時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇一

指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點(diǎn)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

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教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇二

又重新審視了自己,，新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備高尚的師德,、廣博的知識(shí),、高深的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,。渴望成為這樣的教師,。通過這次的個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)規(guī)劃計(jì)劃,。解剖了自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

（1）要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。

（2）要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。（3）要為人師表，以身作則，注重身教,。

要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、端正方向,。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對(duì)校園的侵蝕,、滲透。

2,、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力,，提高工作效率,。

3、教書育人,。全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4,、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。

5、尊重同志。能夠與不同性格,、不同志趣的教師和諧相處,，互相學(xué)習(xí)、博采眾長,。努力形成互敬互愛,、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍,。

6,、以德修身。嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，廉潔從教，為人師表,。遵守社會(huì)公德,，追求科學(xué)文明的生活方式。

1,、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作,、與不同學(xué)科教師的合作,。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

3、加強(qiáng)與家長的合作,。請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽教師上課,、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展,。

（1）提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,。

教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法,，向家長了解,，向同學(xué)了解,，看成績單與換行評(píng)語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對(duì)學(xué)生的思想行為,、智力活動(dòng),、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件,，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)去解決問題,。可以收到良好教育效果,。反之,，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長時(shí)間,，到了較為嚴(yán)重程度再去解決,，教師就很被動(dòng)。

（2）提高語言表達(dá)能力,。

語言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對(duì)教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音,，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受,；其次要用詞準(zhǔn)確,，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解；第三,，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言,，講述知識(shí)或說明問題層次清楚,，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確,；第四,，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對(duì)話的語言藝術(shù)，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見,，進(jìn)而形成生動(dòng),、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴,；最后,，在音量、語速,、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化,。

（3）提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。

教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識(shí),，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片，編制錄音,、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇三

目標(biāo)和計(jì)劃并非是線性的，也就是說并非是一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)后接著去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)目標(biāo),，目標(biāo)和規(guī)劃形成一個(gè)相互聯(lián)系著的網(wǎng)絡(luò),。有關(guān)工作目標(biāo)以及計(jì)劃，歡迎大家一起來借鑒一下,！

a,、設(shè)定工作目標(biāo)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，就好比,，他只顧在街頭低頭拉車,，而不抬頭看路，最終忘了自己目的地,。

設(shè)定工作目標(biāo)的意義

目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài),；目標(biāo)是你看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力,；目標(biāo)是你吧重點(diǎn)從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果,；成功的尺度不是做了多少工作，而是獲得多少成果,；目標(biāo)有助于你分清輕重緩急,，把握重點(diǎn),；目標(biāo)能提高激情，有助于評(píng)估進(jìn)展,。目標(biāo)使人自我完善,，永不停步。

設(shè)定目標(biāo)的原則

1,、目標(biāo)必須是具體的（specific）

工作目標(biāo)要具體,，不能籠統(tǒng)。要用具體的語言清楚地說明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn),，不能模棱兩可,。

示例：目標(biāo)—“增強(qiáng)客戶滿意度”。這種對(duì)目標(biāo)的描述就很不正確,，因?yàn)樵鰪?qiáng)客戶滿意度有許多具體做法,，如：減少客戶投訴，過去客戶投訴率是多少,，現(xiàn)在把它降低到多少,。或者提升服務(wù)的速度,，使用規(guī)范禮貌的用語,，采用規(guī)范的服務(wù)流程，也是增強(qiáng)客戶滿意度的一個(gè)方面,。

2,、目標(biāo)必須是可以衡量的（measurable）

工作目標(biāo)是數(shù)量化或者行為化的，是明確的,，而不是模糊的：比如銷售的業(yè)績,，前臺(tái)接待的人數(shù)和電話數(shù)量。對(duì)于目標(biāo)的可衡量應(yīng)該首先從數(shù)量,、質(zhì)量,、成本、時(shí)間,、上級(jí)或客戶滿意程度五個(gè)方面來進(jìn)行,。

3、目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（attainable）

設(shè)定的目標(biāo),，在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn),，避免設(shè)立過高或過低的目標(biāo)。

