學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇一
20xxxx年3月24日,,由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃舉行,,我有幸參加了這次觀摩活動??吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,,真可謂“八仙過海,各顯神通”,。置身于會場中,,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考,。
由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》,,所以對東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸。
1,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。萬老師用動態(tài)的廣州亞運(yùn)會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖,,通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù),使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實(shí)存在,,這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多,。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時效性。在處理例2時,,教師并沒有拘泥于教材的編排運(yùn)用計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù),,而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個數(shù)據(jù)398和406加以運(yùn)用,再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處,,用生活中的數(shù)學(xué),,既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計(jì)數(shù)單位,,而且還為后面讀數(shù),、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。
例1和例2兩個例題在一個課時內(nèi)完成,,本身內(nèi)容的量就不小,,但在教學(xué)完例1,認(rèn)識了新的計(jì)數(shù)單位后,,教師舍得花時間放手讓學(xué)生自己動手操作數(shù)小正方體,,利用實(shí)物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”,。這一設(shè)計(jì),,讓學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中體驗(yàn)一個一個地?cái)?shù)、一十一十地?cái)?shù),、一百一百地?cái)?shù),,“一、十,、百”這幾個計(jì)數(shù)單位,,掌握數(shù)的組成,同時感受相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,。在教學(xué)本課時的一個難點(diǎn)“從九百八十五數(shù)到一千”時,。老師讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器邊拔邊數(shù),利用手,、眼,、腦多重感觀體驗(yàn)個位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程。這兩次操作使學(xué)生在自主探究,、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識,。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,,低年級更是如此,。在萬老師的課堂中,我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),,老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視,。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,,才能數(shù)得快”,讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作,,再通過傾聽一個小組的合理分工,,對其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序,,更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。
通過這次活動,,我找到了教育教學(xué)方面的差距,要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí),。教壇無邊,,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,,以更加昂揚(yáng)的斗志,,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇二
外出學(xué)習(xí)是指學(xué)生或教師離開學(xué)校前往其他地方,,進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)、考察,、參觀等活動,。這種教學(xué)方式在近年來越來越受到教育界的重視,因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生與社會更緊密地接觸,,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名教師,,我也有機(jī)會參與外出學(xué)習(xí),,下面我將分享一些個人的心得體會,。
第二段:外出學(xué)習(xí)能帶來什么?
我們教師們通常在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動,,容易使學(xué)生產(chǎn)生安全感,,但很難激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,。而外出學(xué)習(xí)可以給學(xué)生帶來不同的感受,,可以接觸到新的資源、新的文化,,在親身體驗(yàn)中更容易讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟所學(xué)知識,,極大地提升了學(xué)習(xí)效果。對我們教師而言,,外出學(xué)習(xí)是一個極好的機(jī)會,可以在外出的過程中學(xué)習(xí)到新知識,、領(lǐng)悟到新思想,,不斷拓寬自己的視野。
第三段:如何布置外出學(xué)習(xí)任務(wù)
如果教師要進(jìn)行外出學(xué)習(xí),,首先要考慮好布置任務(wù),。我們要讓學(xué)生知道這次任務(wù)的目的、任務(wù)的意義,、任務(wù)的具體內(nèi)容和完成任務(wù)的時間地點(diǎn)等信息,,使任務(wù)目標(biāo)清晰明確,任務(wù)過程能夠順利進(jìn)行,。在任務(wù)布置之后,,教師還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識儲備,調(diào)研和分析,,提前準(zhǔn)備好各種資料和工具,,確保任務(wù)的順利進(jìn)行。
第四段:外出學(xué)習(xí)的具體實(shí)施
在外出學(xué)習(xí)的過程中,,教師不僅應(yīng)該起到指導(dǎo)的作用,,同時也要給學(xué)生足夠的自由,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索新的事物,,開拓思維和激發(fā)創(chuàng)新能力,。同時,教師還需要在任務(wù)實(shí)施的過程中,,做好學(xué)生之間的溝通和交流工作,,幫助他們解決遇到的難題,及時總結(jié),、反思和修正任務(wù)執(zhí)行過程中遇到的問題,。
第五段:外出學(xué)習(xí)的價值
