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2023年音樂教師年度工作計(jì)劃表(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-08 08:41:06
2023年音樂教師年度工作計(jì)劃表(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-10-08 08:41:06     小編:雅蕊

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。通過制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制,。這樣,,我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇一

小學(xué)音樂課程的創(chuàng)新性發(fā)展,首先要充分領(lǐng)會(huì)小學(xué)音樂課程建設(shè)的目標(biāo),把握課程特點(diǎn)。你知道關(guān)于小學(xué)音樂年度教師計(jì)劃的內(nèi)容怎么寫嗎,?下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)音樂年度教師工作計(jì)劃,,希望你喜歡。

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),,使教學(xué)工作開展得更好,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,。貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí),。七年級(jí)學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距,,對(duì)音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,,不要說其它的音樂知識(shí)了。因此,,七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂知識(shí)的補(bǔ)充,,因此,本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞,、分析,,音樂內(nèi)容理解。

三,、教材分析

七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,,生動(dòng)活潑、圖文并茂,。教材分為嶺南春早,,音樂與人的情感世界,在喜慶的日子,,步伐之歌四個(gè)單元,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué),、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,,教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,。

4,、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,,在備課時(shí),,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

7、開展各種各樣的活動(dòng),,檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一,、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,,為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,,要使受教育者全面發(fā)展,,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),,所以作為音樂老師,,上好音樂課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,,重視實(shí)踐,,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,,弘揚(yáng)民族音樂,,理解多元文化,完善評(píng)價(jià)體制,。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,,啟迪情操,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì):

1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力,。

2,、接受能力較強(qiáng),敢于嘗試接受新事物,。

3,、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,有了細(xì)膩的思想感情,。

劣勢(shì):

1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,,不喜歡學(xué)樂理,,觀念不正確,。

4、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

三,、教材分析

我們采用的是山東教育出版社,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,。本套教科書有以下特點(diǎn):

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確小學(xué)教育目標(biāo),,落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,,面向?qū)W生的實(shí)際需要。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。

《教科書》采用單元的形式,,個(gè)單元都有明確的主題,,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,主要分為唱歌和欣賞兩大部分,。“唱歌”,、“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),,巧妙的被分布到各個(gè)單元,,較容易獲得良好的教學(xué)效果。

四,、教學(xué)任務(wù)

1,、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。

2,、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,,并有一定的音樂鑒賞能力。

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,,做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽,。

4,、樂理熟練掌握基本的樂理知識(shí)。

五,、教學(xué)措施

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)

2、以“教師的范唱美”,、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。

4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”,、“旋律”,、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中,。

5,、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課。

音樂是人的本能,,音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂,、創(chuàng)造音樂,。

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,,讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識(shí),同時(shí)又能夠感受到音樂的快樂和情趣,,從而提高音樂審美能力,,特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)思路

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、總目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2、分目標(biāo):

(1)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器,,并能聽辯其音色,,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢、強(qiáng)弱,,能感知樂句與樂段的結(jié)束,,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

(2)音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動(dòng),并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,,演唱時(shí)姿勢(shì)正確,,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,,在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào),。

(3)音樂創(chuàng)造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,,利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲、音樂劇,,并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡單的旋律,。

(4)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂,,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),,并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,,接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

三,、教材分析

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,,每單元課型豐富多彩,,更貼近兒童生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí),。

4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,,既注重總結(jié)性評(píng)價(jià),,有注重過程性評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)相結(jié)合,這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn),,激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、豐富音樂情感體驗(yàn),,發(fā)展音樂感受力,。

2,、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,,注重音樂能力培養(yǎng)。

3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,,豐富學(xué)生的音樂視野。

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了,,為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,,制定如下計(jì)劃:

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。不斷為自己充電,天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、課堂教學(xué)

本學(xué)期,我擔(dān)任的是一,、二,、四、五年段的音樂教學(xué),,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,,信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),,發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分,。課中聚精會(huì)神。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),,自覺的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四,、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,,隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,,要求也越來越高,。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),,這演出代表的是我們這個(gè)大家庭---__中心學(xué)校的形象,。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,,我壓力很大,,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),,勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,,為的就是那短短的瞬間,。

五、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

“興趣是的老師”,,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,,感受音樂。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,,親手試一試。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí),、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2,、趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂乎,?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,,取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等,,并告訴大家:如果誰先會(huì)唱,唱得準(zhǔn)確,、流暢,,表情動(dòng)作好,誰就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍,,他們分成兩人組、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請(qǐng)班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請(qǐng)我指導(dǎo)?,F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來,。值得強(qiáng)調(diào)的是,在這個(gè)過程中,,老師從未做過任何要求,,完全出于學(xué)生自己的意愿。

(三)教學(xué)滲透,,展開思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學(xué)

音樂是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù),,在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,,是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動(dòng)態(tài),、變化,、發(fā)展的過程,,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,,我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索。

讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,,實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材,、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

在音樂教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學(xué),、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂,、組織評(píng)比等)。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),,我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根,、發(fā)芽、開花,。

總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

時(shí)光匆匆,,在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,,靜下心來回首,有辛勞的付出,,也有收獲的喜悅,。這個(gè)學(xué)期將會(huì)在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系,,更因?yàn)楣ぷ餍枰?,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,邁出了走向語文講臺(tái)的一步,。

一,、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,。在工作中能以身作則,,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

