方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育活動方案設(shè)計篇一

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，“文道統(tǒng)一”,，學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行,，教育不僅是為文化的傳遞,，更是人格心靈的喚醒，因此,，在語文教學(xué)教程中應(yīng)該重視教學(xué)的熏陶感染作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，根據(jù)語文新教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況,，特制定了本學(xué)期五年級德育工作計劃,，內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1.確立“以德治年級”觀念。通過聽報告,、聽講座,、座談、交流等多種形式,，讓廣大教職工提高認(rèn)識,，明確教書育人的責(zé)任。通過政治學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學(xué)校工作的首要位置,。

2.確立“以人為本”的思想,。“以人為本”是新課程創(chuàng)導(dǎo)的全新的教學(xué)理念,，在平時的育人過程中,，我們要努力構(gòu)建“平等、民主,、和諧,、合作”的師生關(guān)系,，把每個學(xué)生作為真實的人,、發(fā)展中的人、有差異的人,、有潛能的人來看待,，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,，堅持正面教育,。

二、充分發(fā)揮德育功能,，有針對性地開展各種主題教育活動,。

1.愛國主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。

2.安全教育。抓好學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路上的安全教育,，落實好安全措施,，確保學(xué)生安全。加強(qiáng)每周值日工作,，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全,、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”,。

3.誠信教育,。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學(xué)校,、誠信學(xué)校,、誠信班級等為載體，積極倡導(dǎo)學(xué)生誠信“從我做起,，從小事做起,，從身邊做起”，倡導(dǎo)教師“以誠待生,，重諾守信,，言行一致”，成為誠實守信的榜樣,。

4.法制教育,。組織學(xué)生收聽收看法制教育講座和錄像，加強(qiáng)法律常識宣傳,，普及法律知識,，提高學(xué)生法制意識，推進(jìn)社會法制化進(jìn)程,。

三,、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，受到美的陶冶,，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,。

語文課要學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高聽、說,、讀,、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美,，表情達(dá)意的情感美,，環(huán)境場合的意境美。

數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能,，發(fā)展思維能力,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美，圖形的對稱美,，數(shù)理演算的推導(dǎo)美,，習(xí)題運(yùn)算的思維美。

2,、養(yǎng)成教育融于對活動中,，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動,。

3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。

四、語文人格教育

語文人格教育,，是語文教師在教學(xué)活動中有意識,、有計劃地結(jié)合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng),，對學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動,。語文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素,。語文教學(xué)中的邏輯思維有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，語文教學(xué)中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的倫理結(jié)構(gòu);語文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的審美結(jié)構(gòu),。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康,、豐富的情感，讓學(xué)生參與閱讀規(guī)律的研究,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

1、教育學(xué)生關(guān)愛生命,，樹立正確的人生觀,。

2、對學(xué)生進(jìn)行了美的教育

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

4,、進(jìn)行親情教育

5,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力

總之，語文教學(xué)中的德育是潛移默化的,，如春雨潤物無聲,，本學(xué)期我教研組嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作，力爭扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè),，努力高效地完成了學(xué)校的德育工作，我們會竭盡全力,，爭取更好,，使每一個學(xué)生的各方面素質(zhì)均在所提高。

德育活動方案設(shè)計篇二

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，認(rèn)真實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求,，著眼于全面貫徹黨的教育方針,，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育,、教學(xué)工作的規(guī)范化,，通過加強(qiáng)集體建設(shè)，開展行為規(guī)范示范班,、“五好”學(xué)生評比活動以推進(jìn)德育工作首要地位的落實,。

1、實現(xiàn)全員德育,、全過程德育,，完善德育工作考評機(jī)制，開展系列德育教育活動,，掀起“學(xué)規(guī)范守則,，講文明禮儀”高潮。

2,、大力評選表彰“五好學(xué)生”,。通過學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學(xué)生”,。

3,、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,、行為習(xí)慣好的校級“行為規(guī)范示范班”,，并向縣上推薦進(jìn)行全縣評比。

4,、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規(guī)范合格?！?。

“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程,，為了將此項活動持久有效地開展下去,，學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細(xì)的安排,，方案如下：

我校的領(lǐng)導(dǎo)小組由陳君校長任組長,，張洪校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，一名教導(dǎo)主任,、二名副教導(dǎo)主任和三名村小負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動的開展,。

學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃,，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求,。在本期教育教學(xué)中,，強(qiáng)化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度,，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A(chǔ),。

