在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

驚喜的英文篇一

意外和驚喜常常能帶給我們?nèi)松凶钌羁痰幕貞浐徒?jīng)歷,。從一些小小的驚喜到大大的生活變化，發(fā)現(xiàn)和接受驚喜讓我們感到沉醉和滿足,。在這篇文章中,，我將分享我近期意外獲得的驚喜，以及我對驚喜的看法和感受,，希望能和讀者們一起探索驚喜背后的意義和心得,。

第二段：驚喜帶來的成長與激勵(lì)

可能我們會(huì)認(rèn)為驚喜只是一種愉悅的感受，但驚喜也可以為我們帶來更大的成長和激勵(lì),。在最近的一次工作中,，我成功得到了一個(gè)我很想要的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)我接到這個(gè)消息的時(shí)候,，我的內(nèi)心充滿了喜悅和興奮,。我意識(shí)到在我所做的事情中，有時(shí)我不必追求完美或者需要太多的自我擔(dān)保,，因?yàn)樯钪杏幸恍┮馔獾捏@喜能夠帶給我們很多的成長和激勵(lì),。這種驚喜能夠讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和優(yōu)勢，同時(shí)也能帶來對工作和生活的激勵(lì),。

第三段：驚喜背后的信任和支持

除了給我們帶來成長和激勵(lì)外,，驚喜也意味著有人認(rèn)同和信任我們。與朋友和家人分享驚喜,，以及他們對你驚喜的分享給予的支持和祝福,，都是無法言語的幸福的感受。尤其是在最近一次旅行中,，我意外獲得了免費(fèi)的酒店房間和早餐服務(wù),。雖然可能只是一小部分的驚喜，但恰恰是這些小小的事情,，讓我感受到世界上仍然有很多善意和信任,。這種驚喜讓我覺得自己被獲得了更多一些知覺和感知能力，也讓我對于別人的幫助和支持產(chǎn)生更多的感激和敬意,。

第四段: 驚喜帶來的開放與好奇心

有時(shí)我們被約束于固定的想法和認(rèn)知范圍內(nèi),，難以進(jìn)一步拓展自己的思維和視野。這種束縛和阻礙可能會(huì)導(dǎo)致我們走向一個(gè)死胡同或者陷入一種無聊的日常生活中,。然而,，當(dāng)我們接受生活中的意外和驚喜的時(shí)候，我們能夠打破這種束縛以及對灰暗生活的恐懼,。一個(gè)驚喜能夠醒目我們的視線和情緒,，使我們充滿好奇心和探究的愿望。我曾經(jīng)體驗(yàn)到一個(gè)驚喜來自于朋友的邀請去一個(gè)完全陌生的地方游玩和度假,。這種意外和驚喜開啟了我的視線和感知,，我開始了解并嘗試了我從未見過的文化和風(fēng)景，這讓我感受到了生命中的新鮮和新奇,。

第五段：結(jié)尾

驚喜是生命中不可估量的資源和珍寶之一,，它能夠?yàn)槲覀儙沓砷L，激勵(lì),，信任,，支持，認(rèn)知探索和開放心態(tài),。在我們生活中,，我們可能會(huì)遇到各種各樣的意外和驚喜，一些悲傷或者令我們焦慮和擔(dān)憂,，而另一些可能會(huì)帶來快樂和滿足,。但是,，無論是哪種驚喜，我們都應(yīng)該欣然接受,，從中尋找和享受其中的好處,，這能讓我們變得更加強(qiáng)大和有意義。

驚喜的英文篇二

記得那是一次期末考試,。

“丁零零……丁零零……”伴隨著考試結(jié)束的鈴聲響起,，我把語文試卷交了上去。心里有點(diǎn)忐忑不安,，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砦沂窃诨艁y之中寫完的,。

因?yàn)槲沂枪軜穲F(tuán)成員，我要比其他同學(xué)早3天到學(xué)校,。那天,，我管樂團(tuán)訓(xùn)練完以后想去看一看我的語文成績，畢竟期待那么久了,！

我狂奔到3樓時(shí)碰見了班主任,，班主任看著我，說：“沅瑩,，你能幫我拿一下東西嗎,？“好！”我二話不說地答應(yīng)了,，肯定是我考的不錯(cuò)老師才叫我?guī)兔Φ摹?/p>

