rèn)識自我,，了解未知,，形成經(jīng)驗，掌握技能,，學(xué)會交往,，從而健康活潑的成長。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗,，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次活動中,，老師和寶寶互動起來了，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡,，寶寶們玩得真高興，全體都動起來了,，孩子追來追去抓泡泡,，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高,，我抓不著,，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的,，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡,，啊！泡泡破了,！”這游戲玩的真高興,，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例如：高,、低,、上、下,，一會兒,，飛來飛去，泡泡是圓的,，鞏固了紅,、黃、綠顏色的認(rèn)識,，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì)。）

2,、在幼兒自選游戲方面,，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,，寬松的氛圍,，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,，給予鼓勵,，維持游戲的進(jìn)行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面,。

3,、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異,，經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為,。我們在集體游戲時對幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的,，我們都會多一份心去在意,。音樂游戲可以說是我們班最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動,，通過多種游戲方式,，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?；顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,，家長幸福、滿意的笑臉,?；顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立校信通,、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的`成長是我們的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,！

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十四

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，準(zhǔn)備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻,。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把"課"當(dāng)成"游戲"上，把"游戲"當(dāng)成"課"來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力2.我們重視班級常規(guī)的`培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

二,、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、家長工作方面在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用"家長園地"及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好,，運動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口，時時要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。msn空間完美搬家到新浪博客!

幼兒園班級工作總結(jié)小班下學(xué)期篇十五

開學(xué)的時候正值春季，乍暖還寒,，天氣多變，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個老師特別注意孩子的穿著，早上孩子來園的時候往往穿得比較多,，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運動。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,，又留心控制孩子的運動量,，用動靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運動量過大導(dǎo)致疲勞。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境,。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊,。進(jìn)入到五,、六月份，天氣逐漸變熱,，我們及時地把開學(xué)時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識,。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動。通過一個學(xué)期的努力,，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個上個學(xué)期的“病號”，這個學(xué)期體質(zhì)也好多了,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!