20xx年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機(jī),，強(qiáng)化管理,、規(guī)范制度，加大檢查,，及時考評,，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我?！皩W(xué)規(guī)范、爭五好”活動起到真正的教育功效,。

1,、制定升降旗量化考核制度,。

2、制定課間操,、眼操量化考核制度,。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度,。

4,、制定集隊、集會和路隊量化考核制度,。

通過上面的各項具體的量化制度,，加大德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。

我校將高度重視,，改變觀念，積極研究,，努力實踐,，遵照“學(xué)規(guī)范、爭五好,、創(chuàng)示范”要求作如下布置：

1,、一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮,，熟記“學(xué)規(guī)范、爭五好,、創(chuàng)示范”的內(nèi)容,。

2、及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范,、爭五好,、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求,。

3,、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”,、“公民道德宣傳周”,、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

4,、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求,，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn),，排查問題,。在梳理排查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“存在的問題怎么辦”的大討論,；在討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生定行動目標(biāo),，定整改措施，定自評計劃,。

5,、學(xué)校將專門開設(shè)“行為規(guī)范訓(xùn)練課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范,，努力通過一個月的時間將我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的不足于以改變,。

6、加強(qiáng)對學(xué)生知,、情,、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握,，我們還將重視學(xué)生的情感,、意志和習(xí)慣的形成，要通過長期,、反復(fù)的行為訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生遵守行為規(guī)范的自覺性。學(xué)校將通過朝會課,、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行知,、情、意的教育,，曉之以情,，動之以理，不走過場,。

7,、加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作,。我校將緊緊按照縣教育局的精神,，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),，形成班級常規(guī)天天查,，課間行為班班比，文明之星月月評,。

8,、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”,，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生,、文明班集體和優(yōu)秀班主任,。

9,、積極爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范合格?！保瓿蔂巹?chuàng)的一系列工作,。

德育活動方案設(shè)計篇三

以黨教育方針為指導(dǎo),，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線,，堅持以人為本的原則,，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育,、愛國教育,、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性,，促進(jìn)學(xué)生更好地健康成長,。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn),、思想實際和理解接受能力,，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程,，積極開展德育活動,，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,，從而保障未成年人的全面健康成長。

三,、工作重點(diǎn)

(一)以德治校,，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制,，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評價方法,，形成全員參與的德育管理體系。

1,、完善德育管理組織,。校長任組長，班主任和任課教師為成員,。本著“學(xué)校無小事,，處處是德育;教師無小節(jié),，時時是楷模”的原則,，真正實現(xiàn)為人師表,、教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的目的。

2,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),，錘煉良好的師德形象,。對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對待學(xué)生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

3,、堅持德育例會制度,。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力,。完善班主任工作和教師綜合考核評估制度,，提高德育管理的科學(xué)性、實效性,。

(二)以人為本,，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

中小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約,、遵守紀(jì)律,、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

(三)課堂為主,，有效滲透德育教育

品德與生活,、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作,。

(四)踏實工作,，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松,、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操,，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。

努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育,、科研,、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人,、新事,、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗,、板報,、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責(zé)任意識,。

2,、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度,，嚴(yán)格校規(guī)校記,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè),。把德育落實到教學(xué),、管理、服務(wù)的各個方面,，切實加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育,。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生,，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性發(fā)揮學(xué)生“自我教育,、自主發(fā)展”的教育功能，開展豐富多采的校園活動,，以提高自我服務(wù),、自我約束的能力。

3,、抓好三個重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí),、作業(yè),、集合、勞動,、衛(wèi)生,、鍛煉等。認(rèn)真落實值日,、值周,、升旗、廣播站制度,，發(fā)揮其督促,、管理、自我約束,、自主教育作用,。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作,。二是抓好時機(jī),，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo),，把重大節(jié)日,、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列,，強(qiáng)化滲透,。運(yùn)用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育,、集體主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育,、法制教育,、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育,。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，有效地加強(qiáng)心理健康教育,。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄,，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友,、家庭中的種種心理問題,。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境,、校園設(shè)施和校園文化,。要因地制宜，節(jié)儉實效,，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操,。要內(nèi)容豐富,，動作到位，整齊劃一,，處處體現(xiàn)“活”,。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂,。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口,，要處處體現(xiàn)“新”。

德育活動方案設(shè)計篇四

20xx年春節(jié)將近,，為使廣大師生度過一個豐富多彩,、愉快有意義的假期，結(jié)合我校工作實際,，確定以家庭活動為主的假期學(xué)生社會實踐活動方案：

