時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇一

1,、幼兒情況分析

本班現(xiàn)有幼兒29名，男孩20名,，女孩9名,。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

生活健康方面：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如翟天辰,、葛佳瑤等吃飯時經(jīng)常東張西望,，需要老師不斷督促、提醒,。本學期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來,，幼兒基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練。王楷文,、李成軒等個別幼兒自理能力較差,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對較弱,。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動,，而動作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時容易摔倒,，無形中增加了危險性,。本學期，在分散活動時,，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協(xié)調(diào),、控制能力,，并聯(lián)系家長共同配合教育。

社會性和情感方面：

經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，游戲中的語言交流更豐富了,。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,，如李成軒,、顧天弈、夏欣雨等,，需進一步鼓勵他們,，讓他們更活潑、開朗起來,。此外,，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性,，專橫,，自我中心嚴重的社會化問題,。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣,、學習習慣,、生活習慣的養(yǎng)成作為重點工作進行。

藝術(shù)發(fā)展方面：

通過一學期的學習和感受,，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色,、線條等技能方面也增強了,，線條也較大膽和老練。但由于生活經(jīng)驗積累得少,，有時雖然想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強，卻由于技能局限,，表達不出;有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,，想象出來的東西單一、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西,。本學期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，嘗試多種繪畫形式,，如水粉畫,、印畫等，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力,。

我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，也樂意大膽表演。個別幼兒節(jié)奏感較強,，如翟天辰,、陳依寧等?？傮w來說,，他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣,，而對歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高,。

語言認知方面：

全班幼兒都能聽懂并會說普通話,，并能在日常交往中運用、表達,。但個別幼兒受家人語音影響較深,，發(fā)音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事,，喜歡動腦筋,，學新本領(lǐng)。但活動時認真傾聽的習慣較差,，經(jīng)常會出現(xiàn)插嘴,、爭執(zhí)的情況。同時,，幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，同伴交往中，對一些爭搶現(xiàn)象的處理常常是“動手不動口”,，需要教師的進一步引導和教育,。

2、家長情況分析

經(jīng)過一年時間的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。可以說,，大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持,、配合的態(tài)度，并希望能及時的了解和參與,。如上學期班內(nèi)開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持;我園“六一”慶?；顒樱瑤缀趺恳晃患议L都抽空前來參與并表示滿意,。但部分家長在育兒觀,、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在一下幾方面：

(1)隔代教育帶來的誤區(qū)

我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起,，有的甚至長期離開父母,，單獨與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多,，隨意性大,，孩子們形成任性、暴躁,、自理能力差等一系列問題,，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流,，鼓勵他們擔起教育孩子的責任,，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習慣,。

(2)認知學習方面的誤區(qū)

我們家長文化水平整體較高,，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭,。父母對孩子期望很大,，也重視孩子的發(fā)展，尤其是認知方面的學習,。常用：今天學了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白,，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發(fā)展情況,。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍,、教材，參加一些并不符合孩子興趣,、需要的培訓班、興趣組等,。顯然,，這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。本學期,，將力求通過家長園地,、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導,，幫助他們建立正確的兒童觀,、教育觀。

(3)家園互動不暢帶來的誤區(qū)

我班的家長工作開展一年以來,，雖然有了一些效果,，與家長建立起互相的信任，也給于家長不少關(guān)于育兒的意見和幫助,。但仍存在一些互動上的阻礙,，影響了家園雙方的交流。如,，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了,，做家長的不用再管了，有事找老師”,，不愿主動與老師交流,，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如,，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況,，對孩子在家中的不良習慣認為是家丑，不愿說給老師聽,，甚至有意隱瞞,，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育,。這就要求老師更主動,、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理,，用真誠搭建橋梁,，使家園互動更順暢。

