計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇一

一,、指導思想：

繼續(xù)深化“高效課堂教學,，促進教師專業(yè)化成長”課題研究，提倡高效課堂教學,，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,，加強數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神,。以課堂教學為中心,，提高教師教學質(zhì)量。通過學生數(shù)學學習活動,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

二,、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算，幾何形體,、簡單的統(tǒng)計,、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容,。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前,，先安排分與合的教學,。通過數(shù)一數(shù),，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,，讓學生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學,，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學習數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu),。

三,、班級情況簡析

一年級學生由于剛進校因此活潑好動，大多數(shù)人思維活躍,，學習數(shù)學的興趣較濃,，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差,，注意力易分散,，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導,，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)。

四,、教學目標

1,、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認識符號,、=、的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算,。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上,、下,、前、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過具體物體認識長方體、正方體,、圓柱和球,，認識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體,。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重,。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多

少,，比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析,、推理能力，在“認鐘表”時進行比較,、綜合和判斷等,。

3、解決問題方面：

在教師的指導下,，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類,、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇二

一,、班級情景分析：

一（5）班現(xiàn)有的學生50人,，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣,。大部分的學生在基本知識,、技能方面已達學習目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣,，能較進取主動參與學習活動,。異常對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣,。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想,，但從學習習慣、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況,。所以，本學期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲,，不斷提高進取性,，進一步抓好基礎(chǔ)知識。同時,，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識,，引導的學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇三

(7)初步認識鐘表,，會認識整時,。

(8)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

(9)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學措施

1.認真鉆研教材,，認真讀懂學生,，真正做到備好課，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的時間和空間,。

2.在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成“敢想,、敢說、敢做”的習慣,。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學有余力的學生“吃得飽”;利用課余時間對學困生進行輔導，讓他們“吃得了”,。盡量讓每一個學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4.上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法,。讓家長們針對自己孩子的學習情況進行適當?shù)囊龑Ш脱a充,。

7.對于作業(yè)進行一系列積極的兩種評價，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學生批改的日期上方得大五角星,，如果作業(yè)有錯的學生,，等訂正后在批改的日期下方得個五角星。

小學數(shù)學一年級教學計劃篇三

一、本學期教學的指導思想

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育.認真學習《數(shù)學課程標準》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解數(shù)學知識.

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗.

4,、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習.

5,、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二、班級情況分析:

—上學期,我擔任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學課和兩班副班主任的教育教學工作,一(1)班和一(2)班都有50名學生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學生30人.這些學生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學初,經(jīng)過和學生初步接觸了解,這些學生由于常規(guī)訓練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學生的不同特點在教學過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生.

三,、教學內(nèi)容

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準備課,10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,數(shù)學樂園;認識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認識,20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學實踐活動;總復習.

四,、教學重、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握.

五,、本學期教學的主要目的要求

(一),、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2,、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3、使學生初步認識=,、,、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法.能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合表達式題.

5,、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6,、使學生直觀地認識長方體,、正方體、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二)、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗.

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四)、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學活動.

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心.

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性.

4,、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正.

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣.

六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動.在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣.應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生.

2、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計算教學應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算.

4,、根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念.

5、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力.注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力.

6,、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系.

7,、充分利用教材資源,教學方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學生自主探索、合作交流的學習方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息.

8,、教學中充分利用直觀教具和學具.

七,、教學中應(yīng)注意的幾個問題

1、實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展.

2,、教學過程要體現(xiàn)活動性.

3,、注意培養(yǎng)學生的問題意識.

4,、尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展.

5,、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源.

6,、實施多元化的評價.

