人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
水果的句子篇一
活動目標(biāo):
1,、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。
2、學(xué)習(xí) 用添上 或 去掉的方法把不一樣多變成一樣多,。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件,、幼兒操作材料、筆,。
活動過程:
(一)小猴摘水果
(二)小猴分水果
幼:有5只小兔,。
幼:再讓小猴去拿一只。師小結(jié):每只小兔分一只梨子,,梨子少的時候我們要加上梨子,,這樣小兔和梨子才能一樣多。
(2)看!小猴來到小貓家,,他想把水果分給小貓吃,。小朋友看看有幾只小貓?
幼:有6只小貓。
師:小猴拿來了幾個蘋果呢,?該怎么分呢?
幼:拿掉一只蘋果,。師小結(jié):每只小貓分一只蘋果,蘋果數(shù)量比小貓多的時候我們要拿掉蘋果,,這樣小兔和梨子才能一樣多,。
(三)幼兒自己操作
粗心的小猴也想把水果分給其它小動物品嘗一下,你們能幫幫它嗎,?每個小動物只能分一只水果,,少了你們要添上 ,,多了需要你們拿掉。
水果的句子篇二
在剛開始學(xué)習(xí)的時候,,我對于“水果班”這個課程還不是很了解,,只是聽說這個班級的學(xué)習(xí)方法比較特別,所有的課程內(nèi)容都是以水果為主題展開,。接下來的幾個月里,,我參加了“水果班”的學(xué)習(xí),并有了一些心得體會,。
第一段:選擇水果班
我是一個熱愛水果的人,,所以當(dāng)我看到“水果班”這個班級時,我感到非常興奮,,想必這是一個特別有趣的班級,。在老師的引薦下,我加入了這個班級,。在剛開始的幾個星期里,,我還沒有完全適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)樗⒉皇莻鹘y(tǒng)的課程教學(xué)模式,。慢慢地,,我逐漸明白了水果班的教學(xué)理念。
第二段:學(xué)習(xí)體驗(yàn)的變化
在水果班的學(xué)習(xí)中,,我們不只是單純地學(xué)習(xí)水果的種類,、營養(yǎng)和生長過程等相關(guān)知識,更加重點(diǎn)在于教授如何運(yùn)用水果的元素進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在我的學(xué)習(xí)過程中,,總感覺自己突然獲得了看待事物的新視角,這讓我變得更加開放,、樂觀與自信,。
第三段:知識比較系統(tǒng)化
水果班的課程設(shè)置非常有條理性,所有的知識點(diǎn)都有相對應(yīng)的教學(xué)要點(diǎn),,使得學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化,。尤其是我們了解到水果的起源,發(fā)現(xiàn)很多水果種類都是在不同國家,、地區(qū)之間傳播的,這讓我明白到一個事實(shí):地球上一切生命物體之間都是相互聯(lián)系的,,彼此影響,。這樣的學(xué)習(xí),讓我在知識切入點(diǎn)上獲得了另一種啟發(fā),。
第四段:與人交流的互動
水果班的互動較多,,我們與其他的學(xué)習(xí)者討論課堂上的問題,,也通過互動交流,提升我們的表達(dá)能力和合作能力,。我曾經(jīng)與我的同學(xué)們一起制作過水果蛋糕和水果沙拉等熟食,,并成功地組織了一次水果品嘗會。這些互動,,讓我竟然有了一種成就感,。
第五段:綜合素質(zhì)的提升
最后,我認(rèn)為水果班的學(xué)習(xí),,提升了我在許多方面的能力,,比如:知識技能、人際交往,、文化素養(yǎng)等,。我不僅掌握了水果的知識,還學(xué)會了如何創(chuàng)造過程中思維上的多樣性,。我也更加認(rèn)識到,,人要擁抱多元文化,旅行學(xué)習(xí)也是非常重要的,,旋即使我覺得可以和我旅行的人分享一些正確的旅游知識,。
結(jié)論:
總之,參加水果班的學(xué)習(xí)對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷,。我明白到,,學(xué)習(xí)可以是有趣的,也可以不局限于傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)習(xí)方法,,無論是在我專業(yè)的未來發(fā)展,,還是在生活的各個方面上,都有一定的啟發(fā)和意義,。
水果的句子篇三
水果盤是一道美麗,、營養(yǎng)豐富的食品,不僅可以滿足我們的味蕾,,也可以增添美感,。我最近學(xué)會了如何制作水果盤,這給我留下了深刻的印象,。在這篇文章中,,我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第二段:材料準(zhǔn)備
制作水果盤需要準(zhǔn)備多種水果,,包括草莓,、藍(lán)莓、菠蘿,、西瓜,、葡萄,、橙子、香蕉等,。在選擇時,,我們應(yīng)該考慮它們的顏色、形狀和口感,。水果的質(zhì)量也很重要,。新鮮、甜美的水果可以讓水果盤更加美味,。
第三段:制作過程
制作水果盤的過程不僅需要技巧,,還需要耐心和創(chuàng)意。首先,,我們需要將各種水果洗凈并切成不同的形狀,。然后,根據(jù)自己的喜好,,我們可以選擇不同的擺盤方式,,如花型、螺旋型等,。在擺盤的過程中,,我們可以加入一些裝飾物,如薄荷葉,、奇異果切片等,,使水果盤更加豐富多彩。
