計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇一

新的學(xué)期開始了，對于小班下學(xué)期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細(xì)心的`工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一,、班級情況：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，言語表達(dá)方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細(xì)心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,，健康快樂成長。

二,、學(xué)習(xí)方面：

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,， 利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,，熟記每天所教的東西,。

三,、在思想品德方面,，和安全方面：

四,、衛(wèi)生方面 ：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,，消毒工作,。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手： 能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯：保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五,、家園聯(lián)系：

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況 ,，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 ,。定期開展家園互動游戲 ,。

以上是我這學(xué)期的工作計劃,，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度,，干好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。相信在班級老師的配合及努力下,，我班的工作會做得更好,。

幼兒園小班新學(xué)期班主任工作計劃(二)

時間過的真快新的學(xué)期開始了,，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一,、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力,，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計劃：

1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇、細(xì)膩,。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合。

6,、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。

7,、每月進(jìn)行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四,、戶外活動：

是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始，逐步深入,。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

五、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶,、作本班的實驗課題,，即特色教育。并適當(dāng)添加 英語 教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法,，充實實驗教學(xué)理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進(jìn)行,。

六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理,?？傊嘀魅喂ぷ魇聼o巨細(xì),，盡量做到面面俱到,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇二

一、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

二、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇三

開學(xué)了，不少幼兒老師開始著手撰寫新學(xué)期班級

工作計劃

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂,、充實,、開心。

二,、 教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2 .能積極參加各項集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往能力。

各項具體教育目標(biāo)

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投、平衡等動作和做操時放松自然,。

(二)語言：

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

1.情況分析

這一步是要明確“為什么做”,，這是制定計劃的依據(jù)，磨刀不誤砍柴工,，在制定班級工作計劃之前,，首先，要分析班級幼兒的現(xiàn)狀,，例如：幼兒各個方面的發(fā)展水平怎么樣,，優(yōu)勢是什么，不足又有哪些,，重點要往哪方面加強,。只有充分考慮幼兒發(fā)展中的問題，才能有效制定出切實可行的方案,。

1,、對照上學(xué)期的總結(jié)，分析幼兒上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成的情況;

2,、對整體情況分析,，再按領(lǐng)域和項目依次進(jìn)行分析;

3、為了保證分析的真實準(zhǔn)確,，既要兼顧整體又要兼顧個體,。

此外，新生班級可以結(jié)合“幼兒年齡特點”和“教師以往的經(jīng)驗”進(jìn)行分析,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,、穿衣、穿鞋,、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

（一）情緒發(fā)展

在自我認(rèn)知方面,，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,，享受幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)照顧自己，能專注地進(jìn)行活動,；知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中注意力,，樂于通過感官來探索食物，學(xué)習(xí)解決困難,，認(rèn)識自己情緒的變化；喜愛大自然,，樂于思考,，喜歡聯(lián)想；學(xué)習(xí)欣賞動物的世界,，培養(yǎng)對寵物的責(zé)任感,；享受節(jié)日的快樂,，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù),。

在社會性方面,，能認(rèn)識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往,，學(xué)習(xí)打招呼的方法,；能夠分享食物和經(jīng)驗，喜歡集體游戲,；可以與人分工合作,，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好,；樂于參與節(jié)日慶?；顒樱瑢W(xué)習(xí)禮讓,，樂于助人,；愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演,。

（二）公民教育

在德育方面,，能排隊等候，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心。

環(huán)保方面,，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意關(guān)水龍頭，節(jié)約用水,，愛護(hù)大自然,，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，多用手帕,，少用紙巾。

（三）健康教育

教育幼兒進(jìn)餐前洗手,，多吃蔬菜和水果,，培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣，保持個人衛(wèi)生，小心保護(hù)身體：眼睛,、手,、腳，打噴嚏后擦干凈,，與動物玩耍后要洗手,，保持雙手清潔，能用手帕擦汗,。

（四）日常生活習(xí)慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物,，會自己進(jìn)食，會收拾圖書角,，會穿衣,、穿鞋子、系紐扣,、會刷牙,，會收拾玩具，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。

（五）認(rèn)知發(fā)展

語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容,，能理解老師的指令,，會介紹自己的作品，能表達(dá)自己的情緒和想法,，會描述圖片內(nèi)容,，喜歡角色扮演，喜歡猜謎,，能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局,，會簡略復(fù)述的故事情節(jié)，會表達(dá)自己的喜好,。

數(shù)學(xué)方面,，會認(rèn)識圓形和正方形的特點，會比較多和少,、長和短,、里和外、厚和薄,，辨別異同：形狀,、顏色、大小,，學(xué)習(xí)分類的概念，認(rèn)識數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量，會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對,。

常識方面，認(rèn)識幼兒園的生活,，了解上幼兒園的過程和方法,，認(rèn)識幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識自己就讀的班級,，知道生日的意義,，了解五官四肢的功能和位置，學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法,，知道人的情緒會變化,，會辨認(rèn)顏色：紅色、黃色,，了解秋天的天氣特征,，認(rèn)識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻(xiàn),，了解冬天的天氣特征,，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱,，了解杯子,、毛線的用途和特點。

