報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中生社會調(diào)查報告篇一

目前,，對大多數(shù)在校學(xué)生來說，掙錢是外出打工的主要目的,。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參加社會實踐的機會,。

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開,。

在校高中生,，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名,，分別分為高一10名，高二10名,，高三10名,。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份,。

從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會實踐打工的活動,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，通過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育,，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的潛力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自己的要求較低,。當(dāng)前,，高中生的職責(zé)意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，職責(zé)意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準,。

這樣能夠使同學(xué)在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊?zé),，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。學(xué)生的社會職責(zé)意識，就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這短短的一個多月里我體會到很多,，感受也很深,。經(jīng)過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的歡樂和光榮。

些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,，以后能在社會上更好的立足,。平時，我們在家里應(yīng)當(dāng)多幫忙父母做一些家務(wù)活,，此刻的學(xué)生過于懶惰,，不明白父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后,，要怎樣去應(yīng)對更多的考驗,。

在勞動的過程中，我明白勞動人們的辛苦和艱辛,。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護環(huán)境,，愛護環(huán)境,。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護,，環(huán)境將會惡劣,，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方,，我們應(yīng)當(dāng)加以保護,。

經(jīng)過做社會實踐，能夠培養(yǎng)我們的動手本事,，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題,。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的本事，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題,。沒有實踐就不會得到真理,，很多的真理都是經(jīng)過實踐的來的。

此刻我們的學(xué)習(xí)科目物理,、化學(xué),、生物，都要經(jīng)過很多的實驗來得出最終的結(jié)果,，能夠得到我們原先不明白的一些東西,。僅有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎1978年,，.....說出了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準,。這些都證明，僅有真真正正的去實踐過，才能的出真道理,。

我們此刻已經(jīng)是高中生了,，我們應(yīng)當(dāng)明白實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐,。期望學(xué)校以后多做一些實踐活動,，以便增強我們的本事。

高中生社會調(diào)查報告篇二

大學(xué)是我青春最完美的段時,，也是我最不想浪費的時段,，于是我選擇了“在路上”見習(xí)(我的第一站__),。實習(xí)是充實自我的一種方式,，也是我無限向往的假期生活。暑假,，多么漫長的2個月,，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事，那對于此刻的我來說,，都是沒有任何意義的,。同樣，如果好好利用這個暑假的話,，也會過的很充實,。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),，而我,，結(jié)合自身情景，選擇了做兼職,。早在放假前我就在___聯(lián)系了這份兼職——__管理有限公司的幫工,，做的是比較基本的___工作。

二,、實踐程序

1.面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職,，但還是少不了面試的。_月__日,，收到了公司的面試通知,，因為是一家剛注冊的公司并不完善，我們都不明白面試官是誰,，雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過很多次,，但那都是學(xué)長學(xué)姐，而這次是不一樣的,，這讓我很是不安,，帶著緊張的心理，走進面試室，我甚至想退縮,，就這樣我的第一次面試以緊張告終,。

2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段

當(dāng)天午時三點，我收到公司通知,，去領(lǐng)了工作服,，熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス?，對那里的一切都很陌生,，領(lǐng)班對我們很熱情，態(tài)度和藹,，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境,，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量，領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),，同事的熱情幫忙無不在激勵著我,，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進入社會的心境是我適應(yīng)了公司,，習(xí)慣生活,，努力學(xué)習(xí)的動力源泉。

根據(jù)工作的需要,，初次將我分到大廳,，當(dāng)時心無雜念，盡頭十足,，公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號,，備餐間的位置，到鍛煉托盤的托法,，直至最終的開檔,，收檔，菜名我們一點點,，一滴滴,，一天天的反復(fù)記憶，到了最終就是整個備餐的基本管理,，運作流程我也都了解了,。

之后，我進行了服務(wù)學(xué)習(xí),，一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn),，從理論到實踐，從擺臺鋪臺布到餐中服務(wù)規(guī)范,，老員工毫不保留的告訴了我們,，每一天的學(xué)習(xí)都是滿滿的，盡管很辛苦，但很充實很滿足很高興,，筆記一頁又一頁,，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪,。

三,、實踐資料

開檔，為客人倒茶,，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,，盡量滿足客人的需求，到吧臺拿酒水,，收拾桌子,，擺位，清理垃圾,，抹銀器和水杯,，疊餐巾等等,。工作簡單而繁瑣,，每一天都在重復(fù)相同的資料。

我說,，看不出來,。領(lǐng)班說，學(xué)徒經(jīng)過他們自我長期踏實的努力,，積累了很多的經(jīng)驗,，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候,，他們的師傅們能做的,，僅有相信他們的學(xué)徒能做的更好，所以,，你也要腳踏實地的去干,，千萬不能好高騖遠啊?！甭牼幌?，勝讀十年書啊。確實,，好高騖遠是我們現(xiàn)代大學(xué)生的一個通病吧,，都想著自我辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的,，怎樣能混的比一般人還差呢,。這是，我進入這公司，領(lǐng)班給我上的第一堂思想課,。

由于該環(huán)境的地理位置好,，并且服務(wù)、管理,、衛(wèi)生等方面都比較好,，所以，生意異?；鸨?，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務(wù)效率大大降低,，讓顧客很不滿意,。

記得有一次，由于很忙,，我把一個顧客的菜單搞錯了,，弄的他等了很久，最終投訴到我們經(jīng)理那里去了,，結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯,。挨罵回來后一個老員工異常向我強調(diào)：在工作中必須要專心，既要對客人負責(zé)也要對自我負責(zé),，異常是在上菜的時候,，必須要和客人堅持必須的距離，以免出現(xiàn)意外事故,，造成不必要的損失,。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故，其中的種.種原因都是沒有和客人堅持必須的距離,。他期望我在工作中要異常細心不要在發(fā)生事故,，要不然可就白干了。

我那時候在想,，這可相當(dāng)危險啊，白干了不說,，還很容易得罪人啊,，以后得多加注意才行!因為公司有相關(guān)規(guī)定，那就是在工作中如果是由員工自我造成的意外賠償事故,，員工要承擔(dān)賠償職責(zé),。他說他不期望我辛辛苦苦的工作最終卻由于一個不細心而拿不到工資，而是開開心心的來工作,，高高興興的回學(xué)校讀書,。對于這些話,，是我記得最深的一個，并且在以后的工作中,，我也是細心翼翼的,。并且，我還要求自我時刻堅持一個清醒的狀態(tài),，絕對不能犯一些低級錯誤,，要不然真的白干了，我可劃不來啊,。除了這些,，我的經(jīng)理也十分關(guān)心我們的生活，詢問我學(xué)習(xí)是否順利,，工作是否開心,，和同事的關(guān)系處理的好不好，還破例給我預(yù)支工資,，她對我這次實踐活動給予高度的肯定,，贊揚我是難得的好學(xué)生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎,。他的一言一詞都流露出了和藹可親,，也不乏有嚴肅，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關(guān)心,。

由于工作長時間走來走去,，我的腳總是酸痛,，晚上一向抽筋,，但為了工作，為了自我能夠成長,，我只得忍痛堅持了下來,。就這樣，我堅持了一個多星期,，總算是把前一周所學(xué)的真正掌握了,。接下來的日子，我就更有的受了,，我們公司規(guī)模不算比較大的,，但生意好的時候，人手是遠遠不夠的,，并且還有部分老員工偷懶,，全把工作安排給我們新員工。

所以,，我的工作量遠遠超過簡單的一個服務(wù)員的工作,，常常是一個人做幾個人的事,，重復(fù)印證那句話：男的當(dāng)畜生用，女的當(dāng)男的用,。做這些簡單的事,，我倒是能理解，也不算很難,，但令人頭痛的是,，有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質(zhì)。你在這邊忙的要死,，他們還是作死的叫服務(wù)員,，吵得我心煩意亂，就更容易出錯了,。甚至還有顧客開罵,，這叫我如何受得了，有時候我會不給予理會,。我明白這樣的脾氣不好,，這樣做也很不對，但實在很難忍受別人的譏諷,。

最近一個星期,，我不明白和顧客爭執(zhí)了多少次，領(lǐng)班因為覺得我還是個學(xué)生,，畢竟也年輕氣盛,，也就包容了我，我自我也在慢慢改,，我想,，不管這個月多么的艱難，我必須得忍受過來,，長這么大沒受過這種氣,，但不管怎樣樣，我必須得堅持下去,。

并且,，我也會學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西，多接觸不一樣類型的人,，才會發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,，才會學(xué)會如何與人相處，才會學(xué)會如何認清自我,。一些人情世故,，我想，我也該慢慢領(lǐng)會了,。這樣接觸社會,，我會受很多傷,，但我不怕，受越多的傷,，我的膽量卻會越來越大,，這更能磨練我的意志，我想,，我的潛力還是有待激發(fā)的,。

四、實踐心得體會

經(jīng)過這次實踐,，我明白,，任何一項看似簡單的工作都需要很大的努力才能做好，別看服務(wù)是一項簡單的工作,，以前,，我看著那些服務(wù)生就是走來走去，看起來很簡單嘛,，但你真的做起來的時候,，你不懂技巧的話，那可真是一種煎熬啊,，開始工作時我感覺很累,，并且很不適應(yīng)，幾度想就這樣放棄得了,，但最終我還是堅持了下來,。

