每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇一

賞識(shí)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài),、培養(yǎng)自尊心和自信心的教育方式,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，深刻體會(huì)到了賞識(shí)教育的重要性和有效性,。本文將從親身經(jīng)歷入手,，介紹看賞識(shí)教育的心得體會(huì)。

第一段：引入賞識(shí)教育的背景和意義

賞識(shí)教育作為一種注重學(xué)生積極向上心態(tài)培養(yǎng)的教育方式,，能夠從根本上解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。這種教育方式以尊重學(xué)生個(gè)體差異為前提,，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃?，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自信心和自我意識(shí)。

第二段：舉例說(shuō)明賞識(shí)教育的有效性

在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生,，他在學(xué)習(xí)上一直表現(xiàn)不佳，成績(jī)居于班級(jí)倒數(shù),。面對(duì)這樣的學(xué)生,，有些老師可能會(huì)選擇指責(zé)和批評(píng)，試圖通過(guò)強(qiáng)迫和懲罰來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。但我選擇了采用賞識(shí)教育的方式,。我觀察他在其他方面的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他具有一顆熱愛(ài)藝術(shù)的心,。于是我鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，并為他提供了參加美術(shù)社團(tuán)的機(jī)會(huì)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和培養(yǎng),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)開始逐漸提升,，他也逐漸變得更加自信和樂(lè)觀。這個(gè)例子充分說(shuō)明了賞識(shí)教育的有效性,，只有通過(guò)觀察和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并以此為切入點(diǎn)去引導(dǎo)和激勵(lì)，才能夠取得事半功倍的效果,。

第三段：分析賞識(shí)教育優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用方法

賞識(shí)教育的優(yōu)點(diǎn)是明顯的,。首先，它能夠給學(xué)生帶來(lái)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力,，使他們更加專注于學(xué)習(xí),。其次，賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，使他們不再焦慮和自卑,。最后，賞識(shí)教育能夠激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。在具體的應(yīng)用方法上，教師需要關(guān)注并認(rèn)可學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的不足之處,。同時(shí)，教師需要與學(xué)生建立良好的親師關(guān)系，通過(guò)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)來(lái)幫助學(xué)生成長(zhǎng),。

第四段：探討賞識(shí)教育的局限性和解決辦法

然而，賞識(shí)教育也存在一些局限性,。學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)不一定總能直接幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,，有時(shí)候還需要學(xué)生付出努力和克服問(wèn)題。因此,，教師需要找到平衡點(diǎn),，既要賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要幫助他們面對(duì)自己的不足之處,，并提供幫助和指導(dǎo),。教師還需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣化需求,。

第五段：總結(jié)賞識(shí)教育的作用和未來(lái)展望

賞識(shí)教育是一種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的教育方式，它能夠幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我價(jià)值觀,，從而更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),。未來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變化,，賞識(shí)教育的作用將會(huì)進(jìn)一步凸顯,。我們作為教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，運(yùn)用賞識(shí)教育的理念和方法,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

通過(guò)實(shí)踐和思考，我深深認(rèn)識(shí)到了賞識(shí)教育的重要性和有效性,。只有通過(guò)賞識(shí)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，才能夠真正地激發(fā)他們的潛能和提高他們的學(xué)習(xí)能力。賞識(shí)教育是一種注重學(xué)生個(gè)體差異和多元發(fā)展的教育方式,，將在未來(lái)的教育實(shí)踐中發(fā)揮重要作用,。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇二

孩子剛上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)馬來(lái)西亞沙巴洲崇正中學(xué)的校長(zhǎng)-曾桂安先生給全體一年級(jí)家長(zhǎng)講授了賞識(shí)教育,，學(xué)校也一直貫徹賞識(shí)教育,。一年多來(lái)通過(guò)賞識(shí)教育的學(xué)習(xí)，我深深地了解到賞識(shí)教育不是方法,，而是對(duì)生命的態(tài)度,。賞識(shí)的同時(shí)要放下父母的架子，清除與孩子之間的代溝,，縮短與孩子之間的心靈距離,，和孩子做最知心的朋友，才會(huì)更好的'了解孩子的需求,。