寒假時間：

20xx年xx月xx日—xx月xx日,。

一、共同作業(yè)：

1,、請每位家長夸夸自己的孩子,，多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是夸出來的。

2,、家長和孩子一起開展“讀春聯(lián),，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯(lián),；

二,、綜合作業(yè)：

1、有條理地整理好自己的書桌,、書架,、衣柜；2,、為家人盛一碗飯,、說一句祝福。拍照留下精彩瞬間發(fā)到班級群里,，班主任負(fù)責(zé)收集,。

三、美術(shù)作業(yè)：

畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫,。

寒假結(jié)束,，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián),；每班提交10張圖畫評比),。

一、共同作業(yè)：請家長監(jiān)督每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記,；結(jié)合“厲行節(jié)儉過春節(jié)“主題,，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣,；還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣,，共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。列出自己和家人的好習(xí)慣清單。

二,、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜,；為家人盛一碗飯、倒一杯茶,；給親人,、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話,。拍照留下精彩瞬間,，發(fā)到班級群里,，班主任負(fù)責(zé)收集。

三,、美術(shù)作業(yè)：畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫,；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián),；或自己動手做一個模型或一件手工小制作,；或?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品,，如生肖或植物等等,。

四、開展“厲行節(jié)儉過春節(jié)”社會實踐活動,。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)約糧食,、講文明、感恩為自己身邊的人做一件力所能及的事,，習(xí)慣養(yǎng)成方面,，拍照記錄下自己的實踐活動，發(fā)到班級群里,，班主任負(fù)責(zé)收集,。

一、共同作業(yè)：請家長監(jiān)督每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記,；結(jié)合“厲行節(jié)儉過春節(jié)“主題,，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣；還可以給父母寫一封信,，建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣,，共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。列一個自己和家人的好習(xí)慣清單,。

二,、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯,、倒一杯茶,；給親人、老師,、同學(xué)打3個以上的拜年電話,。精彩瞬間拍照發(fā)到班級群里，班主任負(fù)責(zé)收集,。

三,、美術(shù)作業(yè)：辦一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的手抄報,；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián),；或自己動手做一個模型或一件手工小制作,；或?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品,，如生肖或植物等等,。

四、開展“厲行節(jié)儉過春節(jié)”社會實踐活動,。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)約糧食,、講文明、感恩為自己身邊的人做一件力所能及的事,，習(xí)慣養(yǎng)成方面,，拍照記錄下自己的實踐活動，同時寫出實踐活動報告或心得體會,。照片發(fā)班級群里,，班主任負(fù)責(zé)收集。

提示：一到四年級圖畫統(tǒng)一用a4紙,，五六年級手抄報用a3紙,。另外活動照片收集后保存好，實踐活動評比除了上交作品方面的還要看各班上報照片數(shù)量來評判參與度和活動效果,。

德育活動方案設(shè)計篇五

20_年五月的第二個星期天(5月15日)是母親節(jié),，為從小培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚,，進(jìn)行傳統(tǒng)感恩教育，為此,，我校小學(xué)部開展感恩母親節(jié)主題系列活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

1,、了解母親節(jié)的來歷,，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界,。讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩,、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，培養(yǎng)健康心態(tài),，塑造健全人格,，并學(xué)會感恩;提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣,，端正學(xué)生的勞動態(tài)度,。

3、使學(xué)生體會父母的辛苦,，學(xué)會關(guān)心他人,，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

二,、活動主題：

溫馨五月感恩親情

三,、活動步驟

(一)宣傳發(fā)動

1、利用廣播,、班隊會課對學(xué)生進(jìn)行感恩母親,、母親節(jié)由來等宣傳教育。

2,、各班積極發(fā)動學(xué)生參與感恩母親的活動,。

3,、各班選擇適合學(xué)生的感恩活動內(nèi)容,，讓學(xué)生參與感恩母親活動,。

(二)具體實施

1、聆聽吟唱歌曲《游子呤》

4,、幫媽媽做一件力所能及的事(如：幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽表演一段節(jié)目等等,。)

5、開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡,，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了，送一句祝福語,。

6,、利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報,。

四、活動要求：

1,、充分重視,。各班要以此活動為契機(jī)，精心組織,，合理安排,，開展對學(xué)生的感恩教育活動。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任要根據(jù)本方案的要求,，結(jié)合班級實際，認(rèn)真做好活動的指導(dǎo)工作,，主題班會要指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行分工準(zhǔn)備,。