寶貴的實踐經(jīng)歷勝過我們在學(xué)校學(xué)到的任何理論，雖然這樣的實踐很平常,，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,，有了這樣寶貴的經(jīng)驗后，會給我們以后供給很多有利的幫忙的,。以后,，當(dāng)我們真正應(yīng)對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自我比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜,。在生活中，我們也要多注意細節(jié),，細節(jié)決定成敗,，這是很多成功人士的人生格言，對我也會是很有幫忙的,。社會實踐雖然骨感,，但給我的社會卻不是那么一點點。你多實踐,，你的生活就會越來越精彩,，你多實踐,，你的人生也會越來越精彩。

服務(wù)員是直接對客人供給應(yīng)對面的服務(wù),，為了滿足顧客不一樣的需求，就要求我們要有很強的應(yīng)變本事，我們每一天都要工作到很晚,，可是我邊工作的時候就邊思考一些問題,，也順利的將所思考的運用到實踐之中，做到了理論和實踐的結(jié)合,。

在服務(wù)中,，我們也應(yīng)當(dāng)遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表，我們要時常堅持良好的精神狀態(tài),，并且熱情和藹地應(yīng)對顧客們,，我想，不僅僅是應(yīng)對顧客,，在生活中,，我們應(yīng)當(dāng)對每個人都要充滿熱情。在這一點上,，我絲毫沒有馬虎,，它讓我在應(yīng)對顧客需求等其它服務(wù)時，能夠迅速而準確的完成,，并且在動作,、表情等細節(jié)上也做到了精益求精，給領(lǐng)班留下了很好的印象,，也讓顧客十分滿意,。

由于我們飯店的假期工比較多，因為社會實踐是一筆財富,。一分付出,，一分收獲，有付出,，就必須會有收獲,。在社會實踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,，了解社會,，深入生活，無限回味,。社會實踐是一種動力,，走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺,，本事的有限,。任何理論知識僅有與實踐密切結(jié)合,，才能真正發(fā)揮它的價值。在實踐中我們才能真正的明白自我有多少斤兩,，我們需要虛心的向前輩向同行請教,，不斷的充實自我壯大自我。

五,、總結(jié)

自以為滿腔熱血,，滿腹經(jīng)綸，就能干出一番偉績的我們,，應(yīng)當(dāng)收起那副為我獨尊的架子,，宏圖之志，我們應(yīng)當(dāng)有,，但我們更應(yīng)當(dāng)看清自我的實力,，認清社會的現(xiàn)實，有的放矢,。不然我們會摔的很重很痛,，痛到我們連應(yīng)對自我的勇氣都沒有，這次實踐,，雖然沒能和我的專業(yè)直接接洽,，可是經(jīng)過這次實踐我學(xué)會了做好管理最基礎(chǔ)的東西，這些是在課本中學(xué)不到的.管理是要和許多不一樣的人溝通的,，他們或許是高階層的,，也可能是生活在社會最低層，這次實踐鍛煉了我怎樣與不一樣身份的人溝通才能到達預(yù)期的效果,。才能實現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,，只要你用心學(xué)好技能，任何一個崗位都有實現(xiàn)你夢想的機會,，也同樣值得為自我喝彩,。

高中生社會調(diào)查報告篇三

目前，對大多數(shù)在校學(xué)生來說,，掙錢是外出打工的主要目的,。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參加社會實踐的機會。

本次調(diào)查透過對高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

在校高中生,，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名，分別分為高一10名,，高二10名,，高三10名。

透過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份。

從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會實踐打工的活動。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。

高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑,。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當(dāng)前，高中生的職責(zé)意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，職責(zé)意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準,。

這樣能夠使同學(xué)在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊?zé),，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。學(xué)生的社會職責(zé)意識，就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這短短的一個多月里我體會到很多,，感受也很深。經(jīng)過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的歡樂和光榮,。

些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,，以后能在社會上更好的立足。平時,，我們在家里應(yīng)當(dāng)多幫忙父母做一些家務(wù)活,，此刻的學(xué)生過于懶惰，不明白父母的辛苦,，如果不加強鍛煉以后出社會后,，要怎樣去應(yīng)對更多的考驗。

在勞動的過程中,，我明白勞動人們的辛苦和艱辛,。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,，宣傳保護環(huán)境,，愛護環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的,，如果不加以保護,，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方,，地球是我們唯一賴以生存的地方,，我們應(yīng)當(dāng)加以保護,。

經(jīng)過做社會實踐，能夠培養(yǎng)我們的動手本事,，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題,。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的本事,，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題,。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是經(jīng)過實踐的來的,。

此刻我們的學(xué)習(xí)科目物理,、化學(xué)、生物,，都要經(jīng)過很多的實驗來得出最終的結(jié)果,，能夠得到我們原先不明白的一些東西。僅有做了實踐才能得到這些道理,，不是嗎1978年,，.....說出了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。這些都證明,，僅有真真正正的去實踐過,，才能的出真道理。

我們此刻已經(jīng)是高中生了,，我們應(yīng)當(dāng)明白實踐的重要性了,，在很多時候都需要去實踐。期望學(xué)校以后多做一些實踐活動,，以便增強我們的本事,。

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高中生社會調(diào)查報告篇四

星期天,，我和媽媽忙碌了一周難得休閑,，于是決定去南胡公園置身于那宜人的美景中也享受一下大自然的`生機，高中生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告,。但沒有想到在游玩中卻發(fā)生了遠比游玩更有教育意義的一件事,。

我和媽媽說說走走，不知不覺已走了很遠,，又累又渴,，于是決定到附近的冷飲店休息一下，要了一些飲料坐在休閑椅上邊喝邊玩,。離我們不遠處還有一對夫婦和一個小男孩,，小男孩大約五六歲，調(diào)皮的沖我們做著鬼臉,，看見我們手里的飲料他也沖媽媽嚷著,，聽口音看他們?nèi)逖鸥哔F的舉止就知道肯定是外地人,，或是走親戚或是在這里做生意。

只見小男孩接過爸爸給的錢也走進了冷飲店,，不一會兒就興高采烈的手里拿著兩塊冰磚跑了出來,，可他剛坐穩(wěn)，賣飲料的小女孩（大約十三四歲）竟也急匆匆的跟出來站在他們面前,，“小朋友,，有事嗎？”男孩的爸爸微笑著問到,。

“叔叔,，這位小弟弟買了冰磚轉(zhuǎn)身就跑，我喊都喊不住,。諾,，這是找的錢?！闭f著她把一疊零錢遞給男孩的爸爸,。

“哦，小姑娘,，你真誠實,！”男孩的爸爸顯得很激動，“我們應(yīng)當(dāng)好好感謝你,，”他說,，女孩羞澀的笑笑，轉(zhuǎn)身要走,，“請等一等,，小姑娘?！蹦泻⒌膵寢尳凶×怂?，從一只精致的皮包里拿出10元錢，“這是我們的一點心意,，請收下吧,！”

小女孩的臉騰地紅了，她慌亂的擺著手,，連連說“不,，不！”“收下吧,，這要頂你賣好多冰磚的呢,！”男孩爸爸的話里充滿了善意?！安?，不,，我不能白要你們的錢?！迸⒄J真的說,。

“啊，真是個誠實善良的好孩子,！阿姨真喜歡你,。”再三推辭后男孩的媽媽感動地說道,，然后叫過小男孩：“來,，謝謝姐，將來長大你也要像姐姐一樣,，做個誠實善良的人，調(diào)查報告《高中生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告》,?！毙∧泻珊┑叵蛐」媚锞狭艘还蒙驳钠胀ㄔ捳f道“謝謝姐姐,！”小姑娘親昵地拉著小男孩的手,，甜甜的笑了。

“喀嚓” 男孩的爸爸掀動了相機快門,，他舉著相機說道,，“這張照片，將是我們的影集中最有意義最珍貴的一張,?！?/p>

是啊，這也是我和媽媽在游玩過程中所看到的最真實最感人的一幕,，在今天,，這個人人都向錢看、欺詐,、坑蒙拐騙屢見不鮮的市場經(jīng)濟時代,，像這樣誠實守信的小姑娘的確太少見了。在舉國上下都在轟轟烈烈的踐行胡爺爺?shù)纳鐣髁x榮辱觀,，家鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)“二次創(chuàng)業(yè)振興四平,，構(gòu)建和諧社會”的今天，小姑娘也許她還不理解這些,，但她卻為所有比她要懂得多的大人們樹立了一個好榜樣,，用她的誠實善良的舉動又光大了四平在他鄉(xiāng)人眼中的形象，給那些駐足四平或想來四平的人們留下了深刻而美好的印象,。

高中生社會調(diào)查報告篇五

調(diào)查報告

一,、問卷調(diào)查內(nèi)容

知識守護生命，知識是一片無窮無盡的大海洋,，熱愛知識就是熱愛生命,。課堂上的知識遠遠不能滿足我們的求知欲。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理,。

為了更好的了解學(xué)生對課外書籍的閱讀情況,，特做以下調(diào)查：

1、你對課外知識了解多少?

a,、很多b,、一般c、很少

2,、你喜歡哪種類型的課外書?

a,、教育類b、小說類c,、政治類d,、文學(xué)類e、其他__________

3,、你的課外閱讀頻率是

a,、每周超過3次b、每周1～3次c,、每半個月1次d,、不定期閱讀

4、你每月約看課外書幾本?

a,、零本b,、一本c、二本d,、二本以上

5,、你購買書的錢從哪來?

a、爸媽給b,、平時零用錢c,、過年的壓歲錢d,、獎學(xué)金e、別人給的錢

6,、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少?

a,、30分鐘b、1小時c,、2小時d,、2小時以上e、無時間閱讀

7,、你的課外閱讀形式是

a,、網(wǎng)上瀏覽b、報刊雜志c,、書籍

8,、老師或家長希望你課外讀哪些書?

a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類b,、經(jīng)典名著c,、科普知識d、漫畫卡通e,、歷史知識

9、你認為課外閱讀對自己的幫助：

a,、很大b,、一般c、不大d,、沒有

10,、當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

a、備考b,、擴大知識面c,、充實自己d、興趣

11,、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍?

a,、4小時以上b、3–4小時c,、1—2小時d,、1小時以下

12、你有沒有特別喜歡的課外書?