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇四

一年級上學期數(shù)學教學計劃一,、學生情況分析：

本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課，兩個班學生男女比例均等,，但由于學生年齡小,，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多,，但組織紀律上花費的時間不少,。

二,、教材分析：

三、教學目標：

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

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一年級數(shù)學教學計劃人教版篇五

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主,?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以,，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇六

教學

計劃

計劃

一,、學生情況分析

二,、教材分析：

數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。

本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點是進位加法,，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式,。

教材重,、難點：教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

三,、教學目標

1.認識計數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學要求及重難點

1,、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間

五、教學措施

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,， 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇七

新的學期開始了,，一年級的數(shù)學老師們,，來制定

教學工作計劃

一,、學情分析：

一、三班學生40人,，四班41人,。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。學生通過一個學期的新教材學習,，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,，并能有一定個性的去完成學習任務(wù)。

二,、教學目標：

本冊教材的教學目標：

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元“加與減(一)”,。是學習20以內(nèi)的退位減法,，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,，學生掌握比較慢,，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù),、湊十法、看減法想加法,、借助計數(shù)器……這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算,，但是要介紹這些方法,。

2、第三單元“生活中的數(shù)”,。通過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù),，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、第五單元“加與減(二)”,，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境,，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位,、不退位與進位、退位)和連加,、連減,、加減混合的計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)空間與圖形

2,、第四單元“有趣的圖形”,。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認識長方形,，正方形,，三角形，圓等平面圖形,，通過動手做的活動,，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它可以拼出很多的圖形,，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。

(三)實踐活動

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學的知識,，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象,、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展,。同時,，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力,、邏輯思維能力和觀察能力的訓練,，感受數(shù)學的樂趣!

三、教材編寫的意圖和特點

(一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感,。

發(fā)展數(shù)感，是課標中的一個重要目標,，數(shù)感主要體現(xiàn)在,，理解數(shù)的意義,，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能用數(shù)來表示和交流信息,，理解運算的意義。

1,、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認識,。

(1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義,，能用數(shù)來表達和交流信息,。

(2)經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進一步體會位值制,。

(3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,。

2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

(1)結(jié)合生活情境,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義,。

(2)能估計運算的結(jié)果,，發(fā)展估算意識和技能。

(3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,，體驗算法多樣化,。

(4)把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題,。

(5)在豐富多彩的活動中,，保證基本的運算技能。

(二)在空間與圖形的學習中,，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念,。

(1)在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同,。

(2)在從立體到平面的活動中,，認識長方形，正方形,，三角形,，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程,。

(3)在操作,，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念,。

(三)在整理與復習中,，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。

四,、教學重點和難點

這冊教材的教學重點是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學生很好地掌握,。同時，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，購物,，以及數(shù)學思維的訓練,。

五、 本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、及時進行學習水平反饋,，及時查漏補缺。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

6,、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣,。培養(yǎng)學生學習的良好習慣

7、課堂主要是提高學生能力

8,、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學,。

9、引導學生思考,，并與同伴進行合作交流,。

10、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。

一,、學情分析

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作,。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小,，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分,、認識物體;4,、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復習,。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式,。

三,、教學目標

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù),。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

(4)認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

(5)直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

(6)會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置,。

共

2

1

1

2

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇八

學生共31人,。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

二,、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認識和加減法認識物體和圖形，分類,，11—20的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，數(shù)學樂園，我們的校園,，總復習,。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會人士證實和半時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教材分析

1,、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練

5,、重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念

8,、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9,、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源

四,、本學期教學的指導思想

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五,、本學期教學的主要目的要求

(一),、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確,，工整地書寫數(shù)字,。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、使學生初步認識=,、,、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題,。

5,、使學生會根據(jù)加、減法的含_答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學生直觀地認識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學生進行愛祖國、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題,，正確計算，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理，有根據(jù)地思考問題,。

(二),、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三),、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

六,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣。

4,、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇九

7.結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解,。

8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景,，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。

9.培養(yǎng)認真,、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣,，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng).