3、注重實效,。各班要在開展此項活動的基礎(chǔ)上,，將感恩活動的內(nèi)涵，進(jìn)一步延伸,，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人,，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞,，懂得助人以及回饋他人,，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人,。

4,、資料收集：

(1)主題班會設(shè)計;

(2)1—2年級吟唱游子吟;

(3)3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡;

各項資料(感恩卡,、給媽媽寫的信)于5月30日出校前交教導(dǎo)處;

德育活動方案設(shè)計篇六

一,、實現(xiàn)：“三全管理”做到“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。

想道德教育,。

3,、全程管理。即從學(xué)生每天上學(xué)到放學(xué),，以至從學(xué)生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求,。

4、教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人、環(huán)境育人“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展,。全體教職員工端正了思想,，克服以前那種“只管教書，不管育人,，只管工作,，不管育人“的局面。形成“學(xué)校無閑人,，人人都育人;學(xué)校無小事,，事事都育人”的良好局面。在環(huán)境育人方面,，我校幾年來有了長足的發(fā)展,，從校容,、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化,，基本做到了“學(xué)校無空地,，處處都育人”。

二,、實現(xiàn)：“六有”即“有競爭意識,、有做人準(zhǔn)則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有創(chuàng)新精神,、有適應(yīng)能力、有管理能力”教育,。

每天進(jìn)行四次檢查,，在檢查中對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，深入開展行為規(guī)范示范班,、文明班評比活動。 三,、 活動為載體,，進(jìn)行行為規(guī)范的專項培養(yǎng)與強(qiáng)化。

(一),、開展“聯(lián)系先進(jìn),，幫助后進(jìn)，帶動一片”活動,。

重點(diǎn)是通過手拉手,，心聯(lián)心、一幫一,，一助一,，結(jié)對子等形式，幫助雙差生轉(zhuǎn)化,，每學(xué)期召開表彰會,，同三好學(xué)生一樣來表彰進(jìn)步學(xué)生。

(二),、開展“講文明,、守紀(jì)律、爭做合格中學(xué)生”活動,。 重點(diǎn)是通過此項活動來加強(qiáng)班級學(xué)生行為規(guī)范的管理。同時結(jié)合 學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)評定,，把一月一次的典型評定具體化,、過程化,，克服了學(xué)生綜合操行評定中的不足。

四,、德育工作教育活動系列化,、序列化、科學(xué)化體系的建立,。

(一),、德育工作教育活動系列化。

為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動,、內(nèi)容的連續(xù)性,，整體性。

1,、愛國主義教育系列,。愛國主義是德育工作永恒的主題，堅持以愛國主義教育為主線,，加強(qiáng)“五愛”教育,，責(zé)任心教育。

2,、養(yǎng)成教育系列,。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)，我們長期堅持以“做人”為切入點(diǎn),，以《桃溪中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以文明、守紀(jì)為突破口的工作思路,，強(qiáng)化了“自尊,、自愛、自主,、自理,、自強(qiáng)”的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生有競爭意識,、有做人準(zhǔn)則,、有自學(xué)習(xí)慣、有創(chuàng)新意識,、有健康體魄,、有適應(yīng)能力，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

法制教育報告會，組織觀看法制文藝演出等等

5、 其他系列活動,。如政治思想教育,、道德素質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育,、

心理健康教育,、科學(xué)世界觀教育等分別融入學(xué)科教學(xué)及各項活動中。

(二),、德育工作的序列化,。

德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進(jìn)行的先決條件,。

五,、辦好“一校”,，抓好“兩辦”,。

(一)、家長學(xué)校,。

定期召開學(xué)習(xí)班,，幫助家長掌握科學(xué)的教育子女方法。定期舉行家長教子經(jīng)驗交流,。出版桃溪中學(xué)校報特刊,，提高家長家庭教育的理論水平，促進(jìn)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成,。

(二),、安全文明辦。

我校成立了安全文明辦,，與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作,，對廣大師生進(jìn)行安全文明教育。

(三),、心理咨詢橋梁辦,。

我校成立了心靈橋梁室，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和學(xué)法指導(dǎo),，收到了良好效果,。

德育活動方案設(shè)計篇七

為了秉承我校“厚德遠(yuǎn)志”的'校訓(xùn),，落實我?！白屆總€人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色,，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體,，學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材,。

