每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

愛的教育讀書心得篇一

初讀《愛的教育》,，那是在南師大學(xué)習(xí)時(shí)的圖書館里，發(fā)現(xiàn)在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的,，那時(shí)讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書時(shí),，似乎又有了新的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)今的教育講求開放,，除了教室空間的開放,、課程內(nèi)容的開放、升學(xué)渠道的開放,，最重要的是教師必須具備一顆"開放的心",，學(xué)生們不守規(guī)矩是本我的表現(xiàn)，守規(guī)矩是道德超我的表現(xiàn),，我們應(yīng)跳脫舊有的思考模式及制約的理念,，以愛與真誠對(duì)待他們，讓學(xué)生能有歡愉,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，毫無約束感的發(fā)揮潛能，朝正向及自己喜歡的目標(biāo)前進(jìn),，讓每位學(xué)生都有愛校,、愛他人、愛家,、愛自己的心,，并有光明的前程,。身為基層的教育工作者,，以教育為主題的平凡而動(dòng)人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來,，有機(jī)會(huì)加以整理,一定也是一本叫座的好書。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑,。我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,，一種行為模式，一種習(xí)慣,，而要從不同角度,，正反兩方面整體思考來解決問題。

教師要教育不要訓(xùn)斥,，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,要適時(shí)的贊美和接納,，鼓勵(lì)與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng);要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力,。哲人曾說："對(duì)自己有信心,，是生命中最重要的一部份。缺少了她,，整個(gè)生命都會(huì)癱瘓,。"一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，總有許多挫折,、跌倒和失敗,，但是一個(gè)良師必須適時(shí)適切地，來激發(fā)學(xué)生們自信心,。讓他們勇敢面對(duì)所遇到的困難,，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來，堅(jiān)持的走下去等等,。

我的體會(huì)是：

1,、多關(guān)心我們的學(xué)生,只有愛的教育,才有美好的回憶;

2、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力;

3,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)"新基礎(chǔ)教育"的精神,，師生的發(fā)展會(huì)有新的突破。

4,、針對(duì)工作中的教育問題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是"要做"哪些是"不要做"",。

總之，教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了靠師德修養(yǎng)外,，還要將教師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教育工作上,，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果,。

若干年以后,，當(dāng)我們終于可以卸下自己的職責(zé)時(shí)，可以無愧地對(duì)自己說：我是一個(gè)稱職的教師,。

愛的教育讀書心得篇二

我們有一些啟發(fā)后,，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來,，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法,。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的《愛的教育》讀書心得,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的,。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，文中處處流露著人間真情，皆離不開一個(gè)“愛”字,。母愛,，父愛，友愛,，師愛……最讓人感動(dòng)的,，就是故事——《小抄寫員》。

《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,，孩子多,，父親白天工作，晚上還要抄文件,。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),，就想承擔(dān)起家庭的重任，幫父親抄寫文件,，多賺點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口,。可是因?yàn)楦赣H的不同意,，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫父親抄,。長(zhǎng)期以往，家庭生活改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,，回家也無精打采的。父親責(zé)罵他,、不訓(xùn)斥他,。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫父親把抄寫工作做下去,。直到后來,，父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分,。

讀完了故事,，十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的執(zhí)著,、堅(jiān)強(qiáng),。他雖然出身貧苦,，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還能默默得為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng),！他沒想過停止抄寫嗎？他想過,?？墒且坏酵砩鲜c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做,。這股力量是什么,？是一種責(zé)任感，是一種愛,。

愛的教育讀書心得篇三

我在書店買書時(shí),，第一眼便相中了這本《愛的教育》，于是我馬上捧起來讀,。

顧名思義,，就是用愛去教育每一個(gè)人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內(nèi)容加以修改,，從而記述了一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>

與朋友的友誼,、相處，都非常值得我們學(xué)習(xí),，并且非常值得我們改正,，都寫的非常好。父母批評(píng)我們的時(shí)候,，我們需要耐心傾聽父母教誨,，而不是不耐煩的回到房間；老師批評(píng)我們的時(shí)候,，要反思自己為什么做的不好,，而不是一味的沮喪；同學(xué)和我們偶爾有些擦碰,，不要去辱罵他,，而是平心靜氣的做好朋友,。