賞識(shí)教育要善于鼓勵(lì)孩子,，以前我總是要求孩子做這,、做那，很少鼓勵(lì)她做事,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她對(duì)什么事情都不是很熱情,，就是做了也行，不做也行,，你表?yè)P(yáng)我,，我也沒(méi)有特別的激動(dòng)，你不表?yè)P(yáng)我,，我也覺(jué)得無(wú)所謂......,通過(guò)賞識(shí)教育的學(xué)習(xí),，我會(huì)經(jīng)常使用一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如“經(jīng)過(guò)努力你會(huì)成功的”,，“相信你會(huì)做得更好”,，“試一試”等。鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我,、增強(qiáng)自信,。這方面她在拉小提琴上進(jìn)步最大，以前她拉琴很緊張,，整個(gè)身體都緊繃的,，不能很好的享受音樂(lè)，但經(jīng)過(guò)半年多我的賞識(shí)和鼓勵(lì),，孩子現(xiàn)在能很放松地拉琴,，進(jìn)步很大。賞識(shí)教育也要對(duì)孩子多用積極性評(píng)價(jià),，讓孩子感覺(jué)你賞識(shí)她,。如“你真棒”、“你非常能干”,、“你做得很好”等,。我的孩子沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，寫字有點(diǎn)費(fèi)勁,，特別是一年級(jí)時(shí),，現(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“你的字越來(lái)越好了”，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)良性的循環(huán)反應(yīng),，因?yàn)樗粌H字寫得好多了,，而且她的日記和作文也隨之有進(jìn)步。

以后在孩子的學(xué)習(xí),、生活甚至是娛樂(lè)中,，我都會(huì)以賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待，相信孩子會(huì)很棒！,！

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇三

2010年4月9日,，參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的家庭教育

報(bào)告

人立于世,，信心至為重要,。小孩子在發(fā)萌階段，世界觀人生觀尚未建立,，日常的表現(xiàn)是否得到家長(zhǎng),、老師、長(zhǎng)輩,、同學(xué)等的肯定與賞識(shí)對(duì)他們而言十分重要,。通過(guò)良好的賞識(shí)，可以使小孩子增強(qiáng)信心,，長(zhǎng)成健康的人格,，從而今后以健康的人格和心理成長(zhǎng),，為今后走上社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。所以賞識(shí)教育對(duì)小孩子而言十分重要，加強(qiáng)賞識(shí)教育十分必要,。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)的是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，使他們?cè)谇榫w上得到滿足,，使之學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”,，從而使學(xué)生的感覺(jué)、知覺(jué),、記憶,、思維都處于良好的活動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，并取得求知的成功。賞識(shí)教育所追求的是教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路,、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界,。認(rèn)為生命的終極目標(biāo)是幸福，成長(zhǎng)過(guò)程的最佳狀態(tài)是快樂(lè),。是生命的體驗(yàn),、思想的繼承，是心態(tài)的回歸，心靈的解放,、舒展,，是觀念的更新、語(yǔ)言的突破,。自愛(ài)是快樂(lè)之源,！搞好家庭中的賞識(shí)教育，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn),。

一,、了解孩子，善待孩子

??? 讓學(xué)生“想學(xué)”,、“樂(lè)學(xué)”就必須善待他們,，如何做到這一點(diǎn)？美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)教育——“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵,。”我國(guó)清代教育家顏元也說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。”雖然談得是家庭教育,，但對(duì)于學(xué)生又何嘗不是要“獎(jiǎng)”呢,？因此，了解學(xué)生,，善待學(xué)生,，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。

??? 2．尊重孩子,，傾聽孩子

??? 兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期，是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中矛盾最為集中的時(shí)期,。面對(duì)孩子的訴說(shuō),，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真、專注地傾聽,，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重,，也是孩子的心理需求。千萬(wàn)不要以為孩子說(shuō)話沒(méi)什么意思而不耐煩,，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去,，這會(huì)極大地挫傷孩子。

