使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

做四有教師演講稿共篇一

楊 菊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好,！今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭做‘四有’教師?！?/p>

印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著好的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。當(dāng)我走上三尺講臺,，面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我總是一次次默默地告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那怎樣才能成為好老師呢,？習(xí)近平總書記到北師大看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然,，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終,。只有一個抱有理想信念的老師,，有扎實(shí)學(xué)識的老師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。我們學(xué)校的羅春梅老師,，正因?yàn)樗闹杏欣硐胄拍睿性鷮?shí)學(xué)識,，才能頂著重重壓力,，率先帶領(lǐng)大家實(shí)行課堂改革，也正因?yàn)樗恼n堂改革的成功，她班的學(xué)生才能如此出類拔萃,。所以,，我覺得理想信念是好老師的人格基石。作為一個好老師,，有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操,，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,，老師不僅是學(xué)生的楷模,，還是學(xué)生道德的的引路人，不僅在教學(xué)中,，還是在平時都潛移默化中影響著學(xué)生,。我們學(xué)校這樣的老師有很多很多：

臨近退休卻堅持任教一年級的司昌敏、羅太銀老師,，身體疼痛卻咬牙堅持上課的袁艷老師，上半天上課下半天到醫(yī)院打吊針的劉莉老師.....我總能看到她們雖身體不適卻在談到自己學(xué)生時的眉飛色舞,，感受到她們?yōu)閷W(xué)生油然而生的自豪感,！

陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂,。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛,，傳播愛,，通過真情，真心,，真誠拉近與學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。就像滕玉梅、劉戀,、倪玉林老師做的一樣,，對于每一個學(xué)生她們都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，在她們眼里沒有差學(xué)生,，也沒有壞學(xué)生,，因此，在她們身邊,，總能圍繞著一群群可愛的孩子,。

對于這些老師而言，他們并不需要太多的贊美,，也不需要太多的榮譽(yù),，更不需要太多的金錢......每天清晨，孩子們一個甜甜的微笑,，一句響亮的“老師,，您好！”能讓他們高興整天,；教師節(jié)時,，一支鮮艷的花朵，一張小小的卡片,，一句輕輕的問候,，能讓他們偷著樂半天。家長領(lǐng)導(dǎo)的一句肯定,，更能堅定他們理想的信念,。

因?yàn)椋麄兪恰八挠小苯處?，他們有理想信念,，有道德情操，有扎?shí)學(xué)識,，有仁愛之心,，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會努力做好葉的事業(yè),，與花相伴,！

做四有教師演講稿共篇二

尊敬的各位評委、老師們：

下午好,！

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動聽,，那就是師德；有一個身影最為美麗,，那就是師魂,；有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖,；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走,！”面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測,。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討,！”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢,！其實(shí)校長也不是想故意批評你一個人啊”,。

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己,！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽,；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看,！她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶；瞧,！教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了,？我們好想你?。　?/p>

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！

“天很藍(lán),，陰云總要散,；夢很淺，萬物皆自然,?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光,！大愛無聲,，大象無形,，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們,？我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。

做四有好老師演講稿篇在教育的路上,，我們是一群追逐者,；在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名黨員教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，立德樹人,，努力使自己成為一個“四有”教師,。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察學(xué)生的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解學(xué)生，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我校工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名小學(xué)教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

我的一言一行,，不僅代表著個人，更重要的是影響學(xué)生。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生,。

因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職，有愛才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從學(xué)生的成長中得到收獲,。

做四有教師演講稿共篇三

在教育的路上，我們是一群追趕者,；在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代給予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思索力,、有制造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思索,。一個人是否喜愛思索,，做到常態(tài)思索，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思索力，主要表達(dá)在對待問題的處理方式上,，首先情愿拿出肯定的時間集中在這個問題上,，思索選取最正確的方法到達(dá)目標(biāo)；其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的討論上,，持續(xù)推動，盡量查找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思索,，為每一次的發(fā)言做預(yù)備，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

制造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)覺和制造新事物的'力量,，它是勝利地完成某種制造性活動所必需的心理品質(zhì)。思索不同,，才能有制造,。作為一名有制造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過思索的,，他所使用的方法都是最簡潔有效的,。不僅如此，他還要擅長整合資源,。他能夠熟悉到：智力,、想像力及學(xué)問，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，?jīng)常是缺少制造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年月,。閱歷永久是制造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點(diǎn)亮,。沒有制造,，就沒有不同，沒有制造,，就沒有出色的表現(xiàn),。

任何事只有做，才會有結(jié)果,。假如只停留在規(guī)劃和想的層面,，永久也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推動事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。治理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)當(dāng)將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！眻?zhí)行力是一種行動意識,，是主動進(jìn)展的反響,。假如時間還充分，我們經(jīng)常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必需得干的時候,，然后再不得不做,，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還,、修正的余地,。