第四段:分享感受
制作水果盤的過程雖然有一定的技術(shù)含量,,但是當(dāng)我們看到一盤色彩鮮艷,、美麗動人的水果盤時,會給我們帶來巨大的滿足感,。水果盤不僅能夠滿足我們的味蕾,,更能夠增添美感和樂趣。在制作過程中,,我們需要耐心,、細(xì)心和創(chuàng)意,但這些付出都是值得的,。
第五段:總結(jié)
水果盤是一道美味,、營養(yǎng)和藝術(shù)的結(jié)合體。它不僅可以滿足我們的口腹之欲,,還可以增添美感和快樂,。在制作水果盤的過程中,我們不僅學(xué)會了技巧和創(chuàng)意,更體驗(yàn)到了制作的樂趣和成就感,。希望大家也可以嘗試制作水果盤,體驗(yàn)其中的美妙,。
水果的句子篇四
水果是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,它們不僅美味可口,還富含各種維生素和礦物質(zhì),,對我們的健康至關(guān)重要,。為了更好地了解水果的好處和各種種類,我們學(xué)校開設(shè)了一門名為“水果課”的選修課程,。在參加了這門課程之后,,我深深地意識到了水果的重要性,同時也體會到了其它許多的感悟,。
在這門水果課上,,我們學(xué)習(xí)了各種各樣的水果。老師告訴我們它們的產(chǎn)地,、品種,、口感和營養(yǎng)價值。我們也有機(jī)會親自品嘗這些水果,,并且對它們進(jìn)行評價和比較,。通過親身體驗(yàn),我意識到不同種類的水果有著各自獨(dú)特的味道和特點(diǎn),,每一種水果都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和適合的吃法,。
除了學(xué)習(xí)和品嘗水果,我們還進(jìn)行了有趣的活動,,如水果剪紙和水果拼圖,。這些活動使我們更加接近水果,并且加深了我們對水果的印象和理解,。在這些活動中,,我學(xué)會了欣賞水果的美麗,并且通過手工制作水果剪紙和拼圖,,我也體驗(yàn)到了親手創(chuàng)造的樂趣,。
隨著學(xué)習(xí)的深入,我逐漸意識到了水果的營養(yǎng)價值和對健康的益處,。水果富含維生素和纖維,,可以幫助我們保持充足的能量,增強(qiáng)免疫力,,預(yù)防疾病,。在水果課上,老師向我們介紹了每種水果的特殊功效,,如檸檬可以美白皮膚,,蘋果可以降低膽固醇,。這些知識使我更加了解了水果的益處,也讓我更加愿意在日常生活中多食用水果,。
除了介紹水果的營養(yǎng)價值,,水果課還教會了我們正確的選擇和處理水果的方法。老師告訴我們?nèi)绾芜x擇新鮮的水果,,如何保存水果的新鮮度,,如何正確切割和食用水果。這些技巧讓我受益匪淺,,現(xiàn)在我能更好地購買和處理水果,,以確保水果的品質(zhì)和口感。
通過這門水果課,,我不僅學(xué)到了關(guān)于水果的知識和技巧,,還培養(yǎng)了更加健康的飲食習(xí)慣,。在課程結(jié)束后,,我意識到水果的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我之前所想象的,。水果不僅僅是一種零食或飲食的一部分,它們是我們健康生活的必需品,。我將會繼續(xù)保持食用水果的習(xí)慣,,并且鼓勵身邊的人們也加入到這個健康的行列中來。
總之,,水果課給了我很多的啟示和收獲,。通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我更加了解了水果的好處和品種,,也學(xué)會了正確選擇和處理水果的方法,。最重要的是,我意識到水果是健康生活的重要元素,,我將會堅(jiān)持食用水果,,并且將這個習(xí)慣傳遞給身邊的人們。希望更多的人能加入到水果的行列中來,,共同享受水果所帶來的健康和快樂,。
水果的句子篇五
活動目標(biāo):
1、通過做水果串,,知道水果有多種吃法,。
2、通過做水果串,,調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官感知水果,。
3、體驗(yàn)自己動手活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
蘋果,、香蕉,、橘子、梨子等水果若干,,竹簽,、菜板、塑料小刀,,小抹布,串好的蘋果串,,放水果的籃子,。活動前把手洗干凈,。
活動過程:
1,、聽音樂《蘋果》
2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果,?請小朋友看看說說,。
3、做蘋果串,。
4,、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生,。
5、品嘗蘋果串,。
6,、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,,你還想吃到什么樣的水果串,?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,,把多種水果切成小塊串在一起品嘗,。)
7、幼兒做水果串,。
8,、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9,、與他人分享水果串,,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動延伸:
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽,。
水果的句子篇六
教學(xué)目標(biāo):