有人可能會覺得外出學(xué)習(xí)需要大量資源,、財(cái)力和人力,但其實(shí)外出學(xué)習(xí)的價值是難以估量的,。外出學(xué)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)科目,,更重要的是,能夠讓學(xué)生在變化多端的環(huán)境中培養(yǎng)適應(yīng)性,。同時,,學(xué)生還會在體驗(yàn)中逐漸形成個人價值觀和人生觀,這是課堂教育所無法達(dá)到的,。對教師來講,,外出學(xué)習(xí)也是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過不斷學(xué)習(xí)和對于多元文化的領(lǐng)悟,,不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng),。
總結(jié):
在外出學(xué)習(xí)中,學(xué)生和教師都能夠獲得難得的體驗(yàn)和收獲,。我們應(yīng)該意識到,,教育不僅限于課本和課堂,外出學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式,。只有不斷進(jìn)行探索,,不斷嘗試,才能讓教育關(guān)注到每個學(xué)生的人生價值和全面發(fā)展,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇三
20xx年xx月xx日——xx日,,我有幸到泰安市參加了“xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選交流會”。通過短短四天時間的學(xué)習(xí),,讓我受益匪淺,,感受很多。同時也從這些名師,、青年教師們身上,,學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
一,、回顧教師們的優(yōu)秀課堂,,我可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,,有的老師課堂緊湊重難 點(diǎn)突出,還有的老師激-情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),,不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),,還配有畫面優(yōu)美 的課件教學(xué),。我覺得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩,。
每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,,不像 以前的課滿堂灌,追求花樣,,華而不實(shí),。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),,通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的,。比如有位老師執(zhí)教的《觀 察物體》一課,他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察,,通過大屏幕中的動畫效果,,讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,并結(jié)合課件的展示,,讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中 通過探討和理解達(dá)到體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,,我覺得他講課很樸實(shí),達(dá)到了相應(yīng)的目的,。他的一些做法,很值得我學(xué)習(xí),。
二,、講課教師的課堂教學(xué)理 念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神,。新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂,,注重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的 教師教,、學(xué)生學(xué)的過程,,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。在這次展示課活動中,,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在 課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,,而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,,教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者,。
三,、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽課,,我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,,無論是在課堂上,,還是在交流中,言談舉止,、無不流露出大師風(fēng)范,,回味他們課堂上的精彩之處,的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思,。
在 這次教學(xué)能手評選活動中,還有很多是值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己,,在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱?,轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極 思考,,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,,處處為學(xué)生考慮,上出有價值,、有質(zhì)量的課來,。同時,在教學(xué)中,,要不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,學(xué)習(xí)教師 們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,,學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等,,反思自己的教學(xué),,真正提高自己各方面的能力。
總 之,,這次外出聽課學(xué)習(xí),,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,,根據(jù)本班學(xué)生的情況 設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),,多做筆記,,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生,、家長和自己都滿意的研究型教師,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇四
參加外出學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是一次難得的機(jī)會,能夠徹底脫離課程教學(xué),、校園環(huán)境和日常生活,,深入到大自然、社會實(shí)踐等領(lǐng)域中去感受,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐。而對于教師而言,,他們也非??粗剡@個機(jī)會,通過外出學(xué)習(xí),,能夠讓自己不斷吸取新的教育觀念,、拓寬自己的視野、提升教學(xué)能力和教育水平,。在這里,,我將分享我自己外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,分享教師學(xué)習(xí)的心得體會,。
第二段:外出學(xué)習(xí)拓寬教師的視野和知識
外出學(xué)習(xí)是一種富有教育意義的學(xué)習(xí)方式,。不同于在教室里,外出學(xué)習(xí)是不受空間和時間限制的學(xué)習(xí)方式,。作為一名教師,通過外出學(xué)習(xí),,我能夠了解更多的新思維,、新觀念、新領(lǐng)域,,以及最前沿的教育理論和教學(xué)技術(shù),。例如,在我的外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,,我參觀了一些博物館和科技館,,了解了科學(xué)新知、發(fā)展現(xiàn)狀,,并從中探索了如何將有趣的科學(xué)知識傳遞給學(xué)生,。我相信,通過這種方式的學(xué)習(xí),,能夠讓教師更加深入地理解學(xué)科,、教育和教學(xué),。
第三段:外出學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力