“沅瑩,，你放到我辦公桌上，我下去拿點(diǎn)東西??！”班主任笑瞇瞇地對我說。

“好,！”我說道,。

我踏著自信的步伐來到班主任的辦公桌前，“砰”的一聲把班主任的東西放下瞄了一下旁邊的成績單,。

誒,！76分，不可能呀,！再看一眼確認(rèn)一下,，誒！真的是76分,。

“沅瑩,！你這次的成績真是令人意外！”班主任面懷微笑的看著我。

誒,？難道是班主任的笑里藏刀大法,，我心里一顫?！袄稀蠋?，我……下次一定會(huì)考好的,！”

“怎么了沅瑩,，你這次可是全年級(jí)第一呀！99分誒,，你想到哪去了,？”

“啊,？老師,，成績單上面不是擺明著76分嗎？”我疑惑的問道,。

“沅瑩,，成績單是我登記錯(cuò)了！”

一瞬間,，我心花怒放,，驚喜來得是那么猝不及防，心里暖洋洋的,。

拿著那99分高分的試卷,，我心里卻是五味雜陳。驚的那一刻讓人崩潰,，喜的那一刻讓人欣喜若狂,。

驚喜的英文篇三

第一段：引言（150字）

驚喜幼兒課堂是一種新興的教學(xué)方法，旨在通過為幼兒創(chuàng)造令他們驚喜的經(jīng)驗(yàn),，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。在參與驚喜幼兒課堂的過程中，我深有體會(huì)地感受到了這種教學(xué)方法的獨(dú)特之處,。本文將從我在課堂中的親身經(jīng)歷入手,，分享我對驚喜幼兒課堂的實(shí)際效果和個(gè)人體會(huì)。

第二段：師生互動(dòng)的驚喜（250字）

在驚喜幼兒課堂中,，老師經(jīng)常通過提問和提供意想不到的學(xué)習(xí)材料來給幼兒帶來驚喜,。我曾在一節(jié)數(shù)學(xué)課上見證了這一點(diǎn)。老師讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)盒子中抽取一個(gè)卡片,，上面寫有一個(gè)數(shù)字,。接著，老師按照數(shù)字的大小，讓學(xué)生排成一個(gè)數(shù)字序列,。這種趣味性的學(xué)習(xí)方法讓幼兒們充滿了好奇心和激勵(lì),，不但激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭精神,。

第三段：學(xué)習(xí)成果的驚喜（250字）

在驚喜幼兒課堂中,，學(xué)生的努力得到了及時(shí)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，這也給他們帶來了極大的驚喜,。我還記得一次音樂課上,，老師鼓勵(lì)我們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，自由地創(chuàng)作音樂,。最后,，老師選出了幾個(gè)優(yōu)秀的作品，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)和展示,。這種積極的反饋激勵(lì)了我們更加努力地學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，給我們帶來了自豪感和成就感。

第四段：自主學(xué)習(xí)的驚喜（250字）

驚喜幼兒課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，給他們提供自由發(fā)揮的空間,。經(jīng)過一段時(shí)間的參與，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性大大提高了,。比如,，在一節(jié)小說閱讀課上，老師組織我們分組合作,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作一個(gè)故事的結(jié)局,。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（400字）

通過參與驚喜幼兒課堂,，我深刻理解到了為幼兒創(chuàng)造令他們驚喜的體驗(yàn)對于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要性。這種教學(xué)方法既能帶給幼兒樂趣,，又能激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力,。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，驚喜幼兒課堂更能照顧到幼兒的個(gè)性和需求,，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣,。因此，我對驚喜幼兒課堂的實(shí)際效果表示深切的認(rèn)同,，我也期待這種教學(xué)方法能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,。

總結(jié)：

驚喜幼兒課堂是一種充滿創(chuàng)新和趣味的教學(xué)方法，通過師生互動(dòng),、學(xué)習(xí)成果的驚喜和自主學(xué)習(xí)的驚喜等方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。參與驚喜幼兒課堂的經(jīng)歷讓我對這種教學(xué)方法產(chǎn)生了深刻的認(rèn)同，并希望它能夠更廣泛地應(yīng)用于幼兒教育中,。

