無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇一

古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。”“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),，一個(gè)缺乏愛(ài)心,，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒,、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，也難以與人交往,，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人,，愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了,。

我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn),，認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了,，這對(duì)孩子健全人格的發(fā)展極為不利,。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“孩子園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo),?！币虼耍璐藱C(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng),，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)孩子園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的,、有著“感恩”的心的人,。

認(rèn)知：讓孩子知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。情感：了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)孩子對(duì)媽媽的感激之情,。能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、與孩子共同協(xié)商選用什么樣的方式,、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等,。

2,、制作花、賀卡,、項(xiàng)鏈,、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線,、剪刀,、彩色卡紙、油畫(huà)棒,、彩色吸管等,。

3、《感恩的心》磁帶,、錄音機(jī),。

4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)孩子園參加慶?；顒?dòng),。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞（通過(guò)溝通,，要求她用孩子能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)）,。

2、要求孩子回家觀察媽媽在家要做的事情等等,。

一,、介紹“母親節(jié)”

今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎,？（母親節(jié)）你知道“母親”是什么意思嗎,？（母親就是媽媽的意思）“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢？（是天下所有媽媽的節(jié)日）這一天,，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié),。

（教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,，目的性強(qiáng)，為孩子進(jìn)入后面的.活動(dòng)做了鋪墊,。）

二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)

1,、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了孩子園,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》,。

2,、引導(dǎo)孩子談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯,、煮菜,、洗衣、洗碗,、做衛(wèi)生等等）原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊,，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話,，多幫媽媽做些力所能及的事情,，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?？（孩子回答：掃地、倒垃圾,、整理房間等等）

（教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù),，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近孩子生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了孩子表達(dá)的欲望,，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦,，小朋友要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題,。）

3,、朗誦兒歌《媽媽的心》

小朋友都說(shuō)得非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧,。

4,、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō),，今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽,，有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎,。（家長(zhǎng)代表講話）

（教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是孩子園重要的合作伙伴,，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源,，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣,、吸引孩子,。）

5、游戲——搶椅子,、

下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球,，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。

（教學(xué)設(shè)想：游戲是孩子非常喜歡的活動(dòng)方式,，采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲,，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又讓孩子為自己的媽媽吶喊,、加油,，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了，自己也開(kāi)心的感受,。）

6,、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下,，孩子動(dòng)手制作禮物，送給媽媽,，并向媽媽說(shuō)一句體貼,、祝福的話。

師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物,，今天是媽媽的節(jié)日,，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽，你們說(shuō)對(duì)嗎,？今天,，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫(huà)棒,、畫(huà)紙,、臘光紙、水彩筆,、皺紋紙,、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà),，也可以用它們制作賀卡,、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西,。禮物做完以后,，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的,、祝福的話,。（比如：媽媽，我愛(ài)你,！媽媽，你辛苦了,！媽媽,，祝你節(jié)日快樂(lè)！）

（活動(dòng)設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下,，引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象的翅膀,，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能,，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物,。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，也為了讓孩子從這小小的行動(dòng)開(kāi)始,，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài),。）

1,、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。

2,、回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊。

（活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,，在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),，引領(lǐng)孩子的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展,。）

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇二

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。在這溫馨五月，母親節(jié)來(lái)臨之際,，學(xué)校以“溫馨五月天,，感恩母親節(jié)”為主題開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，其主要目的在于讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),，始終不忘父母之恩,、師長(zhǎng)之恩、知遇之恩,、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之,，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開(kāi)花,、結(jié)果,。

(一)宣傳教育活動(dòng)：

1.各班級(jí)在班主任的組織下于5月7日進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義,，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案,。

2.利用校園廣播、在班級(jí)教室黑板書(shū)寫(xiě)感恩格言等形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育,。

3.5月7日國(guó)旗下演講內(nèi)容為“感恩母親節(jié)”。

4.各班于5月xx日召開(kāi)“媽媽,，您辛苦了!”的感恩教育主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談與媽媽之間的親情故事，加深對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受,，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育,。(學(xué)校行政組織評(píng)比)