性急的人簡單鍛造成具有執(zhí)行力的人，但肯定要克制“不思索”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫忙他們完善學(xué)問、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得奉獻(xiàn)、體會價值,，要培育更多能夠超越自己的人,。假如多年以后，教的學(xué)生身上模糊可見他的影子,，那么,，他就是一個勝利的教師！在一個地理教師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；一位語文教師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代聞名的作家,、詩人；一位英語教師多年以后聽到了他的學(xué)生嫻熟標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣教師肯定是幸福的，由于他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生進(jìn)展供應(yīng)了建議,。一位教師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思索“人存在的價值與意義”,，不讓時間虛度,，始終在做好“有意義的事情”，始終在思索“有價值的人生”,。

教師的進(jìn)展理念打算了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位打算的。固然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，由于他既近視，又遠(yuǎn)視,，別人看著難過,，他自己也遭罪。建立影響最簡潔的方式是幫忙別人,，幫忙別人你不僅會收獲友情，更會得到同等份額的歡樂,！

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力尋找,，成長自己,，堅信選擇，收獲歡樂,！

做四有教師演講稿共篇四

“”學(xué)習(xí)教育要求,，全體黨員要堅持以知促行，做講政治,、有信念,，講規(guī)矩,、有紀(jì)律，講道德,、有品行,，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員,?！八闹v四有”作為當(dāng)前黨和國家事業(yè)發(fā)展對黨員的新要求，是全體黨員在新常態(tài)下思想,、工作和生活的標(biāo)桿,，全體黨員應(yīng)該自覺以“四有四講”為標(biāo)桿在思想靈魂深處給人生“定位”，爭做好黨員,，才能為全面建成小康社會奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn),。

講政治、有信念,，補(bǔ)足精神之鈣,。堅定理想信念是我們的安身立命之本。如果理想信念這個“總開關(guān)”出了問題,，遲早要摔跟頭,、摔大跟頭。作為一名黨員,，要時刻牢記,，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡,，理想信念缺失是最危險的缺失,。因此，作為一名黨員,，一定要自覺做到講政治,、有信念，對黨忠誠,。在任何時候都要在黨言黨,、在黨憂黨、在黨為黨,，絕對忠于黨,、忠于祖國、忠于人民,，不管面臨什么艱難險阻,，不管遇到什么大風(fēng)大浪，都要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求,，始終堅定馬克思主義的信仰,，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，始終保持政治上的清醒自覺,。努力為黨工作,，無條件地履行黨員義務(wù)，堅決服從黨的安排,，全力做好黨交辦的工作,，恪盡興黨之責(zé)。

講規(guī)矩,、有紀(jì)律,，筑牢法紀(jì)防線。沒有規(guī)矩不成方圓,。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則,。任何人，不管官多大,、資格多老,，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律,，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙,，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性,。那么如何真正將“規(guī)矩”二字始終落實(shí),、貫穿到我們的工作與生活中?如何將紀(jì)律始終停在前面?“心如水之源，源清則流清,，心正則事正”,，作為黨員，只有經(jīng)常拂拭思想上的灰塵,，守法紀(jì),、守規(guī)矩、守本分,，做到不越“雷池”,，不亂“章法”，并著力樹立正確利益觀,，才能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪里,，知道不可逾越“底線”,，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī),，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。

講道德、有品行,，立正價值操守,。“國無德不興,，人無德不立,。”黨員的道德是力量的源泉,、是純潔的保證,、是抗腐的良藥，是我們事業(yè)走向一個又一個新勝利的根本保障,。有品行是講黨性的體現(xiàn),，是作表率的基礎(chǔ)。因此,，作為黨員不但要樹立正確的價值取向,，更要注重對個人價值觀的“保鮮”，自覺注重對黨性的錘煉和提升,，在做人上明辨是非,、嚴(yán)于律己，品德高尚,、情趣健康,，并且比普通人有更高的要求。這樣才能自覺“常修為政之德,，常思貪欲之害,，常懷律己之心”，把個人興趣,、愛好,、欲望等一言一行，嚴(yán)格納入時代的道德范疇之中,，真正樹立高尚的品格;這樣才能真正做到嚴(yán)以修德,、以德立身，坦坦蕩蕩做人,，老老實(shí)實(shí)干事,，多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失,，多一點(diǎn)浩然正氣,、少一點(diǎn)私心雜念,，守住如玉名節(jié)，守住人格尊嚴(yán),，守住做人的底線,。