13,、你一般買書會去哪個書店買書?

a,、新華書店b、購書中心c,、中城書店d,、其他

14,、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成績。在這種情況下,你通常會選擇:

a,、第一本b,、第二本

15、四大名著中你最喜歡哪部作品?

a,、《水滸傳》b,、《西游記》c、《紅樓夢》d,、《三國演義》

二,統(tǒng)計結(jié)果

(本次調(diào)查問卷共印100份,，收回100份)

針對“購買書的錢從哪來”這一問題，我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識,75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢,?；蛘哒f,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強烈的愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對知識渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,安排一定的時間來進行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀,。

針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”,，有60%的學(xué)生選每天讀課外書報30分鐘，而無時間閱讀的竟占到20%,。這說明學(xué)生疲于應(yīng)付各門功課的規(guī)定書籍,無法找到許多屬于自己的閱讀時間,，對于語文來說,沒有一定的課外閱讀積累,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起。

針對問題“老師或家長希望你課外讀哪些書”,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因為考試要考這些名著吧,。而其他如科普知識,漫畫卡通,歷史知識等一些對學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐。

三,學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析

課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要部分,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分,。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來,它對提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用越來越大,。不管課內(nèi)閱讀的效率多高,沒有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗來看,將課內(nèi)與課外三七開”,。只有通過有計劃的,大量的閱讀,以及進行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強的閱讀能力,。

從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生課外閱讀的自主性不強,很大程度上是按老師和家長的要求來讀書,讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo),沒有固定的遠大的讀書計劃,沒有充裕的閱讀時間。

針對這些情況我對高中生課外閱讀提出如下建議和想法：

1,、激發(fā)閱讀的興趣,，明確課外閱讀的重要意義。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,，要使課外閱讀收到明顯實效,，關(guān)鍵是喚起并維持學(xué)生的閱讀興趣。首先,，要創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍;充分利用校會,、班會、校園櫥窗、

黑板報

2,、制訂課外閱讀計劃，推薦有益讀物,。

在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛,。要他們不僅多讀書,，而且要讀好書，讀健康的,、科學(xué)的,，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物,。每學(xué)期開始,，師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計劃,，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,，平均每天寫一百字左右的

讀書筆記

20xx年8月6日至20xx年8月10日我在潮州市松昌中學(xué)進行教育實習(xí),。松昌中學(xué)是我的母校,時隔兩年,當(dāng)我重新踏進這個曾經(jīng)在那里度過幾年美好時光的校園時,心里充滿了莫名的感動。

潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué),屬縣直學(xué)校,20xx年學(xué)校實現(xiàn)高初中分離,成為一所農(nóng)村普通高級中學(xué),。學(xué)校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅,。在這里,八方學(xué)子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,但“愛國,、勤奮,、求實、進取”已成為良好校風(fēng),。辦學(xué)十六年來,學(xué)校規(guī)模迅速擴大,教學(xué)設(shè)施日臻完善,教師隊伍不斷成長,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,成為一所具有濃厚的愛國主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校,。

雖然回到母校激動的心情還未平復(fù),我還是沒忘記我來學(xué)校的任務(wù)。所以,我也花了大量時間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,。我所采用的方法主要是:調(diào)查法,訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,電話與現(xiàn)在松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等,。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和思考,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。

一:生物教學(xué)的優(yōu)勢:

1.有方便的實踐條件

2.學(xué)生感性知識豐富

學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校附近有大片農(nóng)田,學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動,接觸動植物及大自然的機會多,對農(nóng),、林,、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及動植物等基本知識比較熟悉,教學(xué)時恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢,可以收到事半功倍的效果,。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到

現(xiàn)行教材大大增加了演示,、分組實驗的數(shù)量,還增設(shè)有“看一看”“動動手”“做一做”等內(nèi)容,這些內(nèi)容中涉及的實驗材料在農(nóng)村很容易得到,而且有一些較簡單的動植物材料,稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經(jīng)費,又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的動手能力。

4.因地制宜地開展研究性學(xué)習(xí)

學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng),、食物鏈,、環(huán)境污染的實例,能有效地開展研究性學(xué)習(xí),對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力都有很大的好處,。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識,。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地。

5.教學(xué)設(shè)備較齊全

松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全,。生物教學(xué)資源也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善,有實驗室,顯微鏡,標(biāo)本等等,。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

二:學(xué)校生物教學(xué)的劣勢

1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,一定要專業(yè)對口或有很強的專業(yè)功底的老師來上,。由于各學(xué)科之間存在差異性,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的,。但在農(nóng)村,大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足。就以松昌中學(xué)來說,全校只有六七個生物專業(yè)老師,而松昌中學(xué)有54個班,所以那些老師不得不一個人擔(dān)了很多個班,老師會很累,。

2.對相關(guān)知識的拓展較少:老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容,對有些較抽象的內(nèi)容無法形象化,有些問題只是草草帶過,沒有聯(lián)系生活舉例,這樣的教學(xué),乏而無味,提不起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科,。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念,還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對教師在知識結(jié)構(gòu)、思維方式,、教學(xué)能力等方面都提出了新的標(biāo)準和要求,如教學(xué)中要開展研究性學(xué)習(xí),教師要想對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),。而學(xué)校生物教師的教學(xué)方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿堂灌”的教學(xué)方法,面對教育變革,就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教學(xué)資源,浪費了實驗室與標(biāo)本等的資源,而學(xué)生的知識只停留在書本理論上,不懂實際操作,。

5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)校和老師只追求高分率,對部分知識只求速記和熟記,不求甚解,學(xué)生無法提起對生物的興趣,。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見,認為生物是偏科,認為學(xué)好數(shù)理化就行,因此對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,導(dǎo)致學(xué)生也對生物的學(xué)習(xí)沒多大的關(guān)心,只是應(yīng)付考試而已。

通過一個星期的調(diào)查,我對母校的生物教學(xué)有了新的認識,以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解,。

我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資源本就不如城市的先進,所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學(xué),應(yīng)該都組織教學(xué)活動課,讓學(xué)生走出教室走出課本,到大自然中去學(xué)習(xí),開啟他們的想象力,。教師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,善用資源,善于利用一切可能,提高學(xué)生的積極性和對生物學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。學(xué)生對生物學(xué)有無興趣直接影響學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握程度,從而影響學(xué)生的各方面,。因而,農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實際,在適當(dāng)實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,搞好生物教學(xué),讓學(xué)生自己也參與進教學(xué)活動中,不能一味的灌輸,而不管學(xué)生是否接受了。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì),多招一些招聘生物專業(yè)的本,、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實農(nóng)村學(xué)校生物教師隊伍。加強師資培訓(xùn),鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育,。門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡,，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點,。

調(diào)查時間：xx年6月14日

調(diào)查地點：尚樂村

調(diào)查課題:綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r

小組成員：×××

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶.

