每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)感想篇一

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng),、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去,。托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面,，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動作用，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此，我堅(jiān)持做到熱愛教育教學(xué)工作,、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生

俗話說：嚴(yán)師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,。提高自己的教學(xué)水平,。備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教育同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，

二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛學(xué)生。一日為師,，終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做父親，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也。學(xué)生尊你為父,，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會牢記不忘的。在我看來,，一日為師,，終身為父是告誡教師：

一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為父,，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn),。

二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光,。

三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動承擔(dān)起子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰之責(zé)任,。

做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo),，尊重人格,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德師風(fēng)感想篇二

從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會和每天放學(xué)前,，我都會抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外,，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督,、跟隨,，我也安排班長帶著出入。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強(qiáng)德育教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、《小學(xué)生守則》,，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計(jì)劃,、班級板報(bào)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛、遵章守紀(jì),、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二,、教育教學(xué)方面

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生只有對教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能積極參與學(xué)習(xí)活動,，才能營造積極主動的課堂氣氛,。因此，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,。如在《咕咚》一文教學(xué)中,，在讓學(xué)生感知課文后，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物,，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會怎么辦?然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間,，給了學(xué)生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學(xué)難點(diǎn),，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習(xí)效果,。

2,、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫話中去,，不知不覺，寫話能力得到了提高,。另外每天放學(xué),，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生,。

在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差，愛搞小動作,，書寫速度慢的學(xué)生,，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,，我會及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣,，活潑好動,，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn),，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當(dāng)值日組長，看到他們認(rèn)真打水,、掃地,、拖地、擺桌椅的情景,，我都會隨時(shí)表揚(yáng),，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。

三、做好“防近控近”,、預(yù)防疾病工作

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,，及時(shí)教會孩子們新的眼保健操，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操,。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動或遠(yuǎn)眺,，積極參加體育活動，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉,。及時(shí)根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五,，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,，教會了學(xué)生值日,。每天我要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家長溝通,。

家長接送學(xué)生,、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機(jī)會,。每次我都會很好的把握這些機(jī)會,，對于家長的反饋意見，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合。在此,，我要特別感謝本學(xué)期為班級運(yùn)動會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻(xiàn)的家長們,。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去，想在未來與學(xué)生相伴的歲月里,，我會盡力做好每一項(xiàng)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，努力學(xué)習(xí),，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力!

師德師風(fēng)感想篇三

開學(xué)伊始，我校在第一學(xué)期開學(xué)工作會議上,，全體教師共同學(xué)習(xí)了小學(xué)教師師德師風(fēng)工作規(guī)范,，同時(shí)，年級組長召開教研會議上也強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)及小學(xué)生德育工作的重要性,?！耙缘轮涡＃缘掠恕笔墙逃械闹刂兄?，是不容忽視的,。在教育孩子的同時(shí),其實(shí)也是自我學(xué)習(xí)自我提升的一個(gè)過程。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。要從教師的一言一行做起,要從與孩子在一起的校園生活做起,。一聲親切的問候,、一句溫暖的話語、一個(gè)甜甜的微笑,，這都是作為一名教師愛的體現(xiàn),。從心底愛學(xué)生，才能收獲學(xué)生的'信息和愛戴,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個(gè)心靈感動另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

師德師風(fēng)感想篇四

把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn),，就要同時(shí)把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),，以立德樹人、人才培養(yǎng)為己任,，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo),，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象,，堅(jiān)決摒棄片面追求升學(xué)率,、考研率、過級率等錯(cuò)誤做法,。同時(shí)改進(jìn)高校本科教育教學(xué)審核評估,，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，突出思想政治教育,，否則,，就無法真正貫徹落實(shí)。學(xué)高為師,，身正為范，行為世范,，學(xué)為人師,。堅(jiān)持把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核,、職稱評聘,、晉職晉級、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求,，并實(shí)行一票否決權(quán),。

把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，就要強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察,，把師德作為教師的核心素養(yǎng),、首要素質(zhì)加以要求，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、長效化,。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué),、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，建立師德失范行為通報(bào)警示制度,。對出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度,。從而讓教師明底線,、懂敬畏、知行止,，涵養(yǎng)高尚師德,，潛心育人，以德修身,，以德立言,，以德立行，以德立威,，給學(xué)生播下真善美的種子,。

把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，更要重視調(diào)動教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。讓他們從好老師與壞老師的對比中，從學(xué)生,、家長,、社會對師德高尚的優(yōu)秀教師的贊譽(yù)中，從政府對德高望重的優(yōu)秀教師的嘉獎(jiǎng)中,，感受到好老師的職業(yè)尊榮,，看到師德師風(fēng)修養(yǎng)的重要價(jià)值與意義，增強(qiáng)內(nèi)生動力,，爭做“四有”好老師,，成為學(xué)生的良師益友。

總之,，改革教師評價(jià),，是新時(shí)代教育評價(jià)改革體系的重要組成部分，不改革教師評價(jià),，教育評價(jià)改革就無從談起,。把師德師風(fēng)作為教師評價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，需要政府,、學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長,、社會凝聚共識，形成合力,，同向同行,，共同努力,，為建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有理想,、有覺悟,、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)感想篇五

_年8月29日,，市二實(shí)小舉行了《,，砥礪前行,，做幸福的引路人》的師德主題報(bào)告會,。通過張書記的講說，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任。

愛是教育亙古不變的主題,，作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生,，用心血,、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。

愛學(xué)生是師德的靈魂,！作為教師,，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重,、愛護(hù)、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),，教育才富有實(shí)效,，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),，不尊重學(xué)生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利,。

日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,，針對這些現(xiàn)象,，我都能及時(shí)深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育。

教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,，這是對教師教學(xué)生涯的寫照,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。

認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,，做一名合格的教師,。

師德師風(fēng)感想篇六

我校按照上級主管部門的要求，認(rèn)真組織了師德師風(fēng)教育活動,。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，真正服務(wù)于學(xué)生。從而改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。有效加強(qiáng)教師行風(fēng)建設(shè),，真正服務(wù)教樹育人,。

現(xiàn)將我從教八以來的工作情況總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、在政治思想方面。

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、個(gè)人發(fā)展方面,。

個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小&平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

師德師風(fēng)感想篇七

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名教師就認(rèn)識到這個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今,，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子,，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作，真實(shí)感慨萬千,?！皭坌摹⒛托?、細(xì)心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的,，因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q你為老師的人,。

三年里,，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,，我時(shí)刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行,，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響,，因此，老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣,，嚴(yán)已律己,，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師,、家長的支持和孩子的喜愛。

在我實(shí)際的教育工作中,，我一視同仁,，平等對待每一個(gè)孩子。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視,，而是以燦爛的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，去教會每一個(gè)可愛的'孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語表達(dá)水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解,、分享;精心準(zhǔn)備每一天的教育活動等等，因?yàn)槲蚁氚训膼鄯瞰I(xiàn)給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時(shí)間在工作上加班加點(diǎn),，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達(dá),，是在我生病時(shí)的一句關(guān)心的話語,，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,，因?yàn)閺氖碌幕臼桥?，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和分享,。此外,，學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽(yù),，隨著溪荷團(tuán)隊(duì)的不斷壯大,，我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液，這時(shí)候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時(shí)，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果,。

師德師風(fēng)感想篇八

教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛〞,，是師德的核心,，即“師魂〞。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情根底,，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師〞，從而“信其道〞,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從保護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有長進(jìn)的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的`愛心,，確實(shí)有些困難,，因?yàn)槲乙鎸Φ氖菐讉€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是典范，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長,。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。