1、具有課改理念,，以人為本,，內(nèi)容要求具有真實性、代表性,、綜合性、科學(xué)性,、實效性,、創(chuàng)造性。

2,、形式上力求體現(xiàn)多樣性,、主體性、生動性,、探究性,、創(chuàng)新性。

校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

成員

主編

副主編

編委z以及各年級主任

校閱

美工設(shè)計

錄入

印刷（負(fù)責(zé)）

1,、書名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）

2,、內(nèi)容架構(gòu)：

校本教材一冊，含前言,、校史篇,、名人篇、厚德篇,、勤學(xué)篇

校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡,，激勵五中人奮進(jìn)。

名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人員,，為本校畢業(yè)的成功人士,。

厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點(diǎn),，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”,、“善良德”、“禮節(jié)德”,、“理解德”,、“誠信德”、“虛心德”,、“感恩德”,、“援助德”、“形象德”,、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵,。具體內(nèi)容為：

校本教材的編寫要注重實用性,、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個方面：

1,、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度,；

2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度,；

3,、要考慮教學(xué)主體的時空梯度。

1,、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷,；

2、是要有利于開拓學(xué)生視野,；

3,、是要有利于發(fā)展學(xué)生個性；

4,、是要有利于學(xué)生自主選擇,。

1、是要明確校本教材建設(shè)的背景,；

2,、是要明確本教材的課程目標(biāo)；

3,、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu),；

4、是要明確課程實施的具體形式和手段,；

5,、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。

各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案,，交編委會審核,。

1、審定方案：領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、稿件截止時間：20xx年10月30日

3,、詳細(xì)分工：（負(fù)責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯）

序、前言

負(fù)責(zé)人

校史篇

負(fù)責(zé)人

名人篇

負(fù)責(zé)人各班主任

厚德篇

負(fù)責(zé)人 成員：各年級主任班主任

勤學(xué)篇

負(fù)責(zé)人

德育活動方案設(shè)計篇八

一,、活動目的：

打造文明,、自信、快樂的中心人,，全面提升師生的精神風(fēng)貌,、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二,、活動主題：

圍繞著“我努力,，我能行,，做文明、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系,，創(chuàng)建和諧、文明,、快樂的校園,。

三、主要活動內(nèi)容：

(1)微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動,，打造學(xué)校“微笑生態(tài)文化”,。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣,，展示自信,、快樂的精神風(fēng)貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣，立自信,，揚(yáng)正氣,。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng),。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1,、“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。

2,、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠,，同時利用學(xué)校板報,、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳,。

3、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求,，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范(購物,、旅游、餐飲,、文體娛樂,、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4,、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),、示范培訓(xùn)等多種形式的活動,，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識,。

5、微笑進(jìn)校園,，踐行學(xué)?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時,，與人為善，臉帶微笑,。

6,、規(guī)范課堂語言。明確要求,，教師全員參與落實,，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言,?；卮饐栴}時逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語言要完整,，聲音響亮,，通順流暢。與同學(xué)交流討論時,，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并能隨時糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等,。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。

7,、實踐文明禮儀行為,，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚,。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生,，給予授章,，教師全員參與評價，即時授章,。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章,，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章,，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀,，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章,，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使,。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員,，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀,，賦有授章權(quán),，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生,，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵,、形象大使的撤章權(quán),。

第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)

1,、小結(jié)階段情況,，調(diào)整工作部署,。

2、微笑進(jìn)課堂活動,，打造快樂課堂,。要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動合作、教學(xué)語言,、組織教學(xué),、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建“快樂課堂”，落實“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂,，把寬容帶進(jìn)課堂,，把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容,，少一點(diǎn)動怒;多一分鼓勵,，少一點(diǎn)埋怨;多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評;讓學(xué)生學(xué)得舒心,，學(xué)得有信心,，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評,。

4,、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學(xué)校多利用校會課、課間操,、廣播,、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事,，樹榜樣,，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固,、總結(jié)

1,、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署,。

2,、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會,。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校,、年級,、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼,，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng),。

5,、師生問卷調(diào)查，了解活動效果,。

6,、活動開展情況交流總結(jié)。

五,、活動要求

1,、高度重視，精心組織,。各班要充分認(rèn)識,，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象,、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口,，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個新的抓手,、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好,。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案,，認(rèn)真組織和實踐,，全方位地開展好各項活動。