(二)踐行實(shí)施活動(dòng)

1.周末感恩家庭作業(yè)。

(a)寫(xiě)一封感恩信,、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福;(三四五年級(jí)每班上交3份)

(b)做一件讓父母開(kāi)心的事情;

(c)和父母進(jìn)行一次交心的談話;

(d)給父母捶捶背,、打一盆水,，洗一洗腳;

(e)我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

2.班主任組織學(xué)生開(kāi)展“算算親情帳,，感恩父母心”(看自己一天,、一周、一月,、一學(xué)期,、一年或中學(xué)階段要花父母多少錢(qián))”的活動(dòng)。

3.班主任組織學(xué)生傳唱《感恩的心》,、《燭光里的媽媽》,、《世上只有媽媽好》、《?；丶铱纯础?、《長(zhǎng)大后我就成了你》等感恩歌曲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

1.每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展都要注重實(shí)效,，切忌流于形式,，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動(dòng)。

2.主題班會(huì)要求內(nèi)容豐富,，形式多樣,，在班會(huì)中突出和渲染一種真實(shí)感人的場(chǎng)面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的團(tuán)課開(kāi)展成只求表面的轟轟烈烈,，卻對(duì)學(xué)生沒(méi)有觸動(dòng),，屆時(shí)學(xué)校行政將進(jìn)行檢查。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇三

媽媽,，我愛(ài)您!

5月7日――8日

1,、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事,。

2、通過(guò)游戲,，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加母女之間的深厚感情,。

一,、5月7日

母親節(jié)的由來(lái)

(1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感,。

制作調(diào)查表

(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,，更加的了解媽媽。

二,、5月8日

(1)能在集體中,，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

三,、5月9日

(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題,。

(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加母女之間的深厚感情,。

四、5月10日

(1)親子制作：為媽媽制作一份禮物,，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福,。

(2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的'辛苦,。

五,、5月8日

(1)展示媽媽做的是食物，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物,。(一定是媽媽親手做的)

(2)與同伴一起分享媽媽做的食物,。

(3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月8日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),，我們一同分享母親節(jié)的喜悅,。

誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng)，留下難忘的回憶!

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活 中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感 恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系。

2,、了解愛(ài)媽媽,，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd,。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二,、基本部分：

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三,、和幼兒討論“我的媽媽”

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2、幫媽媽爸爸捶背,。

六,、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案

地點(diǎn)：本園

時(shí)間：20xx年、11月xx日

參與人：全體教職工,、家長(zhǎng),、小朋友

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng),、及大地產(chǎn)品,。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育,。

2.通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩,，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語(yǔ)教唱《感恩的心》

3.活動(dòng)背景音樂(lè)

4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)情況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象,、捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng),、捐贈(zèng)程序等)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷

活動(dòng)策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師 全體幼兒 家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1、7：45——8：30 區(qū)角活動(dòng) (戶外,、室內(nèi))

2,、8：30——9：00 早操

3、9：00——9：30 早點(diǎn)時(shí)間

4,、9：30——10：00 集中活動(dòng)

5,、10：00—10：10 操場(chǎng)集中

(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)

6、11：05——11：35午飯

7,、11：35——11：45散步

8,、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇五

了解媽媽辛苦的`勞動(dòng)與自己的關(guān)系,，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。愛(ài)媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情,。

1,、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2,、家庭配合：為媽媽拍照,，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地,。

紙,、筆、錄音機(jī),、廢舊材料,、手工操作。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片,，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事,？” “如果不干這些事情行不行,，為什么？” “媽媽干了這么多活,，會(huì)怎么樣,？” “你是用什么方法去愛(ài)媽媽？” “怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,，你懂事了,？”

教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。（如：為媽媽畫(huà)畫(huà),、制作禮物、寫(xiě)祝福話,、錄音等）

相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么？

1,、觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)的態(tài)度,；

2、不同表達(dá)方式,、技能與情感體現(xiàn),。

開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇六

1,、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn);

2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征,。

幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫(huà)的.相片

一,、我愛(ài)媽媽

教師出示媽媽的照片,，告訴幼兒這是老師媽媽。

請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,，每個(gè)幼兒都有媽媽,，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興,。