?? 3．激勵(lì)孩子,，鼓勵(lì)孩子

? 心理激勵(lì)是一把挖潛啟智,、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力,、快速成長(zhǎng)的金鑰匙。因此,，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用,，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行“正向激勵(lì)”。正向激勵(lì),，就是以表?yè)P(yáng)為主,。善于表?yè)P(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán),。每個(gè)孩子,，總是想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，希望得到別人的肯定,，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更強(qiáng)烈,。

???? 4．提醒孩子，寬容孩子

?? “沒(méi)有不對(duì)的孩子,，只有不對(duì)的方法”,，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們不要過(guò)分去追究孩子的責(zé)任,，要查找原因,，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變,。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò),，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈,，成為十全十美的人,，“欲速則不達(dá)”的道理應(yīng)引以為鑒,。針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，也要大膽地批評(píng)。不過(guò)這種批評(píng)是孩子樂(lè)于接受的“提醒式”,，總的原則是不傷害孩子的自尊心,。

賞識(shí)教育作文800字

賞識(shí)教育心得體會(huì)500字

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇四

親子賞識(shí)教育是一種積極的家庭教育方式，它注重父母與孩子之間的情感交流和互動(dòng),。在過(guò)去的教育方式中,，父母通常以批評(píng)和懲罰為主，而親子賞識(shí)教育則以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心和積極性,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親子賞識(shí)教育,，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和效果。

第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力

在親子賞識(shí)教育中,，父母注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,。通過(guò)鼓勵(lì)孩子表達(dá)個(gè)人意見,，提出問(wèn)題并尋找答案，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子們?cè)诩彝ブ械玫匠浞值目隙ê凸膭?lì)時(shí)，他們更加自信,，敢于表達(dá)自己的想法,，積極參與討論，并能夠提出新的見解和觀點(diǎn),。這種積極性和獨(dú)立思考的能力將對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的益處,。

第三段：塑造孩子的積極心態(tài)

親子賞識(shí)教育注重對(duì)孩子的積極品質(zhì)和努力付出的肯定與贊賞。無(wú)論是小小的進(jìn)步還是較大的成就,，父母都會(huì)給予孩子及時(shí)的贊美和鼓勵(lì),，幫助他們樹立積極的心態(tài)。我親身體會(huì)到,，孩子得到家庭的賞識(shí)后,，他們會(huì)更加有動(dòng)力去嘗試新的事物，面對(duì)困難時(shí)也會(huì)更加堅(jiān)持不懈,。他們養(yǎng)成了“失敗是成功之母”的態(tài)度,，并且相信只要不放棄努力，就一定可以取得成功,。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系

親子賞識(shí)教育還能增進(jìn)親子關(guān)系,。在賞識(shí)教育中，父母與孩子之間建立了更加密切的聯(lián)系和情感交流,。通過(guò)與孩子共同分享快樂(lè)和成功,，父母更能理解孩子的需求和愿望，并以更好的方式進(jìn)行溝通和引導(dǎo),。同時(shí),，孩子們也能感受到父母的關(guān)心和支持，增強(qiáng)了親子之間的信任和依賴,。良好的親子關(guān)系將為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

親子賞識(shí)教育在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、積極心態(tài)和增進(jìn)親子關(guān)系方面都表現(xiàn)出顯著的效果,。通過(guò)賞識(shí)教育,，孩子們能夠在溫暖的家庭氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為建立健康的家庭關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為父母,，我們應(yīng)該重視親子賞識(shí)教育，給予孩子更多的贊美和鼓勵(lì),，讓他們養(yǎng)成積極向上,、自信自立的品質(zhì),，走向更加美好的未來(lái)。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇五

讀罷周弘老師撰寫的《教你賞識(shí)孩子》一書,，有種似曾相識(shí)的感覺(jué),。細(xì)細(xì)回想一下原來(lái)我的父母在教育我的時(shí)候，運(yùn)用的方法很多都和書中所提及的方法雷同,。不覺(jué)得油然感到自豪,，為我能有這樣的父母而自豪，雖然我的父母沒(méi)有給與向我同齡人的大把大把的零花錢,，雖然我的父母沒(méi)有給與向我同齡人生活的奢華,，但我卻擁有一個(gè)美好的童年，由他們給我的信任,、尊重,、理解，時(shí)時(shí)刻刻給我激勵(lì),，在我人生的十字路口給我提醒,，用博大的胸懷寬容的對(duì)待我的不足，我覺(jué)得我生活,、生長(zhǎng)的非?？鞓?lè)，我感到自豪,。我能有這樣的父母而感到驕傲,。

