演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作演講稿題目篇一

定好弦,，方能唱好曲,。新班級(jí)建立之初，重視并做好管理中的“第一次”,，才能在第一時(shí)間內(nèi)樹立班主任的威信,，為以后班級(jí)管理工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

定好“親和弦”,。第一次見面要能叫出學(xué)生的名字,，能拉近學(xué)生與班主任的距離，讓學(xué)生感受到班主任的親和力,。古語(yǔ)云：“親其師而信其道”,，有親和力的班主任才能帶出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)。

定好“團(tuán)結(jié)弦”,。第一次班級(jí)活動(dòng)要親自參與,，班主任深入學(xué)生中，不僅能很好地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，有效地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

定好“信任弦”,。第一次許諾要兌現(xiàn)，班主任兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾,，才能讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)有責(zé)任感的,、可以信任的人，才會(huì)對(duì)班主任敞開心扉,，師生之間的溝通就能暢通無(wú)阻,。

定好“交流弦”。注重和學(xué)生的第一次單獨(dú)交流,。無(wú)論是接手一個(gè)新班,，還是新學(xué)期開始，要不失時(shí)機(jī)地盡快和沒(méi)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流,。一方面讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他的重視和關(guān)心,，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過(guò)第一次交流一般不在辦公室這種正式場(chǎng)合，可以在走廊里,，也可以在校園里,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平等,、輕松的環(huán)境。

定好“衛(wèi)生弦”,。組織好班級(jí)第一次衛(wèi)生大掃除,。我通常安排全班都參與，人人有任務(wù),。完成后,，師生共同檢查，讓每一個(gè)學(xué)生都明白,，新學(xué)期衛(wèi)生大掃除的任務(wù)范圍,、完成的標(biāo)準(zhǔn)，注重的細(xì)節(jié),。之后的衛(wèi)生大掃除分小組為單位來(lái)完成,，再進(jìn)行小組之間的評(píng)比。

定好“家長(zhǎng)弦”,。開好第一次家長(zhǎng)會(huì),。這是家長(zhǎng)面對(duì)面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長(zhǎng)闡述自己的教學(xué)理念,，展示才華的絕好機(jī)會(huì),。因此他的成敗將直接關(guān)系到班主任在家長(zhǎng)心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開展埋下伏筆,。所以家長(zhǎng)會(huì)前一定要認(rèn)真組織,，做好充分準(zhǔn)備。

定好“發(fā)展弦”,。第一次班會(huì)要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，制定好班級(jí)規(guī)則，班訓(xùn)(班上榮辱,，我有責(zé)任,。講解案例)

班主任工作中，免不了要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)第一次,，讓我們重視班級(jí)管理中的“第一次”,，讓“第一次”效應(yīng)充分發(fā)揮作用。定好班級(jí)管理的弦,，定能奏出一曲健康,、文明、積極向上的凱歌。

班主任愛心篇

斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,。”可見愛是通往教育成功的橋梁,。作為班主任,，尊重和愛護(hù)學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個(gè)班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，人人懂得愛生的重要，但不一定人人都懂的愛,，因?yàn)閻凵且v究一定的藝術(shù)和技巧的,，古人說(shuō)的好：感人心者，莫先乎情,。如果班主任能從情感上打開突破口,，寓情與理，以情動(dòng)人,，就能與學(xué)生形成一種真誠(chéng)相待,，水乳交融的師生關(guān)系。

“用慈母般的師愛塑造學(xué)生的高尚心靈,，用伯樂(lè)的慧眼關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”這一句話一直是我做班主任的座右銘,。俗話說(shuō)：“好言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,?！绷己玫膸熒Z(yǔ)言交流氛圍是和諧師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，不管在什么場(chǎng)合,，什么時(shí)間,，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語(yǔ)言。班主任如果能經(jīng)常用激勵(lì)的話來(lái)贊美自己的學(xué)生,，用親切的愛來(lái)教育學(xué)生,，必定會(huì)起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

“差生”是班級(jí)中最容易受傷的花朵,，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關(guān)心,，倍加愛護(hù),。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特,，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！碧└?duì)栆苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石,?！边@些話道出了師愛的重要意義。班主任應(yīng)該用愛去呼喚學(xué)生,，用智慧去啟迪學(xué)生,，努力去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們放出耀眼的光芒,。所以班主任愛學(xué)生是沒(méi)有界限,，一視同仁的,。用愛潤(rùn)物,，物會(huì)感人，用愛奉獻(xiàn),，終有收獲!(學(xué)生謝潔金,、李京艷、尹其的例子),、(幫助老師拔白頭發(fā)的例子)

有句名言說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈,?！弊鳛榻處熚覀儜?yīng)該是愛的傳播者，喚醒學(xué)生愛的意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)愛,，培育學(xué)生愛的能力。愛所有值得愛的事物,，讓學(xué)生擁有一顆博愛之心(學(xué)生生日簽名,、母親節(jié)的感恩教育例子)(用愛打動(dòng)心。愛是要能力的,，讓所愛的人來(lái)愛你,，那才是愛的能力;愛是一種儲(chǔ)蓄，達(dá)到一定的程度就會(huì)被釋放出來(lái),。)

愛是一只點(diǎn)燃的火把,，當(dāng)你用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生這只心靈火把的時(shí)候，你會(huì)收獲滿園成功之果,。如果學(xué)生生活在批評(píng)中他就學(xué)會(huì)了自責(zé);如果學(xué)生生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會(huì)了自信;如果學(xué)生生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛。我們班主任應(yīng)該用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用靈魂影響靈魂,，用人格塑造人格。為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍,。

班主任批評(píng)表?yè)P(yáng)篇

俗話說(shuō)：“工欲善其身,，必先利其器?！鼻‘?dāng)?shù)呐u(píng)與表?yè)P(yáng)不僅有利于良好的班風(fēng)的形成,、班級(jí)的建設(shè)而且有利于學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生自我認(rèn)知能力,、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。因此掌握批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)對(duì)于班主任作好學(xué)生的思想工作尤為重要。

批評(píng)學(xué)生時(shí),，效果如何,，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準(zhǔn)了學(xué)生“切入口”,。切入口找準(zhǔn)了,，猶如庖丁解牛，得心應(yīng)手,，毫不費(fèi)力,。(陶行知的經(jīng)典案例：4粒糖的故事、“體驗(yàn)式”批評(píng),、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事,。)

著名特級(jí)教師王蘭說(shuō)過(guò)：“不是聰明的孩子常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子更聰明,?！卑嘀魅螒?yīng)該做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，善于挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng),。愛因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：別人贊美他思維能力強(qiáng),，有創(chuàng)新精神，他一點(diǎn)兒也不激動(dòng),，他作為大科學(xué)家聽這樣的話都聽膩了,，但如果誰(shuí)贊揚(yáng)他小提琴拉的棒，他一定會(huì)興高采烈,。因此,，表?yè)P(yáng)不要老是停留在學(xué)生習(xí)以為常的優(yōu)點(diǎn)上，而是要去挖掘?qū)W生身上那鮮為人知的優(yōu)點(diǎn),，表現(xiàn)出老師的獨(dú)特眼光,，讓學(xué)生得到一些新的肯定效果反而會(huì)更好,。當(dāng)你想激發(fā)學(xué)生的斗志，與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí),，不妨輕輕一展笑容,，就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，千萬(wàn)不要吝嗇你的笑容,，因?yàn)槲⑿κ且环N不著痕跡的表?yè)P(yáng),。

其實(shí)有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)背后表?yè)P(yáng)法也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談,，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長(zhǎng)處,，讓聽者自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎(jiǎng)的學(xué)生。這樣受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽后,，會(huì)深深感覺到自己在老師心目中的分量,，從而會(huì)自覺地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，更何況孩子,。犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，而正確引導(dǎo)孩子更正錯(cuò)誤是我們的義務(wù)與責(zé)任,。我們應(yīng)該以一顆慈愛與博大的心善待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,，多給他們機(jī)會(huì),，引導(dǎo)他們走向成功,。