這本書，對(duì)于我來說是一本洗滌心靈的書籍,，這本書中平凡的故事,，細(xì)膩的文筆，體現(xiàn)的無一不是關(guān)于人與人之間的愛,。人類之間的愛就是最為真誠并且最容易懂得的教育方法,，而教育也同時(shí)在愛的殿堂中得到靈魂的升華，讀了這本書,，心靈猶如獲得了愛的洗禮,。這本書中的內(nèi)容舊曾相識(shí)，所以讀起來有一種熟悉的感覺,。因?yàn)檫@是從一個(gè)小學(xué)生的日記里改編的,，而里面純真的友情、血濃于水的親情,、至高無上的師生情誼,，無一不讓我們感動(dòng)。

這本書啟發(fā)我們對(duì)愛的思索,，這是一本對(duì)我有很大影響的好書,。

愛的教育讀書心得篇四

《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的'態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關(guān)心,，相互理解!

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有,，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計(jì)較,，與他們玩得開心，學(xué)得快樂,，并從開心和快樂中得到了教育,，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠,，賣炭人的兒子,，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

我,，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友,，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,，這樣才算是好朋友,。正如我們班的章進(jìn)他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué),，因此他有那么多的好朋友,，我真感到羨慕。

我要向他學(xué)習(xí),。這本書還教育了許多做人的道理。這本書令我收益匪淺,，使我懂得了做人的道理,。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫,，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關(guān)心，相互理解!里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心,，學(xué)得快樂,，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

我，一個(gè)泛泛之輩,，有許多朋友,，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事,，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,，這樣才算是好朋友。

正如我們班的章進(jìn)他助人為樂,，經(jīng)常幫助同學(xué),，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕,。我要向他學(xué)習(xí),。這本書還教育了許多做人的道理。

這本書令我收益匪淺,，使我懂得了做人的道理,。

愛的教育讀書心得篇五

看了《愛的教育》這本書，我感受很深,。那平凡而細(xì)膩的.筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛,、師生之情、朋友之情,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng),。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索,。愛,，是什么?愛，如空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”，甚至“消失”,。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,、深厚的愛。

有了愛,，師生就能以誠相間,，心心相印。沒有愛,，就沒有真正的教育,。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！币虼丝梢哉f,，師愛是教育的前提，是教育的靈魂,。有人向一位特級(jí)教師請(qǐng)教成功的法寶，她的回答是：“沒有什么法寶,，只是向許多教師那樣,，有一顆熱愛學(xué)生的心。正因?yàn)檫@樣,，我的精神生活始終是充實(shí)的,，感到渾身有使不完得勁?！边@充分說明了師愛是完成教育教學(xué)工作的重要條件,。

我們教師所面對(duì)的學(xué)生是千差萬別的，總是有先進(jìn)與后進(jìn)之分,；有男的,，有女的；有丑的,，有俊的,；有成績(jī)好的，有成績(jī)差的；有聽話的,，有淘氣的,；有品質(zhì)優(yōu)良的，也有品質(zhì)不良的,；有性格開朗的,，也有性格內(nèi)向的；有干部子弟,，也有百姓子女,。我們做教師的，要熱愛一切學(xué)生,，做到“有愛無類”,一視同仁,，決不能有親有疏，有近有遠(yuǎn),。要關(guān)心尊重每位學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都從自己那里得到愛的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,。這樣才能無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào),。

教育家贊可夫說：“不能把教師對(duì)兒童的愛僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對(duì)待他們,。這種態(tài)度當(dāng)然是需要的,。但是對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合?！苯虒W(xué)中如果沒有嚴(yán)格要求,，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也無法完成教育教學(xué)目標(biāo),。因此,，我們教師要把愛與嚴(yán)有機(jī)地結(jié)合起來，從愛出發(fā),，從嚴(yán)要求,。讓學(xué)生在寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，在老師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,，走向人生的成功與輝煌,。

總之，教育不能沒有愛,。沒有愛,，就如同池塘里沒有水；沒有愛,，就如同藍(lán)天上沒有白云,；沒有愛,，就沒有教育。愛是教育教學(xué)取得成功的重要因素,，愛是教育之魂,。

看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說教，并且教會(huì)了我許多道理,，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

愛的教育讀書心得篇六

今天,，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》,，讀了這篇文章后，我深受教育,，教育到我們應(yīng)該有那種"美麗而又神圣的心靈",，那才是我們真正的"美"。

這篇文章主要寫了一個(gè)叫科羅西是一個(gè)殘疾人,，在學(xué)校很多人譏諷他的,，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個(gè)人扔去，反而扔到了老師的身上,。老師尋問是誰搞的,，卡羅納瞥了他一眼，站起來了,，老師知道不是他做的,，就馬上問，然后科羅西站起來了向老師敘述原因,，老師教育了譏諷他的同學(xué),，又夸了一下卡羅納說："你的心靈真美"!