外出學(xué)習(xí)不僅是一次理論學(xué)習(xí),更是融合了實(shí)踐的一種學(xué)習(xí),。而且這種實(shí)踐往往比教室里的實(shí)踐更為豐富和有意義,。例如,在我的外出學(xué)習(xí)過程中,,我參觀了一些企業(yè)和工廠,,接觸并了解了與自己所教授的學(xué)科相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)。這樣的實(shí)踐能夠讓我們更加理解職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)技能,,更加深刻地認(rèn)識學(xué)科和職業(yè)之間的聯(lián)系,。這樣的學(xué)習(xí)方式,讓教師們不僅能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合,,更能讓他們相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)更加應(yīng)用,、更接近生活。
第四段:外出學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師的思維轉(zhuǎn)變
外出學(xué)習(xí)對于教師的學(xué)習(xí)過程還會產(chǎn)生另外一個重大影響,,就是能夠促進(jìn)教師的思維轉(zhuǎn)變,。教師受傳統(tǒng)教育的影響,很容易陷入教師中心,、刻板,、依賴教科書等一系列狹隘的觀念。然而通過外出學(xué)習(xí),,教師不僅能夠了解到更為廣泛的教學(xué)方式,,也能將這些新思想和觀念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,從而不斷提高自己的教育素質(zhì),。這樣讓教師在教學(xué)中更加注重靈活應(yīng)對,、多樣化的方法和高效的工作方式,帶來新的思考視角和發(fā)展空間,。
第五段:結(jié)語
總之,,外出學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教育模式,對于教師具有重要的意義,。通過外出學(xué)習(xí),,教師能夠拓寬自己的視野和知識,增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,,促進(jìn)自己的思維轉(zhuǎn)變,,從而提高的自己的教育素質(zhì)。那么,,我們作為教育者就應(yīng)該始終關(guān)注外出學(xué)習(xí),,積極推動并參與到這一有益的教育形式之中,為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇五
近年來,,我縣在全面實(shí)施教育課程改革的過程中,,通過“走出去,請進(jìn)來”等多種渠道,,在更新教育觀念,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量的工作,又特別在請進(jìn)了多名全國知名教育專家,、名師魏書生,、劉金玉、郭思樂,、段增勇等現(xiàn)場講解,、交流,同時也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。但是,,有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),教科局組織的近70位中學(xué)校長,、業(yè)務(wù)干部,、教研員赴xx省xx中學(xué)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c,,深入班級,,深入課堂,深入學(xué)生,,并與xx教育局局長,、學(xué)校校長、一線教師面對面交流,,還是第一次,。通過從別具一格的、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習(xí),、教師的上課,、學(xué)生的課間休息、課間操等教育教學(xué)活動,,引起了學(xué)習(xí)者的強(qiáng)烈反響。xx中學(xué)在區(qū)位特點(diǎn),、生源狀況,、發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)支撐等方面無任何優(yōu)勢的情況下,,迎難而上,,改革創(chuàng)新,建設(shè)綠色教育生態(tài),,結(jié)出豐碩教育果實(shí),,成為享譽(yù)全國的教育高地,。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)加強(qiáng)管理,,大膽實(shí)施生本教育,,強(qiáng)力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量,特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量,,奮力譜寫我縣教育新的華章,。
xx縣是xx省一個僅有12萬人口的偏遠(yuǎn)小縣,xx中學(xué)是該縣唯一的高級中學(xué),,位于縣城中心,,距離黃河壺口瀑布xx公里,占地面積xx畝(校本部xx畝,,新校區(qū)xx畝),,xx年7月建成為xx省重點(diǎn)中學(xué),xx年9月更名為xx省標(biāo)準(zhǔn)化高中,。學(xué)?,F(xiàn)有xx個教學(xué)班(高中xx個,初中xx個),,在校學(xué)生xx名(高中xx名,,初中xx名)。有教職工xx名,,其中特級教師xx名,,高級教師xx名,一級教師xx名,,初級教師xx人,,有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者和全國優(yōu)秀教師各x名,享受國務(wù)院特殊津貼專家x名,,省市優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者xx名。
作為一個偏遠(yuǎn)小縣的“縣中”,,6年前,,面臨著部分優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師紛紛外流的困境,該校選擇了以“自主”為核心的管理改革嘗試:4年前,,面臨管理改革使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅提升時,,該校又開始對備受詬病的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn),著力構(gòu)建以“自主課堂”改革為核心的高效課堂和以“自主管理”改革為核心的生本德育,,在全國首創(chuàng)“學(xué)生自主發(fā)展模式”,,宜中學(xué)生沐浴著綠色教育生態(tài)的陽光雨露,在自主課堂里快樂學(xué)習(xí),在自主管理中大顯身手,,在文化熏陶中健康成長,,養(yǎng)成了動手動腦的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和分工合作合群的行為習(xí)慣,學(xué)生,、教師,、課堂和學(xué)校因自主而激情洋溢,活力四射,,影響深遠(yuǎn),,學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芸涨搬尫拧,!白灾鳌币呀?jīng)成為xx中學(xué)的代名詞,,使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣,不搞“應(yīng)試”,,卻在高考上創(chuàng)造了許多“應(yīng)試名?!币参茨芷蠹暗纳龑W(xué)神話:高考本科上線率、文理科平均成績等六項(xiàng)指標(biāo)九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一,。xx年本科上線率達(dá)90.4%,;xx年本科上線率達(dá)98%;xx年本科上線率達(dá)99.8%,,重本上線560人,;xx年高考亮點(diǎn)紛呈,全線告捷,,各項(xiàng)指標(biāo)均獲重大突破,,再創(chuàng)歷史新高:一本上線突破600名大關(guān),達(dá)604人,;二本上線突破1300名大關(guān),,達(dá)1310人;三本上線突破xx名大關(guān),,達(dá)xx人,。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下,該校高考依然保持強(qiáng)勁勢頭,,各項(xiàng)指標(biāo)仍能大步攀升,,全線突破。先進(jìn)的辦學(xué)思想,,科學(xué)的管理舉措,,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,賦予學(xué)校生機(jī)勃勃的發(fā)展景象,。