每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇一

作為一名幼兒園教師，我有幸參與了孩子們的成長和教育活動(dòng),。多年來,，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和教師的責(zé)任。在這段時(shí)間里,，我積累了一些工作心得和體會,，愿意與大家分享。

首先,，作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為愛與耐心是最重要的品質(zhì),。孩子們是我們教育工作的核心,，他們需要被愛和被尊重。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求,，我們需要耐心傾聽他們的想法和需求。只有這樣,，才能在教育過程中與他們建立起良好的關(guān)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

其次，幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在我的工作中,，我注重培養(yǎng)孩子們積極樂觀的心態(tài)，并鼓勵(lì)他們互相合作,、分享和幫助,。我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng)，這樣可以幫助他們建立團(tuán)隊(duì)意識和自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)式的教學(xué)方法,，將知識和技能與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，使學(xué)習(xí)更加有趣和有效。

再次,，溝通是幼兒園教師工作中不可忽視的重要部分,。與孩子們的溝通不僅僅是口頭表達(dá)，還包括肢體語言和情感表達(dá),。孩子們在這個(gè)年齡段對語言和情感發(fā)展非常敏感,，所以我們需要用心傾聽和理解他們的需求和感受，及時(shí)處理和解決他們的問題,。與家長的溝通也非常重要,，家長是孩子們的第一任教師，我們應(yīng)該與家長保持密切的聯(lián)系,，了解孩子在家的情況和需求,，以更好地協(xié)調(diào)教育目標(biāo)和方法。

最后,，作為一名幼兒園教師,，投入是必不可少的。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作,，但同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。我們需要密切關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，掌握專業(yè)知識和技能,，利用各種教育資源和工具,，提供更好的教育服務(wù)。此外,，我們還需要不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，從每一次教學(xué)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，作為一名幼兒園教師,，我深刻認(rèn)識到愛與耐心、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,、良好的溝通和投入是我工作中必不可少的重要品質(zhì),。通過多年的實(shí)踐和研究，我不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)方法,，期望能夠給孩子們提供更好的教育服務(wù),，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長。同時(shí),，我也希望與更多的教師和家長交流和分享經(jīng)驗(yàn),，共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇二

幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子,，是孩子健康快樂的成長。所以要以孩子為本,，和孩子成為親密的朋友,，時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展，什么事都要以孩子的利益為第一位,，把最好的都留給幼兒,，讓他們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的,，給他們家一般的溫暖,，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動(dòng)的,，他們對外界是在摸索的階段,，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的,，我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識,，這是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題,。為了保證小朋友在園內(nèi)的安全,，我會更加細(xì)心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子,，但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑,，很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕,，所以我會應(yīng)學(xué)校要求,，更加重視對他們的安全教育,，提高他們的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。同時(shí)更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒,。讓孩子能夠辨別危險(xiǎn)，掌握自救方法,，學(xué)會自我保護(hù),。同時(shí)，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位,，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒,，從而減少幼兒生病的情況，同時(shí)達(dá)到幼兒園要求的班級出勤率,。

每個(gè)孩子都是我們的責(zé)任,，在教育上我們一直都說一視同仁，無關(guān)孩子的美丑,、智商高低,、行為偏差、聽話,、調(diào)皮,、與否，的確我們最要做的就是平等的對待每個(gè)孩子,，我們教師在其中是一個(gè)合作者,、傾聽者的角色，而不是一個(gè)決策者的身份,。月亮班的孩子都是大孩子,，他們有一定的判斷能力，所以我更應(yīng)該尊重信任他們,，與他們平等交往,，關(guān)注不同孩子的不同需要，及時(shí)給予應(yīng)答,，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,。對于孩子的一言一語都要仔細(xì)的關(guān)注和應(yīng)答，糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌,。讓他們覺得自己是被尊重的同時(shí),，也學(xué)會尊重他人，從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子,。另外在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，我需要更加注意自己的言行舉止,，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候,，也會對個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和協(xié)助,，才能控制和及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒,，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步,！

