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教研活動主持稿篇一

大家上午好！

倆位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家,。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧,。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事,。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進,，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎;張建景老師,，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功,，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會,。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;第二節(jié),，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課,。之后,，由尚老師給我們進行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對三節(jié)進行點評,。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課,！

(會議結(jié)束時,，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)

期望與會的各位教師,，透過參與聽課,、評課和專題報告?；厝ヒ院?，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實際，進一步消化和吸收,。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生們，懷揣夢想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上,！研討會主持詞最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝,！

教研活動主持稿篇二

作為一位初任教師，我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人,。在過去的一周中,，我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程，收獲頗豐,。下面我將從主持人的角度出發(fā),，對這次教研活動進行回顧和總結(jié)，分享一些個人的心得和體會,。

首先,，作為主持人,，我深切地感受到了籌備工作的重要性。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容,，但這只是一個大概的框架。為了提高教研活動的質(zhì)量,，我歷時三天時間查找資料,、整理材料、制定活動流程,，并與其他教師進行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細(xì)致謀劃，為教研活動的順利進行提供了有力保障,。

其次,，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力。在教研活動當(dāng)天,，我需要與多位教師進行溝通協(xié)作,，確保活動的順利進行,。我提前與講師進行了溝通,，明確了分享的主題和內(nèi)容；與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排,；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了溝通,，保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備。通過這些溝通協(xié)作,，我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù),，使整個活動團隊緊密配合,，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

再次,，主持人需要具備較強的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中,，難免會遇到一些突發(fā)事件,，例如講師沒有及時到場、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等,。面對這些問題,，主持人需要冷靜應(yīng)對,，并及時采取措施解決,。在我主持的教研活動中，由于講師沒有按時到場的問題,，我迅速與其他教師商議,，決定由一位教師代為主講，并協(xié)調(diào)其他教師進行表演和展示,。最終，我們克服了困難,，保證了活動的順利進行,，得到了與會教師們的肯定和認(rèn)可,。

最后，作為主持人,，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神,。在教研活動中，我注意到有些教師參與得較少,，表現(xiàn)得較為被動,。因此，我主動與他們進行交流,，傾聽他們的想法和意見,，并給予鼓勵和肯定。此外,，我還進行了分組討論和合作展示等形式，培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵,，教師們的參與度逐漸增強，與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，作為主持人，我深感責(zé)任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺,，既提高了自己的組織能力和溝通能力，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力。更重要的是,，我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神,，讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信,，通過這次教研活動的主持經(jīng)歷，我將會更好地履行自己的教育使命,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻,。

教研活動主持稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天,，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚,，春意盎然的季節(jié)里,，相約在我們熟悉的.公開課堂上，首先,，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三、四節(jié)課,，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動,，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝,。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用，現(xiàn)在,，我們就上午的兩堂課進行評課,，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學(xué)進行共同探討,，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解,，通過研討交流，讓我們共同反思,，共同成長,。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計理念,、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進行說課與反思,。大家歡迎！

剛才,，葉杰老師進行了細(xì)致的說課與深入的反思,。下面有請劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路和課后感想,。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了兩位老師的說課后,，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁,，智者見智”,，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學(xué)教研組長李賢倫教師進行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。下面有請學(xué)校老師發(fā)言,。

剛才，我們的教師,，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,，結(jié)合課堂教學(xué)實施情況進行了探討、反思,、交流,。下面請在座的老師自由發(fā)言。下面有請劉校長對本次活動進行總結(jié),。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示,。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心,、耐心,、熱心、,，用心地教研,，真實、扎實、樸實,，踏實地打造高效課堂,，成就學(xué)生的美好未來。

老師們,，新課程改革正在進行,，新的理念，新的觀點,，新的教法頻頻亮相,，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了,，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，相信我們的課會更加精彩,，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家,。

教研活動主持稿篇四

主持人是教研活動中非常重要的角色,。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力，能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人,，參加了一次教研活動，以下是我的心得體會,。