班主任班級(jí)管理篇

首先我談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的理解：我覺得班級(jí)管理不是一個(gè)純粹來(lái)管學(xué)生，壓學(xué)生,，來(lái)約束學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生的;而更多的是給學(xué)生一個(gè)生活的舞臺(tái)，一個(gè)交流的空間;更應(yīng)是一個(gè)充滿情趣,，充滿人文,，充滿活力，充滿魅力,，充滿吸引力的地方;是一個(gè)讓孩子們身心得以舒展,、個(gè)性得以發(fā)展的地方;是一個(gè)讓人長(zhǎng)大后有著美好回味的地方。(案例：很多班主任開學(xué)伊始,，就制定好許多條條框框,，在氣勢(shì)上先把學(xué)生壓倒。)

為此,，我對(duì)班主任的定位是：不僅是管理學(xué)生,，而更多的是和孩子們共同生活、共同交往,、共同歡樂(lè),、共同成長(zhǎng),，是一段精彩的人生旅程。

班干部管理：班干部是班級(jí)的核心,，班主任的“左右手”,。抓好了班干部的隊(duì)伍建設(shè)就等于班級(jí)管理工作成功了一大半。班級(jí)管理分幾個(gè)組輪流竟賽管理,，目的是人人參與,，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)中沒(méi)有專職班長(zhǎng),，只有值日班長(zhǎng),。學(xué)生不能做的班干部做，班干部不能做的,，班主任才做(魏書生語(yǔ)),。當(dāng)班干部應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生的必修課，讓人人都有平等鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們從小樹立為人民服務(wù)的思想,。

班紀(jì)班規(guī)制定：由學(xué)生提出，班主任和班委會(huì)討論制定,，并成文公布,，并發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)參與其中,，督促其完成,。

班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)：班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)不可分割的團(tuán)體,，它需要很強(qiáng)的凝聚力與責(zé)任心才能完成,。要求事事有人做，人人有事做(魏書生語(yǔ))(案例：臺(tái)灣中信教育董事長(zhǎng)高震東的“天下興亡,，我有責(zé)任”;在開展各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力與責(zé)任心,。)

班級(jí)工作小結(jié)：每周星期五的班會(huì)課由當(dāng)班的值日班長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)評(píng)比，周一晨會(huì)再布置這一周的新的班級(jí)任務(wù)：每月由班主任主持對(duì)班務(wù)工作進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比,，其中包括學(xué)生對(duì)值日班干部的評(píng)議,。(案例：小組與值日班干部的流動(dòng)紅旗評(píng)比)

班級(jí)管理工作中最重要的一條原則是，公正,、公平,，所有的學(xué)生都是平等的，班主任是一視同仁的處理班上的工作,。其實(shí)以上的各項(xiàng)管理旨在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,，當(dāng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成的時(shí)候，我們班主任的工作自然就省心多了,。

班主任班級(jí)文化建設(shè)篇

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下,，朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,。它具有無(wú)形的教育功能、激勵(lì)功能,、制約功能,，這些功能一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大力量，就會(huì)加速班級(jí)的快速的發(fā)展,。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍,，已經(jīng)成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措,。

精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的氛圍,。讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,。努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的班級(jí)文化形象,。

1,、我愛我家。在教室選擇一面較寬敞的墻壁設(shè)立“我愛我家”照片展,。每一期都張貼孩子們和班主任的各種近期照片(在師生活動(dòng)中拍的照片為最佳),，張片下也可寫上自己的座右銘。展示自我風(fēng)采,，塑造家的氛圍,，讓孩子們樹立自信心。

2,、布置好圖書角,。圖書全部來(lái)自班上同學(xué)的捐贈(zèng),，只要是好書內(nèi)容,、形式、數(shù)量都不限,，圖書期末再由學(xué)生拿回家保存,。平時(shí)輪流借閱，由圖書館長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放分配,。讓整個(gè)班級(jí)充滿書香氣息,。(案例：班上五朵金花、兩位好漢以及小小散文家易虹婷的故事;遇到新書上市班上同學(xué)湊錢購(gòu)買,，一睹為快)

3,、辦好班級(jí)黑板報(bào)。黑板報(bào)是班級(jí)文化的一面鏡子,，同時(shí)也是孩子們展示才華的陣地,。內(nèi)容可以是學(xué)生的習(xí)作,、書畫、手工藝品,、優(yōu)秀作業(yè)展等,。力求具有時(shí)效性，要求人人參與,，每一個(gè)學(xué)生每一學(xué)期至少要有一次作品上傳,。

4、巧設(shè)生物角,。學(xué)生多的教室可以把生物角巧設(shè)在教室窗戶的陽(yáng)臺(tái)上,，不一定要求全部是花，可以是一些時(shí)令的蔬菜,、藥材,。讓學(xué)生們親自動(dòng)手來(lái)栽培，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)成功的艱辛與快樂(lè),，我想這比生硬的課堂講解來(lái)得更具體一些,。

5紅花評(píng)比欄?？梢苑謱W(xué)習(xí)小組,、值日班干部和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比，讓紅花來(lái)見證孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以此來(lái)激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)生活的自信心,。紅花評(píng)比的內(nèi)容不一定限于學(xué)習(xí)，它可以涉及到平時(shí)班級(jí)生活中的方方面面,。(衛(wèi)生,、紀(jì)律、路隊(duì),、兩操等)

6,、張貼好校訓(xùn)、班訓(xùn),、名人名言,。把它貼在教室最顯眼的位置，讓學(xué)生走進(jìn)教室就能隨時(shí)看見,，時(shí)時(shí)提醒他們的責(zé)任,、義務(wù)和自己的奮斗目標(biāo)。

班主任班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

通過(guò)良好設(shè)計(jì)組織的班級(jí)活動(dòng)能為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己,、發(fā)揮特長(zhǎng)的條件,，讓了解自己才華的學(xué)生在眾人面前盡情展現(xiàn)，從而達(dá)到發(fā)展自身的目的。讓不了解自己獨(dú)特能力的學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。不通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的能力就難以讓自己知道,，也難以讓他人明白,，就更提不上有意識(shí)地培養(yǎng)提高了。同時(shí)還能利于良好班級(jí)人際關(guān)系的建立,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

1、

一個(gè)學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期都分別開展一次春游,、野炊活動(dòng),。讓學(xué)生心情放個(gè)假，投入到大自然的懷抱,，感受到大自然的偉大與神奇,。(案例：自己所帶的這個(gè)班在三年里走遍了常寧的幾個(gè)重要景區(qū))

2、班級(jí)與年級(jí)的籃球,、乒乓球賽,。(案例：許彬、吳帆,、朱含明的體育天分及班上籃球失利后同學(xué)們抱頭痛苦的情景)

3,、真組織好每個(gè)學(xué)年三月份學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。形式可以轉(zhuǎn)變,，把雷鋒精神擴(kuò)散到我們生活中的方方面面,，讓學(xué)生感覺到學(xué)雷鋒并不是虛無(wú)縹緲的，他其實(shí)就在我們身邊,。這就需要班主任平時(shí)的細(xì)心觀察和積累,。

4、在臨近考試的時(shí)候?yàn)榱司徑鈱W(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力,，適時(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐柠溈想u或麥當(dāng)勞店,，讓他們了解平時(shí)最喜歡吃的食品是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，感受一下店員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與熱情的服務(wù)態(tài)度,。

5,、校舉辦的各項(xiàng)大型校級(jí)活動(dòng)。如疊被子,、跳繩、演講,、團(tuán)體操,、田徑比賽，徒步行軍,、班隊(duì)會(huì),、元旦與六一的文藝匯演活動(dòng)等,。(案例：徒步行軍有感而發(fā)的想起了爺爺奶奶，想起了紅軍的艱難,，想起了班上同學(xué)的互幫互助,，也有后悔不該來(lái)的……)