如：“媽媽我愛(ài)你”,、“媽媽，你辛苦了”------

二、媽媽的畫(huà)像

通過(guò)照片和畫(huà)像的比較,，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

三,、我為媽媽畫(huà)像

同桌幼兒相互比較媽媽的照片,，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較,。

提醒幼兒畫(huà)得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一,、二處的主要特征,。

用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

展示作品,，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子,，最喜歡媽媽的什么。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇七

世界上有一種情感,，它與生俱來(lái),，沒(méi)有條件，綿綿不絕,，它就是母愛(ài),！母親，是世界上最偉大的人,。五月,，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面,，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里,，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情,。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽,，學(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng),。

1,、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2,、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,。

1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等,。

2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,。

3,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,，編排節(jié)目等等,。

4、制作折紙花,、各色彩紙紙,、油畫(huà)棒等。

教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié),，這一天,，我們要給媽媽送上最

好的祝福。

1.教師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢,？（幼兒自由討論）

2.教師準(zhǔn)備好制作好的禮物,，“美麗的花朵”。

幼兒觀察,，你看見(jiàn)了什么,。

今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”

教師講解花朵制作方法。

教師分發(fā)制作材料,。

教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

幼兒共同欣賞制作的禮物,，一起合影。

小一班

****年5月10日

5月10日早上,，我班的慶5.12母親節(jié)活動(dòng)在熱烈歡快的氛圍中圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)針對(duì)本次活動(dòng)做如下小結(jié)：

今天教學(xué)活動(dòng)幼兒知道了5.12母親節(jié)，活動(dòng)氛圍非常的熱烈,、愉快,，利用班級(jí)特色：折紙，建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺(tái),，制作了美麗的折紙花朵,，送給自己媽媽當(dāng)禮物。幼兒結(jié)合之前學(xué)習(xí)過(guò)的折紙基礎(chǔ),，愉快的制作了今天的禮物,，母親節(jié)的`禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣,，而且培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛(ài)自己媽媽的思想。

班級(jí)的活動(dòng)組織形式很適合小班幼兒,，可以經(jīng)常開(kāi)展此類活動(dòng),，不僅提供了孩子動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)關(guān)愛(ài)他人的情感,。

通過(guò)這次主題活動(dòng),，希望大家幼兒學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛(ài)媽媽,，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,，最后，祝福天下所有的母親健康快樂(lè),，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。

小一班

****年5月10日

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇八

營(yíng)銷目標(biāo)的確定，對(duì)于活動(dòng)營(yíng)銷策劃的成敗尤為關(guān)鍵,。營(yíng)銷目標(biāo)的不同,，所需的經(jīng)費(fèi),、人員都各不相同,。而對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，任何營(yíng)銷活動(dòng)的目標(biāo)都是為了提升銀行的效益,，同時(shí)包含提升品牌知名度和影響力,、客戶忠誠(chéng)度以及增加市場(chǎng)占有率等相關(guān)因素。

一般來(lái)說(shuō),，活動(dòng)營(yíng)銷預(yù)算主要分為推廣費(fèi)用,、物料費(fèi)用、場(chǎng)地租賃費(fèi),、禮品費(fèi),、交通費(fèi)、勞務(wù)費(fèi),、其他經(jīng)費(fèi)等,。其中，最主要的是推廣費(fèi)用和物料費(fèi)用,。即使是同樣類型的活動(dòng),，不同地區(qū)舉辦的不同內(nèi)容的活動(dòng)營(yíng)銷費(fèi)用也有很大不同。當(dāng)然,，銀行與媒體之間的關(guān)系也會(huì)起到很大影響作用,。另外，活動(dòng)營(yíng)銷備用金也是活動(dòng)營(yíng)銷預(yù)算中的一個(gè)重要部分,，用來(lái)避免活動(dòng)營(yíng)銷預(yù)算超額而導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行的問(wèn)題發(fā)生,。