如果上司利用一些行政手段,，利用權(quán)力性的影響力一廂情愿地把自己所制定的目標(biāo)強(qiáng)壓給下屬,，下屬典型的反映是一種心理和行為上的抗拒：我可以接受，但是否完成這個(gè)目標(biāo),，有沒有最終的把握,，這個(gè)可不好說,。一旦有一天這個(gè)目標(biāo)真完成不了的時(shí)候，下屬有一百個(gè)理由可以推卸責(zé)任：你看我早就說了,，這個(gè)目標(biāo)肯定完成不了,，但你堅(jiān)持要壓給我,。

“控制式“的領(lǐng)導(dǎo)喜歡自己定目標(biāo),，然后交給下屬去完成，他們不在乎下屬的意見和反映,，這種做法越來越?jīng)]有市場,。今天的員工的知識(shí)層次、學(xué)歷,、自己的本身素質(zhì),，以及他們主張的個(gè)性張揚(yáng)的程度都遠(yuǎn)超出從前。因此,，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該更多的吸納下屬來參與目標(biāo)制定的過程,，即便是團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)。

示例：你讓一個(gè)沒有什么英語程度的初中畢業(yè)生,，在一年內(nèi)達(dá)到英語四級(jí)水平,，這個(gè)就不太現(xiàn)實(shí)了，這樣的目標(biāo)是沒有意義的,；但是你讓他在一年內(nèi)把新概念一冊(cè)拿下,，就有達(dá)成的可能性，他努力地跳起來夠到的果子,，才是意義所在,。

4、目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（relevant）：

目標(biāo)的相關(guān)性是指實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)與其他目標(biāo)的關(guān)聯(lián)情況,。如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo),，但對(duì)其他目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低,，那這個(gè)目標(biāo)即使被達(dá)到了,，意義也不是很大。

因?yàn)楫吘构ぷ髂繕?biāo)的設(shè)定,，是要和崗位職責(zé)相關(guān)聯(lián)的,，不能跑題。比如一個(gè)前臺(tái),，你讓她學(xué)點(diǎn)英語以便接電話的時(shí)候用得上,，這時(shí)候提升英語水平和前臺(tái)接電話的服務(wù)質(zhì)量相關(guān)，即學(xué)習(xí)英語這一目標(biāo)與提高前臺(tái)工作水準(zhǔn)這一目標(biāo)直接相關(guān),。若你讓她學(xué)習(xí)6-sigma（品管）,，就比較跑題了,，因?yàn)榍芭_(tái)學(xué)習(xí)6-sigma（品管）這一目標(biāo)與提高前臺(tái)工作水準(zhǔn)這一目標(biāo)相關(guān)度很低。

5,、目標(biāo)必須具有明確的截止日期（time-based）

設(shè)定的目標(biāo)完成,，必須有特定的時(shí)間期限。

例如,，我將在,，，,，,，年，月,，日前完成某事,。，月,，日就是一個(gè)確定的時(shí)間限制,。沒有時(shí)間限制的目標(biāo)沒有辦法考核，或帶來考核的不公,。上下級(jí)之間對(duì)目標(biāo)輕重緩急的.認(rèn)識(shí)程度不同,，上司著急，但下面不知道,。到頭來上司可以暴跳如雷,，而下屬覺得委屈。這種沒有明確的時(shí)間限定的方式也會(huì)帶來考核的不公正,，傷害工作關(guān)系,，傷害下屬的工作熱情。

總結(jié)：

團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)還是員工的績效目標(biāo)都必須符合上述原則,，五個(gè)原則缺一不可,。制定的過程也是自身能力不斷增長的過程，經(jīng)理必須和員工一起在不斷制定高績效目標(biāo)的過程中共同提高績效能力,。

b,、制定工作計(jì)劃

1、做什么,？（what to do it?）,。即明確索要進(jìn)行的工作活動(dòng)的內(nèi)容及其要求。

例如,，人力資源部：企業(yè)的人才招聘計(jì)劃要確定企業(yè)所需要招聘的職位,、需求人數(shù)及對(duì)應(yīng)應(yīng)聘人員基本素質(zhì)與技能方面的要求等，只有在開始舉行招聘前對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的界定，才不至于在人才的篩選工作上投入不必要的時(shí)間和精力,。