人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃(三)

一、基本情況分析

1,、基本情況分析：今年我任教一年級三四班數(shù)學,，學生人數(shù)93人。全班學生剛進校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學習習慣處于初步形成期。

2,、認知能力：學生的程度不一,，有的孩子對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的學習數(shù)學的經(jīng)驗;而有的學生,，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。

3,、學習態(tài)度及習慣：每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育,。但是談不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

4,、培養(yǎng)目標：在數(shù)學活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學,，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,。對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。

5,、其他：本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學生通過多種途徑學習數(shù)學的能力。并且,，注意學生各方面的安全,，培養(yǎng)形象思維能力。

二,、全冊教材分析

1,、本冊教材安排及特點

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生熟悉的,、新穎的,、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己,、認識家庭,、認識學校、認識社會,、了解自然,。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，初步體會學習數(shù)學的現(xiàn)實意義,。

為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個單元里,，減少例題,，強化基本數(shù)學思想方法的作用，擴大教與學的空間,，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后,，安排了“你說我講”板塊,。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索,、非常規(guī)性問題,，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題?！白灾骶毩暋卑鍓K,，是讓學生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習,，鞏固所學知識,、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應(yīng)用意識,。“回顧整理”板塊,，是讓學生自主的對所學知識進行回顧,、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學習結(jié)束后,，讓學生對自己的學習情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛,，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手,、走進花果山、誰的手兒巧,、海鷗回來了,、有趣的游戲、小小運動會,、我換牙了,、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫,、20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程,，形成初步的統(tǒng)計觀念。

教學中要有計劃,、有目的地組織學生進行練習,，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩,，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異,，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題,，在合作,、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能,，使全體學生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調(diào)高效率。

3,、根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學、靈活地使用好教材

數(shù)字,，使用“上下左右”等方位詞語,，從而為后面的學習打下基礎(chǔ)，形成連貫性,。本冊書突出學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的能力,。如：第一單元《快樂的校園—10以內(nèi)數(shù)的認識》中信息窗2,，圖中的主信息是教師和學生做老鷹捉小雞的游戲，副信息是幾個同學在操場上跑步,，遠處的綠地里還插著標有班級的牌子,。這一情景圖中的顯性問題是“扎小辮的同學排第幾?”在教學中，我會引導學生觀察,、發(fā)現(xiàn)并提出這一問題,。如學生有困難,，我就來提出,。圖中的隱性問題,，要由學生在顯性問題的引導下自己提出。如“穿花衣服的小朋友排第幾?”等等,。我還會重視 “合與分” 的教學,，結(jié)合具體的實物和習題的聯(lián)系，讓學生感受數(shù)字的意義,。再如,，本冊教材中的“聰明小屋”,，背后蘊涵著一種開放、民主,、探索、交流的教與學的方式,。對一些掌握了基礎(chǔ)知識后，具備了一定的解決問題的能力的學生,，我會放手讓他們獨立解決,，提高部分學生的實際應(yīng)用能力,，激發(fā)他們熱愛數(shù)學,、勇于探索數(shù)學的良好習慣。我還會大膽放手,，讓學生通過操作,、觀察、分析,、獨立探索出各自的計算方法,，然后展示、交流各自的成果,，使算法的多樣和學習的個性化在這里得到較好的體現(xiàn),。

教學中，我還將引導學生走進生活這個大課堂,，充分利用書籍,、電視、報紙,、家庭,、網(wǎng)絡(luò)等渠道，觀察、調(diào)查,、參觀、訪問和搜集查閱資料等,，在活動中提出問題,、解決問題，在活動中學習數(shù)學,、運用數(shù)學,，在生活這個大課堂里讓學生學好數(shù)學。例如在學了《分類與比較》后,，我會讓學生根據(jù)自己掌握的知識技能,，選擇自己喜歡的事物進行分類統(tǒng)計，引導學生整理自己的書包,、房間等,，讓他們在實際生活中感受和探索數(shù)學給自己帶來的快樂，充分調(diào)動和激發(fā)學習數(shù)學的興趣,。

此外,，教學中，我還要充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學教學活動,如運用將故事,、做游戲、搞比賽,、直觀演示,、模擬表演等，調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,。

在綜合情境圖的教學中，我將有意識地由引導學生通過自己觀察,、分析提出問題,，提高學生從數(shù)學的角度選擇信息、組織信息,、運用信息解決問題的能力,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力，從而把解決問題與數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習緊密聯(lián)合起來,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十