講奉獻(xiàn)、有作為,，錘煉擔(dān)當(dāng)精神,。開展“”，做是關(guān)鍵,，在做的過程中能否具備擔(dān)當(dāng)意識則十分關(guān)鍵,。指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé),、盡心盡責(zé),、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”,。履職盡職,、為民奉獻(xiàn)、為民擔(dān)當(dāng),，是黨員職責(zé)所在,。在新常態(tài)下，全體黨員只有以只爭朝夕的緊迫感和責(zé)任感,，深學(xué)篤行,，無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),，始終保持昂揚(yáng)向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能在“”的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面;才能依靠自己的辛勤努力,，開辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路;才能圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享五大發(fā)展理念，立足崗位奉獻(xiàn),，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，為全面建成小康社會獻(xiàn)智慧,、出實(shí)力,、展形象,，助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí),。

總之,，作為共產(chǎn)黨員，我們只要用“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)定位人生“坐標(biāo)”,，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢過程中把握際遇和機(jī)緣,，在推動生態(tài)文明和 “美麗中國”建設(shè)中迎接困難和挑戰(zhàn)，時刻將“”要求內(nèi)化于心,、外化于行,，勤勉敬業(yè)，歷練人生,，有一分光,，發(fā)一分熱，就一定能創(chuàng)造出無愧于黨和人民,、無愧于這個偉大時代的業(yè)績,。

做四有教師演講稿共篇五

作為一名幼兒園教師，我感覺置身在純真中快樂無比,，雖然工作很辛苦,，很繁瑣，但看到這一群群可愛,、活潑,、健康的孩子們，我總感覺到開心與幸福,。

作為一名幼兒園老師,，我們的重?fù)?dān)很大，責(zé)任也很大,。要讓孩子健康,、開心的生活和學(xué)習(xí)是我們最基本的準(zhǔn)則，為此我們要付出比別人更多的汗水,。

世界上的感情都是相對的,，只有你真心付出了自己的感情，才能換來對方同樣真摯的付出,。教師和幼兒猶為如此,，特別是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛是我們老師與幼兒之間天然的紐帶,，是傳遞真情收獲尊重的紐帶,。是共同感受真誠的紐帶，更是讓感動蔓延的紐帶,，我們不能武斷,，強(qiáng)勢,，冷冷的去教育孩子，應(yīng)該用我們的真誠,、熱心去傳遞這份師愛,。這種愛是極其神圣純真的，這種圣潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ),。

有一位作家曾經(jīng)說過：請不要將孩子培養(yǎng)成木頭,。這就要求我們老師在平時既要讓孩子們學(xué)到更多的知識。培養(yǎng)他們的想像力,。很簡單的一個道理,，如果有船沒有水，就會成為沉舟側(cè)畔千帆過,，由此可見,，想像力之重要性。所以在平時的時候,，要多給他們一些空間,，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,，建立起學(xué)習(xí)的信心,。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法,。因?yàn)楹⒆佣急容^調(diào)皮好動,，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本,。才能從容自信的與小朋友們交流,，才能真正的理解他們。

愛幼兒就要把愛落實(shí)到實(shí)處,，讓每一位孩子感受到愛的雨露,，享受雨露的滋潤，在和諧的氛圍中快樂的成長,。我個人覺覺得：一是要尊重孩子的自尊心,，平等對待每個孩子，孩子的自尊心有時很脆弱,，如果不留意平時的言行舉止,，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則,、為人師表,。作為一名老師不僅在傳授知識時是他們的導(dǎo)師，在品德教育上更要是他們的楷模,；三是善待幼兒,，做幼兒的良師益友,。孩子是最需要細(xì)心呵護(hù)的，多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界,。還要學(xué)會賞識幼兒,，沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育,。一位哲人曾說過,，只有最真實(shí)的贊美才能最打動人的心，我們對幼兒的贊美要實(shí)事求事,，學(xué)會愛不是無理由的愛。

教育是一們藝術(shù),，也是一種智慧,。愛恰是一縷陽光，照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光,。沒有愛就沒有教育,，愛是打開孩子心靈的鑰匙，師愛是博大精深的愛,，是無公無私的愛,，是滋潤孩子心田的愛，是溝通心靈的橋梁,。

我們要讓孩子懂得與分享愛,，讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下?！稜幾觥八挠小苯處熝葜v稿：我陽光,，我自豪》是由為大家整理的，如果您喜歡,，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們,。

做四有教師演講稿共篇六

大家好！

今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

xxxx年8月,，我參與了國家特崗規(guī)劃，帶著金色的夢幻,，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)當(dāng)語文教師,。當(dāng)我懷揣著美妙的幻想走進(jìn)教室時,，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時,，當(dāng)我走上神圣的講臺時,，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。

教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好教師的根本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福,。同時,，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績總是上不去，每次測驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就舍命往桌里塞,，可怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時,，臺下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看，是李榮蘭在哭,。