2,、為什么做？（why to do it?）,。即正確工作計(jì)劃的原因和目的,，并論證其可行性，只有把“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，才能變被?dòng)為主動(dòng),，才能充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而努力,。

3,、何時(shí)做？（when to do it?）,。即規(guī)定工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)的開始和完成時(shí)間，以便進(jìn)行有效的控制和對(duì)能力及資源進(jìn)行平衡,。

4,、何地做？（where to do it?）,。即規(guī)定工作計(jì)劃的實(shí)施地點(diǎn)或場所,，了解工作計(jì)劃實(shí)施的環(huán)境條件和限制，以便合理安排工作計(jì)劃實(shí)施的空間,。

5,、誰去做？（who to do it?）,。即規(guī)定由哪些部門和人員去組織實(shí)施工作計(jì)劃,。

例如：出版公司要進(jìn)行圖書出版工作，從前期選題到后期發(fā)行,，這項(xiàng)工作可粗略地劃分為如下幾個(gè)節(jié)點(diǎn)：選題策劃階段,、書稿組織階段、稿件加工階段,、設(shè)計(jì)制作階段,、生產(chǎn)和服務(wù)階段、銷售和發(fā)行階段,。在工作計(jì)劃中要明確規(guī)定每個(gè)階段的責(zé)任部門和協(xié)助配合部門,、責(zé)任人和協(xié)作人，還要規(guī)定由何部門和哪些人員參加鑒定和審核等,。

6,、如何做？（how to do it?）,。即規(guī)定工作計(jì)劃的措施,、流程以及相應(yīng)的政策支持來對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行合理調(diào)配,，對(duì)人員能力進(jìn)行平衡，對(duì)各種派生計(jì)劃進(jìn)行綜合平衡等,。

c,、總結(jié)工作成果和吸取教訓(xùn)

工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析、總研究,，分析成績,、不足、經(jīng)驗(yàn)等,?？偨Y(jié)時(shí)對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。

其間有一條規(guī)律：計(jì)劃--實(shí)踐—總結(jié)--再計(jì)劃—再實(shí)踐—再總結(jié),，總結(jié)一句話就是pdca循環(huán)。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇四

在新課程改革如火如荼進(jìn)行的今天,，素質(zhì)教育大力推行,終身教育理念逐漸深入人心,，教師的專業(yè)成長已經(jīng)成為教師教育的主流話語。下面是有20xx教師工作計(jì)劃目標(biāo),，歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層,，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,，既加強(qiáng)常規(guī)管理,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研。開展豐富多彩的教育活動(dòng),，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間,。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1.養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ),，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

(1)明辨是非，有錯(cuò)就改,。

(2)自我管理,，遵守紀(jì)律。

(3)孝順父母,，努力學(xué)習(xí),。

(4)文明玩耍，懂得謙讓,。

(5)校內(nèi)校外,，言行一致。

2.養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中,，結(jié)合班隊(duì)課,，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng),。

3.設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室,、公地保潔工作,，并且做好記錄。

4.設(shè)立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負(fù)責(zé),，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況,、上課遵守紀(jì)律的情況等等,。

(二)加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟,、方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹立班級(jí)形象,，爭創(chuàng)班級(jí)特色,，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角,、學(xué)習(xí)角,、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境,。

(三)“弘揚(yáng)民族魂,，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)的深入開展。

1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)“校風(fēng),、校訓(xùn)”和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

2.按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生,。

(四)開展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng),。

1.利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻,。

2.每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星,，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

1.采取競爭上崗的激勵(lì)機(jī)制,，認(rèn)真選拔班干部,，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

2.定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3.每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名,。對(duì)工作主動(dòng),、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情,，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè),。

4.增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng),。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如幫老師打掃辦公室,、撿拾校園垃圾,、為班級(jí)獻(xiàn)愛心等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。既樹立班干部在同學(xué)間的威信,，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(六)建立健全的班級(jí)管理制度。

班級(jí)實(shí)行值周班干部工作制度,，制定一套形之有效班規(guī),、班紀(jì)來管理班

級(jí)，在班級(jí)人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作,，做到人人為我,，我為人人，人人都是班級(jí)這個(gè)大家庭的一份子,。