6、織好每年的母親節(jié)與父親節(jié),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，明白自己的成長(zhǎng)離不開周圍關(guān)心自己的人特別是父母親的無(wú)私關(guān)愛。在節(jié)日里更要在平時(shí)的日子里去回饋這種天底下最偉大的愛,。(哪怕是端一盆洗腳水,，盛一碗飯，拖一次地也可)

值得班主任注意的是,，不管哪一次活動(dòng)都要拍好照片或攝影留念,，作好資料保存。

班主任細(xì)心篇

做一個(gè)心細(xì)如發(fā)的班主任,，在平凡中成就一番不平凡的偉業(yè),。

班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙,，是班主任工作的關(guān)鍵,。

1、要學(xué)生寫好周記,，在第一時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的心理狀況,，及時(shí)解決有可眼突發(fā)性事件。(案例：尹其,、王遷的對(duì)生活絕望事件)

2,、這帶每個(gè)班的幾年內(nèi)，滿足孩子的一個(gè)合理的愿望,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文性關(guān)懷和誠(chéng)信教育,。

3、給孩子一份溫馨的關(guān)懷(特別是留守孩子),。如前面所講的在每個(gè)孩子生日來(lái)臨之際,，在早讀期間讓全班同學(xué)為其唱生日歌，并送上一份班主任親筆簽名的紀(jì)念品,。讓孩子感受來(lái)自師生一份共同的關(guān)愛,。

4、在帶這個(gè)班的幾年內(nèi),，送一個(gè)讓孩子終生難忘的禮品,。(案例：給即將畢業(yè)的孩子送上一塊班主任幾年內(nèi)積累的電子像冊(cè)碟片，附錄留言)

5、讓每個(gè)孩子都自備一個(gè)垃圾袋,，掛在課桌旁邊,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

6,、改變頒獎(jiǎng)習(xí)俗,，由后進(jìn)生給優(yōu)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此來(lái)激發(fā)他們的上進(jìn)欲望,，感受集體的溫暖,。

7、把學(xué)生平時(shí)的佳作收集起來(lái),，裝訂成冊(cè),，同時(shí)列出習(xí)作中的一些感人語(yǔ)句。讓這本帶著學(xué)生成果和班主任評(píng)語(yǔ)的“作文書”一起來(lái)見證孩子們的成長(zhǎng),。

8,、平時(shí)的口頭表?yè)P(yáng)改為表?yè)P(yáng)單，并且簽上班主任的名字,，讓這份表?yè)P(yáng)變得更加莊重,、嚴(yán)肅。

班主任的警世名言

教師最大的收獲是看到差生的成長(zhǎng)而不是優(yōu)生的成功,。

要改變學(xué)生,，必須要震撼學(xué)生的心靈。

用靈魂影響靈魂,，用人格塑造人格,。

田地荒蕪了，最好的辦法是種莊稼;那拔掉學(xué)生心靈上的雜草最好的辦法是灌注美德,。

對(duì)學(xué)生影響最大的不是你教的知識(shí),，而是你的個(gè)人魅力，行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

當(dāng)你把愛的雨露撒給孩子的時(shí)候,，應(yīng)該是俯下身來(lái)與孩子一樣高，而不是居高臨下,。

人不是因?yàn)榕α瞬懦晒?，而是因?yàn)槌晒α瞬排Α?/p>

人不是被事物本身所困擾，而是被其對(duì)事情的看法所困擾,。(古希臘哲學(xué)家)

班主任走了,，魂在!班上的團(tuán)結(jié)士氣，來(lái)自內(nèi)部的凝聚力,，而不是外部的壓力,。

愛中嚴(yán)嚴(yán)中愛用愛滋潤(rùn)每個(gè)心靈用嚴(yán)締造完美人格,。

多一點(diǎn)希望,，多一點(diǎn)關(guān)懷,，多一點(diǎn)滿足，多一點(diǎn)收獲,。

教師的快樂(lè)存在與學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步當(dāng)中,。

對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)，你的學(xué)生可能是你班上的百分之一,，但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!

教育是一門服務(wù)與于社會(huì)，服務(wù)于人的一門學(xué)科,。

班主任自控調(diào)節(jié)篇

我們?cè)诤粲跎鐣?huì)對(duì)教師多一些理解和多一份關(guān)愛的同時(shí),，也要注意自身的修養(yǎng)和自我調(diào)節(jié)能力，改善心理環(huán)境,，保持心理健康,。

學(xué)會(huì)換位思考。改變環(huán)境,，不如改變心境,，改變不了別人，我們可以改變自己,。俗話說(shuō),，是駱駝就不要埋怨沙漠。無(wú)論環(huán)境怎樣,，我們教書育人的職責(zé)沒(méi)變,，自己的這份工作還得作好。那好,，我們就心平氣和的做吧,，不要跟自己過(guò)不去。學(xué)生不懂事,，我們站在學(xué)生的位置想一想;領(lǐng)導(dǎo)的指令不能接受,，我們換在領(lǐng)導(dǎo)的角度看一看，人性不同,，各如其面,，理解為上。批評(píng)學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨;對(duì)待同事,，寬宏大量;對(duì)待家人，溫柔和氣,。及時(shí)的表達(dá)對(duì)他人的贊美和關(guān)愛,，不計(jì)前嫌,，不翻舊帳，不惡語(yǔ)傷人,。好多時(shí)候,，我們控制不了自己的急躁，傷害了別人,，認(rèn)識(shí)到了就要真誠(chéng)的道歉,，痛心的悔改。板上的釘子既是拔了,，釘子眼還在,。那怕是無(wú)意的傷害，也是我們做人的失誤,。更不能一邊道歉,，一邊繼續(xù)傷害別人，還自我安慰,，說(shuō)自己脾氣壞,，控制不了。

老子的《道德經(jīng)》中有“上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”把水的品質(zhì)看作是至善至美的德行而加以效仿,，“人法道，道法自然”提倡向自然學(xué)習(xí),。西方人則更進(jìn)一步,，認(rèn)為人不光要效法自然，還要感恩萬(wàn)物,?；浇掏絺兒茏⒁飧卸餍牡呐囵B(yǎng)。他們親吻土地,，感謝它蘊(yùn)載萬(wàn)物;擁抱上蒼,，感謝它無(wú)私的哺育……如果我們也有這份感恩心，我們就會(huì)知足長(zhǎng)樂(lè),。在我們擁有健康和生命的時(shí)候,，盡可能的給我們的學(xué)生、同事,、親友給予更多的關(guān)愛,。我們?yōu)榛貓?bào)社會(huì)和自然而工作，就不會(huì)患得患失了,。同時(shí)要煉就一顆感知快樂(lè)的心,，為學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步高興，為一節(jié)成功課高興,，為同事的一次真誠(chéng)的微笑高興,，為領(lǐng)導(dǎo)的一次肯定高興,，為學(xué)習(xí)有所感悟高興，為家人的平安健康高興,，為親友的幸福生活高興……其樂(lè)無(wú)比!酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng),，成功和失敗都是財(cái)富，對(duì)手和朋友都是伙伴,，真誠(chéng)的感謝一切愛我們的和我們所愛的人!

