在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟當(dāng)了這個(gè)班級(jí)一年的.班主任了,。從他們?nèi)ツ甑囊魳?lè)老師那兒了解到,,大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽(tīng),、整齊自然的歌唱,。不僅如此,他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,,每周的音樂(lè)課都被他們期待著,。大多數(shù)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳,具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法,,想象力豐富。但在進(jìn)行齊唱時(shí),,有的學(xué)生好表現(xiàn),,經(jīng)常會(huì)大聲演唱,缺乏氣息支持,,影響了音樂(lè)的美感,,老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。
本冊(cè)教材共分十個(gè)單元,,包括的教學(xué)內(nèi)容有:?jiǎn)柭暫茫粫r(shí)間的歌;童話故事,;跳起舞,;愉快的勞動(dòng);小動(dòng)物的歌,;音樂(lè)會(huì),;生活多快樂(lè);美麗的動(dòng)物,;新年好,;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然,、音樂(lè)與生活,、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等,,內(nèi)容豐富多彩,,既有民族的、又有外國(guó)的,,把音樂(lè)置身于大文化背景中,,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。
1,、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,,采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,,進(jìn)行直觀教學(xué)。
2,、聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,,形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
3,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,,體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。
3、能自然地,、有表情地歌唱,,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
即興創(chuàng)造活動(dòng),。
1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期,,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等)作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一,,期末采用“自評(píng)、互評(píng),、他評(píng),、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。
2,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,,合理安排教材,以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生,一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,,允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,。
3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,,盡量把課上得生動(dòng)有趣,,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后,,認(rèn)真反思教學(xué),寫(xiě)好教后記,,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇二
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以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃的文章,,希望大家能夠喜歡,!
一,、指導(dǎo)思想:
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),。
二,、學(xué)生情況分析:
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,,心理都趨向成熟,,他們的感知、理解能力更加豐富,,對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變,,可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn),,而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三,、本冊(cè)教材分析:
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè),,本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說(shuō),,全冊(cè)共有七課,,1、同一首歌“我的祖國(guó)”2,、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5,、“神奇的童話”6,、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四,、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的.分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1),、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng),。
(2),、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5),、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
五,、教學(xué)內(nèi)容:
1、歌唱部分:
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨(dú)唱、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿,。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。
2,、基本知識(shí)部分:
(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào),、還原記號(hào),,知道其作用。
(2),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3),、學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3,、欣賞部分:
上好欣賞課,,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的,,因此,需要學(xué)生先熟旋律,,再作欣賞,。
六、工作措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出,。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽(tīng)同行老師的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,,因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭(zhēng)取大面積的豐收,。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,,響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課,。從整體的水平看,,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),,舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳,、音樂(lè)知識(shí),、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳??偟膩?lái)說(shuō),,在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)感受與鑒賞
1,、音樂(lè)表現(xiàn)要素
(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,,并能聽(tīng)辨其音色,。
(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能夠聽(tīng)辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、音樂(lè)情緒與情感
(1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。
(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。
3、音樂(lè)體裁與形式
(1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
(2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,,每學(xué)年2~4首,。
4、音樂(lè)風(fēng)格與流派
(1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,,了解其不同的風(fēng)格。
(2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),,感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
1、演唱
(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。
(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首,。
2、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),,并從中享有樂(lè)趣,。
(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。
3、識(shí)讀樂(lè)譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜,。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。
(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。
(三)創(chuàng)造
1、探索音響與音樂(lè)
(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器,。
(2)能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2,、即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,,即興創(chuàng)編音樂(lè)故事,、音樂(lè)游戲并參與表演。
(四)音樂(lè)與相關(guān)文化
1,、音樂(lè)與社會(huì)生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。
(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂(lè)材料,,并經(jīng)常聆聽(tīng),。
(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流,。
(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演,。
2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用,。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用,。
3,、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂(lè),為兒歌,、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè),。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲,。
1,、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng),。
2,、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演,。
3,、感受生活中的音樂(lè),能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音,。
4、樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。
1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課,。
3,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
4,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5,、豐富課外音樂(lè)活動(dòng),以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng),,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè),。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范本,,更多小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一,、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。
5、多看多聽(tīng)其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性:
在教學(xué)過(guò)程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。
二,、對(duì)學(xué)生的要求
發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。視唱、知識(shí),、練耳:
1,、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
2,、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。
我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇五