驚喜的英文篇四

“今天下午的班隊(duì)課,，有一個(gè)大大的驚喜給你們哦！”杜老師在早自休時(shí)神秘地說,。這下大家頓時(shí)來了精神,，紛紛議論，有的說是去燒烤,，有的說是去看電影,，在教室里一下子邊的熱鬧起來。

上課時(shí),，我和同學(xué)們心不在焉,，有幾個(gè)調(diào)皮蛋更是一旁交頭接耳，甚至大聲的說話：下課后,，教室里，走廊上,，大家都聚在一起熱烈地討論著,。

終于熬到了班隊(duì)課，大家有的在教室里興奮地叫著,，有的激動(dòng)地連話也說不出來了,，還有的在喝水，剛喝下水,，就嘩啦嘩啦的吐了出來,。

杜老師先帶我們?nèi)チ瞬賵錾希鎯扇巳愕挠螒?，我在心里悄悄地說：“難道這就是杜老師所說的大驚喜,？”等過過了一會(huì)兒后，杜老師帶著我們走到了教室,，突然,，一個(gè)瘦瘦而又高大的“圣誕老人”出現(xiàn)在了我的眼簾中，再仔細(xì)一瞧,，“哇是趙涵雅媽媽,！”我也叫了起來，果然,，大家的桌子上每人都放了一個(gè)禮品包裝的“平安果”,，在藍(lán)藍(lán)的桌布上，那個(gè)禮盒像艘小船,，在“大?！鄙贤２础?/p>

“圣誕老人”給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽，大家都帶在了頭上,，有的像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,，有的像一位位可愛的小女巫，教室里眨眼間就變成了“童話王國”“圣誕老人”,，還給我們每人一個(gè)襪筒,，有的男生把襪筒帶在了頭上，惹得我們哈哈大笑,。party就開始了,，“圣誕老人”教我們唱了圣誕歌后，我們圍成了一個(gè)大圈圈,，一邊跳,，一邊唱，雖然沒有很整齊,，但是,，在歌聲中，大家都很開心,?？鞓贰?/p>

那可能是我過得最快樂的一天,，感謝親愛的“圣誕老人”讓我們這么驚喜快樂,！

驚喜的英文篇五

在孩子的成長過程中，教育起著至關(guān)重要的作用,。而幼兒課堂作為兒童教育的重要環(huán)節(jié)之一,，更是需要教師提供創(chuàng)新的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源。而“驚喜幼兒課堂”作為一種新興的教育模式,，給我留下了深刻的印象,。通過參與“驚喜幼兒課堂”，我深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力以及對孩子們的積極影響,。以下是我對“驚喜幼兒課堂”的心得體會(huì),。

首先，“驚喜幼兒課堂”給我留下了豐富而有趣的印象,。在傳統(tǒng)的教育模式下,，教師往往以講解知識(shí)為主，學(xué)生則被動(dòng)接受,。而“驚喜幼兒課堂”以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，通過各種新奇有趣的任務(wù)，讓孩子們在玩耍的過程中潛移默化地學(xué)習(xí),。例如,，一次在植物園參觀時(shí),，孩子們收集了各種不同的樹葉，并在教師的帶領(lǐng)下,，對它們進(jìn)行了分類和觀察,。在這個(gè)任務(wù)中，孩子們快樂地玩耍,，同時(shí)學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí),。這種趣味化的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們在自愿參與的前提下,，獲得了更多的知識(shí),。

其次，“驚喜幼兒課堂”注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。在傳統(tǒng)的課堂上,，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，缺乏積極的學(xué)習(xí)參與度,。而在“驚喜幼兒課堂”,，教師會(huì)給孩子們提供一些啟發(fā)性的問題和任務(wù)，激發(fā)孩子們主動(dòng)思考的欲望,。例如,，一次在教室內(nèi)的活動(dòng)中，教師提供了一些簡單的材料,，要求孩子們制作一個(gè)能夠漂浮在水上的船。在任務(wù)的過程中,，孩子們積極思考,，集思廣益，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力,。這樣的任務(wù)不僅培養(yǎng)了孩子們解決問題的能力,，也極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三,，“驚喜幼兒課堂”注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一項(xiàng)能力,。而在“驚喜幼兒課堂”中,，教師會(huì)將孩子們分為小組，讓他們團(tuán)隊(duì)合作完成一些任務(wù),。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)植物的過程中，教師組織了一次小組實(shí)踐活動(dòng),。每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)觀察不同的植物,，并完成相應(yīng)的任務(wù),。在這個(gè)過程中，孩子們需要相互合作,，共同解決問題,。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,，也培養(yǎng)了彼此合作的能力,。