現(xiàn)在我已是為人父，深感要向我父母那樣對(duì)待自己的孩子是多么不簡(jiǎn)單??！

賞識(shí)教育的核心是尊重。家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的環(huán)境,，賞識(shí)孩子,，尊重生命，讓孩子得到真正的快樂(lè),，這符合生命成長(zhǎng)的規(guī)律,。

把孩子當(dāng)成一個(gè)人來(lái)尊重，而不能把家庭和單位里積累的怨氣發(fā)泄到孩子的身上,，孩子毫無(wú)反抗能力，對(duì)孩子發(fā)泄最安全,。其結(jié)果可想而知,，教育難以公正。把孩子當(dāng)作上帝,，尊重孩子的人格,。當(dāng)你為孩子的生命感到自豪時(shí),，你的怨氣就無(wú)從產(chǎn)生了。對(duì)于此我深有同感,，我的孩子才剛過(guò)一歲,，正在蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ),，每一天你都會(huì)從她身上找到閃光點(diǎn),，會(huì)爬了、會(huì)站了,、會(huì)扶著東西走了,、會(huì)放手走了、會(huì)叫媽媽了,、會(huì)叫爸爸了,、會(huì)聽音樂(lè)扭了等等，每次都會(huì)笑著驚喜地跑過(guò)去,，抱起她親一口,。此時(shí)是多么自豪啊,！創(chuàng)造了這么一個(gè)可子的“小精靈”,。

同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆?。?duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，更多是要花費(fèi)精力，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷給予肯定,。正所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少”,。四（5）趙志文同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，上課注意力不集中,，有時(shí)還鬧課堂,。為了保證其他孩子能正常學(xué)習(xí)知識(shí)不受其影響，找他談心,。每次都避開其他孩子與他單獨(dú)談話,，這首先給他留了面子，談起來(lái)十分順暢,，用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言指出他的不足,，希望他盡早改正。在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)時(shí),，在全班中進(jìn)行表?yè)P(yáng),。后來(lái)逐漸改掉了壞毛病,，對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。這使我認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)孩子都有他可子的一面,，只是你是用哪一只眼去看。

用賞識(shí)教育讓孩子在舒展的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率可以成倍提高,，孩子可以快樂(lè)地成長(zhǎng),。每個(gè)家長(zhǎng)都是天生的教育家，每個(gè)孩子都有天才的潛能,?；蛟S你不是天才，但你可以成為天才的父母,。

牢牢記住賞識(shí)教育的原則吧,！

信任孩子――學(xué)會(huì)崇拜，學(xué)會(huì)自豪

尊重孩子――學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)請(qǐng)教

理解孩子――學(xué)會(huì)感激,，學(xué)會(huì)陪伴

激勵(lì)孩子――學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享

寬容孩子――學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)等待

提醒孩子――學(xué)會(huì)批評(píng),，學(xué)會(huì)分擔(dān)

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇六

賞識(shí)教育

心得體會(huì)

塑造你的孩子，天才就在你身邊,。這是賞識(shí)教育最根本,，最需要，也是最難掌握的一組三字經(jīng),，說(shuō)它是最根本的,，因?yàn)樗苯勇?lián)系著教育的本質(zhì)；說(shuō)它是最需要的,，因?yàn)檫@是每個(gè)無(wú)形生命應(yīng)該具有的權(quán)利,；說(shuō)它最難掌握的，因?yàn)樗粌H是一種操作技巧,，更是一種教育智慧,，應(yīng)該說(shuō)它是一切教育方法的前提。

“哪怕世上所有的人都看不起我們的孩子,，父母的也要眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊美他,，為自己創(chuàng)造生命而自豪,。”

賞識(shí)教育教學(xué)心得

激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作報(bào)告

激勵(lì)賞識(shí)教育活動(dòng)工作匯報(bào)