下課后,，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈,，你努力了,！教師不怪你！但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改！不能死學(xué),，要敏捷地學(xué),！”然后教了她許多學(xué)習(xí)方法。

談話過后其次天,，李榮蘭突然寫信給我說：“教師,，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。由于我成績太差了,，很丟臉！爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很難過?！?/p>

接到信后,，我立即找到她了解狀況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，最終讓她倆消除了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對我說：“教師，我好想能有一本作文書,?！甭牶螅页玫娇h城辦事的時機(jī)給李榮蘭買來了作文書,，還給她買了一本教材全解,。其次天，我就把書交給了李榮蘭,?！斑@幾本書送給你，盼望你努力學(xué)習(xí),?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水,。

在我的鼓舞和幫忙下,，期末考試，李榮蘭的語文考了92分,，榮膺全班第三名,。時間一長，她和我成了無話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,，由于從我這兒她感受到了愛,，由于有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的驕傲，給學(xué)生一份愛,，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛心化作春雨,，潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，盡力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生,，他很淘氣,，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁教師轉(zhuǎn)身板書時,，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安靜,，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要卑視他，一方面用自己的愛心去感化他,、鼓勵他,。祖杰沒有筆，我買給他,，沒有本子,，我也買給他，沒有上課,，我就去他家家訪問狀況這樣勞心費(fèi)心,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀，而且越來越不像話,，一會兒摸女生頭發(fā),，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,，搞得我非常惱火。

上課的時候，祖杰還常常在教師講課時插嘴,，打斷教師授課,，眼看溫情感化不行，我轉(zhuǎn)變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)峻地批判教育他,，安靜了一段時間，祖杰又故伎重演且把戲翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還常常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動和他談天,，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意,，無暇照看子女。再加上祖杰任性,、不聽話,，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎,？祖杰生氣地說：“我自己錢買的,。爸媽不給，我就自己掙,，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書，又不管我,，我就”說著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)展心理疏導(dǎo),、個別輔導(dǎo),、給家長打電話、請他吃飯等等。經(jīng)過急躁的'勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課,。后來他順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠?yàn)樯鐣嘤粋€合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會,；能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

沒有愛便沒有教育,，但僅僅有愛又絕不是一位好教師?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，一個好教師首先是一個愛讀書的人,。平常,，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書,，專心閱讀,，去汲取養(yǎng)分，開拓視野,，提升精氣神,，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博的人,，為了提升自身的學(xué)識修養(yǎng),，在經(jīng)濟(jì)極度緊急時，我毅然打算：去北京讀書,。在20xx年11月,，通過面試、筆試,，被首都師范大學(xué)討論生院錄用,，成為語文學(xué)科教育方向在職討論生。為了完成學(xué)位課程,，寒暑假,，我從未休息過，也是由于學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最終一面都沒見著,，留下了終身圓滿,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，其次天中午1時許,，弟弟突然打來電話,，說：爺爺去世了。聽此,，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌,，目送我出門,，怕有一天見不到我，在門口流淚時,；在家苦心等待我回家過年時（由于當(dāng)年未回家過年）,；他臥病在床，我未能照看他時,。我的淚如雨下,，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最終一面,，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝,！可是學(xué)校不批假，必需完成小組爭論課,。但我特別想坐飛機(jī)返回來,！媽媽勸慰說：

“人老了終究是要死的，你回來,，他也死了,。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧,?！痹僖幌氲剑杭偃缢阶詴缯n要掛科，加上身上沒有錢,。可是我作為長孫,，不回來覺得不孝,。但是最終，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧,！由于我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對九泉之下的爺爺最大的勸慰,，也是最大的孝,。可是后來,，我聽媽媽說：爺爺去世時,，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無限傷悲.,。但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)力量，為自己的專業(yè)進(jìn)展注入源源不斷的活水時,，我無怨無悔,。喜愛讀書的我，只好朗讀岳飛《滿江紅》：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！眮韯裎孔约?；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁?！眮韺捨孔约?；哼著劉德華的《今日》：“假如要飛得高，就應(yīng)當(dāng)把地平線忘掉,?！保⒖绦闹幸册屓?。

教師們,，朋友們！讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的榮耀形象,，走過這段無悔的苦樂年華,，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上,，連續(xù)無私奉獻(xiàn),，把我們的愛,，我們的情，我們的學(xué)識,，我們的德都留下來,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光！

感謝大家,！

做四有教師演講稿共篇七

依稀記得,，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑,。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,，感慨多多,！

帶著美好的憧憬，跨入了夢寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學(xué)第一年，我教語文,，兼代一門音樂課,，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生,，誰知,，沒等我緩過神，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威,，弄得我不知所措,，結(jié)果草草收兵，后來的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷,。唉,，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年,，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路,。