1.通過買水果籃,、裝水果籃,學(xué)習(xí)各種數(shù)數(shù)的方法,,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2.在裝水果籃的過程中,體驗(yàn)秋天水果大豐收的喜悅,。
教學(xué)重點(diǎn):在買水果籃和裝水果籃的過程中,,鞏固各種數(shù)數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):在裝水果籃的過程中,,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 有6以內(nèi)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn);了解序數(shù),、默數(shù),。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:水果籃20個、水果若干個,,數(shù)字卡片,,人物圖片
教學(xué)課時:約30分鐘
教學(xué)設(shè)計(jì):
中班第一學(xué)期幼兒數(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中包含1.默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量;2.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),;3.目測4以內(nèi)的數(shù)量等等,,本班幼兒對于這些數(shù)領(lǐng)域知識有些許經(jīng)驗(yàn),但是要與數(shù)的實(shí)際意義相結(jié)合時,,就比較困難,,對于中班的幼兒來說,看到這個數(shù)要取和這個數(shù)一樣的量就能真正檢驗(yàn)幼兒是否理解數(shù)的實(shí)際意義,。所以想通過此次活動讓幼兒在復(fù)習(xí)這幾種數(shù)數(shù)的方法的基礎(chǔ)上,,真正理解數(shù)的實(shí)際意義。
第一個環(huán)節(jié):通過買水果籃,,嘗試用序數(shù)的方法來表達(dá)清楚自己的想法,。
第二個環(huán)節(jié):在買水果籃的過程中,復(fù)習(xí)目測,、點(diǎn)數(shù),、默數(shù)的數(shù)數(shù)方法,并愿意嘗試接著數(shù)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),,了解接著數(shù)能數(shù)的又快又準(zhǔn)確,。
第三個環(huán)節(jié):運(yùn)用目測,、默數(shù)、接著數(shù)的方法來裝水果籃,。
第四個環(huán)節(jié):把活動延伸到日常游戲中,,引發(fā)幼兒游戲新主題,并激發(fā)幼兒對游戲的興趣,。
教學(xué)過程:
一,、水果籃
t:秋天是個豐收的季節(jié),有許多水果品種,,你喜歡吃什么水果,?
t:水果店里有那個多漂亮的水果籃,沒有聲音的來數(shù)一數(shù),,一共有幾個水果籃,?眼睛看著他們一起沒有聲音的數(shù)一數(shù),幾個,?可以用數(shù)字幾來表示?(默數(shù),,出示數(shù)字6)
小結(jié):當(dāng)你說清楚了第幾個水果籃時,,大家就都明白了。
(設(shè)計(jì)意圖:通過用序數(shù)的方式來表達(dá)清楚自己喜歡的水果籃,。)
二,、買水果籃
(一)爺爺買水果籃——目測與默數(shù)
2.你為什么選這個水果籃?(1根香蕉和一串香蕉比較——目測與點(diǎn)數(shù))
一起用心里數(shù)的方法數(shù)一數(shù)一共有幾根香蕉,。
小結(jié):點(diǎn)數(shù)能讓我們數(shù)的更準(zhǔn)確,,心里數(shù)的時候很安靜。
那我們就給爺爺選第二個水果籃,,因?yàn)檫@個水果籃香蕉最多,。
(設(shè)計(jì)意圖:通過用目測與默數(shù)的方法,來區(qū)別1和許多,。)
(二)媽媽買水果籃——接著數(shù)
2.快,,用心里數(shù)的好辦法來找找是哪個水果籃?一起心里數(shù)來看看是不是這個水果籃,。
3.你們知道我是怎么數(shù)的又快有對的么,?我是用了新辦法,左邊有三個蘋果,,記在腦子里,,接著數(shù)右邊的蘋果,4.5.6.7,,我是用接著數(shù)的好辦法,,讓我數(shù)的又快有準(zhǔn)確,。一起嘗試。(用接著數(shù)的辦法,,能數(shù)的又快有準(zhǔn)確,。)
(設(shè)計(jì)意圖:通過讀懂圖符進(jìn)行買水果籃,了解接著數(shù)的方法能讓我們數(shù)的又快又準(zhǔn)確,。)
(三)雙胞胎賣水果——品種,、數(shù)量一樣(點(diǎn)數(shù)、目測,、接著數(shù))
1.出示人物圖片,,這次是誰要來買水果籃?你是怎么看出來的,?
2.雙胞胎要買一模一樣的水果籃,,什么是一模一樣的水果籃?(品種,、數(shù)量相同)
小結(jié):當(dāng)我們知道什么是一模一樣后,,很快就能找到。
(設(shè)計(jì)意圖:了解一模一樣是包含著品種和數(shù)量的相同,,并鞏固復(fù)習(xí)接著數(shù),。)
三、裝水果籃
(一)幼兒操作
提示:已經(jīng)裝好的不用拆,,可以用接著數(shù)的辦法繼續(xù)裝,,這樣可以裝的快一點(diǎn)。
(二)幼兒互相檢查
找個好朋友,,讓他看看你的水果籃里裝得水果對嗎,?漂亮嗎?