第四，“驚喜幼兒課堂”注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在傳統(tǒng)的教育模式下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是被動(dòng)的，缺乏自主性和獨(dú)立思考能力,。而在“驚喜幼兒課堂”中,，教師鼓勵(lì)孩子們用自己的思維和方法解決問題。例如,，在一次小動(dòng)物觀察任務(wù)中,，教師讓孩子們自由選擇去觀察感興趣的小動(dòng)物，并進(jìn)行記錄和展示,。在任務(wù)中,，孩子們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮自己的才能,。

最后,，“驚喜幼兒課堂”通過給予學(xué)生正面的激勵(lì)和肯定，增強(qiáng)孩子們的自信心與積極性,。在傳統(tǒng)的教育中,，學(xué)生通過課程的考核來獲得評(píng)價(jià)，創(chuàng)造力和思考能力往往被忽視,。而在“驚喜幼兒課堂”,，孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)得到教師的肯定和鼓勵(lì)。例如,，在一次手工制作任務(wù)中,，教師給予孩子們制作小動(dòng)物的作品點(diǎn)贊，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力,。這樣的正面激勵(lì)和肯定不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心,，也激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。

總結(jié)起來,，“驚喜幼兒課堂”通過豐富有趣的任務(wù)和鼓勵(lì)學(xué)生自主,、團(tuán)隊(duì)合作的方式，為幼兒提供了一個(gè)積極,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在參與“驚喜幼兒課堂”的過程中,，我深刻意識(shí)到了孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，也體會(huì)到了合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的重要性,。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的改革,，“驚喜幼兒課堂”無疑為幼兒教育帶來了新的思考和方法，為孩子們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

驚喜的英文篇六

我一直都想擁有一輛嶄新的自行車,，每當(dāng)我看到別的同齡人騎著新車穿梭在大街小巷時(shí)，便會(huì)投去羨慕的目光,，隨后便暗暗埋怨媽媽為什么沒給我也買一輛新車,。

有一次，我看到鄰居家的小孩正在快活地騎著他那新“鳳凰”牌自行車縱橫馳騁著,，或快或慢,，時(shí)而單手握車龍頭，時(shí)而又突然猛一個(gè)剎車,，來個(gè)回轉(zhuǎn)八字,，復(fù)又轉(zhuǎn)來，令我眼饞,。

媽媽一向很有計(jì)劃性,，她總說家里有兩輛閑置的自行車，不必要另外購置了,，可我想要的是折疊車,，那騎出去多風(fēng)光呀，眼饞之余,，便向鄰居借車玩一會(huì)兒,，可他這小子就是死心眼，不肯借我,，好不容易，他才在我用變形金剛的物質(zhì)誘惑下,，才勉強(qiáng)“忍痛”答應(yīng)了,。

可是，正當(dāng)我洋洋自得時(shí),，車子因我技術(shù)不熟練,，東拐西繞，一不小心車子竟撞在了墻上,，車籃撞癟了,，自己手背也蹭破了，這下我可傻眼了,，鄰居的小孩急紅了眼,，眼淚都流下來了,。最終爸爸賠了一個(gè)車籃給他，還搭上了我最喜歡的漫畫書,，事后,，我再也沒有向別人借過車，只是用羨慕的眼光,，看著別人的新車,。

又是一個(gè)雙休日，我站在陽臺(tái)上看別人騎車,，突然一個(gè)熟悉的身影駛著一輛寶藍(lán)色的新車闖入了我的眼簾,，停在了我住的這幢樓下。

咦,，不會(huì)是鄰居家又買了一輛新車吧,？正在納悶時(shí)，樓梯口傳來一陣熟悉的腳步聲,，難道是媽媽,？不會(huì)吧，她怎么可能買新車,？盡管如此,，可我還是抱著一絲希望打開了門，探了探頭,。