學(xué)生們教了一茬又一茬,，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過后又很熟悉，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識的雙眸,，我會覺得做教師無比偉大，無尚榮光,！多少年來,，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會為他們的喜而喜,，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌,，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,，心事忡忡，有時又會發(fā)點(diǎn)小脾氣,，幾次找她談心都無收獲,，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤,！不過當(dāng)時的一幕，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世,，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,，給她買衣服，買文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來信中,，他們都親切地稱我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來信,，一次次的讓我熱淚盈眶，心靈震憾的同時,，精神又得到了一次又一次的洗禮,！

從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績,，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中；自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦,，教書是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛自己的事業(yè)，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功,，你該是何等的幸福啊,！人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強(qiáng)音,！

做四有教師演講稿共篇八

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。

xxxx年8月,，我參加了國家特崗計劃,，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。 當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時,，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時,，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當(dāng)我走上神圣的講臺時,，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情,，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時,，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。 她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績總是上不去，每次測驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時,，臺下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看，是李榮蘭在哭,。

下課后,，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過后第二天,，李榮蘭突然寫信給我說：“老師,，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽兲盍?，很丟臉!爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了，我很傷心,?！?/p>

接到信后，我立刻找到她了解情況,。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對我說：“老師，我好想能有一本作文書,?！甭牶螅页玫娇h城辦事的機(jī)會給李榮蘭買來了作文書,，還給她買了一本教材全解,。第二天，我就把書交給了李榮蘭,?！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí),?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水,。

在我的鼓勵和幫助下,，期末考試，李榮蘭的語文考了92分,，榮膺全班第三名,。時間一長，她和我成了無話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛，因?yàn)橛袗圻@個學(xué)生不再感到自卑,，成績才進(jìn)步快,。是啊，這才是為人師的自豪,，給學(xué)生一份愛,，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛心化作春雨,，潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時,，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律,，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來沒超過40分。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,，一方面用自己的愛心去感化他,、激勵他。祖杰沒有筆,，我買給他,，沒有本子，我也買給他,，沒有上課,，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,，而且越來越不像話,，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉,、伸舌頭，搞得我十分惱火,。

上課的時候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行,，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評教育他,，平靜了一段時間,，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到,、曠課,，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到,，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意，無暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽話，父母更不待見他,，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：“我自己錢買的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書,，又不管我，我就……”說著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、給家長打電話,、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)一個合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會;能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程,，寒暑假，我從未休息過,，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾……,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話,，說：爺爺去世了,。聽此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門,，怕有一天見不到我,，在門口流淚時;在家苦心等待我回家過年時(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時,。我的淚如雨下，心如刀割,。我無論如何也要見爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說：“人老了終究是要死的,，你回來，他也死了,。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,，加上身上沒有錢?？墒俏易鳛殚L孫,，不回來覺得不孝。但是最后,，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝,?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時,，連眼睛很久都沒有閉上,，留下了無盡的牽掛…..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無限傷悲…….,。 但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔,。喜歡讀書的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁,?！眮韺捨孔约?哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉,?！保D時心中也釋然,。

老師們,，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，把我們的愛,，我們的情,，我們的學(xué)識，我們的德都留下來,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

做四有教師演講稿共篇九

20xx年9月9日,，親臨北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生,，并對全國教育工作者致以節(jié)日的祝賀。在北師大部分師生座談會上,，提出：做好老師,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識,，要有仁愛之心。一時間,，“四有”成為好老師的金標(biāo)準(zhǔn),，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石。如何做一位好老師,，在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價值,，實(shí)現(xiàn)教育夢想，是每位教師應(yīng)當(dāng)深刻體會并細(xì)細(xì)領(lǐng)悟的,。

做好老師,，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧,，是凝心聚力實(shí)現(xiàn)中國夢想的原動力與主引擎,。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰,，堅定社會主義信念,，弘揚(yáng)并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節(jié),，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念,，就是要提高精神境界,，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將個人的崇高理想融入國家的復(fù)興和發(fā)展,，矢志不渝地獻(xiàn)身于建設(shè)社會主義的偉大事業(yè),。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實(shí)施者，擁有遠(yuǎn)大理想和堅定信念是基本職責(zé)要求,，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障,。輔導(dǎo)員要以身作則，才能對高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,。只有堅定理想信念,，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”,。

做好老師,，要有道德情操,。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的根基與源泉,。有道德情操,，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線,。有道德情操,，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的道德操守,。有道德情操,，不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純凈心靈,。作為輔導(dǎo)員老師,，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，要用高尚道德樹立教師的威信,，用切實(shí)行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學(xué)生的尊重,。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學(xué)生樹立良好的道德觀念,，培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行,。輔導(dǎo)員要師德垂范，樹立標(biāo)桿,，只有擁有高尚的道德情操,，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”,。