第一段：確定目標(biāo)和準(zhǔn)備

主持人在教研活動中起著組織,、引導(dǎo)和促進的作用。為了確?；顒拥捻樌M行,，我首先制定了明確的目標(biāo)和計劃。我明確了活動的主題和目的,，結(jié)合教師們的需求,，確定了活動的重點和內(nèi)容。然后,，我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,，并組織了一份詳細(xì)的教研材料，以便與教師們分享和交流,。

第二段：引導(dǎo)討論和交流

在教研活動中,，主持人需要引導(dǎo)教師們進行討論和交流，以促進思想碰撞和經(jīng)驗共享。為了確?；顒拥馁|(zhì)量,，我在教研活動中采用了一些有效的引導(dǎo)方法。首先,，我明確了討論的主題和流程,，并提前制定了問題和任務(wù)，以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗,。最后,，我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論，提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人,，我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法，還要分享自己的觀點和經(jīng)驗,。通過分享自己的經(jīng)驗,，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通。在教研活動中,，我分享了自己的教學(xué)心得,，包括教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗,。通過分享,，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā)，促進教師們的教學(xué)改進和創(chuàng)新,。

第四段：總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后,，我對整個活動進行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了活動的亮點和不足之處,，并對自己的表現(xiàn)進行了評估和反思,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動，我認(rèn)識到主持人在教研活動中的重要性和責(zé)任,。作為主持人,，我需要不斷提升自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我會積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法,。同時，我也會與其他主持人進行交流和分享,，共同進步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會。通過這次活動,，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,，還加深了對教學(xué)的理解和認(rèn)識。我相信,，在以后的工作中,，我將能夠更好地履行主持人的職責(zé)，促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展,。

教研活動主持稿篇五

大家下午好!

在這春風(fēng)和煦,，陽光明媚的春播季節(jié)，我們xxx迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,，教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現(xiàn)場,，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎。

我們xxx位于裕安南大門,，地處兩區(qū)一縣交界處，是一個集旅游,、開發(fā),、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來,，xxx在深化教學(xué)改革,、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題,，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng),。這次城北小學(xué)和xxx中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現(xiàn),本次活動可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼,、送教下鄉(xiāng)活動對實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補,，增進城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏,，切實提高教師教研專業(yè)水平,，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂,，聆聽專家的點評,，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進行有效教學(xué),、如何指導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀,、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練,、如何進行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過程中的疑點,、難點,、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會,，以謙虛的精神,、欣賞的眼光、研究的心態(tài),、耐心的行為去觀察,，去聆聽，去思考,，去交流,，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力,。

今天的活動分成三個部分進行,。

第一部分是：觀摩

剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。 你們辛苦了!

第二部分是：研討

第一環(huán)節(jié)：請xxx學(xué)校校長沈祥同志致歡迎辭

(剛才沈校長在致辭中說到：xx教育的現(xiàn)狀,、模式,、成績和發(fā)展前景，這些工作的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo),，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力,，更離不開兄弟學(xué)校的相互支持。)

第二環(huán)節(jié)：設(shè)計思路

首先請劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計思路

其次請謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計思路

(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節(jié)課的授課情況進行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺上三分鐘,、臺下十年功,，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進的教育理念,，更要研究高效課堂的構(gòu)建;作為一名課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，我們應(yīng)該做到“長恨春歸無覓處,，不如走進課堂來”,，作為新時期的老師，我們更應(yīng)該做到走進課堂,、研究課堂,、構(gòu)建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示,，我相信對各位參加聽課的老師有所觸動,。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考,，潛心鉆研.下面進行第三環(huán)節(jié))

第三環(huán)節(jié)：談心得體會

(分語文,、數(shù)學(xué)組開展研討)首先進行語文課堂教學(xué)交流

下面進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流

(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透,、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運用,、高效課堂的生成和對課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評價,，對自己在課堂教學(xué)中的疑點、難點和困惑也作了思考,，激起了我們對高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊,。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，我們的進步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),。下面,，進行第四環(huán)節(jié))