2,、廣泛動員,，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求,，也是展示良好形象的客觀要求,。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識,，自覺參與教育實踐活動,，從儀容儀表,、言談舉止、待人接物,、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3,、加大宣傳,，營造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳,，樹榜樣,，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評價機(jī)制，營造宣傳熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面。

4,、總結(jié)經(jīng)驗,，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化，取得顯著效果,。還要注意總結(jié)經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì),。

德育活動方案設(shè)計篇九

為認(rèn)真貫徹落實國家、省,、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設(shè)工程》,、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神，堅持育人為本,、德育為先,，促進(jìn)全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展，提升全區(qū)中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì)，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用,，培育全區(qū)德育工作名師,，推動全區(qū)德育工作水平整體提升。經(jīng)研究,，決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學(xué)德育帶頭人評選工作?，F(xiàn)將評選工作相關(guān)細(xì)則通知如下：

（一）評選范圍:

全區(qū)中小學(xué)（含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理干部（中層及以上德育管理干部）,。

（二）評選條件：

1.資格條件

（1）班主任：擔(dān)任班主任工作六年及以上,；德育管理干部：擔(dān)任學(xué)校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相應(yīng)學(xué)段高級教師職稱（小學(xué)具有小學(xué)高級教師職稱,，中學(xué)具有中學(xué)高級教師職稱）,。

（3）近五年來，年度考核等級為合格,，至少有一次年度考核或?qū)＜伎己说燃墳閮?yōu)秀,。

2.基本條件

（1）師德風(fēng)尚高。熱愛人民教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī),，為人師表、師德高尚,。堅持德育為先,，立德樹人，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，公平公正對待學(xué)生，受到學(xué)生,、家長的一致認(rèn)可,。未發(fā)現(xiàn)查實的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生,、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題,。

（2）工作成效好。堅持工作在中小學(xué)德育一線,。德育管理干科學(xué)有效地開展德育管理,，學(xué)校德育工作目標(biāo)定位明確,、措施具體得力,、成效顯著，得到區(qū)域內(nèi)同行的普遍認(rèn)可,；班主任所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上,，師生關(guān)系平等,、民主、和諧,。

（3）創(chuàng)新能力強(qiáng),。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研,，積極,、主動學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué),、新技能,。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對性、實效性和感染力,，解決學(xué)校德育面臨的新情況,、新問題等方面有新思路、新辦法,；班主任善于結(jié)合班級和學(xué)生實際,，積極創(chuàng)生出符合學(xué)生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗,。

3.區(qū)別條件

（1）德育管理干部：學(xué)校德育工作成效顯著,，特色突出，近五年來,，學(xué)校承擔(dān)區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次,，或?qū)W校（個人）獲得市級及以上德育工作專項表彰。承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)者,，所任教班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類班級中等及以上,。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來,，至少一次在市級及以上獲獎）,，或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來,，承擔(dān)或者參與區(qū)級重點(diǎn)德育研究課題或市級以上德育研究課題并結(jié)題,。近五年來，承擔(dān)或者參與學(xué)校校本德育教材編寫并取得成果,。

以上條件,，1、2,、3項為必備條件,，4—5條,，符合其中一項即可申報。

（2）學(xué)校班主任教師：曾獲得漢東市功勛（含提名）,、十佳班主任（含提名）,、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任（含提名）,、十佳青年班主任標(biāo)兵（含提名）及以上榮譽(yù)稱號或者擔(dān)任班主任工作二十年及以上,。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進(jìn)班集體（近五年，至少有一次被評為市,、區(qū)級先進(jìn)班集體）,。所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文,、經(jīng)驗總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來,，至少有一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表,。近五年來,，本人承擔(dān)或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結(jié)題，或承擔(dān)（含參與）學(xué)校校本德育教材編寫取得成果,。

以上條件,，1、2,、3項為必備條件,，4—5條，符合其中一項即可申報,。

1.名額設(shè)置：本次擬評選漢東區(qū)德育帶頭人50人,。

2.申報指標(biāo)：德育管理干部序列，每?？缮陥?—2人,；班主任序列，班級數(shù)在20以內(nèi)（含20）的學(xué)?？缮陥?人,，班級數(shù)在21—40（含40）的學(xué)校可申報2人,，班級數(shù)在41及以上的學(xué)?？缮陥?人。

1.學(xué)校初評,。全區(qū)各中小學(xué)組織德育管理干部,、班主任對照評選類別和條件自主申報，在充分征求學(xué)生,、家長意見的基礎(chǔ)上,，按照申報指標(biāo)數(shù)，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單,，學(xué)校內(nèi)公示認(rèn)可后（公示期不少于三天）,，上報區(qū)教育局德育辦公室。