國家教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次親臨該校檢查指導(dǎo),新華網(wǎng)、人民網(wǎng),、央視網(wǎng),、中央電視臺、《人民日報》《中國教師報》等國內(nèi)各大媒體掀起“宜中采訪熱”,,全國眾多兄弟學(xué)校紛至沓來考察交流(考察交流無需特別聯(lián)系,,在校門口保衛(wèi)處登記交費(fèi)領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課。xx年上千所學(xué)校赴該??疾鞂W(xué)習(xí),,人數(shù)超過3萬人次,學(xué)校按每人100元共收取考察學(xué)習(xí)費(fèi)達(dá)300余萬元),。學(xué)校先后被授予“西北課改名校共同體理事長學(xué)?!薄叭珖Z文教改示范學(xué)校”“全國創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”“中國基礎(chǔ)教育百佳名?!薄叭珖熏F(xiàn)代學(xué)?!钡劝夙?xiàng)榮譽(yù)。校長孫明賢被評為“全國先進(jìn)校長”“全國十佳現(xiàn)代校長”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,。學(xué)校被譽(yù)為“xx基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”“全國學(xué)生自主發(fā)展的一大樣板”,。xx年1月xx省“全省普通高中教學(xué)改革與學(xué)生發(fā)展現(xiàn)場會”在該校召開,全國現(xiàn)場會也將于今年在該校召開,。
課堂氣氛活躍,。學(xué)生間交流討論多,思想,、觀點(diǎn),、答案碰撞激烈,學(xué)生上臺闡發(fā),、展示自然大方,,沉悶、壓抑的氣氛蕩然無存,。學(xué)生朝氣蓬勃,,有活力。早讀名符其實(shí),,學(xué)生個個放聲在讀,。早操和大課間活動隊(duì)列嚴(yán)整,動作整齊如一,,口號聲震天,,氣勢恢宏,動人心魄,。學(xué)生運(yùn)動充分,,面色個個通紅,,神情健康陽光。校園活動眾多,,班級的,、年級的、學(xué)期的,、學(xué)年的,,分層開展。音樂類,、美術(shù)類,、體育類、文學(xué)類,、科技類,、英語類、分成系列,?;钴S了校園生活,彰顯了青春氣息,。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把“活”字推向高潮,。黑板、墻壁,、走道,、花園、學(xué)生公寓,、食堂,、運(yùn)動場等,天花板以外的地方都被充分利用起來,,張貼學(xué)生照片,、宣傳校友風(fēng)采、表揚(yáng)優(yōu)秀小組,、展示學(xué)生習(xí)作,、分享名言警句、匯集學(xué)生感悟,、再現(xiàn)已學(xué)知識,、推介教師榮光、提示生活細(xì)節(jié),,每走一步都有看的,,每看一處都有讓眼睛一亮的,校園文化氛圍催人奮進(jìn),、讓人留戀,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇六
作為一名教師,,外出學(xué)習(xí)和參觀是不可或缺的工作之一。這些活動不僅可以讓我更好地了解教育行業(yè)的發(fā)展方向和新趨勢,,還可以更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。在接下來的文章中,我將分享我最近一次外出學(xué)習(xí)的心得體會,。
第二段:選擇和準(zhǔn)備
這次外出學(xué)習(xí)的目的是參觀同城的一所著名中學(xué),了解他們的辦學(xué)理念,、教學(xué)模式和教學(xué)成果,。在準(zhǔn)備過程中,我認(rèn)真研究了該中學(xué)的歷史,、辦學(xué)特色和近年來的發(fā)展情況,,希望能夠更全面地了解他們的辦學(xué)情況。同時,,我也準(zhǔn)備了一些問題和筆記,,希望能夠在參觀中有條不紊地記錄下所見所聞。
第三段:參觀和體驗(yàn)
到達(dá)中學(xué)后,,我們受到了熱情的歡迎,,中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了中學(xué)的情況和辦學(xué)特色。他們注重學(xué)生的全面發(fā)展,,不僅在學(xué)術(shù)方面有了很好的成績,,而且在品德、體育和文化方面也很優(yōu)秀,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,在教學(xué)上注重個性化和差異化,讓每一個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。在參觀中,,我還看到了很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),對中學(xué)給我留下了深刻的印象,。
第四段:反思和收獲
回到學(xué)校后,,我認(rèn)真整理了參觀中所得到的筆記和印象,并進(jìn)行了深入的反思,。我認(rèn)識到,,教學(xué)不應(yīng)該是單一的傳授知識,而應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異化教學(xué),,使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。另外,中學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,這也告訴我們教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,提高他們在未來的競爭力。
第五段:總結(jié)和展望
經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)未來的方向和發(fā)展趨勢,。我會認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)的體會,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,不斷完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,,將這些體會融入到自己的實(shí)際工作中,為學(xué)生的教育教學(xué)提供更好的服務(wù),,并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇七
20xx年10月xx日,我跟隨xx教育局組織的骨干教師研修班進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。七天的學(xué)習(xí)日程,,我時常被激勵,被感染——xx教育,,給我留下了深刻的記憶:這七天里,,xx市教育局前三天給我們安排了集中面授,每天都有兩位xx省教育教學(xué)中的優(yōu)秀教師及專家給我們進(jìn)行精彩地講座,。在前三天的集中面授中,。幾位專家分別從xx市的課程改革、教師專業(yè)發(fā)展研究,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,,成全素質(zhì)教育、教育信息化與課堂改革,、一位名師的成長之路,,以及怎樣創(chuàng)造一間幸福教室等主題進(jìn)行了精彩有深度地講解。使我印象最為深刻地是李虹霞老師的“創(chuàng)造一間幸福教室”,。她守在自己的教室里,,用心的營造著屬于學(xué)生也屬于自己的“幸福與完整”的生活,展示著理想課堂的精彩,,講述著完美教室的神奇,。確實(shí)向她所說“教育是一扇門,推開它,,滿是陽光和鮮花,。成就孩子的同時也就成就了自己。
趙豐平校長在講座中給我們講了一個笑話讓我記憶猶新,,他說在十幾年前他們學(xué)校有一個老師所帶的班級中有一個學(xué)生考入了名牌大學(xué),,這位教師在學(xué)校、在家中經(jīng)??溥@位學(xué)生學(xué)習(xí)好,,當(dāng)她的.女兒長大后有一天告訴他自己找的對象就是這位學(xué)生時,,這位教師表示極力反對,說“這位學(xué)生除了學(xué)習(xí)好,,再沒有優(yōu)點(diǎn)了,,自私、懶惰,、沒有合作精神,、脾氣暴躁,說了一堆的缺點(diǎn),。當(dāng)趙校長聽說了這個故事后,,他馬上修改了學(xué)校的校訓(xùn)通過這個故事使我們教師清楚的認(rèn)識到我們教師并不只是一個教書匠。要用真心,、對待每一個學(xué)生。孫穎校長給我們舉得一個例子也深深打動了我,,她身為校長每天早上都在校門口迎接學(xué)生的到校,,會對每個學(xué)生說“同學(xué)好”并送給學(xué)生一個微笑,她發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生從來不理她,,也不會回應(yīng)她,,她私下問了一下老師,老師說:“這是非常調(diào)皮的學(xué)生”但是她從來沒有放棄對這位學(xué)生的問候,,半年后,,這位學(xué)生終于向她問好了。用自己的真心去打動學(xué)生,。
趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開,,我總認(rèn)為導(dǎo)致我們的學(xué)生一考完大學(xué)就把書扔了,甚至撕掉了,,還有的學(xué)生到了高中就厭學(xué)了,,這些都是高考造成的,學(xué)生為了高考使勁的學(xué),,最后高考完了就厭學(xué)了,,聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開,是我恪守職業(yè)操守的能力太差,,為考試而學(xué),,為考試而教違背教育規(guī)律,考試是通過知識考人品,,高考成績只是教育的副產(chǎn)品,。
專家的講解逐一呈現(xiàn)出了踐行教育改革的新足跡,賞析著這些教育人用信念與智慧創(chuàng)造的奇跡,,我陶醉了,,心潮澎湃之余忙著拍照,、賞析,xx教育人用自己的智慧向我們無私地展示了教育改革之旅中所成長的,,所收獲的,。做教育,絕不要做一個盲目的追隨者,,滯步于“隨波逐流”,,滿足于“追趕時髦”,要睜大甄別和鑒賞的雙眼,,理性地分析與思考新教育理念,,思索行動本身的價值與意義。她是不斷發(fā)展的事業(yè),,并非完美,,不僅需要我們用夢想與激情去追隨她,更需要我們用責(zé)任與奉獻(xiàn)去完善她,。
“只要行動,,就有收獲;只有堅(jiān)持,,才有奇跡,。”我們要用高品質(zhì)的行動,,編織屬于自己的教育之夢,。
通過上面的學(xué)習(xí)使我深深懂得身為教師,我們所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,。我們要在業(yè)務(wù)上精益求精,,態(tài)度上盡職盡責(zé),作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),,生活上文明健體,,堅(jiān)定理想信念、忠誠黨的事業(yè),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,立足平凡崗位,勤奮踏實(shí)工作,,把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求,,把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營,把同事當(dāng)作兄弟來對待,,把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護(hù),。為xx教育事業(yè)發(fā)展付出自己心血,為社會全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
接下來的三天給我們安排了六所學(xué)校,,小學(xué)三所,,中學(xué)三所。我是小學(xué)組的,。我們小學(xué)組分別去的是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué),,xx日向友好小學(xué)和xx中新雙語小學(xué)。從早上八點(diǎn)的晨誦開始,,到下午四點(diǎn)左右的互動交流,,這一天的時間都在學(xué)校度過。感謝有心的xx市教育局,,因?yàn)檫@樣的安排避免了我們往常學(xué)習(xí)時對學(xué)校走馬觀花式的瀏覽,,給了我們這些學(xué)習(xí)者一個真正走入各所學(xué)校深入了解和學(xué)習(xí)各校新教育實(shí)施方法、實(shí)施策略及實(shí)施效果的良好機(jī)會,。
學(xué)校工作千頭萬緒,,落到實(shí)處靠誰?毫無疑問是教師,,教師落實(shí)工作的指導(dǎo)思想就是教師的觀念,,轉(zhuǎn)變教師觀念是各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn),也是工作成敗的關(guān)鍵,。xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將學(xué)科育人與全員育人相結(jié)合。一是學(xué)科滲透,,將習(xí)慣養(yǎng)成寓于各科和各項(xiàng)活動之中,,發(fā)揮課堂主陣地的滲透作用,并與詩文育人緊密結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,。二是全員育人。學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“育人”,,做到教學(xué)育人,、管理育人、服務(wù)育人,,為學(xué)生搭建平臺,,使每個學(xué)生都能得到有效的發(fā)展。xx日向友好學(xué)校的辦學(xué)特色是“和諧友好,,立字立人”,。學(xué)校從單純的“寫字教學(xué)”升華為“寫字育人”,把一種平常的“小技”升華為育人的“大道”,,并定位“寫規(guī)范端雅之字,,育文明優(yōu)秀之人”的教學(xué)目標(biāo)。xx中新雙語學(xué)校秉承“中西合璧,終生奠基,,科學(xué)取向,,臻于至善”的辦學(xué)理念,弘揚(yáng)“仁愛,、求真”的校訓(xùn),,踐行“讓每一個學(xué)生自主和諧發(fā)展”的教育理想。以提高育人質(zhì)量為核心,,走內(nèi)涵發(fā)展之路,,堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),以特色促發(fā)展,,以“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)為引領(lǐng),,加強(qiáng)課程建設(shè),尊重學(xué)生個性,,注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,、特長,重視師生進(jìn)取精神,、科學(xué)精神,、民主精神的培養(yǎng),“雙語厚基”辦學(xué)特色,。
通過這三天的學(xué)習(xí),,我深刻感受到這三所學(xué)校的共性是教師重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),。課堂上老師更多地是授予學(xué)法,,引導(dǎo)學(xué)生解決問題,歸納方法,,鼓勵創(chuàng)新,。全體教師實(shí)實(shí)在在地做到更新“知識中心”的課程觀,確立“能力中心”,,解決“教什么”的問題,;更新“教師中心”的教學(xué)觀,確立“學(xué)生中心”,,解決“怎么教”的問題,;更新“考分至上”的評價觀,確立“綜合發(fā)展”的評價觀.教師的責(zé)任不在于教,,而在于教學(xué)生怎么學(xué),。堅(jiān)信三個一切:“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。三天里,我接受著他們的優(yōu)秀校園文化的熏陶,浸潤在它們濃厚的教育實(shí)驗(yàn)研究的氛圍中,,沉醉在它們風(fēng)格各異但又異彩紛呈的各項(xiàng)展示成果之中,,心潮始終被xx教育人的激情所澎湃著,夢想就這樣自xx這方土地上漸漸清晰和充盈起來,。
我觸到了——每一所學(xué)校都有一處獨(dú)特的教育風(fēng)景,;
我聽到了——每一位老師都有一個動人的教育故事;
我看到了——每一個學(xué)生都有一個幸福美好的童年,。
腳踩在xx這方教育的熱土上,,我才真正感受到了xx教育的力量,感受到了xx教育人“腳踩大地,,仰望星空”的那份對于教育夢想的追求與踐行夢想的腳踏實(shí)地的付出和堅(jiān)持,,及收獲夢想的欣慰與喜悅。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇八
近年來,,隨著新時代教育理念的普及,,外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象,無論是學(xué)生還是老師,,都可以在這樣的活動中獲得極大的收益,。作為一名教師,在外出學(xué)習(xí)中,,不僅可以增長經(jīng)驗(yàn)和知識,,更可以體驗(yàn)到不同地區(qū)的文化氛圍,吸取教育實(shí)踐中的營養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn),。在此,,我將就我近期的一次外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷,進(jìn)行分享和總結(jié),,以及我對于這種活動的一些體會和看法,。
第一段:外出學(xué)習(xí)的意義和價值