啊,，果然是媽媽扛著那寶藍(lán)色的車，一步一步向上走,，正發(fā)愣時(shí),，一聲話語傳來：“快來幫忙，這車是給你買的,，還楞著干嗎,？”啊，是給我的,，面對突如其來的驚喜,，我無以言表，欣喜萬分,，趕忙捧寶貝似的把它抱上樓,，仔細(xì)的看著，那車輪上的齒鏈圖文構(gòu)造是多么美妙,，而且是我心儀已久的“宮田”牌折疊車呢,！

這讓我很驚訝，是什么使媽媽改變了主意,，正在這時(shí),，媽媽喘著氣說：“你不是一直想要折疊車嗎,？給你，你們劉老師開家長會(huì)說不要限制孩子,，不過你可不要玩物喪志,，到時(shí)我就沒收你的車，能做到嗎,？”我滿口答應(yīng),，那樣子儼然像一個(gè)言必行，行必果的“英雄”,。

這個(gè)驚喜讓我十分感動(dòng),。

驚喜的英文篇七

第二節(jié)一下課，李老師就叫我：“梁晨——”我趕忙跑過去,，李老師鄭重地說：“下午放學(xué)后,，到后樓小會(huì)議室開個(gè)會(huì)，另外,，叫上你們班主任劉老師,。”

放學(xué)時(shí),，我邊走邊想：我是不是做什么錯(cuò)事了,，不過最近好像沒給學(xué)校添麻煩呀，而且我也沒做什么驚天動(dòng)地的好事兒呀,？我就懷著疑問來到了小會(huì)議室,，看見屋里坐著兩位大哥哥兩位大姐姐，我先說：“李老師讓我放學(xué)來這兒等她,，我沒跑錯(cuò)地兒吧,！”王凌波姐姐說：“沒錯(cuò)，來,，坐這兒吧,。”我就放心的把書包放下做那里了,，靜候著老師到來,。

不一會(huì)兒，周校長穿著正裝走了進(jìn)來,，我心里一驚：怎么了，這么嚴(yán)肅,。當(dāng)周老師微笑著坐在我們對面事,，我懸著的心立刻“掉”了下去，看老師的表情,，就知道,，肯定不是批評(píng)人的,，老師很高興的`說：“我還不認(rèn)識(shí)你們呢，先把自己的名字報(bào)上來吧,！”我們大聲報(bào)了姓名,，我才發(fā)現(xiàn)，五個(gè)人中有4個(gè)都是六一班的,！只有我一個(gè)是五三班的,，好奇怪呀！周校長說：“我們許昌市最近要舉行一個(gè)活動(dòng),，是‘未成年人思想道德建設(shè)智力闖關(guān)’,，所以學(xué)校派了你們幾個(gè)為代表，參加這次比賽,?！蔽以谛睦矬@呼：真的嗎？我們級(jí)段比我優(yōu)秀的人多著呢,，怎么會(huì)選到我呢,？我又驚又喜，驚的是學(xué)校怎么會(huì)想到我呢,？喜呢就是我竟然能代表全校去參加這次比賽,！

沒一會(huì)兒，李老師也來了,，告訴我們：“你們就把這次比賽當(dāng)做一場游戲,，什么也不用怕，安安心心的學(xué)習(xí),，只用抽出一點(diǎn)時(shí)間了解一下就可以了,。”雖然李老師這么說,，可我心里還是忐忑不安,，滿腦子胡思亂想，什么比賽時(shí)候不知該怎么說,，在臺(tái)上丑怎么辦?想著想著,，不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)李老師好像看出了我的心事,，和藹地對我說：“梁晨別緊張,，我不需要你拿到什么獎(jiǎng)，只想鍛煉鍛煉你,?！崩罾蠋煱盐业念檻]全打消了。但我心里的小人卻暗暗為我打氣：“梁晨加油，相信你能行,！一定能為咱們學(xué)校爭光!”