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛(ài)本職工作,,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是五六級(jí)的音樂(lè)教學(xué),,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),大部分班級(jí)能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,作到課前再備課,備教材,、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分,。課中聚精會(huì)神,處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,,用旋律代替老師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手,,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),,自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,把教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法撰寫(xiě)成300字左右的教學(xué)反思,,并發(fā)在自己的博客內(nèi)的相應(yīng)欄目里。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),,使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。
一是參加集體備課和觀課議課活動(dòng),。對(duì)本組教師參加的學(xué)校公開(kāi)課和組內(nèi)研討課組織觀課和議課活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,積極參與課后評(píng)課,。做到聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于17節(jié)。
二是學(xué)習(xí)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn),。
三是繼續(xù)撰寫(xiě)教育故事,。本學(xué)期繼續(xù)將教育故事寫(xiě)在我的博客“教學(xué)故事”欄目,每個(gè)故事盡量做到有題目,,并標(biāo)明是哪個(gè)學(xué)期第幾篇,,按學(xué)校規(guī)定保質(zhì)保量地完成教育故事的編寫(xiě)。
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是我本學(xué)期工作的重中之重,。本學(xué)期時(shí)間比較緊張,,我和程老師將根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)做出相應(yīng)的調(diào)整,制定出本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計(jì)劃,,爭(zhēng)取在五月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中取得好的成績(jī),。
1、師徒雙方必須堅(jiān)持全面貫徹教育方針,,遵循教育教學(xué)規(guī)律,,堅(jiān)持正確的政治方向,為人師表,,教書(shū)育人,。
2、師徒雙方應(yīng)熱情主動(dòng),,無(wú)私奉獻(xiàn),,忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),,遵守師德,,嚴(yán)格要求,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
3,、師徒雙方要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷吸取新的教育信息,,樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教學(xué)觀。
4,、指導(dǎo)教師應(yīng)主動(dòng)熱情關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),,毫無(wú)保留地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)青年教師做好教育教學(xué)工作,;青年教師應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。
5,、指導(dǎo)教師向青年教師提供有關(guān)教育教學(xué)資料,幫助鉆研教材,,指導(dǎo)實(shí)施學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,每月一次主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)備課、上課情況及教學(xué)收獲,、體會(huì),。
6、完成教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù),;做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄,,及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結(jié)。
總之,,在新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作中,。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇六
隨著音樂(lè)教育改革深入發(fā)展,,器樂(lè)教學(xué)已逐漸普及,成為中小學(xué)音樂(lè)教育的重要內(nèi)容,。器樂(lè)教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂(lè)的橋梁,,是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的重要手段,又是開(kāi)發(fā)其智力的重要途徑,。要通過(guò)器樂(lè)教學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè),,提高素養(yǎng),陶冶情操,,凈化心靈,,受益終生。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,,開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂(lè)術(shù)語(yǔ),,運(yùn)用音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者樂(lè)句。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。
3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢(shì)參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),,能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對(duì)別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評(píng)價(jià)。
4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,,常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂(lè)曲程度。
四年級(jí)任教1—3班,,這三個(gè)班學(xué)生對(duì)口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),,對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體感受的.能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),,所以學(xué)習(xí)效率比較慢,,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂(lè),。四年級(jí)學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),,盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛(ài)上口琴吹奏,。
周次內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備
1—4歌曲《小飛機(jī)》
簡(jiǎn)便單音練習(xí)第一條四課時(shí)
正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本
4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
簡(jiǎn)便單音練習(xí)第二條四課時(shí)
正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本
9期中過(guò)程性評(píng)價(jià)一課時(shí)正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本
10—13歌曲《快樂(lè)小舞曲》
簡(jiǎn)便單音練習(xí)第三條四課時(shí)
正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本
14—16歌曲《上學(xué)歌》
簡(jiǎn)便單音練習(xí)第四條
簡(jiǎn)便單音練習(xí)第五條四課時(shí)
正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本
期末過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)2課時(shí)正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本
1,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學(xué)圍繞“聽(tīng)”而進(jìn)行,,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂(lè),。
2,、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教,。
3,、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力,。
4,、運(yùn)用講解示范法、示范吹奏,、綜合訓(xùn)練,、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法,,使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣。
5,、培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看,、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),,了解學(xué)習(xí)器樂(lè)教學(xué)的理論方法,促使對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,,針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法,,以促進(jìn)教學(xué)效果。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇七
全面貫徹黨的教育方針,,使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,,音樂(lè)課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,,啟迪情操,,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
2,、能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,,并能聽(tīng)辨其音色,。
3、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。
4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
5,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
1,、中低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,,對(duì)音樂(lè)也不例外,,因此,每周音樂(lè)課都被他們期待著,。
2,、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,,小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。
3,、在唱歌,、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心,使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái),,讓他們高興起來(lái),,盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
4,、在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出,。
2、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師們的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果,。
5,、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收,。
6,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō),在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。
7,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,,讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,,陶冶情操、凈化心靈,。
8,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
9,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),,積極探索,勇于開(kāi)拓,,努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作計(jì)劃篇八
音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,,為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ),。
一、學(xué)生情況分析:
五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,,會(huì)用正確的方法演唱而且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,,大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能,、識(shí)譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情,。
二,、教材分析:
教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,,允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心,,以音樂(lè)文化為主線,,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為十二課,,包括演唱、聽(tīng)賞,、演奏,、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1,、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí),,視譜,,視唱能力有較大的提高。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
3,、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,,力度,節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,。
四,、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,,聽(tīng)賞,。
教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,,審美情操的培養(yǎng),。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。