外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個普遍的現(xiàn)象,,不同于課堂上單一的教學(xué)方式,,外出學(xué)習(xí)可以開拓視野、增加閱歷,、挖掘經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技能等等,。從實(shí)際的角度來看,外出學(xué)習(xí)是一種生成力和創(chuàng)新力的體現(xiàn),,它不僅可以讓學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)知識的同時,,拓寬對社會和人類認(rèn)知的理解和認(rèn)識,營造一個團(tuán)結(jié)和諧的教育氛圍,。
第二段:我近期的一次外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在短暫的暑假里,,我參加了一場關(guān)于社會人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)創(chuàng)之旅,我們參觀了不同行業(yè)的企業(yè)、社區(qū)和學(xué)校,,深入學(xué)習(xí)和思考,,形成了一種新的教育理念和認(rèn)識,在其中獲得了很多認(rèn)識與啟迪,,感悟和收獲頗豐,。同時,我發(fā)現(xiàn),,這次學(xué)習(xí)之旅不僅切實(shí)幫助我提高了我的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì),,更重要的是,讓我明白了生活和工作之間的關(guān)系,,獲得了一份積極向上和拓展的精神,,大大提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會性格,我認(rèn)為這對于身為教師來說是一份無價之寶,。
第三段:實(shí)踐中的難點(diǎn)和有益經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)踐的過程中,,我們不僅收獲了很多,同時也遇到了一些難點(diǎn)和問題,,其中最大的難點(diǎn)莫過于如何發(fā)揮我們自身的作用,,通過實(shí)踐思考及時地梳理和總結(jié)我們的所思所想,盡量使我們的學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到更為深入的理解和應(yīng)用,。這樣,,我們才能更好地將實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識的成果,為教育工作的服務(wù)做出更積極的貢獻(xiàn),。
第四段:對外出學(xué)習(xí)的一些看法
從個人的角度來看,,在外出學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持“用心感悟、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”,,不僅要對自己負(fù)責(zé)任,,更要注重對他人的關(guān)愛和幫助;同時,,在盡可能多地學(xué)習(xí)外面的世界的同時,,也要確信并重視教育工作的本質(zhì),貫徹執(zhí)行我們教育的使命,、職責(zé)和理念,,并響應(yīng)社會的要求和期望。教育是一項(xiàng)很重要的工作,,而對于一個愛國人士或一個社會工作者,,就沒有比深入實(shí)踐更好的范例了。
第五段:展望教育工作的未來
外出學(xué)習(xí)是教育工作中一種重要的活動和體驗(yàn),,通過它我們才可以發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中的新方向和前景,,拓廣我們自身的視野,,創(chuàng)新我們的教育理念與實(shí)踐方式。同時,,在未來的教育工作中,,我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化對教育實(shí)踐中的方法、手段,、策略和技能的掌握,,在不斷強(qiáng)化教育人員的思維方式和實(shí)踐能力的同時,建立我們自己的教育品牌,,維護(hù)我們教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定和快速發(fā)展,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇九
5月15至16日我有幸在合水縣西華池小學(xué)參加了全市小學(xué)語文教學(xué)技能大賽的教學(xué)聯(lián)演活動,作為一名教師,,任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,,從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。 我聽了9節(jié)課,,學(xué)到了很多,,感受很深,收獲很多,, 感受如下:
1,、此次活動我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課堂追求花樣,,華而不實(shí),。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),,直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。
2、例題設(shè)計(jì)精巧,,最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對性也很強(qiáng),,貼近學(xué)生生活實(shí)際,。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,,教學(xué)效果良好,。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識,。振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,,首要的就是創(chuàng)新,,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
1、備課前需要思考的問題,。我們現(xiàn)在的老師寫教案,,設(shè)計(jì)課更多的是照搬人家設(shè)計(jì)精彩的環(huán)節(jié),精彩的習(xí)題,。而沒有更多的去考慮:為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個知識的過程中的軟肋,。
2、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識增長之間的連接點(diǎn),。
首先,,需要教師整體把握教材中知識點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系,站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材,,向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學(xué)思想,,幫助學(xué)生建立一個融會貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
其次,,學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣,,他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
這次外出學(xué)習(xí),,真是讓我受益匪淺,,在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,,對課堂教學(xué)不斷探索,,走出適合自己的教學(xué)路子。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇十
我參加了在xx舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動,,老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對讓我由衷的佩服,。在欣賞和贊許之余,也借此反思自己的教學(xué),。
