方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒游戲活動策劃方案篇一

冬天的故事

冬景

鈴兒響叮當

藝術領域

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的.氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同,。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1,、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣

3,、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作。

音樂磁帶,、flasx

一,、導入部分：

1、欣賞flasx聽音樂,，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍,。

2、欣賞后,，提問：

a：這是一首關于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二：熟悉歌曲旋律

1,、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,，請幼兒邊拍手邊聽歌曲,。

聽完后，提問：

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點?

c:歌曲里唱了些什么?(引導幼兒說出歌詞內容,，如幼兒說不出,，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作,。)

2,、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞,。

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作,。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小朋友,，你的動作要跟歌曲里唱的一樣,。”

4,、進行歌曲表演二,、結束部分教育幼兒關心他人,，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候,，每一個人都很快樂,，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

活動反思：新的教學理念要求我們要為孩子創(chuàng)設自主學習,，合作學習的環(huán)境,，讓孩子之間進行互動，本活動中我創(chuàng)設了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友模仿某一物體動作,，嘴里說嘀鈴鈴,，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,，另一個孩子模仿起床的動作,。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴,，另一個孩子就讓路,。孩子們之間的互動，給孩子增加學習的興趣,，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動,，以后的教學活動中我應該多注意培養(yǎng)他們的合作性,。

幼兒游戲活動策劃方案篇二

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂,，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切,；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,；鞏固合跳,、跨跳、四散跑的潛力,；

3,、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂,。

1、每人布袋各一個,，老狼頭飾一個,，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,；

2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤,；

（一）開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操,。（教師帶領幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳,；

2,、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家,。

（1）教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,，不套布袋；

（2）聽到了河流聲,，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋,，然后小兔過橋；（教師引導作用）

a,、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b,、一個跟著一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

3,、“大灰狼捉小白兔”：

a,、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起,，另一老師扮演大灰狼進場）,；

b、小白兔藏進布袋里,，大灰狼在周圍巡視,；

c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,，所有小兔拿起布袋當棍子打狼,，最后勝利了，高高興興地回家了,。

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場,。

幼兒游戲活動策劃方案篇三

親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒,以閱讀為紐帶,，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一,。

當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時,，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情,，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀,。通過共讀,，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜,、智慧,、希望、勇氣,、熱情和信心,。

二、活動目標

1,、激發(fā)孩子讀書的興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力,。

2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀,，培養(yǎng)孩子的口語表達能力,、拓展思維，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會,。

三,、活動時間

20__年11月中旬—20__年1月

四、參與人員

全體幼兒和家長

五,、活動內容

1,、家長每天按時打卡。

2,、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號),。

3、做好繪本流動站工作,。

4,、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出,，并加入家長和孩子的對話或家長的經驗分享,。

5、每學期每班選出2個“書香家庭”,，并在大廳以照片的形式展出,，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容，可加入家長的經驗分享,。

6,、每班組建“媽媽故事團”,，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事,。

幼兒游戲活動策劃方案篇四

活動目標：

1,、練習幼兒的手眼協(xié)調能力。

2,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的`口頭表達能力,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動準備：

畫娃娃頭一個,，眉、眼,、耳,、嘴俱全，只缺鼻子

活動過程：

師：今天鐘老師帶來一個張畫,，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了,，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處,，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼,。貼對者,，得獎。

在活動的時候,，可是適當?shù)亟o幼兒提示,。

《貼鼻子》的教學反思：

1、在活動設計上,，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想,。

2、在活動過程中,，我設計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣,。

但是在活動中也有很多不足之處,，比如;

1、沒能實行多樣化的活動方式。

2,、幼兒沒能全部參與活動中,。

幼兒游戲活動策劃方案篇五

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會,，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體；同時,，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

二,、活動宗旨

友誼第一，比賽第二,。

三,、活動主題

娛樂身心、歡樂童年,、加強交流,、展現(xiàn)自我。

四,、活動簡介

1,、活動時間：20__年3月__日（周x上午）

2,、活動地點：__中學操場

3,、參賽對象：__小學四年級部學生及家長

五,、比賽項目及規(guī)則

1,、綁腿跑（x人x足）

參賽人數(shù)：每班為x組,，共x組,，每組__對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人。

規(guī)則：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一齊,。

（3）最終哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊。

2,、背靠背運球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為x組,，共x組，每組__對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離

裁判員：發(fā)令x人，記錄x人

規(guī)則：

（1）一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球,，步調一致向前走,；

（2）向前走時，雙手必須在前方,，不能碰到氣球,；

（3）家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳回到起點,；

（4）另一對家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推；[由整理]（5）最終哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩

