光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇一

劣勢：由于自己的`園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學習的機會,，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念,、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新,。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習,，希望通過學習在專家的引領下,，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓學習,、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我,、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析,，能力,，不斷調整教學實踐過程,。向學習型，研究型,，專家型教師發(fā)展,。

1,、積極參加市級骨干教師的培訓,，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性,，邏輯性,，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2,、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,，掌握制作觀察表的方法,。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法,，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料,，積極撰寫課題報告,。

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng)。

1,、四月份：

積極參加培訓,，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法,。學會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進行研討,，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去,。

2、五月份：

科學安排學習時間進行選擇性學習,，如觀看《學前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：

參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4,、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型,，研究型,，專家型教師發(fā)展。

5,、每周日抓緊進行進行自主學習,，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇二

以《綱要》為指導思想,，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義,，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發(fā)展,。

1,、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和幼兒園之間的交流和學習,。

2,、圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設，充分調動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織,。

3,、定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的，提高教師的教育水平,，以及教育思想觀和兒童觀,。

4、加強幼兒園的安全管理,，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識,。

5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎上,，嘗試開展在游戲中學習,，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動,，形成有自己特色的活動課程,。

6、堅持園內培訓和外出學習相結合,，多提高教師的理論水平和教育素質,。

7,、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結,、,，提高教師自身的專業(yè)技能,。

8,、組織教師撰寫論文、活動設計,、教學案例評比活動,，促進教師專業(yè)化成長。

xx月份:

1,、做好新生入學的工作,，穩(wěn)定新生情緒。

2,、合理安排一日活動和周活動的教學活動,，做到動靜結合互相交替。

3,、教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃,。

4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

xx月份:

1,、開展幼兒園自編操的活動

2,、園內觀摩活動、姐妹園交流

3,、教師著手準備“xx”活動的工作

xx月份:

1,、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“xx”進行評選,、頒獎活動,。

2、教師排練“xx”活動節(jié)目

3,、組織教師開展幼兒園論文,、活動設計、教學案例評比活動

4,、“xx”節(jié)目彩排

5,、對xx月份生日的小朋友舉辦生日聚會

6、上交論文,、活動設計,、教學案例到鎮(zhèn)教辦

xx月份:

1、開展慶“xx”活動

2,、組織教師外出觀摩學習

3,、班畢業(yè)典禮活動

4,、家長半天觀摩活動

xx月份:

1、教師做好期末各項工作

2,、xx,、xx月份生日的小朋友舉辦生日聚會

幼兒園老師工作計劃大班免費篇三

工作中心：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立,、自主精神,；

2、培養(yǎng)幼兒的文明意識,，逐步養(yǎng)成懂文明,、講禮貌的習慣；

3,、學會1-10以內的加減運算等,；

4、學會acd等漢語拼音的讀寫等,；4,、學會幾首兒歌、簡單的繪畫等等,。工作方法：1,、在日常生活中進行示范、引導,；2,、通過放vcd等進行教學、說明,；3,、老師手把手地進行教唱、示范,、指導等,。

幼兒教師的職業(yè)規(guī)劃？

幼師專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃要把握以下三點：職業(yè)環(huán)境分析：首先,，隨著中國的不斷發(fā)展,，各種幼兒園教學模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多,。其次,，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機構,，幼師是一個很神圣的職業(yè),。所處幼兒園的分析：幼兒園有強大的市場實力，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;幼兒園有自己獨特的教學產品和方案以:自己的幼兒玩具自己設計的教學模式;有博愛的領導能夠指導我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任,。家庭分析：父母支持我做這個事業(yè),，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè),，希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。自我分析：要扎實專業(yè)知識,，學習前輩教學經驗嚴格完成考核,。對主班老師好的教學模式吸收，不好的加以改良,。同時,，嚴格按照幼兒園定的制度執(zhí)行各項工作，聽取領導的意見和忠告,，未來能成為一名合格的主班老師,，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經過自己的努力希望將來能為幼兒園做更多的事,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇四

搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。下面是小編為你精心整理的幼兒園教師個人工作計劃,，希望對你有所幫助。

新學期在濃厚的春節(jié)氣氛下簡單而隆重的開始了!為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展,，能更健康,、全面地成長。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:

一,、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作,。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細心、耐心、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

二,、加強幼兒保育工作：

我班有幾個自理能力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適應新的環(huán)境,，在愉快的學習環(huán)境中慢慢進步。

1,、在體質上,，我將以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差,，隨時提醒孩子及時添加衣服,，對愛出汗的孩子，及時的更換毛巾;同時,，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,，減少幼兒生病機率,，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心,。

2抓好幼兒的常規(guī)習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、課堂習慣,、坐姿等，力求達到讓幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手能力培養(yǎng)作為重點工作,。

4培養(yǎng)幼兒的品德教育,，愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽感,，不做有損害班級的事情,。

5、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

6、安全常識

不玩危險游戲,，不去危險地方,。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險,。如：遇到陌生人的搭訕,、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助電話：“110,、119,、120”等。有自我保護的意識。

7,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。

8、保健方面,，認真做好晨檢工作,，仔細檢查好幼兒的各個部位，發(fā)現(xiàn)異常馬上知會家長,。

三,、做好教育教學工作

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程,。認真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,。在本學期里配合配班老師將繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力：

1,、搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練。

3,、繼續(xù)加強幼兒在數(shù)學,、安全教育、繪畫,、舞蹈方面的學習,，讓幼兒在德、智,、美育方面得到較好的發(fā)展,。

四、家長工作方面：

1,、定期,、隨機地以電話形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況以及對我們工作的支持,。

2,、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,。

六,、個人努力方向

1、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練,，,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇五

一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。大班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習20以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,。

二,、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的.發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

三、學期目標

1,。教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,。正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3,。教幼兒學習20以內的加減,，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。

4,。幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠近5,。教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6,。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。

8,。在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

9月份——————《我長大了》

學習重點：

1,、1~10的順唱與逆唱練習。

2,、空間上,、中、下的認識與空間對應大,、中,、小三項式的比較。

3,、結合形狀和顏色特性,，做對應計數(shù)的練習。

4,、練習序數(shù)概念。

10月份—————《尋找秋天》

學習重點：

1,、認識半圓形,、梯形。

2,、形狀與顏色的空間位置對應,。

3,、限制范圍內的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念,。

4,、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷。

5,、點,、線、面的構成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份—————《便利生活》

學習重點：

1、循環(huán)序列的規(guī)律認識,。

2,、對應關系與計數(shù)的綜合練習。

3,、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同,。

4,、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達,。

5,、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用,。

12月~1月份—————《冬日新年》

學習重點：

1,、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞,。

2,、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù),。

3,、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯(lián)性,。

4,、練習數(shù)的分合概念。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇六

隨著社會的不斷進步,，我們教育事業(yè)需要的人才也必須不斷的進步,。所以在20xx年的工作中,，我將制訂以下的自我成長計劃。教學過程中,，自我成長的具體實施內容：

1,、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神,。

2,、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題,、收集有關資料,。

3、制定有關教育教學計劃,、各類活動計劃,。

4學習托班課程目標、內容,。

1學習教師觀察技能,。

2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料,。

3寫好一篇幼兒觀察記錄,。

1學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍,。

2書寫有關閱讀筆記一篇,。

1學習教師的師德，書寫一篇心得,。

2對各別幼兒進行有針對性家訪,。

3教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討,。

1幼教論文修改后定稿,。

2整理幼兒生成活動的內容、記錄,。

3向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

1書寫學期班務總結。

2書寫教育筆記兩篇,。

3班級物品整理,、歸類。

4召開學期末的家長座談會,。

1,、對新生開展家訪工作。

2,、班級環(huán)境的總體策劃,。

1、制定新學期的各類計劃,。

2,、準備家長會有關內容并召開家長會。

3,、班級環(huán)境布置,，迎接新生。

1,、撰寫課題方案,。

2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉,。

3,、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

1,、修改小課題,，參加定海區(qū)小課題評比。

2,、撰寫活動設計方案,，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比3、準備幼兒園青年教壇新秀評比,。

4,、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。

1,、整理幼兒區(qū)角活動的方案,、活動記錄。

2,、參加幼兒園教壇新秀評比,。

1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則,。

2,、書寫閱讀筆記兩篇。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇七

增強入學意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。

（一）健康和動作發(fā)展：

1,、體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展,，能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力,。