班主任工作演講稿題目篇二

隨著教育改革的'不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。高一（58）班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人,，女生27人,，住校生34人，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班,，學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺性不夠,，懶惰問(wèn)題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效,。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

1,、考勤員

2,、學(xué)習(xí)委員

3、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

1,、文藝委員

2、宣傳委員

3,、團(tuán)員團(tuán)支部書

記整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則，分工合作,。由班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤）,，值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)紀(jì)律）,，學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團(tuán)支部書記（負(fù)責(zé)儀容儀表），共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會(huì),，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理,。

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過(guò)程中,，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績(jī)優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次,。

1,、開好主題班會(huì)。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會(huì),，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊(cè)》,。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、開展課外三個(gè)“一”活動(dòng),。每周讀一篇文章，做一件好事,，寫一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問(wèn)題鋪平道路,。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序,。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們,。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如,，班上有一位女生，剛開學(xué)一個(gè)月就有學(xué)生跟我反映：她時(shí)常一個(gè)人在宿舍,、教室內(nèi)又哭又笑,，讓周圍同學(xué)感到恐慌。了解到了這個(gè)情況后,，我積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，從家長(zhǎng)口里知道這是一個(gè)單親家庭，家長(zhǎng)的離異對(duì)其造成了很大的精神損傷,。在以后的日子,，我經(jīng)常找她來(lái)談話并鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心,，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。再有,，班上有個(gè)男生由于家里沒(méi)有及時(shí)匯錢給他，吃飯都成了問(wèn)題,。五一放假他沒(méi)有回家而是出外打工,，通過(guò)五天的時(shí)間他賺取了5元錢。這一事情與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,，作為班主任首當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處，一方面積極鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，考好試來(lái)回報(bào)家長(zhǎng),；另一方面，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予的生活費(fèi),，讓其按時(shí)打掃辦公室衛(wèi)生,。

班主任工作演講稿題目篇三

班主任是班級(jí)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教育學(xué)生在各方面健康成長(zhǎng)的實(shí)施者和引路人,，班主任工作的情感性,、藝術(shù)性直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。當(dāng)了十幾年班主任的我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作：

首先要注重自身形象,、樹立威信。班主任的形象與威信是一種無(wú)聲的教育力量,。毫無(wú)疑問(wèn),，一個(gè)形象好威信高的班主任，學(xué)生越能聽其話,，信其道,。要想形象好，威信高,，我們班主任就要在學(xué)生面前身體力行,。“喊破嗓子,，不如做出樣子?！币髮W(xué)生文明禮貌,，我們自己卻地學(xué)生面前說(shuō)了臟話。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾,。要學(xué)生做好小報(bào),，我們要和學(xué)生一起出好班級(jí)的黑板報(bào)，這也是作出表率的好時(shí)機(jī)。諸如此類,，不再一一而談,。

第二,，班主任工作需要我們的童心和愛心,。童心和愛心是了解學(xué)生的一把金鑰匙,。小學(xué)生畢竟是孩子,，他們的想法,、做法和成年人有一定的距離，我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學(xué)生的一言一行,。如果這樣的話,，他們就成了你和我了。因此,，平時(shí)可能的話,，要經(jīng)常與他們聊天，課間與他們一起打打球,，玩玩游戲等,。在有童心的基礎(chǔ)上，還要有愛心,，如果沒(méi)有愛心,，那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性,，只能是披著一件虛假的外衣,，猶如皇帝的新裝，赤裸裸的愚昧。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我們不吝嗇關(guān)心的言語(yǔ)，不忘了給他一點(diǎn)幫助,。比如學(xué)生摔傷了走過(guò)去給他拍拍塵土,、吹吹傷口，用藥水抹抹傷口,；學(xué)生學(xué)習(xí)用品用完了,，可以暫時(shí)先給他買，如果是經(jīng)濟(jì)比較困難的,，干脆送給他,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽,。以往,，我們習(xí)慣于用批評(píng)教育的方法，希望自己的經(jīng)驗(yàn)之談,，能拯救他們,，可是事實(shí)上這種訓(xùn)話，往往不能從根本上解決問(wèn)題,，正如一個(gè)心理學(xué)家所說(shuō)：當(dāng)你滔滔不絕而孩子沉默不語(yǔ)或點(diǎn)頭稱是時(shí)，并不意味著問(wèn)題的解決,，這只不過(guò)是學(xué)生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了,。只有積極地傾聽學(xué)生的訴說(shuō),，我們才能捕捉他們的需要和愿望，準(zhǔn)確找到問(wèn)題的切入口,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,，采用他們?cè)敢饨邮艿姆绞健⒎椒?，從根本上解決問(wèn)題,。特別是后進(jìn)生，最容易犯錯(cuò)誤,，我們不要受思想定勢(shì)的影響,，不要以第一印象先入為主，那么這也許就是改進(jìn)后進(jìn)生的良好機(jī)會(huì),。

第三,，要培養(yǎng)得力的班干部。班干部是可以充當(dāng)班主任的左右手,，協(xié)助對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,。班干部要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過(guò)班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任,，也是班主任委任的班干部,，能增強(qiáng)其工作的自信心。而后對(duì)班干部進(jìn)行具體的分工,，讓他們首先明確自己的職責(zé)范圍,，在對(duì)班級(jí)管理有一定的方向性、目的性,，各司其職,，各盡所能。設(shè)立班干部監(jiān)督箱,，同學(xué)們可表?yè)P(yáng)可批評(píng),，定期召開班干部例會(huì)，把相關(guān)信息傳遞給他們,，讓他們看到成績(jī),、品嘗成功、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、及時(shí)糾正,。

第四，營(yíng)造輕松,、舒適的教室環(huán)境,。教室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生在校期間接觸最多的地方,。通常教室布置都是點(diǎn)綴一些名人肖像,、名人名言,，顯得過(guò)于雷同，缺乏個(gè)性,。除了教室前后,、黑板上方都是學(xué)校統(tǒng)一布置以外，兩邊的墻壁可自由發(fā)揮,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，知識(shí)水平創(chuàng)辦妤作品展示臺(tái)，教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩(shī)”欄目由組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé),。設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)摘星榜和班級(jí)花木角,，所謂摘星榜即誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到困難，就把難題抄出夾進(jìn)摘星榜中,，全班所有的同學(xué)都可以去揭榜,，幫他解惑，如果一直無(wú)人揭榜,，就由管理人員交給學(xué)科老師幫助解決,。實(shí)踐證明，這激發(fā)了學(xué)生的好奇心常積極主動(dòng)地去揭榜,，這樣不但解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,，而且還濃厚了學(xué)習(xí)的氛圍?；窘敲刻彀才艑Ｈ俗o(hù)理,。通過(guò)以上種種使整個(gè)班級(jí)為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松、樂(lè)觀,、和諧的氛圍,。

第五，開展好班隊(duì)活動(dòng),。班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂,，開展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操,，起到很好的教育作用,。活動(dòng)在學(xué)校大方向的前提下再由學(xué)生商量活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。比如安全教育形式上可以是講座可以是知識(shí)競(jìng)賽可以是教唱安全自護(hù)歌,，可以是參觀圖片展后談體會(huì)可以條件許可安排安全小品等。內(nèi)容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動(dòng)安全等,。盡可能使活動(dòng)常做常新,。

除此之外，班主任還應(yīng)協(xié)調(diào)好與科任之間的聯(lián)系,，不要有意無(wú)意傾占學(xué)生課余時(shí)間,，加大自己所教學(xué)科的作業(yè)量,，影響其它科的輔導(dǎo)。班主任要與科任多溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的要求和作業(yè)量，謀求充分協(xié)作,。班主任還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育只是教育的前沿陣地,，離開家庭、社會(huì)這一大后方的支持,，學(xué)校教育就大打折扣,。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，多進(jìn)行家訪,、適當(dāng)?shù)亻_家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)不可太頻繁，否則就沒(méi)意思了,。以便了解家長(zhǎng)的想法,，學(xué)生在家的表現(xiàn)形成教育合力，更好地教育幫助學(xué)生,。

總之,，班主任責(zé)任重大，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生，我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索班主任工作良好的方式方法,。

班主任工作演講稿題目篇四

有一位哲人說(shuō)：“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。,。,。”對(duì)于這句話我深信不疑,。開學(xué)將近三個(gè)月了,，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作,，上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”,，都得親力親為，下面就把自己所做的工作,，做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一,、工作回顧