第四環(huán)節(jié)：專家點評

請城北小學(xué)副校長付校長對一年級語文進行點評(大家歡迎) 請城北小學(xué)副校長方校長對四年級數(shù)學(xué)進行點評(大家歡迎) 讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評! 兩位專家的精彩點評，可謂是沙里淘金,、畫龍點睛,，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方,，指明了今后努力的方向,，可以說是，實踐與理論相容,，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合,，我想大家一定和我一樣，感觸頗多,，受益匪淺,。同時，針對大家提出的困惑,，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出,，循循善誘,，使大家撥云見日，柳暗花明,。 “師指一條路,，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動猶如寸草春暉,，給了我們交流共建的機會，同樣我們也從中受益匪淺,。我們和城北小學(xué)形同一家人,，這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)講話

請大家用熱烈的掌聲請 領(lǐng)導(dǎo)為我們講話,，大家歡迎,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動，對加強城鄉(xiāng)教學(xué)交流,、增進城鄉(xiāng)教師互動,、有力推動農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動,，又是一次交流心得,、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,，下面我提出幾點要求,，僅供大家參考：

一、把此次活動的收獲要認(rèn)真總結(jié),，有效的運用并滲透到自己的教學(xué)活動中,，提高自己的課堂實踐能力。

二,、要不斷研究,、不斷探索，掌握教學(xué)模式精髓,，真正做到：有模式,，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想,，重在內(nèi)化;求自由,，質(zhì)量上乘。

三,、大家要把“讀書成為習(xí)慣,，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo)，朝著專業(yè)型,、學(xué)者型的方向發(fā)展,。

今天的送教下鄉(xiāng)活動到此結(jié)束了。

教研活動主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,！今天，我們_____片區(qū)（即_____,、_____,、_____、_____,、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先，歡迎大家的到來,！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”,。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課,。

8：55——10,；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制,，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張_____老師的課,。

10：40—11：20互動評課,，點評。

馬上就要開始今天的教研活動,。為了營造良好的研討氛圍,，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動,、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師,、老師分別說課,。

謝謝兩位老師。

接下來,，將由楊_____老師,、張_____老師分別為我們作課。

評課：剛才楊_____老師,、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,，相信大家聽后一定感受很深,，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受,。

接下來,，有請_____小學(xué)的劉_____老師點評。

謝謝,！下面,，有請_____小學(xué)的老師為我們做點評,。

……

總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的積極參與,。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,，雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音，但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思,。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在,。

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領(lǐng),，也是肯定,，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向,。謝謝您,！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長,、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo),。謝謝柯校長！同時也感謝宏陽小學(xué),，感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持,。

老師們，今天的研討似乎畫上了句號,。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步,。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。

今天上午的活動就到這里,，祝大家工作順利，幸福如意,！

教研活動主持稿篇七

各位老師：

下午好,！

第一，我聲飛揚,，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示,；

第二，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議,；

第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時代的'前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師,，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來,，因為她不是用技巧,，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

教研活動主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們：

大家上午好!

在這春花的漫爛三月,，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究、共同提高,。相信有你們的參與,，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階!

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思,。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課,、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告,。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點迷津,。

第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話,。

結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受,。專家的點評是一種診斷和激勵,，是提升觀念、調(diào)整教學(xué),、發(fā)展能力的有效平臺,。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個課堂,，同一個夢想,。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,，不斷實踐,，不斷探索……。相信,，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

教研活動主持稿篇九

各位親愛的老師：

大家下午好,！很高興能成為本次教研活動的主持人，每次教研活動,，都是我們不斷探討,，不斷成長的過程！今天我們的教研活動分為七個部分：

下面由我組織教師熟讀下個主題的活動安排等,。學(xué)習(xí)了主題安排,，請各年級組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計劃進行集體備課,。

為了增強幼兒園,、教師、家長之間的溝通,，讓家長走進校園,，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學(xué)和課改動向,，從而更好地配合幼兒園,，我園將于下周開展家長開放日活動。

下面我們來討論一下本次家長開放日的活動方案和具體時間安排,。

各班做好家長開放日的準(zhǔn)備工作,。

每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí),，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗。

課堂教學(xué)（行為跟進）：聽課,、評課,。

這次的行為跟進課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對于各位老師提出的意見以及不足,，我在今后的課上也會注意,，好的地方保留，不好的地方改進,，增強自己的教學(xué)水平,。

雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。

下周四雙高課評選小組將來我園進行復(fù)評工作,，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作,。

下周我們將開展園級故事大王的評選活動，本次活動分兩場進行,，11月25日各班自行組織比賽,，11月28日各班推選幼兒進行園級故事大王評選。請各位老師利用日常教學(xué)時間和游戲時間組織開展,。

接下來,，我們將進行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié)，請各班教師根據(jù)主題的進展,，把提前一到兩個主題中的歌曲自選兩首進行自彈自唱,。

最后進行教學(xué)常規(guī)交流，主要有備課本檢查,、班級材料檢查,。相信通過我們大家的相互檢查交流，我們在課前備課準(zhǔn)備上會越做越好,。

今天的教研活動到這里就結(jié)束了,，感謝老師們的積極參與。同時,，也感謝各位老師對我的支持,，謝謝大家！

教研活動主持稿篇十

大家好,！

歡迎大家參加此次的教研活動,，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

今天的教研活動共有以下幾個流程：

一、各校簽到（沒簽到的學(xué)?；顒咏Y(jié)束后可到我這兒補簽）

二,、授課三節(jié)（語文、數(shù)學(xué),、英語）

三,、研討。(先有授課教師進行說課,，然后各位老師進行評課,、議課)

四、由萬主任進行總結(jié),。

前兩個流程已經(jīng)進行完了,，下面就進行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進行說課,，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識,，下面我們就進行評課,、議課，大家可以暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解，說一下,，多提寶貴意見,。

剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀點，相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進和提升,，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點,，熱情似火，主要說11點）

1,、教師基本功出色,。（教態(tài)自然、面帶笑容,、富有親和力,，語調(diào)溫和、營造了和諧,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，板書規(guī)范,、公正,。）

2,、教學(xué)理念新穎，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,，目標(biāo)達成率高、重點突出,。

3,、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然,，富有激勵性,，對學(xué)生的鼓勵及時、適時,，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力，也很高興,，同時也把掌聲帶進了課堂,。

4、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確,。（個人,、同桌、小組）都是帶著問題去活動,。（不勾畫,、不默讀；不動筆墨不讀書）

5,、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀、齊讀,。

6,、注重學(xué)生思維的拓展，發(fā)揮學(xué)生想象力,，并進行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——）,，還有寫作方法的指導(dǎo)。

7,、用視頻,、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀,，形象,、生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚,。

8,、面向全體學(xué)生,。

9、課堂評價很精彩,。

10,、駕馭課堂能力較強。

11,、板書設(shè)計合理,，條理分明、中心突出,。

課無完課,，提兩點建議：

1.關(guān)于中心句的點撥要加強一些，有的.在段首,，有的在段尾,，有的在段中。

2.個別活動要求要詳細(xì)明確,。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點，沉靜如水）

1.教學(xué)思路明朗,、層次分明,、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣,，過度自然,，銜接順暢。

2.導(dǎo)課較好,，談話導(dǎo)入新課,，身邊的樹和種樹的好處，導(dǎo)課的切入點很好,，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細(xì),，貼近生活實際,。

5.注重學(xué)生分組活動，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí),。

6.學(xué)生實踐活動用音樂背景，舒緩情緒,，放松心情,，會提高繪畫的質(zhì)量。

7.掌聲進課堂,，鼓勵和評價到位,。

提三點不足：

1.板書要及時,。

2.課件操作要恰當(dāng)，不要提前給出答案,。

3.活動要求要提前明確,。

下面我再對此次教研活動進行一下總結(jié)：（主要說三點）

1、今天的教研活動各校參與度較高,，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與,，但部分學(xué)校都全員參與了，而且聽課認(rèn)真,，研討積極發(fā)言,，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機會,，挺好的,，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。

2,、開設(shè)科目較全,。

雖節(jié)數(shù)不多，但主副科,、小科都有，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格、關(guān)鍵能力）,，學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想,，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒,，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進,。

3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分,。（曉寰的書案、劉哲請假備課）

最后,，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動,，相信趁著此次活動的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階,。

今天的教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家！祝大家返程平安,！散會,！