xx教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因:“是忽視課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn),。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化,,缺乏生機(jī)與樂趣,,缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”。新理念下的課堂是活的,,隨機(jī)生成的,。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn),,是真實(shí)的生活經(jīng)歷,。這里不應(yīng)該有花架子,不應(yīng)該有裝腔作勢,,不應(yīng)該有矯情表演,。有的是學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué),,教師真真切切地教。水到渠成的教學(xué)固然好,,意料不到的課堂意外也是正常的,,更能演繹精彩。所以,,當(dāng)面對無法回避的課堂生成時,,我們應(yīng)該對它有正確的認(rèn)識,把這生成及時納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中,。在冷場的時候及時調(diào)整,,在出錯的時候重構(gòu)共建,從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富,。
現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為,,課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行,而是在課堂上重新生成,、不斷組織的過程,,是人性不斷張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過程,。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的。從生命力的高度來看,,每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程,。課堂學(xué)情靈活多樣、變化莫測,,師生唯有從容迎變,、應(yīng)變,形成高效互動,,才能生成課堂,,使課堂煥發(fā)生命的活力。
1,、善于傾聽,。
課堂上的亮點(diǎn),源于學(xué)生精彩的發(fā)言,。傾聽能及時發(fā)現(xiàn)課堂生成,,能使學(xué)生感受到關(guān)注。課堂上一次無意識的傾聽,,往往能使教學(xué)得以升華,,使教師真正意識到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整,、改進(jìn),,這樣課堂才會有生命的活力,當(dāng)然,,這也給我們老師提出了更高的要求,。
2、尊重差異,。
每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的生命,,生命個體間的各個方面都充滿著差異。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源,,努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個人世界,。
我們的教學(xué)對象是有情感、有思想的人,,承認(rèn)差異,,承認(rèn)個性就是對學(xué)生最大的尊重,也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中,,真正體現(xiàn)以人為本,。
3、機(jī)動設(shè)計(jì),。
所以,,教師應(yīng)審時度勢,相機(jī)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度,,才使學(xué)生有更充分的時間投入到主動學(xué)習(xí),、積極探究的活動中,獲得思想啟迪,,加深知識理解,,促進(jìn)思維拓展,真正感受自身的價值,,感受享受知識的'甜蜜,,感受心靈成長的幸福。
這就告訴我們,,在教學(xué)設(shè)計(jì)時切忌作繭自縛,。只有將線形設(shè)計(jì)柔化為機(jī)動性設(shè)計(jì),老師的頭腦才能卸下重重負(fù)擔(dān),,從而調(diào)控自如:學(xué)生的個性才能擺脫層層束縛,,得以恣意張揚(yáng)。課堂才有可能因此而激情蕩漾,,靈感迸發(fā),,精彩紛呈。
生成,,追求的是教學(xué)的真實(shí)自然,;課堂,,再現(xiàn)的是師生“原味”的生活情景。這樣的課堂無疑是美的,!美在它的不加修飾,,美在它的清新單純,美在它的活力四溢,,美在它的樸實(shí)自然,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),讓數(shù)學(xué)變得快樂,,成為一種享受,。而這些卻恰恰是考驗(yàn)教師的課堂調(diào)控機(jī)制和應(yīng)變能力,說白了是對教師教學(xué)智慧的挑戰(zhàn),。但這些也正這是數(shù)學(xué)永恒的理想和期盼,,是數(shù)學(xué)的真諦和歸宿,也符合我校提出的辦學(xué)特色————“怡美教育”中的“怡美課堂”的理念吧,。在我們大力推行高效課堂的同時讓我們理智對待每一個課堂動態(tài)生成,,讓課堂的生命流光溢彩,這樣的課堂也一定會達(dá)到高效,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇十一
第一段:引言及問題陳述(200字)
教師們走出課堂,,走向?qū)W習(xí)的道路,是提高自身能力,、增長專業(yè)知識的有效途徑,。而隨著時代的發(fā)展,教師們不僅參加線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,,還可以通過學(xué)習(xí)心得體會視頻與人們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本文將通過探討教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻的主題,分析其影響和意義,。
第二段:內(nèi)容介紹和討論(200字)
教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻,,是通過拍攝和制作視頻的方式,將自己在學(xué)習(xí)中獲得的知識,、經(jīng)驗(yàn)以及心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享,。教師在外出學(xué)習(xí)中,都會參加一些講座,、培訓(xùn)班,,通過和其他教師、專家的交流學(xué)習(xí),,汲取新的教育理念和教學(xué)方法,。在拍攝視頻的過程中,教師可以回顧一段時間以來的學(xué)習(xí)心得,對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理和整理,,再通過文字和演示,,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的思考以生動形象的方式呈現(xiàn)給觀眾。這樣,,既能幫助自己更好地理解所學(xué)知識,,也能讓其他教師和學(xué)生受益。
第三段:影響和意義(300字)
教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻的制作和分享,,對教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)具有重要意義,。首先,,通過拍攝和制作視頻,,教師可以更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。視頻中的演示,、案例和思考可以直觀地展現(xiàn)出教師的學(xué)習(xí)成果,對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行歸納和總結(jié),,加深對知識的理解和記憶,。其次,視頻的分享為其他教師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)資源,。教師可以通過觀看其他教師的學(xué)習(xí)心得體會視頻,,了解不同領(lǐng)域和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓寬自己的教學(xué)視野和思路,。同時,,這也是一種師徒互動的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師之間的合作和探討,,共同提高教學(xué)質(zhì)量,。此外,學(xué)生也可以通過觀看教師的學(xué)習(xí)心得體會視頻,,了解老師們在教學(xué)中的努力和思考,,增強(qiáng)對知識的興趣和理解,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和熱情,。
第四段:成功案例和實(shí)踐探索(300字)