1、8月30號(hào)全天候上班――上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué),，安排新生到教室入座,。到寢室入住,，協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元。中午值日,，下午給新生發(fā)書,，第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育，晚上組織學(xué)生看安全片,。

2,、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班，調(diào)整寢室,，教男生學(xué)洗衣服,。

3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì),，并召開會(huì)議,，職責(zé)到人，分男女生開會(huì)

4,、走上正規(guī)以后,，通過(guò)觀察和了解，調(diào)整了班干部,，目的是讓他們各盡其才,，發(fā)揮長(zhǎng)處；全面了解學(xué)生,，爭(zhēng)取做到知人善教,，因人施教。

5,、不折不扣的完成各處安排的工作

組織學(xué)生完成了《開學(xué)第一課》作文競(jìng)賽,，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì),；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書信競(jìng)賽,，“天地杯”作文競(jìng)賽；組織學(xué)生第一次月考,，綜合成績(jī)很理想,；組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌和武術(shù)操成績(jī)是第三名,；各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)也不錯(cuò),；組織學(xué)生整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào),；成立了學(xué)習(xí)小組,；組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試，成績(jī)也很理想。

二,、主要做法

人文管理：愛學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水,，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的電話，要打電話找校長(zhǎng)和女生宿管員,，被我擋了……一是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)怕接電話,，二是因?yàn)槿粢埠苄量啵粚幵缸约喊ちR,，不要學(xué)生受委屈,，受損失（九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了,，九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道,，目的就是哄吃的,。教這么多年的書，連楊凱,，馮輝,，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了,，雖然心里不是滋味,，但自己的學(xué)生沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）

跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上,，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn),。

兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶,，孫子還沒(méi)抱,，我們兩口子都有耐心，有時(shí)間,，七（1）的教室和寢室總有我們的身影,。

三、存在的問(wèn)題

俗話說(shuō)：“豐收之年總有欠收之人”,。雖然班上取得了一些成績(jī),，但是優(yōu)生和差生懸殊太大，對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行,。

學(xué)生自我管理,，自我教育還沒(méi)有形成氣候。

班主任工作演講稿題目篇五

大學(xué)班主任制度是高校實(shí)施對(duì)大學(xué)生管理的一種方法,，是對(duì)輔導(dǎo)員系統(tǒng)的重要補(bǔ)充,。班主任既是高校對(duì)大學(xué)生的主要管理者和教育者，同時(shí)也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到相當(dāng)重要的作用,。作為一名入職不久的青年教師,，如何盡好班主任這一重要職責(zé)?如何指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，健康快樂(lè)成才是班主任的所要考慮的重要內(nèi)容和目標(biāo),。筆者通過(guò)擔(dān)任大學(xué)生班主任以來(lái)的實(shí)踐總結(jié)了大學(xué)生班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的重要作用,、應(yīng)盡的責(zé)任以及所要提升的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。

一,、大學(xué)生班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)和自我提升

班主任的道德水平和自身修養(yǎng)很大程度上影響著班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng),。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，不同時(shí)期,，對(duì)班主任的要求也隨之變化,，在新時(shí)期，要成為一名合格的班主任,，需要的不僅僅是自身的專業(yè)技術(shù)水平高,，還要求思想道德素質(zhì)美、思維語(yǔ)言能力強(qiáng),，更要求班主任是一名懂得傾聽,、愛護(hù)學(xué)生的好教師。

(一)責(zé)任心和主動(dòng)性

作為一名班主任首先是要有一顆為班級(jí)學(xué)生事事著想的責(zé)任心,，既然擔(dān)任班主任的工作就要以一種學(xué)生責(zé)任人的態(tài)度來(lái)管理引導(dǎo)學(xué)生,。新入學(xué)大學(xué)生雖然在思想上有一定的自我意識(shí)，但是其世界觀,、人生觀和價(jià)值觀還不成熟,，還在塑造的過(guò)程中;特別是在現(xiàn)代信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，在校學(xué)生已經(jīng)不可避免會(huì)或多或少受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,，這對(duì)大學(xué)生的思想的塑造有一定的負(fù)面作用,。作為班主任老師，需要以一顆責(zé)任心,，積極主動(dòng)去了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，確保每位學(xué)生都是以積極向上的健康心態(tài)學(xué)習(xí),、生活成長(zhǎng),。

(二)愛心和靈活性

班主任和學(xué)生之間能夠真誠(chéng)面對(duì)，才能建立起更好的師生關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是

要一段適應(yīng)期,。這段時(shí)間就需要班主任給予適時(shí)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在引導(dǎo)過(guò)程中不僅需要班主任老師個(gè)人充滿愛心,，盡量避免說(shuō)教式的管理方式,，還需要班主任靈活結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況通過(guò)集體引導(dǎo)和個(gè)人談話等多種交流方式引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生,。

(三)虛心學(xué)習(xí)

班主任一職雖然是高校教師的兼職，但其所承擔(dān)的責(zé)任重大,，特別是現(xiàn)在很多青年教師自己經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，能力還有些欠缺的時(shí)候就需要用虛心學(xué)習(xí)來(lái)提高和彌補(bǔ)自己的不足之處，及時(shí)和積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，全方面多途徑提高自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，是快速有效提高自己個(gè)人管理能力的有效措施。

(四)個(gè)人良好示范

班主任,，畢竟還是老師,，老師就要在班級(jí)和學(xué)生中樹立一定的威信，當(dāng)然這威信是建立在自己扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),、良好的道德修養(yǎng),、過(guò)硬的心理素質(zhì)、強(qiáng)干的業(yè)務(wù)能力和健康的身體基礎(chǔ)等各方面優(yōu)秀的模范示范基礎(chǔ)之上,。這也是對(duì)班主任本身能力的要求,。

二、班主任對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)

(一)幫助學(xué)生快速度過(guò)適應(yīng)期,，盡早規(guī)劃好自己的大學(xué)生活

際行動(dòng)去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。班主任就要起到督促的作用,，要不時(shí)督促和提醒大家看看自己是不是已經(jīng)偏離了原來(lái)的方向,，并依據(jù)現(xiàn)實(shí)變化適量調(diào)整。

(二)積極融入班級(jí)體,，打造良好班風(fēng)

雖然班主任多為兼職工作,，但是積極參與班級(jí)活動(dòng)，是班主任的基本職責(zé),，是了解學(xué)生動(dòng)態(tài)與學(xué)生建立良好關(guān)系的一個(gè)主要途徑,。特別是在學(xué)生入學(xué)后初期，經(jīng)常參與班級(jí)活動(dòng),，可以快速與學(xué)生熟悉,。在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，也可以通過(guò)qq,、飛信等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)跟學(xué)生的互動(dòng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是“90后”，他們是跨世紀(jì)的新一代,?！?0后”大多都熱情、活潑,、開放,、喜歡新事物、創(chuàng)新能力強(qiáng)。雖然社會(huì)上對(duì)“90后”有著這樣那樣的質(zhì)疑聲,，但不可否認(rèn)的是,，絕大多數(shù)的“90后”還是勤奮認(rèn)真，踏實(shí)努力地想象和創(chuàng)造著屬于自己的未來(lái),。同時(shí),，“90后”也存在著屬于他們的一些不良習(xí)慣，他們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好,，從小都是家長(zhǎng)圍著長(zhǎng)大，大多很少做家務(wù),，養(yǎng)成了懶惰,、以自我為中心等缺點(diǎn)。當(dāng)他們進(jìn)入到大學(xué),，沒(méi)有了父母的管束,，他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)情感的寄托都轉(zhuǎn)向了學(xué)校的老師和同學(xué)，而班主任是他們進(jìn)入到大學(xué)后面對(duì)的第一位“家長(zhǎng)”,。如何引導(dǎo)和指導(dǎo)這一具有鮮明特征的群體,，這就需要班主任對(duì)自己的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。除了在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)以外,，在平常的日常生活中,，要積極與他們進(jìn)行交流，以自己的身體力行為他們塑造榜樣;特別是對(duì)待一些比較敏感的學(xué)生,，要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì),，使他們盡早走出心理的低谷。所有的這一切當(dāng)然也都建立在與學(xué)生的日常交流之中,。

