時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇一

經過漫長的暑假,，孩子升入大班,，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，自我意識開始發(fā)展。本班幼兒37名,，其中男生21名,，女生16名，插班生2名,，經過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快,，動作協調,，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本建立了與他人友好交往,、合作的意識；懂得關心,、幫助他人,，并能用較連貫、完整的語言進行交流,、表述,，語言表達能力有較大的提高；他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題,，并喜歡把自己的發(fā)現與同伴交流與分享,；能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法、感受……但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子,，強化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學期的重點目標,。因此,，在學期初，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會,、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學會控制自己,，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng)。

（一）語言領域

1,、能養(yǎng)成傾聽的習慣,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。努力嘗試用自己的語言描述,。

4,、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對書的理解,。

（二）健康領域

1,、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習慣,。

2,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、喜愛體育活動，增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

（三）社會領域

1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

2、學習選擇活動方案,，學習認真,、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感,。

3,、初步了解小學生活，產生入學愿望,。

（四）科學領域

1,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

2,、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

3、能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

4、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。

（五）藝術領域

1,、能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2,、喜歡使用各種材料,、工具、方法,，能有目的地安排畫面,，表現一定地情節(jié)。有獨立制作能力,。

3,、學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術活動的規(guī)則，享受集體藝術活動的快樂,。

（一）生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣、排泄習慣,、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事,，進行簡單的勞動：掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生。學習使用筷子,，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具,、物歸原處。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官,，知道關心和保護自己,，了解預防齲齒和換牙的有關知識。

（二）運動：

積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作協調、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳,，會助跑跨跳,，會單手投擲，會玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協調性,、靈活性,。不怕困難、勇敢,、合作,，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為,，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護公物，在同伴共同游戲時,，接受并遵守游戲規(guī)則,。

（三）學習：

探究、操作,、實驗,，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內以及上海其他典型的設施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化的意識。了解現實生活中數的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數量關系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、角色游戲等形式表現自己的感受,、體驗，想象,，創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表達自己的意思,。

升入大班面臨著“幼小銜接”的關鍵時期,，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,，及時取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

9月份：

1,、完成班級計劃。

2,、節(jié)日教育（中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)）

3,、期初測評幼兒身高體重,。

4、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。

5,、完成9月幼兒成長檔案,。

10月份：

1、布置環(huán)境,，國慶節(jié)日教育,。

2、創(chuàng)設環(huán)境投放區(qū)域材料

3,、秋游：園內尋找秋天的變化

4,、完成10月幼兒成長檔案。

11月份：

1,、完成11月幼兒成長檔案,。

2、更換主題環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,。

12月份：

1、完成12月幼兒成長檔案,。

2,、參加大班組冬季單項賽。

1月份：

1,、元旦節(jié)日教育,，布置環(huán)境。

2,、評選好孩子,、好寶寶。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇二

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暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子一轉眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐,。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據《鋼要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合教材，聯系實際,，充分利用各種資源,，陪幼兒一起度過有意義的一學期。

一.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班40名幼兒,，男生23名,，女生17名。大多數幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的.糾紛,。

2、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

3,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.

二.各領域具體訓練

（一）健康領域：

1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

（二）社會性領域：

1.樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,。

（三）語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。

5,、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,，學習富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

在班級管理上我們將不斷地完善，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活,、學會做人、學會學習,。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇三

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以下是工作計劃網為大家整理的關于幼兒園大班上學期班務計劃選文的文章,，希望大家能夠喜歡,！

積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容,，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

經過幼兒園的集體生活,，通過老師的指導,，家長的協助，幼兒的學習,，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步,。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事,。如：洗餐巾；擺小椅子,；擦黑板等等,。

根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協商事情,，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統一要求,，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活,、學習中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質,，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

1、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合,，更好的服務幼兒；

2、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3、根據幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教,；

4、用表揚,，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。

5,、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng),，學習自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強幼兒為群體服務的意識,，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄,，對比幼兒的發(fā)展,、變化。

6,、關注幼兒換齒,，宣傳相關的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

7,、定期進行睡具的暴曬、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

1、組織家長召開家長會,，仍家長了解本學期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨，方針等,，傾聽家長的要求和意見,。

2、根據教育活動計劃開展家長開放日活動,，以及幼兒能力展示活動,。

3、不定時的對一些幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現,；

4,、對生病幼兒及時與家長電話聯系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇四

大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產,。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

（二）家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

（三）環(huán)境創(chuàng)設,。

1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練

一,、健康領域：

1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

二,、社會性領域：

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等禮貌用語,。

三、語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。

5,、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,，學習富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學領域