調(diào)查前,我們事先做好了細致的準備工作,并請當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查,。

在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕瘛＝M員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉,。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息,。一方面,是代表官方的村委會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣大基層群眾反饋的信息。

首先我們前往的是該村的村委會,，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,。到目前，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。北尚樂村背靠塔山,，礦石開采以大理石,，漢白玉，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕,，板材，玻璃，膠水等,，成品在銷往北京市區(qū),、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè),，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),，有月餅廠,，箱包廠，福利紙箱廠,，為全村提供就業(yè)崗位的同時也有一定創(chuàng)收,。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施，流動人口較少,，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下，人民生活水平逐漸提高,。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時,，村為會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新,，即以村委會出面的形式，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,，將村民住宅集中,，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟,，以解決住房問題,，增加就業(yè)機會。

在村委會采訪的近30分鐘的時間里,，通過領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息,，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進，這里的未來充滿希望,。盡管現(xiàn)在并不富足,，但是在這樣一個有能力有抱負的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實現(xiàn)小康只是時間的問題,。

走出村委會,，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開始采訪村民,。

村民對我們很友好,，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟來源就是農(nóng)作物種植,，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴重，人均不足4分地(4分地約為150平方米),。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實際收益,，35元/小時的價格令農(nóng)民難以接受,，所以農(nóng)田生長只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足,，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入,，處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村,，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走,，加工廠也已經(jīng)賣給了外村。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦,，一位老人說農(nóng)閑時村里的輕壯都會出去打工,，務(wù)工的地點一般也不會太遠，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農(nóng)忙時回家的人也不多,，這樣一年下來，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距,。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售,，對面的福利紙箱廠也早已倒閉,，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的,，剛過一個月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據(jù)說這是為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的,。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進大量沙子和石頭。緊接著,。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開,，這是村委會的人。無奈之下我們繼續(xù)前進,，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來,，說明來意后老人家說，現(xiàn)在家里沒有任何耕地,，5個孩子全部在市區(qū)打工,，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果,，因為村里的小孩子很多,，也沒有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無聊的生活一個精神的寄托,。

調(diào)查進行了剛剛不足一個小時,，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn),，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步,，我們準備前往村民所說的已經(jīng)被收購的礦山去看一看,。

沿土路一直走，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走,，就是一個廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,，這些都緊鄰一個沙石廠,，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來，所以只好放棄了對這里的采訪計劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,，原來這是一個開采和初加工一體的廠。就在碎石機前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙,，可制成膠水，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻,。這個的幾個工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤,。幾年前從村委會手中買來了這里紅沙石的開采權(quán),，每年只向村里繳納少量的費用。在正常使用炸藥開山炸石的情況下,，兩臺碎石機年產(chǎn)量約為16000噸,，可是炸藥的使用越來越受到限制，并且工人工資,，運輸費用也不斷上漲,，進而影響了產(chǎn)量,，現(xiàn)在的收入也只能勉強支撐。負責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子,，在北尚樂目前還沒有,。

走出采石廠，在來時的路上我們遇到一位放羊的大爺,，聽口氣估計是位老紅軍,。因為沒有土地，所以只好以放羊糊口,，他向我們感嘆：哪個農(nóng)民不想老老實實種地,，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了，本來就不多的土地都拿去建廠,，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了,。我的這些羊有二十多只，連填飽肚子還是困難呢,，拿什么去提高生活水平,。想想毛主席時候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的，現(xiàn)在的干部,，老人也只能搖搖頭,。再我們即將離開的時候。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰要是占了共產(chǎn)黨的便宜,，算誰厲害”,。從話語中，透出對當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)的強烈的不滿,。

至此,，調(diào)查已經(jīng)基本結(jié)束，在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)ξ艺f,，盡管大家說的都帶有一定情緒,，有些偏激，但是基本上都是事實,。

所以,，我們根據(jù)一路上看到的，聽到的,，對該地區(qū)的經(jīng)濟情況做一個總結(jié)：該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少,，灌溉困難，農(nóng)業(yè)果實僅夠自給自足,，經(jīng)濟來源靠外出務(wù)工支撐;礦石開采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢項目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年,。

高中生社會調(diào)查報告篇六

高考改革的實施對高中生的閱讀有了更高的要求。新課程標(biāo)準也對學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,，要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力,，注重情感體驗,，有豐富的積累，形成良好的語感,，學(xué)會運用各種閱讀方法,，能夠初步理解和欣賞文學(xué)作品。為了促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，他們受到高尚情操和興趣的影響，發(fā)展個性,，豐富精神世界,。20xx暑假，我調(diào)查了高中生的閱讀情況,。

了解高中生的閱讀習(xí)慣,、閱讀量、閱讀內(nèi)容,、時間安排,，根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校更好的意見。

20xx年7-8月,，采用隨機抽樣方法,，選取江蘇省東海縣五所高中(東?？h高級中學(xué),、東海縣第二中學(xué),、外國語學(xué)校,、房山高級中學(xué))三個年級的學(xué)生，每所學(xué)校抽取200名學(xué)生,，共1000名學(xué)生作為調(diào)查對象,，發(fā)放問卷800份，回收有效問卷672份,。

為了了解高中生課外閱讀情況及存在的問題,，從以下幾個方面對五所學(xué)校的學(xué)生進行了調(diào)查:

1、學(xué)生的閱讀動機和興趣,；

2,、學(xué)生的閱讀時間；

3,、學(xué)生的閱讀類型,；

4、學(xué)生的閱讀風(fēng)格,；

5,、學(xué)生讀書的來源,；

6、學(xué)生在閱讀過程中做閱讀筆記的情況,；

7,、閱讀中外名著、雜志,、報紙,；

8、閱讀的學(xué)生人數(shù),。

結(jié)果采用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷800份，回收672份,。完成問卷調(diào)查后,，獲得以下結(jié)果:

1、閱讀興趣和動機

閱讀興趣:a感興趣70%,，b一般24%,，c不感興趣6%

閱讀動機:a增長知識開闊眼界48%，b娛樂放松8%,，c提高寫作能力44%

從閱讀興趣和動機來看,，大多數(shù)學(xué)生喜歡課外閱讀，并意識到課外閱讀可以增加知識,，開闊視野,，提高寫作能力。

2,、閱讀時間

在閱讀時間上,，大部分學(xué)生可以堅持每周閱讀，只有4%不閱讀,，說明大部分學(xué)生意識到了課外閱讀的重要性,。

3、閱讀類型

在閱讀類型上,，喜歡讀文選,、中國古典文學(xué)名著、詩詞散文的人數(shù)較多,，其次是影視娛樂,，國外名著、影視娛樂,、武俠小說,、言情小說的人數(shù)也有一定比例，但涉獵報紙、雜志,、故事書,、漫畫的人數(shù)幾乎為零。由此可見,，高中生的閱讀多是從高考實際方面考慮,，與年齡特征相關(guān)的書目具有一定的閱讀性。

4,、閱讀的方式和方法

閱讀風(fēng)格:a隨便翻翻8%,，b應(yīng)付15%，c偶爾記筆記37%,，d認真記筆記40%

有沒有計劃:a有30%的計劃,，b沒有70%的計劃

從閱讀風(fēng)格來看，學(xué)生在閱讀中存在很大的問題,，只有不到一半的學(xué)生能夠認真記筆記，在實際應(yīng)用中仍然不能產(chǎn)生良好的效果,，閱讀習(xí)慣也不利于對閱讀內(nèi)容的牢固把握,。

從有沒有計劃的角度來說，就更讓人擔(dān)心了,。對于閱讀要求高的高中,，計劃外閱讀相對來說更難掌握閱讀知識儲備。是否有計劃地閱讀它們也會直接影響課外閱讀的質(zhì)量,。

5,、讀數(shù)數(shù)量

從閱讀量來看，一個學(xué)期閱讀超過5本書的學(xué)生數(shù)量為0,，5%的學(xué)生一個學(xué)期沒有讀過一本書,。這與新課標(biāo)一學(xué)期的閱讀要求相差甚遠。新課程標(biāo)準的文獻書目調(diào)查顯示,，只有20%的人閱讀超過5本書,，75%的人閱讀不到5本書,，5%的人不閱讀。由此可見，學(xué)生的閱讀水平還有差距,，不能滿足高中生的要求。

6,、閱讀這本書的來源

讀書來源:a自己買50%,，b向別人借30%，c學(xué)校圖書館20%從讀書來源看,，學(xué)生有條件自己買書,。(采訪網(wǎng))

7、他人對課外閱讀的影響

他人對課外閱讀的影響:a父母40%，b老師38%,，c朋友20%,，d親戚2%

從他人對課外閱讀的影響來看，教師的影響還是很小的,，教師對學(xué)生課外閱讀的潛力很大,。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題:

1,、學(xué)生課外閱讀興趣較高,，但多以應(yīng)付高考為目的，增長見識,、開闊眼界的書籍很少,。

2、學(xué)生課外閱讀時間少,，閱讀不夠,；

3、學(xué)生課外閱讀單一,，無選擇性,；

4、能獨立記筆記的學(xué)生較少,；

5,、學(xué)生閱讀中國古典名著、動漫娛樂雜志和影視作品的比例很大,，而對現(xiàn)代詩歌,、散文、小說和報紙的參與較少,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，學(xué)生閱讀量少，知識面不夠廣,，閱讀僅限于大綱規(guī)定的書目,，對學(xué)習(xí)極為不利。如何讓學(xué)生接觸到更多的課外讀物,，拓寬知識面,，我覺得有以下幾個原因:

2、老師并沒有真正重視課外閱讀,。老師比學(xué)生更了解課外閱讀的重要性,，但他們在行動上并沒有真正重視。在升學(xué)競爭日益激烈的今天,，學(xué)校注重升學(xué)率,。為了完成指標(biāo)，老師讓學(xué)生一頭扎進作業(yè)，只關(guān)注“眼前利益”,，沒有對語言教學(xué)策略進行深入思考,，沒有策略制勝意識。不會給學(xué)生留下一些課余時間看課外書,，也沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