(七)制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)會(huì)自我管理 爭創(chuàng)文明班級(jí)

文明班級(jí)創(chuàng)建

口號(hào)

班風(fēng)：我愛祖國 我愛集體 我愛父母 我愛學(xué)習(xí) 我愛勞動(dòng)

學(xué)風(fēng)：勤奮,、踏實(shí),、樂學(xué)、創(chuàng)新

工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級(jí)的大小事情交給班干部去管理,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做到自我管理,，本期計(jì)劃開展“優(yōu)秀小組”的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行,，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評(píng)比采用打分制,，加分和減分的要求都上墻,，一周評(píng)比一次，勝出的小組用班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(八)建立家校聯(lián)系制度

我認(rèn)為平時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長和老師之間的及時(shí)溝通和交流,，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。

三,、工作安排

九月份：

1.小結(jié)假期情況，舉行開學(xué)典禮,。

我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著，努力著,。終于我被評(píng)上了骨干教師,，為了未來的教學(xué)計(jì)劃，我心里有了新的打算,。

通過我不懈的努力,，終于被評(píng)為校級(jí)骨干教師。為此,，我感到高興和欣慰,，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,，我做出了本學(xué)期的

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1、 專業(yè)技術(shù)方面：

(1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng),。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

(4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、 具體措施：

(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好

讀后感

(2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報(bào)告。

(3) 針對(duì)課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生

自我評(píng)價(jià)

(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

1,、讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇五

光陰似箭,、日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，五年級(jí)(2)班在班主任老師及我的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了教辦開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真鉆研教材,、求實(shí)創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)效率

二、寓思想教育于語文教學(xué)過程中,。

本學(xué)期,，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,，我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育,，讓學(xué)生形成養(yǎng)成教育的各種習(xí)慣。

三,、結(jié)合教材的編排特點(diǎn),，提高學(xué)生的閱讀能力。

根據(jù)課程安排“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重課堂教學(xué)的語言感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”

至是一朵小紅花,。

四、立足身邊,、有效整理,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

記得本期開學(xué)第一次將學(xué)生的作文本收上來時(shí)的驚訝：這些學(xué)生好像都不會(huì)寫作文,，怎么辦?對(duì),，首先要讓學(xué)生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習(xí)作氛圍,，給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語等,，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵(lì)性，于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作,，并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改,，然后讓孩子們輪流閱讀，有時(shí)我把孩子們的習(xí)作張貼在教室后面,，讓大家互相學(xué)習(xí);有的學(xué)生只有只言片語,，這樣一來使學(xué)生在習(xí)作方面很有成就感，從而更加的喜歡習(xí)作,，習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快,。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題,，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作,。

五年級(jí)語文教師工作計(jì)劃范文5

任時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。

謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻 不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

生能吃,。不然,，都 會(huì)有意見的。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

六,、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)吉林省,、通化市,、柳河縣骨干教師管理辦法和《柳河縣師訓(xùn)責(zé)任制考核細(xì)則》中關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，在基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施中,，指導(dǎo)骨干教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。為骨干教師提供交流,、學(xué)習(xí)、參賽的機(jī)會(huì),，為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)：

通過培訓(xùn),，使他們?cè)谒枷胝闻c職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教科研能力等方面有較大幅度的提高,；使他們善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，幫助他們形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,；提高骨干教師課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。使他們能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范作用,。

三、措施和方法：

1,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，專家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合，研培與教研結(jié)合,；自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合,，,，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實(shí)踐,，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力,、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用,。以此，促進(jìn)我校骨干教師教育教學(xué)能力的提高,。

2,、遵循骨干教師成長的規(guī)律，靈活地采用多種有效的培訓(xùn)方式,，加快骨干教師的前進(jìn)步伐,，培訓(xùn)工作體現(xiàn)連續(xù)和階段性相結(jié)合的特點(diǎn)。

3,、有計(jì)劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極推薦,、組織骨干教師參加省、市組織的各類培訓(xùn),。

4,、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實(shí)組織骨干教師開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，集體備課活動(dòng),，科研教改活動(dòng),，崗位練功活動(dòng)。