活動(dòng)營(yíng)銷主題應(yīng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)來(lái)執(zhí)行,。活動(dòng)營(yíng)銷主題往往是活動(dòng)營(yíng)銷策劃的難點(diǎn)之一,，對(duì)于銀行的活動(dòng)營(yíng)銷策劃來(lái)說(shuō),，應(yīng)首先通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)或市場(chǎng)調(diào)查為分析依據(jù)，再選擇適合的活動(dòng)營(yíng)銷主題,。其次,，分析與本次營(yíng)銷目標(biāo)、客戶,、產(chǎn)品相關(guān)的可能成為宣傳亮點(diǎn)的內(nèi)容,，比如是否貼近某個(gè)季節(jié)或者節(jié)日(中秋、國(guó)慶等客戶群體較為重視的各類節(jié)日),，客戶是否會(huì)產(chǎn)生某種共同的需求等,。

活動(dòng)營(yíng)銷內(nèi)容是活動(dòng)營(yíng)銷策劃的核心，主要包括活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì),、活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),、活動(dòng)文案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)視覺(jué)的設(shè)計(jì),、活動(dòng)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)等五個(gè)部分,。

1.活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì)

活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì)不僅包括活動(dòng)整體時(shí)間的設(shè)計(jì)，還包括活動(dòng)每個(gè)部分的時(shí)間設(shè)計(jì),。有些時(shí)候,，我們舉辦一次活動(dòng)往往分為三個(gè)甚至更多不同的時(shí)間點(diǎn)來(lái)設(shè)置，如何安排好各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的銜接和遞進(jìn),，就是我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)中著重要考慮的問(wèn)題,。

2.活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)

活動(dòng)營(yíng)銷可以采取多種豐富的形式來(lái)吸引客戶。如郊游活動(dòng),、座談活動(dòng),、有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)等?；顒?dòng)形式的設(shè)計(jì)受到活動(dòng)營(yíng)銷目標(biāo),、活動(dòng)營(yíng)銷預(yù)算及活動(dòng)營(yíng)銷主題的限制。

3.活動(dòng)文案的設(shè)計(jì)

活動(dòng)采用的宣傳語(yǔ),、主體的宣傳文案等文字內(nèi)容,，都是需要在營(yíng)銷策劃過(guò)程中設(shè)計(jì)出來(lái)的。這是由于活動(dòng)執(zhí)行往往由很多個(gè)部門(mén)通力協(xié)作才能完成,。以銀行卡活動(dòng)文案設(shè)計(jì)為例,，一般需要主廣告語(yǔ)(10字以內(nèi)為佳)、主廣告文案(一般由兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同,、有對(duì)仗的半句組成),、主介紹文案(活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)規(guī)則及活動(dòng)須知等內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)版本)、主宣傳文案(3段,、400字左右的活動(dòng)介紹,，不包含活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)規(guī)則,、活動(dòng)須知等內(nèi)容),。

4.活動(dòng)視覺(jué)的設(shè)計(jì)

活動(dòng)營(yíng)銷往往會(huì)涉及到一些視角效果的吸引或宣傳。比如廣告的顏色渲染,、會(huì)場(chǎng)的顏色搭配等環(huán)節(jié),。活動(dòng)視覺(jué)的設(shè)計(jì)應(yīng)以活動(dòng)營(yíng)銷主題為大設(shè)計(jì)方向,。

5.活動(dòng)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)

在活動(dòng)營(yíng)銷策略中,，直接互動(dòng)的營(yíng)銷活動(dòng)，是促進(jìn)客戶的增長(zhǎng)及提高客戶粘度的重要手段之一,。其中,，客戶的實(shí)際體驗(yàn)度極為重要。比如銀行舉辦郊游等戶外活動(dòng)時(shí),，選擇整個(gè)郊游活動(dòng)的路線是否合理,，客戶是否在體力上可以承受等因素都是策劃方應(yīng)提起充分考慮的。