2、有一定的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

3,、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4、各種基本動作協(xié)調,、準確,、靈敏，有一定耐力和速度,，姿勢正確,。

5、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調。

（二）語言和認知能力：

1,、聽：在與別人說話時,，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令,。

2、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復述別人的講話內容,，會連貫、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿,，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,，包括各級領導,，參觀交流人員，園外小朋友等,。

3,、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書,、圖片,，并講述其中內容。

4,、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案,，對其生活有關的信息,、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨,、操作,。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關系,；介紹本地區(qū)的主要農作物，懂得要保護益蟲,，消滅害蟲,；學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法,。

6,、在生活中觀察風、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣,，愿意動手實驗,。

7、學會10以內數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序,、學會看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),，對數(shù)量關系、圖形特征,、空間位置的變化產生興趣,，并能進行簡單的分析、判斷,、推理,。

（三）品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合了集體要求,，懂得要遵守社會公共秩序,，能關心同伴，幫助別人,，在大帶小活動中作好榜樣,，行為習慣良好。

2,、關心和愛護周圍環(huán)境,，了解一些祖國各地的風土人情,、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

3,、積極認真參加班級勞動,，有堅持性，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

4、對人有禮貌,，能主動,、正確地使用禮貌用語，熱情待人,，不說臟話。

5,、主動參加各項活動,，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務。

6,、能主動與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情。

7,、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則,。（如乘車,、公園、戲院等）

（四）審美藝術表現(xiàn)

1,、樂意參加各種藝術活動,，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

2,、學習音樂,、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作,，表達自己的感受,、發(fā)展想象力。

3、能主動,、愉快地參加文學,、音樂、舞蹈,、美術的學習欣賞活動,，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力,。

（一）體育活動

1,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。

2、規(guī)范大班徒手操,，動作正確,、有力、整齊,，教幼兒新的律動,、課間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體、分散活動相結合,，合理安排活動內容,。注意氣候與運動強度、密度的關系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質，提高健康水平,。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作,、技能，提高身體素質,。

5,、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽,、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性,。

6,、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣,。

（二）教學活動

1,、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用,，促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當運用電視,、dvd播放進行教學活動,，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多知識,、啟思益智,。

2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結合的教學模式。

3,、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng),，并加強與醫(yī)院,、學校、公園,、消防隊,、派出所、商店,、超市等地方的聯(lián)系,，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活,、品德,、紀律、法制教育,，開闊眼界,、提高素質，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

5、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經驗、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

（三）游戲：

1,、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間,，給幼兒更多合作,、交往和交流的機會。創(chuàng)設一種民主,、寬松,、和諧,、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持,。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。

2,、豐富幼兒的知識經驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3,、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導,，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

4,、重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

5,、注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

6,、有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則,，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結構游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系,。

（四）日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

（五）觀察：

1,、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。

2,、調動幼兒多種感官感知周圍事物,，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化,、科學活動的不同,，提供生動有趣的觀察對象，有目的,、有計劃地安排幼兒參觀,、觀察活動。

3,、把大自然帶進教室,，設自然角，引導幼兒關心,、愛護自然角,。

4、通過觀看科學知識影碟,、圖片,、書籍，提供操作,、觀察條件等方法,，啟發(fā)幼兒用正確的方法,，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息,。

（六）勞動：

1,、開展“疊被子”,、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動,、有責任心，堅持做自己能做的事,，學習初步的料理生活,。

2、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔,，學做值日生,，照料自然角等。

3,、培養(yǎng)幼兒的責任心,，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等）。

1,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。

2,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

（1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

（4）培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法。有向往小學,、向往小學生的情感,。

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1,、對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作,，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性,、有效性,。

2、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結果的差異,。評價的目的.是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇八

新的一學期到來了,，為了做好新學期的安全工作，就可以制定一個合適的.工作計劃,，按照計劃開展相關工作,，那么幼兒園安全工作計劃怎么寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園小班安全工作計劃20xx秋季學期”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園老師工作計劃大班免費篇九

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結構中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構建自己的教育觀念。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2,、反思總結,，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網絡制定過分追求內容的一應俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。