二,、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)(黨支部書記述職報(bào)告)

認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),聽課32節(jié),,虛心向老師們請(qǐng)教,。按時(shí)主持音樂教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng),,去9中,、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿,,27000余字,。

在本學(xué)期,我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作,,書寫新聞通訊稿43條,,順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí),由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo),,在《山東青年報(bào)》,、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》,、《濟(jì)寧晚報(bào)》,、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表,。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期,,并順利完成從兩色向四色印刷的過渡,使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次,。編輯我校第二期《家教理論材料》。

每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生,,周五執(zhí)勤,,在沒課的時(shí)候,幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料,。

三,、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想

作為一名新教師,我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度,,通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己,。平時(shí),我注重從書本,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》,、《山東教育報(bào)》,、《齊魯晚報(bào)》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,,了解國家大事,,認(rèn)真練習(xí)教師基本功,及時(shí)更新教育理念,。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍,,書寫理論筆記8000余字,在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇,。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺(tái)”寫教育隨筆,,順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。

四,、方向——用虛心成就人生

因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排,,這個(gè)學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉,,帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,,它使我對(duì)教育、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,,讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃,。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏,、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,,目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個(gè)理想,,我會(huì)把心態(tài)放平,,把信心加足,虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗,。

最后我想說,,教師的工作因付出而欣慰,,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,,用心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的快樂,。

作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,,我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,,缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),以唱歌為主,,分五部分共9課,。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),,機(jī)動(dòng)1課時(shí),,實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),,以欣賞為主,,分四部分,,共8課,。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),,復(fù)習(xí)考試2課時(shí),,實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)

1,、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國

共產(chǎn)黨

的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六,、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七、具體安排

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇二

本學(xué)期,在綜合學(xué)科“四維和合”的指導(dǎo)思想之下,,基于音樂學(xué)科“尚美音樂”課程:用旋律啟迪至善人生的理念,,基于音樂學(xué)科內(nèi)涵及性質(zhì),遵循學(xué)生成長規(guī)律,,將傳統(tǒng)人文與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,,引導(dǎo)兒童通過豐富的音樂課程與多彩的實(shí)踐活動(dòng),探究,、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,讓音樂點(diǎn)亮童心之光,,用旋律啟迪至善人生,。

二、工作目標(biāo)

積極主持并參與省,、市,、區(qū)各級(jí)各類課題研究;深入課程“樂寶和她的朋友們”校本教材開發(fā),,不斷深化自身科研能力;從聲樂,、鋼琴、小樂器入手,,提升自身音樂專長,,積極學(xué)習(xí)各類先進(jìn)教育教學(xué)信息手段,豐富課堂元素;以“預(yù)約課”為契機(jī),,規(guī)范提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)打磨“生本課堂”,著力打造戲曲社團(tuán),,傳承中國傳統(tǒng)文化,。

三、教育教學(xué)

4,、“腹有詩書氣自華”,,不斷擴(kuò)充閱讀量,撰寫教育心得,、教育日記,,在不斷提升書寫能力的同時(shí),成為更加內(nèi)核的自己,。

四,、社團(tuán)規(guī)劃

戲曲是中國五千年歷史文化的濃縮,是中國文化的瑰寶,,因此要大力發(fā)展戲曲社團(tuán),,讓傳統(tǒng)文化進(jìn)駐孩子們心間。戲曲社團(tuán)將在每學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷夯實(shí),,不斷創(chuàng)新,,故此做以下計(jì)劃與要求:

1、循序漸進(jìn),、夯實(shí)基礎(chǔ)

戲曲是中國勞動(dòng)人民千年以來智慧的結(jié)晶,,學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,在社團(tuán)日常教學(xué)中,,從戲曲“四功”,、“五法”著手,,基本功扎實(shí),在科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)上夯實(shí)演唱基礎(chǔ),,在唱段中實(shí)現(xiàn)手眼身法步的統(tǒng)一,,最終在舞臺(tái)上展示精彩絕倫的民族文化。

2,、創(chuàng)新突出,、精彩綻放

本學(xué)期戲曲社團(tuán)結(jié)合“有戲”社團(tuán),嘗試進(jìn)行社團(tuán)融合,,將西方戲劇藝術(shù)與中國傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合,,打造創(chuàng)新新趨勢(shì),讓傳統(tǒng)文化更靠近生活,,更走近學(xué)生,。

有這樣一句話感染著我“他所聽見的潮聲,是海的巨大潮流!”我想,,這就是被“賦能”,,在一小大家庭引領(lǐng)下,在音樂組的帶領(lǐng)下,,踏實(shí)育人,,追趕時(shí)光,不負(fù)韶華!

