寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,，預(yù)科三班各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧：

學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。初二的學(xué)生,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，并且正處于青春叛逆期,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

注意班干部的培養(yǎng),。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴格、活躍,、奮進的班集體,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項考核中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,，讓學(xué)生們自由發(fā)言,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級管理暫行條例》,，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,，精心愛護她,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為,。學(xué)生在進步,，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲,，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

跑好早操,、課間操，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán),。對學(xué)生的思想狀況,、生活問題以及學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長，幾次溝通,、幾聲鼓勵,，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,，至親至善的希望，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會讓學(xué)生長留心間,。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想,，收獲著幸福。

本學(xué)期我的班級工作雖然取得了一定的成績,，但仍存在很大差距,，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨,，真正將育人工作落到實處,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法,、進行教學(xué)設(shè)計時,，非常注意學(xué)生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問,、敢說,、敢動。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理

1、加強對學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

3,、加強班級管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇三

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)也是如此,，先要制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，用來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，要做出相應(yīng)的近期,、中期計劃,。每天要合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)。

首先我們要打好基礎(chǔ),，再提高能力,，學(xué)習(xí)并非易事，因此更要點滴積累,。我們要踏踏實實抓住課前預(yù)習(xí),，課中聽講，課后復(fù)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié),，持之以恒,。

在這基礎(chǔ)上還要掌握方法，就能大大提高效率,。其一不同方式可以相互交叉學(xué)習(xí),，其二要善于發(fā)散自己的思維，多思考,，在理解的基礎(chǔ)上記憶,，勤作筆記，積累知識,。古人云：“溫故而知新,，可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識,，以免忘記,。復(fù)習(xí)是遺忘的克星，是記憶的良藥,。其三把新知識和舊知識作對比,，找出異同和聯(lián)系，更進一步理解學(xué)習(xí),。其四要總結(jié)知識,，歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深印象,。

其五，要學(xué)會科學(xué)利用和節(jié)約時間,，時間是海綿里的水,，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，放假期間,，上一些補習(xí),，使知識更牢固。少玩一些,，多學(xué)一點,，你就多一些收獲。

最后也是許多人不重視的,，就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)之余，也要參加課外活動,，使大腦放松休息緩解疲勞,，效果更佳。

只有做好每一步,，搭好每一塊積木,，才能使你所搭造的東西牢固，學(xué)習(xí)也這樣的,。

要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,，學(xué)好它。如果讀書不能運用,，讀的書等于廢紙,，所以遇到你見過的題目，要學(xué)會運用學(xué)過的知識來解它,。

希望你在做好這些以后,，在漫漫學(xué)海中找到自己的目標(biāo)，去實現(xiàn)它,，去沖刺它,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇四

元?馬致遠（曲狀元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬,。夕陽西下，斷腸人在天涯,。

這首小令以多種景物并置,，組合成一幅秋郊夕照圖，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境,，襯托出天涯游子孤寂凄楚的心情,。

動靜相襯，借景抒情：游子思歸,，倦于漂泊的思鄉(xiāng)之情,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(12)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：我們都明白,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，必須要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的用心性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作職責(zé)心,，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學(xué)期競選過程嚴密實效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒,，否則是不會有成效的,。透過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作務(wù)必要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四，確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的用心因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認真細致做好思想工作，用心配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇六

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo),。低頭乍恐丹砂落,，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下,，苦嫌鸚鵡語聲嬌,。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙,。

托物言志,，以物寓人：形象美、色彩美,、鳴聲美,、心靈美,。詩人以群雞、鸚鵡映襯丹頂鶴孤高的品格,、超凡的風(fēng)姿,，表達自己不事權(quán)貴的思想。

“臨風(fēng)一唳思何事,？悵望青田云水遙”表現(xiàn)詩人對仕宦生活的厭倦和無奈,。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇七

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的.加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學(xué)生。每一天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章務(wù)必是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學(xué)們都很認真地搜尋此類文章,，有教人惜時，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

3.用心配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長。

初二學(xué)期個人總結(jié)篇八

初二年級,，是初中進入關(guān)鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀(jì)律的畢業(yè)生,，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)本學(xué)期，春學(xué)期更是重要的一個學(xué)期,，擔(dān)任初二年級的班主任,。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧！

班級目標(biāo)的實現(xiàn)：

1,、加大班級管理力度,，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強了班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力,。

2、使每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效,。

做好學(xué)習(xí)模范榜樣工作,，班級里有以xx等同學(xué)的帶動下，班級的學(xué)風(fēng)很濃厚，既要讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里,，選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。以學(xué)習(xí)小組為單位,，采用共同進步,、一幫一的學(xué)習(xí)方式。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。各項工作均落實到個人，由專人具體負責(zé),。每周例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時進行心理輔導(dǎo),。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。

（4）加大課堂紀(jì)律的管理力度,，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

在班干部的共同管理下,，特別是班長xx認真管理下，班級的的各項工作進展得井井有條,。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分,。學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動跟科任老師溝通,，及時做好班級管理工作,。

每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀(jì)錄,?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作,！

做好本職工作的同時,，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗,，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率,。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強,，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做,！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的,！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任,！

家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持,，很難做好,！所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的！

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，班級工作做得較好，也相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。