執(zhí)行規(guī)劃主要分為場(chǎng)地,、人員,、物料,、流程等幾部分,。

1. 場(chǎng)地

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行首先需要規(guī)劃的就是場(chǎng)地的問(wèn)題，選擇哪一類的場(chǎng)地,、場(chǎng)地該怎樣布置等都需要規(guī)劃進(jìn)行,。場(chǎng)地的選擇主要應(yīng)考慮兩個(gè)因素：是否符合活動(dòng)內(nèi)容的要求和場(chǎng)地是否讓客戶更好的參加活動(dòng)。比如,，我們選擇在戶外設(shè)立宣傳點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)宣傳,，那么我們就要考慮這個(gè)地點(diǎn)是否是目標(biāo)客戶的聚集地，是否影響過(guò)往路人的正常行走等問(wèn)題,。

2. 人員

人員的規(guī)劃主要包括現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行人員的數(shù)量,、互相之間的工作配合等環(huán)節(jié)。比如,，會(huì)議營(yíng)銷就要考慮會(huì)議的接待人員,，所選場(chǎng)地的引導(dǎo)人員，前臺(tái)簽到的人員,，現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)人員,，攝影人員,、電子設(shè)備保障人員等等。

3.物料

物料的規(guī)劃主要包括場(chǎng)地布置所需的各項(xiàng)物料,，營(yíng)銷宣傳的各種材料,、介紹產(chǎn)品的各種資料、獎(jiǎng)品等,。我們需要規(guī)劃物料的數(shù)量,、質(zhì)量以及準(zhǔn)備完畢的時(shí)間。

4. 流程

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇九

“護(hù)蛋行動(dòng)”,，一個(gè)頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動(dòng)——幼兒園將為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋,，保護(hù)期為一天,，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗,?！白o(hù)蛋”成功，雞蛋作為獎(jiǎng)勵(lì),，讓孩子感受成功的喜悅,。

1、此幼兒園活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和感恩的心,。

2,、以“媽媽”的角色去保護(hù)好雞蛋，并敢于去承擔(dān)“護(hù)蛋”成功或失敗的結(jié)果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，不僅僅是“護(hù)蛋”而已,，而是讓他們感受媽媽對(duì)自己細(xì)心呵護(hù)的.不易。

人手一份畫(huà)有笑臉的生雞蛋(周四中午畫(huà)蛋),、保鮮袋,。各班準(zhǔn)備相機(jī)、標(biāo)簽(名字,、破蛋時(shí)間)

5月11日

家長(zhǎng)可在母親節(jié)聊天,，延續(xù)此幼兒園活動(dòng)。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇十

“護(hù)蛋行動(dòng)”,，一個(gè)頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動(dòng)——幼兒園將為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋,，保護(hù)期為一天,，要使它完好無(wú)損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗?！白o(hù)蛋”成功,，雞蛋作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受成功的.喜悅,。

1,、此幼兒園活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和感恩的心。

2,、以“媽媽”的角色去保護(hù)好雞蛋,，并敢于去承擔(dān)“護(hù)蛋”成功或失敗的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3,、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是“護(hù)蛋”而已,，而是讓他們感受媽媽對(duì)自己細(xì)心呵護(hù)的不易,。

人手一份畫(huà)有笑臉的生雞蛋(周四中午畫(huà)蛋)、保鮮袋,。各班準(zhǔn)備相機(jī),、標(biāo)簽(名字、破蛋時(shí)間)

5月11日

家長(zhǎng)可在母親節(jié)聊天,，延續(xù)此幼兒園活動(dòng),。

小班母親節(jié)活動(dòng)方案篇十一

了解媽媽辛苦的'勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。愛(ài)媽媽,，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

1,、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么,。

2,、家庭配合：為媽媽拍照,，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地,。

紙,、筆、錄音機(jī),、廢舊材料,、手工操作。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片,，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事,？”“如果不干這些事情行不行,，為什么？”“媽媽干了這么多活,，會(huì)怎么樣,？”“你是用什么方法去愛(ài)媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,，你懂事了,？”

教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。（如：為媽媽畫(huà)畫(huà),、制作禮物、寫(xiě)祝福話,、錄音等）

相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么？

1,、觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)的態(tài)度,；

2、不同表達(dá)方式,、技能與情感體現(xiàn),。

開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。