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇三

你知道怎么寫關(guān)于音樂專業(yè)教師年度計(jì)劃嗎,?我們身為教師豐富的知識(shí),、高昂的理想、虔誠的敬業(yè)態(tài)度以及為達(dá)到教育目標(biāo)而表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈求知欲,,本身就是激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、奮發(fā)開拓的無聲召喚。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂專業(yè)教師年度工作計(jì)劃,,希望你喜歡,。

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了,為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,,制定如下計(jì)劃:

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。不斷為自己充電,,天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、課堂教學(xué)

本學(xué)期,我擔(dān)任的是一,、二,、四、五年段的音樂教學(xué),,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,備教材,、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分,。課中聚精會(huì)神。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,,要求也越來越高。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),,這演出代表的是我們這個(gè)大家庭---__中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,,我壓力很大,,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),,勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,,為的就是那短短的瞬間,。

五、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

“興趣是的老師”,,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2,、趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,,并告訴大家:如果誰先會(huì)唱,,唱得準(zhǔn)確、流暢,,表情動(dòng)作好,,誰就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,,他們分成兩人組、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,請(qǐng)班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,請(qǐng)我指導(dǎo)?,F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來,。值得強(qiáng)調(diào)的是,,在這個(gè)過程中,老師從未做過任何要求,,完全出于學(xué)生自己的意愿,。

(三)教學(xué)滲透,展開思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學(xué)

音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù),,在眾多藝術(shù)門類中,,它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,,是動(dòng)態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,,我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索。

讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,,實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材,、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂,、組織評(píng)比等),。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根,、發(fā)芽,、開花。

總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,,為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化,,必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,,上好音樂課責(zé)任重大,。

在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,,重視實(shí)踐,,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,,弘揚(yáng)民族音樂,,理解多元文化,完善評(píng)價(jià)體制,。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì):

1,、有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力。

2,、接受能力較強(qiáng),,敢于嘗試接受新事物。

3,、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,,有了細(xì)膩的思想感情。

劣勢(shì):

1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。

2,、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,不喜歡學(xué)樂理,,觀念不正確,。

4、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

三,、教材分析

我們采用的是山東教育出版社,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,。本套教科書有以下特點(diǎn):

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確小學(xué)教育目標(biāo),,落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,,面向?qū)W生的實(shí)際需要。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

《教科書》采用單元的形式,個(gè)單元都有明確的主題,,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,,主要分為唱歌和欣賞兩大部分?!俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),巧妙的被分布到各個(gè)單元,,較容易獲得良好的教學(xué)效果,。

四、教學(xué)任務(wù)

1,、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,。

2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,,并有一定的音樂鑒賞能力,。

3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,,做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽,。

4,、樂理熟練掌握基本的樂理知識(shí)。

五,、教學(xué)措施

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)

2、以“教師的范唱美”,、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。

4,、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”、“旋律”,、“圖譜”,、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。

5,、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課,。

音樂是人的本能,音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂,、創(chuàng)造音樂,。

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,,讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識(shí),同時(shí)又能夠感受到音樂的快樂和情趣,,從而提高音樂審美能力,,特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)思路

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、總目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標(biāo):

(1)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢、強(qiáng)弱,,能感知樂句與樂段的結(jié)束,,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

(2)音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動(dòng),并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,,演唱時(shí)姿勢(shì)正確,,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,,在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號(hào),、反復(fù)記號(hào)。

(3)音樂創(chuàng)造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,,利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇,并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,,及簡單的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂,,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動(dòng)參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),,并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。

三、教材分析

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。

3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,,各單元都有明確的主題,,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,,更貼近兒童生活,,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。

4,、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,既注重總結(jié)性評(píng)價(jià),,有注重過程性評(píng)價(jià),,在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng)、互評(píng),、他評(píng)相結(jié)合,,這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn),,激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、豐富音樂情感體驗(yàn),,發(fā)展音樂感受力,。

2、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,,注重音樂能力培養(yǎng)。

3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,,豐富學(xué)生的音樂視野。

作為一名初中音樂教師,,我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確,。

三,、教材分析

1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),,以唱歌為主,,分五部分共9課。安排19課時(shí),,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),,機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),以欣賞為主,,分四部分,,共8課。安排20課時(shí),,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),,復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、工作任務(wù)

1、初一,、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國

共產(chǎn)黨

的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

時(shí)光匆匆,,在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,,靜下心來回首,有辛勞的付出,,也有收獲的喜悅,。這個(gè)學(xué)期將會(huì)在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系,,更因?yàn)楣ぷ餍枰?,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,邁出了走向語文講臺(tái)的一步,。

一,、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),,恪守職業(yè)道德,。在工作中能以身作則,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

二,、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)(黨支部書記述職報(bào)告)

認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),聽課32節(jié),,虛心向老師們請(qǐng)教,。按時(shí)主持音樂教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng),,去9中,、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿,,27000余字,。

在本學(xué)期,我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作,,書寫新聞通訊稿43條,,順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí),由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo),,在《山東青年報(bào)》,、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》,、《濟(jì)寧晚報(bào)》,、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表,。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期,,并順利完成從兩色向四色印刷的過渡,使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次,。編輯我校第二期《家教理論材料》,。

每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生,周五執(zhí)勤,,在沒課的時(shí)候,,幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料,。

三,、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想

作為一名新教師,我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度,,通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己,。平時(shí),我注重從書本,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》,、《山東教育報(bào)》,、《齊魯晚報(bào)》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,,了解國家大事,,認(rèn)真練習(xí)教師基本功,及時(shí)更新教育理念,。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍,,書寫理論筆記8000余字,在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇,。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺(tái)”寫教育隨筆,,順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。

四,、方向——用虛心成就人生

因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排,,這個(gè)學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉,,帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,,它使我對(duì)教育、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,,讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃,。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏,、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,,目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個(gè)理想,,我會(huì)把心態(tài)放平,,把信心加足,虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗,。

最后我想說,,教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信,。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,,用心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的快樂。

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),,使教學(xué)工作開展得更好,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí),。七年級(jí)學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,,學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距,對(duì)音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,,不要說其它的音樂知識(shí)了,。因此,七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂知識(shí)的補(bǔ)充,,因此,,本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,,音樂內(nèi)容理解,。