我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢?例如平時(shí)有人做錯(cuò)事還要抵賴，其實(shí),，只要做錯(cuò)事知道能改就行了。還有無論別人身體上欠缺些什么,，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人,，我們?cè)谟颜x方面要尊重對(duì)方，你知道這樣別人是很傷心的,，同時(shí)也玷污自己的人格,。

我們所認(rèn)為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實(shí)際的,，是不對(duì)的,，真正的美是心靈美,、思想美、道德美,，如果這三樣?xùn)|西你不健全,，那你何談"美"?那只是虛偽的美，不真實(shí)的美,。我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美,。生活的美與許多都息息相關(guān)。

點(diǎn)評(píng)：觀點(diǎn)正確,，獲益良多,，對(duì)的，"真正的美是心靈美,、思想美,，道德美"。

愛的教育讀書心得篇七

前幾天看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了,。

《愛的教育》,我一口氣讀完了,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育讀書心得篇八

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，我非常喜歡,，一口氣就讀完了。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,、女兒,；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我,！你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀,！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要,！

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略,！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,，也是最深刻的愛,。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了,，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母,。

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的,，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán),，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣,。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢也不要,。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師,，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的,，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年,。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán),，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國(guó),，他一分錢也不要,。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬,。

我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了,，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量，是教育中不能缺少的,。

愛,，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的,，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛,，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。古往今來，有多少愛的真情故事啊,，可見,，愛，是無處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長(zhǎng)大了,，上學(xué)了,，又有老師的愛，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它,，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛,，使我們能快樂健康地成長(zhǎng),，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的，愛又是包容的,。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,，就多一份溫暖,；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂,。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信,，世界有了愛才會(huì)變得給加美好,。

一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”,，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記述了師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神,，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后,，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家,，作者亞米契斯并沒有注重到,，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，大眾的處境并沒有得到改善,，建立文明現(xiàn)代的*社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn),。不過，他認(rèn)為,，借助學(xué)校教育,，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革,。他非凡重視學(xué)校教育,，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源,?！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想,、道德的取向,。我認(rèn)為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把思想和博愛熔為一爐,，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等,。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩,、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍,、永恒的價(jià)值,，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感,。

愛,，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛,。我讀了《愛的教育》這本書時(shí),，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)真正的享受到愛,，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感,，讓我感動(dòng)不已,！

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份,，記錄了他身邊各種感人的小故事,，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn),，一天反思一點(diǎn),，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。

書中的每一篇文章都非常感人,，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家,，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來幫助他,，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的,，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心,，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人,。

讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間,、朋友之間應(yīng)該互相幫助,，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人,，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,，但它是無私的,、珍貴的、非凡的,。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛,！

在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書,。這本書是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了,，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù),。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西,，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎,？有些人看不起農(nóng)村來的打工者，非但不給予幫助,，反而去嘲笑他們,，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見,。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

《愛的教育》這本書每一個(gè)都是愛的哲理,，他教會(huì)了我許多做人的道理,。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界,，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒有多少,。

愛的教育讀書心得篇九

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么,？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是"愛的教育",對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界,，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中，"愛的教育"這四個(gè)字，說來容易,，做起來又是何等的困難,！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有"愛的教育"這個(gè)概念,。所以,，在我們的生活中，沒有愛的教育,。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛,、對(duì)老師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的,。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛,。

在《愛的教育》中,，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活,，怎樣去愛。他們的愛里有寬容,，有謙讓,，有親情，有友誼,?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

年輕出任教職時(shí),，滿腔熱誠的愛,，希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、也沒有好的方法之下,，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心,。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),，以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,，也以"外表"來衡量孩子，更以"聽話與否"來評(píng)價(jià)孩子,，每每憶及此事,，不禁全身顫抖，慚愧不已,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶,。

在《愛的教育》中,，我找到了愛，在愛中找到了教育,。

愛的教育讀書心得篇十

我讀過許多書，有一本書讓我印象深刻,，名叫《愛的教育》,，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。