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識。淵博的學(xué)識和過硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng),。要有扎實(shí)學(xué)識,，就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架，打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備,。要有扎實(shí)學(xué)識,，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股,、磨穿鐵硯的堅強(qiáng)意志,，心無旁騖才能寧靜致遠(yuǎn)。要有扎實(shí)學(xué)識,，就是要做到精深而廣博,，博學(xué)而多才，為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動力,。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作,，要認(rèn)識到當(dāng)前新形勢下社會不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響,，要認(rèn)識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作,，真正做到“政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)正”的總要求,。結(jié)合高校工作實(shí)際，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn),，構(gòu)建思想政治教育完備體系,。學(xué)海無涯，只有埋下頭,，扎下根,，才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。

做好老師,，要有仁愛之心,。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基,。有仁愛之心,，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛之心,，不僅要用寬厚慈愛之心,，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂,，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛之心,，不僅要受益惟謙，有容乃大,，還要嚴(yán)慈相濟(jì),，悅納豁達(dá)，在育人崗位上體會立德樹人的真諦,。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴,，仁愛之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng),。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛學(xué)生,，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離,，用陽光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚,。以仁愛之心作為思維基點(diǎn)，以仁愛之心施展教育魅力,。將愛心之甘霖播灑于學(xué)生心田,，用智慧之陽光照耀于箐箐校園,。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者,。只有潛移默化,，潤物無聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”,。

爭做“四有”教師,，共筑教育夢想。提出“四有”教師的金標(biāo)準(zhǔn),，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子,，一把嚴(yán)正標(biāo)明的尺子。每位老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理解,，深刻領(lǐng)悟踐行,，將“四有”標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的巨大推動力，致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。只有每位教師在崗位上恪盡職守,、率先垂范，才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身,，踏實(shí)奉獻(xiàn),，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責(zé)，不懈努力,，才能不斷鑄就自己的師魂,，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，實(shí)現(xiàn)祖國繁榮昌盛的偉大夙愿,。

做四有教師演講稿共篇十

記得在大班典禮上,，瑩瑩的爺爺含著激動的淚拉著我的手說，“郝老師,，太感謝了,，把孩子教成這樣”，雖然是以一句很樸實(shí)的話,，但它肯定了我的付出,。我們用年輕的心、絢麗的夢,，撒播著所有的愛,、所有的情。純真的笑臉,，滋潤著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡,、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌。有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎,？”

快樂與幸福要靠自己去品味。孩子快樂成長的過程正是我們生命增值的過程,。當(dāng)我生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動的小手在我身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，我能不感到幸福嗎,？當(dāng)我假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了,，請您不要生氣了好嗎？我能不感到幸福嗎,？當(dāng)我因勞累感到疲倦時,，有孩子爭著、喊著“老師,，我來給您揉揉腿吧,！”我能不感到幸福嗎？我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂,，面對這份幸福,、快樂，我驕傲,、我激動,，我更加難忘。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽,，暖和了別人,，也暖和了自己。

人人都說,，幼兒教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。其實(shí),，現(xiàn)在社會發(fā)展的很快,，對幼師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大,，也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒勁”,、“這些孩子太調(diào)皮”、“家長素質(zhì)太低”等等,，抱怨檢查太多,，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解，抱怨教育工作缺乏激情,，磨滅個性,，抱怨待遇太低、工資太少,，抱怨整天忙于抄寫各種材料,、填寫各種表格， “英雄無用武之地” ,，于是工作中馬馬虎虎,，得過且過。對自己的工作和生活缺乏激情,，覺得生活是灰色的,，工作是單調(diào)的枯燥無味的。

在同孩子們盡情游戲時,，會從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年,，在孩子們身上得到“復(fù)演”。我常常忘記自己的年齡,，經(jīng)常有人羨慕地對我說：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕,。是的，我們永具童心,。也許,，我無法用語言來詮釋“幸福”的真諦,，但我覺得和孩子們一起成長的日日夜夜,，擁有孩子們真誠的愛，便擁有幸福,。

我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，我只是想著要把事情做得很完美,。于是，憑著我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和扎實(shí)的基本功,，在曹幼的二十年,，我漸漸走向了成熟。我不再為當(dāng)年的壯志未酬而惆悵,，我既然選擇了這項(xiàng)事業(yè),，我就要全身心地投入。雖然苦了,，累了,，但我覺得是充實(shí)、甘甜的,，這種甘甜源自于曹幼團(tuán)結(jié)和諧的集體,，源自于孩子身上的童真童趣。因?yàn)樵谶@過程中我在不斷鍛煉著,，不斷成長著,。