3、電視,、音樂等視聽媒體的影響?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、電視,、隨身聽等影音設(shè)備讓學(xué)生對文學(xué)失去了熱愛,。他們從小在電視和電腦面前長大。讀書的啟蒙教育為時已晚,。讀書只是為了應(yīng)付高考而強加給自己的任務(wù),。久而久之，就會導(dǎo)致一代人知識貧乏,，思維貧乏,，文學(xué)素養(yǎng)低下，這是非?？膳碌摹?/p>

面對學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和新課標(biāo)的要求,，我們該怎么辦,？

首先，學(xué)校尤其是語文教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把硬教硬學(xué)變成講究策略的巧教活學(xué),。為了給我們的學(xué)生時間閱讀，我們應(yīng)該相信我們可以通過閱讀從書中獲得知識,。

其次,，教師也要發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用，認真貫徹新課標(biāo)對課外閱讀的要求,，積極開展課外閱讀,，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀的課外閱讀材料，擠出課時指導(dǎo)閱讀,，開展閱讀交流會,，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，教會學(xué)生正確的閱讀方法,，讓學(xué)生自覺閱讀。

第三，作為家長,，要以身作則,，多讀書，支持孩子課外閱讀,。給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，給孩子多買一些課外書，多花些時間和孩子一起學(xué)習(xí)和閱讀,。

總之,，閱讀是高中生學(xué)習(xí)知識的一種方式，是高中學(xué)習(xí)的一部分,。我們不僅要從閱讀中獲取知識,，還要通過閱讀提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，從而成為高素質(zhì),、高品味的新一代,。

高中生社會調(diào)查報告篇七

肯德基

xx年7月20 至 xx 年8月30日 共 40天

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己,，獨立的過了一個暑假,。因為我在暑假有了一個打工的機會--在肯德基做服務(wù)生。

第一次參加社會實踐,，我明白社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校園,，踏上社會,，我們能否不辜負他人的期望,，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

在實踐中我明白了人際關(guān)系有多么的復(fù)雜,，大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!

現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立,。

在這次社會實踐中,，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo),。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。及自己最大的努力去完成自己的工作,，要有自信要對自己的工作負責(zé)，要有責(zé)任心去做到最好,。

這次實踐讓我知道,，社會和學(xué)校是不一樣的。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大!

通過社會實踐的磨練,，我深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的.綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。雖然現(xiàn)在的我還沒有能力做的更好,，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易,，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這次實踐讓我知道工作要有自信,，自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。而且必須要與人們多做交流,，一定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。最好是能在社會實踐中把經(jīng)驗與所學(xué)到的知識相結(jié)合,。并且要不斷的使自己的知識變得更加的全面和具體。從而令自己的工作做得更好,。

肯德基工作的這段時間里,，有一次我們開員工大會，主題是餐飲業(yè)的良心,，食品安全,。因為那段時間在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于肯德基的負面報道影響。通過這次事件我知道各行各業(yè)都有自己的責(zé)任和規(guī)矩,。而且這些規(guī)矩都是以不危害顧客的安全和利益為前提,。在剛開始培訓(xùn)的時候，有一條就是想顧客之所想,，就是說在顧客需要的時候就能夠及時幫到顧客,，一切以顧客為第一位。各行各業(yè)都應(yīng)該以顧客為第一,。這也是我所要學(xué)習(xí)的,，因為在以后我不管從事什么職業(yè)，如果不能把顧客放在第一位,，那么我就會失敗,，正所謂民心所向，是為了贏得顧客的信任,。

社會雖然比學(xué)校要復(fù)雜很多,，但是社會上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會經(jīng)驗,，為人處世的經(jīng)驗,，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作,，也許自己的這次實習(xí)就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，不怕困難,，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力,，努力提高自己,，實現(xiàn)自己的理想,。

高中生社會調(diào)查報告篇八

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。

對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。

有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。

在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名,，高二10名,，高三10名。

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。

“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。

從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會實踐打工的活動。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，蓮山課 件 他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。

當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準,。

高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。

作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

隨著人們文化素質(zhì)提高,，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力,。

但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù),，而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴重,，因此計劃生育工作重點在農(nóng)村,。

如何搞好農(nóng)村計劃生育工作，多少年來奔赴在最基層的計劃生育工作者們，一直在努力探索,，不斷完善,，不斷創(chuàng)新，國家也出臺了一系列法律法規(guī),，獎勵優(yōu)惠政策,，使得我們的工作更親情化，更有章可循了,。

但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾,、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾，這些勢必影響農(nóng)村計劃生育工作質(zhì)量的提高,，為穩(wěn)定低生育水平,，提高人口質(zhì)量帶來新的難題。

對此,，提出以下建議：樹立政府的絕對權(quán)威,，才能確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖。

強化利益導(dǎo)向,，以吸引更多的群眾自覺實行計劃生育,。

要嚴格依法行政，對違法生育人員要加大處理力度,，增加違法生育人員的生育成本,，達到教育警示的目的'。

要進一步完善考評機制,，加大對誠信計生的考核,，使人口出生統(tǒng)計更接近實際。

一,、問題的提出

被稱之為“天下第一難事”的計劃生育工作在我國已開展了近半個世紀,，所取得的成效顯著。

隨著人們文化素質(zhì)提高,，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變,，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力。

但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù),，而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低,，受封建思想影響還很嚴重，因此計劃生育工作重點在農(nóng)村,。

如何搞好農(nóng)村計劃生育工作,，多少年來奔赴在最基層的計劃生育工作者們，一直在努力探索,，不斷完善,，不斷創(chuàng)新,，國家也出臺了一系列法律法規(guī)，獎勵優(yōu)惠政策,，使得我們的工作更親情化,，更有章可循了。

但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾,、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾,，這些勢必影響農(nóng)村計劃生育工作質(zhì)量的提高，為穩(wěn)定低生育水平,，提高人口質(zhì)量帶來新的難題。

作為湖南省的禮耕村,，它的計劃生育管理工作現(xiàn)狀如何,，有那些成功的經(jīng)驗，為此,，筆者就這些問題進行了社會調(diào)查,。

目的是為了總結(jié)經(jīng)驗、找出問題,、分析原因,，從而進一步在我國的計劃生育工作中更好的在農(nóng)村開展工作。

二,、調(diào)查內(nèi)容,、對象、時間和方法

(一)調(diào)查內(nèi)容

禮耕村計劃生育工作的現(xiàn)狀,。

(二)調(diào)查對象

禮耕村民委員會干部6人,，村民代表30人。

(三)調(diào)查時間

7月下旬,。

(四)調(diào)查方法

訪談法,、文獻資料法。

三,、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)新塘村實施計劃生育的措施

禮耕村是本鎮(zhèn)較發(fā)達地區(qū),，但村民委員會相應(yīng)國家政策，加大力度的的實施計劃生育措施,。

具體做法是：

1. 廣泛宣傳,，營造氛圍

2. 強化領(lǐng)導(dǎo) 落實責(zé)任

3. 人員專職 干部專用

4、制度斗硬 獎懲分明

(二)創(chuàng)建的主要成效

自全村通過上述措施的制定和落實,，該村計劃生育工作有了展新的變化,。

1. 村計劃生育干部抓計劃生育工作的積極性大大提高

2.計生統(tǒng)計瞞、漏報現(xiàn)象基本杜絕

3.違法生育人數(shù)明顯下降,。

4.全鄉(xiāng)計生幾項指標(biāo),，符合生育率達95%以上，環(huán)情、孕情監(jiān)測率達85%以上,。

(三)存在問題和原因分析

隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的邁進,城鎮(zhèn)化進程的加快,，農(nóng)村全面建設(shè)小康社會進程總體上保持了較快的發(fā)展，群眾生活水平有了較大提高,，城鄉(xiāng)結(jié)合更為密切,。

在這種新形勢下農(nóng)村計劃生育工作正面臨著一些新情況新問題，從現(xiàn)狀來看,，主要有以下表現(xiàn)：

一,、工作難度偏大。

計生工作

環(huán)境越來越復(fù)雜,，群眾的計劃生育觀念越來越淡薄,，計生對象對現(xiàn)行法律、政策斷章取義,，為我所用,，只講權(quán)利不盡義務(wù)，絕大多數(shù)計生對象不愿主動接受孕檢,、上環(huán),、結(jié)扎、引流產(chǎn)和社會撫養(yǎng)費的征收,，甚至有的計生對象公然暴力對抗計生執(zhí)法,，陷于了“老辦法不管用，硬辦法不敢用,、軟辦法不頂用”的艱難局面,。

二、農(nóng)村群眾自我生殖保健意識亟待薄弱.農(nóng)村人口整體素質(zhì)偏低,，自我保健意識不強,，接受新事物的能力差,不能準確選擇適應(yīng)自身特點的避孕藥具是一種較普遍的現(xiàn)象。

利,，不落實長效避孕節(jié)育措施的人越來越多,，造成引流產(chǎn)居高不下。

當(dāng)年采用長效節(jié)育措施的僅3118例,，只占當(dāng)年應(yīng)落實避孕措施的38.4%,，而引流產(chǎn)卻高達2842例。

三,、獎勵扶助政策偏低,。

扶助政策在一定程度上推動了計劃生育工作，但是與財政轉(zhuǎn)移支付的其他項目相比,，計生扶助標(biāo)準仍然偏低,，如年滿60周歲的農(nóng)村兩女戶和獨生子女戶每年獎勵只有720元,，獨生子女傷殘扶助只有960元，獨生子女死亡扶助只有1200元,，這些優(yōu)惠政策對計生對象沒有很強的吸引力,。