(設(shè)計(jì)意圖:通過幼兒的實(shí)際操作,,進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù),、默數(shù)、接著數(shù)的數(shù)數(shù)方法,。)
四,、延伸活動
拎著水果籃,我們等會兒帶著他們?nèi)バ∩鐣镩_水果店好不好,。(引出角色游戲小社會的水果店,。)
水果的句子篇七
近年來,越來越多的人開始關(guān)注健康飲食和生活方式的重要性,。作為一種天然,、富含營養(yǎng)的食物,水果在人們?nèi)粘o嬍持邪缪葜匾慕巧?。為了更好地了解水果的種類,、營養(yǎng)以及食用方法,,我參加了一期關(guān)于“水果課”的活動。通過這次活動,,我不僅對各種水果的特點(diǎn)有了更深入的了解,,更對如何在日常中合理搭配各種水果產(chǎn)生了新的見解。以下是我對這次活動的心得體會,。
在水果課上,,首先給我們介紹了不同水果的分類。我從未想到水果也能有如此多樣的分類方法,。除了常見的著色和植物分類外,,還有根據(jù)果實(shí)的組織結(jié)構(gòu)和相關(guān)的生物學(xué)特征進(jìn)行分類。通過這樣的分類方式,,我們可以更好地理解每個水果的特點(diǎn)和營養(yǎng)價值,,并能夠更加科學(xué)地根據(jù)自己的需求選擇適合的水果。
其次,,水果課還強(qiáng)調(diào)了水果的季節(jié)性,。水果的產(chǎn)季對于保證新鮮和營養(yǎng)的攝入至關(guān)重要。沒有人喜歡食用過熟的水果,,因?yàn)檫@樣會使水果的口感和口味喪失,。而季節(jié)性的水果由于生長在適宜的氣候條件下,能夠充分發(fā)揮自身的營養(yǎng)價值,。因此,在購買水果時,,我們應(yīng)該選擇當(dāng)季的水果,,這樣不僅能夠獲得更好的口感,更能夠享受水果的天然美味,。
第三,,水果課還向我們展示了各種水果的營養(yǎng)價值。我們常常聽說某種水果富含維生素C,、某種水果富含纖維質(zhì)等等,。但實(shí)際上,每種水果都含有各種不同的營養(yǎng)成分,,只是在種類和含量上會有所不同,。通過了解每種水果的具體營養(yǎng)價值,我們可以根據(jù)自己的需要選擇水果,。例如,,維生素C可以增強(qiáng)體力,抵抗感染,,而富含纖維質(zhì)的水果則有助于消化和排毒,。了解這些信息有助于我們更好地保護(hù)自己的身體健康,。
另外,在水果課上,,我們也了解到了水果的食用方法和搭配技巧,。多數(shù)人對于水果的吃法只是簡單的削皮、切塊直接食用,。然而,,在水果課中,我們發(fā)現(xiàn)了更多創(chuàng)新的水果食用方式,。例如,,果汁、沙拉,、冰淇淋、果醬等等,,這些方法不僅能豐富我們的飲食口味,,更能夠充分利用水果的營養(yǎng)。此外,,不同水果之間的搭配也有講究,。有些水果的味道可以互補(bǔ),有些則可以起到增強(qiáng)口感的作用,。這些搭配技巧可以讓我們在享受水果的同時,,增加食欲和營養(yǎng)攝入。
通過參加這次關(guān)于“水果課”的活動,,我對水果有了全新的認(rèn)識,。從水果的分類、季節(jié)性,、營養(yǎng)價值到食用方法,,我都收獲了很多知識,。我相信這些知識會對我今后的飲食習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響,。我將會更加重視選擇當(dāng)季水果,,并在日常飲食中合理搭配各種水果,以達(dá)到健康飲食和生活的目標(biāo),。同時,我也會與身邊的人分享這些知識,,讓更多人了解水果的重要性和正確的食用方法,。讓我們共同享受水果帶來的健康和愉悅吧!
水果的句子篇八
水果盤是一道美麗且健康的食品,,在各種場合都能見到它的身影。然而,,制作水果盤并不是一件易事,,要求我們具備一定的創(chuàng)意和技巧。經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我總結(jié)出了一些制作水果盤的方法和心得,,希望能和大家分享。
一,、選擇好水果 制作一個優(yōu)美的水果盤,首先要選擇新鮮的水果,,力求色澤鮮艷,、口感清甜。我們在市場或超市購買水果時,,應(yīng)該仔細(xì)挑選,,從外觀、氣味,、成熟度等方面綜合判斷,。另外,不同的水果具有不同的口感和口感,,我們需要根據(jù)季節(jié),、地區(qū)等因素綜合考慮,做出適合當(dāng)季的水果盤,。
二,、切法要考究 當(dāng)我們選擇好水果后,,就開始了切水果的環(huán)節(jié),。切水果不僅要考慮形狀美觀,更要注意口感與口感的搭配,。比如說,,西瓜要切成三角形,獼猴桃要切成切片,,香蕉要切成橫向條狀,,草莓可以保留部分葉莖等。在切法上盡量保持水果的原有形狀和顏色,,使得水果盤呈現(xiàn)出最佳的效果與品味,。
三,、樣式的搭配 我們可以根據(jù)不同的場合和需求制作出不同樣式的水果盤。比如說,,如果是孩子們的生日派對,,可以將水果盤做成一個小鳥、一個小獅子,、一個小象等動物模樣,;如果是公司聚會,可以選擇簡潔明了的直線形或圓形等,。在搭配時還要注意色彩的搭配,,避免色彩過于蕪雜,以及盡量讓顏色鮮艷,,增加食欲,。
四、善于運(yùn)用工具 正確地運(yùn)用工具,,可以使我們更加輕松地制作出水果盤,。比如說,我們可以使用水果叉或者長牙簽,,將切好的水果串起來,,制成水果串,不但美觀,,而且好吃,、易于食用。另外,,制作水果盤時還可以使用各種梗具,、刀具、勺具等,,讓切法更加靈活多樣,,效果更加出色。
五,、保持清潔 最后,,制作水果盤時我們要時刻保持清潔和衛(wèi)生。首先要認(rèn)真將水果清洗干凈,,然后才能進(jìn)行下一步制作,。在制作后,要善于使用保鮮膜,、保溫箱等工具保持水果新鮮,。同時,在食用前要及時清洗雙手和食具,避免因?yàn)椴蛔⒁庑l(wèi)生而引發(fā)身體不適的情況,。
綜上所述,,制作水果盤需要我們在水果的選擇、切法,、樣式搭配,、工具運(yùn)用和保持清潔方面下一定的功夫。當(dāng)我們做出一道美麗,、可口的水果盤時,,除了能夠滿足我們的視覺享受,也能為健康帶來一些小小的助益,。因此我們應(yīng)該更加理性,、科學(xué)地對待水果盤的制作與食用,使它成為我們健康生活中的重要組成部分,。
水果的句子篇九
1,、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,。
水果籃、蘋果,、獼猴桃,、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干,、紙制水果,。
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
師:這個是什么啊,?生:籃子,。
師:你們覺得這個籃子裝了什么?生:蘋果,、月餅(梨,、餅干……)
師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想
師:會是什么呢,?我請你們來摸摸看,,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么,?