在這一個(gè)多月中,，我有幸第一次參加學(xué)校的圣誕節(jié)活動(dòng)，這應(yīng)該是我們園在本學(xué)期我園的幾項(xiàng)重大任務(wù)之一,，這次活動(dòng)對家長半日開放,，我的任務(wù)是做好班級衛(wèi)生，管理好班級的常規(guī),，協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課,。當(dāng)然第一次面對月亮班的家長們，由于我來咱們園時(shí)間不久,，對孩子們的家長還不太熟悉,，所以活動(dòng)剛開始的時(shí)候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn),，但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化,，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個(gè)活動(dòng)中。這給我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),，我相信我會成為一個(gè)值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好教師,。年前接下來的時(shí)間里，還有家長會,，以及一個(gè)匯報(bào)演出,，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極參加老師的節(jié)目并認(rèn)真排練,，同時(shí)在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時(shí)候認(rèn)真去指導(dǎo)孩子們,。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我和王老師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

我要時(shí)刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌,，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常,，把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時(shí)的反映給王老師，對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，提醒她及時(shí)打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關(guān)愛月亮班的小朋友,，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們一定會更加認(rèn)可和肯定我們的工作,。

一直以來，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”,。然而,，新時(shí)代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,，教師也不僅是傳道,、授業(yè)、解惑者,，教師的生命在于創(chuàng)造,。面對日新月異的課改新形勢，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要,。我認(rèn)為,，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好,。樹立反思的意識,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好,。這一個(gè)多月中,，月亮班孩子的出勤率較好，自理能力在不斷提高,，剛開始我來的時(shí)候他們睡午覺都比較吵,，多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通,，現(xiàn)在孩子們午睡的時(shí)候都能做到自覺休息,。在看到成績的同時(shí)，我也注意到了自身的不足,，如：現(xiàn)在有個(gè)別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子,，可能是家庭教育的關(guān)系，個(gè)別孩子吃飯比較挑食,，幼兒吃飯情況有待進(jìn)一步的提高,，同時(shí)他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處,，我會鼓勵(lì)他們學(xué)會自己穿衣服，多自己動(dòng)手整理衣物,，提高他們的自理能力,。還有個(gè)別孩子喜歡追趕，易出事故,，我會加強(qiáng)常規(guī)的調(diào)整,，對他們進(jìn)行安全教育，時(shí)刻關(guān)注他們,，防止他們受傷,。對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。在以后的日子里我們會更加努力,，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步,。

總結(jié)到最后我也深知,，要當(dāng)好幼兒教師，不是一件容易的事兒,，它既要有嚴(yán)父的教誨,，更要有慈母般的溫柔、耐性,、愛心,，要時(shí)刻注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后用自己的感悟,，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心的理念,，繼續(xù)向“愛”出發(fā),！現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承擔(dān)，一份良心的承諾,！加油,，徐丹！加油,弗拉芒特,！

幼兒園教師工作心得體會感悟篇三

今天我們的'晨間活動(dòng)是玩踩高蹺,，小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上，拿起高蹺一展自己高超技藝,，有的小朋友走的非常好,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L一段,，有的小朋友由原來的踩不上去，現(xiàn)在也能走上幾步,，在走走停停中玩的很起勁,。

順順是一個(gè)非常可愛的小男孩,，胖嘟嘟的臉蛋兒,，胖嘟嘟的身體，他也拿著自己的高蹺玩著,，樣子顯得更加的可愛,。我在一旁看著他玩，他呢,，擺弄著走了起來,，可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來,，我正想過去問他,，就聽到他說，“哎呀,，衣服都弄臟了,，我不玩了?！闭f著丟下走掉了,。

記得上次玩高蹺后，請小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來,，他卻說：這個(gè)我從小到大都不會做,。我聽了之后笑出聲來，并對他說：“你很小的時(shí)候也不會自己吃飯,，現(xiàn)在呢,，不但會自己吃，還會自己收拾,，所以有些都是自己練出來的,，你說對嗎?”他聽了后說：“對，是我自己練出來的,?！币卜浅Ｙ澩臉幼印?/p>

今天為了自己的新衣丟掉了高蹺,，讓我看到他那可愛的樣子,，也不難看出他身上有那么點(diǎn)懶惰。希望自己對他有那么點(diǎn)小小幫助，使這點(diǎn)慢慢改進(jìn)吧,。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇四