一些農(nóng)村符合政策生育戶有的已經(jīng)成為新的弱勢群體，他們對今后的生活前景并不樂觀,，“養(yǎng)兒防老,、多子多福”的傳統(tǒng)生育觀念沒有根本改變,。

四,、農(nóng)村計劃生育管理服務(wù)隊伍較弱。

一是對人員素質(zhì)的要求,。

我市村級計生管理員基本上由村婦女主任兼任,，文化程度在初中以上，但是隨著計劃生育內(nèi)涵的豐富發(fā)展,，對村級計生管理(服務(wù))員提出了更高的要求,，不僅要宣傳國家的政策,，還要懂法,、懂生殖保健知識、懂咨詢隨訪,、懂子女教育等等,，現(xiàn)有水平遠遠跟不上群眾的需求。

二是對計生管理服務(wù)職業(yè)化的要求,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，絕大多數(shù)農(nóng)村人口不再局限于農(nóng)耕，而是進入各行各業(yè),，同樣我市村級計生管理(服務(wù))員絕大多數(shù)在私企上班,，她們只能利用休息時間來為群眾服務(wù)，如果仍然按照計劃經(jīng)濟時代的標(biāo)準去要求她們放棄自己的工作來從事計生工作顯然是不合情理,，而維持現(xiàn)有模式又滿足不了群眾的需要,，因此對計生管理服務(wù)工作提出了職業(yè)化的要求。

五,、計劃生育行政執(zhí)法難現(xiàn)象依然嚴重,。

近兩年，我市的社會撫養(yǎng)費征收取得長足的進步,，征收到位率大幅度提高,，但與法規(guī)條例規(guī)定相比還有一定的差距。

主要體現(xiàn)在：依法征收社會撫養(yǎng)費的氛圍未形成,，窮的征不著,、富的征不足現(xiàn)象依然存在,。

四、關(guān)系進一步推進計劃生育管理工作的若干建議

回顧近年來的創(chuàng)建實踐,，深深體會到創(chuàng)建工作上級重視是根本,，群眾支持是基礎(chǔ)，經(jīng)濟實力是關(guān)鍵,。

在推行計劃生育管理工作中新塘村也遇到不少困難和問題,，對此，提出以下建議：

1,、要樹立政府權(quán)威,。

計劃生育工作從一定程度講具有強制性和約束力，政府和計生對象既是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，也是管理和被管理的關(guān)系,。

在計生對象不能自覺遵守政府制定的計生政策，而政府在做思想工作無果的情況下,，必須體現(xiàn)政府的執(zhí)行力,，樹立政府的絕對權(quán)威，只有這樣,，才能夠確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖,。

2、要強化利益導(dǎo)向,。

從人對社會公共資源占有的角度講,，符合政策生育戶為社會和政府是做出過貢獻的，全社會理應(yīng)要對他們予以回報,，這種回報要通過政府對符合政策生育戶的關(guān)心和扶助得以體現(xiàn),。

因此，要進一步提高獎勵扶助標(biāo)準,，獎扶標(biāo)準要與經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)行生活水平同步,，通過政府的獎勵扶助讓已經(jīng)實行計劃生育的群眾既感到光榮又得到實惠：以吸引更多的群眾自覺實行計劃生育。

3,、要嚴格依法行政,。

對計生工作人員要強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，提高行政執(zhí)法水平,，在查處計生案件中嚴格執(zhí)法程序,，做到依法管理，文明執(zhí)法,，始終堅持以宣傳教育為主,，以思想工作為主，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主,。

對違法生育人員要加大處理力度,，增加違法生育人員的生育成本,，達到教育警示的目的。

4,、要完善考評機制,。

目前的計生工作考核方案軟件設(shè)分過多，沒有突出人口出生這個核心指標(biāo),，調(diào)查的隨意性,、機遇性也大，這樣很難反映出一個地方計生工作的真實水平,，也影響考評結(jié)果的公正,。

因此，要進一步完善考評機制,，加大對誠信計生的考核,，使人口出生統(tǒng)計更接近實際。

同時適當(dāng)減少調(diào)查次數(shù),，省,、市、縣調(diào)查盡量同步,，讓基層用更多的時間來做基礎(chǔ)工作,，提升計生工作水平。

在執(zhí)行計劃生育工作過程中一定要嚴格把關(guān),，認真細致,，公正透明,，讓每一個計劃生育家庭都能夠享受到他們應(yīng)享受的扶助與獎勵,。

從而以點帶面，為廣大育齡群眾消除后顧之憂,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變生育觀念,，倡導(dǎo)新型生育文化，從而加快人口與計劃生育工作和諧發(fā)展的步伐,，從而實現(xiàn)小康社會的奮斗目標(biāo),。

高中生社會調(diào)查報告篇九

關(guān)于高中生兼職

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。

在校高中生,，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名，高二10名,，高三10名,。

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會實踐打工的活動。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準,。高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

高中生社會調(diào)查報告篇十

親戚,、同學(xué),、朋友、家長,、教師

問卷調(diào)查,、電話咨詢、訪談

首先制作好問卷,，電話咨詢親朋好友,，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況,，以便給出恰當(dāng)又合理的建議。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料,。

經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè),，尤其是高三學(xué)生，在為最后的沖刺做準備,。高一學(xué)生比較悠閑,，大部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所,。雖然都喜歡外出,，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù),。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20% ,。高二學(xué)生外出的大約有40%,，鍛煉身體的只有15% 。高三學(xué)生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾乎是沒有,，只是微乎其微，僅有3%左右,。經(jīng)過計算,，高中生平均外出的時間約為2—3個小時，一般都是去書店,、公園等公共場所,。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學(xué)習(xí)安排,，百分之百的學(xué)生會上網(wǎng)或者看電視，平均在1—2個小時,，因為不論是誰,，都經(jīng)受不住這些誘惑。高一,、高二的學(xué)生在完成寒假作業(yè)后,，都喜歡上網(wǎng)或聊天，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1—2本書,。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識,，然后做做高考的題目,。

對于上述情況，我認為學(xué)生外出是不能完全否認的,。因為一些學(xué)生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出,，否則一些學(xué)生會因此得憂郁癥,，最后走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí),，但是親近大自然也是必不可少的,，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少。我們應(yīng)該合理的制定好假期計劃表,，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合,。

1、制定一張假期計劃表,，合理安排時間

2,、外出時應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心

3,、外出時最好是多去一些有益的地方,，絕對不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧

為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間,，我們咨詢了家長,、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議,。

制定寒假生活計劃：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計劃表,，充實自己的假期生活,，同時也能合理的安排學(xué)習(xí)時間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進大自然,。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的準備,。

高中生社會調(diào)查報告篇十一

1,、報告調(diào)查的原因

在實習(xí)的這段時間，最令人頭疼的`便是對高中生如何正確處理人際關(guān)系,。近年來中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵,，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重，終于有一天,，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考,，面對高考及父母的壓力,，精神崩潰，為尋求解脫的辦法,，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外，從xx市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來消息,，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問題,，成為近期咨詢的熱點。咨詢員反映,，近一段時間,，試婚、第三者插足,、婚外戀的話題少了,，關(guān)于青少年人際交往問題的電話逐漸增多，幾乎每天都有,。咨詢者包括高中生,、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲,。交談中可以感覺到：他們對社會,、對所處環(huán)境充滿敵意，抱怨人與人之間太虛偽,、互相欺騙,，很難與同學(xué)同事溝通，對生活感到厭倦,、絕望等等,。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通,。

2,、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識的增強,，再加上過去生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，使其發(fā)現(xiàn)“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心,、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”,。有許多問題被作為個人的內(nèi)心秘密隱藏起來,，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,，尤其是對父母,、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,，這時期他們客觀上又存在有強烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,，希望廣交知心朋友,。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖,，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感,。心中的苦悶很想找人傾訴、討教,，于是常處于左右兩難的矛盾之中,。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實社會的需要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),，但也加大了對他們了解及把握的難度,。使其不敢與人傾心相交而感孤獨，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中,，致使有些老師變得困惑不解,，倍感學(xué)生變了，不信任自己了,。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),，對高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過程中,，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,，但是，在當(dāng)前高級中學(xué)的教育教學(xué)工作中,，處于首要地位的是對學(xué)生進行科學(xué)知識與知識技能及思想品德的教育,。而對學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁,。這樣,，不能進行正常交往的學(xué)生則往往就會處于被孤立與嫌棄的地位，輕者,，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,，情緒低落，重者,，產(chǎn)生嚴重畸變心理和人際交往障礙,。家庭教育中，對孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少,。目前,，社會經(jīng)濟的發(fā)展帶來了很多的負面影響，加上獨生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對子女溺愛,，過于放縱，另一方面對子女期望過高,，望子成龍,，望女成鳳,，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡?、倔強,、刁蠻,、目中無人,，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間,、師生間,、親了間關(guān)系緊張。

在積極推進基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念,、教育機制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。