請幼兒來摸
師:你摸到什么,?(別告訴大家是什么,,你讓大家猜猜)
生:它是圓圓的,,柄是凹進(jìn)去的。(是蘋果)
教師拿出來給大家看是不是蘋果
再請一個幼兒來摸
師:你摸到什么,?生:它是橢圓形的,,毛毛的(是橘子……)
師:想不想知道是什么?。浚ń處熌贸鏊o大家看)生:獼猴桃……
師:剛才水果店里的阿姨運(yùn)來了很多水果和籃子,。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西,?生:有圓點(diǎn)(有數(shù)字)
師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來做什么的,?生:圓點(diǎn)有5個就裝5個水果進(jìn)去(數(shù)字是5就裝5個水果進(jìn)去),。
師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了,。生:好的
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇,、裝得快可以再裝個),教師在旁指導(dǎo),。
師:你們的小手本領(lǐng)真大,,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前,,我們先來檢查一下有沒有錯誤,,免得水果籃買不出去??纯凑l的小眼睛最尖,,能發(fā)現(xiàn)錯誤?生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)
師:它怎么錯了,?生:點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多,。
師:我們來幫助他把水果籃裝對。
……
水果的句子篇十
設(shè)計(jì)意圖:在設(shè)計(jì)這個活動的時候,,我是想通過分水果來達(dá)到我想要的目的,,因?yàn)樗俏覀冇變罕容^熟悉,也是比較常見的,,運(yùn)用幼兒所熟悉的物體進(jìn)行活動的話,,更能吸引幼兒的興趣,所以,,我通過了對水果進(jìn)行分合,,而讓幼兒得到6的分法是有很多種的,通過自己的操作,,來得到想要的答案,。
目標(biāo):
1、 探究6分多種分法
2,、 體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣
準(zhǔn)備:小鴨子和小猴子布偶,;水果圖片
過程:
一、 情景引入
師:小朋友們,今天我們班里來了兩個新的小朋友,,你們想知道是誰嗎,?
出示布偶
師:小朋友們好,我是小鴨子,,很高興認(rèn)識你們
小朋友們好,,我是小猴子,我也很高興認(rèn)識你們
師:小朋友們,,你們喜歡這兩個新客人嗎,?
二、 分水果
師:這兩個客人來我們這做客,,還帶來了好吃的水果,,我們看看他們分別帶了什么?
出示水果圖片
師:(學(xué)小鴨子的說話)小朋友們,,我?guī)Я肆鶄€橘子
(學(xué)小猴子的說話)小朋友們,,我也給你們帶了六個水果,你們猜猜看,,我?guī)Я耸裁此??。,。,。。,。,。。對,,是我最愛吃的桃子?/p>
小鴨子:我有六只橘子,,我想分小猴子一個,你們想想看我還有幾個呀,?
幼兒回答,,師給以鼓勵
在幼兒懂得較為簡單的分法之后,加強(qiáng)難度
幼兒操作,,師巡回指導(dǎo)
師:你是怎么分的,?
師:你把幾個橘子幾個桃子放在一起,是六個水果呢,?你是怎么記錄的,?(根據(jù)幼兒的回答展示分合式)
師:你們還有其他方法幫助小鴨子和小猴子嗎?