幼兒處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無窮的愛，否則就不輕易走進(jìn)孩子的心里,，更不要說用愛的法則往教育,，感化他們了。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假如沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下往,。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)留意層次性,。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價(jià)措辭要正確、委婉,。

作為幼兒教師,，我以為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，由于人的成長過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫串教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)題目情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決題目的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了;讓環(huán)境題目化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單，實(shí)在對老師的觀察,、分析,、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決題目，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中往,。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇五

幼兒園的老師們,，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,，靜下心來時(shí),，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子,，雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會抱怨說：怎么那么煩人?。∫稽c(diǎn)也不乖,。但是回過神來想想,，她們畢竟是孩子,，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心,，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,，把事情簡簡單單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問題,。

最近工作之余,，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非?；靵y的情況下,，能快速安靜下來聽老師講話，也經(jīng)常地試過幾種,，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車,，毛毛蟲，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具,，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所,，也有的小朋友無動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過,，小朋友在專注一件事情的時(shí)候,，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團(tuán)體意識,，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,，似乎總有辦法制服,，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀(jì)律”這個(gè)方面,，我真的要好好學(xué)習(xí)一下,。

在班上也有在上課，上國學(xué)識字主題美勞這些課程,，作為一個(gè)新的老師,，課程交到我手里，我一定會全力以赴,，講能讓小朋友容易接受的方式,。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮,，也許我犯了很多很多的錯(cuò),，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo),。在家里,，什么不想做,，不愿做的,，解決不了的事情,，總是丟給家人處理。不管不顧,，現(xiàn)在出來了,，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知,，才后悔那句書到用時(shí)方恨少,！

我很喜歡這里，一下子認(rèn)識了這么多的人,，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是幸福的,，它包含著太多的含義,，汗水體會感觸歡樂……每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言,，我真的覺得那些名人說的話一針見血,，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑，似乎那種感覺,，比你說一百遍我要努力,，來的更有意義！

幼兒園教師工作心得體會感悟篇六

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經(jīng)七了,。說實(shí)話,，幼兒工作是煩瑣的、平凡的,、辛苦的,。既沒有驕人的成績，也沒有驚人的壯舉,，有的只是孩子的吵鬧,、哭泣，一切的一切都讓人心煩,，但是我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少,，我只想說是孩子感動(dòng)了我,，讓我為這份事業(yè)無怨無悔,，我要說孩子，老師謝謝你,。

還記得那時(shí)我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園,，由于從事了幾年的小學(xué)教育工作，面對的都是一些大孩子,，獨(dú)立放手慣了,，突然面對這些小孩子，我十分茫然不知所措,。這些幼兒什么都不懂,，什么事情都要老師去做，一會又有孩子要尿尿,，一會又有孩子要喝水,，我當(dāng)時(shí)覺得煩極了，這些孩子怎么這樣難纏呀,！真后悔到幼兒園來,。于是，我的情緒就不對了,，一天到晚總是不開心,，臉上看不到一點(diǎn)笑容，并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差,，在班上動(dòng)不動(dòng)就會生氣,，孩子們看見我也覺得很害怕，一點(diǎn)都不和我親近,，家長對我的評價(jià)也不怎么樣,，一時(shí)間我對上班完全失去了信心，對我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了,，覺得自己完全不是一個(gè)合格的幼兒教師,，不該做這份工作。于是,，我整個(gè)人完全象泄氣的皮球,，無精打采。

就在我對自己的工作根本沒有信心的時(shí)候,，我卻在一次幼兒離園后,，在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個(gè)笑咪咪的老師,，寫上了我的名字,，還說我是最漂亮，最讓他喜歡的老師,，當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就流了出來,，原來我在孩子的心目中也不是那么差,，還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話,，希望老師以后要天天開心,，永遠(yuǎn)快樂，我真的感動(dòng)的說不出話來,，原來還覺得那么不懂事的孩子,，其實(shí)有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個(gè)更感到欣慰呢,？還有什么比這個(gè)更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的孩子們,，我也應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的工作,，開開心心的和幼兒度過每一天，孩子,，老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責(zé),。

的確，孩子雖然小,，有很多不懂的地方,，有讓你煩惱不斷的事情，可是他們也能帶給你很多快樂和激情,，有很多意想不到的收獲,，別為自己是一名幼兒老師而煩惱，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天,。加油吧,！幼兒教師們。