5,、鼓勵(lì)骨干教師自我提高,。通過積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動(dòng)等,，提高知識(shí)層次和能力水平,，不斷自我完善，盡快成長,。

6,、注意階段性培訓(xùn)的總結(jié)，為青年骨干教師搭臺(tái)子,、讓青年教師唱主角給他們?cè)谑≈姓玖⑵饋淼挠職夂统浞值臅r(shí)間,。

7、完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核,。

四,、具體要求：

1、圍繞合作型學(xué)習(xí)組織的建立,，通過教研組的集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等常規(guī)做法促進(jìn)骨干教師成長,。各教研組要結(jié)合實(shí)際，以省,、市,、縣級(jí)骨干教師或富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)的老教師牽頭，鼓勵(lì)青年骨干教師樹立崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo),、結(jié)合自身特點(diǎn),，規(guī)劃自己的成長目標(biāo)，結(jié)成師徒對(duì)子,，互幫互學(xué),，共同提高。

2,、通過案例分析,、專題講座、展示活動(dòng),、自主學(xué)習(xí)與反思,、課題研究等，真正提高骨干教師工作效能,，提升服務(wù)品質(zhì),，建立有利于骨干教師成長的,、適度競爭的、開放的,、具有自我提高的骨干教師培訓(xùn)機(jī)制,，保證骨干教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3,、每月組織骨干教師進(jìn)行一次新課程改革的學(xué)習(xí),，并做好記錄。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，使骨干教師學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富、多元,，加強(qiáng)相互交流,。

5、每學(xué)期上一次骨干教師示范課（示范課不少于2課時(shí)）或引領(lǐng)課,、公開課,。校內(nèi)評(píng)課不少于10課時(shí)。

6,、以研訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)理念為指導(dǎo),，循序漸進(jìn)，在每學(xué)期一次的年組教研中,，骨干教師應(yīng)起到模范帶頭作用。

7,、骨干教師要養(yǎng)成實(shí)踐反思的積極性,，從而樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,，并形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

8、全年學(xué)習(xí)筆記7個(gè)專題中,，每個(gè)專題要寫不少于500字的學(xué)習(xí)感悟,。

9、骨干教師要承擔(dān)一項(xiàng)以上實(shí)驗(yàn)課題,，沒承擔(dān)縣級(jí)以上課題的骨干教師,，要結(jié)合工作實(shí)際，制定校級(jí)課題,。

10,、骨干教師要充分發(fā)揮幫帶作用，每人每學(xué)期至少要包保1—2名青年教師,，按包保協(xié)議,、幫帶計(jì)劃跟蹤聽課（每月互聽課2節(jié)以上）,、指導(dǎo)、直至上路并指導(dǎo)其上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

11,、每年至少在縣級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上、教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站發(fā)表一篇高水平專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

五、主要工作日程表：

三月份：

1,、制定骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,；

3、對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)聽課,、指導(dǎo),，開展教研。

四月份：

1,、對(duì)骨干教師前段繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,；

2、對(duì)骨干教師讀書活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),，開展新一輪讀書活動(dòng),；

3、上報(bào)骨干教師材料,；

4,、召開骨干教師會(huì)議，部署工作,。

五月份：

1,、組織骨干教師進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí)研討；

2,、按要求開展骨干教師讀書活動(dòng),；

3、做好骨干教師常規(guī)培訓(xùn)費(fèi)和書費(fèi)的收繳征訂工作,。

六月份：

1,、開展骨干教師培訓(xùn)結(jié)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

2,、骨干教師基本功比賽,；

3、骨干教師讀書活動(dòng),。

七月份：

1,、對(duì)骨干教師學(xué)習(xí)情況階段考查；

2,、青年教師匯報(bào)課,；

3,、骨干教師說課研討。

4,、本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié),。

八月份：

1、修改骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,；

2,、檢查學(xué)習(xí)筆記。

九月份：

1,、聽課和教研,；

2、組織骨干教師集中培訓(xùn),。

十月份：

1,、教研組主題教研活動(dòng)；

2,、骨干教師教研活動(dòng),；

3、開展校本研修活動(dòng),。

十一月：

1,、評(píng)選優(yōu)秀骨干教師；

2,、骨干教師讀書活動(dòng)交流,，讀書心得體會(huì)及優(yōu)秀筆記評(píng)選。

3,、骨干教師年度考核,。

十二月：

1、自查工作,；

2、材料歸檔,；

3,、全年工作總結(jié)。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇七

以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

1,、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列,。

三、基本情況分析

1 學(xué)生情況分析

七年級(jí)歷史下冊(cè)期考成績平均分 及格率 優(yōu)秀率 ,。多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣,，沒有課外閱讀材料。