幼兒說其他分法,,師根據(jù)幼兒的回答展示結(jié)果
師:請你們想想并紛紛,,有什么好的辦法可以讓這些水果分得有快有不會落下,。
幼兒操作,師引導(dǎo)幼兒按遞增與遞減的方法操作并記錄
請各別幼兒給出自己操作的結(jié)果,,其他幼兒進(jìn)行核對與糾正
三、 游戲抓球
師出示兩個盒子,,分別放入紅球6個,,黃球6個
師:小朋友們,我們來玩一個“抓球”的游戲,。我這又兩個盒子,,老師呀,分別放了6個紅球和6個黃球,,老師隨便在一個盒子里抓球,,請小朋友告訴老是,在另一個盒子老師要抓幾只球哦,。
師幼共同游戲
請兩個幼兒上來,,一個抓球,另一個答出并抓出球,,與前一個幼兒的球數(shù)加起來為6,。
活動延伸:
在活動區(qū)中,擺放不同的水果圖片,,幼兒自己在活動區(qū)進(jìn)行操作,,感知6的分法,師適時給予指導(dǎo),。
水果的句子篇十一
水果蹲是一項(xiàng)在近年來越來越受歡迎的運(yùn)動,。水果蹲的原理簡單,即以蹲下,、伸直雙腿為動作重心,,通過不斷重復(fù)的動作來鍛煉身體。在我參與水果蹲訓(xùn)練的過程中,,我深刻體會到了它的好處,。本文將從身體健康、心理平衡以及團(tuán)隊(duì)合作等方面,,分享我在水果蹲中得到的心得體會,。
首先,水果蹲對身體健康的益處不容忽視,。蹲下時,,臀部肌肉被主動使用,加強(qiáng)了臀部的力量和韌性,,同時也能有效地鍛煉腿部的肌肉,。長時間坐著工作的人,,特別是久坐不動的白領(lǐng)人群,經(jīng)常會出現(xiàn)腰腹肌肉松弛,、下肢血液循環(huán)不暢等問題,,而水果蹲恰好可以緩解這些問題。水果蹲還能有效增強(qiáng)膝蓋關(guān)節(jié)和腰背部肌肉的協(xié)調(diào)性,,有助于預(yù)防腰椎間盤突出等腰背部疾病,。通過長期堅(jiān)持水果蹲,我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更為靈活,,不再感到腰背酸痛,,精力也得到了明顯提升。
其次,,水果蹲對心理平衡的幫助同樣不可小覷?,F(xiàn)代人面臨的工作與生活壓力大,很多人容易產(chǎn)生焦慮,、抑郁等心理問題,。水果蹲作為一種中度運(yùn)動,能夠幫助人們放松身心,,舒緩壓力,。在蹲下的過程中,我們要保持平穩(wěn)的呼吸,,專注于自己的動作,,這種專注力有助于我們拋開瑣碎的雜念,集中精力,。進(jìn)一步地,,水果蹲還可以通過改善血液循環(huán)、促進(jìn)神經(jīng)元活動來提高大腦的供氧能力,,增強(qiáng)記憶力和學(xué)習(xí)能力,。我發(fā)現(xiàn),在堅(jiān)持水果蹲的同時,,我變得更加平靜冷靜,,壓力所帶來的焦慮感漸漸減少,精神狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn),。
最后,,水果蹲還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。水果蹲可以集體進(jìn)行,,一起蹲下,、一起站立,動作一致,。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中,,我們需要互相配合,,保持節(jié)奏和步伐的一致,這要求各個成員之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作能力,。而且,,堅(jiān)持訓(xùn)練需要團(tuán)隊(duì)中每個人都有堅(jiān)定的意志和毅力,只有所有人都齊心協(xié)力,,才能更好地完成訓(xùn)練目標(biāo),。在參與水果蹲的團(tuán)隊(duì)合作中,我深刻體驗(yàn)到了集體力量的力量,,這不僅增強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的互動,,也促使了我對團(tuán)隊(duì)合作的重視,。
綜上所述,,水果蹲不僅對身體健康有益,還有助于心理的平衡和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),。通過長期堅(jiān)持水果蹲,,我得到了身心的雙重鍛煉和力量的增長。在忙碌的生活中,,我們常常忽視運(yùn)動對身體健康的重要性,,也忽視了團(tuán)隊(duì)合作所帶來的成就感。希望通過這篇文章,,我能夠鼓勵更多的人加入水果蹲訓(xùn)練中,,提升身體健康的同時,也感受到運(yùn)動和團(tuán)隊(duì)合作的樂趣,。
水果的句子篇十二
水果課是我們學(xué)校開設(shè)的一門特色課程,,旨在培養(yǎng)學(xué)生對水果的認(rèn)知和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,我深深地感受到了水果課給我?guī)淼氖斋@和啟示,。以下將從興趣培養(yǎng)、健康意識,、科學(xué)知識,、生活應(yīng)用等方面展開闡述。
第二段: 興趣培養(yǎng)
在水果課上,,我們通過多種形式培養(yǎng)了對水果的興趣,。老師會帶我們到果園參觀采摘,親自接觸和品嘗各種水果,。我們還觀看了制作水果沙拉和果汁的實(shí)踐課程,,親手動手嘗試。這些親身體驗(yàn)讓我對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,,對各種水果的顏色,、形狀,、口感等有了更深入的認(rèn)識。
第三段: 健康意識