三、教材分析

七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,,生動(dòng)活潑,、圖文并茂。教材分為嶺南春早,,音樂與人的情感世界,,在喜慶的日子,步伐之歌四個(gè)單元,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué),、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞。

4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7,、開展各種各樣的活動(dòng),,檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對(duì)綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,,融會(huì)貫通,提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期,,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,,注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,,加快教育現(xiàn)代化,,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),,教師正確處理,、引導(dǎo);

6,、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),;

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,,深化教育改革,;

8、利用多媒體開展教育活動(dòng),,使學(xué)生參與耳,、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,豐富課堂生活,,開拓音樂視野。

本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為三,、三班,,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育,、美育,,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,,加快教育現(xiàn)代化,,促進(jìn)教育改革,,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。

我在視唱練耳,、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,。總的來說,,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇五

一、教學(xué)目標(biāo)

傳統(tǒng)的教育觀念,,經(jīng)常把課程視為知識(shí),、學(xué)科,。以知識(shí)為中心,、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)統(tǒng)一化痕跡明顯,,這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,,課程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。

因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,,過程與方法,知識(shí)與技能三個(gè)維度來進(jìn)行表述的,,體現(xiàn)了以人為本理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,同時(shí)也突出了課程的整合,。

1,、以審美教育為核心,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,,樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,,提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好,,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,,啟迪聰明,,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二,、教學(xué)要求:

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,,而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來理解,是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。

情感,,不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,,更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富,;態(tài)度,音樂教育的本質(zhì)是審美,,決定了把情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,,限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì),、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

三、教學(xué)措施:

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法作為三維目標(biāo)之一,,體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于音樂學(xué)科來說,,過程與方法更是重要,因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃?、是情感教育,,必須是在長期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的,,具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo):體驗(yàn)、比較,、探究,、合作,。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程,。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式,、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景,培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力,。探究既是一種課程形態(tài),,又是一種學(xué)習(xí)方式。

1、強(qiáng)化治理,,突出重點(diǎn),,抓住高考生命線

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,,虛心好學(xué),,努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,,注重教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容:

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,,音樂學(xué)科也是如此,,過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技能的重要性,學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與音樂技能方法枯燥,、單一,,和實(shí)踐分離,使老師教得累,,學(xué)生學(xué)得煩,。新的音樂知識(shí)和技能觀認(rèn)為:音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí)、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識(shí),。

音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、識(shí)譜等方面,,更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此,,知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2,、通過欣賞音樂,,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,,加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,,以開闊學(xué)生的音樂視野,。

音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃樣本

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇六

音樂教師2021年度工作計(jì)劃多篇

【導(dǎo)語】制定計(jì)劃必須胸有全局,妥善安排,,哪些先干,,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,,又有輕重緩急之分,,哪是重點(diǎn),哪是一般,,也應(yīng)該明確,。在時(shí)間安排上,要有總的時(shí)限,,又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求,,以及人力、物力的安排,。這樣,,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi),一定的條件下,,把工作做到什么程度,,以便爭取主動(dòng),有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行,。以下是東星資源網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《音樂教師2021年度工作計(jì)劃》,,供您借鑒。

【篇一】音樂教師2021年度工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,,為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,,要使受教育者全面發(fā)展,,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),,所以作為音樂老師,,上好音樂課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),,以音樂審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,,重視實(shí)踐,,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,,弘揚(yáng)民族音樂,,理解多元文化,完善評(píng)價(jià)體制,。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,,啟迪情操,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì):

1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力,。

2,、接受能力較強(qiáng),敢于嘗試接受新事物,。

3,、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,有了細(xì)膩的思想感情,。

劣勢(shì):

1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,,不喜歡學(xué)樂理,,觀念不正確。

4,、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)

教學(xué)

方案,。

三、

教材分析

我們采用的是山東教育出版社,,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,。本套教科書有以下特點(diǎn):

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,明確小學(xué)教育目標(biāo),,落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,面向?qū)W生的實(shí)際需要,。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

《教科書》采用單元的形式,,個(gè)單元都有明確的主題,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,,主要分為唱歌和欣賞兩大部分,。“唱歌”,、“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),,巧妙的被分布到各個(gè)單元,,較容易獲得良好的教學(xué)效果。

四,、教學(xué)任務(wù)

1,、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。

2,、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,,并有一定的音樂鑒賞能力。

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,,做到音準(zhǔn)、和協(xié),、動(dòng)聽,。

4、樂理熟練掌握基本的樂理知識(shí),。

五,、教學(xué)措施

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)

2、以“教師的范唱美”,、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。

4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”,、“旋律”,、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中,。

5,、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課。

音樂是人的本能,,音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂,、體驗(yàn)音樂,、創(chuàng)造音樂。

【篇二】音樂教師2021年度工作計(jì)劃

作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,,我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),,以唱歌為主,分五部分共9課,。安排19課時(shí),,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),,實(shí)際授課16課時(shí),。

2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),,以欣賞為主,,分四部分,共8課,。安排20課時(shí),,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),,復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、工作任務(wù)

1、初一,、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七,、具體安排

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,!