二十年的朝朝夕夕，風(fēng)風(fēng)雨雨讓我明白：幼兒教師是播種愛和收獲幸福的人,。

做四有教師演講稿共篇十一

在新中國的第30個教師節(jié)之際,，面對學(xué)生及社會各界的祝福，家長的期望,，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大。北師大的講話,，更是讓我們不敢懈怠,，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向,，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。

做好老師,，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出,，教育者，非為已往,，非為現(xiàn)在,，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來,，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才,，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題,。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗,、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論,。

好好老師,，要有道德情操

學(xué)高為師，德高為范,，師者為師亦為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師,，首先得過學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會,、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

對學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求,，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄，江水泱泱,，先生之風(fēng),，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識

有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界,。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師,。對教師而言,，提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分，像生活中的陽光,、空氣,、水一樣不可缺少。教師要勤讀書,，讀書時一個人精神成長的母乳,，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性,，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界，更有力量,。教師讀書要持之以恒,，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍,、名家著作等,。

做好老師，要有仁愛之心

回想我們自己的學(xué)生時代,，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人,，是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人，是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人,。但是,，隨著從教年齡的增長,，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽、麻木,、刻薄,。失去了待人待事的友善、公正,、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對學(xué)生的影響是潛移默化的,。教師要想教育學(xué)生做一個真人,，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì),、最高水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展,。”幼兒時期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期,，而且對外界的事物極其敏感,。在這個成長期，如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對他們的積極影響無疑是終生的。

我會身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

四有教師演

做四有教師演講稿共篇十二

各位校領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子》,。

我來自xx縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校,，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個舞臺,，將我工作中的甘苦與歡樂,，與大家一同分享。

我于xx年畢業(yè)于xx財經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè),。我熱愛音樂,，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿,，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作,，做一名音樂教師,，希望把自己所學(xué)的知識,，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

畢業(yè)前夕,，我考入xx中心學(xué)校任教，終于如愿以償,，成為了一名光榮的教師,！在學(xué)校，我擔(dān)任了一至六年級十二個班的音樂老師,。剛到這里的時候,，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我有幾分沮喪。但是,，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師,，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里,。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子,，在一次與我的交談中,，他感嘆地說，楊老師,，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生,，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是,，由于沒有音樂老師,，我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，請您留下來,，教這里的孩子們唱歌吧,！我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中,。

后來,，因?yàn)橐患拢刮覉远肆粼诖笊嚼锏男拍?。xx年的4月,，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”,。我利用業(yè)余時間,，每天早晚對學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中,，孩子們對音樂的熱情感染了我,，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興,。在訓(xùn)練期間,，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好,，要我抽時間回家看看,。百忙中，我抽了一個星期六,，專程回到了老家,。看到父親的面色有些憔悴,，我感到十分內(nèi)疚和心疼,。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查,，父親笑笑說,，我沒事，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行,。告別父親之后,，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作,。想不到這竟然是父子之間的最后一面,。

“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子,。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動,，突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時,，父親已經(jīng)離我而去,，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾,。淚眼中,，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗,，其實(shí)他早就不行了,。”聽到母親的這番話,，我心里更是難受,，我沒有盡到一個兒子的責(zé)任好好照顧父親，心里感到很自責(zé),。安排完父親的后事,，我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬,，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽,，榮獲xx省聲樂組第一名,。頒獎臺上,，我的學(xué)生面帶微笑，我卻激動得成了淚人,。此時此刻,，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,。我默默地說：“爹,、娘，我的學(xué)生成功了,！你的兒子也成功了,！”

回到學(xué)校，我沒有松懈對工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個學(xué)生,。當(dāng)我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時,，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子,；當(dāng)我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時,，我盡我自己的能力給予了他最大的資助；當(dāng)我看到孩子們有心事的時候,，我會主動的與他們溝通,，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們,！疼愛他們,！用我的愛溫暖他們！看到這群在逆境中仍然堅強(qiáng)樂觀的孩子們,，身為一名人民教師,，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作？還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦,？還有什么理由埋怨生活的艱辛,？我沒有理由,！我該做的只有更加努力的工作，更加愛護(hù)孩子們,，把我的所學(xué)交給他們,！

我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子,，我沒有忘記自己年少的過去,。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子,！作為一名人民教師,，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠,，在生活上更加需要關(guān)心他們,。老師們,，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨,；讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖,；讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路,！

今后我會更加努力地工作,，不辜負(fù)那一個個求知若渴的孩子,！我有一個最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們,，讓他們插上知識的翅膀,！飛越大山,！飛到大千世界,！用音樂唱響自己的人生,！這，就是我,，一個再普通不過的小學(xué)音樂老師！我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子,，無怨無悔,！