最后,，我還要說“孩子,，真的謝謝你！”

我年近五旬,，先后在鄉(xiāng)初中,、戴帽高中、一般高完中,、重點(diǎn)中學(xué)從教二十四年,，對教育的感觸很多，尤有兩點(diǎn)心得至深：一是轉(zhuǎn)化差生,；二是實(shí)施課改,。

教育很大程度是在教育差生，教育轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比教好一百個(gè)優(yōu)生更難,，更有意義,。

你埋怨自己笨嗎,？人生下來都是一字不識、一絲不掛的,，沒有“聰明,、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的,。你一天比別人少做一道題,，十天就少做十道題，一年就少做365道題,，十年就少做3650道題,。而事實(shí)上，你每天比別人不只是少做一道題,，還少記一個(gè)單詞,、一個(gè)公式、一篇課文,、一首小詩,。長年累月，看見別人“出口成章”,，見題就會,，而自己見題就暈，見作文就頭痛,。于是感嘆自己笨,，為什么沒有別人聰明，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了,。別人的聰明,，何處來？勤奮來,。你不知“熟能生巧,，流水不腐”的道理。一個(gè)人,，越不用腦,，越不學(xué)習(xí)，大腦就會生銹,，就會退化,。十多歲的人，一百多斤的身體,，得個(gè)幾歲的腦子,，難怪別人說你是瓜娃子。我認(rèn)為：沒有笨蛋，只有懶漢,。在這里,，我有一個(gè)故事要給大家講：鋁鍋、鐵鍋,、銅鍋,。鋁鍋吸熱快，最先加熱,，過了是鐵鍋,，最后是銅鍋。但是,，散熱最快的也是鋁鍋,，而散熱最慢的是銅鍋，保溫性能好的就是銅鍋了,。同學(xué)們,，有的理解得快，記得快,，但搞忘記也快；有的同學(xué)理解得慢,，記得慢,，但一旦理解了，記住了,，就很難搞忘,。有些同學(xué)，自以為聰明,，老師一講,，他就懂了，就不聽了,，下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí),，結(jié)果徒有一世聰明，成不了正果,，成不了大器,，只會感嘆：“要是我努力的話，比××都行,?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺??！?/p>

高高圍墻，為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心,？我有個(gè)生動(dòng)的比喻：這些外逃的學(xué)生,，就像田里的魚兒,，一遇漲水，它就會不顧一切沖破柵子向江河奔去,，用竹簍把它接回來,，遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要外逃。學(xué)校就像是田,，社會就像是江河,，每個(gè)人遲早都要步入社會，但是江河有險(xiǎn)惡,，年幼無知的學(xué)生過早步入社會,，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危險(xiǎn),。在我看來,，學(xué)生外逃，錯(cuò)不全在學(xué)生,，學(xué)?；蚪處煹慕逃幸欢ǖ呢?zé)任。如果學(xué)?；蚪處煹慕逃寣W(xué)生是快樂的,、幸福的，他們會外逃嗎,？我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽光的呵護(hù)”,。周末，可以與差生一起打乒乓,、捉魚蝦等,，快樂之余再讓他們看書、做作業(yè),，讓他們沒時(shí)間,、沒機(jī)會進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。課堂上,，要更多地關(guān)愛差生,。打個(gè)比方，某個(gè)內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子,，挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過去,，挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過去，一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過去,。如果說一節(jié)課的時(shí)間只夠挑一次,，那么每個(gè)學(xué)生都有收獲嗎？答案是肯定的：有。200斤,、190斤,、180斤……每個(gè)學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲,，這就是我們作為教師的追求,。一節(jié)課，必須讓學(xué)生有收獲,，絕對不能讓差生一無所獲?，F(xiàn)在的孩子快樂嗎？讀書是他們每天的唯一的事,，每天在教室十多個(gè)小時(shí),，長年累月，特別是差生,，教師講的他們大都聽不懂,，還要假裝著在認(rèn)真聽，能快樂嗎,？每天來自教師,、家長、社會等各方面太多的壓力,，能快樂嗎,？他們需要快樂嗎？這些問號,，為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點(diǎn)快樂呢？一節(jié)課,，讓學(xué)生收獲知識,、能力的同時(shí)，收獲點(diǎn)快樂是必須的,，而且是非常重要的,。