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇七

成功賞識(shí)教育是一種肯定孩子努力和成就的教育方式,，鼓勵(lì)孩子發(fā)展?jié)摿?，提供積極的反饋和支持。通過(guò)成功賞識(shí)教育,，孩子們能夠樹立自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，并取得更好的學(xué)習(xí)成果,。作為一位教師，我有幸在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功賞識(shí)教育的重要性和效果,，以下是我在學(xué)校教育工作中的心得體會(huì),。

首先，成功賞識(shí)教育注重肯定孩子的努力和成就,。在我教育的過(guò)程中,，我盡量從學(xué)生的努力和進(jìn)步方面給予積極的回饋，不僅專注于結(jié)果,。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹立自信心,，相信他們的能力，并告訴他們?cè)诎嗉?jí)中每一個(gè)人都是獨(dú)特而重要的,。我會(huì)定期和個(gè)別地通過(guò)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來(lái)展示對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和贊賞，讓他們感受到他們的成長(zhǎng)和努力得到了認(rèn)可,。

其次,，成功賞識(shí)教育為孩子們搭建了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的課堂上,，我設(shè)立了學(xué)生互相欣賞和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì),，讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的成果和個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣一來(lái),，他們會(huì)意識(shí)到每個(gè)人都有成功的一面,，自信心也會(huì)被激發(fā)起來(lái)。此外,，我會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)給予鼓勵(lì)和好評(píng),，讓他們明白自己的努力會(huì)得到認(rèn)可和回報(bào)，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

再次,，成功賞識(shí)教育培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，并提供他們選擇和決策的機(jī)會(huì)。我尊重孩子的意見,，在他們提出自己的觀點(diǎn)和建議時(shí),，給予認(rèn)真傾聽和鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)他們自主地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。這樣一來(lái),，孩子能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，發(fā)揮自己的潛力,，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

另外，成功賞識(shí)教育在孩子們的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)提升方面取得了顯著的效果,。在我的教育實(shí)踐中,，我注意到學(xué)生們?cè)谑艿匠晒p識(shí)的激勵(lì)下，不僅在學(xué)業(yè)上取得了明顯的進(jìn)步,，而且在品德,、社交等方面也變得更加出色。通過(guò)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和綜合評(píng)價(jià),，我發(fā)現(xiàn)那些得到充分賞識(shí)的學(xué)生們的成績(jī)穩(wěn)步提高,，而且他們的自信心和積極性也得到了顯著的提升。他們意識(shí)到,，每一次的努力和進(jìn)步都會(huì)被認(rèn)可和鼓勵(lì),，從而更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難。

綜上所述,，成功賞識(shí)教育在學(xué)生發(fā)展中起到了重要的作用,。通過(guò)肯定孩子的努力和成就，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，學(xué)生們能夠獲得更多的自信心和興趣，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。作為一名教師,，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用成功賞識(shí)教育的理念,，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和鼓勵(lì)。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇八

近年來(lái),，隨著小學(xué)教育改革的不斷深入和教育理念的不斷更新,，賞識(shí)教育逐漸成為了教育新的熱點(diǎn),。小學(xué)賞識(shí)教育的核心是從賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)和潛力出發(fā),，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、自信樂(lè)觀的人生態(tài)度,。在實(shí)踐中,，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到小學(xué)賞識(shí)教育的重要性和價(jià)值，不僅對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響,，對(duì)于教師的自身成長(zhǎng)和教育工作的質(zhì)量提升也有著深遠(yuǎn)的意義,。

首先，小學(xué)賞識(shí)教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在傳統(tǒng)教育中,，教師往往過(guò)于注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給予過(guò)多的批評(píng)和指責(zé),，使學(xué)生因此感到自卑和壓力,。而賞識(shí)教育以積極的態(tài)度和審美的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并對(duì)此給予充分的肯定和贊揚(yáng),。這樣的賞識(shí)不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的積極性,。