中也多多少少出現(xiàn)這樣或者那樣的小困難,，但是通過(guò)班委們和班級(jí)成員的共同努力，班級(jí)活動(dòng)總是做得有聲有色,，也總是超出筆者的意外,。

(三)嚴(yán)于律己，塑立榜樣

面對(duì)個(gè)性鮮明的“90后”大學(xué)生,，一味地嚴(yán)格要求并不能達(dá)到理想的效果,。這就要求班主任一方面放下“老師”姿態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，讓自己融入到學(xué)生中間,，跟學(xué)生打成一片。在學(xué)習(xí)上,，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以自己的經(jīng)歷開闊學(xué)生的視野，讓他們?cè)缛彰鞔_自己的學(xué)習(xí)的方向,，端正學(xué)習(xí)心態(tài),。在生活上和情感上，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)于有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo),。同時(shí)也要經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，了解他們的需求并適時(shí)給予幫助,。另一方面,，與學(xué)生的交流過(guò)程中，班主任也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從學(xué)生身上看到自己的不足,，加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的提升。在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,，既要能和學(xué)打成一片,，同時(shí)也要樹立老師的威信，而威信何來(lái),，并不是以老師的身份去壓學(xué)生,，而是要以自身的良好素養(yǎng)去感染學(xué)生，這也要求班主任嚴(yán)于律己,，不斷提升自己各方面的能力,，為學(xué)生樹立榜樣。

總之,，大學(xué)階段是人生的最美好的階段，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，同時(shí)也是人生的分化階段,。班主任的適時(shí)有效的引導(dǎo)會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到很大作用。所以這也要求作為一名大學(xué)生班主任,，要嚴(yán)于律己,，給學(xué)生做榜樣，在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),，要本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、教書育人的心理，自己做到最好,，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程也是自我素養(yǎng)提升的過(guò)程,。

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班主任工作演講稿題目篇六

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)的每刻,，自己要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生和榜樣。我自從走上教師崗位開始一直都擔(dān)任班主任,，現(xiàn)在就談?wù)勎覍?duì)于班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、全面了解學(xué)生。

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求,。新接一個(gè)班時(shí),，要有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況,、個(gè)人性格興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等,。如建立學(xué)生小檔案,，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名、住址,、聯(lián)系電話,、愛好、上學(xué)期期末考試成績(jī),、自己理想,、對(duì)本班有何建議、喜歡哪一些科目,，叫他們逐一寫出來(lái),，然后交上來(lái)進(jìn)行整理、了解,，為選拔班干部,，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，又進(jìn)行了學(xué)生乘車安全排查,，比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車情況，又熟記于心,。

班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，這是做好一切工作的前提。其次要“勤”,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏?，班上里里外外很多事情需要班主任去打理,，班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤,。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級(jí)，其它教師上課時(shí),，經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看到的現(xiàn)象就比較多,，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓學(xué)生及時(shí)清理，又對(duì)學(xué)生是一種很好的督促,。嘴勤,，我們班學(xué)生放學(xué)時(shí)，校園周邊車輛特別多,，交通安全每天都要叮囑,。腦子勤，在遇事,，教育學(xué)生多自我反思,，想辦法，有時(shí)進(jìn)行換位思考,。許多工作需要靜下心來(lái)研究,。

二、用愛心建立平等的師生關(guān)系,。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái),，在班級(jí)體活動(dòng)中，要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭,、會(huì)心的微笑,、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有,，找學(xué)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛,，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩?huì)失去教育的力量。在老師的心目中,，每個(gè)學(xué)生都需要去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的'胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。

三,、從自身做起，以身作則

教師做學(xué)生的表率,，“身教最為貴,，知行不可分?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿,，這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅聽其言,，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,，教師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。從自身做起,，以身作則,，在行事上處處做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。例如保持教室衛(wèi)生,，如果在教室看到地上有粉筆頭或廢紙，我及時(shí)撿起來(lái),。始終相信身教重于言傳,。

四、建立完善的班委,，培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)意識(shí),。

學(xué)期初，班內(nèi)建立了臨時(shí)班委,，一個(gè)月后,，同學(xué)之間比較了解了，利用無(wú)記名投票的方式民主選舉了班委,。同時(shí),，根據(jù)小組互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，指定選舉了各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，生活小組和值日小組的組長(zhǎng)（見值日組的安排）,。利用不定期的班委會(huì)和小組長(zhǎng)會(huì)議來(lái)加強(qiáng)班委和組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)意識(shí),。同時(shí)制定了班級(jí)公約，評(píng)選出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、文明標(biāo)兵,、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵,、體育標(biāo)兵,。

五、從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為決定習(xí)慣,；習(xí)慣決定性格,；性格決定命運(yùn)。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心,，而是他具備好的良好的習(xí)慣,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益。例如,，要求學(xué)生離開座位時(shí)必須把自己的板凳放到桌下,。這樣既保護(hù)了自己的板凳不會(huì)被隨意碰到損壞，又教室內(nèi)顯得整齊,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生及時(shí)整理自己物品的好習(xí)慣,。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

班主任工作演講稿題目篇七

各位老師：

大家好,！

我自20xx年九月參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,。擔(dān)任過(guò)各個(gè)年級(jí)段的班主任工作,，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長(zhǎng),，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富,。談不上經(jīng)驗(yàn)，今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法,。下面我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：

作為一名班主任就要有愛心,，有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生,，我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的,，我任教的班級(jí)是五年級(jí),，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠(yuǎn),，幾乎是年年換老師,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，紀(jì)律性差,，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生,。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來(lái)一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點(diǎn)特殊,，由于李欣的父親在咱們這兒工作,，為了更好的照顧家，他們?cè)谶@里定居,。我領(lǐng)李欣進(jìn)班后,，班里一陣騷動(dòng)，有的對(duì)李欣指指點(diǎn)點(diǎn),，有的交頭接耳在說(shuō)著什么,，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了,，他們覺得李欣是外的人,，他說(shuō)的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后,，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置,，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好,?；旧喜缓屯瑢W(xué)說(shuō)話，一說(shuō)話，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼不是學(xué)他說(shuō)話就是笑話他,，還給他起了個(gè)外號(hào)小四川久而久之,，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問(wèn)也不怎么回答了,，即便是回答聲音也特別小,，我已是大了問(wèn)題的嚴(yán)重性，開始找李欣同學(xué)談心,，為了拉近距離,，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目,，喜歡吃什么零食,，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作,，家里都有誰(shuí)?老家還有誰(shuí)?在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開朗,。

只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中,，我鼓勵(lì)李欣多用普通話和同學(xué)交流,，我還利用語(yǔ)文課和課間時(shí)間幫李欣正音，讓他多讀課文,，多鼓勵(lì),，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分,，四川離沙河這么遠(yuǎn),，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分??！既然來(lái)到一個(gè)班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人,，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,，同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)積極分子找來(lái)同他們談心，讓他們主動(dòng)和李欣接觸,，幫李欣了解我們的學(xué)校,。并利用這件事召開主題班會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)用普通話,，多用普通話?，F(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友，也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體,。我們班的普通話水平也有了很大的提高,。