2.區(qū)級評審,。區(qū)教育局成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織專家對學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評審，確定初步名單,。組織實地考察工作,，充分聽取學(xué)校管理人員、教師,、學(xué)生的意見,。

3.結(jié)果公示。經(jīng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,，將初定結(jié)果在漢東教育網(wǎng)公示（不少于五天）,，接受社會監(jiān)督。

4.結(jié)果審定,。對無異議的公示結(jié)果,，報請局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.通報表彰,。對獲獎的同志,，由區(qū)教育局通報表彰，頒發(fā)證書,，并積極向新聞媒體推介宣傳,。

1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實行任期制，每兩年評選一次,；每2年復(fù)核1次（復(fù)核標(biāo)準(zhǔn),、程序另行通知）；每屆任期為8年,，任期滿8年（或任期內(nèi),，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動卸免，在職干部教師任期屆滿后可再次申報,。

2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi),，享受每月180元的專項補(bǔ)助，補(bǔ)助按月發(fā)放,。已經(jīng)享受市,、區(qū)學(xué)科帶頭人專項補(bǔ)助的，可同時享受區(qū)德育帶頭人專項補(bǔ)助,。

申報人員材料以學(xué)校單位,，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局德育辦公室,，申報材料包括：申報表（見附件1），一式三份,；評審表（見附件2）,，一式三份；德育工作自述材料,，一式三份,，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱，應(yīng)重點(diǎn)突出,，特色鮮明,，具有先進(jìn)性、典型性和時代性,，字?jǐn)?shù)控制在2500字左右,；佐證材料，有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書,、論文,、其他成果的原件（上交材料時審核）及復(fù)印件一份。學(xué)校同時上報學(xué)校初評工作報告,，含學(xué)校初評時間,、初評程序、初評人員名單,、初評經(jīng)過,、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿，一式一份,，加蓋學(xué)校公章）,。逾期不報，視為棄權(quán),。

漢東市漢東區(qū)教育局

德育活動方案設(shè)計篇十

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為中心，以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點(diǎn),，以實踐體驗活動為途徑,，提高隊員的整體素質(zhì)，以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校的“團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績,，強(qiáng)化管理上臺階”工作思路，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題，為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),，特別思想品德素質(zhì),，加強(qiáng)德育的.實踐性來引導(dǎo),、教育學(xué)生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,，具備了較強(qiáng)實踐能力,、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

組長：王新柱副組長：操勇

成員：王芬謙許祥林朱寶珍

高安春(校外輔導(dǎo)員)

1,、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議：商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會，建立活動方案,。

2,、根據(jù)實際制定參加基地活動德育工作計劃。

3,、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí),，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀，達(dá)成共同的行動目標(biāo),，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導(dǎo)者,。

4、拓展德育渠道,，形成敬老愛老特色基地獨(dú)特的,、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格,。進(jìn)一步實施好手拉手活動,，通過集思廣益、求實創(chuàng)新,，使手拉手活動更富有時代氣息和影響力,。

1、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢,，做好校園(教室)的美化、亮化工作,，做到“讓每一塊墻壁說話”,，營造良好的敬老、愛老教育氛圍,，校園德育環(huán)境布置力求人文化,、生活化,、個性化。

2,、以我們清油河敬老院為活動主陣地,，每年重陽節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問活動，并組部分少先隊員到敬老院表演節(jié)目,、獻(xiàn)上禮物,、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問候。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛老演講比賽,。

4、舉行一次敬老愛老圖片展,。

5,、定時組織學(xué)生去敬老院做好事，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生,、洗衣洗頭,、寫春聯(lián)、貼年畫,、置辦年貨等,。

6、年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示,，豐富老人的精神文化生活,。

孟子說：老吾老以及人之老，敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,，有老人,，尊重老人，實際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),，就要從小學(xué)生開始,。從小學(xué)教育開始。

德育活動方案設(shè)計篇十一

學(xué)校是育人的陣地,，是塑造學(xué)生心靈的大環(huán)境,。我校根據(jù)學(xué)校自身的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格,、良好的行為習(xí)慣,、健康的心理素質(zhì)為目標(biāo)，全面開展德育工作,。