轉(zhuǎn)化差生，是一件責(zé)任重大的事,。教師轉(zhuǎn)化好了一個(gè)差生,，就是轉(zhuǎn)化好了一個(gè)人的前程，就是再造了一個(gè)家庭的幸福,。

從各地學(xué)習(xí)歸來,，無不摩拳擦掌躍躍欲試，但是“田坎上吼得多歡,，下田栽個(gè)彎彎”的人還不少,，都說要課改，就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個(gè)課改模式,?！皩W(xué)校說怎么改，我就怎么改,?！钡牵瑥?qiáng)迫教師課改或者說因課改而加重了教師的負(fù)擔(dān),，這樣的課改教師是不歡迎的,，是有怨言的，是堅(jiān)持不下去的,。過去,，有些農(nóng)民明明看見別人田里的雜交稻長得好產(chǎn)量高，自己田里的常規(guī)稻長得差產(chǎn)量低,，但他就是不種雜交稻,，何況是看不見摸不著的課改，“一張嘴一枝筆”幾千年來的授課模式讓我們有些教師頑固守舊,，不愿意接受新鮮事物,。

每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式。全國課改理論多,，模式也多,。有位老教師去了杜郎口兩次，他給我們講：“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎,？”是啊,，老師們，捫心自問：我的教學(xué)方法,，是最佳模式嗎,？不是最佳模式，我該怎么辦,？下面我講一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展過程,，希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。

大家知道,，跳高有幾種姿勢,，哪種是最佳姿勢？在跳高技術(shù)發(fā)展的過程中,，曾依次出現(xiàn)過跨越式,、剪式、滾式,、潛式,、俯臥式,、背越式等幾種姿勢。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個(gè)世界跳高紀(jì)錄,。1895年,，“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀(jì)錄。1912年,，“滾式”使人類首次越過了2米的高度,。1923年，又創(chuàng)造出“俯臥式”,，這種姿勢很快就被運(yùn)動(dòng)員們所接受,。1968年，在第19屆奧運(yùn)會上,，39名跳高運(yùn)動(dòng)員中有38人采用這種姿勢,，使“俯臥式”達(dá)到了巔峰，應(yīng)該說“俯臥式”是跳高最佳姿勢,。然而也是在這屆奧運(yùn)會上,，一種新的過桿動(dòng)作開始嶄露頭角，它就是“潛入式”卻沒有被人們采用,，人們依然認(rèn)為“俯臥式”是跳高最佳姿勢,。在美國波特蘭學(xué)校，有一次,，體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高,。學(xué)生們先一字排開，后來隊(duì)形逐漸散亂,。當(dāng)老師點(diǎn)到福斯貝里時(shí),，他已經(jīng)靠近橫桿，來不及轉(zhuǎn)身助跑,，只得背對橫桿,，就地騰起，竟奇跡般地越過了背后的橫桿,，四角朝天倒在沙坑里。這個(gè)滑稽動(dòng)作使在場的人笑得前仰后合,，可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里,，反而被他那與眾不同的姿勢折服了，馬上為他丈量高度,，成績?yōu)?.15米,。這年，福斯貝里11歲,。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢,，完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢,，背桿而跳，會是最佳姿勢嗎,？在漫長的練習(xí)過程中,，福斯貝里堅(jiān)持這種姿勢，卻遭到了不少人的非議和譏笑,。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一顧,，依然背桿而跳。1963年,，16歲的他跳過1.77米,；1965年，18歲的他跳過2.00米,；1967年,，20歲的他跳過2.10米；1968年第19屆奧運(yùn)會上,，21歲的他以2.21米登上冠軍寶座,，從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育教師的慧眼識才,，都值得我們教師學(xué)習(xí),。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇七

新世紀(jì)的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教育教學(xué)不再只是教師的工作,，還應(yīng)該成為教師的事業(yè),，要認(rèn)識到教師的重要作用及其在教學(xué)過程中的不可替代性。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師工作心得體會范文的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀,。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會的。

1,、作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,，熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn),，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2,、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識。