【篇三】音樂教師2021年度工作計(jì)劃

一,、學(xué)生知識(shí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,,并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,,我感覺到他們有自己的思想,,而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,,對(duì)課本上歌曲不感興趣,,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)

1,、通過歌唱,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育,,教育學(xué)生講文明、講禮貌,,爭做文明少年,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,,陶冶情操,,使學(xué)生的身心健康成長。

3,、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

4、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務(wù):

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色,。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能夠聽辯旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

具體在音樂情緒與情感方面:

1,、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述,。

2,、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

音樂體裁與形式:

1,、聆聽少兒歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱,。

2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。

音樂風(fēng)格與流派:

聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歌唱中旋律的概念。

2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí),。

難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,,還可以真正學(xué)到知識(shí),。

四、具體教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對(duì)音樂的興趣,。

1,、寓教于樂,采用多種教學(xué)形式,,使學(xué)生樂學(xué),,愿學(xué),想學(xué),。

2,、教師深挖教材潛力,備好課,,上好課,,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

3,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),的時(shí)間交還給孩子們,,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí),!

4、孩子們很喜歡流行歌曲,,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,,在教學(xué)過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,,但是在這個(gè)過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個(gè)“度”,!

題目生動(dòng)新穎,。

音樂教師年度工作計(jì)劃

音樂教師年度工作計(jì)劃范文

小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃

音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃

新學(xué)期音樂教師工作計(jì)劃范文

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇七

7月25日,哥哥送了我一對(duì)寵物鼠,,從此我的暑假又多了兩個(gè)“玩伴”,。

初次見面,只見他倆安靜地呆在一個(gè)紫色的房屋形的籠子內(nèi),,渾身上下是一種淡淡的咖啡色,,圓圓的小耳朵,眼珠子也是淡咖啡色的,,尾巴是很短的,,幾乎看不到,,爪子是粉紅色的,個(gè)頭非常的迷你,,很招人憐愛,,一點(diǎn)都沒有普通老鼠那種招人痛恨、讓人厭惡的感覺,。

他們的房屋內(nèi)部設(shè)施相當(dāng)?shù)暮廊A,,有食物槽,還有水槽,,甚至還有他們專用的健身器材(一個(gè)白色的圓形的小轉(zhuǎn)盤)呢!讓我覺得更要刮目相看的是哥哥隨后又塞給我的那兩包東西,,一包上面全是日文,一包是白色的小顆粒,,哥哥告訴我,,那包日文的里面是他們專用的沐浴鹽,而且是玫瑰味的,,媽媽在旁邊插了句嘴說她都想用這種香味的沐浴露呢,,另外一包白色顆粒的,說是要撒在籠內(nèi)地板上,,他們只喜歡在那上邊便便,,暈倒!太嬌氣了,呵呵,。

照顧他們也是非常的省心,,每天早上起床后,我首先就跑到陽臺(tái)上看看他們,,給他們“住所”徹底清潔一下,,一次性換上新鮮的水果丁和飼料,并鋪上一層白色小顆粒,。當(dāng)我在給他們清潔“別墅”的時(shí)候,,他倆老早在玫瑰花香味的沐浴鹽里打滾洗澡了,臭美的樣子,,真想掐一下。

一日復(fù)一日的,,不知何時(shí)感覺他們長大了很多,,媽媽責(zé)怪我給他們吃的太多,太肥了,。瞧著他們現(xiàn)在的樣子,,根本看不出那種惹人憐愛的弱小感覺了,只見他們渾身肥肥的,,尤其是肚子好大,,確實(shí)應(yīng)該減肥了,。雖然他們肥頭大耳的,但我心里對(duì)他們的憐愛仍未改變,,為了他們的健康,,我決定每天給他們減少三分之一的食物,結(jié)果不到半個(gè)月,,他們終于減肥成功,,瞧瞧!他們又回到了初次見面的模樣了,突然他們沖著我“吱吱”地叫,,好象是在感謝我對(duì)他們的精心照顧呢,。

有了他們,我覺得快樂了許多,,而他們應(yīng)該也是過了一個(gè)快樂的暑假吧!

教師學(xué)期計(jì)劃

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇八

音樂是一門情感的藝術(shù),,在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。下面是小編為您整理的《音樂教師年度

教學(xué)工作計(jì)劃

》,,僅供大家查閱。

本學(xué)期我擔(dān)任,、xx年級(jí)的音樂教學(xué)工作,,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展的更好,,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

一,、學(xué)情分析

1、xx年級(jí)的學(xué)生,,對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,在音樂知識(shí)、唱歌方面有了一定的基礎(chǔ),,學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

2、xx年級(jí)學(xué)生生理,、心理日趨成熟,,參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),,獲得知識(shí)和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn),,表達(dá)情感的方式較之xx年級(jí)學(xué)生有明顯變化,。而且xx年級(jí)學(xué)生正值變聲期,要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求,,注意嗓音保護(hù),。

學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度,、音色,、節(jié)奏、旋律,、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),,有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、xx年級(jí)

歌唱方面,能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。每學(xué)其能夠背唱歌曲4~6首,。

欣賞方面,,聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首,。

2、xx年級(jí)

歌唱方面:能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng),,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。每學(xué)其能夠背唱歌曲2~4首,。

欣賞方面:聆聽大合唱、組歌,、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲、交響曲,、歌劇,、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲,并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽音樂,,簡單評(píng)析音樂體裁與形式對(duì)于音樂表現(xiàn)的作用,。通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2~4首,。聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格,。聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。聆聽中國民族民間音樂,,知道其主要的種類、唱腔,、風(fēng)格,、流派和代表人物。聆聽世界各國民族民間音樂,,并能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡單評(píng)述,。聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品,了解不同音樂流派的代表人物,。