這本書的主題是愛,，他把主人公描寫得十分透徹,。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛;在《父親的陪伴》一文中,，寫出了父親對(duì)子女的愛,。這是一個(gè)很愛兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上,，很冷很冷,，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子,。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),，讓我知道每個(gè)父親都愛自己的子女。這本書讓我看到了感人的故事,，也讓我知道了愛無處不在,。

以前，我一直抱怨父母這么啰嗦,，看了這本書后,，我改變了以往的想法,。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然,，他們可以完全不理我,，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛,。

所有的父親都深深地愛著自己的兒子,、女兒，不求我們長(zhǎng)大了,、懂事了回報(bào)什么,，只希望我們健健康康、快快樂樂的活著,。

人人愛我,，我愛人人。生活中只要多一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)更加美好,，更加美麗!《愛的教育》讓我更理解這句話了!

愛的教育讀書心得篇十一

在暑假的休閑之余，我再次拿起小學(xué)時(shí)讀過的亞米契斯愛的教育,，熟悉的內(nèi)容再次映入眼簾,，書的內(nèi)容是通過一個(gè)名叫小安利柯的小男孩的日記來表達(dá)“愛”，每篇感人的故事都洋溢著濃郁的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、社會(huì)之同情,，還有一顆顆顆純真的愛國(guó)之心,。

《愛的教育》全書通過一個(gè)個(gè)獨(dú)立的感人故事篇章，用一個(gè)“愛”字貫穿全書,，通過一件件平凡,、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，映射種種多樣的“愛”,。其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事《馬可爾萬里尋母》,，由于家庭負(fù)債累累，馬可爾的媽媽決定去布宜諾斯艾利斯工作,，外出一段時(shí)間過后,，馬克爾媽媽就與家庭失去聯(lián)絡(luò)，萬分掛念媽媽的馬可爾決定獨(dú)自尋找媽媽,，途中,，13歲的馬可爾經(jīng)歷經(jīng)了各種艱難，嘗遍人間的酸甜苦辣,，最終憑著他堅(jiān)持不懈的努力以及陌生人賦予的無私的愛,，終于在一家醫(yī)院找到了奄奄一息的媽媽,，最終，在馬可爾的愛的陪伴以及鼓勵(lì)下,，媽媽終于獲救了……讀到這里,，我不禁對(duì)馬克爾對(duì)媽媽深沉的愛肅然起敬。

“愛就是充實(shí)了的生命,，正如一杯盛滿美酒的酒杯”,，“生活的海洋并不像碧波漣猗的西子湖，隨著時(shí)光的流動(dòng),，它時(shí)而平靜如鏡,，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),。”這些關(guān)于愛與人生的名言總是不斷地警醒著我,，要懂得愛,，學(xué)會(huì)體會(huì)愛，也要奉獻(xiàn)愛,。

在《愛的教育》中,，我領(lǐng)悟到了愛，在愛中找到了教育,。愛是偉大的,，博大的。我會(huì)帶著一顆純真的愛心熏陶別人,，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓永恒的愛永駐人們心中,。

愛的教育讀書心得篇十二

愛的教育的作者是意大利的"亞米契斯"寫的,，"沈瑜"改編的。里面主要人物是"安利柯"?????——一個(gè)四年級(jí)的小男孩和他的親人,、同班同學(xué),。

這本書主要寫了兩個(gè)部分，一個(gè)是安利柯和同學(xué)之間發(fā)生的一些平凡小事,；另一個(gè)是每月故事,，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的濕漉漉的,，還給了我很深刻的印象,。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對(duì)小鼓手贊嘆不已，他為了自己的國(guó)家,、自己的民族,，受了重傷,，還不斷地跑到緩軍那兒，最后導(dǎo)致了嚴(yán)重的炎癥,，不得不截肢呀,！他還說："晚一分鐘到達(dá)，就會(huì)多一個(gè)人犧牲,。"說得多有意義呀,！他真是個(gè)愛國(guó)主義者呀！

我覺得這題目取得真好,，《愛的教育》的"愛"是叫我們?cè)趺磹蹌e人,，愛人如已，"教育"是通過一個(gè)故事,，告訴了我們一個(gè)道理,，就教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好,，我相信《愛的教育》是每個(gè)少年兒童需要必讀的,！