1,、內(nèi)容設(shè)計：

高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容；現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何,；高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的,；培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些，使用的情況怎樣,，各有什么特點,、作用和效果；對于不同類型的學(xué)生又該采取怎樣的方式,。

2,、過程設(shè)計：

第一階段

1月4日—1月20日

1、 查閱有關(guān)文獻,，如《教育心理學(xué)》等著作,，為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

2,、 通過問卷調(diào)查,，找學(xué)生訪談和學(xué)生進行交流，對學(xué)生交往能力與交往狀況進行自測等形式,，了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀,。通過調(diào)查分析，明確課題研究的重點,。

3,、 隨機選取實驗班，討論研究方法,、形式,、研究進度

第二階段

1月20日—2月10日

實行集體教育與個別教育交叉進行研究

3,、 組織研究組成員外出參觀學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、借鑒,、交流研究經(jīng)驗；

4,、 每學(xué)期上交研究報告

第三階段

2月10日—2月24日

1,、對實驗學(xué)生進行人際溝通狀況測試，與第一階段進行對比,；

4,、調(diào)查方法設(shè)計：

（5）個案研究法：結(jié)合課任教師的觀察和調(diào)查的結(jié)果，選取個別學(xué)生運用心理學(xué)的輔導(dǎo)知識進行輔導(dǎo),，并做好相應(yīng)的跟蹤記錄,。

1、實踐意義：

有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突,，為學(xué)生,、家長、教師共同提供良好的溝通機會與橋梁,，讓教師掌握培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧與方法,，讓學(xué)生與人的溝通達到情感上的相互了解和理解，掌握與人溝通交流的方法與技巧,。

2,、理論價值：

使教師對心理學(xué)知識中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實踐和感悟，從現(xiàn)實教學(xué)探討培養(yǎng)人際溝通技巧的最優(yōu)化手段,，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數(shù)據(jù),。

正確處理高中生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進高中生良好人際關(guān)系的形成,，幫助高中生健康地成長,，指導(dǎo)學(xué)生進行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍,，使各個學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中,，充滿自信，情緒高漲,，精神振奮,。使他們具備較強的人際交往能力，為今后進一步學(xué)習(xí)或步入社會奠定良好的人際溝通基礎(chǔ),。

高中生社會調(diào)查報告篇十二

xx年1月21日——xx年1月31日

親戚,、同學(xué)、朋友,、家長,、教師

問卷調(diào)查,、電話咨詢、訪談

首先制作好問卷,，電話咨詢親朋好友,，再采用訪談咨詢家長、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況,，以便給出恰當(dāng)又合理的建議,。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。

經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè),，尤其是高三學(xué)生,，在為最后的沖刺做準備,。高一學(xué)生比較悠閑,，大部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所,。雖然都喜歡外出,，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù)。高一學(xué)生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20%,。高二學(xué)生外出的大約有40%，鍛煉身體的只有15%,。高三學(xué)生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微,，僅有3%左右,。經(jīng)過計算，高中生平均外出的時間約為2—3個小時,，一般都是去書店,、公園等公共場所。這些人中,，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學(xué)習(xí)安排，百分之百的學(xué)生會上網(wǎng)或者看電視,，平均在1—2個小時,，因為不論是誰，都經(jīng)受不住這些誘惑,。高一,、高二的'學(xué)生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網(wǎng)或聊天,，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1—2本書,。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識,，然后做做高考的題目,。

對于上述情況，我認為學(xué)生外出是不能完全否認的,。因為一些學(xué)生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出,，否則一些學(xué)生會因此得憂郁癥,，最后走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí),，但是親近大自然也是必不可少的,，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少,。我們應(yīng)該合理的制定好假期計劃表,，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。

所以,，以下是我給出的建議：

1,、制定一張假期計劃表，合理安排時間

2,、外出時應(yīng)先和父母說明原因,，讓父母放心

3、外出時最好是多去一些有益的地方,，絕對不能去不良場所,，尤其是網(wǎng)吧

為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間，我們咨詢了家長,、教師的意見,，也上網(wǎng)采取了一些建議。

制定寒假生活計劃：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計劃表，充實自己的假期生活,，同時也能合理的安排學(xué)習(xí)時間,，不僅能學(xué)習(xí)還有走進大自然。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學(xué)期的打算,，為新學(xué)期做好充分的準備。

高中生社會調(diào)查報告篇十三

20_年8月6日至20_年8月10日我在__市松昌中學(xué)進行教育實習(xí)。松昌中學(xué)是我的母校,，時隔兩年,，當(dāng)我重新踏進這個曾經(jīng)在那里度過幾年美好時光的校園時，心里充滿了莫名的感動,。

潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,，是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué)，屬縣直學(xué)校,，20_年學(xué)校實現(xiàn)高初中分離,，成為一所農(nóng)村普通高級中學(xué)。學(xué)校校園寬敞,，環(huán)境優(yōu)美,，布局合理，校舍清新典雅,。在這里,，八方學(xué)子和諧共處，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰,。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,，但“愛國、勤奮,、求實、進取”已成為良好校風(fēng),。辦學(xué)十六年來,，學(xué)校規(guī)模迅速擴大，教學(xué)設(shè)施日臻完善,，教師隊伍不斷成長,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為一所具有濃厚的愛國主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,，在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校,。

雖然回到母校激動的心情還未平復(fù)，我還是沒忘記我來學(xué)校的任務(wù),。所以,，我也花了大量時間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。我所采用的方法主要是：調(diào)查法,，訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，電話與現(xiàn)在松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和思考,，我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題,。

一：生物教學(xué)的優(yōu)勢：

1.有方便的實踐條件

2.學(xué)生感性知識豐富

學(xué)校位于農(nóng)村，學(xué)校附近有大片農(nóng)田,，學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動,，接觸動植物及大自然的機會多,，對農(nóng)、林,、牧,、漁業(yè)生產(chǎn)及動植物等基本知識比較熟悉，教學(xué)時恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢,，可以收到事半功倍的效果,。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到

現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實驗的數(shù)量,，還增設(shè)有“看一看”“動動手”“做一做”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容中涉及的實驗材料在農(nóng)村很容易得到，而且有一些較簡單的動植物材料,，稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具,，既能節(jié)約經(jīng)費，又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的動手能力,。

4.因地制宜地開展研究性學(xué)習(xí)

學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng),、食物鏈、環(huán)境污染的實例,，能有效地開展研究性學(xué)習(xí),，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力都有很大的好處,。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識,。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地。

5.教學(xué)設(shè)備較齊全

松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,，因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全,。生物教學(xué)資源也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善，有實驗室,，顯微鏡,，標(biāo)本等等。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境,。

二：學(xué)校生物教學(xué)的劣勢

1.生物教師資源嚴重缺乏：我個人認為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,，一定要專業(yè)對口或有很強的專業(yè)功底的老師來上。由于各學(xué)科之間存在差異性,，所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的,。但在農(nóng)村，大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足,。就以松昌中學(xué)來說,，全校只有六七個生物專業(yè)老師，而松昌中學(xué)有54個班，所以那些老師不得不一個人擔(dān)了很多個班,，老師會很累,。

2.對相關(guān)知識的拓展較少：老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容，對有些較抽象的內(nèi)容無法形象化,，有些問題只是草草帶過,，沒有聯(lián)系生活舉例，這樣的教學(xué),，乏而無味,，提不起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科,。

3.老師上課的方式太陳舊：許多老師缺乏先進的教育理念,，還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對教師在知識結(jié)構(gòu),、思維方式,、教學(xué)能力等方面都提出了新的標(biāo)準和要求，如教學(xué)中要開展研究性學(xué)習(xí),，教師要想對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),。而學(xué)校生物教師的教學(xué)方式單一，固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,，一根粉筆,，一幅圖，一言堂,，滿堂灌”的教學(xué)方法,，面對教育變革，就不那么容易接受,。

4.不能很好的利用教學(xué)資源，浪費了實驗室與標(biāo)本等的資源,，而學(xué)生的知識只停留在書本理論上,，不懂實際操作。

5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高：老師上課方式老化,，不善激發(fā)學(xué)生的思維,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；學(xué)校和老師只追求高分率,，對部分知識只求速記和熟記,，不求甚解，學(xué)生無法提起對生物的興趣,。

6.家長及社會人群的不重視：不少家長一直抱著偏見,，認為生物是偏科，認為學(xué)好數(shù)理化就行，因此對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,，導(dǎo)致學(xué)生也對生物的學(xué)習(xí)沒多大的關(guān)心,，只是應(yīng)付考試而已。

通過一個星期的調(diào)查,，我對母校的生物教學(xué)有了新的認識,，以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。

我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資源本就不如城市的先進,，所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學(xué),，應(yīng)該都組織教學(xué)活動課，讓學(xué)生走出教室走出課本,，到大自然中去學(xué)習(xí),，開啟他們的想象力。教師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,，善用資源,，善于利用一切可能，提高學(xué)生的積極性和對生物學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的老師,。學(xué)生對生物學(xué)有無興趣直接影響學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握程度，從而影響學(xué)生的各方面,。因而,，農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實際，在適當(dāng)實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，搞好生物教學(xué),，讓學(xué)生自己也參與進教學(xué)活動中，不能一味的灌輸,，而不管學(xué)生是否接受了,。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì)，多招一些招聘生物專業(yè)的本,、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實農(nóng)村學(xué)校生物教師隊伍。加強師資培訓(xùn),，鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育,。門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉,，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點,。

高中生社會調(diào)查報告篇十四

高中生不能盲目地只讀書，社會實踐能學(xué)到更多知識哦,。下面小編給大家整理了關(guān)于高中生社會實踐的調(diào)查報告,，大家一起來看看吧,。

調(diào)查時間： xx年6月14日

調(diào)查地點： 尚樂村

調(diào)查課題: 綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r

小組成員： ×××

目的地基本信息: 地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶.