自然科學(xué)方面,，會觀察面粉和水混合的變化,，能辨別不同的氣味，探索沙的特性,，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化,，感知風(fēng)的力量,，觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，了解一些昆蟲和動物的特征,，感知溶解的概念,，喜歡參與小實驗。

（六）美勞發(fā)展

喜歡創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán),，學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,，學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志,，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形,，能用舊手套創(chuàng)作布偶,。

（七）體能發(fā)展

學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥,、用湯勺舀豆,、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋,、用手指抓球,、互相傳球、雙腳向前跳躍,、朝目標(biāo)投擲,，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行,，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,，學(xué)習(xí)運用雙手配合身體平衡移動。

（八）音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步,，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發(fā)出不同聲音,，會辨別快和慢的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌,、三角鐵,，會辨認(rèn)其聲音，探索身體能發(fā)出的聲音,，能運用樂器敲擊出強弱的聲音,，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。

1,、班內(nèi)老師要主動配合,，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性,。

2,、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和條件,，提高教育效益,。

3、以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，尊重個體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4、與家長主動配合,，爭取家長的支持、理解和參與,，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇五

我班現(xiàn)有幼兒xx人,，其中男孩xx人,，女孩xx人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經(jīng)過摸底調(diào)查,，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨立性差,、依賴強,，適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對孩子的特點,，我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃,，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作,。

二、主要工作和要求：

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，結(jié)合主題教學(xué)活動,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學(xué)會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

(二)保教工作

幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動,。保字當(dāng)頭,，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,，更需要老師們的細(xì)心照料,，在工作中我們堅持以保促教的原則，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽、吃好,、使孩子在身高,、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

1,、良好性格的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作的正確姿勢,。

(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂,、欣賞文學(xué)活動的興趣,，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的能力,。

(3)注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語,。

(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日常活動中,，教育幼兒與人合作,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓。通過主題活動,，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等,。

2,、常規(guī)要求：

(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口,、擦臉;知道飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快,、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

三、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、家園共育是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、家園互動手冊和快樂成長冊每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

四、教育教學(xué)

1,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,。學(xué)會看書、喜歡看書,，并簡單的講述圖書內(nèi)容,，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動。

2,、能用普通話與老師,、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿,。

3,、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作,。

4、嘗試用45種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

五、安全方面

本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇六

一、班級情況分析：

本班幼兒有__名,，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了計劃措施,，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力,。

二,、游戲目標(biāo)：

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能,，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲,。

3、鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。

4,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5,、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三,、游戲主題：

(一)娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套,、布娃娃、小床,、幼兒與家長教師共同制作的家用電器,、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照。

超市,、醫(yī)院,、電話亭、理發(fā)店,、手工坊,、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的'設(shè)置,，提供簡單用具,。

(二)區(qū)域活動角：

主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠,、手印畫),、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū)),、益智區(qū)(給小動物喂食,、拼圖、排序)等,。

四,、具體措施：

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，根據(jù)主題,，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。

2、親自參與,，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離,，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩,。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決,。達(dá)到完美的結(jié)果,。

3、突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要,。

4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物,，學(xué)習(xí)講完整的話,，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力,。

5,、結(jié)合社會活動，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動,，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動,。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識自己和同伴,。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛,。

6、重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒多看,、多說、多做,、多動,。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力,。

7,、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動,，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

8,、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺,。

9,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手,。

10,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇七

1、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的.教育目標(biāo),，班務(wù)計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量,；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致。 4,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。 ６,、在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作,。

（四）、具體工作安排

二,、三月份

1、報名注冊。

2、抓好各項常規(guī)工作。

四月份

1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育， 加強幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動,。 。

3,、召開家長會,。

4、開展春季疾病預(yù)防工作,。

5,、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角。

五月份

1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,。

2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。

（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

（2）“我運動,，我健康、我快樂”親子模擬運動會,。

（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會,。

六,、七月份

1、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評,。

2、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。

3,、幼兒離園活動,。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇八

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析：

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護(hù)意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強家長的安全防范意識,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

幼兒園小班班主任工作計劃秋季學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我們小班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量，積極做好保育教育工作,。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

本班現(xiàn)有幼兒29名,，其中男孩19名，女孩10名,。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,。自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通活與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,。

1、切實做好班級安全工作,，以幼兒的安全為一日的重點工作,。每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園,，每次活動前進(jìn)行安全教育,，增強其自我保護(hù)意識與能力。

2,、加強新生的常規(guī)管理工作,，做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,。

3,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中,。

4,、提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力,。

5、知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6,、安靜午睡，自己有次序的穿脫衣服,、鞋子,、并把它們放在固定的地方。

7,、愛護(hù)五官,，不挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔,。

8,、定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

9、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道暢通,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

以幼兒工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1,、發(fā)揮教師的特長，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動,。

2,、教師加強自身學(xué)習(xí)，提高理論水平,，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動,。

3,、扎實、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。

學(xué)校與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長之間要盡量做到互相尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1,、用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況。及時將幼兒在班上的情況反映家長,，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況,。

2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見,。

3、設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況,，進(jìn)行配合。

4,、每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決。