近年來,,越來越多的教師通過制作學(xué)習(xí)心得體會視頻,在社交平臺上分享,。有的教師通過拍攝課堂教學(xué)實(shí)錄,,展示自己的優(yōu)秀教學(xué)智慧;有的教師通過講解教材內(nèi)容,,引領(lǐng)學(xué)生深入理解,;還有的教師通過分享自己在課程設(shè)計(jì)和評價方法方面的思考,激發(fā)了其他教師的思路和創(chuàng)新意識。這些成功案例表明,,教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻分享可以提高學(xué)習(xí)效果,,加強(qiáng)師徒間的交流合作,推動教師的個人成長和專業(yè)發(fā)展,。
第五段:總結(jié)和展望(200字)
教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻的制作和分享是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,,對教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)具有重要意義。通過拍攝和制作視頻,,教師可以更好地總結(jié)所學(xué)知識,,加深對知識的理解和記憶;而分享這些視頻,,則能夠?yàn)槠渌處熖峁W(xué)習(xí)資源和啟發(fā),,促進(jìn)教師之間的交流和合作。未來,,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教師們對學(xué)習(xí)方式的不斷探索,,教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻將以更加豐富多樣、形式更加生動直觀的方式出現(xiàn),,為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更大的力量,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇十二
20__年x月x日至7日,我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),,通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),,我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,,我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,緊張有序的合作也深深震撼了我,。以下則是我的點(diǎn)滴體會:
體會一,、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”
體會二、教師都努力做好自己的工作,,以身作則,,做到了“為人師表”。
“教書首先強(qiáng)已,,育人者先律已”教育是教會學(xué)生如何做人的工作,,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,,應(yīng)該是最基本的要求,,師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,,在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),,我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心,對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情,。
學(xué)校的教師對于自己的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況做到了了然于心,,做到了心中有數(shù),。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實(shí),個個過關(guān),。
體會三,、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率
在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)中,,使我認(rèn)識到高效課堂的內(nèi)涵,,就是最短的時間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,,使教學(xué)過程民主,、科學(xué),,使學(xué)生知識和能力得到最大提高,。
鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,,有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),,梳理本課所學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象,。還有,,課堂最有效的一個環(huán)節(jié)就是“堂清”了,每個教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,,當(dāng)堂訓(xùn)練,,當(dāng)堂清理知識點(diǎn)。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,,給予學(xué)生更多時間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。并在教學(xué)中適時跟進(jìn),,檢測、反饋,,以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,,是三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
以上就是本人的一些體會,,在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實(shí),,力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實(shí)施教育,踐行“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切”,,為了無愧于教師這個一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念,,在今后的工作中,,我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),,更加努力,,提高素質(zhì),完善自己,,書寫燦爛美好的未來,。也只有這樣,才能不虛此行,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇十三
近年來,,外出學(xué)習(xí)已成為教育的重要方式之一,本文旨在分享我在外出學(xué)習(xí)中的心得和體會,。
第二段:體會外出學(xué)習(xí)的價值
在學(xué)校中我們只能接受到有限的教育資源,,但在外出學(xué)習(xí)中,我們可以更深入地感受到各種文化,、歷史和自然現(xiàn)象,。此外,外出學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)我們的社交能力和獨(dú)立意識,。
第三段:分享外出學(xué)習(xí)中遇到的問題
在外出學(xué)習(xí)中,,我們常常會遇到不同的人和事,有時需要自己解決問題,。我曾遇到不懂當(dāng)?shù)卣Z言的問題,,但最終通過自己努力和與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎ晒Φ亟鉀Q了困難,。這些挑戰(zhàn)也使我更加自信和勇氣,。
第四段:談及如何有效地外出學(xué)習(xí)
為了得到最佳的外出學(xué)習(xí)體驗(yàn),我們需要提前做好準(zhǔn)備工作,。首先要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和語言,,這有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。其次,,我們應(yīng)該提前進(jìn)行行程規(guī)劃和時間安排,,以確保在時間充裕的情況下盡可能多地體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕W詈?,在外出學(xué)習(xí)中,,我們也應(yīng)注意安全問題,,確保身體健康。
第五段:結(jié)語
外出學(xué)習(xí)可以提供一個更加開放的環(huán)境,,讓我們更全面地接受教育,,了解更多的事情。通過與外界交流和互動,,我們可以更清晰地認(rèn)識自己,,也可以更好地為我們的未來做出自己所需要的準(zhǔn)備。讓我們積極地去探索,,享受那些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,并從中收獲更多的收獲。