二,、本學期培養(yǎng)目標

(一)健康：

基本動作：

小肌肉發(fā)展

1,、雙手自如地使用筷子，開始學習扣紐扣,。

2,、會編織，打結(jié),，較靈巧地串珠,。

3、會用剪,，拼,，貼，塑方制作作品,。

4,、能沿虛線畫各種線條。

大肌肉發(fā)展

1,、20米速跑6.5秒以下,。

2、立定跳遠多于105厘米,，跨跳70—80厘米,。

3、能用正確動作投在,，用100—150克的沙包,，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米,，右380厘米,。

4、能單足立，男20秒,，女20秒,。

5、會左右手交替拍球,，連續(xù)35個以上。

6,、能縱跳觸物,，男20厘米，女18厘米,。

7,、會側(cè)身，正面鉆,，動作協(xié)調(diào),。

8、會在行進中變換運動方式,，如走,，跑，跳鉆等,。

基本體操

1,、會隨音樂節(jié)奏動作，做器械操,，韻律操各一套，動作到位,，有精神,。

2、能聽信號,，走三種以上隊形,。

3、喜歡做操,，積極主動參與體育活動,。

衛(wèi)生習慣、生活能力和安全知識

1,、能做到飯前便后洗手,，專心進餐，保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、提高自我意識，洗漱時不弄濕衣服，衣服臟,，濕了;冷,，熱了會及時告訴大人。

3,、在游戲當中遵守規(guī)則,，正確使用體育器材。

4,、會扣紐扣,，主動把衣物放在規(guī)定的位置。

心理健康

1,、主動與人交往,，心情愉快，情緒穩(wěn)定,。

2,、主動向同伴或成人表達自己的情緒，意愿,。

3,、有信心，大膽在集體面前表現(xiàn)自己,，樂觀對待自己的缺點,。

4、有上進心,，愿意向別人學習優(yōu)點,。

(二)語言

1、能大膽在集體面前發(fā)言,，語言發(fā)音清晰,，準確，有一定的條理及連貫性,。

2,、喜歡聽故事及講述，能復述故事主要內(nèi)容,。

3,、學習用語言表達自己的想象，聯(lián)想,。

4,、學習創(chuàng)編詩歌，感受語言的美,。

5,、喜歡參加識字活動,，一學期能認識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學過的字,，初步理解常用字意,。

6、學習量詞,，形容詞,，動詞等詞匯共50個以上。

(三)社會

社會環(huán)境和社會生活

1,、了解清明節(jié),，端午節(jié)，兒童節(jié),，父親節(jié),，母親節(jié)的意義。

2,、了解自己的家庭,，幼兒園，激發(fā)熱愛勞動者的情感,。

社會行為及交往

1,、能主動與人交往，表現(xiàn)大方,。

2,、主動向人問好，會正確使用禮貌語,。

3,、積極參與集體活動，有較強的合作能力,，進一步學習分享和謙讓,。

4、懂得關(guān)愛身邊的人,，與同伴團結(jié)友愛。

5,、有自覺性,，能遵守游戲規(guī)則。

6,、開始培養(yǎng)遵守公共序的習慣,。

(四)藝術(shù)

音樂

1、喜歡聽音樂,，唱歌,，感受音樂的美,。

2、能分辨2/4,，3/4拍的音樂,，會打2/4，3/4拍子,。

3,、學習對音樂進行想象，并用動作,，表情或語言表達出來,。

4、會模仿老師,，隨音樂進行簡單的舞蹈,，喜歡跳舞。

5,、在引導下能隨音樂動作,，初步培養(yǎng)創(chuàng)編的興趣。

6,、喜歡表演,，積極大膽地參與表演活動。

美術(shù)