我人還沒進(jìn)家門,，可是卻已經(jīng)大喊著把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽當(dāng)然也高興了,，又把我心中的顧慮向媽媽做了訴說,，她溫柔地說：“咱不在乎比賽結(jié)果，重在參于,，只要努力了,，無論成敗，媽媽永遠(yuǎn)都支持你,！做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,！”“謝謝親愛的媽媽，您是我最好的‘心靈咨詢師’,?！?/p>

驚喜的英文篇八

驚喜

今天，我在美術(shù)課上做了一張賀卡,，我左思右想,，送給誰呢？我想到了出差的媽媽,，正好媽媽的`生日快到了,，就給她吧！

晚上練完乒乓時(shí),，媽媽已經(jīng)回來了,，她正在外面吃飯優(yōu)秀作文，爸爸帶我到媽媽那兒去了,。我從書包里拿出賀卡,，對媽媽說：“這是我送給您的禮物?！眿寢尭吲d極了,。

回家后，媽媽拿出一個(gè)袋子,，里面有麥當(dāng)勞,，我很興奮，美滋滋地吃了起來,。

我給媽媽了一個(gè)驚喜,，媽媽也送我了一個(gè)大驚喜！

驚喜的英文篇九

夏日的一天,，媽媽早早地就把我和妹妹叫了起來說：“今天是你爸爸的生日,，都打起精神來,。”

我,、妹妹和媽媽帶著各種用具和食物來到森林里，準(zhǔn)備為爸爸舉辦一個(gè)森林生日會(huì),。

媽媽忙著鋪?zhàn)啦?，擺放食物和用具。我和妹妹呢,？任務(wù)就是吹氣球,。我們拿著氣球，鼓著腮幫子,，使勁吹呀吹,，吹了一個(gè)又一個(gè)……雖然累得氣喘吁吁，可我們看到一個(gè)個(gè)圓溜溜的大氣球,，心里特開心,。接著我們把吹起來的氣球一個(gè)一個(gè)粘到樹枝上。天啊,，多美麗的一幅畫面呀,！如果把眼前的情境比作一幅畫的話，那畫家的本領(lǐng)可真了不起,。

接下來就輪到做蛋糕啦,，我們?nèi)ド掷镎艘恍┬∫肮侔鸭依飵У奶O果,、草莓,、桃子等水果小心翼翼切成塊。這些水果不光營養(yǎng)豐富,，而且美味可口,，我和妹妹都饞得流口水了。同時(shí),，媽媽也拿著工具忙著做生日蛋糕,。不一會(huì)兒功夫，她就做了一個(gè)漂亮的蛋糕,，白色的奶油上錯(cuò)落有致地鑲嵌著各種各樣的水果,，看起來真誘人。

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了,，我們的“壽星”也來了,。爸爸看到這場景，感動(dòng)地說：“這是你們布置的嗎,？真是難以相信,，謝謝你們,，這是我過得最幸福的生日?！?/p>

就這樣,，熱熱鬧鬧的生日聚會(huì)開始了，我們唱著生日歌,，吃著蛋糕,，一家人開心極了。我覺得森林里小動(dòng)物也好像感受到了我們的快樂,，小兔蹦蹦跳跳,，小蝴蝶翩翩起舞，小鳥嘰嘰喳喳,，和我們一起為爸爸慶祝生日,。

驚喜的英文篇十

我得到的驚喜有很多很多，最大的驚喜還要數(shù)最近的一件事,。

媽媽最后還是抵擋不住我的問題,，最后得知王子涵是一個(gè)女寶寶。阿姨懷孕時(shí)做產(chǎn)檢的時(shí)候醫(yī)生明明說王子涵是一個(gè)男寶寶的,，真是人算不如天算啊!

下午,，我跟著爺爺來到縣醫(yī)院，我看到了正在搖籃里躺著的王子涵,，她給我的第一印象就是可愛,。她的臉很圓，頭發(fā)也很長,、很黑,。她的臉上有因?yàn)樯匣鸲龅募t點(diǎn)，手非常小,，比王子浚的手還要小,，差不多只有我的手的四分之一。我在那呆了一會(huì)兒之后,，王子浚也屁顛兒屁顛兒的走了過來,，我?guī)タ纯此拿妹茫胗檬置赐踝雍?，我在一旁看著,，所以就不讓他的小黑手接近?/p>

我們一直都在那里，到吃飯的時(shí)候才出去吃飯,，由于家里沒有燒飯,，就只好在外面隨便找一個(gè)餐館吃飯了。吃好飯后我還是想去看看王子涵,，可是媽媽不讓我去看了,，我才坐車回家,。

王子涵原本已經(jīng)被全世界認(rèn)定為是一個(gè)男孩子，可是她自己可并不這么想,，偏要給人們一個(gè)大大的驚喜,。