謝謝大家，我的演講結(jié)束,！

做四有教師演講稿共篇十三

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登； 教師是燈塔,，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學(xué)生,，用情感感化學(xué)生，有人格陶冶學(xué)生,。做新世紀(jì)的四有好老師。

好老師一要有堅定的理想信念,。這是是好老師的人格基石,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。一個優(yōu)秀的教師,，必須具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時又要富有激情,。我們要不斷強(qiáng)化學(xué)生的夢想,，實(shí)現(xiàn)我們每一個人的小夢想。我們的教室里有夢想樹,，我們把夢想寫下來,，用每一天的努力去實(shí)現(xiàn)它,。

心價值觀。

三要有扎實(shí)的學(xué)識,。自古以來,，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師。有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水,?！彼悦繉W(xué)期的教學(xué)計劃里我一定會寫下一條，本學(xué)期我要讀幾本書,。讀數(shù)我從未間斷過，我的班周一為讀書日,，堅持一年了,，我讀完了，于丹的《解讀論語》,，讀完了魏書生的《做一個好家長》,。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書,，他們的作文水平有了很大的提高,。同時我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》,，學(xué)生多多少少受到了影響。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，所以第四點(diǎn)要求我們要有仁愛之心,，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺,，永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，中午自己在教室寫教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍,，練習(xí)冊試卷做的滿滿的就像是高考的學(xué)生,。我從未見過她對那個學(xué)生發(fā)過火,，永遠(yuǎn)是耐心的講解,，班里沒有一個學(xué)生不敬佩她,，沒有一個老師不對她豎起大拇指,。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來看她,，這就是天使呀,。她對孩子的愛在一個眼神中,，再一句鼓勵中,，在一次又一次的耐心講解中，不是空的,，假的,，虛的。

我在一個美麗的學(xué)校,，這里有春風(fēng)里跳舞的梨花，這里有泥土

里踢出快樂的孩子,，這里有風(fēng)雨中一路同行的同仁摯友，這里有我們的青春，有我們的夢想,，做一個簡單快樂的好老師。

在第三十一個教師節(jié)來臨之際,，我祝我的老師節(jié)日快樂，問候一聲：老師,，您辛苦了。并祝我可愛的同仁們：節(jié)日快樂,，我愛你們,，我們更愛我們的孩子,，愿他們快樂成長。

今天我無悔我的選擇,，明天我將更驕傲地站在三尺講臺之上。

做四有教師演講稿共篇十四

讓愛的種子萌發(fā)（愛,，讓希望發(fā)芽）

他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手,；他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事，卻展示了人性中最溫柔,、最美好的一面；他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛、是溫暖,、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師,。

指出，好老師要有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無華的行動,，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀,。

如果眼淚是一種財富,，徐本禹就是一個富有的人,，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿面,。他富有仁愛之心,，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎學(xué)金,，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，并積極為社會公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后，從繁華的城市,，他走進(jìn)貴州的大山支教,，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任，踐行了“陽光下的諾言”,，讓愛的種子在大山深處播種,，發(fā)芽。

為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,，身旁是300多名不同年齡階段的孩子,，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托,，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始,，從識字和算術(shù)開始,。別人離開的時候，她留下來,；別人收獲的時候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢想,，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋,，雙手不再細(xì)膩,，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，如此高的道德情操,，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”,。

胡忠,、謝曉君夫婦,，主動前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長兼保姆,。他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子,。他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母,。不是絕情,，是極致的深情,；不是沖動,，是不悔的抉擇,。堅守藏區(qū)12年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長,，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣远ǖ睦硐胄拍顭o敵,，愛的種子在高原上萌發(fā),，怒放。

我畢業(yè)于師范院校,，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師,，德高為范,，一直至今銘記心間,。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識,，對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識,，我們學(xué)校這樣的老師有很多,，就像程向梅老師，在我看來過英語八級是可望而不可即的,，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級的,，可以說她對英語是多么的精深,，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課,。還有徐濤老師，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任計算機(jī),、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),，可見知識是多么的廣博,，而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是淺嘗輒止,，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識，做一個有淵博知識的老師,，做一個讓孩子愛上你的課的老師,。

用什么語言能定義徐本禹的價值？用哪些禮物能回報李靈的付出,？又能用多少金錢來衡量胡忠,、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)？如果不是對學(xué)生的愛,，對教育事業(yè)的愛,，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生,？這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們用青春和奉獻(xiàn)來詮釋著“四有”好老師這個名字,。

親愛的朋友們,，每個孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子，當(dāng)它小心翼翼發(fā)

芽時,，需要澆灌和呵護(hù),。春風(fēng)化雨，潤物無聲,。師者之愛,，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心。我要帶著愛和責(zé)任,，爭取與“四有”好老師并肩齊高,！

謝謝大家！