2 教材分析

第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”,，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”,，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面，具有同一性,。這一單元的8節(jié)正課,，在人教版舊教材中大多能找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),。只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外,。 新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少,，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及,。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”,、如何“開放”,，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白,。因此,，教科書設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運(yùn)河的開通”兩個(gè)子目,，從政治,、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ),。

關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容,，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會(huì)展開,。鑒于新課標(biāo)將科舉制作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個(gè)組成部分,，人教版七年級(jí)下冊(cè)教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同,，新課標(biāo)此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容,。了解中國古代如何選官、如何任官,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助,。例如，對(duì)本課內(nèi)容的探討,，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩成就為何輝煌,，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時(shí)代。

為了突出主題“繁榮與開放”,，這一單元的課,，對(duì)隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史,，包括安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭,、宦官專權(quán),、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及,。

第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,，實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣,，從字面到內(nèi)容都具有同一性,。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面,，都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響,。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟(jì)重心的南移”之間的關(guān)系,，卻并非易事,。因此,，教科書調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況,，后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌,、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排,，既增強(qiáng)了課文內(nèi)容的邏輯性,，又為教學(xué)提供了方便。

這一單元中，像“經(jīng)濟(jì)重心的南移”“萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌”這樣的內(nèi)容,，傳統(tǒng)教材中雖然也會(huì)有所涉及,，但以之作為課題，卻不曾有過,。教科書緊扣課標(biāo)主題,，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對(duì)中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的印象,，也為完成本單元活動(dòng)“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會(huì)生活中的衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣的問題進(jìn)行議論,，比較古今異同”奠定了基礎(chǔ),。

第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”，教科書對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合,。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》《君主集權(quán)的強(qiáng)化》兩課對(duì)應(yīng)“了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實(shí)”“講述戚繼光抗倭,、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí),，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,，讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響,?！?/p>

與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時(shí),，突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的時(shí)候,，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會(huì)帶來的隱憂。這種設(shè)計(jì),，與課標(biāo)主題中“社會(huì)的危機(jī)”相呼應(yīng),，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史，理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊,。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇八

一,、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法,。

(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三,、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運(yùn)動(dòng)能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。六個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

四,、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué),，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者,。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn),，因此，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德,、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

五,、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

(一)教師方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。

4,、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

(二)學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí),，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險(xiǎn)物品,，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

3,、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課,，不遲到,、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具,，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5,、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù),。

6、要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇九

3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的

自我評(píng)價(jià)

4、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng)。

5,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有

教案

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長骨干,，積極推進(jìn)名師工程,。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的

讀書筆記

心得體會(huì)

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

本學(xué)期主要工作安排

二月份

1.制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校

工作計(jì)劃

2. 學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

3. 學(xué)習(xí)玉山鎮(zhèn)語文教學(xué)常規(guī)。

三月份：

1.組織1—2年級(jí)聽寫比賽,。

2.開展“詩歌朗誦”比賽活動(dòng),。

3. “每人一節(jié)精品課”活動(dòng)。

4.迎接鎮(zhèn)組織月質(zhì)量調(diào)查,。

四月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.3—5年級(jí)現(xiàn)場作文比賽。

3.蓓蕾讀書活動(dòng)檢查,。

4.讀書活動(dòng)評(píng)比,。

五月份：

1.迎接期中考試。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

六月份：

1.非畢業(yè)班期末考試,。

2..組織教師寫總結(jié)。

玉山完小語文教研組

20xx,、2,、8

我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線,，參加工作已快二十年了，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

一、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

(2)熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二、目標(biāo)及措施：

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

四,、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，力爭在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

六,、多實(shí)踐

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng),，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

七,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

共

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