我校在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上,，始終將學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的全過程，結(jié)合中學(xué)生的身心特征和個性特點(diǎn)以及本校、本地實際,，創(chuàng)造性地開展德育主題教育,。通過組織開展學(xué)雷鋒、道德宣傳,、法制安全教育,、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等活動,，不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識。利用法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、重要人物和重大事件紀(jì)念日等，開展愛國主義教育活動,，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,，增進(jìn)愛國情感,，提高道德素養(yǎng),。

1、以完善的制度約束人,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和思想情操是學(xué)校德育工作的重要目標(biāo),。為此，我校形成了星期一學(xué)常規(guī)的慣例,。每個星期一的晨會時間為固定的學(xué)習(xí)常規(guī)的時間,，各班班主任或輔導(dǎo)員都將認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》讓學(xué)生銘記規(guī)則,，用規(guī)則來警示自己,、約束自己、要求自己,，最后完善自己,。

2、以優(yōu)美的環(huán)境感染人,。我校十分注重校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園設(shè)施，環(huán)境的育人價值,。在學(xué)校的建設(shè)中,，注意發(fā)揮環(huán)境育人的效應(yīng)，按照校園的綠化,、凈化,、美化、教育化的原則，加大對校園育人環(huán)境的布置,，讓墻壁說話,、讓草坪育人，努力營造團(tuán)結(jié),、祥和,、奮進(jìn)的氛圍，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到美的熏陶,，智的啟迪,，潛移默化的影響。

3,、以德育課題提高人,。學(xué)校以德育課題研究活動為手段進(jìn)行了《學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合研究活動,，構(gòu)建了三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了立體教育模式,，增強(qiáng)了家校聯(lián)系,。教師在研究中不僅提高了理論水平，更為重要的是改進(jìn)了工作方法,，方法更加科學(xué)合理,，教育效果尤為突出，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯改變,?？傊掠n題的研究有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作水平的提高,。

4,、以特別活動教育人。為了讓學(xué)生珍愛生命,、學(xué)會生活,，形成自我保護(hù)意識，我校特聘法制副校長,，定期為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則；為了提高學(xué)生欣賞美,、鑒別美,、創(chuàng)造美的能力，每學(xué)期,，學(xué)校都要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié),。藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的濃縮，是師生展示風(fēng)采的平臺，他昭示著一種朝氣蓬勃,，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，學(xué)生在活動中得到鍛煉，審美能力得到提高,。

為了提高學(xué)生的法制觀念,，預(yù)防制止學(xué)生犯罪，我校以宣傳《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰條例》為主要內(nèi)容。通過圖片展,、黑板報,、講座、觀看錄像,、專題班隊會,、校報等方式加強(qiáng)普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施,，使學(xué)生明辨是非,，知法、懂法,、守法,、用法,。

5,、以心理教育轉(zhuǎn)化人。我們充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性,，形成了德育處牽頭,，少先隊協(xié)助，班級為核心,，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系,，相互配合，效果顯著,。針對學(xué)生實際,，對優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生及有不健康心理行為的學(xué)生進(jìn)行了心理測評，專門成立了心理咨詢室,。班主任和輔導(dǎo)員對某些個案進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，并記錄學(xué)生轉(zhuǎn)變情況。

三,、學(xué)校德育工作發(fā)生了顯著變化：

1,、學(xué)校德育工作的主動性大大增強(qiáng)。對學(xué)校德育工作的組織管理、調(diào)查研究,、探索實踐的主動性大大增強(qiáng),。

2、學(xué)校德育工作的針對性大大增強(qiáng),。能夠結(jié)合新形勢下學(xué)生德育的新情況,，有針對性地制定德育工作方案，突出基本道德素質(zhì)的培養(yǎng),、基本禮儀文明行為的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)德育工作的低重心思想和實踐性，促進(jìn)學(xué)校德育工作從思想觀念,、教育內(nèi)容和方式方法等方面從以往的高,、大、空向具體,、實踐,、低重心的轉(zhuǎn)變。

3,、學(xué)校德育工作的實效性大大增強(qiáng),。經(jīng)過幾年的努力工作和總結(jié)提高，我校已基本形成了自己的德育工作特色,，做到了充分利用身邊資源,，科學(xué)規(guī)劃教育工作，積極開展道德教育活動,，從大處著眼,、小處著手，樹立“不求人人成才,，但求個個成人”的教育思想,，德育工作實效性明顯增強(qiáng)，并逐漸達(dá)到序列化,、科學(xué)化,、規(guī)范化。

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