1,、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的'意義,。

2,、認識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4、感知5以內的數量,，認識數字1-5,，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數,。

5,、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術領域：

1,、積極參加音樂、美術活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、ji發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2、通過創(chuàng)設溫馨,、和諧和環(huán)境,，設置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5、通過活動《分類,、排序》,，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現,、表述,。

8、組織幼兒學習新操,。

六,、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師,、

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇五

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量,。

二,、情況分析

上學期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強,，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。因此我們分析后認為,，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三、具體工作安排

九月份：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯系,，通過電話家訪、班級,、家園聯系紙條,、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通,。

2,、與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

3、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、召開家長會,，轉變家長對現代教育觀念的認識,。

十月份：

1、根據教學活動的需要,，請家長關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動,。

3,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化,。

4,、邀請家長來園參加家長半日開放活動。

十一月份：

1,、請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作,。

2、更換家園聯系欄的內容,，請家長獻計獻策共同商討教育良策,。

十二月份：

1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2,、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動,。

一月份：

1、發(fā)放家長調查問卷,。

2,、寫好每位幼兒的素質單，向家長匯報,。

3,、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活,。

4,、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇六

幼兒情況分析：我班現有幼兒39名,，其中男生17名,，_22名。從能力上看,，經過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知_;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容，形成了一定的行為習慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。

班內成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經驗已有9多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心,、細致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力,，共同努力,。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域目標：

1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2.聽信號變隊形，做早操,。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿_服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標,。

(二)社會領域目標：

1.初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。

2.認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系,。

3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4.尊敬長輩,、關心同伴，主動照顧體貼他人,。

5.了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6.認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。

7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。

8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系,。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,。

(三)語言領域目標：

1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2.運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調和語調。

3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義,。

4.在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情,。

5.能與同伴進行協商，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6.能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標,。

(四)科學領域目標：

1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3.運用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質的特征,。

4.在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5.了解浮沉現象,，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識,。

6.尋找各種事物之間的聯系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行_分類。

7.了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8.學習正確書寫數字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

(五)藝術領域目標：

音樂：

1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術：

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現,。嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。

三,、具體措施

1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2.加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3.適當的增加知識學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5.整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往,。

四,、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現異常急時處理。

五,、家長工作：

1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動,。協助班級做好各項工作,，協調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯系的橋梁,。

2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3.定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合,。

六,、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下,。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1.積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3.做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4.盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內。其次,，教育有團結友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇七

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在經過大班第一學期的學習,、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期,。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

三,、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致,，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1,、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣、自理能力已經形成,，現在的目標是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育,，以利于良好習慣的'形成,。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，(教學論文www.)還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法,、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

(一)獨立生活能力：

1,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先,，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3.班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大4班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,。

(3)教師自身的經營

班級教師能齊心協作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，老師開一次班級會議，將一星期中看到的,、發(fā)現的問題進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

五,、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容,。通過“家長園地”,、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致,。

2,、及時與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

以上是本學期的班務計劃,，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團結合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期,。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇八

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的學期,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育,、用心教育、和諧發(fā)展,，成就美好童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的。

一,、班級情況分析我班現有幼兒39名,，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現在生活自立能力,，學會使用筷子，有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用手絹,、毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,，能自然、愉快地唱歌,、表演,，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,，體驗到成功的快樂,。與此同時，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二,、衛(wèi)生保健工作

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

4、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。

三,、生活方面加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，拖地板等;學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢學會自己照顧自己,，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

四,、安全工作加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前,，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口鼻,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應抬頭,，兩手撐地。

五,、家長工作幼兒教育是多層面,、多元化的系統工程、是家庭,、幼兒園,、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

1,、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現,、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。

2,、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。

3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒的學習情況,。

4,、開展"小小運動會"，讓每個家長都參與到活動中來,，增進家與園之間的聯系,。

5、不來園幼兒及時打電話問候,，問清楚情況,。

六、每月工作安排九月：

1,、做好班級環(huán)境布置,，迎接幼兒。

2,、結合"教師節(jié)",，開展"感謝老師"談話活動。

3,、區(qū)域游戲創(chuàng)設，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設,，能夠正常開展各類游戲,，并做好記錄。

4,、家園活動：結合主題活動"我是大班哥哥姐姐",，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥,，大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1,、繼續(xù)豐富角色游戲材料,，幼兒進一步了解游戲規(guī)則，并積極開展班級區(qū)域活動,，參加園級園本研修活動：結合案例,，分析并討論的措施。