3,、紅色歌曲進(jìn)課堂,根據(jù)學(xué)段要求,,及學(xué)生的接受能力,,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)母枨?/p>

4、為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)藝術(shù)型人才,。舞蹈隊(duì),、聲樂組每天早操時(shí)間訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)3—5首專業(yè)歌曲,排練4支舞蹈,。

5,、舉行慶“六?一”文藝活動(dòng),增添列寧學(xué)校的活躍氣氛,,使學(xué)生身心健康得到發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)校本課程,,教授口琴,、豎笛的演奏方法,本學(xué)期學(xué)會(huì)4—6首樂曲,。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊(duì)的訓(xùn)練,。

三、教學(xué)措施

1,、潛心研讀教材,,細(xì)心分析學(xué)情,精心研讀課標(biāo),,全心課堂設(shè)計(jì),,只有備好課,才能上好課,。

2,、每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂譜的能力,。

3,、樂理知識(shí)是為音樂做服務(wù)的,所以按課本要求,,完成本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的樂理知識(shí),。

4、按時(shí)到崗到位,,尤其是校本課程的開發(fā),,課程內(nèi)容循序漸進(jìn),由簡到繁,,確定小組,,各組員之間交流學(xué)習(xí)、互相幫助,。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,在教學(xué)過程中還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,如有不足,,必將盡力改之,。

本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂教學(xué)工作,也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排:

一,、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性,。

在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

二,、對(duì)學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e、i,、o,、u。視唱,、知識(shí),、練耳:

1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

2、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,,比較各種時(shí)值音的長短,。

欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好,,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,,我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,,啟迪情操,,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、教學(xué)任務(wù)

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否,。

4、上好欣賞課,,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四、學(xué)情分析:

1,、一年級(jí)孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間較短,,演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此,,要加強(qiáng)練習(xí),。

2、四,、六年級(jí)的孩子在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞。

五,、教材分析

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有:共分為八個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主,,欣賞為輔。

唱歌的要求:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒,。

器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

六、工作措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收,。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇九

一、知識(shí)目標(biāo):

1,、通過音樂教學(xué),,使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),視譜,,視唱能力有較大的提高,。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,掌握一定的音樂技巧,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4,、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,,提高演奏能力,,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使他們成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,,能完整的演***曲,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲七首,,每課還包括“唱”、“認(rèn)”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括***,、欣賞、器樂,、視譜等,,其要求如下:

唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演***曲,。

認(rèn):認(rèn)識(shí)全音符,,斷音記號(hào)。做:按照老師的要求做題目,,比如:聽音選擇,,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),,選擇結(jié)束音,。

聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式,。器樂:學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格,,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析:

教學(xué)重點(diǎn):演***曲,歌曲表演,,做題目,,欣賞。教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),,欣賞能力,,審美情操的培養(yǎng)。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步落實(shí)“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學(xué)理念,有效實(shí)施音樂鑒賞教學(xué),,提高學(xué)生鑒賞音樂的能力和興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo):

鑒賞時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,,同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,。一聆聽為主,開闊學(xué)生文化視野,,提高學(xué)生音樂鑒賞能力,。

三、教材分析:

本學(xué)期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族,、音樂與時(shí)代,、音樂的體裁3個(gè)單元。即音通過鑒賞,,了解音樂的民族性,、延續(xù)性、多元性三個(gè)特性,。

四,、學(xué)生情況分析:

本期高一年級(jí)文化班開設(shè)了音樂鑒賞課。相對(duì)而言,,192班和195班學(xué)生上課能主動(dòng)鑒賞音樂,有一定的音樂鑒賞能力,,但是193班和194班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來引導(dǎo),,使其注意力放在鑒賞音樂這一方面,以保證教學(xué)任務(wù)的完成,。

五,、教學(xué)措施:

1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存,,但是根據(jù)學(xué)情,,要對(duì)原來的備課進(jìn)行修改。

2,、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用,。

3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,。

六,、教學(xué)安排:

第一周第一課時(shí)拉丁美洲民間音樂

第二周第二課時(shí)北美民間音樂

第三周第三課時(shí)歐洲民間音樂

第四周第四課時(shí)華夏音樂之光1

第五周第五課時(shí)華夏音樂之光2

第六周第六課時(shí)音樂與時(shí)代

第七周第七課時(shí)蟄龍飛起舞東方一唱雄雞天下白

第八周第八課時(shí)音樂——從古典到浪漫

第九周第九課時(shí)音樂——從印象到現(xiàn)實(shí)

第十周第十課時(shí)音樂——從宗教到世俗

第十一周第十一課時(shí)音樂與詩歌

第十二周第十二課時(shí)走進(jìn)京劇

第十三周第十三課時(shí)藝苑雜談

第十四周第十四課時(shí)音樂與影視

第十五周第十五課時(shí)歌劇、舞劇

第十六周第十六課時(shí)考試

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音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo):

1.能用熱情,、歡快的情緒,流暢富于彈性的聲音大膽地演唱《舉杯祝?!?。

2.能說出調(diào)號(hào)的概念,認(rèn)識(shí)g大調(diào)在五線譜上的唱名位置,,能在五線譜上視唱本課g大調(diào)的兩條視唱曲(1)(2),。

學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》,,能用肢體動(dòng)作體驗(yàn),,感受音樂。

歌曲節(jié)奏,、情緒,、聲音的把握。

(一)導(dǎo)入新課

1.播放《青春舞曲》,,同學(xué)們?cè)谝魳仿曋羞M(jìn)入教室,。

3.范唱《舉杯祝福》(顯示課題《舉杯祝?!?