認真落實校長辦公會關(guān)于新學期教學工作的要求，以《初中數(shù)學課程標準》為指導,，以數(shù)學教研組工作計劃為參考,，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點,，加強研究,，大力實踐,，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學風格,，以人的發(fā)展為目標，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、以學生為本,。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,、二次備課的藝術(shù)性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

4,、知識與能力并舉,，在教學過程中，鞏固所學知識,，并強化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的。

三,、工作措施

1,、發(fā)揮集體的智慧，加強備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用,。

2,、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿,，保管好所有教學案,、課件，供下__屆使用,。

3、每周備課時,，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點,，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),。

4,、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的重難點,，做完全章的課后習題。

5,、認真組織課堂教學,，精心設(shè)計教學過程，針對不同班級學生的情況,，在二次備課時重新修改設(shè)計教學內(nèi)容,。讓學生在活動、實踐中,，掌握知識,，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問題情景的設(shè)計,、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與,，提出各自解決問題的方法,，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學活動的經(jīng)驗,，提高思維水平,。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學教學進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

7,、各教師及時的反思自己的教學行為,，保證課堂教學的效果。

8,、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地,，對學生進行數(shù)學能力的訓練。

9,、學習借鑒別人的成功經(jīng)驗,，注重不同學科間的相互聯(lián)系。

10,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量，及時批改,，及時調(diào)控教學,。討論和交流上周的教學體驗，互相促進進步,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十一

小學一年級下期教學工作計劃

一,、基本情況分析

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動,。但是一年級學生畢竟年齡小,，注意力易分散，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導,，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣,、成功的樂趣,。

二、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法,。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容,。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三,、教學目標

1.認識計數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學要求及重難點

1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

4、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間

五,、教學措施

1、認真鉆研教材,，真正做到備好課,、備好學生，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會,。

2,、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成"敢想,、敢說、敢做"的習慣,。

3,、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4,、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

5,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6、加強演示,、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍,、學習能力強的學生要拓寬知識面,。

7、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法,。

六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

1,、堅持多表揚少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;

2,、幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

3,、利用課余時間給予耐心輔導,，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習,，共同提高成績,。

4、與家長聯(lián)系,，使學校與家庭達成共識,，共同培養(yǎng)好學生。

七,、課時安排：共計約60課時

1,、認識圖形(二)(4課時)

2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)

3,、分類與整理(2課時)

4,、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)

數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時

數(shù)的順序比較大小.....................3課時

綜合應(yīng)用...........................1課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.........1課時

擺一擺,，想一想.........1課時

5、人民幣的認識(4課時)

6,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

整十數(shù)加,、減整十數(shù).....................2課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ...............4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ...............6課時

7、找規(guī)律(4課時)

找規(guī)律.................................4課時

8,、總復習(5課時)

人教版小學一年級數(shù)學下期教學工作計劃

一,、班級情況分析

這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(2)的數(shù)學。(1)班的學生人數(shù)是37人,，(2)班的人數(shù)是36人,。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,，由于學生年齡小,，好說好動，精力難以集中,，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二,、教材分析

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心,。

三、教學內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學生很好地掌握,。同時，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

四,、教學目標

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

5,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

6,、會用上,、下、前,、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五,、教學重難點

1,、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

六,、教學措施

1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中,，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流,。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

七,、20%后進生進步措施

備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè),，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言,，輔導點撥時必須解決學困生的困惑,，設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。

對學生因厭學輟學的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一,、結(jié)對子的方式,，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心,。

八,、課時安排

一、位置(4課時)

二,、20以內(nèi)的退位減法(13課時)

例1 3 課時

例2 4課時

例3 2課時

整理和復習 3課時

單元練習 1課時

三,、圖形的拼組(3課時)

四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1課時

讀數(shù) 寫數(shù) 1課時

練習 1課時

數(shù)的順序 比較大小 2課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 1課時

練習 1課時

擺一擺 想一想 1課時

單元練習 1課時

五,、人民幣的認識(4課時)

認識人民幣 2課時

簡單的計算 2課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

整十數(shù)加、減整十數(shù) 3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 6課時

整理與復習 2課時

七,、認識時間(3課時)

八,、找規(guī)律(4課時)

九、統(tǒng)計(3課時)

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