水果課還幫助我們樹立了健康意識,。老師告訴我們各種水果的營養(yǎng)價值和作用,,如蘋果有助于消化和降低膽固醇,香蕉富含鉀元素有助于調(diào)節(jié)血壓等,。從此,,我開始更加重視水果的攝入,每天都會選擇吃一些新鮮的水果作為零食,。不僅如此,,我還和同學(xué)們一起倡導(dǎo)吃水果的健康理念,讓更多的人認(rèn)識并享受水果的好處,。
第四段: 科學(xué)知識
通過水果課,,我也學(xué)到了很多關(guān)于水果的科學(xué)知識。老師向我們講解了水果的生長環(huán)境和種植方式,,讓我了解了水果的生命周期和品種的豐富多樣性,。我們還學(xué)習(xí)了水果的保存方法和鑒別技巧,以及如何根據(jù)顏色,、硬度和氣味等特征來選購優(yōu)質(zhì)的水果,。這些基礎(chǔ)的科學(xué)知識讓我在日常生活中更好地選擇和享用水果。
第五段: 生活應(yīng)用
水果課還幫助我將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中,。我學(xué)會了制作水果沙拉和果汁,,可以根據(jù)自己的喜好和需求選擇不同的水果搭配。這不僅豐富了我的飲食,,也提高了我對水果的喜愛度,。同時,我還能利用水果的營養(yǎng)價值,,在做甜品或烹飪時添加水果,,讓飯菜更加美味和營養(yǎng)。
總結(jié):
水果課不僅開拓了我的視野,,增加了我的科學(xué)知識,,還培養(yǎng)了我對水果的興趣和健康意識。我相信,,在以后的生活中,,水果課所教給我的知識和經(jīng)驗(yàn)將會帶給我更多的健康和快樂。因此,,我將會繼續(xù)保持對水果的熱愛和關(guān)注,,在日常生活中多吃水果,讓我變得更加健康和充滿活力,。
水果的句子篇十三
水果蹲,,是一種近年來較為流行的健身方法,,通過蹲下的動作來幫助鍛煉身體。這種運(yùn)動在社交媒體上廣受關(guān)注,,許多人紛紛加入到水果蹲的行列中,。在參與水果蹲的過程中,我也有了一些體會和收獲,,下面就和大家分享一下,。
首先,水果蹲給我?guī)砹藦?qiáng)大的體力和耐力,。在水果蹲時,,需要保持身體的平衡,并以蹲下為主要動作,,這對于腿部肌肉的鍛煉是相對較大的,。剛開始參加水果蹲時,我只能堅(jiān)持幾分鐘,,便感到疲憊不堪,。但是,,隨著時間的推移,,我能夠堅(jiān)持做20分鐘甚至更長時間的水果蹲,我感到自己的體力和耐力有了顯著的提升,。
其次,,水果蹲讓我更加注重身體的平衡和調(diào)節(jié)。在水果蹲的過程中,,要求身體的重心集中在腳掌之間,,這就要求身體具備一定的平衡能力。而且,,在蹲下的過程中,,身體的肌肉需要得到適當(dāng)?shù)厣煺购褪湛s,這就要求身體有一定的靈活性和調(diào)節(jié)能力,。通過長時間的水果蹲訓(xùn)練,,我不斷調(diào)整身體的平衡感,提高了自己的身體控制能力,。
其三,,水果蹲還幫助我改善了身體的柔韌度。在水果蹲的過程中,,腿部和臀部的肌肉得到了比較充分的拉伸,,進(jìn)而改善了身體的柔韌性。在日常生活中,,我發(fā)現(xiàn)自己的一些動作和姿勢變得更加靈活,,比如,,蹲下?lián)鞏|西時不再感覺不便利和僵硬。這些都是水果蹲對于身體改善的一個方面,。
其四,,水果蹲對于我的心理健康也有著積極的促進(jìn)作用。在水果蹲的過程中,,需要集中注意力來保持平衡,,這就幫助我將注意力從壓力和煩躁的事情上轉(zhuǎn)移了出來,使得我的心情愉悅起來,。此外,,通過堅(jiān)持水果蹲,我也增強(qiáng)了自信心和毅力,,這對于我應(yīng)對一些困難和挑戰(zhàn)有著重要的幫助,。
最后,水果蹲可以成為與家人朋友互動的方式,。水果蹲已經(jīng)成為了一種時下流行的健身方式,,無論是在健身房,還是在戶外公園,,都有人在進(jìn)行水果蹲,。我和家人朋友一起參與水果蹲,不僅可以增加互動的機(jī)會,,還可以相互監(jiān)督,,增強(qiáng)互助與協(xié)作的精神。
總結(jié)起來,,水果蹲對我的身體和心理健康都產(chǎn)生了積極的影響,。通過堅(jiān)持水果蹲的訓(xùn)練,我不僅改善了身體的健康狀況,,提升了個人的體力和耐力,,還增強(qiáng)了自信心和毅力。同時,,水果蹲也成為了我與家人朋友互動的方式,,增加了生活樂趣。我相信,,水果蹲將會越來越受到大眾的關(guān)注和喜愛,。
水果的句子篇十四
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的水果分成兩份,感受和發(fā)現(xiàn)多種不同的答案,。
2.探索運(yùn)用符號.標(biāo)記和數(shù)字等記錄自己分水果的結(jié)果,。
3.能夠積極地參與猜測和討論活動,清楚地表達(dá)自己的見解。
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的水果分成兩份,,感受和發(fā)現(xiàn)多種不同的答案,。
活動難點(diǎn):
探索運(yùn)用符號.標(biāo)記和數(shù)字等記錄自己分水果的結(jié)果
活動準(zhǔn)備:
1.教具:教學(xué)掛圖(三)中的25個蘋果,人物頭像,,水果,,分合號;教學(xué)掛圖(一)中的數(shù)字,。
2.學(xué)具:幼兒用書第13頁《分物操作底板.數(shù)的分合底板》第15頁《實(shí)物卡,、數(shù)卡、符號卡》的操作材料,,將爸爸媽媽,、男孩和女孩的頭像分別貼在分物操作底板上,同時將各種水果卡片(計(jì)20張)裝在盤中,,每人1盤,;1張記錄單。
活動過程:
一,、猜測活動,。
師:這里有幾個蘋果?