(二)聆聽感受

思考1:說說這首歌曲表現(xiàn)怎樣的情緒?節(jié)奏有何特點(diǎn)?

思考2:聽聽這首歌曲是哪個(gè)民族的?

(三)走進(jìn)新疆——烏茲別克族

1.師:就讓我們乘著歌聲的翅膀走進(jìn)新疆的烏茲別克族!去感受那里的風(fēng)土人情,,舞蹈音樂。

2.師:看!漂亮的烏茲別克女孩來到我們教室,,她們邀請(qǐng)我們班同學(xué)一塊用歌聲來舉杯祝福,。(活動(dòng)設(shè)計(jì);班上幾位女生戴上烏茲別克族小帽,像漂亮的烏茲別克族女孩,。)

(四)學(xué)唱歌曲

1.活潑并具有舞蹈感的節(jié)奏學(xué)習(xí):(板書典型的節(jié)奏)

活動(dòng)1:第一條,,有幾種節(jié)奏型?(3種)全班分成三組,每組同學(xué)一種節(jié)奏型,,口念并拍手,,要求連貫起來,,像一個(gè)人在完成。

活動(dòng)2:第二條,,有幾種節(jié)奏型呢?(2種)全班分兩組,,每組同學(xué)一種節(jié)奏型,口念并身體自由律動(dòng),。

活動(dòng)3:第三條,,請(qǐng)四個(gè)同學(xué)接龍,要求口念并加不同的身體部位的律動(dòng),。

2.節(jié)奏下加歌譜,,歌詞的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)1:指導(dǎo)學(xué)生用手的高低感覺旋律高低的走向,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)2:每句歌詞中能否找出一個(gè)要強(qiáng)調(diào)的字或者詞語,,把它用聲音強(qiáng)調(diào)出來。

3.師:發(fā)現(xiàn)旋律是否有相同之處?

生:第一,、二樂句相同,。

師:旋律還大量用了同音反復(fù)。

4.師:注意“嘿”字唱幾拍?

生:四拍,。

活動(dòng)設(shè)計(jì):請(qǐng)用手從胸口往前延伸,,心里數(shù)1、2,、3,、4.既體會(huì)時(shí)值唱四拍的感覺,又感覺把這個(gè)長音像禮物狀送給觀眾,。

5.師:想想生活中,,什么情況下,我們的爸爸,、媽媽想喝上一杯?(想象“舉杯”的場(chǎng)景)請(qǐng)同學(xué)們齊讀演唱提示:“別比雅拉”意為“一杯酒”,,這里用來表示歡呼之意。

活動(dòng)設(shè)計(jì):我們可一手劃圈甩動(dòng),,并體會(huì)用大聲嚇觀從的聲音來歌唱,,從而體會(huì)內(nèi)心的歡呼之情。

6.師:《舉杯祝?!肥亲8J裁?

生:祝福家鄉(xiāng)人民幸福安康,、祝福祖國繁榮昌盛。

7.師:同學(xué)們說說近年來我國發(fā)生的幾件令國人驕傲的大事?生:(自由作答)

8.同學(xué)們有了情感的共鳴,,感覺內(nèi)心像大海在翻滾,。

活動(dòng)設(shè)計(jì):演唱時(shí)可先把雙手交疊在胸口,再慢慢往前拉,,感覺由內(nèi)而外的激動(dòng)之情。

9.請(qǐng)用熱情、歡快的情緒,,流暢富于彈性的聲音完整地演唱歌曲,。

(五)音樂知識(shí)——調(diào)號(hào)

1.對(duì)比簡譜與五線譜中的調(diào)號(hào)。

2.調(diào)號(hào)的概念,。

3.唱c大調(diào)與g大調(diào)音階,,對(duì)比感受。

4.課堂練習(xí):視唱練習(xí)(1)(2)條,。

(六)編創(chuàng)與展示

1.新疆烏茲別克族人民有歌必有舞,,請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自編舞蹈動(dòng)作,上臺(tái)展示,。

2.學(xué)生手拉手,,圍成圈,在教室里邊唱邊舞,。

(七)課堂小結(jié)

1.總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況,。

2.要求學(xué)生課后背唱歌曲《舉杯祝福》并收集新疆的民歌,,下節(jié)課展示交流,。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任初中三個(gè)年級(jí)的音樂課,,這對(duì)于我新手來說,,是一項(xiàng)新的任務(wù),也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),,有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,,我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步,。為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,,本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,,特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺,。需加以注重。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜和五線譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

二,、任務(wù)目標(biāo)

(一),、唱歌部分

1、教唱書本上及書本以外的一些校園歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí),,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,,讓學(xué)生跟著自學(xué),,直到學(xué)生會(huì)為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。并交唱直到會(huì)為此,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),;唱保持音時(shí),,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

三、教學(xué)分析:

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

高年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快,,而且聲音音域明亮,,感情處理能夠參考老師的建議,對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,,本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大,,難度加深,,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題,、學(xué)生自己找到答案,,體味解決問題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此外,,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲,、樂理,、視唱、綜合練習(xí),、欣賞學(xué)習(xí)幾大部分,,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,,分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué),,避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

四,、具體措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的.發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)中,,可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),,為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,,展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象能力,,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

五、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng),;多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),,加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,,提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

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音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十三

1、__年級(jí)的學(xué)生,,對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,在音樂知識(shí)、唱歌方面有了一定的基礎(chǔ),,學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

2、__年級(jí)學(xué)生生理,、心理日趨成熟,,參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),獲得知識(shí)和信息的途徑增多,,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn),,表達(dá)情感的方式較之__年級(jí)學(xué)生有明顯變化。而且__年級(jí)學(xué)生正值變聲期,,要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求,注意嗓音保護(hù),。

學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度,、速度、音色,、節(jié)奏,、旋律、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),,有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展,。

1、__年級(jí)

歌唱方面,,能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。每學(xué)其能夠背唱歌曲4~6首,。

欣賞方面,聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首,。

2,、__年級(jí)

歌唱方面:能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng),養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。每學(xué)其能夠背唱歌曲2~4首,。

欣賞方面:聆聽大合唱、組歌,、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲、交響曲,、歌劇,、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲,并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽音樂,,簡單評(píng)析音樂體裁與形式對(duì)于音樂表現(xiàn)的.作用,。通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2~4首,。聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格,。聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。聆聽中國民族民間音樂,,知道其主要的種類、唱腔,、風(fēng)格,、流派和代表人物,。聆聽世界各國民族民間音樂,并能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡單評(píng)述,。聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品,,了解不同音樂流派的代表人物。

3,、紅色歌曲進(jìn)課堂,,根據(jù)學(xué)段要求,及學(xué)生的接受能力,,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)母枨?/p>

4,、為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)藝術(shù)型人才。舞蹈隊(duì),、聲樂組每天早操時(shí)間訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)3—5首專業(yè)歌曲,排練4支舞蹈,。

5,、舉行慶“六一”文藝活動(dòng),增添列寧學(xué)校的活躍氣氛,,使學(xué)生身心健康得到發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)校本課程,,教授口琴,、豎笛的演奏方法,本學(xué)期學(xué)會(huì)4—6首樂曲,。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊(duì)的訓(xùn)練,。

1、潛心研讀教材,,細(xì)心分析學(xué)情,,精心研讀課標(biāo),,全心課堂設(shè)計(jì),,只有備好課,才能上好課,。

2,、每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂譜的能力,。

3,、樂理知識(shí)是為音樂做服務(wù)的,所以按課本要求,,完成本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的樂理知識(shí),。

4,、按時(shí)到崗到位,尤其是校本課程的開發(fā),,課程內(nèi)容循序漸進(jìn),,由簡到繁,確定小組,,各組員之間交流學(xué)習(xí),、互相幫助。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十四

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時(shí),,我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng),。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計(jì)劃如下:

時(shí)代步伐的邁進(jìn),,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,搞好音樂教研工作勢(shì)在必行,,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,,開展多項(xiàng)活動(dòng),,組織學(xué)生集體進(jìn)步。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便,,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,,教學(xué)資源豐富,,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),,在這里辛勤耕耘著,,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí),,這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,,為了學(xué)生情愿多付出,,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜歡上音樂課,,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,,音樂教研組

將在新的理念指導(dǎo)下,,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,調(diào)動(dòng)師

生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),,寓教于樂,,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,,讓他們熱衷于音樂,。

音樂教師年度工作計(jì)劃表篇十五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中央文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè),,深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見,,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,,以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn),,注重道德教育、養(yǎng)成教育,、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育,,進(jìn)一步解放思想,,創(chuàng)新工作思路,優(yōu)化育人環(huán)境,,努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件,、營造氛圍,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,。

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育,,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源,,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,滿足孩子們的課外活動(dòng)需求,,實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),、快樂活動(dòng)、健康成長,、全面發(fā)展,,促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長放心的教育陣地,、村民滿意的文化中心,,推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

十一月份: 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能,?;緲防韺W(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

第一周:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí),。(認(rèn)識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)全音符,二分音符,四分音符,了解拍號(hào)及含義)

第二周:

1 ,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的樂理知識(shí):小節(jié)線、終止線等,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步提高興趣,。

第三周:

節(jié)奏練習(xí)手指練習(xí),。

1、鞏固右手彈奏技能,。2,、學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。 第四周:

1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì);并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí),。(全音符和二分音符)

2.糾正演奏姿勢(shì),并學(xué)會(huì)四分音符演奏(c,d,f,g)

十二月份:

鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí),音階演奏),并把所學(xué)音階(c ,d ,e,f,g )加以靈活應(yīng)用,。

1:把(c -- g)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《小星星》。

2:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(c -- g),并學(xué)會(huì)演奏《粉刷匠》,。

第五周:

1,、通過一定樂曲的練習(xí),,鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。

2,、練習(xí)三拍子的彈奏,。

第六周:樂曲

把所學(xué)加以應(yīng)用,進(jìn)入綜合練習(xí),。

第七周:手指練習(xí)樂曲《小豬圓舞曲》,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧,。掌握節(jié)奏,。2、提高樂感,、節(jié)奏感,。

第八周:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符,、全音符,并學(xué)會(huì)演奏樂曲《歌聲與微笑》,。

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