調(diào)查前,我們事先做好了細致的準備工作,并請當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查。

在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉,。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會,，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府,。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。到目前,，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。北尚樂村背靠塔山,，礦石開采以大理石,，漢白玉，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕,，板材，玻璃,，膠水等,，成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本,。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè),，種植作物有玉米和小麥兩種，并有少量果樹,。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),，有月餅廠，箱包廠,，福利紙箱廠,，為全村提供就業(yè)崗位的同時也有一定創(chuàng)收。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施,，流動人口較少，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時,，村為會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟,，以解決住房問題，增加就業(yè)機會,。

在村委會采訪的近30分鐘的時間里,，通過領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進,，這里的未來充滿希望,。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個有能力有抱負的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，實現(xiàn)小康只是時間的問題,。

走出村委會，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路,，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開始采訪村民。

村民對我們很友好,，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實,，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟來源就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴重,，人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會所有,，灌溉成本高于農(nóng)作物實際收益，35元/小時的價格令農(nóng)民難以接受,，所以農(nóng)田生長只靠自然降水,。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入,，處于自給自足的狀態(tài),。而村領(lǐng)導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走,，加工廠也已經(jīng)賣給了外村,。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦，一位老人說農(nóng)閑時村里的輕壯都會出去打工,，務(wù)工的地點一般也不會太遠,，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農(nóng)忙時回家的人也不多，這樣一年下來,，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外,，村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售,，對面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店,。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個月,，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據(jù)說這是為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進大量沙子和石頭,。緊接著,。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開，這是村委會的人,。無奈之下我們繼續(xù)前進,，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來，說明來意后老人家說,，現(xiàn)在家里沒有任何耕地,，5個孩子全部在市區(qū)打工，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日,，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果,，因為村里的小孩子很多，也沒有什么可以讓他們玩的東西,，也是為了給自己無聊的生活一個精神的寄托,。

調(diào)查進行了剛剛不足一個小時，我們的心情越發(fā)沉重,。我們發(fā)現(xiàn),，在北京，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別,。于是下一步,，我們準備前往村民所說的已經(jīng)被收購的礦山去看一看。

沿土路一直走,，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走，就是一個廢棄的漢白玉加工廠,，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,，這些都緊鄰一個沙石廠，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來,，所以只好放棄了對這里的采訪計劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個開采和初加工一體的廠,。就在碎石機前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水,，玻璃等，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個的幾個工人和老板并不是本地人,，靠把原石粉碎后出售紅沙的`初加工來賺取利潤,。幾年前從村委會手中買來了這里紅沙石的開采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費用,。在正常使用炸藥開山炸石的情況下,，兩臺碎石機年產(chǎn)量約為16000噸，可是炸藥的使用越來越受到限制,，并且工人工資,，運輸費用也不斷上漲，進而影響了產(chǎn)量,，現(xiàn)在的收入也只能勉強支撐,。負責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子，在北尚樂目前還沒有,。

高中生社會調(diào)查報告篇十五

網(wǎng)絡(luò)——隨著社會的發(fā)展,，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計,，在現(xiàn)在的大城市中,，已有76.7%的學(xué)生家庭購置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計算機占到69.2%,，這說明隨著城市居民生活水平的提高,，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時,，網(wǎng)絡(luò)對于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年,，上網(wǎng)無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的,。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò),。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí),、生活帶來了巨大的便利和樂趣,。了解最新的新聞信息,，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西,。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由,，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛,，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己,。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸,，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè),，這一件件的事實，讓我們不得不對網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動,，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活,，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此,，我們出展了研究工作,。

1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況

2.找出網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議。

通過問卷調(diào)查,、查閱資料等方式,，在網(wǎng)絡(luò)對青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個方面進行研究,。最后,，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議,。

part2：研究過程

一,、準備：

二、調(diào)查：

三,、整理,、分析：

part3：研究結(jié)論

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多,、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天,，在我們調(diào)查中一個有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。

二,、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響：

積極方面：

1.使學(xué)生有尖銳的獨立性,、自主性。

精具個性的網(wǎng)絡(luò)時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網(wǎng)絡(luò)時代,，人們并非是被動式的資訊接收者,。網(wǎng)絡(luò)的互動性，將促使學(xué)生由以往的被動的接受式的學(xué)習(xí),，向自主自動性學(xué)習(xí)發(fā)展,。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會迫使學(xué)生試圖建立自我認同用扮演社會角色,，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。

2.情緒及智力的`開放,。

網(wǎng)絡(luò)的松散性與無疆域性,，都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己，使他們在自已的網(wǎng)頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來,。這一方面會有助于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中交流思想,，發(fā)泄情緒，施展他們的智力,。

3.創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說,，離線(下網(wǎng))的世界無法提供你建立自己空間的機會,。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度,，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群,。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動,。

4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式

更直觀,、更形象地觀察出實驗的效果，由此取代一味由老師口述,，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式,。

5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動向主動轉(zhuǎn)變，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變

新的媒體學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個人本身,。更進一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,。學(xué)習(xí)和娛樂因此產(chǎn)生交集,。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育，并不意味著教師的變得無足輕重,。實際上恰恰相反,。老師以學(xué)習(xí)活動協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識,，是學(xué)生的資源的顧問但不是學(xué)生問題的解答者,。教師將肩負起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕,，并促進學(xué)生的綜合內(nèi)化,，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外,，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害,，保護學(xué)生的身心健康。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,、學(xué)習(xí)方法、社會內(nèi)涵和其他會影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用,。這樣的教育方式會大規(guī)模地使用電腦軟件,，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也讓上課方式更為活潑,，學(xué)生可以針對特定主題充分討論,、爭辯、研究和合作,。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑,，但另一方面，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,，也就是說,，信息的質(zhì)量在下降，因此,，我們必須花費大量時間才能找到為數(shù)不多的有用信息,，時間就是生命，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費著我們寶貴的生命!記得一次,，我們在網(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”,，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中,，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”,，沒有大量的時間和精力，又談何容易!

2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在

這里主要指的是不良信息的存在,。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性,，它包含了許許多多的信息，其中有我們需要的,，但還有更多不僅對我們無用,，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息。

3.上網(wǎng)聊天的影響

一方面，上網(wǎng)聊天會嚴重影響我們的學(xué)習(xí)和生活,，青少年學(xué)生每天都背負著不輕的學(xué)習(xí)壓力,，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在,，為了滿足上網(wǎng)聊天的需求,，勢必會占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時間，在我們的調(diào)查中,，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時間在2小時以上,，長此下去，便會導(dǎo)致睡眠更加不足,，學(xué)習(xí)成績直線下降,，最終失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué),、輟學(xué)。

另一方面,，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中,，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難,。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,，同樣，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的),，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望,，因而極易誘惑青少年學(xué)生，不能自拔,。

5.網(wǎng)絡(luò)流行用語的危害

據(jù)統(tǒng)計,，在這100個網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語言是“暈”,，接下來依次是郁悶,、呵呵、寒&汗,、偶,、倒、蝦米,、東東,、醬紫。

以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)常超出它們的“使用范圍”,，經(jīng)常會被用于生活和學(xué)習(xí)中,，常常會弄得家長老師一頭霧水。廈門大學(xué)中文系教授、語言專家李如龍對網(wǎng)絡(luò)語言的使用感到擔(dān)憂,，他說,，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染，是小群體為了團體交流方便,，根據(jù)自己的愛好編造出來的,，這是一個不健康的苗頭。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧),，便會不自覺地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來，這無疑是對漢語的一種玷污,。

網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性,、平等性、互動性及無政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主,、自由,、平等的價值觀。國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進入計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無限制的,，所有的信息應(yīng)該是自由的,，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒有警察的社區(qū)，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透,。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由,，不僅使其擁有了無限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息,。青年學(xué)生具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性,，他們試圖擺脫束縛，任意馳騁,，發(fā)展自己的個性,，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個空間，因而,，受到了青年學(xué)生的極大歡迎,。

part4：提出建議

一、對社會,、學(xué)校

1.建設(shè)一流的青少年同站,，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育,，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力,。

3.家長、老師對青少年進行正確的引導(dǎo)和教育,。

4.學(xué)?？梢栽诤?、暑假向?qū)W生開放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場所,。

二,、對青少年

1.上網(wǎng)時間不宜過長。

2.不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站,。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動的關(guān)系,。

4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，它既能使人獲得知識,，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò),。

這不僅要社會各方面的重視,，青少年自身也應(yīng)該意識到這一點。青少年善用網(wǎng)絡(luò),，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣,，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。