其次，小學(xué)賞識(shí)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,。賞識(shí)教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。在我所任教的小學(xué)里,，學(xué)生們的品德教育是賞識(shí)教育的重要內(nèi)容,。教師們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)和生活中，提煉出學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和精華,，以褒獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)的方式加以鼓勵(lì),。例如，對(duì)于有愛(ài)心的學(xué)生,，我們會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并組織學(xué)生們參加“最美童心”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生感受到善良和關(guān)愛(ài)的力量。通過(guò)這樣的賞識(shí)和表?yè)P(yáng),，學(xué)生們對(duì)于良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)更有積極性,，并愿意在日常生活中自覺(jué)遵守規(guī)則，做到言行一致,。

第三,，小學(xué)賞識(shí)教育能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，很多學(xué)生都面臨著焦慮和壓力。賞識(shí)教育為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，讓學(xué)生們感受到家庭般的溫暖和關(guān)懷,。教師們注重為學(xué)生們創(chuàng)造機(jī)會(huì)去展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在班級(jí)和學(xué)校中找到自己的位置和價(jià)值,。這樣的賞識(shí)和認(rèn)可不僅能夠減輕學(xué)生們的壓力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的心理素質(zhì)和情緒管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),。

最后,，小學(xué)賞識(shí)教育也對(duì)教師的成長(zhǎng)和教育工作的質(zhì)量提升有著深遠(yuǎn)的意義。賞識(shí)教育要求教師們具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,，需要教師們真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和認(rèn)可,，教師不斷提升自己的教育能力和教育方法,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時(shí),，賞識(shí)教育還要求教師們具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)作能力,，與家長(zhǎng)、同事合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

總而言之，小學(xué)賞識(shí)教育是一種全新的教育理念和方法,，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和深遠(yuǎn)的意義,。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)賞識(shí)教育不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)也能夠?qū)處煹某砷L(zhǎng)和教育工作的質(zhì)量提升產(chǎn)生積極的影響,。我相信,，只要我們堅(jiān)持賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，讓每一個(gè)孩子都能夠感受到被賞識(shí)和認(rèn)可的力量，我們的教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成績(jī),。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇九

人立于世,，信心至為重要。小孩子在發(fā)萌階段,，世界觀人生觀尚未建立,，日常的表現(xiàn)是否得到家長(zhǎng)、老師,、長(zhǎng)輩,、同學(xué)等的肯定與賞識(shí)對(duì)他們而言十分重要。通過(guò)良好的賞識(shí),，可以使小孩子增強(qiáng)信心,，長(zhǎng)成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長(zhǎng),，為今后走上社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。所以賞識(shí)教育對(duì)小孩子而言十分重要,，加強(qiáng)賞識(shí)教育十分必要,。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)的是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì),，使他們?cè)谇榫w上得到滿足,，使之學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”，從而使學(xué)生的感覺(jué),、知覺(jué),、記憶、思維都處于良好的活動(dòng)狀態(tài),，產(chǎn)生求知的欲望和情感,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，并取得求知的成功,。賞識(shí)教育所追求的是教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路,、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認(rèn)為生命的終極目標(biāo)是幸福,，成長(zhǎng)過(guò)程的最佳狀態(tài)是快樂(lè),。是生命的體驗(yàn)、思想的繼承,，是心態(tài)的回歸,，心靈的解放、舒展,，是觀念的更新,、語(yǔ)言的突破,。自愛(ài)是快樂(lè)之源！搞好家庭中的賞識(shí)教育,，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn),，心得體會(huì)《賞識(shí)教育心得體會(huì)》。

一,、了解孩子,，善待孩子

讓學(xué)生“想學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”就必須善待他們,，如何做到這一點(diǎn),？美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)教育——“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵,?！蔽覈?guó)清代教育家顏元也說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),?！彪m然談得是家庭教育，但對(duì)于學(xué)生又何嘗不是要“獎(jiǎng)”呢,？因此,，了解學(xué)生，善待學(xué)生,，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑,。

2．尊重孩子，傾聽孩子

兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期,，是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中矛盾最為集中的時(shí)期,。面對(duì)孩子的訴說(shuō)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真,、專注地傾聽,，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求,。千萬(wàn)不要以為孩子說(shuō)話沒(méi)什么意思而不耐煩,，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷孩子,。