1,、繼續(xù)引導孩子觀察物體,，并進行想象，描繪,。

2,、懂得保持畫面清潔，色彩豐富,，鮮艷,。

3、能較好的沿圖案邊緣剪,，學習見剪窗花,，線條較流暢。

4,、學習看圖折紙,，運用多種方法制作卡片。

5,、學習運用廢舊材料進行手工制作,，會用泥巴捏做些簡單的物品。

6,、能欣賞別人及自己的作品,，能進行一定的評價,。

(五)科學

數(shù)學

1、感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

2,、理解符號“=”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系,。

3,、認識長方形，梯形,，橢圓形,。

4、學習按某一特征的肯定和否定進行分類,，學習概括圖形的兩個特征,。

5、學習按量(粗細,，高矮等)的差異7以內(nèi)的正逆排序,，學銜一定的規(guī)律排列順序。

自然科學

1,、幫助幼兒了解司機的特征及其與生活的關(guān)系,，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗,。

2,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性,。

3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征,，發(fā)展觀察力,，能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人,，同伴交流,。

4、使幼兒能主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

三,、游戲計劃

學期游戲目標

1、進一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的`興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察,、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂。同時,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實游戲的內(nèi)容。

3,、繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助,。如,，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導。

通過仔細,，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

4,、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。

5,、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。如，將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力,。

四、家長工作

1,、加強聯(lián)系：加強家園聯(lián)系,，利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。同時做好個別工作,。如遇到特殊情況,，幼兒連續(xù)幾天沒有回園，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況,。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長開放日、家長義工等形式,，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀,。

3,、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與,，給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如，區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等,。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇二

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長,，為入小學打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，是對幼兒進行美育的重要手段。

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒54名,，其中男生26名，女生28名,，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

二,、教學內(nèi)容分析：

這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲,、律動、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等。

三,、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨立的,，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

四,、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學,。

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。

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幼兒園教師個人學期計劃小班篇三

下面是小編為大家?guī)淼膶W期幼兒園教師個人工作計劃,，歡迎閱讀學習!

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學,、業(yè)務(wù)學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié):

一

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即:說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來，孩子們的.身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長的歡迎,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

"誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇四

新學期來了,，忙碌而充實,、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了,，在這過去的風風雨雨的兩年里,，我和我們的孩子一起成長,，一起歡笑，他們雖然跳過皮,，搗過蛋,，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作：

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性,，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。

鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,，通過晨間談話,，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們努力，只要我們真誠付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長！

幼兒園教師個人學期計劃小班篇五

新的學期馬上開始了,，在新的學期中我很榮幸被領(lǐng)導分到爬爬班,，以前在這個班待過一個多月，所以對這個班的孩子還是比較熟悉,。

為了提高幼兒學習和游戲的積極性,，以下是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標：

時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。積極向老教師學習工作經(jīng)驗和教學方面。

要認真寫每一篇教案,，為孩子們認真的上好五大領(lǐng)域的課程,，及時完成網(wǎng)站方面的工作，不拖延,。對工作做到主動,、積極、踏實,，勇于承擔責任,。

及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班里的相關(guān)工作，并對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒。

努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,。要主動與家長多溝通,，得到家長的肯定，以便于自己的工作,。

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,。

3、加強自身基本功的訓練,。

以上就是我的工作計劃,，我希望在新學期中做得更好,。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇六

二、工作目標

加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來,，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

三,、主要工作和措施

(一)加強學習，提高認識,。

1,、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化、科學化軌道,。

3,、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

4,、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

(二)樹形象,，端正教育思想,。

1、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。

2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國,、愛民,、愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點,。

3,、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。

4、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人,，堅定執(zhí)教信念。

(三)強化機制,，增強教書育人的意識,。

1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制,。

組長:__,，副組長:__，成員:__,。

組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作,，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲,。

成員職責：執(zhí)行計劃,，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。

2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德，為師不良,，造成惡劣影響者,，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報,、瞞報的,，給予相關(guān)責任人通報批評，責令檢討,，當年不得參與評優(yōu),、晉職、晉升處理,。

3,、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的.典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。

4,、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

5,、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇七

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道.。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加大精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活的和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況的，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活的衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動,。主動與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會,，收.家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒。

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動筆,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況的,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負。

幼兒園教師個人學期計劃小班篇八

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面：

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保健方面：

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質(zhì)的提高：

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、尹老師,、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮,。

3、充滿愛心,，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(1)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。