2,、結合"國慶節(jié)",，開展相關主題活動。

3,、加強家園合作的力度,，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

十一月：

小小運動會的開展十二月份：

1,、天氣漸漸轉涼,，做好各類預防,，加強幼兒體鍛。

2,、結合"元旦"開展相關活動,，制作賀卡，布置教室環(huán)境,，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛,。

3、迎元旦活動,。

一月份：

1,、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊,。

2,、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作,。

在新的學期,，本班三位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園大班上學期計劃班務內容篇九

一,、班級狀況分析：

（一）班級概況：

本班該學期共有幼兒40名，其中1名是上學期末插班的,，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療,，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生,。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,，適應較好。班中共有10名小年齡幼兒,。這些幼兒中,，男20名，女20名,，性別比例到達平衡,。

（二）幼兒發(fā)展狀況：

總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定,，適應較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多,，在一些習慣方面還需培養(yǎng),。總結幼兒上學期末的發(fā)展狀況,，結合大班第一學期發(fā)展目標,，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發(fā)現：

1,、本班優(yōu)勢：

a能用心參加體育活動,，動作自然、協調,、精神飽滿,，做操時動作正確，小肌肉動作較好,。

b在生活自理方面較好,，懂得和學習自我保護。

c能聽懂幼兒文學作品中的主要資料,，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料,。

2、本班劣勢：

a在注意傾聽老師與同伴的說話,，敢于提出不一樣的意見,，初步評價自我與同伴方面較弱。

b在多方面感知發(fā)現周圍生活中的美,，大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫等各種藝術形式表現自我的感受和體驗，想象和創(chuàng)造活動及表現美的初步潛力方面不夠,。

c在活動中的規(guī)則意識,、合作意識和職責感不夠，活動中的獨立自信還需進一步培養(yǎng),。因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發(fā),，對幼兒在傾聽、評價,、規(guī)則合作與藝術表現方面重點加強培養(yǎng),。

3、個別幼兒狀況分析：

李藝軒：該幼兒幼兒在身體協調方面發(fā)展的較差,，上下樓梯很困難,，經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察,，（如飲食,、運動及情緒方面）并適當照顧，逐漸培養(yǎng)他的進餐習慣,。

賈政環(huán)：該幼兒是上學期的插班生,，平時喜歡打人，各方面的學習狀況有點跟不上,，期望透過家長和老師的共同努力會有所改善,。

4、家長狀況分析：

總體來看,，本班幼兒家長文化程度不是很高,。透過上一學期來的家長工作，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,，多數家長也愿意配合和支持,。但由于平時來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少,?！凹覉@聯系欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯系。另外,，班級電子郵箱雖然已經開通,，但是使用效率還不是很高，家長參與網絡通訊的不多,。

二,、本學期培養(yǎng)目標：

（一）、健康：

1,、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,，準時來園，不隨便缺勤,。

2,、愉快進餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好,。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自我的衣服和床鋪,。

4,、構成愛護公共財產的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆僬怼⑹帐拔锲贰?/p>

5,、幼兒有必須的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的職責感及自我保護潛力。

6,、能關注自我的健康,，會及時、準確地表述自我的健康狀況,，樂意理解醫(yī)生的治療,。

7、有關心他人的意識,。

8,、學習適當的社交禮儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣,。

9,、用心主動參加體育鍛煉。

10,、自覺遵守規(guī)則,、紀律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質，學會控制情緒,。

11,、基本動作到達靈敏、協調,、姿勢正確。

12,、開展跳繩等技能活動,。

13、能靈巧,、靈活地運用各類

成品,、半成品、非成品材料進行活動,。

（二）語言：

1,、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗,，會用語言來推理自我的行為和世界,，有必須的口語表達潛力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字,，會書寫自我的姓名,。

5、掌握必須的詞匯量及常用的句子,。

6,、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,，并用不一樣的形式有情感,、有節(jié)奏地表演。

（三）,、科學：

1,、能用心主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學,。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。

3,、學會六以內數的分解、組成,、加減運算,，初步學會自編應用題。

4,、會用標準單位進行測量和比較,。

5、認識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系,。

6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件,、現象有強烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7、學會用觀察,、收集,、記錄、統計等簡單的科學方法,。

8,、會收集、分析,、比較資料,，并大膽的推論。

9,、了解,、關心、熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和職責,。

（四）社會：

1、能正確評價自我和他人,，樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關心社會重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納別人，認識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,、關心，愛護自我,、他人及動植物,。

5,、了解不一樣地域、各族的風俗和文化,。

6,、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習慣,。

（五）藝術：

1、能用心參加音樂活動,，構成對音樂活動的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞,。

2,、能感受不一樣風格的音樂。

3,、能用領唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不一樣風格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。

5,、準確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作,，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。