3,、保持寬容的心境,。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境,。

4、具有強(qiáng)烈的.求知欲,。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識,，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來,。也只有豐富了自己的知識,，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會,、家長對幼兒教育越來越重視,，對幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力,。

7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。教師能尊重幼兒,，會根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓幼兒通過自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),?？梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中，學(xué)會解決問題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8,、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察幼兒,，認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。

9,、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力。

現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,，是國家發(fā)展的需要,、是時(shí)代發(fā)展的需要,。幼兒教育是我國的基礎(chǔ)教育,，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師,，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師,。

幼兒園的老師們，整都是很忙碌的,。忙碌的完成了一天的工作,，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著,，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會抱怨說：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想,，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性,，我不可以失去教育他們的信心,，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡單單地解決了,，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問題,。

最近工作之余，我也總是在琢磨,，怎樣才能讓小朋友在非常混亂的情況下,，能快速安靜下來聽老師講話,，也經(jīng)常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車,，毛毛蟲,，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所,，也有的小朋友無動(dòng)于衷,，幼兒心理學(xué)書上有講過，小朋友在專注一件事情的時(shí)候,，他是不會去聽你在講什么的,，但是我還是會盡量讓他們有團(tuán)體意識，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威,，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服,，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧,，對于“紀(jì)律”這個(gè)方面,，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。

在班上也有在上課,，上國學(xué) 識字 主題 美勞 這些課程，作為一個(gè)新的老師,，課程交到我手里,，我一定會全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,，但至少我不會退縮,，也許我犯了很多很多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo),。在家里，什么不想做,，不愿做的,，解決不了的事情,，總是丟給家人處理,。不管不顧,，現(xiàn)在出來了,，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知,，才后悔那句書到用時(shí)方恨少!

我很喜歡這里，一下子認(rèn)識了這么多的人,，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是幸福的,，它包含著太多的含義,，汗水體會 感觸 歡樂...每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言,，我真的覺得那些名人說的話一針見血,，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,，似乎那種感覺，比你說一百遍我要努力,，來的更有意義!

幼兒園教師工作心得體會感悟篇八

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”。教學(xué)生也是要提升自己的能力,，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《幼兒園教師寒假學(xué)習(xí)心得體會》由學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的.源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇九

跳高從“正桿跳”改進(jìn)為“側(cè)桿跳”，這是一大進(jìn)步,；從“側(cè)桿跳”改進(jìn)為“俯桿跳”,，又是一大進(jìn)步,；從“俯桿跳”改進(jìn)為“背桿跳”，更是一大進(jìn)步,?！罢碧臑椤皞?cè)”跳、“側(cè)”跳又改為“俯”跳,、“俯”跳又改為“背”跳,，每一次改進(jìn)都是一場對過去認(rèn)為的最佳姿勢的顛覆。

為什么我們的課堂教學(xué)不能來一場顛覆呢,？為什么不把教師的“教”為主改進(jìn)為學(xué)生的“學(xué)”為主,，教師的“多”講改進(jìn)為“精”講，學(xué)生的“被動(dòng)”接受改進(jìn)為“自主”學(xué)習(xí)呢,？不斷改進(jìn)成最佳模式,。如果每位教師都有這樣的想法和沖動(dòng)，我堅(jiān)信課改的百花園一定會欣欣向榮,。

在這一個(gè)多月中,，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中,，我采用了看,、問、學(xué)等方式,，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識,，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

略

回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,，雖然有眼淚也有辛酸,，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí),。真的，第一天是最難熬的,，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板,，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,。幸好宿舍的女孩子們對我很好,，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的,，從打雜的過來的,，勸我要挺得住,，堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手,，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮,。我們公司是以鞋業(yè)為主的,，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種,，如開發(fā)部的做包,，車包，品質(zhì)部的成型品檢,、巡檢,，針車品檢、巡檢,；總倉的劃料,，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,，聽的多了,，問的多了，也自然就明白一些了,。來應(yīng)聘的人員多了,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別,。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會,。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會中,，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切,。