3．激勵(lì)孩子,，鼓勵(lì)孩子

心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力,、快速成長(zhǎng)的金鑰匙,。因此，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用,，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行“正向激勵(lì)”,。正向激勵(lì),，就是以表?yè)P(yáng)為主。善于表?yè)P(yáng),，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán),。每個(gè)孩子，總是想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),，希望得到別人的肯定,，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更強(qiáng)烈。

4．提醒孩子,，寬容孩子

“沒(méi)有不對(duì)的孩子,，只有不對(duì)的方法”，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),，我們不要過(guò)分去追究孩子的責(zé)任,，要查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀,，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變,。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò)，有了不足,，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈,，成為十全十美的人，“欲速則不達(dá)”的道理應(yīng)引以為鑒,。針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要大膽地批評(píng),。不過(guò)這種批評(píng)是孩子樂(lè)于接受的“提醒式”,，總的原則是不傷害孩子的自尊心。

賞識(shí)教育心得體會(huì)篇十

一個(gè)普通的工人變成一個(gè)家庭教育專家,，一個(gè)失聰?shù)暮⒆映砷L(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人才——聽了周弘老師的《賞識(shí)教育》從中我學(xué)到了很多理念,，或許說(shuō)理念還不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)鮮活、普通的例子中讓我們感受到了賞識(shí)的力量和魔力,。

平時(shí)的工作中我們會(huì)遇到這樣,、那樣的調(diào)皮孩子，更多的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而去批評(píng)幾句,，但是效果往往是短暫的,，短暫的效果過(guò)后，孩子的天性又犯了,，恢復(fù)到原狀!

平時(shí)我也經(jīng)常改變引導(dǎo)方法,，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，往往收到了意外的驚喜,，而且效果會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,，賞識(shí)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步,，讓他們充滿自信，用最得意的最欣慰的目光,，關(guān)注著幼兒從無(wú)到有的微弱的提高,，也就是這種賞識(shí)，才使每個(gè)幼兒在毫不費(fèi)力的情況下掌握了戰(zhàn)勝因難的各種技能,。

“說(shuō)你行,，你就行，不行也行;說(shuō)你不行,，你就不行,，行也不行”， 他 淺顯精辟的概括,，道出了我們平日里在教育孩子的過(guò)程中,，存在的最大心理誤區(qū)，以及給孩子成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的負(fù)面影響,，從不輕易地賞識(shí),、肯定自己的孩子。我們平時(shí)聽到最多的話是在自己孩子面前夸獎(jiǎng)別的孩子優(yōu)秀,，而看不到自己孩子身上的亮點(diǎn),，這是作為家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤。其實(shí),，在這個(gè)過(guò)程中,，我們已經(jīng)否定了自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子不行,，也就扼殺了他原本的斗志和自信,，更不用說(shuō)內(nèi)在潛質(zhì)的開發(fā)和培養(yǎng)，久而久之,，孩子也真的在這種影響下“不行”了,。

我們何不對(duì)自己，也對(duì)我們的孩子充滿信心,，只要我們努力,，一切將是無(wú)所不能的!用敏銳智慧的雙眼，多發(fā)現(xiàn)他們的特質(zhì),，適時(shí)適度的給予贊賞和鼓勵(lì),，即便他們并不是那么完美，也會(huì)在被認(rèn)可賞識(shí)的氛圍里,，信心十足,，大步向前，走向輝煌!

為了給孩子營(yíng)造更多展示自己的平臺(tái),，讓我們一起學(xué)會(huì),，并且善于使用我們的“法寶”!學(xué)習(xí)周弘老師那樣真正的愛(ài)心,、耐心、恒心,。用賞識(shí)的眼光去看學(xué)生,，我們不要以挑剔的眼光去找他們的問(wèn)題。正視孩子的實(shí)際情況,，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,，幫助他們知道自己在不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)保持積極向上的心態(tài),，我們的學(xué)生,，一定會(huì)讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：他們真不賴!

周弘老師，可以說(shuō)是我們千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的老師,，他告訴我們：賞識(shí)孩子,，就是成功的教育。