討論:爸爸媽媽每次分得的蘋果數(shù)目相同嗎,?怎么不同,?
二、分水果(一共提供20個蘋果,,每次5個蘋果)
1.請個別幼兒演示將5個蘋果分給爸爸媽媽,,集體講述分蘋果的結(jié)果,。
師:5個蘋果分給爸爸幾個,?分給媽媽幾個呢?(教師可以在黑板旁邊用數(shù)字記錄一下)
師:如果將5個蘋果再次分給爸爸和媽媽,,爸爸媽媽分到的蘋果數(shù)量要和剛才不一樣,,我們可以怎么分呢?(請一名幼兒上來再次分一分)
師:這次爸爸分了幾個蘋果,?媽媽分了幾個蘋果,?(引導(dǎo)幼兒講述分蘋果的結(jié)果,同時教師在黑板上記錄)
師:老師還要再請一個小朋友上來分蘋果,,聽好分的數(shù)量要和剛才分的不一樣,,比如:爸爸剛剛已經(jīng)分過3個蘋果了,媽媽已經(jīng)分過2個蘋果了,,那么這次不能再分給爸爸3個,,媽媽2個了,要分的和剛才不一樣,誰愿意上來分的,?(再次請幼兒上來分蘋果,,強(qiáng)調(diào)要分的數(shù)量剛才沒有過)
師:這次爸爸分了幾個蘋果?媽媽分了幾個蘋果,?(教師在黑板上記錄)
師:還有沒有其他不同的分法了,?(教師再請一個幼兒上來分,然后在黑板上記錄)
三,、幼兒操作活動,,分桃子(20個桃子)
1.師:看一看,數(shù)一數(shù),,自己的盤子里有什么水果,?共有多少個?
2.引導(dǎo)幼兒觀察分無操作底板
師:操作底板上有什么,?表示什么意思,?
3.教師介紹活動內(nèi)容與要求。
師:每次從盤子里拿5個水果,,把它們分給操作底板上的兩個人,;每人每次分得的水果數(shù)目不能相同;分一次在記錄單上記一次,,記錄的結(jié)果要和分的結(jié)果一樣,。
4.幼兒自己操作分桃子,教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
四,、交流展示記錄單
教師選取幼兒的幾張記錄單通過投影儀和幼兒一起分享、交流,;交流完后請幼兒根據(jù)自己的記錄單若有錯的及時改過來,。
四、總結(jié)
師:5分成兩份有幾種不同的答案,。
活動延伸:
區(qū)角活動:可以提供幼兒用書第29頁《看圖按特征分類記錄》的材料,,引導(dǎo)幼兒完成“分糖果”、“分紐扣”的活動,。
水果的句子篇十五
1,、通過情景游戲鞏固按點(diǎn)數(shù)取物的經(jīng)驗(yàn)。
2,、感知秋天水果多的特征,,激發(fā)熱愛秋天的情感。
【活動準(zhǔn)備】自制水果籃圖片,、水果圖片若干,、自制定貨單(點(diǎn)數(shù)結(jié)合)、秋媽媽水果店背景、白板四塊,。
【活動過程】
一,、情景導(dǎo)入
1、秋天到了水果大豐收,,用“節(jié)奏游戲”的方法開火車說說都有哪些水果,。
2、小結(jié):秋天水果大豐收,,酸酸甜甜樣樣有,。各種水果營養(yǎng)多,大家都來吃水果,。
二,、互動游戲:裝水果籃 ??
1、今天秋媽媽的水果店要開張了,,我們一起去看一看吧?。ǜ鞣N品種的水果分類擺放在貨架上)
2、裝水果籃
1)(出示一個空籃子)客人要挑些水果裝在果籃里去送人,,你們愿意幫忙嗎,?
2)出示水果訂貨單,了解水果店里需要怎樣的水果籃,,選擇符合要求的水果籃上柜,。
3)誰來根據(jù)客人的要求試一試(個別幼兒完成)。
4)小結(jié):售貨員們請注意,,選好種類裝水果,,一格一種別忘記,看清點(diǎn)數(shù)要仔細(xì),。
5)幼兒分四組根據(jù)操作訂貨單裝水果籃,,裝完分組張貼。
3,、檢驗(yàn)員來了,。
1)師幼共同交流檢驗(yàn)的方法(即要看清種類,又要數(shù)對數(shù)量),。
2、每組請兩位檢驗(yàn)員,,檢查果籃是否裝對(合格的才能上柜出售,,不對的共同改正)。
三,、互動游戲:選購果籃
1,、幼兒扮演顧客,用手中的訂貨單去選購果籃。
領(lǐng)取交換過的訂貨單,,找到對應(yīng)貨架去選購水果籃(四組訂貨單上貼有顏色標(biāo)記,,方便幼兒尋找)。
2,、請客人老師一起檢查,,看看買對了嗎?買對了,,和老師一起分享水果,。?