工作幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后,，交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù),。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對于我來說簡直是小菜一碟,，可在當(dāng)時(shí),，真的苦死我了,，全公司30多個(gè)部門，3000多名員工,，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門,，哪個(gè)部門在什么地方，是管什么的,，部門主管是誰,，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水,，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,，我怎么辦，工作總是要做的,，問題總是要解決,。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自己的,，看的也不是自己的,，只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問,，問辦公室的同事,，問各部門的文員，一天下來,，我終于把手上的文件都送了出去,，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù),。但是我的收獲卻是很大的,，每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解,，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo),，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都可以獨(dú)立辨別了,。自己做過的永遠(yuǎn)都是自己的,！

通過實(shí)習(xí)，加深了我對人事工作的理解,，豐富了我的實(shí)際管理知識,，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)行政管理工作,，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè),，修過秘書學(xué),、人力資源管理,、辦公自動(dòng)化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用,。像如何接聽電話,，如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過的知識；人員招聘,、培訓(xùn),、績效考核等是人力資源管理學(xué)過的知識；做excel表格,、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過的知識,。所以說學(xué)校所學(xué)的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用,，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論,，社會用到的是實(shí)踐，只要學(xué)會把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會白學(xué),。

第一次參加工作，難免也會覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦,。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班,，因?yàn)槭撬狡螅挥袉涡萑?，還經(jīng)常有加班,。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著覺,。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,，還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過放棄,，但是我必須克制自己,，不能隨心所欲地想不來上班就不來,。在遇到困難時(shí),，學(xué)會從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對困難,。古人云“天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，增益其所不能,?！庇龅嚼щy時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,，學(xué)會自我寬慰,，能容忍挫折，要心懷坦蕩,，情緒樂觀,，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松，重新爭取成功,，從而讓目光面向未來,。憑著這種信念，我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù),。

一直以來,，我們都是依靠父母的收入，工作以后,，我才體會到父母掙錢的來之不易,，所以我也在有意識地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

也許是我剛步入社會涉世不深的緣故,，可能有時(shí)候無法理解和認(rèn)同公司的一些作為,。

例如：

1、新員工工入住集體宿舍時(shí)要求員工自己配鑰匙,，離職時(shí)卻要交鑰匙,，不交鑰匙者要從工資中扣除40元。離職交鑰匙這一點(diǎn)我認(rèn)同,，但是為什么入住時(shí)要員工自己配,，公司一個(gè)房間準(zhǔn)備4把鑰匙困難嗎？這樣弄的每個(gè)員工都有意見也有損公司形象,。這個(gè)問題在我結(jié)束實(shí)習(xí)前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映過,，不知道能否得到解決,。

2,、算考勤時(shí)有請假條者和無請假條者并無區(qū)別。員工請假和曠工實(shí)際待遇是一樣的，都是扣除無考勤那日的工資,。這一點(diǎn)在理論上曠工是要另外罰款的,，可實(shí)際上并沒有操作。

3,、勞動(dòng)合同只有一份,，公司保存?！吨腥A人民共和國勞動(dòng)合同法》第十六條明確規(guī)定：勞動(dòng)合同由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份,。我問有關(guān)人員時(shí)，他們只是回答說如果你要可以給你再印一份,。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問題還有很多,，也跟同事討論過，同事只是勸我,，這里不是學(xué)校,，是私企，公司這樣規(guī)定,，你照做就是了,，多余的抱怨與牢騷是沒有用的。在我看來是提意見,、是反映情況,，在他們看來卻是抱怨、是牢騷,，這就是學(xué)校與社會的差別,。我的沖動(dòng)，我的看不慣,，我的凡事都講求個(gè)所以然,，我的凡事都以自己單純的眼光評價(jià)，也許并不適應(yīng)這個(gè)物質(zhì)紛繁的社會,，也許我現(xiàn)在的各種棱角在經(jīng)過一年兩年的歷練后也會被磨得像鵝卵石一樣光滑,。

在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室主任對我的工作表現(xiàn)給予了肯定,，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底,，不管多長時(shí)間，直到完成為止,。還表示將來只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任,。這使我了解了自己的長處，給了我很大的信心,。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益匪淺,，也打開了視野，增長了見識,，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷,，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦,，為自己以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園教師工作心得體會感悟篇十

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，做了這么多年的教師,，我有幾點(diǎn)體會 ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。

一個(gè)大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。