在我們班還有一名特殊的學(xué)困生,，她叫李雪嬌，這個(gè)學(xué)生邋里邋遢,，平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè),，多次說(shuō)教沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我就把該生當(dāng)做反面教材,，本來(lái)是想用激將法激她,，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想,，大概是我的方法不對(duì),，給該生造成了壓力，后來(lái)通過(guò)多方了解,，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架,，母親比較強(qiáng)勢(shì)，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上,，對(duì)孩子關(guān)心也不多,，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學(xué)初,，雪嬌的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手,，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來(lái)摔在地上，上前保護(hù)弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳,。由于這件事,，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣,，產(chǎn)生自卑心理,，越來(lái)越孤僻，也不和別人交流,。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心,，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母,。生活上學(xué)會(huì)自理、自立,，幫助父母做一些力所能及的事,，減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來(lái)鄭研和班里的幾個(gè)女生,，讓她們?cè)诙鄮椭芍鲃?dòng)和他接觸,，開導(dǎo)她,。我又讓班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語(yǔ)文成績(jī)。讓她感覺到大家都在關(guān)心她,，讓她感到集體的溫暖,。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長(zhǎng)折紙和手工制作，我讓她擔(dān)任手工小組的組長(zhǎng),，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，幫助雪嬌樹立自心，提高自信,。讓她知道自己并不比別人差,，只要付出努力，就會(huì)有收獲,。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變,，心情開朗了許多，也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè),，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合,。

除此之外，我平時(shí)還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的.小訣竅,，我們經(jīng)常說(shuō)德高為師，身正為范即使你說(shuō)上一百遍也不如親身做一遍效果來(lái)得好,。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動(dòng)學(xué)生,。有一段時(shí)間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴(yán)重,，隨地扔小食品袋,，不僅對(duì)健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱,，之后又利用班會(huì)和品德課向?qū)W生們介紹三無(wú)小食品的危害,，倡導(dǎo)健康消費(fèi)，健康飲食,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的對(duì)班級(jí)環(huán)境的危害,，讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購(gòu)站,，把賣廢品的收入用于班級(jí)建設(shè)和購(gòu)買小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生,。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又讓學(xué)生感到他們自己是班級(jí)的主人,。

以上是我在班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì),，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點(diǎn)和不足還很多,，還要繼續(xù)學(xué)習(xí),。我擁有足夠的耐心,，足夠的愛心，足夠的信心,，一定會(huì)將班主任工作做得更好,！

班主任工作演講稿題目篇八

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，同樣也知道要做好這份工作需要付出辛勤的汗水和大量心血?，F(xiàn)在教育提倡新課程改革,，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。我也一直反思為什么不對(duì)班主任工作也來(lái)個(gè)改革讓我們的班主任工作也輕松愉快呢,？下面就我在工作中的一些思想認(rèn)識(shí)、工作方法和體驗(yàn)感受與大家分享,。

在幾年的班主任工作中,，我深深地體會(huì)到，班主任實(shí)在不好當(dāng)：前有學(xué)生,，后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，外有廣大的家長(zhǎng)，校園里大事,、小事,，首先想到的都是班主任，班上學(xué)生的好與差都會(huì)和班主任有直接或間接的聯(lián)系,。直接的就是班主任津貼,、優(yōu)秀班主任評(píng)比等??. 間接的就是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià),，有時(shí)甚至可以影響自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)（難道我真的`不行了）。大家應(yīng)該都深有體會(huì)每次如果聽到喇叭上批評(píng)我班的學(xué)生就感覺在批評(píng)我一樣（表?yè)P(yáng)也一樣）,，有時(shí)因?yàn)閷?duì)自己班上學(xué)生一個(gè)不公平的評(píng)價(jià)而和管理員爭(zhēng)得面紅耳赤,，當(dāng)上就感覺那就是和自己融入一體和它榮辱與共。但是學(xué)生不是自己并不是自己付出了就能得到回報(bào),，往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異影響到結(jié)果,。李中蓮老師說(shuō)過(guò)：“我們不應(yīng)該用1種方法去管理50個(gè)學(xué)生，應(yīng)該用50種方法管理一個(gè)學(xué)生,?！钡峭覀冞€會(huì)遇到“極品”的學(xué)生，就算你用100種方法對(duì)他來(lái)說(shuō)也不管用（或許是應(yīng)為時(shí)間還未成熟）,。但是一個(gè)班那么多學(xué)生往往就是那極個(gè)別的問(wèn)題學(xué)生來(lái)決定班級(jí)評(píng)比的結(jié)果,。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),、其他家長(zhǎng)的埋怨，就會(huì)蜂擁而來(lái),。我們應(yīng)該怎么辦呢,？暴力相向？驅(qū)逐出門,？無(wú)可賴何,？放任自留？還是黯然離開,？有些年輕的班主任到下了,，其實(shí)向唐主席，王老師,、譚老師現(xiàn)在的的榮耀已經(jīng)告訴我們應(yīng)該怎么辦：“我們應(yīng)該把目光放寬一點(diǎn),，遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們要以平靜的心情對(duì)待現(xiàn)在的困境,，讓時(shí)間來(lái)改變一切,，不讓外界來(lái)改變自己，做好自己做的事情,，堅(jiān)持自己最開始的理想,，即使沒(méi)得到大家的認(rèn)可只要付出了我們都會(huì)得到孩子們的認(rèn)可，就算現(xiàn)在不會(huì),，將來(lái)也一定會(huì)的,！

逆反心理在初中階段是一種普遍的現(xiàn)象，不管事優(yōu)生還是差生都或多或少存在,，也是家長(zhǎng)和老師頭疼的問(wèn)題,，說(shuō)輕了感覺沒(méi)用，說(shuō)重了又怕孩子更逆反,，我們應(yīng)如何找到這個(gè)平衡點(diǎn)呢,？根據(jù)這幾年的班主任經(jīng)歷，我有一種方法和大家分享,，就是“信任,、充分的信任?！蔽遗e1個(gè)自己遇到的例子：我班有個(gè)班委干部是一個(gè)漂亮的女孩,，一來(lái)學(xué)校就得到了初三年級(jí)男同學(xué)的青睞，于是對(duì)她進(jìn)行了瘋狂的追求,。她終于被他的“誠(chéng)心”感動(dòng),，走到一起。保密工作雖然一直做的很好,，但沒(méi)有不透風(fēng)的墻,，他們的秘密幽會(huì)地點(diǎn)被同學(xué)在無(wú)意中透露給我了,，怎么辦呢？這個(gè)女孩積極開朗工作能力強(qiáng),，是一個(gè)不可多得的班委人選,，如果處理不好可能會(huì)對(duì)她的人生發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我也會(huì)失去一個(gè)有能力的干部,。思前苦后,，我決定旁敲側(cè)擊提醒她。于是我專門去他們幽會(huì)地點(diǎn)散步,，假裝無(wú)意碰見,，她發(fā)現(xiàn)我后開始很驚慌，但很快鎮(zhèn)定了下來(lái),，向我叫了一聲“李老師好,。”當(dāng)我們沒(méi)有更好的方法的時(shí)候,，信任就是最好的方法,，我也把我的這個(gè)想法在家長(zhǎng)會(huì)上講過(guò)，當(dāng)你對(duì)孩子無(wú)計(jì)可施的時(shí)候就選擇信任他就是你所能做的,，但也要做好正向的引導(dǎo),。說(shuō)句提外話具美國(guó)權(quán)威雜志調(diào)查,，在青少年階段會(huì)撒謊的學(xué)生以后的成功率會(huì)比不會(huì)撒謊的學(xué)生高出50%,，說(shuō)明撒謊也并不全是壞事，需要的是我們?cè)趺礃尤ヒ龑?dǎo),。