參賽人員：每班為1組,，共x組,，每組__對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：x米距離

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人

規(guī)則：（1）家長在起點線、孩子在折返線,。

（2）家長將雙腳套在麻袋內,，用手提著。

（4）另一對家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推,；

（5）最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊,。

4,、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：__米距離

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人

規(guī)則：

（1）家長在起點線,、孩子在折返線，跳繩在中間,。

（2）比賽開始,，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間,。

（3）家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點,。

（4）另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。

（5）最終哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

5、團體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組6名家長，4名孩子參加比賽,。

比賽時間：x分鐘

裁判員：每組發(fā)令x人,，記錄x人

規(guī)則：

（1）每隊__人參賽，x人搖繩,，x人跳繩,。

（2）x人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘,，跳的次數(shù)多的獲勝,。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組,，共x組,，每組5名家長，__名孩子參加比賽,。

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人

規(guī)則：

（1）第一輪四。一班與四,。二班,，四。三班與四,。四班進行比賽,，贏者進入下一輪，輸者淘汰,。

（2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽。

（3）拔河繩中間系一紅布條,，各隊隊員必須依次交錯站在河界外,，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下,，但不能用力拉繩,，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準,。

六,、其他

1、友誼第一，比賽第二,，賽出風格,，賽出水平。

2,、家長裁判必須做到公平,、公正、公開,。

3,、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則,。

4,、務必堅持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅,。

5,、歡迎家長踴躍報名參加，給自我的孩子一次展示自我的機會,。

6,、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知,。

七,、活動預算

幼兒游戲活動策劃方案篇六

1.通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發(fā)展,，提高協(xié)調性,、靈敏性等運動素質。

2.在幼兒與家人合作游戲,、競賽的過程中,，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情,，體會親子運動的快樂,。

3.向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解,，增進他們與班級老師的感情,。

4.通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。

活動準備

1.億童運動包活動材料,，秒表,，蔬菜水果圖片。

2.安全警示牌：“不要擁擠”,、“注意安全”,。

3.音響設備,。

4.為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

5.游戲小獎品若干,。

活動過程

1.親子游園活動準備階段

(1)鼓勵幼兒,、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。

(2)統(tǒng)計各項目所需要的時間,。

(3)合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短,，器械的擺放，人員的職責,。

2.親子游園活動開端

(1)開幕式

主持人講話,，園長致辭。

(2)參觀園所

將家長分為三組,，由三位老師講解并帶領參觀：室內活動區(qū),、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所,。在參觀的過程中,，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種種幼兒作品,。

3.親子游戲環(huán)節(jié)

(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

游戲地點：幼兒園戶外場地

材料準備：億童運動包平衡滑板3個,，秒表、果籃,、蔬菜和水果圖片,、樹木草地小動物等情境圖。

游戲玩法：每班選出1名幼兒,，共3名,，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組,?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別,，活動開始后,，三組選手在規(guī)定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子,，按照路線前進,，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子,，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹,、草地,、小動物等動植物時,，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物,。規(guī)定時間后,，教師統(tǒng)計幼兒“籃子”內果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝,。

注意事項：游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況,，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性,。

(2)貼鼻子

游戲地點：多功能室或幼兒公共活動室等

材料準備：紅色布巾3條,，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張

游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上,，并原地轉三圈,，轉圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功,。在貼鼻子的過程中,，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示,。

4,、宣布親子活動結束

領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料,，離園,，結束活動。

活動總結

1.活動結束后,，整理相關材料,，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾,，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn),。

2.從活動的組織、運動項目的設置,、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進的思路,。

3.活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳,。

幼兒游戲活動策劃方案篇七

20xx年12月25日

本班教室

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長,、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方,，不扭扭捏捏,。

1.教師準備：環(huán)境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾,。

活動宣傳：制作節(jié)日海報,，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

3,、家長準備：

1,、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)。

2,、準備當天聚餐需要的食物,，我們按照學號順序分組進行準備。

3,、家長準備一道自己拿手的菜,，帶到幼兒園和大家分享。

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝,，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類,、燉菜,、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的,，請保證食品的衛(wèi)生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號!

幼兒游戲活動策劃方案篇八

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

4,、感受到節(jié)日的快樂,。

1、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片,，并制作成ppt。

2,、圣誕樹和圣誕裝飾品,、小禮物。

3,、《圣誕節(jié)的`由來》的ppt,。

1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說,。

（1）圣誕老爺爺是誰？是什么樣子的,？（穿著紅衣服,，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的,。）

（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹,，上面懸掛許多圣誕禮物,，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

（2）圣誕樹用什么做的,？（通常是用冬青樹做的,。）

（3）圣誕樹上掛著什么禮物啊,？（有些人會掛特殊的長襪,，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈,、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖,。）

3、了解圣誕節(jié)的食物,。

圣誕節(jié)人們準備什么食物?。浚ㄊフQ節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的,，還有烤鴨,。）

4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器,。