上次王老師告訴我們“勤快的媽媽帶出一群懶孩子,，懶媽媽帶出一群勤快的孩子?！备嬖V了我們培養(yǎng)班委干部的重要性,，我在工作中還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)輕松做班主任的秘訣，就是讓領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)管理中,，會(huì)讓我們班主任工作更有效率,。可能很多老師不贊同我的意見,，覺得讓領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)生會(huì)對(duì)自己的能力有看法,，也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得自己沒(méi)有能力，自己班上不好的事情讓領(lǐng)導(dǎo)知道了,，還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，班上的事情生怕讓領(lǐng)導(dǎo)知道了。我來(lái)舉2個(gè)例子大家來(lái)分析分析,。我記得上屆初三的時(shí)候,，我班的中職工作很不順利,。后來(lái)祝校長(zhǎng)主動(dòng)將領(lǐng)導(dǎo)分到各班做工作，有幸祝校長(zhǎng)分到了我班,，雖然祝校長(zhǎng)只到我們班進(jìn)行了不到10分鐘的宣傳,，卻讓我后續(xù)的工作有了很大的改觀，學(xué)生有了信心,，感覺有了依靠,，有什么事情都會(huì)有祝校長(zhǎng)呢！結(jié)果我們班的中職工作取得了很好的成果,。還有我記得去年譚小華老師班上,，在祝校長(zhǎng)的參與管理不到一學(xué)期的時(shí)間，讓他們班上的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅的提高,，并在中考取得了優(yōu)異的成績(jī),。記得前幾周我班和王老師班上發(fā)生了打架事件，祝校長(zhǎng)來(lái)我們2個(gè)班講了5分鐘不到的時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的仇視情緒消失了,，原來(lái)想報(bào)仇的同學(xué)，切底放棄了,，想想我讓他們不打,，如果打了后果本來(lái)就很嚴(yán)重了，祝校長(zhǎng)叫不打還打,，不是死定了,。領(lǐng)導(dǎo)作為我們的管理者在班上說(shuō)的和做的有時(shí)比我們說(shuō)更有作用和效率。所以我建議大家不要怕領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)管理,，當(dāng)我們遇到比較大的事情或茫然的時(shí)候,，求助領(lǐng)導(dǎo)，我想領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂(lè)意幫助我們,。所以我覺得做一個(gè)輕松班主任的秘訣應(yīng)該在王老師的基礎(chǔ)上應(yīng)改進(jìn)一下,，就是”小事班委管，大事領(lǐng)導(dǎo)管,?！庇腥司蛦?wèn)我們干嘛？我在辦公室很搞笑的說(shuō)“我們就是判斷事情到底是大事還是小事,?！?/p>

上面說(shuō)了那么多其實(shí)我今天想和大家分享班主任工作秘訣就是：信任、信任自己,、信任學(xué)生,、信任班委、信任領(lǐng)導(dǎo)，這樣我們就會(huì)很輕松,。

班主任工作演講稿題目篇九

各位年輕的教師們,，歡迎你們從現(xiàn)在開始，走上這個(gè)光榮而又艱辛的崗位,。19年前,，我和你們一樣，由學(xué)生成長(zhǎng)為一名小學(xué)教師,。這種角色的轉(zhuǎn)換一開始還真不太適應(yīng),，特別是作為一名班主任，在實(shí)際工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題：師生之間的,，老師和家長(zhǎng)之間的,，和任課老師之間的等等。隨著時(shí)間的推移,，在實(shí)踐中邊學(xué)邊做,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn),，慢慢地悟出點(diǎn)方法來(lái),。

班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校,、社會(huì)和家庭的橋梁。他肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的重任,，他在學(xué)生的心目中占有重要的地位,。說(shuō)到班主任工作,，大家都有這樣的體驗(yàn)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)不合格的班主任,。班主任的工作涉及到方方面面，那么如何做好班主任工作呢,？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，這就要求我們班主任平時(shí)多跟孩子們接觸,，觀察他們的.活動(dòng)，了解他們的性格,?？鬃诱f(shuō)“因材施教”，教育學(xué)生更要因人而異,，因性格而異,。

俗話說(shuō)，人上一百,，種種色色,。一個(gè)班有多少學(xué)生，就有多少個(gè)性,。有的學(xué)生,，你批評(píng)他，他可能還要望著你笑,；有的呢,，你一句輕微的批評(píng)，他可能要想上三天,，不是發(fā)生過(guò)因?yàn)槔蠋煹囊痪浯碳さ脑挾鴮?dǎo)致學(xué)生自殺的事件嗎,？可見班主任在做學(xué)生思想工作之前，一定要對(duì)學(xué)生的個(gè)性有一個(gè)充分的了解,。性格外向的學(xué)生犯了錯(cuò),，你的批評(píng)可以重一些；反之,，你的批評(píng)就要格外小心,，不要對(duì)他刺激過(guò)度，甚至有時(shí)需要反話正說(shuō),。表?yè)P(yáng)也是一樣,。

一個(gè)學(xué)生拿了別人的東西，班主任知道事情的真相但不說(shuō)穿，而是讓這個(gè)學(xué)生在別人不注意的時(shí)候把東西交出來(lái),，這樣即教育了這個(gè)學(xué)生,，又不至于傷其自尊心。

我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生,，愛打架,、不講理，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾,，哭嚷著被帶到我面前,。看到這種情況,，我是不會(huì)先問(wèn)原因的,，讓他站在一邊，等聲音收了,，我再逗他：怎么男子漢裂著個(gè)嘴還哭呀,？鼻涕都出來(lái)了。這么一說(shuō),，他也自覺好笑,，情緒平靜了下來(lái)，這樣我再來(lái)心平氣和地教育他,。如果一上來(lái)就劈頭蓋臉地教訓(xùn)一通,，那他是不會(huì)服氣的。

我們班還有一個(gè)因?yàn)橄忍煊悬c(diǎn)缺陷成績(jī)非常差的學(xué)生,，又好吃好玩,，有些同學(xué)平時(shí)就欺負(fù)他。因?yàn)檫@件事,，在班上還特別召開了一次班會(huì),，我和同學(xué)們講了他在學(xué)習(xí)上的困難，希望同學(xué)們幫助他盡快趕上來(lái),，更希望大家多和他一起玩,，在活動(dòng)中幫助他；有一次,，他感到頭昏,，我就讓他坐在辦公室的沙發(fā)上休息,，等我上完課回來(lái)一看,，他閉著眼睛好象睡著了。我就和同辦公室的老師說(shuō)：“喲,，這寶貝兒睡著了,？能吃能睡的，可別著涼了！”聽了這話,，他閉著眼睛笑了,，原來(lái)他沒(méi)睡著。雖然這都是不大的小事,，但他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛,，在日記里寫到：我覺得老師喜歡我，我一定要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考試及格,。

實(shí)踐表明，在班主任工作中,，情感教育是基礎(chǔ),，只有以情動(dòng)人，以理服人,，班級(jí)教育才能通情而達(dá)理,。

一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,、自身素質(zhì)較好,、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心,，通過(guò)他們團(tuán)結(jié),、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息,，協(xié)調(diào)動(dòng)作,，開展集體工作。因此,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。

班干部不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我覺得一方面要對(duì)這些干部進(jìn)行教育幫助,，另一方面就是要在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”輪崗制：每周根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)及個(gè)人的競(jìng)聘,，選出男女生各一名班長(zhǎng),，他們的任務(wù)是檢查督促各小組長(zhǎng)管理好各小組的衛(wèi)生,、紀(jì)律、作業(yè)等情況,；檢查兩操,，記載好人好事，周末進(jìn)行評(píng)比,。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，人人用最好的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)。在任期中,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使平時(shí)內(nèi)向、不善于交流的同學(xué),，也能大膽主動(dòng)地為集體服務(wù)了,。

雖然他們年齡小，但只要在老師的點(diǎn)撥下,，大膽地讓他們?nèi)プ鍪菚?huì)取得好的收獲的,。如：每節(jié)課前由班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)大家背歌謠,、背古詩(shī),、背三字經(jīng)等。既充分利用了時(shí)間,，讓學(xué)生誦讀,，又能使學(xué)生很快安靜下來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備,。再如：每天的眼保健操,、課間操體育委員和負(fù)責(zé)的小隊(duì)長(zhǎng)都能自覺地完成自己的職責(zé)，養(yǎng)成了習(xí)慣,。每月一次班干部例會(huì),，指導(dǎo)開展工作的方法，了解學(xué)生現(xiàn)狀,，使干部能力得到提高,。